科技(剪纸)教案(二年级下册)要点

二年级下期剪纸教案

主题一对边折剪

第一课树叶

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案树叶。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：对称剪纸的基本制作方法。

教学难点：图案的疏密关系。

教学准备：学具：剪刀、彩纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。

教学过程：

一、欣赏作品，揭示课题

1、欣赏作品

欣赏三张植物剪纸

欣赏三张对称剪纸

学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？

你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）

2、揭示课题

对称剪纸

3、这些都是民间剪纸作品，美不美？

二、欣赏与发现，尝试剪树叶

1、对称剪纸

出示几张对折剪纸的图案

2、学生活动：

研究——设计制作过程中最关键的是什么？

怎样表现外形？（抓住特征）

怎样设计制作树叶纹？

3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪树叶纹。

用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。

4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）

5、作业要求：图案有创意

三、作业评价，课堂小结

1、学生作品贴展示

2、小组互评、自评。

3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！

教学反思：

第二课树

教学目标：

1、运用对称剪纸的方法剪树。

2、学会画剪纸图

3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣

教学准备：

彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅

重点难点：

会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。

教学过程：

1、欣赏范例：

师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？

师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。

2、分析与讨论：

教师示范操作

3、学看步骤图：

4、学生操作，教师个别指导：

剪好后将纸打开，贴好后添画……

5、学生作品欣赏、互评。

教学反思：

第三课猫头鹰

教学目标：

1、学习猫头鹰的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。

教学过程：

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）

1、猫头鹰飞呀飞，最后飞到了什么地方？（树中）

2、为什么猫头鹰会飞到树中呢？（同学们想象）

3、（出示教师范画）猫头鹰被田里的美景吸引住了，它们纷纷飞到了田里，老师用手工纸剪了一幅美丽的田里捉老鼠。

二、你们想知道老师是怎么剪出这么猫头鹰吗？

1、蝴蝶的剪法

对折——猫头鹰画一半——剪刀剪（在剪好的猫头鹰身上剪去不同的形状）

2、把剪好的树和猫头鹰贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。

三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生协作完成画

1、指导能力强的学生剪各种不同的猫头鹰。

2、指导能力弱的学生照样子剪猫头鹰。

四、欣赏小组作品。

请小组代表介绍作品，每组的猫头鹰有什么不同。

教学反思：

第四课兔

教学目标：

1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案兔。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。教学重点：对称剪纸的基本制作方法。

教学难点：图案的绘画。

教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。

教学过程：

一、欣赏作品，揭示课题

1、欣赏作品

欣赏三张动物剪纸

欣赏三张对称剪纸

学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？

你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）

2、揭示课题

对称剪纸

二、欣赏与发现，尝试剪兔

1、对称剪纸

出示几张对折剪纸的图案

2、学生活动：

研究——设计制作过程中最关键的是什么？

怎样表现外形？（抓住特征）

怎样设计制作树纹？

3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪树纹。

用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。

4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）

5、作业要求：图案有创意

三、作业评价，课堂小结

1、学生作品贴展示

2、小组互评、自评。

3、教师点评、小结

教学反思：

主题二二方连续折剪

第五课小鸡

教学目标：

1、学习小鸡的二方连续折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。

教学过程：

一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。

师：同学们你们喜欢春天吗？为什么？（议论）

1、夏天到了，小鸡在草丛，最后到了什么地方？（草丛中）

2、（出示教师范画）小鸡被美丽的池塘的美景吸引住了，它们走到到这里来聚会，老师用手工纸剪了一幅美丽的小鸡在草丛里。

二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鸡吗？

1、小鸡的连续对折

向后、向前连续对折。

2、小鸡的画法

小鸡画一半——

3、小鸡的剪法

剪刀剪（在剪好的小鸡身上剪去不同的形状）

三、学生剪纸，教师巡回指导。

指导学生协作完成画

四、欣赏小组作品。