第七课第1课时情趣与兴趣

３.情趣与兴趣的关系
区别： 兴趣是短暂的,是经常变化的,而情趣 是持久的，是稳定的。 联系： 情趣是以兴趣为基础而产生的，没 有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通 过兴趣表现出来；兴趣可以升华为 情趣。
情趣源于兴趣。
兴趣与情趣的关系示意图：
情 趣
基础
兴趣
二、情趣的雅与俗
１.区分情趣的雅与俗
生活情趣，哪些庸俗的生活情趣？
自觉培养高雅情趣
坚决抵制庸俗情趣
兴趣的含义 多 情趣源 情趣的积极作用 区别 了解情趣 与兴趣 彩 于兴趣 情趣与兴趣的关系 的 联系
生 区分情趣的雅与俗 活 情 情趣的 高雅生活情 雅与俗 趣 趣 的作用 学会培养高 情趣的作用 雅生活情趣 庸俗生活情 趣的危害
1.情趣产生的基础是( ) A.日常生活 B.兴趣 C.劳动生活 D.家庭环境 2.在下列现象中，属于高雅生活情趣的是( ) A.喜欢抽烟 B.通宵打游戏机 C.书法、打球、登山 D.聚众赌博 3.我国有位著名的摄影家患了高血压病，行走不便，但他坚持每 天去公园散步，驻足于金鱼池边观察金鱼沉浮嬉戏，还把金鱼的 美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣， 而且病情大大减轻。他重新拿起摄像机创作了不少优秀的作品， 给自己和他人带来了美好的享受。这说明高雅的生活情趣( ) A.可以医治百病 B.有利于开阔眼界和开发智力 C.有益于个人的身心健康 D.能使人提高道德和文化修养
（１）高雅生活情趣的作用：
a愉悦身心，有益于我们身心健康 b开阔视野、增长智慧，有助于
我们提高学习效率 C涵养品性，有利于我们提高道德 境界
（２）庸俗生活情趣的危害： 1.不利于青少年的身心发展， 甚至损害身心健康
2.影响正常的学习和生活。 3.降低思想道德水平，甚至走 上违法犯罪爱好与健康的关系： 爱书法——延长寿命 爱下棋——思维敏捷 爱音乐——增强食欲 爱养花——陶冶性情 爱赏鱼——调节血压 爱作画——开阔思维 爱写作——丰富想象
例如：看课外书 玩电脑 看电影 听音乐 跳 舞 弹奏乐器 其 他……
聊天 画画 书法 写文章 下 棋 体育运动
说一说你有哪些兴趣爱好？你对哪些事情 比较感兴趣？
大家在做自己感兴趣的事时是什么样的感受？ 在做不感兴趣的事时又是什么样的感受？
当我们对某 件事情感兴趣时， 我们就会很投入， 很忘我，不怕苦， 不怕难，而且做 了之后，印象特 别深刻。
人们常说：“兴趣是最好的老师。”培 养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生 培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生 活很有意义。
你有什么看法？
归纳分析
我们中学生的主要任务是学习，我们专心 学习课程知识是正确的。但是我们在努力学 习的同时，还应该注意培养自己的一些兴趣 爱好。俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴 趣可以让我们学到很多我们在课堂上学不到 的知识，使我们的知识面更广，学到的知识 更多，同时，培养正当、健康的兴趣爱好有 助于追寻高雅的情趣，陶冶我们的情操，提 高精神生活的质量。 对于我们中学生来说，培养正当兴趣与爱 好的时候，要注意处理好课堂知识的学习兴 趣和课外知识的学习兴趣的关系。
一、情趣源于兴趣 １.关于兴趣
说一说，你认为什么是兴趣？
兴趣的含义：兴趣是由好 奇心产生的一种精神向往。 (特点：不稳定性，随时随 地可以产生。随意的、短 暂的）
阅读课本第72页水兵的 故事，回答下列问题：
小组讨论：岛上水兵们的生活情
趣体现在哪些方面？这些生活情趣对他 们克服困难有什么意义？
1.水兵们的生活情趣体现在 他们积极参 加丰富多彩的文娱活动上，如听讲座、 创办黑板报和报纸、举办书法绘画比赛、 拾贝壳、唱歌等。 2.情趣不但能使我们因学习紧绷的神经 得以放松、疲劳得以解除，而且能使我 们充分感受到生活的美，使我们即使在 艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
第 七 课
情感态度、价值观目标：体验兴趣带来的快乐， 形成积极向上、乐观的生活态度、健康的心理。 能力目标：培养主动参与、探究、合作的能力； 培养综合分析和是非判断能力，学会用辩证的眼 光分析生活情趣的差异性。 知识目标：懂得兴趣与情趣的关系。了解生活中 的情趣有雅俗之分；高雅的生活情趣，有益于个 人的身心健康；庸俗的不健康的生活情趣，伤害 青少年的身心健康。
4.高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友 爱地帮助你了解纷繁复杂的思想，情感和事件；它会教导你 尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智 慧和心灵。”这段话说明了( ) A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重 C.读书可以自我夸耀 D.读书有助于提高道德和文化修养 5.小华兴趣广泛，课外培养了一些生活情趣，其中不属于高 雅的生活情趣的是( ) A.她特别喜欢李宇春，生活中总是模仿李宇春的发型、服饰 和动作 B.她喜欢写作，经常在校报上发表文章 C.她喜欢跳舞，并且经常在班级文艺表演中展示自己优美的 舞姿 D.她喜欢体育，每次学校运动会她都参加
郊游
曾十七次畅游长江
《浪滔沙· 北戴河》
读书
（２）生活处处有情趣
◆你觉得兴趣就是情趣吗？
情趣与兴趣
比如，养花，开始的时候是出于 好奇心种了些花，这是一种兴趣。但 随着时间的过去，你就会发现养花可 以使人的心情变得平和，消除烦恼， 是一种享受，是一种情趣。 （你还能举出例子吗？）
l问题探究： 2）事例分析
缺了情趣的人生不会完 美，祝愿大家都能培养自己 的兴趣，陶冶高雅的情趣， 将自己的人生装扮得更加美 丽！
那么，什么是兴趣？什么是 情趣？情趣和兴趣的相互关系又 是怎样的呢？高雅的生活情趣和 庸俗的生活情趣对人们的生活和 学习又会有什么样的影响呢？这 就是我们今天要学习和讨论的内 容。
阅读课本71页的小故事
中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花 在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。
关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法。
观察下列图片，说说哪些是高雅的
弹奏乐器
酗
酒
吸毒
打球
赌民的故事
1
吸烟
迷信
登山
泡网吧
跳舞
下棋
安塞腰鼓 社区活动
绘画 养宠物
★高雅的生活情趣
——弹奏乐器、打球、登山、 跳舞、下棋、参加社区活动、 绘画、养宠物……
★庸俗的生活情趣
——酗酒、赌博、吸毒、吸 烟、泡网吧、迷信……
１、高雅情趣有哪些 积极作用？ ２、庸俗情趣有哪些 消极作用?