法制教育要从娃娃开始

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初中生家庭教育指导法律教育

初中生家庭教育指导法律教育邓小平同志曾指出：“法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学要进行这个教育。

”《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年人的义务。

”江总书记在<关于教育问题的谈话)中说：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。

只有加强综合管理，多管齐下，形咸一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。

”由此看来，法制教育同样是中小学生家庭教育的一个重要内容。

那么，家长(父母或其他监护人)对孩子的健康成长应承担哪些法律义务和责任呢?家乏除了要教育孩子“学会走路”——严守交通法规，告别不文明交通行为；教育孩子学会遵守社会治安管理的有关条例，做一个合格的守法小公民外，主要承担的是《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)、《中华^民共和国未成年人保护法》(以下称简《未成年人保护法》)、《江苏省实施{中华人民共和司未成年人保护法》办法》)、苏州市实施《中华人民共和国义冬教育法》办法和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(以下简称《预防未成年人犯罪法》)等法所规定的义务和责任，还要严格执行97年3月，国家教委、全国妇联颁发的《家长教育行为规范》。

一、家长对孩子的健康成长应尽的法律义务和责任（一）《义务教育法》规定的父母或其他监护人的义务和责任初中教育属义务教育性质，《义务教育法》第十一条规定：“父母或其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。

”按照《民法通则》规定，未成年人的父母是未成年人的法定监护人，如果未成年人没有父母或者父母丧失了监护能力，要依法明确其他有监护能力和监护系件的人承担监护责任，监护人员负有保护被监护人合法权益的义务。

在实施义务教育中，初中生的父母或其他监护人，主要应承担如下义务和责任：l、必须按时送适龄的子女或其他被监护人人学；2、必须保证适龄的子女或其他被监护人受完规定年限的义务教育，不得让他们中途停学；3、应按规定，交纳政府规定的义务教育杂费；(生活确实困难，无力支付杂费的家庭可向就读学校提出申请减免)。

法制教育讲座校长讲话稿

法制教育讲座校长讲话稿法制教育讲座校长讲话稿精选加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

以下为大家分享的是法制教育讲座校长讲话稿精选，希望对大家有所帮助。

老师们、同学们：今天我们在此召开“法制教育”讲座，邀请了乡党委、旗交警大队、司法所、派出所的几位领导来给我们上一堂生动的法制教育课，我觉得这是非常必要而且是非常重要的，这是我们急需上好而且必须上好的一堂课。

让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格学生，是我们面临的一个很迫切的任务。

今天的法制教育意义深远，希望同学们一定要自觉遵守纪律，认真听讲。

同学们，开展法制教育，使广大学生在学法、懂法的基础上，运用法律武器保护自身合法权益，勇于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护法律尊严，这是实现法治国家的.基础性工程。

无论从“英才教育”意义上，还是从“普及教育”意义上，最富有实效的实现途径还是学校的法制教育，唯有学校法制教育才能持久而有效地担当起培养“法治英才”与“法治公民”这一历史使命。

学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。

青少年犯罪是我国当前较为严重的社会问题之一，而且犯罪趋于低龄化，在校学生犯罪占青少年犯罪人数的比例大有增长之势，之所以会出现这种局面，有社会变革的原因，但更主要的一个因素就是各地学校多年来忽视甚至放弃法制教育的结果。

“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

”邓小平同志曾经的讲话指出了青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。

因此，只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法、懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪老师们，同学们，依法治校是一所学校得以稳定发展的重要保证。

普法教育要从“娃娃”抓起

■墨
普法教育要从
温玉平
．
“娃娃＂抓起
（迁高等师范学校，苏宿迁２３０）宿江２８０摘要：治社会，唤法治观念。普法教育与公民现代法呼法律观念的塑成关系密切．基于对全民普法教育中存在问题的分析．眼青少年学生这一特殊群体的自身因素．者认为着作普法教育必须从 “ 娃 ” 起，重 “ 少年 ” 律意识的提升娃抓注青法和法律信仰的生成，能从根本上提升公民的现代法律观念。才关键词：代法律观念法律信仰法律意识现
到益友般的关怀，而构建良好的师生关系，解和消除 “ 从缓学困生 ” 习心理问题，强求知欲。学增４营造良好的班级管理环境。．首先，加强学生自主管理。要充分发挥班委会的作用，出自主教育、突自主评价、自主激励的作用，力培养 “ 困生 ” 自主意识， “ 困生 ” “ 管 ” 努学的让学由他转变为“ 自管 ”有利于形成一种 “ 管而无不管 ” “ ，无的人人自管 ” 的佳境，到 “ 学习、做人、达会会会合作 ” 目标要求。从做好清洁的卫生、行纪律教育开始培养 “ 困生 ” 进学良好的行为习惯．提从高自习课的质量入手让 “ 困生 ” 成良好的学习习惯。学养自习课堂是学生自主的空间，自习更是他们自由发挥的舞台。我们晚要注重发挥 “ 困生 ” 主观能动性，养 “ 困生 ” 学的培学自主管理、自主约束和自主复习的能力。以生为本．革教育教学方法和改评价手段。可借鉴愉快教育、谐教育的经验，少消极评价，和减多鼓励、激励， “ 困生 ” 验到成功的快乐、步的乐趣．多让学体进愉悦的心情是预防和克服心理问题的良剂。级工作要晓之以班理，之以情，向全体，动面慈爱宽容，层鼓励，分做到真正意义上的从最后一名 “ 困生 ” 起，一个也不能少 ” 学抓 “ 。真正深入了解其心理需求，实解决思想问题，造便于自主管理的良好班切营级氛围，以便 “ 过学生无意识的心理活动达到对情意和行为通的感染、节和控制，而达到形成良好品德行为的目标 ” 调从。通过及时心理干预，段时间后，一小史同学终于勇敢地抬起头，中不时闪耀着自信的光芒，习上取得了较大的进步。眼学

浅谈青少年法制教育的几个注意点

公民的法律意识，培养公民的法律精神和对现代法律的
校报、校刊、黑板报、法制专栏或专刊，对学生进行经
常性的潜移默化的教育与熏陶。有的学校还致力于法制
信念，才是普法教育的根本战略目标和最高目标。提倡
是学校法制教育活动的首要问题，是青少年普法教育成
败的关键。长期以来，师生、家长对此并没有认识透彻，总以为不违法、不犯罪就达到了法制教育的基本目的。
同、接受法制文化的熏陶，自觉信奉、维护法制的权威。
学法工程 ” 实践中．有的学校增设了活动课程，采用案例教学、讲座、报告、演讲、辩论、知识竞赛、案例分
析，让学生从法律的角度思考社会问题。有的学校通过
级、中级目标， “ 寓教于信” ，发挥信奉功能，塑造现代
酷的 ” “ 不犯罪，法就与我无关 ” 等错误心态。因、我此，要正确把握青少年法制教育的目标定位，理清法制教育 “ 戒 ” “ 向 ” “ 奉 ” 三者之间的关系。让惩、导、信师生、家长认识到 “ 戒 ” “ 向 ” 只是法制教育的低惩、导
的教育模式。学生仅限于消极学习，消极守法，对法律并没有真正形成发自内心的信仰。因此，法制教育要达到针对性、实效性、时代感的要求，就必须坚持理论联

普法教育应从娃娃抓起

普法教育应从娃娃抓起作者：林妙红来源：《学校教育研究》2017年第14期邓小平同志曾指出：“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起。

”幼儿园的孩子是花朵，是祖国的未来，他们正处于生理的发育阶段，身心发展尚未成熟，心理非常单纯，善于模仿，自控能力差，最容易受到各种各样的影响，他们不懂得什么是危险，遇到危险也不懂得如何规避，缺乏防范的基本意识，自我保护的能力也有限，如何使幼儿远离危险避免伤害，为他们的健康快乐成长奠定良好基础呢？笔者认为对幼儿的法制教育是刻不容缓的，将法制教育渗透到幼儿一日活动中也是势在必行的。

但是，由于幼儿园的小朋友年龄较小，缺少明辨是非的能力，直接对孩子进行法制宣传显然不能起到良好的教育效果，要结合幼儿实际情况，将法制教育与日常行为规范教育、社会实践等主题教育活动相结合，多层次、全方位、立体式渗透。

在教学时认真挖掘教材中的内在的法制教育因素，有意识的渗透法制教育，让幼儿在无意识中得到法制教育的感染和熏陶，从遵守规则、守纪律做起，从小做个懂法、守法的小公民！一、营造良好的学习生活环境，在环境中渗透法制教育教师为幼儿营造良好的学习生活环境，有针对性的进行环境创设。

根据幼儿喜欢追逐打闹的特点，教师可以在活动室布置了一些安全标志，通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置安全宣传栏。

如张贴“认识交通标志”“不能玩火，不能玩电”“不爬窗户”“上下楼梯靠右走”等图片，让幼儿知道什么是正确的行为，什么是不正确的行为。

时刻提醒幼儿在日常生活中处处要遵守规则、注意自己的安全，从而使幼儿懂得粗浅的法制知识。

二、在一日生活中，随机开展安全教育在渗透法制教育内容时，我们应从幼儿的生活经验和已有知识点出发，联系生活讲法制，体现“法制源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，来培养孩子的法制意识。

寓法制教育于幼儿一日生活之细节中，做到寓教于乐，幼儿园生活的各个环节都是安全教育的好时机，晨检、早餐、喝水、散步、午睡、户外活动、自由活动等，每一个环节都是一个教育的契机。

国旗下讲话法制教育主持词(精选8篇)

国旗下讲话法制教育主持词(精选8篇)国旗下讲话法制教育主持词篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：首先我代表上庄中学全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎和中心的感谢。

同学们，天气这样冷，乡政府、市局、中心校的各位领导还来参加我们的法制教育大会，充分体现出上级领导对我们青少年身心健康的大力支持。

同学们，老师们，“加强法制重要的是要进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行这个教育。

”邓小平同志的讲话指出了青少年犯罪的根本原因，指明了预防和减少青少年犯罪的有效途径，也就是加强教育，尤其是学校法制教育。

今年的“ 12月4日”是全国法制宣传日确立十周年，也是五五普法的的总结年。

今年普法活动的主题是“弘扬法治精神，促进社会和谐”。

关于学生工作的内容是“为了明天”。

明天是你们的世界，你们是明天的主人，你们是明天的建设者，国家、社会需要你们成为德才兼备的人才。

经过今天的学习，我们每位同学都要深刻认识到学法、知法、懂法的主要性，在你今后的生活中遵守法律，宣传法律，利用法律，创造属于自己的幸福人生。

同学们，刚才派出所的同志，用详实的数据、鲜活的事例、形象的语言给我们作了精彩的法制报告，给为我们全体师生上了一堂生动的法制教育课。

同志的报告源于生活又高于生活，既有理论又有事实，把枯燥无味的法律知识讲得通俗易懂，听后既让人深思又令人警醒。

同志的报告告诉了我们一个朴素的道理，就是怎样做事如何做人。

同志列举的案例，用活生生的事实，给我们敲响了警钟，这些犯法的人员，也曾和你们一样有过美好的童年，高尚的理想也曾在他们心中扎下根。

但是，由于他们平时放松了对自己的要求，在青少年时期从违反学校的规章制度起，不注意小节，最终走上了违法犯罪的道路。

受到了法律的惩处，给社会带来了危害，给家庭带来了耻辱，也给自己带来了终身的悔恨。

同学们，案例是血淋淋的，教训是惨痛的。

同学们，认真地想一想，我们坐在宽敞明亮的教室里，承受父母无微不至的照顾，接受老师谆谆的教诲，大家不要辜负国家、父母、老师，而是要珍惜今天、努力学习。

法治教育要从小、从娃娃抓起

法治教育要从小、从娃娃抓起为贯彻落实省依法治省领导小组第二次会议精神，动员部署深入推进“法律进学校”工作，8月29日，我省召开深入推进“法律进学校”电视电话会议。

省委常委、宣传部部长吴靖平出席会议并讲话，强调要紧紧围绕《四川省依法治省纲要》，全面落实《关于深入推进“法律进学校”的实施意见》，着力提高青少年学生的法治意识和法律素养，培育形成学法遵法守法用法的浓厚氛围。

（四川日报2014-9-2）会议强调，深入推进“法律进学校”是建设法治四川的基础性工程，是开展法制宣传教育的重要契入点，也是促进青少年健康成长的现实需要。

要准确把握深入推进“法律进学校”工作的着力重点，根据青少年学生的生活实际和成长特点，尊重规律、分类指导，以人为本、注重实效，培育知法懂法守法新人。

青少年是祖国的花朵、未来和民族的希望。

然而，青少年时期，也是人生的危险期，当今世界各国青少年的犯罪初始年龄都呈下降趋势。

以法律知识、法律意识和法律思维为基本内容，针对青少年学生不同年龄特征开展法制教育；以课堂教学为主渠道，深入开展法制教育进课堂活动。

邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学都要进行这个教育。

青少年时期是一个人一生中的重要阶段，加强对青少年尤其是在校学生的法制教育是培养和造就新一代接班人的重要内容，懂得一定的法律知识和具备较强的法律意识是今后一切合格的社会主义建设者必备的素质。

不懂得必要的法律知识，不具备较强的法律意识，就不能适应社会主义现代化建设的需要，就不能称之为合格的人才。

根据有关数据表明：我国青少年犯罪率呈大幅度增长趋势，可见增强法律意识、提高法制观念对我们来说有着极其重要的作用。

青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。

因此，加强对青少年的法制教育，提高法律意识和法制观念，预防青少年违法犯罪是当前迫在眉睫的重要任务。

国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，增强法律意识，提高法律素养，要让孩子从小树立起法律意识。

(15篇)校园法制教育演讲稿

校园法制教育演讲稿（15篇）校园法制教育演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！我演讲的题目是！我们都知道这样一句话，那就是：“没有规矩不成方圆。

”这里的规矩是指什么呢？我今天要说的就是指法制法规。

因为有了法制法规，才对人们的行为有了约束，才有了所谓的规矩。

在当今社会，法制法规已经进入了每一位老百姓的家，也起着非常重要的作用，离我们中学生的生活也越来越近。

首先，我想问的是，什么是“法制”，法制法制，顾名思义，就是法律和制度的结合。

对于我们中学生来说，我们或许只是一个正在叩响法制大门的学生，又或许对所谓的法制只略知一二，但是，迎着时代的朝阳，法制也让我们越来越熟知。

法制影响了我们的生活，引导着我们的学习，领导着我们不断向前进步。

同学们，我们都是21世纪主人青少年，我们是未来祖国的主人，对于学习阶段的我们来说，我们不断要学习书本知识，还要掌握一些必要的.法制知识。

因为法制教育不仅影响着我们的学生时代，更影响着我们的终生。

今年是我国普法教育的第XX年，而今天又是法制的宣传日，此时此刻，我向全校师生提出倡议：让我们一起来学法，守法，用法，宣传法。

一个人只有学习了足够的法制知识，才能真正迈出人生的第一步。

我们每个人的人生道路还很漫长，在这漫长的人生道路中法制知识起着关键的作用。

因为，只有学习了法制法律知识，我们才能真正理解什么是合法，怎样做才能不违法，只有学习了法制知识，我们才能明辨是非，才能遵纪守法，从小养成遵纪守法的良好习惯，也只有学习了法制知识,我们才能够真正懂得“勿以恶信缘钠铸浚时刻给我们保护,作为新世纪的青年，我们要合理运用我们手中的法制法规知识，学会保障自己以及身边的人权，让我们都加入学法守法用法的行列吧，让我们的祖国在法制法规的保护下，变得更加繁荣富强校园法制教育演讲稿篇2全体老师，同学们：大家好。

青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。

教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。

法制教育从娃娃抓起

法制教育从娃娃抓起作者：林鹏源来源：《山东青年报·教育周刊教师版下半月》2018年第05期幼儿是一个特殊的社会群体，因为他们的身心尚不成熟，有着独特的心理和生理特点，需要家庭、学校、社会、国家给予他们更多的关怀。

近几年来，党和政府越来越重视幼儿的教育工作，不仅对相关问题制定了具体的方针和政策，还健全了相关的法律法规，旨在给予幼儿全方位的保护。

但是，由于我国社会的政治、经济、文化生活中依然存在着多种不利于幼儿健康成长的因素，我国幼儿的现状依然令人忧虑。

幼儿的合法权益时常受到侵害，如失学、体罚幼儿、性侵幼儿、虐待儿童……这些也提醒我们保护幼儿不仅要健全相关的法律法规，还应该大规模进行普法，加强幼儿的法制意识。

我认为要进行幼儿普法，应当从以下方面入手：一、从培养安全意识开始法制教育幼儿没有经历过风雨，社会阅历尚浅，他们思想单纯，易受外界的诱惑而给自己带来伤害。

所以，首先培养幼儿的安全意识尤为重要。

比如：过马路时要遵守交通规则；发现火情时要在保证自身安全的情况下及时拨打119；遇到暴力事件时，要及时告知家长和老师，必要时应拨打110求救；懂得拒绝诱惑，养成良好的生活习惯。

其次，在日常的课程教育中还要告诉幼儿哪些危险行为不能做。

二、开展主题活动，培养幼儿的法制观念幼儿的思想比较简单，对于枯燥的法制概念难免没有兴趣，容易模糊理解。

教师可以利用形象逼真的多媒体向幼儿展示怎样机智应对歹徒以及违法犯罪所要付出的代价和对社会的危害；观看图片“不随地吐痰、不乱刻乱画”“不能随便拿别人的东西”……教师给予幼儿大胆发言的平台，结合自己的经验与幼儿一起分享法律常识。

通过开展多种主题教育活动，让幼儿记忆犹新，产生浓厚的兴趣，这样利于提高幼儿法律意识，增强其法制观念和自我保护能力。

三、创设情境游戏，丰富幼儿的法制意识玩是幼儿的天性，在玩中学、学中玩是幼儿阶段接受知识的主要模式之一，通过游戏可以潜移默化地实现对知识的渗透，而且幼儿也比较乐意学、喜欢学。

法制安全教育故事（精选4篇）

法制安全教育故事（精选4篇）法制安全教育故事篇1提高法制观念，做一个与时俱进的小公民邓小平爷爷曾指出：法制教育要从娃娃开始。

我们小学生学习法律知识是当今法治社会的需要。

你知道多少法律知识呢?今天我给大家讲两个发生在我们身边的法制安全小故事，让我们一起来学习法制吧。

李姿依，我校上一届四(1)班学生。

今年六月份的一个礼拜天，由于妈妈不在家，她决定到北冶村姑姑家玩。

于是放假第一天上午她邀上同学石星茹一起骑自行车去了姑姑家，还玩了半天。

午饭后，李姿依和这位同学又一起回家，在北冶到她家的路上有一段是很急的下坡路，路又是沙又是小石子，也就是在那个地方发生了意外事故。

当时是石星茹骑着车带着李姿依，石星茹看到正前方有好几辆大卡车开过来，心里紧张害怕起来，自行车把开始摇晃，她已经不能控制自行车了。

机智的石星茹一下子跳到旁边的地里，李姿依没有任何防备，连车带她蹿到大卡车下。

车轱辘从她身上压过，现状惨不忍睹。

当李姿依爸爸、妈妈得知消息后，悲痛欲绝。

在学校，老师每天要求我们步行回家，这其中就涉及到法律知识。

《道路交通管理条例》规定：12周岁以上公民方能骑自行车上路。

李姿依同学正是违反了以上规定导致丢掉了自己幼小的生命。

生命是可贵的，同学们请珍惜这仅有的一次生命吧!最近，我们班刘晓江和五(3)班两位同学发生了一次矛盾。

事情是这样的：刘晓江和这两位同学都是西岸村人，那天回家的路上，那两位同学老远合伙骂起刘晓江。

刘晓江很生气，喊了一句：“明天回家路上，你们等着挨打吧!”那两位同学以为刘晓江说的是玩话，也没当回事，谁也没向老师汇报。

第二天，又到了放学时候，刘晓江早早的在半路等上了。

他见那两位同学过来就扑了上去，就这样三个人扭打在一起。

幸好被回家的其他同学撞见，才把他们劝开。

第二天，学校对他们进行了教育和相应的处分。

《未成年人保护法》第14条规定：未成年人的父母或者其他监护人和学校应教育未成年人不得有打架斗殴、辱骂他人等不良行为。

中学生该了解的法制知识

中学生该了解的法制知识中学生应当了解的法律常识，应当具备的自我防范能力及心理素质，应当自觉抵制的不良行为，本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护；树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要！)——“法商”就是指法律意识和法制观念。

一、学生为什么要学习法律邓小平同志曾经指出：法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。

学生学习法律知识是当今法治社会的需要。

首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。

其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。

学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。

例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办？你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。

再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办？你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。

总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。

第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。

法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。

学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。

幼儿园普法教育：法制宣传教育方案

幼儿园普法教育：法制宣传教育方案幼儿园普法教育：法制宣传教育方案一、前言幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而法制教育也应当从娃娃抓起。

幼儿园作为孩子接受教育的起点，其法制宣传教育方案是至关重要的一环。

本文将从儿童法制教育的基本概念、现状和挑战出发，探讨幼儿园普法教育的法制宣传教育方案。

二、儿童法制教育的基本概念儿童法制教育是指针对儿童进行的法律知识普及、法治观念培养和规范意识塑造的教育活动。

这一教育旨在通过适合儿童认知特点和成长阶段的教学方式，向儿童传授法律知识，培养他们的法治观念，提高他们的法律意识和法律素养，引导他们自觉遵守法律，自觉学会保护自己和他人的合法权益。

三、儿童法制教育的现状与挑战目前，幼儿园普法教育面临着一些现实挑战。

一些幼儿园的法制宣传教育方案存在单一、机械的问题，教育内容缺乏深度和趣味性，往往难以引起幼儿的主动学习兴趣。

受幼儿园教师法律知识水平不足等因素影响，教师在法制教育中的主体作用发挥不够，难以对幼儿进行针对性的法治观念培养。

四、幼儿园普法教育的法制宣传教育方案为解决以上问题，幼儿园应当制定全面的法制宣传教育方案。

应当注重法制宣传教育内容的深度和广度，通过故事、歌曲、游戏等形式，生动、活泼地向幼儿宣传普法知识。

幼儿园应该加强对教师的法律知识培训，提高教师法制教育的专业水平，使其能够更好地引导幼儿形成正确的法治观念。

五、总结与展望通过本文的探讨，我们可以看到，幼儿园普法教育的法制宣传教育方案对于培养儿童的法治观念至关重要。

而针对其现状和挑战，我们也提出了一些有效的改进措施。

希望未来能够有更多的幼儿园意识到法制宣传教育的重要性，制定更加科学、全面的教育方案，为儿童的健康成长打下坚实的法制基础。

我的个人观点与理解：从我个人的观点来看，幼儿园普法教育的法制宣传教育方案至关重要。

未来，我希望能够看到更多的幼儿园注重法制宣传教育，制定更加科学合理的教育方案，为孩子们的法治观念培养和素养提升做出更大的努力。

法律教育从小抓起_三年级作文

法律教育从小抓起同学们，提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。

其实，法律离我们很近，渗透在我们生活的方方面面。

它与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。

正是有了法律，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，才使我们的权利得到应有的保障。

作为我们小学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人！法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。

作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、用法以及用法律武器保护自己。

但在我们的身边，有一小部分人却根本没有这种意识，所以我们看到有人会随手拿走同学的笔、乱扔同学的橡皮、给同学乱起污辱性绰号、为一点点小事动手动脚；有些同学上课不认真听讲、不完成规定的学习任务、不尊重老师；更有甚者，有些同学张口闭嘴都是脏话，无故旷课，进网吧，玩游戏，还故意破坏公物等等，这些行为都是违纪甚至是违法的。

我们在学校里学习、生活和工作，和谐的校园能使我们精神振奋，人际之间具有极强的亲和力，心情舒畅，提高学习、工作的效率。

我们不能也不允许那些不良行为伤害我们美丽的校园、伤害我们幼嫩的心灵，让我们团结起来，帮助那些已有不良行为的同学，人人树立“遵纪守法为荣，违法乱纪为耻”的观念，为创造和谐的同学关系、和谐的师生关系、和谐的校园而共同努力《小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对小学生思想品德和日常行为的基本要求，可以帮助学生树立正确的理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心的健康发展。

让学生在具有良好的校风、学风、教风的环境中健康成长。

新的《守则》和《规范》除对部分内容进行修改和调整外，根据社会发展对人才培养提出的新要求，分别增加了符合时代特征的内容。

如诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离毒品等。

法制启蒙教育

法制启蒙教育法制启蒙教育是指通过教育手段，让未成年人在日常生活中养成遵纪守法、尊重他人、自觉维护社会公共秩序的良好品质和习惯。

法制启蒙教育是培养未成年人的法治意识和法治素养的重要途径，对于未成年人的成长和健康发展具有重要意义。

首先，法制启蒙教育要从娃娃抓起。

未成年人是国家的未来，他们的行为习惯和价值观念的形成对于社会的未来发展具有重要影响。

因此，从小就要进行法制启蒙教育，让孩子们懂得尊重法律、遵守法律，树立正确的法治观念。

家庭、学校、社会等各个方面都应该共同努力，让法制教育融入到未成年人的日常生活中去，让他们在潜移默化中接受法制教育。

其次，法制启蒙教育要注重实践。

仅仅是口头上的宣传和灌输是远远不够的，未成年人需要通过实际的行动和体验才能更好地理解法律的重要性。

学校可以组织一些法制教育活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生们在实践中感受法律的力量。

家长也可以在日常生活中，通过讲述一些法律案例或者参与一些社会公益活动，让孩子们亲身体验到法律的作用。

另外，法制启蒙教育要注重多方合作。

除了学校和家庭的教育外，社会各界也应该共同参与到未成年人的法制教育中来。

社会公共机构可以举办一些法律知识讲座、法治宣传活动，提高未成年人的法律意识。

媒体也可以通过一些有趣的方式，如动漫、小说等，向未成年人传递法制教育的理念，让他们在娱乐中接受法律知识。

最后，法制启蒙教育要注重示范引领。

未成年人的行为习惯和价值观念的形成很大程度上受到身边成年人的影响，因此，成年人要做好示范，做一个守法、遵纪守法的模范。

只有成年人自己先守法，才能对未成年人起到榜样的作用，让他们自觉地遵守法律。

总之，法制启蒙教育是一项长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力。

只有通过多方合作，注重实践，示范引领，才能让未成年人真正树立起法治意识，成为遵纪守法的好公民。

希望未来，我们的社会能够有更多的法治人才，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

中学生法制教育浅探

中学生法制教育浅探邓小平同志早在1986年就指出：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人。

法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。

”青少年正处于长身体、长知识，人生观和世界观逐步形成的时期，我们必须通过法制教育，使他们认识什么是合法、什么是违法，懂得什么是真、善、美，什么是假、恶、丑，不断规范言行，不侵权、不违法，不做法盲。

一、中学生违法犯罪现状及原因分析1.违法犯罪现状。

（1）犯罪数量近年来呈上升趋势。

（2）犯罪年龄渐趋低龄。

在受到刑事处罚的未成年人当中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多。

（3）犯罪形式结伙作案。

模仿影视片中的黑社会组织，成立帮派或团伙。

一些中学生由于过早辍学，无所事事，浪迹公共场所，三五成群，拉帮结伙，违法犯罪活动。

（4）犯罪动机突发单纯性。

由于中学生社会经验少，考虑问题比较简单，犯罪动机单纯，很少有预谋，突发性犯罪比较多。

2.违法犯罪原因。

原因有多方面，如：（1）家庭教育缺失或不当。

表现在父母为家庭经济而操劳奔波，忽视了“家庭是第一个课堂”、“父母是第一位老师” 的作用，传统道德教育被弱化，缺乏思想沟通，容易造成“代沟”；离异单亲家庭对儿女造成心理伤害；教育方式简单粗暴，不尊重孩子的人格，造成孩子的心理畸形；溺爱孩子，对孩子的要求“百顺百依”，重视孩子的物质需求，忽视孩子的思想道德教养，助长了孩子的任性、自私、奢侈不良品德。

“问题家庭出问题少年”，确实不无道理。

（2）学校方面由于受应试教育的牵制，重智育轻德育，忽视对学生的思想道德品质、意志品质、个性心理的教育，忽视学生健全人格的培养；教师把主要精力集中在少数成绩好的学生身上，放松了对多数学生的教育，部分学习差的学生无心向学，最终滑向违法犯罪的深渊；教师教育方式不当，如体罚、变相体罚，处事不公正，容易产生“问题学生”；校园缺乏人文气息，死气沉沉，等等。

（3）社会不良环境的负面影响。

如社会上的赌博、腐败等现象，网络、影视、书刊的暴力色情等精神鸦片的毒害。

法纪教育心得体会

法纪教育心得体会纪法之窗心得体会深井小学李美桂加强法纪规范教育，预防学生违法犯罪近年来，青少年的违法犯罪问题已成为影响社会治安的一个突出问题，引起了全党、全社会的高度重视。

加强法制教育是培养四有新人的重要环节。

邓-小-平同志早就强调要树立全民法制观念，他指出：加强法制重要的是要进行教育，根子问题是教育人。

法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育，社会上也要进行这个教育。

我校在开展校园法纪教育，预防青少年学生违法犯罪活动中，积极探索，努力尝试，取得了良好的效果，多年来在校学生犯罪率一直保持零的记录，学生违纪现象逐年下降，良好的校风、班风和学风逐步形成，在教育和管理上初步形成了一套行之有效的方法。

一、着力构建法纪教育的有效机制我校自90年代初就开展了有计划的法纪教育。

由于学校所处的地理位置比较特殊，学校基础比较薄弱，并随着近年职高、中专和初职班的扩大招生，品行有问题的青少年学生比较多。

学校把预防青少年违法犯罪作为重点来抓，推行了校内外两条线齐头并进的教育机制。

校内专门成立了法纪教育领导小组，由校长书记任组长，分管校长具体负责，层层落实，面对全校学生开展普法教育;并将法纪教育的目标、过程和效果作为考核德育工作的重要内容，德育处、学生科、年级组、班主任层层签订责任状。

在明确目标的同时，学校也采取了积极预防的措施，建立了党员干部和品行不良学生一对一帮教的制度。

帮教老师与后进学生定期谈话，要求他们写心得体会，明确指出他们的不足和努力方向，同时辅导他们功课。

通过学校班主任学生和关工委村关协会长家长学生的渠道迅速反馈，共同帮教，优化了教育的运转方式，使家庭、学校、社会在防范青少年违法犯罪中形成合力，发挥了积极的作用。

二、充分发挥课堂教学主渠道作用学校课堂教学是实施素质教育的主渠道，法纪教育也是素质教育的重要内容。

各学科在课堂教学中，特别强调美育和法纪教育的结合，通过各种方法提高了学生的审美情趣，增强了明辨是非的能力，净化了学生的心灵，在潜移默化中感染学生，从而实现学生从知到行的转变。