【2014梅州二模】广东省梅州市2014届高三总复习质检(二)语文试卷 图片版含答案

梅州市高三质量检测试卷（2014.5）

语文参考答案及评分标准

一、本大题4小题，共12分。

1．C（A．zhà/chà，shēn/chén，bï；B．zǔ/jū，yîu，sè/sài；C．huì/kuài，p ǐ/pí，

bì/pì；D．huì，sù/shǔ，dù/duï）

2．C（坐井观天：坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。）3．B（A.表意不明或逻辑错误，“不到30个左右”，删去“不到”或“左右”。

C.搭配不当，“遭受”，指受到（不幸或损害），含被动义，与“疾病”不搭

配，可换用“发生”。D.一面和两面不搭配，对应失当。）

4．B（③说神话和传说无处不在，引出⑥这一中心句。②⑤是解释我喜欢的原因，

⑤“而且”表明递进，⑤紧接②。①④说神话对我的影响，①是写记忆中，

④是写笔下，所以④在最末。）

二、本大题7小题，共35分。

5．B（殿：置于后列。）

6．A(两个“之”都是代词，指代“它”。B.动词，“作为”/介词，“替，给”；C.介词，“在”/介词，“对于”；D.连词，表顺承，“然后”/连词，表转折，“然而，却”。）

7．C

8．C（管同的文章没有对余霞阁上所见景象作浓墨重彩的描绘。）

9．（1）①自从余霞阁建成，攀登和憩息的人，才两全其美而没有遗憾。

（登陟：攀登，1分；始：才，1分；两得：两全其美，同时得到两个好处，1分；大意1分。共4分。）

②（他们）顺着山势的高低造了房子，在山顶上建了一座阁。

（因：沿着，顺着，依着，1分；阁：名词作动词，建造阁楼，1分；大意1分。共3分。）

（2）①作为陶君叔侄兄弟闲暇读书之所。②为游人提供了一个登临赏景的好地方。③成为文人墨客吟咏诗文的佳处。（每点1分，共3分。摘录原文句子，意思对也可以。）

【参考译文】

余霞阁记

管同

江宁府的胜景荟萃在城的西面，从四望矶斜行，向偏南方走去，就有山岗高高又隆起，俗名叫做钵山。钵山，是江山环绕翼蔽的地方，而朱先生最先居住在这里。（此处）没有轩廊亭阁可以供人憩息。钵山的旁边有座庵，叫做四松庵，它的后边有房舍，非常幽静。它的前面有古木丛竹，非常茂密。（真是）憩息的好地方啊。然而这个地方的环境被山顶阻绝，人们不能攀登上去来望见江山的美景。

我家乡的陶君叔侄兄弟，都很好学，喜爱山林，厌倦家里宅第的喧闹。（于是）购买了这块地方而改建它，把它作为闲暇读书的场所。从四松庵的后边，修造一条曲径来攀登，路的终点筑造一个平台。从平台往上，建造三间阁楼，在阁楼后设置书室。书室的后面，就又筑造平台来加高地势了。从这里可以登上四望

山。桐城姚鼐郎中给它取名叫余霞阁。

钵山和四松庵各自占有一美，是不能同时兼有的。自从余霞阁建成后，攀登和憩息的人，才两全其美而没有遗憾。大凡人们大多做自私的打算，现在陶君筑造书室，不造在家里而创建在僧房，表示它可以与他人共享，而自己并不像专享啊。然而却有迷惑不解的人怀疑他失策。这座州府，是六朝的古都，专享的人又在哪里呢？读书人立志，看待天下就像自己的家一样。一座楼阁，诚惶诚恐地一定要专享占据，而没有与人共享的意思，那他读书（的成就）也可以预想了。又怎么比得上陶君的志气呢！

钵山余霞阁记

梅曾亮

江宁城，山占了一半。那便于人们游玩而又有郊野之趣的，只有西城的钵山，这也是我的朋友陶子静和他的众位兄弟读书的地方。他们顺着山势的高低造了房子，在山顶上建了一座阁，取名“余霞”，是按照眼中所见之景而题的名字。

从余霞阁往下看，花木随山势高低而生，团团环抱着山峰；长满草的曲折小径，一条一条，清晰可数；行路的人就像飞鸟在树的枝叶上掠过一样。城西面的秦淮河萦回环绕着。长江由西向东奔腾而去，天青水黄，颜色对照分明就像一条线一样划开了天地。那平放在树木外面的一面大圆镜，便是莫愁湖。那东南面遍地的房屋密密麻麻，屋上升起的炊烟像站立的人，各自在张望顾盼，微风吹来，好像从左右不同的方向牵引着它，连绵不断地向上飘去。微风将山下闹市喧哗之声传到山上，近处的听不到，而远处的隐隐约约可以听到。

甲戌年的春天，陶子静在余霞阁设酒宴款待各位朋友，所有的景致都呈现在眼前，大家

高谈阔论，更加无拘无束。子静说：“文章这件事情，好像山上的云自然地冉冉升起，又如

江河中的水汩汩地自然流着，不是凿开山石就可以引出云来，决开河堤就可以引出水来的，

所以会做文章的人，一定要有所待。”我说道：“文章在天地间，也好比云烟景物一般，一

会儿的功夫已逃在万里以外，所以善于做文章的人，一定不会失掉时机。”管君听了说：“陶

君的言论高明极了，后面梅君所讲的这番话，对余霞阁来说，两者倒是相当的。”

于是我就

写了这篇记。

10. （1）长时春旱，得到及时雨后，农村呈现一片生机勃勃的美丽景象（1分）。

田野间处处是戴着斗笠扶着犁把赶忙春耕的农人，一路黄莺歌声婉转，草木焕发生机，花朵新鲜绽放，水中虫儿快活游动（2分）。画面有远有近，绘声绘色，清新怡人（1分）。

（2）久旱的忧愁辛苦，在得到及时雨后烟消云散，邻家老翁喜出望外（1分），“得雨”前的忧愁又辛苦与“得雨”后的欣慰且喜悦形成了鲜明的对比（1分），更好地衬托出老翁对春雨的盼望及得雨后的喜悦之情（1分）。

11.（1）金就砺则利君子博学而日参省乎己

（2）一人之心千万人之心也

（3）吴楚东南坼乾坤日夜浮

（4）何妨吟啸且徐行一蓑烟雨任平生

三、本大题4小题，共16分。

12．BE（A.扩大了范围。应是音乐、绘画等艺术品中的经典之作才能经得起重复。C.太过绝对化。“好让自己被历史记住，实现永恒”只是部分人的目的。

D.曲解文意。“不是表面的阅读，而是……”与原文“不只是表面的阅读，

更是……”不符。）

13．D（A.把必要条件当成充分条件。成为经典固然需要创新，但如果未达到空前的高度，仍不能算作经典。B.因果倒置。应是因为达到了空前的高度，所以才成为参照点。C..曲解文意。经典是无法复制，不是无法超越。）14．不同。前一个“重复”是指对经典的反复阅读和欣赏；后一个“重复”是指创作时一味模仿前人。

15．凡是学习、研究和借鉴别人的创造实践，从而形成自己的艺术个性和特点的，其艺术之树将会常青；而只是盲目模仿或复制别人的创作的，必然会在艺术道路上走向死胡同。这句话强调了创新对于艺术创作的重要性。

四、本大题每组试题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读

16．恪守传统，坚持原则，不重钱财。（1点1分，2点3分，3点4分）17．癫仔生活状况的改变不仅表现在吃穿上，（1分）而且还表现在他这样卑微的人物，在剃头匠和人们的关爱下也得到了应有的人格尊严。（2分）这是借癫仔的改变侧面烘托剃头匠的形象，表现他体恤弱者，尊重生命言行的可贵及其对周围人们的影响。（2分）

18．不矛盾。（1分）从剃头匠最后一句话可知，他知道被赶出小镇在外流浪是癫仔真正的死因，他对癫仔的死感到愤懑，不愿处理后事其实可以理解为他内心的反感和抗议。（3分）剃头匠看似固执但有主见，看似淡然却心明眼亮，他这样的表现有必然性，与其一贯言行并不矛盾。（2分）

（考生如有其它看法，只要言之成理，亦可酌情给分。）

（二）实用类文本阅读

19．【答案示例】①他的漫画贯穿着他与国家、民族息息相通的深厚感情。②他的漫画讽刺现实，有力抨击时政，揭露黑暗现实。（或：画风针砭时弊，一针见血。）③他的漫画幽默辛辣，技艺高超，富有个性。④他的漫画能够体现百姓的心声。（每点1分）

【命题意图】本题考查考生对文中信息的筛选整合能力。

【解题思路】解答此题，要先回到原文寻找对丁聪漫画风格进行描述、评价的信息。可逐段逐句进行筛选，以防遗漏。筛选出来的信息，同类进行合并，然后分条作答即可。不要漏掉“相关链接”部分。

20．【答案示例】①勇敢正直。他是一个敢于对现实的丑陋进行讽刺的斗士。②爱国。在抗战之初，丁聪创作了不少救亡漫画；香港沦陷后，丁聪和一批文化节人士辗转来到重庆，继续以画笔从事爱国宣传活动。③乐观。他“相信事情最后会水落石出，也相信那些美好的东西”。④坚守自己做人的原则。

宁可自己被关小黑屋、挨打，也不坑害好友。⑤钟情于漫画。“文革”开始时，不许他画画，他就偷偷地在废标签后画漫画；为了争取一段完整的创作时间，他不吃药，故意让血压升高。（1点2分，2点4分，3点5分）【命题意图】本题考查考生对文中信息的筛选整合能力及鉴赏作品形象的能力。