发现式教学高中生物必修2教学课件《减数分裂和受精作用》(人教)

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高二生物必修二减数分裂和受精作用课件

高二生物必修二减数分裂和受精作用课件

02 减数分裂的过程
减数第一次分裂
01
02
03
04
前期
染色体复制完成,核膜消失, 出现纺锤丝。
中期
同源染色体配对,形成四分体。
后期
同源染色体分离,非同源染色 体自由组合。
末期
细胞质分裂,形成两个子细胞。
减数第二次分裂
前期
中期
后期
末期
无同源染色体,出现纺 锤丝。
着丝点排列在赤道板上。
着丝点分裂,姐妹染色 单体分离。
互换和非同源染色体的自由组合。
输0入2
标题
基因重组有助于增加基因多样性,为生物进化提供丰 富的原材料。
01
03
基因重组有助于维持生物种群的遗传平衡,保持生物 的遗传稳定性。
04
减数分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体交叉 互换,实现了基因的重组,增加了基因的多样性。
减数分裂与遗传规律
01
02
03
细胞。
减数分裂的意 义
减数分裂是生物遗传重组的基础,通过同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换, 实现基因重组。
减数分裂保证了生物体的遗传多样性,使得后代具有更强的适应环境变化的能力。
减数分裂产生的配子具有不同的遗传组成,通过受精作用结合后形成具有丰富遗传 变异的合子,为生物进化提供丰富的原材料。
基因重组
受精作用过程中发生的基因重组, 为后代提供了多样化的遗传信息。
生物进化
受作用中发生的基因突变和重组, 为生物进化提供了丰富的遗传资源, 促进了生物的适应和进化。
04 减数分裂与遗传物质的传 递
减数分裂与基因重 组
基因重组是减数分裂过程中发生的遗传物质重新组合 的过程,包括同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉

人教版高中生物必修二课件 2.1 减数分裂和受精作用(13张ppt)

人教版高中生物必修二课件 2.1 减数分裂和受精作用(13张ppt)

A.a过程没有姐妹染色单体 B.b过程细胞数目不变 C.c过程发生细胞融合 D.d过程没有同源染色体
5.下图是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变 化的曲线图。请分析回答问题:
若这些细胞来自同一个生物,则该生物的体细胞染 4 条,不含同源染色体的细胞是______ 色体数为____ D; 图A、B、C含有的染色体组数分别为_____________ 4 2 2 。 若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染 色体上,则与图D相对应的基因组成可能为 YYRR yyrr _ _ _ _ _ _ YYrr _ _ _ _ yyRR _ _ _ _ _。
N(后2N)
2a 2N(后0 )
N a 0
N
N
0
0
1.下图表示某一生物体内有关细胞分裂的图解与 图像。根据图示下列叙述不正确是( D )
A.甲图细胞中可能会发生基因重组 B.图1中CD段形成的原因是由于着丝点的分裂 C.由乙图可判断该生物是雌性动物 D.丙图与图1的BC段相吻合
2.下列各图所示细胞均来自同一生物体,则下列叙述 中错误的是 ( B) A.图①和图②可能来自同一初级精母细胞 B.精子的形成过程应为图中的④③②⑥① C.图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链 D.该生物体细胞染色体数为4
2N
N
1.减数第二次分裂
不等分
卵 细 胞 的 形 成 过 程
等分
消失
小 第一极体
不等分

填表:设体细胞染色体数为2N,核DNA含量 为2a 精(卵) 初级精 次级精(卵) 精子 原细胞 (卵) 母细胞 (卵) 母细胞 细胞 染色体数 目 核DNA含 量
染色单体 数目 同源染色 体对数 2N 2a 0 4a 4N 2N 4a 4N

2.1 减数分裂和受精作用2 人教版高中生物必修二课件(共25张PPT)

2.1 减数分裂和受精作用2 人教版高中生物必修二课件(共25张PPT)

卵细胞形成的过程
卵细胞的形成部位:卵巢
卵细胞的电镜照片
卵细胞的形成过程
精原细胞 卵原细胞
精子
卵细胞
精子、卵细胞形成过程的比较
精子形成
卵细胞形成
细胞质分裂
均等
不均等
子细胞 是否变形
4个精子 是
1个卵细胞 3个极体(退化)

相同点
复制1次,分裂2次
一个精原细胞减数分裂产生几种精子? 2种 一个卵原细胞减数分裂产生几种卵细胞? 1种
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程
各发生的时期: 1.染色体复制发生在:
减Ⅰ间期
2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期 3.同源染色体分离发生在: 减Ⅰ后期
4.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
5. DNA数目减半发生在:
减Ⅰ分裂完成时 减II分裂完成时
图中甲、乙、丙、丁分别表示某哺乳动物细胞(2N)进行减数分裂的不同时期,其 中a表示细胞数目。请判断b、c、d依次代表( )
具有同源染 色体

减数第二次分裂前期
着丝点是 否排列在 赤道板上

减数第一次分裂中期

有丝分裂中期

细胞中是否
具有同源染 色体

减数第二次分裂中期
染色体是否含 有染色单体

减数第一次分裂后期

有丝分裂后期

细胞中是否
具有同源染 色体

减数第二次分裂后期
有丝分裂和减数分裂图像的判断 记忆口诀: 有丝同源不配对,减Ⅱ无源难成对。 联会形成四分体,同源分离是减I。
THANKS
谢谢
下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图,下列说法不正确的是( )

人教版高中生物必修2减数分裂与受精作用教学(42张)-PPT优秀课件

人教版高中生物必修2减数分裂与受精作用教学(42张)-PPT优秀课件

减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
减数第一次分裂后期
同源染色体分离 非同源染色体移向细胞两极
思考:
怎样才能保 证同源染色 体分开,
非同源染色 体移向细胞 两极?
减数第一次分裂中期
各对同源染色体排列在赤道板上 前期同源染色体可能有怎样行为?
减数第一次分裂前期
四分体
联会
人教版高中生物必修2第2章第1节减数 分裂与 受精作 用教学 课件 (共42张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
精子形成过程总结(文字加箭头)
精原细胞
染色体复制
初级精母细胞
减数第一次分裂(同源染色体分 离,非同源染色体自由组合)
次级精母细胞
减数第二次分裂(着丝点分裂)
精细胞 变形 精子
人教版高中生物必修2第2章第1节减数 分裂与 受精作 用教学 课件 (共42张PPT)【PPT优秀课件】-精美 版
1879年德国生物学家弗莱明(Fleming·w)把细 胞核中的丝状和粒状的物质,用染料染红,观察 发现这些物质平时散漫地分布在细胞核中,当细 胞分裂时,散漫的染色物体便浓缩,形成一定数 目和一定形状的条状物,到分裂完成时,条状物 又疏松为散漫状。
1887年,弗莱明观察蝾螈精母细胞(12对),发现 异形分裂(初级精母细胞)分裂中期染色体变成特 有的12个桶形,之后发生横向分离,即印证了初 级精母细胞分裂时发生联会,之后同源染色体分 离的推理
人民教育出版社 必修2
减数分裂与受精作用(第一课时)
46
减数分裂
46
精子 2?3 卵细胞
受精卵
46
学习目标
知识目标 1.阐明细胞的减数分裂。 2.举例说明精子的形成过程。 能力目标 运用建构模型的方法,模拟减数分裂过程中染色体数 目和行为的变化。 情感目标 认同物质的规律性,树立辩证唯物主义世界观。

(人教版)高中生物必修二:2.1《减数分裂和受精作用》ppt课件

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的数量关系。
思考探讨提示: 1.减数第一次分裂的末期。着丝点不分 开,同源染色体分离后分别进入两个子细胞,造成染色体数目
减半。两次。
2. 1个四分体包含 2条染色体,包含 4条染色单体,包含 4 个DNA分子。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
自主学习 新知突破
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
1.了解减数分裂的概念。 2.掌握精子、卵细胞的形成过程。 3.理解减数分裂过程中染色体、DNA的数量变化。 4.比较精子、卵细胞形成过程的异同点。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
形状和 一般相同(X、Y不相同) 大小 在减数分裂过程 关系 中两两配对 实例 A与B或C与D
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
(2)联会与四分体: ①联会:在减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对的 现象。
②四分体:同源染色体的特殊存在形式,在减数分裂过程
中,联会后的每对同源染色体的四个染色单体称为四分体,如 a、a′、b、b′。
③四分体、同源染色体与染色单体的数量关系:
1个四分体含有1对同源染色体,包括2条染色体,含有4条 染色单体(含4个DNA分子)。
生物 必修2
第2章 基因和染色体的关系
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
分开,并移向细胞两极。
均等分裂 为两个精 末期:一个次级精母细胞 __________ 变形 成为精子。 子细胞,_______

减数分裂和受精作用人教版高中生物必修二两课时,共页教学课件

减数分裂和受精作用人教版高中生物必修二两课时,共页教学课件

提问:那为什么同样双亲的后代会呈现多样性呢?
新一代继承了父母双方的遗传物质。由于减数分裂过程中同源染色体分离、非同源染色体自由组合以及非 姐妹染色单体间交叉互换,形成的配子的染色体组成具有多样性,导致不同配子遗传物质的差异,加上受 精过程中卵细胞和精子结合的随机性,所以必然导致后代性状的多样性。
这种多样性对于生物进化有什么作用?
融合,染色体数目得以恢复正常。
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时, 共页PPT
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一、精子的形成过程
1.形成部位: 睾丸
有丝分裂 体细胞
精原细胞
细胞分化 (原始生殖细胞)
2.减数分裂的大致过程
(1个) 精原细胞
染色体复制 细胞略微长大
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时, 共页PPT
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二、卵细胞的形成过程
1.场所:卵巢
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时, 共页PPT
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1.同源染色体:配对的两条染色体,大小和形状一般相同,一条
来自父方,一条来自母方的一对染色体。
2.联会:
同源染色体两两配对的现象。
3.四分体: 联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
一个四分体=一对同源染色体=两个染色体=四条 染色单体=四个DNA分子=8条脱氧核苷酸链
减数分裂和受精作用人教版高中生物 必修二 课件两 课时, 共页PPT
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人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂和受精作用》优秀课件(42张)(共42张PPT)

人教版高中生物必修二第二章第1节《减数分裂和受精作用》优秀课件(42张)(共42张PPT)

两条染色体,因不是一条来自父方,一条来自母方,所以
不叫同源染色体。但只要联会的两条染色体不管大小、形 状是否相同,都叫同源染色体。同源染色体既可以是复制 之前不含染色单体,也可以是复制之后含染色单体。 (2)有丝分裂过程中有同源染色体存在,但不出现同源 染色体的联会和四分体及同源染色体分开的行为。
要点探 究 【例❶】显微镜下观察到人的一个细胞中染色体已
2和4分别是非同源染色体。
2.联会和四分体。 (1) 联会:是指减数第一次分裂过程中 (前期) 同源染色 体两两配对的现象。该时期已完成复制,染色单体已形成, 但由于螺旋程度低观察不到,即一对同源染色体含4条染色
单体。
(2) 四分体:联会后的每对同源染色体含有 4 条染色单 体,叫做四分体。图中含有两个四分体,即四分体的个数 等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
(3)范围:同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。 (4)交换对象:等位基因B—b交换。 (5)结果及意义:导致基因重组,产生多种配子,若不 交换只产生 AB、ab两种配子,若交换则可产生 AB、ab(未 换的染色单体)和Ab、aB(交换的结果),产生可遗传变异。
要点探 究 特别提醒
(1)同源染色体也有大小不同的,如男性体细胞中的 X 染色体和 Y染色体, X染色体较大, Y染色体较小。大小相 同的染色体不一定是同源染色体,如着丝点断裂后形成的
半,后期、末期不存在染色单变化
1 . 减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较 ( 设体细
胞内染色体数为2N)。
减数第一次分裂 减数第二次分裂 不复制 无 分裂
间期复制与 否
同源染色体 着丝点变化
复制 有,分离 不分裂 ①同源染色体联会 ②四分体非姐妹染色 单体交叉互换 ③同源染色体分离, 非同源染色体自由组 合

人教版高中生物必修二第2章第1节 《 减数分裂和受精作用》课件(共25张PPT)

人教版高中生物必修二第2章第1节 《 减数分裂和受精作用》课件(共25张PPT)

精原细胞 精子
精细胞
次级精母细胞
一、卵细胞的形成
1 、卵细胞的形成部位:卵巢
2 、卵细胞的形成过程:

• 问题1、卵细胞形成过程中各时期染色体的行为变化 有什么特点?
• 问题2、一个卵原细胞经减数分裂形成几个卵细胞? • 问题3、卵细胞与精子形成过程有何异同?
a
染色体变化曲线
2N N
核DNA 数目 变 化
4a 2a a
染色单体 数目变化
4n 2n
比较减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的数目曲线变化的规律
区分核DNA分子数目和染色体数目变化曲线技巧: (1)、看“斜线”,有“斜线”则为核DNA分子数目变化曲线, 无“斜线”则为染色体数目变化曲线。 (2)、区分开核DNA分子数目和染色体数目变化后,再区分细胞 增殖方式: 有丝分裂还是减数分裂的曲线,看起点和终点,起点和终点在同 一直线上的为有丝分裂;不在同一直线上的为减数分裂。
后期
图1
图2
图3
是否有同源 染色体(看
一极)
有:有丝分裂; 图2
有染色单体(减数第一次分裂;图1) 无
无染色单体(减数第二次分裂;图3)
一、卵细胞的形成 1 、卵细胞的形成部位 2 、卵细胞的形成过程 3、 卵细胞形成与精子形成的比较 二、减数分裂中核DNA、染色体、染色单体数目 的变化
1.下列细胞中,不含有同源染色体的是( D ) A.有丝分裂中期的细胞 B.有丝分裂末期的细胞 C.初级精母细胞 D.次级精母细胞 2.人的体细胞中有46条染色体,则人的初级精母细
第一极体
二、减数分裂中核DNA、染色体、染色单体数目变化
减数分裂第一次分裂 减数分裂第二次分裂
间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期

减数分裂与受精作用人教版高中生物必修二教学课件

减数分裂与受精作用人教版高中生物必修二教学课件

减数第一次分裂
精原细胞
初级 精母细胞
减Ⅰ前 减Ⅰ中 减Ⅰ后
减Ⅰ末
次级 精母细胞
减数第二次分裂
变形
减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 精细胞
精子
2-2 减数分裂前的间期
间期:
精原细胞经过DNA复 制和蛋白质合成,成 为初级精母细胞
减数分裂与受精作用人教版高中生物 必修二 课件
2-2 减数分裂的过程
减 Ⅰ 前期:
减数分裂与受精作用人教版高中生物 必修二 课件
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例题3
下图是发生在某生物体内的细胞减数分裂部分过程模式图,请据图回答 下列问题:
(2) 该图过程的正确顺序是_________。
减数分裂与受精作用人教版高中生物 必修二 课件
减数分裂与受精作用人教版高中生物 必修二 课件
四分体
减数分裂与受精作用人教版高中生物 必修二 课件
2-3 精卵细胞减数分裂区别
1、名称不同 2、细胞质分裂不同(不均等分裂) 3、形成生殖细胞的数量不同(4 1) 4、大小不同
减数分裂与受精作用人教版高中生物 必修二 课件
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例题2
图中表示次级卵母细胞分裂过程的示意图是( )
减Ⅰ末
次级 精母细胞
减数第二次分裂
变形
减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 精细胞
精子
间期
减数第一次分裂
极体
卵原细胞
初级 卵母细胞
减Ⅰ前
减数第二次分裂
减Ⅰ中 减Ⅰ后
减Ⅰ末
次级 卵母细胞
减Ⅱ前 减Ⅱ中 减Ⅱ后 减Ⅱ末 极体
极体 卵细胞
例题1
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有丝分裂
精巢、卵巢 1次 2次 有 有 有
体细胞 1次 1次 有 无 无

同 点
子细胞染色体数目 子细胞名称和数目 相 同 点
减Ⅱ后期 后期 减半 不变 精子4个 体细胞2个 卵细胞1个 都有纺锤丝; 染色体的变化相近;
四、细胞分裂图像辨别
1.染色体数目的奇偶性 奇数:减Ⅱ、成熟的生殖细胞(配子)
(2)在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染色体____对。 2.减数第一次分裂,子细胞染色体数目减半的时期是( )
A.减数第一次分裂后期 B.减数第二次分裂后期
C.减数第一次分裂末期 D.减数第二次分裂末期
拓展延伸
你能画出一个细胞核内 染色单体变化曲线吗?
由亲代产生子代,子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化?
推理:
2N (有丝分裂) 精 2N N 子 受精 4N 2N 发育 4N 2N 新个体
2N

N 2N
卵细胞
受精卵
错误
魏斯曼的预测:
在卵细胞和精子成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目 减少一半;受精时,精子与卵细胞融合,恢复正常的染色体数目。
减 数 分 裂
前期:
后期: 末期:
染色体散乱分布
着丝点分裂 形成4个子细胞 变形 4个精子
中期:染色体排列在赤道板中央
1个卵细胞和3个极体或4个精细胞
诊断反馈
1.右图为减数分裂某一时期的示意图:
(1)此细胞处于减数第___次分裂____期, 图中的同源染色体是____________,
有四分体
个,染色单体有____条。
初级卵母细胞
第 二 极 体
第一极体
次级卵母细胞
卵细胞
减数第一次分裂的特点: 1.染色体发生复制。 2.同源染色体联会形成四分体。 3.同源染色体分离,非同源染色体自由组合,使形成的子细胞内的染色体数目减半。
减数第二次分裂的特点: 1.染色体不再复制。 2.细胞中无同源染色体 3.染色体的着丝点分裂。
(同源染色体) (非同源染色体) (姐妹染色单体)
(非姐妹染色单体)
(四分体)
同源染色体联会时,四分体中的非姐妹
染色单体之间相对应的部位常常会发生交叉 与互换。
(3)减数第一次分裂中期:
初级精母细胞
特点:各对同源染色体排列在赤道板两侧。
(4)减数第一次分裂后期:
特点:同源染色体彼此分离。 非同源染色体自由组合
初级精母细胞
(5)减数第一次分裂末期:
初级精母细胞
次级精母细胞
特点:一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞,染色体数目减半。
(8)减数第二次分裂后期:
次级精母细胞 特点:非同源染色体的着丝点分裂,姐妹染色单体分 开向细胞两极移动。
三、卵细胞形成的过程
1.场所: 2.过程: 卵巢
3.卵细胞形成过程图
第二章 ● 第一节
减数分裂和受精作用
激趣导学
如图为果蝇的配子的染色体与体 体细胞
细胞的染色体,二者有什么区别,配子
能不能通过有丝分裂形成?
配子
2
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目标导学
1.减数分裂的含义是什么?
2.配子的形成为什么必须经过减数分裂? 3.减数分裂是怎么进行的?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导思点拨
假设: 进行有性生殖的生物以有丝分裂的方式产生两性生殖细胞。 推理:
受精卵
细胞核:精子的核+卵细胞核
细胞质:几乎全由卵细胞提供 受精卵的核基因:父母各给一半。 受精卵的质基因:几乎全来自于母亲。
1个精(卵)原细胞 减 数 第 一 次 分 裂 间期: 1个初级性母细胞 前期: 中期: 后期: 末期: 2个次级性母细胞 减 数 第 二 次 分 裂 联会、四分体 同源染色体排列在赤道板两侧 同源染色体分离 形成2个次级性母细胞,染色体数目减半 染色体复制
偶数:减Ⅰ、减Ⅱ、有丝分裂
2.有无同源染色体 无同源染色体:减Ⅱ、成熟的生殖细胞(配子) 减Ⅰ 有同源染色体的联会、分离 有同源染色体: 有丝分裂 无同源染色体的联会、分离
五、受精作用
父本
2N
减数分裂
精子
N
受精作用
受精卵2N
有丝分裂 细胞分化
个体
2N
母本
2N
减数分裂
卵细胞
N
意义:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中 染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。
(2)减数第一次分裂前期:
初级精母细胞
特点:同源染色体联会形成四分体。 同源染色体: 大小和形状一般相同,一条来自父方,一条来自母方的一对染色体。
联会: 同源染色体两两配对的现象。 四分体:联会后的每对同源染色体中共含有四条染色单体。
设问寻疑
A与B的关系? A与C的关系? a与a′的关系? a与b′的关系? A和B合称什么?
4.一个细胞核内染色体变化曲线
4n
染色体数目
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
5.一个细胞核内DNA变化曲线
4n
DNA数目
2n
间期
减数第一次分裂
减数第二次分裂
时期
比较项目 发生部位 染色体复制次数 细胞分裂次数 有无同源染色体 有无联会、四分体 有无同源染色体分离 何时着丝点分裂
减数分裂
细胞分化
精原细胞(原始生殖细胞)
2.精子形成的大致过程: 染 色 体 复 制
减 数 第 一 次 分 裂
减 数 第 二 次 分 裂
变 形
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
精子
3.减数分裂各时期特点: (1)减数第一次分裂间期:
染色体的复制
精原细胞 (原始生殖细胞)
初级精母细胞
特点:染色体的复制(DNA的复制和有关蛋白质的合成)
特殊方式的有丝分裂——减数分裂
一、减数分裂的概念
成熟生殖细胞中 的染色体数目比 原始生殖细胞中 的染色体数目减 少一半
特殊方式的有丝 分裂 进行有性生殖的 生物 在原始的生殖细胞 转变为成熟生殖细 胞的时期发生
染色体只复制一次, 而细胞连续分裂两 次
二、精子的形成过程
1.形成部位: 睾丸
体细胞
精子 有丝分裂
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