(展评课)2015年三年级数学下册 认识小数 4课件 人教新课标版
三年级下册数学课件-7.1《认识小数》人教新课标公开课 (共16张PPT)
6.772千米
元 角分
把1米平均分成100份,每份是几厘米?
（2）马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五千米 7角是 元，还可以写成（ ）元。
把1米平均分成100份,每份是几厘米?
7分是
元，还可以写成（ ）分。
把1米平均分成100份,每份是几厘米?
7角是 元，还可以写成（ ）元。
42.195千米
蛋和1元5角的面包后，飞奔到教室。
1.50元
1米30厘米＝( 1.3 )米
自学检测3（书P89做一做）
(1) 1元＝( 1 0 )角
7角是
7 10
元，还可以写成（ 0.7 ）元。
(2) 1元是100分 （3）7。6分厘是米=（17000.元6 ），分还米可以写成（0.07）分
7.6米=(7 )米( 6)分米
总结全课
学习目标
1.会读、会写一位小数和两位小数。 2.初步理解小数的含义。 学习收获：
用小数怎样表示？
（2）把1米平均分成100份，每份是几厘米？ 用小数怎样表示?
把1米平均分成10份,每份是几分米?
1米
0
1
1分米
2345
67
89 1米
1米=( 10 )分米
1分米是（（ 110））米,还可以写成(0.1 )米.
3分米是（ 3 ）米,还可以写成( （10 ）
0.3 )米.
8分米是（（180））米,还可以写成(0.8 )米.
把1米平均分成100份,每份是几厘米? 1米
0
10
20
30
40 50
60 70
80 90 1米
1米=( 100 )厘米 1厘米=（（1010））米 =（0.01 ）米 3厘米=（（1030））米 =（ 0.03）米 18厘米=（（1108）0）米 =（ .18）米
三年级数学下册 认识小数 精品PPT人教新课标
价格/元 55.63 23.87 110.08
表示
55元 6 角 3 分 23元 8 角 7 分 110元 0 角 8 分
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
生活中还有哪些地方也用到小数呢？
陆地上最大的动物是非洲象，它 的高度可达3.5米，重可达5.25吨。
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
1米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3分米
分数
3米
10
小数 0.3米
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
1米
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。
1厘米是
1 100
米，还可以写成0.01米。
3 厘米是
( 3 ) 米，还可以写成( 1( 00)
0.03
)米。
18 厘米是
(18 ) 米，还可以写成( 1(00 )
0.18 )米。
(3)王东身高1米30 厘米，写成小数是（1. 30）米。
最高的动物是长颈鹿，它的高度 可达5.8米。
世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它 的高度可达2.75米，一只鸵蛋约 重1.5千克。
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
王东身高 ，每份是1 分米。
三 年级数 学下册 认识小 数 精 品PPT人 教新课 标
认识小数(说课课件)三年级下册数学人教版(共23张PPT)
四 说教学重难点
说教学重难点
重点：小数的概念和读写法 难点：分数到小数的形成过程
五 说教学方法
说教学方法
直观演 示法
讲授法
自主探 索法
合作探 究法
六
说教学过程
说教学过程
• 环节一、直接导入，简洁自然 直接展示生活中的一些小数：
3.45kg 0.85元 2.60元 36.6℃ 1.2米 1.5米 提问：同学们来看这一些数？你认识这些数吗？你在哪里见过它们？
三 说教学目标
说教学目标
联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义， 知道十分之几可以用一位小数表示，能识别小数，会读、会写小数。
知识与技能
过程与方法
借助元、角来理解小数，
培养学生的数感。
情感态度与 价值观
体会生活中蕴含着大量与 小数有关的问题，感受数 学与外部世界的联系。
说教学过程
• 环节五、巩固提高，加深理解
（1）0.5读作：
，10.05读
作：
， 2.00读作：
。
（2）把1分米平均分成10份，每份是（
）厘米，7厘米是（ ）分米，写成小
数是（ ）分米。
（3）6厘米=（ ）分米 3角5分=（
）角 15角=（ ）元（ ）角=（ ）
元
设置了三个练习， 分别考察了小数 的读法，小数的 形成过程，小数 在单位换算中的 应用，也是对于 两道例题的变式。
说教学过程
• 环节六、小结作业，强化认知
通过“今天你收获了什么？”这个问题，对 课堂做一个小结，也让教师了解到学生的掌 握情况和学习效果。
七 说板书设计
说板书设计
• 从整体上看，突出了本节课的重心，展现了清晰的课堂结构。 • 从细节上看，蕴含了数形结合的已有的生活基础上，引出课题，简洁自然，提 高教学效率。
《认识小数》评课稿（通用5篇）
《认识小数》评课稿《认识小数》评课稿（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好评课稿，评课稿是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写评课稿呢？下面是小编整理的《认识小数》评课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
《认识小数》评课稿篇1今天，听了郑老师执教的三年级下册的《认识小数》一课。
“认识小数”是一节和学生生活有密切联系的学习内容，虽然学生是第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，所以大多数孩子还是能理解接受，郑老师在整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的积极性。
本节课是学生在初步认识分数的基础上，结合元角分和米、分米、厘米的知识来认识一位小数，并理解小数含义，掌握读、写一位小数的方法。
运用直观手段，分析归纳的方法，使学生理解十分之几的一位小数表示，培养学生的抽象概括能力；通过理解小数含义，把某些分数改写成小数，提高学生的运用数学知识解决实际问题的能力。
本课时通过把十分之几的分数写成一位小数，对学生渗透相互转化的思想教育。
使学生初步理解一位小数的含义，会读、写小数的部分是一位的小数。
郑老师在教学时能注重引导学生从身边发现小数，学会写小数，应用小数。
教学例题时，充分运用直观演示，创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，沟通分数与小数的联系，形成正确的表象，从而归纳读写一位小数的方法。
在教学中做到有扶有放，使学生愉悦民主的教学氛围中，学生知识培养良好的思维品质。
讲练结合，加深学生对概念的理解和体会，有助学生技能的形成。
具体表现在：1、教学气氛比较和谐。
课堂上比较有默契，整堂课中，师生之间、生生之间对话比较多，学生比较投入。
2、教学过程比较平实，注重了知识的类比迁移。
课堂上，老师尽量大胆地让学生进行了探究活动，学生都能积极主动地投入到学习中，象学生自学例2后，采用了学生提问，学生相互质疑，解决问题的方法。
3、关注了数学与生活的关系。
例1的教学，引入了大量生活中常见的例子，生活味比较重。
人教版新课标小学数学三年级下册《认识小数》课件公开课
创设情境 探究新知
智慧岛
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
我的身高是1.41米。
我的体重是39.4千克。
你的体温是38.2 C， 发烧了。
0
0.90元
2.85元
读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作 “点”， 小数部分顺次读出每个数位上的数字。
130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
丽丽身高1米20厘米， 用米作单位怎样表示？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 1分米＝ 10 米 ＝0.1米 3 3分米＝ 10 米 ＝0.3米
5.98元
0.90元
2.85元 2元 8角 5 分
5.98元 5元 9角 8 分
9角
小数点
小数：小数是由三部分组成，中间 的圆点叫做小数点，小数左边是整 数部分，小数点右边是小数部分。
0.90 元
2.85 元
5.98 元
0.90元 读作：零点九零元。 2.85元 读作：二点八五元。
5.98元
读作：五点九八元。
56 ( 100
)
18 ( 100
)
)
填上合适的小数。
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 小数（
） ）
分数（
小数（
）
）
在
里填上适当的分数或小数。
如果用一个正方形表示整体“1”，请涂色表示0. 1 、0. 01。请结合图示说明1与0. 1 、 0. 1 与 0. 01之间的关系。
《认识小数》(最新版)人教版三年级数学下册优秀课件
1角是1元的十分之一，是
1 10
元，还可以写成0.1元；
5角是
5 10
元，还可以写成(
0.5
)元；
8元5角写成小数是( 8.5 )元。
做一做
连线。
0.5
0.1
0.9
0.7
7
5
1
9
10
10
10
10
做一做
在( )里填上合适的小数。 1元5角＝( 1.5 )元 8角＝( 0.8 )元
3分米＝( 0.3)米 1米5分米＝( 1.5)米
巩固运用
1. 读出下面的小数。
高度：3.5 米 体重：5.25 吨 非洲象是陆地上现存最大的动物。
3.5读作：三点五 5.25读作：五点二五
2.读出或写出横线上方的小数。
（1）蜗牛的爬行速度缓慢，最高速度为每小时八点五米。
写作： ( 8.5 ) （2）我国的陆地边界长约 2.28 万千米。读作：( 二点二八) （3）数学课本的定价约为七点五零元。写作：( 7.50 ) （4）某篮球明星的身高大约是 2.09 米。读作：(二点零九 )
3.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
（2
） 10
（5
） 10
（7
） 10
（ 0.2 ）
（ 0.5 ）
（ 0.7 ）
4.看图填上合适的分数或小数。
(1) ( 10 )
米
( (
4) 10 )
米
( (
7) 10)
米
( (
9) 10)
米
( 0.1) (0.4) ( 0.7) ( 0.9)
做一做
小数点左边是小数的整数部分，读法和整数 读法一样，小数点右边是小数的小数部分， 读的时候按顺序依次读出每个数字就可以。
三年级下册数学课件-认识小数-人教版 (共15张PPT)
（0.1）米
3分米
0 1 2 34 5 6 7
（3）
（10
米 ）
（0.3）米
8 9 1米
1 10
=0.1
3 10
=0.3
4 10
＝ （0.4 ）
5 10
＝ （0.5 ）
6 10
＝ （0.6 ）
0.8元
2.4元
（ 8 ）角 （ 2）元（4）角
5.8元
25.6元
（ 5）元（8）角 （ 25）元（6 ）角
56.8 58.6 65.8 68.5 8.56 86.5
4、5.08读作五点八
（×）
5、8元5角=（8.05）元
（×）
小数请进
不是小数的 请到我家
小动物 请客
20
0.8
1.94
5
1.3
94
10
Hale Waihona Puke 5.020.3816.3
12
数字游戏
1、用5,6,8三个数字， 2、组成小数， 3、每个数字在每组中只能用一次。
5.68 5.86 6.58 6.85 8.56 8.65
分一分
分数
整 数 小数
小数
0.9 2.4 1.03
读一读
一本故事书的价钱是6.08元。 一场电影的时间大约是1.5小时。 一瓶饮料有1.25升。 一位三年级同学的体重是37.25千克。 一间会议室的面积是48.48平方米。
1分米 把1米平均分成10份
0
1 2 34
5
6 7 8 9 1米
（ 1） 米
世界最高 峰是珠穆朗 玛峰，它的 新高度为
8844.43米。
最高的动物 是长颈鹿， 它的高可达 5.8米。
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
1.十分之几能用几位小数表示?百分之几能用几 位小数表示?
十分之几能用一位小数表示，百分之几能用两 位小数表示。
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
把阴影部分分别用分数和小数表示。
分数（ 1—40 ） 小数（0.4 ）
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三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
小数的写法
写小数和读小数的顺序是一样的，先写 整数部分再写小数点，最后写小数部分， 按照顺序写出每个数位上的数。注意在 整数部分的右下角写上小数点。
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
我创意，我作主
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
小数点的故事 我国古代用小棒表示数，为了表示小数， 就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为 小数点的是德国数学家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数 点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。
彩笔 3元 橡皮擦 0.50元
铅笔 0.85元
钢笔 10元
3元 10元
0.5元 0.85元
1米
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
三年级下册数学 认识小数 精品PPT人教新课标
1
1分米是
(1 ( 10
) )
米,
还可以写成0.1米
人教版三年级数学下册《认识小数》课件
3 米=（0.3 ）米
10
三、探究小数的意义
只用米作单位怎 样表示？
王东身高 1 米 3 分米。
1 米是 1 米，3 分米是多少米呢？
把 1 米平均分成 10 份，每份是 1 分米 1米
1 分米
1 =0.1 10
1 1 分米是（ 10 ）米；还可以写成（ 0.1 ）米。
3 分米占多少份呢？ 1米
人教版三年级数学下册
认识小数
你认识下面这些数吗？
1、 8
10
、
9
、
1 5
、 41、
7
12、100 、
3 7
我们以前学过像1、9、41、100这样的整数，还学过像
8 10
17
、 5 、12
3
、7
这样的分数。
3.45 36.6
0.85 1.5
1.2
2.60
一个0.1元 0.1
3.45、36.6、1.2 、1.5 、0.85、2.60 、0.1 这些数有什么共同特点？
像 3.45、36.6、1.2、1.5、0.85、2.60和0.1这样的数叫做小数 这个小圆点叫小数点。
整数部分 小数点 小数部分
3 . 4 5 读作：三点四五
按整数的 读作点 依次读出每个
读法来读
数位上的数字
读一读下面各小数。
36.6 读作：三十六点六 1.2 读作：一点二 1.5 读作：一点五 0.85 读作：零点八五 2.60 读作：二点六零 0.1 读作：零点一
1 分米 3 分米
3 =0.3 10
3 3 分米是（ 10 ）米；还可以写成（ 0.3 ）米。
1 米 3 分米是多少米呢？ 1米 1米 1米
三年级下数学评课稿认识小数_人教新课标
《认识小数》评课稿上周，学校举行了第四节“希望杯”青年教师教学比武——课堂教学展示，由于自己课程的冲突，只听取了部分课，倪雅娣老师的《认识小数》，让我受益匪浅。
倪老师的课基于学生已有的知识经验展开教学，尊重学生的生活经验，由它们所见所闻的生活中的小数入手，引导学生探究小数的含义，这是一种立足现实生活现象，获取数学意义的教学思路。
“小数”这个概念对学生来说本来就不陌生，在日常生活中，有着大量接触小数的机会。
倪老师将学生熟悉的商品价格作为课程资源，让学生把标价牌上的数分类，并提出为什么要这样分类，引出两类不同的价格表示——整数和小数，从而引导出“5角”与生活中标价上的“0.5元”的不同表示方法。
其次，倪老师也借助长度单位来初步认识小数，在黑板上出示米尺，给学生一些长度，比如说10厘米相当于是1分米，用分数表示为米，小数表示为0.1米，从而把整数、分数和小数的知识点都联系在一起。
总体来说，本课内容的知识结构有层次地呈现，体现了新旧知识间的内在联系，从易到难，从具体到抽象，分层渐出，既符合学生的认知规律，又利于学生学好课本知识。
1.本课结合元、角、分和米、分米、厘米的知识来认识一位、两位小数，并理解小数含义，掌握读、写一位、两位小数的方法。
由此，可确定为本课时的知识目标。
2.运用直观手段，分析归纳的方法，使学生理解十分之几的一位小数和百分之几的两位小数表示，培养学生的抽象概括能力；通过理解小数含义，把某些分数改写成小数，提高学生的运用数学知识解决实际问题的能力，可作为本课时的能力目标。
3.本课时通过把十分之几的分数写成一位小数、百分之几的分数写成两位小数，对学生渗透相互转化的思想教育，可作为它的情感目标。
通过理解小数的含义，初步培养学生的抽象概括能力和应用意识。
根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，倪老师选择了以直观演示法为主，辅以谈话启发法、讲练结合等方法的优化组合。
充分发挥教师的点拨作用，调动学生的能动性，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。
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教学目标
1.结合具体内容认识小数，知道以元为单 位，以米为单位的小数的实际含义。 2.知道十分之一可以用一位小数表示，百 分之几可以用两位小数表示。 3.能识别小数，会读写小数。
找相同点！
找相同点！
元 角 分
10
10
米
10
分米 厘米
10
3.141592 6 ‥‥‥
陆地上最大的动物是 非洲象。它的高度可 达3 米50 厘米，重可达 5.25吨。
3米50厘米=( 3.50 ) 米 3.5
•小蓝今天体温38.2摄氏度。
售票厅的告示：全票1.4米以上， 半票1.1米以上。
本课总结
能识别小数，会读 、写小数。
看图填上合适的分数和小数。
分数
（ （
6 10ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0.6
） ）
小数
看图填上合适的分数和小数。
分数
（ （
24 100
）
小数
0.24 ）
陆地上最高的动物 是长颈鹿。“乔治 ” 高达6米9厘米。
6米9厘米=（ 6.09）米
世界最高峰是珠穆朗 玛峰，它的新高度为 8844.43米。
8844.43米＝（ 8844 ）米（ 43）厘米
商品名称
钢笔 奥利奥饼干 可口可乐 棒棒糖
价格/元
8.75 12.12 4.05 0.80
表
示
8元 7角5 分 12 元 1 角 2 分 4元 0角5 分 0元 8 角 0 分
1 1角= 10 元 =0.1元
1元
1 1分 = 100 元 =0.01元
1元
1米
1分米
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
10
米 = 0.1米
1米
1厘米 =
0 10 20
1
100
30
米 = 0.01米
40 50 60 70
80
90 100
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
1 米
1 米
看图填上合适的分数和小数。
分数 小数
5 （ ） 10 （ 0.5 ）