二年级下美术教案-洗澡人美版(2014秋)
二年级下册美术教案第8课洗澡人美版
第8课洗澡【教材分析】本课属于“造型.表现”领域，通过《认识身边的树》《绘画游戏》等课程，层层递进让学生进一步运用前面所学的知识描绘身边的事、描绘自己，同时也衔接《假如我是巨人》一课。
洗澡对学生而言并不陌生，要在本课中拓展学生思维，引导学生观察身边事物，给汽车、马路、黑板洗澡，并用绘画语言表现出来，进一步培养学生热爱生活的美好情感。
【学情分析】二年级学生已具备基本的绘画技能，能用简单的绘画语言表达大千世界。
二年级5班学生活泼好动，注意力较容易分散，但是美术学习兴趣浓厚，动手能力和创作思维能力相对较强。
通过本课的学习之后，已达到能用线条更加准确的表达自己心中所要表达的情景。
【教学目标】通过情景表演、摆一摆等活动的创设，激发学生的学习兴趣，使学生能够在玩中突破人物绘画的难点。
通过图片欣赏、观察课本，讨论、总结，进一步培养学生关注自己的同时也要关注身边一切美好的事物，养成爱清洁的好习惯。
【教学重点】洗澡时人物动态表现和场景的绘画表现。
【教学难点】洗澡时人物肢体动作的绘画及洗澡人物（事物）与背景的相呼应所达到的有趣场景。
【教学方法】通过PPT的播放让学生欣赏、发现，引导学生大胆想象增加对画洗澡的兴趣；在课堂中让学生在讨论中发现问题，探究问题，从而解决问题。
【教学评价】师评、自评、生与生互评【教学资源】图片、动态影像等多媒体教具和师范作【教学过程】一、情境导入1.学生表演师：同学们，老师今天请到了我们班上的表演小分队，猜猜他们要表演什么？（预设学生：想）【设计意图】让本班学生参与到表演环节，生与生之间的互动开场可以更加有效的调动起学生的好奇心和学习兴趣。
2.学生猜猜猜他们表演的是什么呢？哪位同学能猜到？（预设学生：洗澡、搓澡……）3.出示课题：洗澡（边出示课题边问学生）你们真的很棒，很快就猜到他们在表演什么了，那同学们，你们喜欢洗澡吗？（预设学生1：喜欢……学生2：不喜欢……）二、忆洗澡1.刚听到同学们有的喜欢洗澡，而有些不喜欢洗澡，那老师先问问同学们你为什么喜欢洗澡？在洗澡时发生过哪些有趣的事呢？哪位同学分享一下？（小组讨论）预设生：玩跑跑、玩水……（提问3-6个人）2.洗澡时的心情是怎样的呢？（预设生：开心、高兴……）师：那有没有会哭的时候呢？（预设生：眼睛进水的时候、搓澡搓疼的时候……）师：老师再想问问不喜欢洗澡的同学们，有没有因为这些原因不喜欢洗澡？（预设生：有……）总结：在我们洗澡的过程中，有嬉戏开心的时刻，也有小小不开心的时候，但是洗澡可以让我们的皮肤变得干净，减少细菌的增长，可以变得香香。
二年级下册美术教案- 第8课 洗澡 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第8课洗澡▏人美版
一、教学目标
1.了解洗澡的重要性；
2.掌握绘画描绘人物形态的基础技法；
3.发挥想象力和创造力，运用不同颜色和形状表现洗澡的场景和情感。
二、教学准备
1.白板和标记笔；
2.常见的绘画工具、颜料和纸张；
3.LCD 显示屏。
三、教学内容和方法
1.引入（10分钟）
•讲师介绍本课程的主题“洗澡”，让学生了解洗澡是什么以及它的重要性；•展示一些图像，比如洗澡的场景，带着学生感受和观察；
•鼓励学生分享他们对洗澡的想法和经验。
2.教学重点（40分钟）
•使用基础形状描绘人体；
•绘制洗澡需要使用的日常用品；
•深入探讨如何描绘人物形态；
•使用适当颜色和技巧表达人物在洗澡时的场景和情感。
•在学生的绘画过程中，引导他们思考如何让作品更有表现力和丰富性。
3.巩固和扩展（20分钟）
•要求学生在课程结束后，使用所学的技能在家里或学校练习；
•鼓励学生发挥创意，使用不同颜色和形状来绘制更多的洗澡场景；
•展示和分享学生的绘画作品，让学生相互学习和借鉴。
四、教学评价
在本课程中，我将根据学生的表现和作品来对他们进行评价。
我将为学生提供反馈和建议，帮助他们发掘自己的创造力和表现力。
五、结论
通过本次课程，学生不仅学会了如何描绘基础形状，而且还学会了如何将这些形状打造成人物，并将这些技能应用到表现日常洗澡的情景中。
希望学生通过这次学习，能够更好地理解和认识艺术的重要性，并愿意继续探索和发掘自己的创造力。
人美版小学美术二年级下册教案-全册
二年级美术教案(下)美术教学进度周次内容第一周《添画》第二周《吃虫草》第三周《认识身边的树》第四周《绘画游戏》第五周《纸盒变家具》第六周《节节虫》第七周《吊饰》第八周《洗澡》第九周《假如我是巨人》第十周《头饰设计》第十一周《艺术作品中的动物》第十二周《和妈妈在一起》第十三周《怪兽》第十四周《我的收藏卡》第十五周《做笔筒》第十六周《画夜景》《画影子》第十七周《童年》《我喜欢的鸟》第十八周测评第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
人美版二年级美术下册全册教案完整版
人版小学二年级美术下册教案(全册完整版)一、主要内容及教材分析二年级下册美术共23课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与.二、学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
三、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
四、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作.２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
五、主要措施１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段,教师加以示范.目录:第１课添画第２课吃虫草第３课认识身边的树第４课绘画游戏第５课纸盒变家具第６课节节虫第７课吊饰第８课洗澡第９课假如我是巨人第10课头饰设计第11课艺术作品中的动物第12课和妈妈在一起第13课怪兽第14课我的收藏卡第15课做笔筒第16课画夜景第17课画影子第18课童年第19课我喜欢的鸟第20课玛尼石第21课刻印瓦当第22课自贡恐龙第23课自贡灯会各课教学设计第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴）能力,掌握图片的基本方法。
二年级下美术教案洗澡_人美版
第8课洗澡
备课时间：讲课时间：
教学目标：
1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。
3、培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。
4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。
教学重点难点：
1、抓住洗澡的特点大胆想象。
2、各种方法，突出洗澡的趣味性。
教学过程：
一、组织教学。
二、欣赏感悟畅想
1、观察，说一说自己洗澡的趣事。
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？
3、观察，讨论，交流。
观看，分析动物洗澡的录像片。
4、欣赏范画，谈感受。
还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。
5、思考如何表现。
要求：
（ 1 ）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。
（ 2 ）再用不同方式对主题进行表现。
三、体验表现创新
1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。
（1）结合成小组。
（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。
（3）筹备，完成。
3. 巡视，及时指导。
四、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2、展示，表演。
3、组织活动，营造气氛。
五、课后小结。
让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。
用一两句话对同学的作品发表看法。
人美版二年级美术下册教案：第8课洗澡
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析洗澡场景的细节，理解画面内容，提高对美术作品的欣赏能力。
a.能够辨识洗澡场景中的人物、环境、物品等元素。
b.能够分析画面的构图、色彩、线条等表现形式。
2.培养学生的美术表现能力，通过实践创作，运用水彩画技巧表现洗澡场景，提高绘画技能。
c.创意表现：鼓励学生在创作中发挥想象，融入自己的独特见解，使作品具有个性特点。
2.教学难点
a.水彩画技巧的运用：对于二年级学生来说，掌握水彩画的基本技巧（如渲染、湿画法等）有一定难度。教师需通过示范、指导，帮助学生掌握这些技巧。
b.人物动作表情的描绘：如何生动地表现洗澡时人物的动作表情是本节课的难点。教师可引导学生观察洗澡时的照片或动画，分析人物的动作、表情特点，并示范如何描绘。
c.画面构图与色彩搭配：学生在创作过程中可能会遇到构图单一、色彩搭配不协调等问题。教师需针对这些问题进行指导，例如提供多种构图参考，讲解色彩搭配原则，帮助学生突破这一难点。
d.创新意识的培养：鼓励学生在创作中发挥想象，形成具有个性特点的作品。教使其在创作中勇于尝试新方法，突破传统框架。
人美版二年级美术下册教案：第8课洗澡
一、教学内容
人美版二年级美术下册教案：第8课洗澡
1.知识与技能：学习用水彩画出洗澡的场景，表现水的透明感和人物的动作表情。
a.了解洗澡的基本过程和场景特点。
b.掌握水彩画的基本技巧，如渲染、湿画法等。
c.学会通过人物动作、表情描绘洗澡时的快乐氛围。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察生活、表现生活的能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
二年级下册--第八课《洗澡》教学设计 人美版
二年级下册–第八课《洗澡》教学设计教学目标1.了解日常生活中洗澡的重要性。
2.掌握洗澡前需要做的准备工作。
3.学会按照正确的步骤洗澡。
教学内容1.洗澡的重要性。
2.洗澡前的准备工作。
3.洗澡的步骤。
教学重点学生能够理解洗澡的重要性，掌握洗澡前的准备工作，按照正确的步骤洗澡。
教学难点学生能够按照正确的步骤洗澡。
教学过程1.导入新课通过图片或小视频展示洗澡的场景或画面，引导学生主动了解和讨论洗澡的场景。
2.学习新课（1）洗澡的重要性。
介绍洗澡的重要性，让学生理解洗澡对自身健康的好处。
（2）洗澡前的准备工作。
让学生了解洗澡前需要做的准备工作，如洗澡前要准备好毛巾、肥皂、洗发水等用品。
还要先洗手，确保洗澡过程更加健康卫生。
（3）洗澡的步骤。
具体介绍按顺序洗澡的步骤，如先把水龙头开小，在手部、脸部、脖子、耳朵、身体、手臂、腿部等部位用肥皂擦洗干净后，再用清水冲洗身体和头发。
最后用毛巾擦干。
3.巩固新课进行问答环节，检查学生是否掌握洗澡的重要性、洗澡前的准备工作和按照正确的步骤洗澡。
4.拓展新课让学生分成小组，模拟洗澡的场景，演示洗澡的正确流程。
教学评估通过观察学生在问答环节和模拟洗澡环节中的表现和回答情况，对学生的学习效果进行评估。
教学反思为了提高学生的参与性和实践性，可以加入洗澡实践环节，让学生在教师的指导下亲身体验洗澡的步骤和方法，加深对洗澡知识的理解和记忆。
此外，还可以引导学生在日常生活中养成好洗澡习惯的意识，促进自身身心健康。
人美版小学美术二年级下册《洗澡》 教案
教学设计（一）教学目标1、知识与技能引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，尝试运用绘画的形式，大胆的想象、创造性的表现洗澡场面，培养学生的记忆力、观察力、想象力和创作表现能力。
2、过程与方法通过创设情境，激发学生的创作兴趣；通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材；通过添画，拼摆，对比观察和教师示范等方式，学习洗澡时人物动态的表现方法，启发学生大胆想象；在感受、体验和探究过程中完成创作。
3、情感、态度和价值观在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生管住自己，关注身边一切美好事物的情感，并养成爱清洁的好习惯。
（二）教学重点和难点1.教学重点：（1）回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。
（2）用绘画形式对洗澡场面进行创造性表现。
2.教学难点：（1）洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。
（2）适当添加环境和背景。
教学过程新课导入：使用音乐配合图片的形式启发学生学习兴趣课程新授：1、利用课本中玩具妈妈给孩子洗澡的画面引导学生回忆洗澡画面，共同开启新课的学习2、创设问题情境--------询问学生喜欢洗澡吗？--------回忆并讨论洗澡时有哪些趣事？继续欣赏图片回忆洗澡时的心情3、听音乐回忆洗澡时候都有哪些动作，听音乐观察洗澡时都有那些动作可以描画。
4、增加知识范围，出示动物洗澡图片，公共环境卫生洗澡图片-------引导学生思考还有谁爱洗澡？5、小组合作探究，提高学生学习能力-------- 欣赏图片并讨论：洗澡过程中会出现什么？周围环境是怎样的？--------欣赏图片继续讨论：学生作品是如何突出主体的？引导学生学会突出主题绘画，并添画环境（书写重点板书）6、教师示范绘画7、学生作品分析，引导学生更好的创作出一副好的作品。
艺术实践：1、画一幅表现洗澡时有趣的情景。
2、动作表情要生动。
4、主题突出，画面有趣。
评一评：1、说一说自己画的是谁在洗澡？发生了什么有趣的故事？2、谁画的动作、表情最生动？3、谁的画面主体突出，构图饱满、美观？总结：本节课通过回忆学习到了回忆也可以绘画，知道了联系生活实际利用绘画的形式表现生活场景，学会了主体突出表现画面内容。
人美版小学二年级美术下册全册教案
人版小学二年级美术下册教案（全册完整版）一、主要内容及教材分析二年级下册美术共23课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
二、学生知识，学习习惯分析二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
三、教学目的任务１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
四、教材重点难点１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
五、主要措施１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
目录：第１课添画第２课吃虫草第３课认识身边的树第４课绘画游戏第５课纸盒变家具第６课节节虫第７课吊饰第８课洗澡第９课假如我是巨人第10课头饰设计第11课艺术作品中的动物第12课和妈妈在一起第13课怪兽第14课我的收藏卡第15课做笔筒第16课画夜景第17课画影子第18课童年第19课我喜欢的鸟第20课玛尼石第21课刻印瓦当第22课自贡恐龙第23课自贡灯会各课教学设计第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
人美版小学二年级美术下册《第8课洗澡》教学设计(1)
人美版小学二年级美术下册《第8课洗澡》教学设计 (1)一. 教材分析《洗澡》这一课旨在让学生通过观察和描绘洗澡的场景，培养他们的观察力、想象力和绘画技巧。
教材中提供了生动的洗澡场景图片，以及洗澡时人体各部位的基本线条和形状。
通过本节课的学习，学生将能够掌握描绘洗澡场景的基本技巧，提高他们对生活的观察力和表达能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色来表达自己的情感和想象。
但他们在观察力和细节描绘方面还有待提高。
此外，学生们的动手能力和合作能力也需在本节课中得到锻炼。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘洗澡的场景，提高他们的观察力和想象力。
2.培养学生运用线条和颜色来表现洗澡场景的能力。
3.引导学生关注生活，提高他们对生活的表达能力。
4.培养学生的动手能力和合作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够观察生活，通过绘画表现洗澡场景。
2.教学难点：如何引导学生细致观察洗澡场景，描绘出洗澡时的动态和氛围。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中观察和表达。
2.示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握描绘洗澡场景的技巧。
3.互动教学法：教师与学生互动，鼓励学生提出问题和观点，培养他们的合作能力。
六. 教学准备1.教师准备洗澡场景的图片和视频，用于引导学生观察和表达。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示洗澡场景的图片和视频，引导学生观察和描述洗澡时的动态和氛围。
同时，教师提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。
2.呈现（10分钟）教师通过示范，展示如何描绘洗澡场景。
在示范过程中，教师讲解洗澡场景的线条和形状，以及如何运用颜色表现洗澡时的氛围。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，自行描绘洗澡场景。
教师巡回指导，解答学生的问题，并给予鼓励和表扬。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，与大家分享洗澡场景的描绘方法和感受。
二年级下册美术教案-第八课《洗澡》人美版(2023秋)
在课程设计方面，我认识到导入新课的部分还需要进一步加强。可以尝试使用更多有趣的生活实例或故事来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，在新课讲授环节，我要注意语言的简练和生动，以更好地帮助学生理解重点和难点。
二年级下册美术教案-第八课《洗澡》人美版（2023秋）
一、教学内容
二年级下册美术教案-第八课《洗澡》人美版（2023秋）
本节课以人美版二年级下册美术教材第八课《洗澡》为主题，教学内容主要包括以下方面：
1.观察与表达：引导学生关注洗澡的场景和过程中的人物动态、表情及环境特点，学会用线条和色彩进行表现。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物动态的捕捉和水彩画技法这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与洗澡场景相关的绘画问题，如如何表现水汽、如何选择色彩等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。学生将尝试用水彩画技法表现洗澡时的水汽和光线变化。
二、核心素养目标
二年级下册美术教案-第八课《洗澡》人美版（2023秋）
1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析洗澡场景中的人物动态、表情和环境特点，提高审美感知。
2.强化学生的美术表现能力，通过简笔画和水彩画技法，表现洗澡场景，提升绘画技能。
3.增强学生的创意实践能力，鼓励他们从不同角度思考、创作洗澡主题的作品，激发创新思维。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
人美版小学美术二年级下册教案全册
二年级美术4全册教案周次内容第一周《添画》第二周《吃虫草》第三周《认识身边的树》第四周《绘画游戏》第五周《纸盒变家具》第六周《节节虫》第七周《吊饰》第八周《洗澡》第九周《假如我是巨人》第十周《头饰设计》第十一周《艺术作品中的动物》第十二周《和妈妈在一起》第十三周《怪兽》第十四周《我的收藏卡》第十五周《做笔筒》第十六周《画夜景》《画影子》第十七周《童年》《我喜欢的鸟》第十八周测评第1课添画一、教材分析本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。
通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
二、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
难点：使内容与环境尽可能统一。
四、课时安排：2课时五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。
六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。
七、教学过程1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。
2、组织学生欣赏图片，分小组交流。
了解图片内容，为添画做铺垫。
(介绍、分析、欣赏图片内容)3、教师讲解，出示课题----添画4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题：(1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。
(2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。
学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。
6、看教材第2页、第3页，分析书中作品：(1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？(2) 说一说制作方法。
二年级下册美术课件第8课 洗澡人美版(2014秋)
让我们开心场景：飞溅的水花、飞舞 的泡泡、喷洒的水流、浴 缸、水盆小河等表现场面。
心情：可以用拟人的手 法，为形象添加表情。
可以夸张的手法突出画 面情趣等。
一 个 主 体 在 画 面 中 的 位 置
人或动物多时在画面中的位置
大小、主次、前后
作业要求： 1、动作表情生动有趣 2、周围环境想象丰富 3、构图饱满主题突出
二年级下册第四册
洗澡
1、说说洗澡时的心情怎样？ 2、洗澡时有什么有趣的事？ 3、洗澡时要注意什么？ 4、有哪些动作，如何表现？
洗澡时都有哪些动作？仔细观察他们的身体和四肢的姿势发生 了哪些变化？
还有谁需要洗澡？ 如何表现？
1、玩具、衣服、桌椅、楼房、街道、汽车、 动物等都需要洗澡
2、我们该如何表现它们洗澡时的场景及愉快 的心情呢？
二年级下册美术教案- 第8课 洗澡 ▏人美版
二年级下册美术教案- 第8课洗澡教学目标1.了解洗澡是日常生活中的一项卫生习惯，有助于保持身体清洁健康。
2.掌握使用水彩颜料画人物形象的基本技巧。
3.引导学生发现、感受水彩颜料混合后的颜色变化，加深对色彩知识的理解。
教学准备1.洗澡相关的图片、视频等素材。
2.各种水彩颜料和调色盘、调色板、水彩笔等绘画工具。
3.学生的绘画作品展示墙。
教学步骤1. 导入教师可以通过展示洗澡相关的图片或视频，让学生了解洗澡是什么以及洗澡的重要性。
并询问学生平时是否都有良好的洗澡习惯。
2. 学习•教师向学生展示洗澡的相关图片，然后引导学生观察人体的形态特征，如头、脸、手、脚等部位的形状和位置。
•学生可以分别使用黑色铅笔在素描本上画出人体的形态，并在头、脸、手、脚等部位将其进行细化。
•在了解人体形态特征的基础上，引导学生把它们按比例画在画纸上，注意每个部位的位置协调，且前后关系严格一致。
•给学生各种颜色的水彩颜料和调色盘或调色板，让他们掌握如何选色并混合颜色，让他们在画画的时候不断观察图片中的颜色，调整颜料的比例，混合出与图片相似的颜色。
•然后让学生用颜料填充人物形象的不同部位，让他们通过涂色的过程中加深对颜色特征的理解。
3. 练习教师现场带领学生进行绘画实践，每个学生可以画一幅洗澡的图画，让大家在不同的色彩搭配中形成自己的风格。
4. 展示让学生把自己的作品固定在展示墙上，并让每位学生就自己的绘画作品进行介绍：展示画作的特点、难点以及收获。
同时，通过欣赏彼此的作品，让学生感受彼此之间的差异性，并以此来推动自己在美术方面的努力和提高。
教学重点1.掌握使用水彩颜料画人物形象的基本技巧。
2.引导学生发现、感受水彩颜料混合后的颜色变化，加深对色彩知识的理解。
教学难点如何将学生绘画实践的能力和对颜色观察能力结合起来，画出真实、形象、彩色且有特点的人体，需要教师有良好的教学经验和及时的指导与辅导。
课后练习让学生按照独立思维和创造性思维的思路，画出属于自己的想象中的人物形象，并上色，以自己的风格为准。
二年级下美术教案-洗澡-人美版2023秋
（1）人物动态描绘：如何通过线条和形状表现人物在洗澡时的动态和表情，对于学生来说是一个难点。
解决方法：教师可进行示范，分步骤讲解人物动态描绘的方法，并提供参考资料，让学生多加练习。
（2）色彩运用与搭配：对于二年级的学生来说，色彩的运用和搭配具有一定的难度。
解决方法：教师可提前准备色彩搭配案例，让学生参考学习，并在课堂上进行实际操作指导。
二年级下美术教案-洗澡-人美版2023秋
一、教学内容
《二年级下美术教案-洗澡》选自人美版2023秋季小学美术教材第二册第六单元。本节课主要内容包括：
1.洗澡主题绘画：指导学生观察和表现洗澡的场景，运用线条、形状和色彩描绘人物、浴缸、洗浴用品等元素。
2.色彩搭配：学习如何运用色彩表现洗澡时的氛围，如温暖、舒适等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画实践的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“洗澡场景在实际生活中的描绘”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物动态描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与洗澡场景相关的描绘问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用线条、形状和色彩描绘洗澡场景。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解洗澡场景的基本概念。洗澡场景是指通过绘画表现人们在洗澡时的情景，它可以展现生活的细节和情感。这种描绘有助于提高我们的观察能力和艺术表现力。
二年级下册美术教案- 第8课 洗澡 ▏人美版
课题：洗澡课时：1课时课程领域：造型·表现教学目标：1．知识与技能:引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、气氛，尝试将洗澡的场景画下来，创造性的记录在画纸上。
2．过程与方法:通过情境导入、对比观察、自主探究、动手实践等方法学习洗澡时的场景。
3．情感、态度与价值观引导学生发现生活中美好事物的情趣，养成乐于观察、用画笔记录的好习惯。
教学重难点：1．重点（1）回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。
（2）创造性的表现洗澡的场景。
2．难点（1）洗澡时的人物动态表现方法（2）为洗澡的主体添加有趣的背景和环境教学过程：1．导入观看课件中的小图标，请学生观察，小图标里的三件宝贝分别是什么？学生依次回答是拖鞋、毛巾、肥皂盒。
再请学生猜一猜，这三件宝贝与什么有关？学生思考后回答有了这三件宝贝可以去洗澡啦······（板书课题：洗澡）2．新授（1）请全体学生起立，带上这三件宝贝，一起去洗个舒服的澡吧，播放洗澡歌，带领学生一起做出洗澡时的动作。
学生积极配合，思考做出不同的洗澡时的动作。
关掉音乐，拿出关节木头人，请学生摆一摆，将关节木头人摆出刚刚我们洗澡时的样子。
摆好后教师依次在黑板上画出代表洗澡时动作的骨式线，在教师示范时也请学生在下面拿出纸和笔尝试画一画，学习用骨式线抓住人物动态。
（2）教师引导学生想象不光我们人类需要洗澡，还有很多东西也需要洗澡。
学生例举动物、汽车、衣服、水果等等，在黑板上贴出这些形象，提问：它们不会像我们人类有那么多洗澡的动作，那该用什么方法表现他们是在洗澡呢？学生根据对日常生活的观察进行想象：用飞溅的水花，飞舞的泡泡，浴缸、水盆等等都可以表现洗澡的场景。
教师尝试用不同的工具给贴画进行添加。
小海绵块粘上白色水粉颜料按一按可以表现出洗澡的泡沫、水粉颜料加上泡泡液吹在纸上可以生动的表现出洗澡时飞舞的泡泡，学生上台参与实践，体会不同材料在绘画中创造性的运用。
二年级下册美术教案- 第8课 洗澡 ▏人美版
洗澡教学目标1、引导学生回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境和气氛等，能大胆想象、创造性的表现洗澡场面，培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。
2、通过创设情境，学习洗澡时人物动态的表现方法，启发学生大胆想象，在感受、体验和探究的过程中完成创作。
3、让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注身边一切美好事物的情感，并养成爱清洁的好习惯。
教学准备PPT、范画、喷头、香皂、帕子等教学重点回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境，并能对洗澡场面进行创造性的表现。
教学难点洗澡时生动有趣的人体动态表现方法，适当添加环境与背景。
教学过程一、导入谜语导入小喷头沙沙沙打香皂擦一擦身上开满泡泡花洁净卫生笑哈哈（打一生活习惯）S：怎么猜出来的？X：喷头、香皂……揭题：是的，我们洗澡离不开这些工具，每个孩子都会洗澡，而且要经常洗，才会保持清洁卫生！今天我们就一起回忆关于洗澡的一些好玩的事情《洗澡》。
二、情境导入，回忆动态，学习表现方法1、情境导入，关注人物动态的变化。
老师出示喷头，和学生互动表现洗澡的动作S：身体的哪些地方发什么了变化？为什么？X:头、身体、四肢在变化，因为关节的原因，所以可以灵活的变化各种动作。
2、学生活动：欣赏人物动态图片，猜一猜，他们在做什么？S:正因为有关节，我们的身体可以做各种灵活的动作，就像他们一样，知道在干什么吗？学生模仿S:还可以怎么样可以更舒服？3、老师示范S:哪一个好？为什么？撕纸人物的方法、动态表现、大小的比例三、观察、回忆洗澡的人物表情S：现在的人物缺少什么？X：五官游戏：配对找一找S:老师手上画的表情图片分别对应PPT上的表情照片，请大家找一找，这是画的哪一幅？从哪里看出来的？这一幅呢？分别从眼睛、嘴巴、眉毛、脸型等方面观察分析，感受不同表情的不同变化。
师示范添加表情四、洗澡环境的搭配S:现在这个人在哪里洗澡呢？周围有什么？师示范添加，遮挡的处理，人物的动态、表情的生动性的完善。
二年级下册美术教案- 第8课 洗澡 ▏人美版
第8课《洗澡》教学目标：1.引导学生回忆，观察洗澡时的动作、表情、环境等，大胆想象，创造性地表现洗澡场面。
培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。
2.创设情景，激发学生的创作兴趣；通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材，通过添画、拼摆、对比观察，学习人物动态的表现方法。
3.在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注美好事物的情感。
教学重点和难点：1.重点：⑴回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。
⑵用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。
2.难点:⑴洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。
⑵适当添加环境和背景。
教学过程：一.创设情景、导入新课（小魔女来了）1.游戏（我做你猜）分别请两位同学，老师给出一组词语,一位同学回忆平时做这些的动态，不能用语言提示用动作表演出来；另一位同学根据所做的动作，回忆平时做这些的动态，大胆想象猜测出来。
打乒乓、跳绳、拖地、看书、洗澡2.引出课题《洗澡》。
二、观察体验、启发创作（小魔女陪伴）1.欣赏教材图片引导学生回忆洗澡的情景：说一说，喜欢洗澡吗？2.图片赏析学生观察并分析小朋友洗澡的心情，从哪儿能看出来呢？3.教师小结：丰富的表情有趣的动作周围的环境三、合作探究、学习表现（小魔女的任务）1.播放《洗澡歌》视频，学生观察思考游戏：学洗澡动作，教师喊停，看谁的动作最生动有趣。
2.活动人物教具摆一摆学生讨论并动手摆一摆，教师指导、修改。
3.教师演示用油画棒或水粉表现身体动态的方法。
4.研究构图用画好的洗澡小人教具，在黑板上摆一摆。
学生对比观察，哪幅作品效果更好？⑴单人构图——人物必须饱满⑵多人构图——大小、主次、前后共同讨论配画框，横构图或者竖构图。
5.环境背景的添加（欣赏图片观察在哪儿洗澡?）教师在黑板上演示添加6.手工制作展示学生通过观察，结合所学知识，可以用卡纸等材料完成作品。
四、欣赏作品（小魔女的魔法）课件出示不同主题的学生作品。
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第8课洗澡
备课时间：讲课时间：
教学目标：
1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态，场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、让学生学会体验生活，热爱生活，表现生活。
3、培养学生的记忆力，想象力和丰富的表现力。
4、培养学生多角度观察事物和思考的能力。
教学重点难点：
1、抓住洗澡的特点大胆想象。
2、各种方法，突出洗澡的趣味性。
教学过程：
一、组织教学。
二、欣赏感悟畅想
1、观察，说一说自己洗澡的趣事。
2、作出洗澡的动作，问：老师在做什么？
3、观察，讨论，交流。
观看，分析动物洗澡的录像片。
4、欣赏范画，谈感受。
还有哪些东西可以洗澡？启发学生多角度地表现洗澡情节。
5、思考如何表现。
要求：
（1）先体验洗澡时的情绪，选择表现方式。
（2）再用不同方式对主题进行表现。
三、体验表现创新
1、自由组合，完成作品。
2、学生充分发挥自己的特长，自由，快乐，创造性地进行表现。
（1）结合成小组。
（2）根据大家的特长，爱好选择表现方式。
（3）筹备，完成。
3.巡视，及时指导。
四、展示与评价。
1、让学生在愉快的气氛中充分展现自己的想法。
2、展示，表演。
3、组织活动，营造气氛。
五、课后小结。
让学生能学会简单的评述，并相互起到推动作用。
用一两句话对同学的作品发表看法。