2、无机盐、维生素(12-13学年)

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山东胜利油田12-13学年九年级上十校联考期末试题--化学.doc

山东胜利油田12-13学年九年级上十校联考期末试题--化学.doc

胜利油田2012-2013学年度第一学期十校联考九年级化学试题一、选择题(本题包括12个小题,每小题1分,共12分。

每小题只有一个选项符合题意,请将答案序号填入下面表格内))A .木已成舟B .花香四溢C .烛炬成灰D .滴水成冰 2、下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是( ) A .点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度B .用胶头滴管吸取液体后,将滴管平放或倒置,以免试液污染C .铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成D .酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖 3、“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”。

下列叙述缺乏科学依据的是( ) A .不可用工业酒精勾兑饮用酒 B .小孩经常咬铅笔芯,会导致铅中毒 C .加碘食盐的“碘”是指碘元素 D .用纯碱可除去面团发酵产生的酸4、 如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑。

由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层房间中逃离,下列方法中正确的是( ) A .用湿毛巾捂住鼻子 B .成站立姿势跑出C .沿墙角直立身子迅速爬向门外D .打开窗户跳出5、某星期天,小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象,就向其父母提出了一条合理化建议:明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥,你认为增施的化肥是( ) A .NH 4NO 3 B .CO (NH 2)2 C .Ca (H 2PO 4)2 D .KCl6、下列各组物质的溶液,不另加试剂无法一一鉴别的是( )A .NaOH HCl CuSO 4 MgSO 4B .Na 2CO 3 K 2SO 4 BaCl 2 HClC .KNO 3 HCl CaCl 2 NaOHD .NH 4NO 3 H 2SO 4 NaOH MgCl 27、向盛有4.9g20%的硫酸中,慢慢滴加10g20%的Ba(OH)2溶液,能正确表示其变化图像是B C D8、在反应A+3B=2C+2D 中,A 和B 的相对分子质量之比为9:11,已知1.8gA 与一定量B 恰好完全反应,生成5.1gD ,则在此反应中B 和C 的质量比为( )A .2:1B .3:4C .12:11D .1:19、小明同学的学习档案中,对下列符号中“2”所表示的含义有如下记载,其中错误..的是( ) A .2H 2O 中的“2”表示两个水分子B .O 2中的“2”表示一个氧气分子中含有两个氧原子C .2Fe 中的“2”表示两个铁原子D .Fe 2+中的“2”表示一个铁离子带两个单位正电荷 10、“探险队员”--硫酸,不小心走进了有许多“吃人的野兽”(即能与硫酸发生化学反应的物质)的小山,逃生线路有许多种,有一条线路处处是陷阱,即为入口→③→⑤→⑦→⑨→出口,则该线路涉及的物质为( )A .Zn 、Fe(OH)3、Cu 、FeB .SO 3、Cu 、NaCl 、HClC .Na 2CO 3、Fe(OH)3、Zn 、FeD .SO 3、Cu 、NaCl 、CuO11、芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩,至今已有三百多年历史。

考点12 人体的营养(考点详解)-备战2021年中考生物考点微专题

考点12  人体的营养(考点详解)-备战2021年中考生物考点微专题

考点12 人体的营养在人的生长发育过程中,对于营养物质的需求是必不可少的,人类通过消化系统的作用,从自然界中获取食物,消化并吸收得到营养物质,以供自身生命活动的需求。

这部分知识在中考中主要以选择题和填空题的形式进行考查,大家在复习过程中要更加严谨对待,尤其需要记清楚各个知识点之间的区别。

一.食物中的营养物质二.消化系统的构成三.消化和吸收四.均衡膳食与食品安全食物中的营养物质人和动物在正常情况下离不开食物,食物中的营养物质包括无机物和有机物。

1. 无机物:水、无机盐等。

(1)水:构成细胞的主要成分,约占身体质量的60%~70%,参与人体的各项生命活动。

(2)无机盐:构成人体组织的重要原料、参与维持细胞的正常生理活动。

如钙和磷是构成骨骼和牙齿的主要成分;铁是红细胞中血红蛋白的主要成分。

(3)常见无机盐的缺乏症及食物来源:2. 有机物:蛋白质、糖类、脂肪、维生素等。

(1)蛋白质:构成细胞和生物体的重要组成物质,是生物体生长发育,组织细胞更新的重要原料。

(2)糖类:生物体进行生命活动的主要能源物质。

(3)脂肪:储存能量的主要物质,维持体温的恒定。

(4)维生素:人体需求量很少,但对生命活动具有重要的调节作用。

特别提醒:·三大营养物质为人体供能的顺序依次为:糖类、脂肪、蛋白质;而水、无机盐、维生素不能为人体供能。

·维生素D可以促进人体对钙的吸收,通常与含钙无机盐同时服用。

【典例】1.(2020·南充)学习了“食物中的营养物质”,小刚提出了以下饮食建议,不合理的是()A.水、无机盐、维生素虽不能为生命活动提供能量,但在饮食中必不可少B.脂肪是主要的储能物质,青少年应多吃含脂肪丰富的食物C.补钙的同时需要补充维生素DD.牙龈易出血,应多吃新鲜蔬菜、水果【答案】B【考点】糖类、脂肪、蛋白质的作用,食物中水和无机盐的作用,维生素的作用【解析】【解答】A.水、无机盐、维生素不提供能量,但在饮食中必不可少,如缺少维生素C会得坏血病等,正确。

维生素与无机盐演示文稿

维生素与无机盐演示文稿

共同特点
概述
➢ 易溶于水,故易随尿液排出 ➢ 体内不易储存,必须经常从食物中摄取 ➢ 作用比较单一,主要构成酶的辅助因子直
接影响某些酶的催化作用。
种类:B族维生素,维生素C
现在是39页\一共有77页\编辑于星期三
一、维生素B1 (抗脚气病维生素)
现在是40页\一共有77页\编辑于星期三
(一) 化学本质及性质
二、生化作用及缺乏症 1. 来源 : 广泛分布于动、植物中,
肝、肾、牛奶、蛋黄和酵母中含量最 丰富,;肠道细菌亦可合成,故一般 不易缺乏。
现在是59页\一共有77页\编辑于星期三
2. 生化功能:
(1) 生物素是多种羧化酶的辅基
作为羧化酶(如丙酮酸羧化酶、乙酰CoA羧
化酶)的辅基,与羧化酶蛋白中赖氨酸残基的氨基以酰胺键共价结合,形成生物胞素残基, 参与CO2固定过程。
3.维生素E缺乏并不多见 临床上:治疗先兆流产及习惯性流产。
现在是31页\一共有77页\编辑于星期三
四、维生素K(凝血维生素)
现在是32页\一共有77页\编辑于星期三
(一)化学本质与性质
1. 维生素K是2-甲基-1,4-萘醌的衍生物 天然形式: K1-----植物甲萘醌或叶绿醌 (深绿色蔬菜和植物油) K2-----多异戊烯甲基萘醌
β-胡萝卜素 (VitA原)
CH2 HO
VitA
(三)生化作用及缺乏症 1. 生化作用 (1)构成视觉细胞内感光物质
杆状细胞: 视紫红质 = 视蛋白 +11-顺视黄醛
现在是13页\一共有77页\编辑于星期三
视紫红质的合成、分解与视黄醛的关系
视紫红质
视觉
暗处
视蛋白
弱光
11-顺视黄醛

知识点梳理-2022-2023学年人教版生物七年级下册

知识点梳理-2022-2023学年人教版生物七年级下册

七年级下册第一章人的由来1、19世纪英国著名的进化论建立者达尔文提出人类与现代类人猿有着共同的祖先森林古猿。

现代类人猿有:大猩猩,黑猩猩,猩猩,长臂猿,营树栖生活。

与人类在三个方面有区别:运动方式、制造和使用工具、脑发育程度。

森林古猿由于环境改变,森林大量消失,下地生活的一支进化成人类300万年前的露西骨骼化石可证明此时的古人类可以进行直立行走,175万前的石器化石可以证明此时的古人类可以制作和使用工具。

2、(1)男性主要的性器官是睾丸,功能是产生精子,分泌雄性激素。

女性主要的性器官是【2】卵巢,功能是产生【3】卵细胞,分泌雌性激素。

(2)精子与卵细胞在[5]输卵管结合形成【4】受精卵(一个卵细胞只接受一个精子),在输卵管中,受精卵开始不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚泡,胚泡经过输卵管缓慢移动到【6】子宫中,最终植入【1】子宫内膜,这是怀孕的开始。

胚泡继续在子宫内发育成胚胎,胚胎发育约8周左右(2个月)后才呈现人的形态即胎儿,胚胎发育约38周左右胎儿发育成熟。

成熟的胎儿和胎盘从母体【7】阴道排出,这个过程叫分娩。

受精的部位是【5】输卵管,胚胎发育的部位是【6】子宫(3)胎儿生活在[6]内半透明的液体羊水中,通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧气;胎儿所产生的二氧化碳等废物,也是通过脐带、胎盘经母体排出。

(4)“试管婴儿”是指利用人工的方法,在体外完成受精并形成早期胚胎,再植入母体子宫,完成胚胎发育。

人生殖过程中一些现象排序:受精、怀孕、分娩。

3、进入青春期后,形态方面的显著特点是身高突增。

另外,神经系统及心脏和肺等器官的功能也明显增强,但脑容量增加不多。

性器官迅速发育,男孩出现遗精,女孩出现月经,月经形成与【2】卵巢和【1】子宫内膜的周期性变化有关。

女孩发育比男孩早两年。

青春期是人一生中身体发育和智力发育的黄金时期。

第二章人体的营养1、人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

部编版初中语文水、无机盐和维生素

部编版初中语文水、无机盐和维生素

课题第一节 食物中的营养物质 第2 水、无机盐和维生素教学目标 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。

教学重点 教学难点 1. 了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。

2. 某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。

教学方法 讨论 探究 合作教具板书设计 第一节 食物中的营养物质 第2 水、无机盐和维生素 水人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%70%运输人体内的营养物质及尿素等废物 无机盐参与人体的生长发育,调节人体的新陈代谢维生素既不是构成细胞的主要原料,也不为人体提供能量,但一旦缺乏会影响 人体的生长发育,甚至患病教 学 内 容教法,学法 一、回顾旧知识1.我们吃的植物性食物和动物性食物中,都含有的六种人体所必需的营养成分。

2. 都是组成细胞的主要有机物,并且能为生命活动提供能量。

3. 等食物中含有较多的脂肪。

脂肪也是 。

不过贮存在人体内的的脂肪一般是 的物质。

二、问题引入 常言道,水是生命的源泉,没有水就没学生思考回答设疑、提问、引入新课巡视, 提示可以从书本查找解决 有的疑惑不解,有的开始翻书查找有关内容,涌跃回答。

缺乏症和食物的来源有生命。

为什么水分对我们这么重要呢?《红楼梦》里的贾宝玉就说,女人是水做的。

今天老师要说,不仅是女人,所有的人都是水做的。

这么说有科学依据吗?三、明确目标四、授课[比速度]看谁在10分钟内自学课本—24页并完成《》P14自主预习水,除了是人体细胞含量最多的成分外,还有哪些重要作用呢?要保证健康生活,只是多喝补充水分可不够。

有两类营养物质,在我们身体内含量虽不多,但如果缺了它们,我们就会患各种各样奇怪的病,同学们知道它们是什么吗?1.你知道缺乏含钙的无机盐有什么症状吗?这些成分在哪些食物中含有的多?2. 你知道缺乏含磷的无机盐有什么症状吗?明确我觉得有一定的依据。

因为水份是人体细胞的主要成分,约占体重的60%~70%。

新生儿的含水比例高于成年人。

瘦的人含水比例高于肥胖的人。

中考生物-食物中的营养物质、合理营养与食品安全

中考生物-食物中的营养物质、合理营养与食品安全

中考生物-食物中的营养物质、合理营养与食品安全一、食物中的营养1.三大能源物质2.无机物(1)水:人体细胞的主要成分之一,大约占体重的60%~70%;人体的各项生命活动,离开水都无法进行;人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运出。

(2)无机盐:在人体内的含量不多,仅占体重的4%左右,但它是构成人体组织的重要原料。

几种无机盐缺乏时的症状和食物来源。

如下表所示:3.维生素维生素是一类比较简单的有机物,不为人体提供能量,人体每日对它们的需要量也很小,但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。

人体一旦缺乏维生素,生长发育就会受到影响,甚至患病。

二、合理营养与食品安全1.合理营养是指全面而平衡的营养,即六类营养物质和膳食纤维种类要齐全,摄取的各类营养物质的量要合适,与身体的需要保持平衡。

2.根据平衡膳食宝塔合理设计食谱每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物;保证每日三餐,按时进餐(每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应分别占30%、40%、30%左右)。

青少年处于生长发育阶段应多摄取含蛋白质丰富的食物。

还要做到不偏食、不挑食、不暴饮暴食。

3.食品安全(1)食用水果、蔬菜时用水浸泡、冲洗或削皮,买肉时看是否为检疫合格的。

(2)不吃有毒的食品。

(3)关注食品包装上的生产日期和保质期。

4.绿色食品(1)概念:在我国,将产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品,统称为绿色食品。

(2)标志重点一食物中的供能物质1.食物中的糖类是人体的主要供能物质,下列食物中主要为我们提供糖类的是A.B.C.D.【参考答案】B2.我们吃的花生、米饭、鸡蛋中,能提供能量的物质是A.水、无机盐和维生素B.糖类、无机盐和蛋白质C.糖类、脂肪和维生素D.脂肪、糖类和蛋白质【答案】D重点二无机盐和维生素的作用3.维生素和无机盐在人体内含量很少,但作用很大,若体内缺少维生素C和含铁的无机盐,可能会患A.夜盲症、贫血B.夜盲症、大脖子病C.坏血病、贫血D.干眼病、佝偻病【参考答案】C【试题解析】无机盐和维生素对人体很重要,如果缺乏,就会引起相应的病症,如体内缺少维生素C会造成坏血病,缺铁会造成缺铁性贫血。

人教版七年级生物学下册第二章《人体的营养》精品教案(共三节)

人教版七年级生物学下册第二章《人体的营养》精品教案(共三节)

第二章人体的营养第一节食物中的营养物质第1课时三大有机营养物质和能量一、教材分析及教学方法:本节教材内容包括食物中的营养物质和测定食物中的能量以及资料分析、探究活动及进一步探究等学生活动。

本节课利用课本资源,在查阅活动中培养学生查阅资料的能力,这使学生的学习兴趣得到提高。

学习的自觉性加强。

同时也可使学生利用所学的方法来解决生活中有关这方面的问题。

对于探究活动,由于实验条件的限制,其测定的数量并不准确。

在这个教学过程中。

引导学生对实验结果进行分析时。

应注意首先是定性(有无能量),第二才是定量(有多少能量),这样就能发挥探究活动的作用,使学生能够认识到人体,生命活动能量的来源。

二、教学目标:1.知识与技能:说出人体需要的主要营养物质。

2.过程与方法:运用科学探究方法测定食物中的能力。

3.情感态度与价值观:认同人类的营养物质主要来自生物圈的其他生物。

三、教学重点:1.营养物质的类别、作用和营养物质的食物来源。

2.探究的一般过程及对探究数据的处理。

四、教学难点:探究活动的组织及如何减少实验的误差。

五、课前准备:教师准备:1.学生分组及分配工作,准备好测定某种食物中的能量的各种材料、用具。

2.多媒体课件。

学生准备:1.调查当地人们都常吃哪些食物。

2.以小组为单位讨论,不模仿教材中现成的装置,利用废弃物制作实验装置(其中,锥形瓶、温度计、试管夹、铁勺由教师提供)。

六、教学过程:学习内容教师活动学生活动预期效果课程引入展示图片学生讲述发生在身边的实例引起疑问:人为什么要吃食物?引申出食物中营养的重要作用,为本节内容的深入作好铺垫。

食物的营养物质提出问题,指导学生查阅有关表格。

在学生研讨时教师巡视指导。

研讨题:1.你们组所确定的1-2种常吃的食物中各含有那些营养物质?2.不同食物所含营养物质的种类是否相同?数量呢?给你的启示是什么?3.细胞的生活离不开物质和能量,那么,食物中的营养物质与人体细胞所含物质有什么关系?4.食物中的营养物质归根结底来源于什么?学生查阅教课书第41-42页“常见的食物成分表”以小组为单位研讨教师提出的思考题,相互交流,达成共识。

维生素和无机盐ppt课件

维生素和无机盐ppt课件
第五章
维生素与无机盐
Vitamins and Minerals
·
1
目录
本章要求
3学时
掌握维生素的概念及分类
一、脂溶性维生素
了解维生素A、D、E、K的化学本质及性质,生化作 用及缺乏症。
二、水溶性维生素
掌握8种B族维生素及维生素C的化学本质、活性形式 (辅酶形式)、生化作用,了解其缺乏症。
三、微量元素
分类:
脂溶性维生素 (lipid-soluble vitamin) 水溶性维生素 (water-soluble vitamin)
·
3
目录
命名
1. 按发现先后以英文字母命名,如维生素A、B、 C、D、E、K等。有些在发现时认为是一种,后经证 明是多种维生素混合体,命名时便在其原拉丁字母下 标注1、2、3等加以区别,如B1、 B2 、 B6等。
肝内星形细胞 (stellate cell)储存
视黄醇酯 肝细胞
视黄醇 视黄醇结合蛋白(RBP)
血液
运甲腺蛋白(TTR)
靶组织特异受体 在细胞内
细胞视黄醇结合蛋白(CRBP)
·
10
目录
(二)视黄醇、视黄醛和视黄酸是维生素A的活性形式
H 3C CH 3
CH 3
CH 3
H 3C CH 3
CH 3
CH 2OH
(二)维生素中毒:摄入过多时可发生中毒,干扰物质
代谢。
·
5
目录
第一节 脂溶性维生素
Lipid-soluble Vitamin
·
6
目录
共同特点:
(1)均为非极性疏水的异戊二烯衍生物
(2)不溶于水,溶于脂类及脂肪溶剂
(3)在食物中与脂类共存,并随脂类一同吸收

七年级下册生物水、无机盐和维生素PPT课件

七年级下册生物水、无机盐和维生素PPT课件
22
06
生活中常见问题解答与误区澄 清
Chapter
2024/1/30
23
关于喝水问题解答
喝水的重要性
水是人体内含量最多的成分,对于维 持生命活动具有重要意义,如调节体 温、促进代谢等。
喝水的时间与方式
饮水应分次、少量、慢饮,避免一次 性大量饮水。早上起床、饭前饭后、 运动前后等都是适宜的饮水时间。
9
缺乏或过量无机盐对健康影响
磷缺乏
可能导致骨骼软化、牙齿发育 不良、肌肉萎缩等症状。
钾缺乏
可能导致肌肉无力、心律失常 、消化功能紊乱等症状。
钙缺乏
可能导致佝偻病、软骨病、骨 质疏松等骨骼疾病,以及神经 和肌肉兴奋性异常。
2024/1/30
镁缺乏
可能导致肌肉痉挛、心律失常 、神经过敏等症状。
钠过量
可能导致高血压、水肿、心血 管疾病等健康问题。
饮水行为调节
通过口渴感和饮水行为, 维持体内水分平衡。
2024/1/30
肾脏调节
肾脏通过调节尿量和尿渗 透压,维持体内水分平衡 。
激素调节
抗利尿激素等激素参与体 内水分平衡的调节。
5
脱水与补水过程
脱水过程
当体内水分不足时,细胞外液渗透压升高,刺激下 丘脑渗透压感受器,引发抗利尿激素释放,减少尿 量,保留体内水分。
2024/1/30
20
实验操作步骤详解
• 食物样品的采集与处理:选择具有代表性的食物样品,进行粉碎、混合均匀等处理,以便于后续分析。 • 水的测定:采用干燥法或蒸馏法测定食物样品中的水分含量。干燥法是将食物样品置于干燥箱中,在一定温度
下烘干至恒重,计算水分含量。蒸馏法则是利用水分与有机溶剂的互不相溶性质,将食物样品与有机溶剂混合 后蒸馏,收集馏出液并测定其体积,计算水分含量。 • 无机盐的测定:采用灰化法或滴定法测定食物样品中的无机盐含量。灰化法是将食物样品在高温下灼烧至灰分 ,然后用酸溶解灰分并定容,通过测定溶液中无机盐的浓度计算其含量。滴定法则是利用无机盐与特定试剂的 化学反应,用标准溶液滴定至终点,根据消耗的标准溶液体积计算无机盐含量。 • 维生素的测定:采用比色法或荧光法测定食物样品中的维生素含量。比色法是利用维生素与特定试剂的显色反 应,通过比色计测定吸光度并计算维生素含量。荧光法则是利用维生素在特定条件下的荧光性质,用荧光分光 光度计测定荧光强度并计算维生素含量。

人教版七年级生物教学设计食物中的营养物质(第2课时)水、无机盐和维生素

人教版七年级生物教学设计食物中的营养物质(第2课时)水、无机盐和维生素

食物中的营养物质(第2课时)水、无机盐和维生素【教学目标】1.了解水、无机盐和维生素在人体中的作用及其重要性。

2.识别几种常见无机盐和维生素的缺乏症及食物来源。

3.掌握“第七营养素”——膳食纤维的概念和作用。

4.了解这些营养物质的最新研究进展和医学应用。

【教学重点】1.了解几种无机盐和维生素的缺乏症及食物的来源。

2.某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。

【教学难点】1.理解水在人体中的重要性及其多功能性。

2.掌握无机盐和维生素在维持人体健康方面的作用。

【教学方法】1.讨论2.探究3.合作【教具】1.多媒体课件,包括水、无机盐和维生素的图片和视频资料。

2.常见的食物样品,用于讨论和展示。

3.最新科学研究报告和医学案例研究。

【板书设计】第一节食物中的营养物质第2课时水、无机盐和维生素水:- 人体细胞的主要成分之一,约占体重的60%--70%- 运输人体内的营养物质及尿素等废物无机盐:- 参与人体的生长发育,调节人体的新陈代谢维生素:- 非构成细胞的主要原料,不为人体提供能量- 缺乏会影响人体的生长发育,甚至患病“第七营养素”——膳食纤维【教学内容与方法】一、回顾旧知识•教师活动:o通过提问,回顾上一课时学习的六种人体必需的营养成分。

o讨论这些成分在人体中的作用。

o“同学们,还记得我们上一节课学习的六种人体必需的营养成分吗?它们在人体中扮演着怎样的角色?”•学生活动:o学生回答教师的提问,分享他们对这些营养成分的理解。

o“老师,我记得有蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水。

”二、问题引入•教师活动:o通过提问“为什么水分对我们这么重要?”引入新课。

o引用《红楼梦》中的名言,激发学生的兴趣。

o“常言道,水是生命的源泉,没有水就没有生命。

为什么水分对我们这么重要呢?《红楼梦》里的贾宝玉就说,女人是水做的。

今天老师要说,不仅是女人,所有的人都是水做的。

这么说有科学依据吗?”•学生活动:o学生思考并回答水分的重要性。

《无机盐维生素》课件

《无机盐维生素》课件

合理膳食搭配和补充建议
膳食搭配
不同的维生素主要存在于不同的食物中,了解哪些 食物含有哪些营养素,并在日常饮食中合理搭配, 有助于摄取足够的无机盐维生素。
补充建议
除了通过饮食摄取维生素,也可以在必要时通过多 种途径进行补充,例如阳光、补们了解了无机盐维生素的定义和分类,介绍了其作用和来 源。同时,我们还探讨了无机盐维生素缺乏和过量的危害,以及合理膳食搭 配和补充建议。感谢您参加我们的课件,希望这些知识对您有所帮助!
无机盐维生素的缺乏与过量
缺乏无机盐维生素的症状和影响
缺乏维生素D可引起骨质疏松症,而缺乏维生素C可 以导致各类口腔、骨骼等多个系统的异常。甚至可 能导致孤独症等精神方面的障碍。
过量摄入无机盐维生素的危害和注意事项
虽然一些水溶性维生素,如维生素B5和B6等是可以 安全摄入的,但大多数却不是;特别是脂溶性维生 素A和D,其在体内有明显的蓄积作用,过量摄入可 导致中毒性反应。
特点
虽然是微量元素,但无机盐维生素对机体健康起着至关重要的作用。
主要无机盐维生素及其功能
1
维生素C
作为一种强效的抗氧化剂可以提高机体的免疫力、预防感冒、促进铁吸收以及促 进皮肤健康。
2
维生素D
促进钙和磷的吸收,有助于强化骨骼和免疫系统,还可以防止某些癌症的发生。
3
维生素K
需要维生素K来促进正常的凝血过程,同时对于骨骼生长、形成也至关重要。
《无机盐维生素》PPT课 件
在这个PPT课件中,您将了解到无机盐维生素的定义、分类、主要功能、缺乏 和过量的影响以及合理的膳食搭配。这是一场关于维护身体健康的旅程,让 我们开始吧!
无机盐维生素的概念和分类
定义
无机盐维生素是指那些不含碳元素且能维持机体正常生理功能和代谢的微量元素。

七年级生物下册:水、无机盐、维生素的作用【精品课件】

七年级生物下册:水、无机盐、维生素的作用【精品课件】

维生素 A
功能
促进人体正常 发育,增强抵 抗力,维持人 的正常视觉
缺乏时的症状
皮肤干燥、夜 盲症(夜晚看 不清东西)、 干眼症等
食物来源
动物肝脏、黄 色玉米、胡萝 卜等
植物性食物不含维生素A,但 绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中 含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体内 可以转化成维生素A。
维生素 B1
功能
食物
糖类 脂肪 蛋白质 维生素A 维生素C 维生素D (克) (克) (克) (毫克) (毫克) (毫克)
A
0.4
90
6
4
7
40
B
48.2
7
38
40
12
0
C
8.8
9.5
65
7
10
14
D
52
0.1
2.5
0
1
0
E
18
2
6
3
220
0
(1)根据上表可以知道,食物__B__有助于防 治夜盲症;食物__A__能提供较多的能量;食物 __E__适合坏血病患者食用。
3. 地方性甲状腺肿(大脖子病)是因缺_碘___ 引起,应多吃_海__带__、__紫__菜__等食物。
阅读课本第23页的故事,想一想这个故事 说明了什么问题?
维生素
维生素是一类比较简单的有机物,维生素 不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量 ,但是它们对人体的重要作用是其他营养物质 所不能代替的。人体一旦缺乏维生素,生长发 育就会受到影响,甚至患病。
水、无机盐、维生素的作用
新课导入
食物中含有_糖__类___、_脂__肪___、_蛋__白__质___、 __水__、_无__机__盐___和__维__生__素__等六类营养物质。 其中可以为人体提供能量的是_糖__类__、_脂__肪__、 __蛋__白__质__。

第2课时 水、无机盐、维生素

第2课时 水、无机盐、维生素

课标要求说出人体需要的主要营养物质(水、无机盐、维生素)。

课标解读1.人从生物圈中摄取各种各样的营养物质,以满足自身对物质和能量的需求。

本节需完成的:(1)说出人体需要的主要营养物质包括水、无机盐和维生素等;(2)说出上面的营养物质的主要作用;(3)了解无机盐和维生素缺乏时易患的疾病。

2.水、无机盐、维生素是三种非供能的但对人体仍然很重要的营养物质,可以通过设问“它们能否为人体提供能量?它们的作用又是什么?”利用多媒体等方式,让学生自主找出其作用。

可以列出表格并请同学补充完整,再补充一些其他关于维生素的小常识,拓展学生的知识面。

教学目标知识目标掌握水的作用,维生素、无机盐的种类、来源和缺乏症。

能力目标 通过“学生看病”的角色扮演方式,让学生了解某些无机盐、维生素的缺乏症及相应的食物治疗,并提高学生判断、表达、交流的能力。

情感态度 与价值观 关注食物中的营养成分,关注身体健康。

重点难点重点无机盐及维生素的食物来源和缺乏症。

难点无机盐及维生素缺乏时的病症及补救方法。

教学准备缺乏某些无机盐、维生素时的症状的图片或视频;多媒体课件。

教学策略在进行水、无机盐和维生素的教学时,教师课前应准备好人缺乏某些无机盐症状和缺乏某些维生素症状的图片或录像资料。

教师要指导学生利用好教材P23~P24中的表1、表2和维生素C 的发现史等,结合当地富含维生素和富含无机盐的食物种类,开展贴近学生生活的教学活动。

在这个过程中还可以引导学生完成练习题。

之后,可以引导学生思考一些问题,如“怎样的饮食才能防止某些无机盐和维生素缺乏症的出现”,并指导学生阅读有关膳食纤维的课外阅读材料,为第三节的教学打下基础。

教学环节教师活动学生活动情景导入出示:维C银翘片实物。

提出问题:同学们吃过、见过或听说过这种药品吗?这里的维C指的是什么?进一步设问:你知道维生素C它有什么作用吗?有人服用钙片后再检查还缺钙,为什么?引入:维生素C、钙是人体内的必需的无机盐和维生素。

第二章第一节 第2课时 水分、无机盐、维生素

第二章第一节  第2课时 水分、无机盐、维生素

第二章第一节第2课时水分、无机盐、维生素第2课时水分、无机盐、维生素知识点1水、无机盐对人体的作用图4-2-5水、无机盐1.图4-2-5中的碘属于________。

它的作用是多种多样的。

下表是人体缺乏几种无机盐时的主要症状。

无机盐的种类缺乏时的症状含________的无机盐儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿);中老年人特别是妇女缺钙,易患骨质疏松症含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含__________的无机盐缺铁性贫血(乏力、头晕等)含碘的无机盐(微量) ____________________ __,儿童的智力和体格发育出现障碍含锌的无机盐(微量) 生长发育不良,味觉发生障碍也很小,但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能替代的。

2.几种维生素的缺乏症状和食物来源维生素的种类缺乏时的症状食物来源维生素A皮肤干燥、______(夜晚看不清东西)、干眼症等肝、蛋、奶制品、鱼类、胡萝卜等________ 神经炎、消化不良、食欲不振等糙米、瘦肉、酵母和豆类等维生素C __________、抵抗力下降等___________ _____________ _____________ _____________ _____________ ________ _____________ _________维生素D__________、骨质疏松症等动物肝脏以及牛奶等读图,完成下列3~5题。

3.多吃新鲜蔬菜和水果能有效预防坏血病,因为新鲜的蔬菜和水果中含有丰富的() A.维生素D B.维生素CC.维生素B D.维生素A4.“补钙新观念,吸收是关键。

”小红妈妈一直给她吃钙粉,可是医生说小红患佝偻病,原因在于吃钙粉时没有添加()A.维生素A B.维生素B1C.维生素C D.维生素D5.下列营养物质缺乏与其病因对应关系正确的是()A.坏血病——缺乏维生素AB.夜盲症——缺乏维生素B1C.地方性甲状腺肿——缺乏铁D.骨质疏松症——缺乏维生素D知识点3第七类营养素——膳食纤维图4-2-7膳食纤维1.图4-2-7所示食物中含有许多细丝,这些细丝就是一种________。

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常 见 食 物 中 钙 的 含 量
钙与疾病
☺ 缺乏症:儿 童 佝偻病


软骨病
骨质疏松症
中老年
☺ 过多危害:UL 2g/d
增加肾结石的危害性 引起奶碱综合症 干扰铁、锌、镁、磷等元素吸收利用
中国营养学会2001年修订的钙适宜摄入量
常量元素
营养成分 钙 磷 钾 钠 镁 生理功能 主要来源 人体重要成分,99% 在骨骼和牙齿中, 奶、小鱼、虾、豆类 、 佝偻病,骨质疏松 坚果 人体较多的元素,骨磷占 85%,参与重 坚果、豆类、肝脏 要的代谢过程 维持碳水化物及蛋白质代谢正常,细胞 蔬菜、水果 内外酸碱平衡(瘫痪、心律失常) 调节体内水分,维持细胞内外渗透压平 食盐和腌别食品 衡增强肌肉兴奋、维持血压正常 激活多种酶的活性、调节神经,肌肉兴 谷类、豆类、蔬菜 奋性

1.参与铁的代谢。
生理功能
缺铜时导致低血色素小细胞性贫血。
2.体内氧化还原体系中的催化剂。 3.具有维护神经系统完整性的重要作用。 4.缺铜时影响胶原的正常结构,导致骨骼生 成障碍、骨质疏松、心血管受损等。 5.具有抗生育作用,使精子活力下降。

供给量与食物来源
☺ 供给量:成人AI值2mg。 ☺ 牛奶含铜量比人奶低的多,应提倡母乳喂 养。 ☺ 含铜丰富的食物:肝、牡蛎、龙虾、坚果、
统先天性畸形。

☺ 早产儿;
缺乏的原因
☺ 缺乏食物、偏食、酗酒; ☺ 严重肝肾疾病、脂肪痢、烧伤、 糖尿病等。

6月- 12月- 4岁- 7岁- 11岁- 14岁- 成人 孕妇、乳母
供给量
8mg 9mg 12mg 13.5mg F:18mg,M:15mg F:19mg,M:15.5mg F:15.5mg,M:11.5mg 20mg

生理功能
三价铬是葡萄糖耐量因子(GTF) 的活性成分,GTF能增强胰岛素作用、 降低血糖、改善糖耐量,促进核酸代 谢。 老年人缺铬易患糖尿病和动脉粥 样硬化。
☺ 膳食参考摄入量
☺ 食物来源 内脏和海产品 肌肉 谷物 奶制品 水果蔬菜
硒的每日参考摄入量(ug)
年龄 参考摄入量
0~6个月
1~3岁
20
20
4~7岁
7~10岁
25
35
11~13岁
>14岁
45
50
孕妇
乳母
50
65
>50岁
50

☺ 主要存在于肌肉、骨骼、 皮肤、 头发、视网膜、前列腺、精子等组
织器官。
随年龄增长骨质疏松增加
钙的吸收率
☺ 生理状态:婴幼儿吸收率60%~70%, 成人25%,老人15%。 ☺ 幼儿期骨骼中的钙大约每1~2年就全部 更新一次,以后随年龄增长,更新逐渐
变慢;40岁以后钙在骨骼中的含量还要
不断减少,大约每年流失0.7%。
钙 吸收和食物来源
☺ 钙的吸收作用:依赖于机体对钙的需要、 食物的种类和钙的摄入量。 ☺ 钙的食物来源:奶和奶制品、小鱼、小 虾、豆类、绿色蔬菜、硬水。

吸收与代谢
☺ 硒主要在十二指肠吸收,以硒代胱氨酸和 硒代蛋氨酸的形式结合。 ☺ 硒酸盐的吸收率为92%~94%、硒代蛋氨酸 的吸收率75%~97%。
☺ 硒主要从尿液和粪便排出,少量从汗或肺
部排出。

生理功能
1.是谷胱甘肽过氧化物酶(GPX)的重要组分 (某些酶通过消除脂质过氧化物阻断活性 氧和自由基的致病作用)。 2.与维生素E具有协同抗氧化作用。 因此,硒具有清除自由基、过氧化氢和 抗氧化功能。
微量Байду номын сангаас素与疾病
☺ 微量元素在生物体内须保持一定的浓度 范围才能有益于健康; ☺ 缺乏:引起机体生化紊乱、生理异常、 结构改变、导致疾病;
☺ 过量:可能导致不同程度的毒性反应以
致中毒,甚至死亡。

存在形式
食物中的铁有两种存在形式:
血红素铁:吸收率 23%,占膳食铁5-10%,
以卟啉复合物的方式被吸收,受膳食成

食物来源
☺ 锌的生物利用率: 动物性食物 > 植物性食物 35%~40% 1%~20%
☺ 锌含量:高蛋白食物 > 海产品 > 奶、 蛋 > 蔬菜、水果。

分布、吸收和代谢
☺ 分布:以肝、脑、肾及心含量最高。 铜主要以金属-蛋白质复合物的形式贮存 于肝脏。 ☺ 吸收:主要在胃和小肠上部,吸收率约 30%。 ☺ 代谢:胆道排泄,少量由尿及汗液中排出。
第三节
微量元素
☺ 定义:指占人体总重量万分之一以下,或 日需要量在100mg以下的元素。 ☺ 种类:已知必需的微量元素有14种,即Fe、 Zn、Cu、Mn、Ni、Co、Mo、Se、Cr、I、F、 Sn、Si、V。
按生物学作用分类
☺ 人体必需的元素(8种):铁、碘、镁、硒、
铜、钼、铬、钴
☺ 人体可能必需的元素(5种):锰、硅、硼、
影响钙吸收的因素
☺ 促进钙吸收利用因素
1)维生素D(食物或阳光)增进钙吸收
2)蛋白质:氨基酸与钙形成可溶性钙
3)乳糖:与钙螯合成低分子可溶性物质,增
进小肠吸收钙的吸收的速度
4)酸性物质:使钙保持溶解状态。
5)钙︰磷比值:儿童2-1︰1;成人1︰1-2
6)体育锻炼
影响钙吸收的因素
☺ 抑制钙吸收利用的因素 1)膳食纤维 2)脂肪消化不良 3)植酸、草酸 4)乙醇 5)制酸剂的服用

含量丰富的食物
☺ 动物肝脏、全血、瘦肉、鱼类; ☺ 菌藻类、红蘑、发菜、口蘑、黑木耳等; ☺ 花生、核桃; ☺ 麦糠、麦胚、绿叶蔬菜等。 ☺ 奶和乳制品不是铁的良好来源。
食物来源分布
☺ 丰富来源:动物血、肝脏、鸡、牛肾、大
豆、黑木耳、芝麻酱(如猪肝含铁量为
22.6mg/100g)。
☺ 良好来源:瘦肉、红糖、蛋黄(如猪瘦肉
影响铁吸收的因素(非血红素铁)
☺ 抑制铁吸收的因素
1)植酸、草酸、磷酸盐;
2)膳食纤维; 3)单宁、多酚类,如茶、咖啡、可可、菠菜; 4)钙、奶制品、大豆蛋白; 5)胃酸缺乏。
影响铁吸收的因素
血红素铁以卟啉铁的形式直接
被肠粘膜上皮细胞吸收,因此不受
上述因素影响。

分布
☺ 人体内含4~5g铁
功能性铁:血红蛋白占 60%~70%。
第二章 矿物质 又称无机盐


☺ 根据每一种元素在膳食中的需要量
可区分为常量元素和微量元素。
☺ 超微量元素
☺ 必需微量元素
第二节
常量元素
☺ 一般称为矿物质,占人体总重量的
万分之一以上。
☺ 钙、磷、钠、钾、氯、镁、硫等7
种。
生理功能
☺ 构成人体组成的重要成分。 ☺ 在细胞内外液中与蛋白质一起调节细胞膜 的通透性、控制水分、维持正常的渗透压 和酸碱平衡,维持神经肌肉兴奋性。 ☺ 构成酶的成分或激活酶的活性,参加物质 代谢。
含铁量为3mg/100g)。
☺ 一般来源:鱼、谷物、菠菜、扁豆、豌豆、
芥菜叶。
☺ 微量:奶制品、蔬菜、水果。
桃子-含铁量居水果之冠

缺乏症
☺ 缺铁性贫血
☺ 抵抗力下降
☺ 学习能力和行为异常

负荷过度
☺ 遗传性血红素沉着症:
非洲人饮用含铁高的玉米啤酒而引
起斑图型血红蛋白沉着症
☺ 输血负荷过度
1)镰状细胞贫血; 2)地中海贫血;

递中起重要作用。
生理功能
3.参与辅酶A和辅酶Q的合成、在机体代谢、电子传 4.与非恃异性免疫、体液免疫、细胞免疫有关,几 乎存在于所有免疫细胞中,可以明显提高机体免 疫能力。 5.调节甲状腺激素影响机体代谢。
6.硒对心肌有保护作用,硒缺乏是克山病和大骨节
病的主要发病因素。
7.促进生长、保护视觉器官、抗肿瘤作用。
大骨节病
硒与健康
☺ 缺硒时,各种免疫功能下降、克
山病; ☺ 硒过量时,可抑制免疫功能。

供给量和来源
☺ 膳食硒供给量为每天50ug 硒的日需要量和中毒量间安全范围较窄, 临床应用时应慎重。 ☺ 硒的来源:
动物肝、肾、海产品、大蒜及肉类等。

RNI UL
参考摄入量和食物来源
成人 50ug/d 400ug/d 40~150 ug/100g 10~ 40 ug/100g 10~ 80 ug/100g 10~ 30 ug/100g 10 ug/100g 乳母 65ug/d

吸收及代谢
☺ 血液中的锌主要以含锌金属酶形式存在。
☺ 血浆中的锌主要与白蛋白及α球蛋白结合。
☺ 锌的吸收:主要在小肠。
☺ 锌的排泄:主要通过粪便、尿、汗、头发。
影响膳食中锌吸收的因素
☺抑制因素:植酸、半纤维素、木质素、亚
铁、铜、钙、镉;
☺促进因素:蛋白质、组氨酸、半胱氨酸、
柠檬酸盐、还原性谷胱甘肽、维生素D3。
分和胃肠因素影响较小。
非血红素铁:吸收率 3-8%,占膳食铁>
85%,易受肠腔因素影响。

吸收
☺ 膳食铁的吸收可在整个胃肠道进行,但 主要在小肠上部~十二指肠。 ☺ 铁的吸收一般分成三个阶段 ① 肠道内阶段 ② 粘膜阶段。 ③ 体内阶段
影响铁吸收的因素(非血红素铁)
☺ 促进铁吸收的因素 1)维生素C、维生素A、维生素B2; 2)柠檬酸、有机酸、果糖、山梨醇; 3)动物蛋白(肉、禽、鱼)、某些氨基酸 (如半胱氨酸); 4)铜 。

☺ 成人体内的钙总量约为850~1200g,为体
重的1.5~2%。99%以羟磷灰石的结晶
[3Ca3(PO4)2〃Ca(OH)2]形式存在于骨骼与 牙齿中; ☺ 混溶钙池(游离或结合形式存在于体液和 软组织中)与骨骼钙间呈现动态平衡。
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