辽宁省中小学学科带头人简介
十名优秀校友简介
在从事教学工作的同时，他积极进行教学改革研究，其教学成果《新型综合性大学 中文系的古代文学基础课教学改革》获 1993 年度青岛大学优秀教学成果一等奖；《应 用型中文专业古代文学课教学内容的新建设》获 1993 年山东省普通高等学校第三届优 秀教学成果奖；1998 年主持承担教育部高等师范院校面向 21 世纪教学改革项目――高 师中文系中国古代文学课程体系改革，其成果《高师中文系中国古代文学课程体系改革 方案》获得 2001 年北京市政府教学成果一等奖、2002 年国家级教学成果二等奖。
在教学研究方面有独特建树，主持多项研究课题国内领先。其中，《协同教学实验 研究》课题填补了沈阳市科研项目空白，被确定为沈阳市“九五”重点科研课题并被评 为“九五”优秀科研成果；编写了一百多万字的校本教材；主持学校学科整体教学改革， 构建了“3+1+X+Y”教学模式，成果作为教改经验在全省范围内推广；撰写了多篇有关 学校管理和教育教学的论文在全国核心期刊上发表；著有学术专著《中学教育创新与发 展研究》。
从 2001 年至今长达 17 年间，课堂天天开放，随时有本校及其他学校的老师听课学 习，在指导青年教师成长方面做了大量工作。每年都积极承担市级以上观摩课、教学研 讨讲座、送教等具体的教学工作，在业内产生了广泛的影响。2015 年底抚顺二中专门为 其建立了个人工作室，2016 年底工作室推出公众号。
张振忠
6月
9月
6月
教授
辽宁省人 民政府参 事、辽宁 省政协常
委
辽宁省 政府
张振忠，男，1952 年 6 月生人，沈阳师范学院中文系 1982 届毕业生。现任辽宁省 人民政府参事，辽宁省政协常委。中国书法家协会会员，辽宁省作家协会会员。曾任沈 阳师范学院教授、中文系副主任，社会学系主任。后从事教育管理工作，曾任沈阳市教 育局副局长、沈阳市人民政府教育督导室主任。
魏书生简介--杨发记整理
教师，太阳底下最光辉的职业。忠诚人民的教育事业。
社会兼职
全国教育科学规划领导小组成员 魏书生 中国中学学习科学研究会理事长 全国中语会副理事长等38项社会兼职， 2002年04月，被天津市教育科学研究院聘为研究生导师。 2002年05月，被国家教育行政学院聘为兼职教授，陈至立部长颁发聘书。 2004年04月，被辽宁省招考委聘为高考命题专家组成员。 清华大学——中旭商学院高级讲师。 2011年03月，担任沈阳市第五十六中学名誉校长。 2011年03月，担任沈阳市第十一中学名誉校长。浙江省台州市书生中学 的校长。
陕西省勉县九冶中学教科研室 杨发记搜集整理 邮政编码724207
教师，太阳底下最光辉的职业。忠诚人民的教育事业。
荣誉称号
2001年06月，中央电视台《东方之子》介绍魏书生事迹。 2001年07月，参加中国共产党成立80周年庆祝大会，被中共中央组织部 授予“全国优秀党务工作者”称号。 2001年08月，被辽宁省政府授予“依法治理先进工作者”称号。 2002年06月，被中共辽宁省纪委授予“勤政廉政先进工作者”称号。 2002年07月，中共盘锦市委作出决定，号召“各级领导干部要向魏书生 学习”。 2002年10月，出席中国共产党第十六次代表大会。 2003年07月，被中共辽宁省委授予“优秀共产党员”称号。 2004年12月，被中共辽宁省纪委授予“清廉之家”称号（全省共18个家 庭）。 2007年10月，出席中国共产党第十七次代表大会。
陕西省勉县九冶中学教科研室 杨发记搜集整理 邮政编码724207
教师，太阳底下最光辉的职业。忠诚人民的教育事业。
东北师大附中明珠校区语文老师名单
东北师大附中明珠校区语文老师名单东北师范大学附属中学明珠校区自2004年创建以来，一直有着扎实的语文基础，每一届学生都能在语文课堂上得到优质的教学。
担任语文教学工作的都是一群有着丰富教学经验的优秀教师，他们以自己良好的教学风格、优秀的教学成果，赢得了同学们、家长们和老师们的信任和赞誉。
下面就为大家介绍一下东北师范大学附属中学明珠校区语文老师的名单：一、罗汉林老师罗汉林老师现任东北师范大学附属中学明珠校区语文教师，也是校内最著名的语文高手之一。
其认真、用心的教学风格赢得了同学们的喜爱。
教学内容深入浅出，幽默风趣，形象生动，既能贴近学生的生活，又能激发学生的学习兴趣，让每一位同学都能受到很好地鼓舞与激励。
二、覃明芳老师覃明芳老师也是东北师范大学附属中学明珠校区语文教师，具有多年教学经验。
覃老师不仅在课堂上教学有方，能够调动学生的学习热情，而且还是学生的倾听者，将学生心中的疑问、困惑细致耐心地解答，使得学生们在接受知识的同时，也能得到更多的心理暗示，在学习上更加坚定信心。
三、孙丽丽老师孙丽丽老师在东北师范大学附属中学明珠校区任教已有多年，孙老师以其独特的教学风格深受学生们的喜欢。
她特别注重学生语言表达能力的培养，教学过程中总是以活动环节为主，经常进行各种有利于学生口头表达能力、提高言语能力的活动，以此来做到锻炼学生的实际运用能力，激发学生的求知欲，让学生们在欢乐中学习语文，将每一堂语文课都变成一次有趣的探索之旅。
四、牛晓霞老师牛晓霞老师也是东北师范大学附属中学明珠校区的语文教师，她认真负责地履行着教师的职责，关心学生，对学生一点点进步都会非常开心，充满激情地教授课程，学生都喜欢上她的语文课，并且以她为榜样努力学习。
牛老师在关心学生的综合素质的同时，也深入浅出地讲解知识，把每一节语文课都变成一次收获和愉快的体验。
五、刘秀英老师刘秀英老师在东北师范大学附属中学明珠校区担任语文教师已有多年，其丰富的教学经验、活泼开朗的性格深受学生们的喜爱。
中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于表彰首批领军人才和第五批省级优秀专家的决定
中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于表彰首批领军人才和第五批省级优秀专家的决定文章属性•【制定机关】辽宁省人民政府•【公布日期】2010.02.09•【字号】辽委[2010]4号•【施行日期】2010.02.09•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于表彰首批领军人才和第五批省级优秀专家的决定(辽委[2010]4号2010年2月9日) 近年来，全省广大科技、管理人才以饱满的工作热情和求实创新的科学精神，积极投身全面振兴辽宁老工业基地的伟大实践，在重大技术发明、重点项目建设、社会科学研究、科技成果转化等方面取得了突出业绩，为推动经济社会又好又快发展作出了重要贡献，涌现出一大批领军人才和优秀专家。
为表彰先进，弘扬创新创业精神，根据《辽宁省省级优秀专家评选管理办法》(辽委办发[2000]38号)、《关于评选辽宁省第五批省级优秀专家和首批领军人才的通知》(辽组通字[2008]67号)及领军人才和省级优秀专家评审委员会评审结果，省委、省政府决定，授予韩恩厚等50名同志辽宁省首批领军人才、张劲松等200名同志辽宁省第五批省级优秀专家荣誉称号。
希望受到表彰的同志不辜负党和人民的期望，珍惜荣誉，再接再厉，努力取得新的更大成绩。
全省广大科技、管理人员要以受到表彰的领军人才和省级优秀专家为榜样，大力弘扬求真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探索精神，团结协作、淡泊名利的团队精神，报效祖国、服务社会的奉献精神，积极探索，开拓创新，不断取得一流科研成就和：工作业绩，为在科学发展道路上推动辽宁老工业基地全面振兴实现新跨越作出积极贡献。
当前，我省正处于全面振兴的关键时期，迫切需要更多的高层次创新型人才投身生产科研一线，发挥作用，引领发展。
各级党委、政府要牢固树立人才是支撑科学发展第一资源的理念，确立人才优先发展的战略地位，把高层次人才队伍建设摆上人才工作的首要位置，创新体制机制，千方百计做好培养、吸引、使用高层次人才工作，进一步形成人才创造活力竞相进发、创新才能充分发挥、创业成果大量涌现的生动局面，为加快推进辽宁老工业基地全面振兴提供坚强的人才保证和智力支持。
教学名师欧阳代娜介绍
• （读）——①、能按以下五点要求阅读各类体裁的语体文 (相当于《人民日报》的难易程度，除专门性的学术论著 外)。第一、能凭借工具书解决文字障碍；2、能查阅参考 资料，解答疑难；3、能归纳中心思想，划分层次，归纳 大意；4、能分析文章基本的写作特点；5、能辨析文章的 关键字词句的含义，理解文句的言外之意。 ②参照注释，借助工具书可读懂浅易的文言文。 ③具有一定的阅读速度，掌握浏览、跳读、猜 读等方法。 ④学会在字里行间对文章作评点，养成“不动 笔墨不读书的好习惯”。初步掌握做资料卡片与读书笔记 的方法。 （写）——能在两课时内，根据当场命题写出各种文 字(记叙文、议论文、说明文、一般应用文)的作文。字数 在800字左右，基本上做到：中心思想明确，观点正确； 内容具体充实，层次清楚；有一定的写作技巧；文字通顺， 标点正确，书写工整。
•美 •巧 •活 •实
教学案例
• 师：我们在上一节课已阅读并口译 了第一、二部分，但作者的“异” 还没有看到。难道这篇文章也只是 一般地描写洞庭湖风光吗？作者定 有他的深刻思想安排在巧妙的构思 之中。请大家注意作者的观点体现 在哪个句子中？我们一齐来朗读第 五自然段。 生：[齐读后]体现在“予尝求古仁 人之心，或异二者之为，何哉”一 句中。 师：找得很对。这句话中哪个词对 前面的文章作了照应，使文章顺利 地从 第二部分过渡到第三部分？ 生：“异”字。 师：很正确。“予尝求古仁人之心” 一句把话题引过来，为下文的写作 铺平道路。“求”字当“研究探求” 讲，古代的贤者圣人，唐尧虞舜这 些高尚的人物的心境，一定会有不 同于“二者”的想法，这“二者” 指谁？大家讨论一下。 • 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，乃 重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上。属予作文以记之。 第2自然段 予观夫巴陵胜状，在 洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象 万千。此则岳阳楼之大观也，前人 之述备矣。然则北通巫峡，南极潇 湘，迁客骚人，多会于此，览物之 情，得无异乎?
辽宁省中小学教师职称评价标准条件
辽宁省中小学教师职称评价标准条件（试点市试行）一、适用范围本评价标准适用于试点市的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市、县（区）教研室、电化教育机构、少年宫等校外教育机构。
二、基本条件1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
2、遵循《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。
3、熟练掌握和运用专业知识，具有高水平的教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
4、具备《教师法》规定的相应的教师资格。
5、身心健康，具备从事教育教学的身心条件。
三、业务条件正高级教师（一）教育教学工作能力条件1、具有崇高的教育理想和坚定的教育信念；长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，专业知识功底深厚，基本功扎实，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教育教学业绩卓著。
3、教书育人业绩卓著。
认真履行全员育人职责，能够结合所教学科特点，将德育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格；从事教学工作以来累计担任班主任、辅导员7年以上，或担任教研组长或学年组长等5年以上，工作中能够准确把握教学和学生成长规律，及时了解教研动态和学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。
4、教学业务精湛。
课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可；课堂教学效果突出，保持高质量完成课堂标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍高于教育质量要求。
2024全国道德模范人物事迹
2024全国道德模范人物事迹2024全国道德模范人物事迹篇1张x霞，景泰县寺滩乡玉川小学教师，2002年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。
是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自己的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。
上课间操，开会排队，班主任都得到位。
每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。
加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。
这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。
在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
中小学教师学科带头人高级研修班培训心得体会
中小学教师学科带头人高级研修班培训心得体会一、“专家讲座”——受益匪浅培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上海市课程改革的回顾与展望》、上海建平试验中学副校长李百艳的《老师与学校共同成长》、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学科教研组建设的若干要务》，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。
四位专家的讲座，各有各的精彩。
王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在肯定高度向我们介绍了中国基础教育的成败，他的讲座给我们带来许多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工开阔了视野。
或许是由于都是来自与基层学校的原因吧，上海建平试验中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平试验中学在老师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有使学校的进展与老师的进展有机结合，自然并轨，促进老师和学校共同成长，才能实现打造名校的目标。
”冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研组建设归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是老师学习的平台，质量改造的依靠，专业进展的后盾”，他认为教研组长应当发挥“教育质量的第一操劳人，老师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针”的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动管理”的“十字诀”，这些都让我茅舍顿开，如今，几乎全部的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢？没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂呢？冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了许多可以握的住把手。
赵才欣主任围围着“为了每一个同学的终身进展”，从“课程文化”的转型、“课堂文化”的回来讲到“研修文化”的再造。
关于抚顺市小学学科带头人学科教学新秀
关于抚顺市中小学“学科带头人”“学科教学新秀”
培养对象名单的公示
依据《抚顺市中小学“学科带头人”选拔培养工程方案》（抚教发〔2016〕39号）和《抚顺市中小学“学科教学新秀”选拔培养工程方案》（抚教发〔2016〕37号）的文件精神，经各县（区）教育局、教师进修学校，市局直中小学校民主推荐，由市教育局、市教师进修学院评审领导小组审核、确认，现将抚顺市中小学“学科带头人”“学科教学新秀”培养对象名单公示如下：
抚顺市中小学“学科带头人”培养对象名单
抚顺市中小学“学科教学新秀”培养对象名单
公示时间5天，在公示期间如有疑义，可通过电话向市教育局、市教师进修学院反映。
市教育局：57500667 市教师进修学院：52443036
抚顺市教育局抚顺市教师进修学院 2016年11月4日。
辽宁省教师学科带头人三年主动发展规划框架
（1）学生的学科素养（技术素养）在被开发的情况下提供了现在通用技术教师的研究资源。
（2）学生在学科素养通过教学实践与反思之后，形成了良好的技术能力，也为教师的专业发展提供了经验资源。
（3）学生在学科素养在社会大环境下得到充分提高和发展后，为通用技术教师的研究方向和发展方向提供了研究技术资源的可能性。
2．进行个人课题的实践研究。
3．做一节大连市级研究课。
4．读《怎样成为一名优秀的教师》、《破解身体语言密码》、《教育新观念》、《中国著名教师的课堂细节》，再读《给教师的建议》同时作好读书笔记。
5．读今年的《人民教育》、《辽宁教育》、《物理教学参考》、《天津教育》和《上海教育》等教育教学研究杂志，认真完成读书笔记。
5、积极参与学校的课题研究，主动树立个人的研究课题形象。积极完成各项任务，完成一定量的论文。
3、乐于助人，愿意和同事们一起分担工作、一起分享教育成功的快乐！
4、善于思考，在教学上尽可能为学生创造一切参与实践交流的机会。
5、系统地学习过教育教学理论知识，尤其是“建构主义教育”理论。
不足分析：
1、缺乏国际新型教学理论知识，尤其对当代各国先进基础教育理念缺乏了解和认知。
2、自身学科的知识储备急需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，不能适应现在的教育教学发展形势。
科研水平：能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。积累了一定的教学经验，也乐意接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备初步的教育科研能力。因此，我认为本人目前正处于个人专业发展的成长期。
2．专业发展的优势与不足
优势分析：
1、性格开朗，任何事情都能以乐观的心态对待。
2、为人朴实诚恳，工作踏踏实实，找寻一切机会学习他人的优点。能够积极主动参与参加各级各类教科研活动。
初心如磐 奋楫笃行
初心如磐奋楫笃行作者：来源：《中国学校体育》2023年第12期我是一名基层体育教研员，从事体育教育教学工作二十二载，始终怀揣一颗教育初心，默默耕耘。
回首过往，我以奋斗之姿、笃行之态，在担当中历经淬炼，在尽责中日益成长，一路扎根、深耕、改变、突破、成长为高级教师、沈阳市名师、辽宁省体育教学名师。
一、奋斗者——心中有光，素履以往2001年，我以“遼宁省优秀毕业生”的称号毕业于沈阳体育学院，在沈阳市培英中学担任体育教师，实现了人生第一个梦想——做一名体育教师。
在这里我遇到了工作中的第一位师傅——徐玉祥老师，徐老师50余岁，是一名坚守在体育一线30余年的老教师，他用严谨治学、求真务实、爱岗敬业的工作态度，时刻感染和鞭策着我，我在工作中严于律己、脚踏实地，朝着良师奋进。
1.做一名有使命感的体育教师中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾说：“教育里没有了体育，教育就不完全。
”体育是素质教育的重要内容，育体进而全面育人。
“培养身心健康的学生，努力提高学生的身体素质。
”我想这是每一名体育教师的使命。
怀着务实的信念，我每天写教案、备课，有吃不准的地方，哪怕到深夜12点，也要多方查阅资料求证落实，认真严谨，一丝不苟。
2004年，我参加了沈阳市第二十一届体育教学评优活动，执教《篮球：双手胸前传接球》一课，教学中我结合篮球大胆创新，教学手段丰富多样，学生们积极愉悦地参与其中，课堂氛围热烈。
公开课如此，日常体育课我同样坚持做到有序、有趣，有技术、有强度、有创新，让学生们真正在体育课上有所得。
2.做一名有爱心的体育教师鲁迅曾说：“教育是植根于爱的。
”在教学中，我像教授自己的孩子一样，用关爱、真爱和大爱对待每一名学生，做到一视同仁，我尤其关注弱势群体和学困生。
这些学生的心灵更加柔软敏感，需要教师更加仔细、耐心地引导。
我曾经教过一个“特殊”学生，他在篮球持球突破学练中反应迟钝，动作也不协调，其他学生的嘲笑让他在练习时更加畏首畏尾，我及时注意到这种情况，立刻来到他的身边，进行耐心指导，纠正他的不足，并对学生们进行教育：“每个人都有自己擅长和不擅长的，同学间应彼此团结友爱，互帮互助，共同进步。
信息技术支持初中英语思维品质培养活动的方略探究
信息技术支持初中英语思维品质培养活动的方略探究
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2020年第16期
学科：初中英语主讲教师：石雪飞王跃楠張小磊李晶
教研单位：辽宁省电化教育馆沈阳师范大学辽宁省初中英语名师工作室
内容简介：以人教版、外研版的三堂部级优课和两节微课为例，探究信息技术如何支持基于学生思维品质培养目标的几种教学活动，如观察、比较、分析、归纳、概念建构活动，以及如何支持创新性思维的初步培养。
石雪飞辽宁省电化教育馆教研员，沈阳师范大学教育技术学院教师。
长期从事教育技术领域教学、教研、科研工作。
公开发表论文20余篇。
主持省级课题3项，主编专业教材5部。
担任“一师一优课”活动部级、省级评审专家。
王跃楠辽宁省阜新市第四中学高级教师。
辽宁省首批初中英语名师工作室主持人，辽宁省教学名师、学科带头人。
多次担任“一师一优课”活动部级、省级、市级优课专家评委。
主编、参编多部教辅，在省、市、区、校送教送培30余次。
张小磊辽宁省阜新市阜蒙县第二初级中学高级教师。
辽宁省初中英语王跃楠名师工作室成员。
参与编写多部教辅，多次参与省、市级科研课题并结题。
执教课例获2015—2016年度“一师一优课”活动部级优课。
李晶辽宁省大连市第八十中学一级教师。
大连市甘井子区优秀青年教师，区骨干教师。
曾获“十二五”规划2011年度教育部重点课题“优秀指导教师”称号。
执教课例分别获得2014—2015、2015—2016年度“一师一优课”活动部级优课。
2015年辽宁省特级教师名单
2015年辽宁省特级教师名单附件4辽宁省特级教师名单（共149名）王新沈阳市法库县石桥小学王丽华沈阳市法库县大孤家子镇中心小学王桥治沈阳市和平区教师进修学校冯堂骐沈阳市第一二六中学刘健沈阳市第五十一中学刘春景沈阳大学新民师范学院附属小学孙莉沈阳市第七中学李晔沈阳市外国语学校李铁军沈阳市第二中学邱桂香东北育才学校王桂清东北育才学校张珣东北育才学校杨帆东北育才学校迟昊娉沈阳市大东区杏坛小学张文沈阳市法库县东湖第一初级中学荆琨沈阳市蓓蕾幼儿园顾欣沈阳市敬业中学高桂梅沈阳新民市第三初级中学黄永红沈阳市第十一中学黄桂芬沈阳市第一七〇中学吴燕沈阳市教育研究院周善富沈阳市教育研究院王淑华大连高新区中心幼儿园王秋霞大连市甘井子区教育局幼儿园赵宇大连教育学院冯永大连经济技术开发区得胜小学李律华大连市中山区风景小学张冰大连瓦房店市友谊小学时岩大连市沙河口区春柳小学于业宏大连教育学院元延花大连市第三十九中学陈萍大连汇文中学王秀丽大连市长海县第一中学王冰大连教育学院潘启良大连瓦房店市高级中学孙久志大连育明高级中学戴天兵大连长兴岛高级中学黄启成大连市第二十四中学陈志弘大连开发区第八高级中学孙伟清大连二十高中宫相文大连市旅顺中学张向阳大连第十一中学周韬鞍山海城市第二中学李永新鞍山台安县高级中学杨晓霞鞍山市岫岩满族自治县第一初中李静鞍山经济开发区宁远镇小学中心校马良鞍山市教师进修学院刘亚男铁东区教师进修学校王艳凤鞍山市第四十六中学何洪卫鞍山市第一中学马向阳鞍山市鞍钢高级中学李伟鞍山市第三中学周晓岩鞍山市第八中学玄忠文抚顺市教师进修学院附属中学单晓蕾抚顺市第二中学付霞抚顺市第十二中学白菊抚顺市第三十中学薛艳抚顺市顺城区新华一校宁峰抚顺市实验小学翟雪曼本溪市教师进修学院盛军本溪市实验中学董秋影本溪市实验小学刘岩本溪市第一中学于福群本溪市本溪满族自治县高级中学李鹏丹东市凤城市东方红小学王秀华丹东东港市孤山小学邢红恺丹东市振安区九连城镇中心小学李丽丹东市金汤小学赵艳丹东市第二中学丁原梅丹东市第四中学姜善辉丹东市振兴区教师进修学校赫金艳丹东市宽甸满族自治县双山子学校冯艳春锦州市北镇市中等职业技术专业学校张宇光锦州市黑山北关实验学校刘金霞锦州市义县七里河初级中学吴国梁锦州市第一高级中学任虹锦州市第二高级中学高军锦州市铁路高级中学孙凤丽锦州市第十二中学于光明锦州市国和小学张丹锦州市教师进修学院钱英营口市第七中学刘伦昌营口市教师进修学院庞学敏营口市站前区红旗小学路杰营口市西市区实验小学郑美玲营口实验学校郭丙林营口市鲅鱼圈区实验小学梁晓玉营口大石桥市第二高级中学侯文英营口大石桥市官屯镇九年一贯制学校徐英川营口盖州市实验小学包华阜新市阜新蒙古族自治县蒙古族高级中学赵哲阜新市阜新蒙古族自治县第二高级中学田晟阜新市彰武县高级中学田芳阜新市海州区中华路小学张贺阜新市第一中学夏增柏阜新市育才中学孔艳秋阜新市教师进修学院李浩辽阳市第三高级中学武晖辽阳石油化纤公司高级中学贾秀兰辽阳市第九中学沈君辽阳市教师进修学院吴俊伟辽阳市第一高级中学马德路辽阳市第一中学唐美树铁岭开原市第八中学战立锐铁岭市西丰县高级中学李长忠铁岭市铁岭县高级中学孙景伟铁岭调兵山市第一初级中学孟利铁岭市清河高级中学耿晓巍铁岭市银州区育华小学刘永志铁岭市高级中学薄立杰铁岭市第六中学张丽红朝阳北票市中心幼儿园张淑红朝阳北票市花园小学赵洪伟朝阳凌源市沟门子中学郭秀艳朝阳凌源市实验小学曹国军朝阳市朝阳县柳城高级中学郑骄虹朝阳市建平县哈拉道口镇中学孙文会朝阳市建平县实验中学李剑光朝阳市喀左县第一高级中学王海波朝阳市双塔区文化路小学刘晓玲朝阳市龙城区第十三中学隋淑丽朝阳市第一高级中学苏立茹朝阳市向阳学校王海斌盘锦市高级中学王晓琴盘锦市高级中学李国义辽河油田第一高级中学朱凤武盘锦市第二初级中学张思盘锦市大洼县实验小学王兴建葫芦岛市世纪小学梁艳葫芦岛市实验小学宋晓朋葫芦岛实验中学杨士平葫芦岛兴城市南一小学王彩云葫芦岛市建昌县第一初级中学信旭东葫芦岛市第二高级中学郭金葫芦岛市教师进修学院刘萍绥中县逸夫学校金永彪绥中县利伟实验中学刘勇昌图县教师进修学校梁翠娟昌图县头道镇中心小学刘生波辽宁省实验中学张立功辽宁省实验中学赵志彦辽宁省实验中学白凤库辽宁省实验中学郑彦宏辽宁省农村实验中学陈玉萍渤海大学附属高级中学于波辽宁师范大学附属中学张秋辽宁省实验学校孟春风辽宁省实验学校李晓梅辽宁省基础教育教研培训中心。
辽宁省中小学教师职称评价标准条件
辽宁省中小学教师职称评价标准条件（试点市试行）一、适用范围本评价标准适用于试点市的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校，以及市、县（区）教研室、电化教育机构、少年宫等校外教育机构。
二、基本条件1、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。
2、遵循《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，热爱学生，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。
3、熟练掌握和运用专业知识，具有高水平的教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
4、具备《教师法》规定的相应的教师资格。
5、身心健康，具备从事教育教学的身心条件。
三、业务条件正高级教师（一）教育教学工作能力条件1、具有崇高的教育理想和坚定的教育信念；长期工作在教育教学第一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。
2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，专业知识功底深厚，基本功扎实，教学艺术精湛，形成独到的教学风格，教育教学业绩卓著。
3、教书育人业绩卓著。
认真履行全员育人职责，能够结合所教学科特点，将德育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格；从事教学工作以来累计担任班主任、辅导员7年以上，或担任教研组长或学年组长等5年以上，工作中能够准确把握教学和学生成长规律，及时了解教研动态和学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。
4、教学业务精湛。
课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可；课堂教学效果突出，保持高质量完成课堂标准规定的目标和任务，所教学科的学生水平普遍高于教育质量要求。
初中校长个人简介范文
初中校长个人简介范文校长有管理一间学校大小事务的职责，因此校长的个人能力和教学成就要求很高。
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初中校长个人简介范文(一)李振权，男，汉族，1977年2月生，大学学历，中共党员，中学高级教师，现任大连市第二中学校长，辽宁省数学会副理事长，大连市十大杰出青年。
十六年的教育、教学、管理实践逐渐形成了“为每个孩子创造成功的机会，为每个学生提供合适的教育”的教育理念。
当教师，他以独特的教学风格和个人魅力让学生享受着学数学的幸福。
做教练，他先后指导五名学生获得国家奥赛金牌，破格当选为“中国数学奥林匹克高级教练员”(辽宁省仅2人)，还带领大连24中竞赛团队加入“中国数学奥林匹克协会”，并成功承办“中国第五届数学奥林匹克夏令营”活动。
搞科研，他主持并承担了多个国家、省市课题的研究，撰写数十篇论文，被评为“辽宁省课改先进个人”。
抓管理，他任二中校长以来，以“课改兴校、特色立校、文化治校”的发展思路，深化课堂教学改革，构建艺术特色课程体系，凝练发展二中“远志”文化，促进了师生的发展、提升了学校的凝聚力和影响力，赢得广泛社会赞誉。
曾获得“国家数学奥林匹克数学高级教练员”、“辽宁省优秀教师”、“辽宁省普通高中课改工作先进个人”、“大连市劳动模范”、“大连市优秀共产党员”、“大连市优秀团干部”、“大连市骨干教师” 、“大连市兼职教研员”、“大连第24中学首席教师”等荣誉称号。
初中校长个人简介范文(二)姓名：XXX目前所在：广州年龄： 24户口所在：湖南国籍：中国婚姻状况：未婚民族：汉族身高： 156 cm我的特长：求职意向人才类型：普通求职应聘职位：职业技术教师：，中学教师：，计算机软件：工作年限： 2 职称：无职称求职类型：兼职可到职日期：三个月月薪要求： 2000--3500 希望工作地区：佛山,广州,广东省工作经历大沥水星学校起止年月：2009-09 ～ 2011-01公司性质：民营企业所属行业：教育/培训/院校担任职位：计算机教师工作描述：1、搞好室容室貌建设，做到布局合理，室内外清洁。
十位优秀校友简介-辽宁普通高等学校本科专业信息平台
十位优秀校友简介：高校代码及名称：10165，辽宁师范大学专业代码及名称：070101，数学与应用数学姓名出生年月进入本专业学习时间毕业时间专业技术职务行政职务现工作单位简介苏晓明 1964年2月 1981年9月1985年7月教授教务处处长沈阳工业大学苏晓明同志于1981年9月—1985年7月在辽宁师范大学数学系教育专业学习并获得理学学士学位，1993年于东北大学获得硕士学位，2003年3月于东北大学获得博士学位。
现任沈阳工业大学教务处处长、教授、博士生导师、数学学科带头人，兼任辽宁省数学会副理事长。
苏晓明教授多年来一直从事广义系统的理论及应用方面的研究工作，先后主持国家自然科学基金、辽宁省优秀人才基金等科研项目20余项，出版学术专著2部。
近几年在国内外重要期刊上发表学术论文40余篇，其中30余篇被美国数学评论、SCI、EI收录，其研究成果荣获中国科协期刊优秀学术论文奖、辽宁省自然科学成果一等奖等多项奖。
坚持从事教学工作，多次荣获国家及辽宁省教学成果奖。
主持辽宁省精品资源共享课程1门，主编教材2部，获批国家首批新工科建设项目1项、教育部和科技部的教育教学改革项目2项。
苏晓明教授入选辽宁省百千万人才工程百人层次，先后荣获辽宁省“五一”劳动奖章、辽宁省第七届优秀科技工作者、沈阳市“三育人”先进个人及沈阳市教科系统优秀共产党员等荣誉称号。
董学东 1961年11 月 1979年9月1983 年7 月教授无大连大学董学东同志于 1979 年 9 月—1983 年 7 月在辽宁师范大学数学系数学教育专业学习并获得理学学士学位，1986 年于辽宁师范大学获得理学硕士学位， 1999 年 4 月于南洋理工大学（新加坡）获得博士学位。
曾担任辽宁师范大学数学系主任、校长助理，兼任辽宁省数学会常务理事、副秘书长。
现任大连大学教授，学科带头人。
董学东教授多年来一直从事信息论、编码密码学以及代数学的教学与科研工作，为本科生讲授初等数论、高等代数、信息论基础等课程，被评为辽宁省优秀青年教师、大连市优秀教师和大连市优秀共产党员。