人教版三年级语文第一课课件我们的民族学校 朱曦红的课件

wǔ
tóng
孔 雀
cū
跳舞
wěi
铜钟
粗壮
凤尾竹
我会认
bà
dǎi chāng áng
jiāo
坝 傣 昌 昂 跤
bà dǎi
pō
坪坝 傣族
á ng
chāng
景颇族
偏颇
jiāo
德昂族 昂首挺胸 摔跤 阿昌族 繁荣昌盛
坪坝 傣族 景颇族 偏颇
德昂族 昂首挺胸 阿昌族 繁荣昌盛 摔跤
这些生字你有印象了吗？
好奇地听着同学们读课文。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
这就是我们的民族小学
上学路上
我看到： 许多小学生，有傣族的，有景颇族的
我 们 的 民 族 小 学
到学校后
上课后
我的做法： 向小鸟打招呼，向老师问好， 向国旗敬礼
我的做法： 读课文 想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴 下课后 我们的活动： 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 子好奇地听着
这就是我们的民族小学
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇晃……
现在让我们静静地思考一下， 针对课文你能对同桌提几个怎样 的问题？
问问答答 现 在 交 流 一 下！
你们喜欢这所民族小学吗？
课文中的哪些 句 子让 你 对 这 所 民 族 小学 特 有 好 感？
找 出 来 读 读！
下课后
我们的活动：
这就是我们的民族小学
上学路上
我看到： 许多小学生，有傣族的，有景颇族的
我 们 的 民 族 小 学
到学校后
上课后
我的做法： 向小鸟打招呼，向老师问好， 向国旗敬礼
我的做法： 读课文 想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴 下课后 我们的活动： 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 子好奇地听着
绚丽多彩
的服装
傣族
dǎǐ
chāng
阿昌族
chāng
阿昌族
pō
景颇族
纳西族
nà
白族
想一想：小燕子她 们穿的服装是哪个 族的呢？
满
族
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
阿 昌 族 主要居住在云南省德宏傣族
景颇族自治州的陇川和梁河县。 阿昌族 自古以擅种水 稻而闻名。阿昌族是中国 云南境内最早的世居民族之一。古代汉 文史籍曾记载的"峨昌"、"娥昌"、"莪昌" 或" 阿昌"、"萼昌"等，都是对阿昌族不 同时期的称谓。 新中国成立后，根据本 民族的意愿，统称为阿昌族。 阿昌族有 自己的语言，属汉藏语系藏缅语族。由 于长期和汉、傣等民族交错杂居 ，所以 阿昌人一般又能讲汉语、傣语
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静？
这时候，窗外十分安静，树 枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停
在花朵上，好像都在听同学们读
课文。最有趣的是，跑来了几只 猴子。这些山里的朋友，是那样
上学路上
我看到：
我 们 的 民 族 小 学
到学校后
上课后
我的做法：
我的做法： 想一想：其它事物呢？
下课后
我们的活动：
这就是我们的民族小学
上学路上
我看到： 许多小学生，有傣族的，有景颇族的
我 们 的 民 族 小 学
到学校后
上课后
我的做法：
我的做法： 想一想：其它事物呢？
下课后
我们的活动：
这就是我们的民族小学
摇晃 山狸
孔雀舞 铜钟
摔跤
坪坝 绒球花 蝴蝶 好奇 洁白的粉墙
打扮 跳孔雀舞
绚丽多彩 招引
安静 凤尾竹
粗壮的枝干
欢唱的小鸟
敬爱的老师
古老的铜钟
飘扬的国旗
鲜艳的服装
一（）学校 一（）教室 （）的铜钟 （）的树干
一（）小路 一（）国旗 （）的墙壁 （）的服装
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五彩缤纷 五颜六色
纳 西 族 有人口278009人。
主要聚居在云南丽江纳西族自治县， 其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、 永胜等县。曾经被称为“摩沙”、 “磨些”、“么些”、“摩梭”。 “纳”有大或尊贵之意，“西”意为 人。新中国成立后，统一定名为纳西 族。纳西族有自己的语言和文字。其 语言属汉藏语系藏缅语族彝语支。由 于与汉族来往密切，自元、明以后， 纳西族主要使用汉语文。至于古老的 象形文字，主要由巫师"东巴"用来书写 经典，故又称"东巴文"。另有一种音节 文字叫"哥巴文"，使用范围很小，写成
上学路上 早晨，从……从……从……的路，走来了许多的小学 生，有……的，有……的，有……的，还有……的。 进入学校
来到学校，大家… …
学习生活
上课了，大家… …
下课了，大家… …
从 从 早晨，从山坡上，从坪坝
里，从一条条开着绒球花和太 从 阳花的小路上，走来了许多小
学生。
从⋯⋯从 ⋯⋯ 从⋯⋯
1.早晨，从各处走来了许多小学生。
傣 族人口1025128。主要聚居在 云南省西部靠边境的弧形地带， 西 双版纳傣族治州德宏傣族景颇族自 治州以及耿马、孟连、元江、新平 等自治县。傣族历史悠久。在汉代， 傣族先民称为“滇越”，清代多称 “摆夷”，新中国成立后，根据傣 族人民的意愿，正式定名为傣族 。 傣语属于汉藏语系壮侗语族壮 傣语支。傣文都从印度字母脱化而 来。长期以来，聪明智慧的傣家人 用这些文字，记载着傣族深渊的文 化和历史。傣族有“旱傣”、“水 傣”、“花腰傣”之分，不同的装 饰代表着其支系的服饰文化。
有人口1594827 人。主 要聚居在云南省西部以洱海为 中心的大理白族自治州。少部 分散居在四川、贵州、湖南等 地。由于白族风俗尚白，历史 上曾有"白人"、"白王"、"白史" 之称。新中国成立后，正式定 名为白族。白族有自己的语言， 属汉藏语系藏缅语族白语支。 大多数白族通晓汉语，并作为 与其他民族的交际工具。白族 是个古老的民族，有着自己光 辉灿烂的科学文化。在天文、 历法、气象、医学、文学等领 域都有许多发明创造和优秀作 品。
56个民族56只花,56族兄弟姐妹是一家
下面让我们准确地放声地朗读课文！
开 始
边欣赏，边思考： 民族小学和我们的学校有什 么不同？
先读一遍课文，再填空： 课文先写 （上学的路上、来到学校 ），再写 （上课、下课 ），最后写 （赞美我们的民族小学 ）。
你知道课文写 了些什么吗？
让我们 一起走进 作者 眼中的 民族小学。
景颇族 主要分布在云南德宏傣族 景颇族自治州的潞西、陇川、 盈江、 瑞丽、梁河五县，少部分散居于其 他州县。景颇族的来源与青藏高原 上古代氐羌人有关先后出现了"峨昌"、 "遮些 "、等名称。新中国成立后， 经民族识别确认为景颇族。语言属 汉藏语系藏缅语族 。过去没有自己 的文字，2 0 世纪末叶创制了以拉丁 字 母为基础的拼音文字。
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来. 我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受.
我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?
1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 2．这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是 那样好奇听着同学们读课文。下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ３. 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开 着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。
民族小学中有傣族的，有景颇 有 有
族的，有阿昌族和德昂族的， 有 还有汉族的。 还有
有⋯⋯有 ⋯⋯ 有⋯⋯还有⋯⋯
1.走来了许多少数民族的小学生。
2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、 有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生 和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。
打招呼 同学们向在校园里的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上 钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好 奇地听着同学们读课文。
上学路上
我看到： 许多小学生，有傣族的，有景颇族的
我 们 的 民 族 小 学
到学校后
上课后
我的做法： 向小鸟打招呼，向老师问好， 向国旗敬礼
我的做法： 想一想：其它事物呢？
下课后
我们的活动：
这就是我们的民族小学
上学路上
我看到： 许多小学生，有傣族的，有景颇族的