土木工程学院指导情况记录表(1~13周)
土木工程毕业实习周记
郑州华信学院建筑工程学院 08 级土木工程专业毕业实习
2012 年 3 月 6 日----3 月 12 日，
由于我所分管的楼号比较多，所以我几乎每天都能接触到新事物和新工艺，每天 虽然感觉很累，但也感觉十分的充实。通过一周的实习，我对各楼号的图纸有了初步 的了解，对现场的施工队伍及管理人员也有了初步的认识。一周实习下来，我对建筑 的防水工程有了比较详细的了解，如在做防水之前必须先找平，否则将会出现局部大 面积的铺着不密实的现象，这将会严重影响卷材的防水功能。其次，由于我们工地时 过完年刚开工，虽然工人们已经开始工作，但开工令还没有正式下发，因为工地只有 在安全验收合格之后才允许浇筑混凝土的，所以，本周的我们项目部的工作重心是抓 好现场管理，搞好现场安全生产工作，几天下来，我对工程管理中的安全管理工作有 了比较系统的了解，比如常见的安全维护外交手脚应该如何搭设；各层楼楼梯的通道、 电梯口的安全维护；各层楼边缘的安全维护工作；防护网的搭设等比较常见的问题也 都是工作中的重点问题，我也深刻体会到安全管理工作在项目管理中的重要性及工作 重心是在何处！还有，本周我还经历了各楼号（1#楼除外）墙、柱、梁、楼板模板制 作及钢筋绑扎验收工作，经过几栋楼的验收工作，我多这项验收工作的程序及重点有 了比较清晰的认识，在各环节的验收前，我们施工单位都要进行自检，在自检合格之 后才可以上报监理部门验收，如果自检不合格，须待整理好之后才可以上报监理部门，
华南理工大学土木第一学期课表
2011－2012学年度第一学期授课表土木与交通学院土木工程专业水利水电工程专业工程管理专业2011年07月：15－15周路基工程课程设计王绍怀；16－16周路面工程课程设计王绍怀；17－17周工程造价课程设计苏卫国华南理工大学2011--2012学年度第一学期授课时间表；唐欣微；制表单位：土木与交通学院制表日期2011年6月系：土木工程专业：土木工程（道路与桥梁）年级：2009 人数：4班68？人（本课表从2011年8月29日起执行）华南理工大学2011--2012学年度第一学期授课时间表系：水利水电工程专业：水利水电工程年级：2009 人数：54人（本课表从2011年8月29日起执行）：华南理工大学2011--2012学年度第一学期授课时间表上课周次：1－15周；考试周次：19－20周；其它：16－16周认识实习谷利雄苏卫国李多奇刘幕广何文辉韦锋袁晓梅张原；系：水利水电工程专业：水利水电工程年级：2010 人数：50 （本课表从2011年8月29日起执行）上课周次：1－16周考试周次：19－20周其它：17－18周测量实习邓晖制表单位：土木与交通学院制表日期2011年6月备注：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，由授课老师根据实际上课情况安排。
系：土木工程系专业：工程管理年级：2010 人数：27 （本课表从2011年8月29日起执行）上课周次：1－15周考试周次：19－20周其它：16-16周认识实习张原；17－18周房屋建筑学课程设计潘建荣。
备注：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，由授课老师根据实际上课情况安排。
制表单位：土木与交通学院制表日期2011年6月4－17周其它：19－20周军训制表单位：土木与交通学院制表日期2011年6月4－17周华南理工大学2011--2012学年度第一学期授课时间表系：水利水电工程专业：水利水电工程年级：2011人数：1班25人,2班25人（共50人）（本课表从2011年8月29日起执行）4－17周其它：19－20周军训制表单位：土木与交通学院制表日期2011年6月华南理工大学2011--2012学年度第一学期授课时间表系：土木工程专业：工程管理年级：2011 人数：35人（本课表从2011年8月29日起执行）4－17周其它：19－20周军训制表单位：土木与交通学院制表日期2011年6月。
导师指导记录范文
导师指导记录范文时间，2022年10月10日。
地点，学生宿舍。
导师，XXX。
记录人，XXX。
记录内容：1. 学生学习情况，在上次指导后，学生对于课程的学习态度有所改善，但仍然存在一些学习上的困难，特别是在数学和物理方面。
学生表示在课下会加强练习，希望能够得到更多的指导和帮助。
2. 学生生活情况，学生在生活上较为独立，能够自己处理好日常生活中的问题。
但是在学习和生活的平衡上还存在一些困难，导致学习效果不佳。
建议学生在时间管理上要有所调整，合理安排学习和生活，避免出现过度焦虑和压力。
3. 学生心理状态，学生在上次指导后表示心理状态有所好转，但仍然存在一些焦虑和压力。
建议学生在遇到困难时要及时寻求帮助，不要将问题压抑在心中，及时释放压力。
4. 下一步指导计划，在接下来的指导中，我将帮助学生制定更加有效的学习计划，针对学习中的困难点进行有针对性的指导和讲解。
同时，也会关注学生的心理状态，帮助学生建立更加积极健康的心态，面对学习和生活中的挑战。
5. 学生自我评价，学生表示对于上次指导感到满意，希望在接下来的指导中能够得到更多的帮助和支持，同时也会努力调整自己的学习和生活状态，争取取得更好的成绩。
6. 其他事项，学生在上次指导后表示对于课外活动的参与有所兴趣，希望能够在学习之余参加一些社团活动，丰富自己的课余生活。
导师评语，学生在上次指导后有所改善，但仍然存在一些困难和问题。
希望在接下来的指导中，学生能够更加主动地解决问题，同时也会给予学生更多的支持和帮助，共同努力，取得更好的成绩。
内蒙古工业大学土木工程学院工作量计算办法
内蒙古工业大学土木工程学院工作量计算办法（20131223）根据《内蒙古工业大学职工校内岗位津贴发放及管理办法》和《内蒙古工业大学专业技术岗位设置与聘用实施细则》的有关规定和要求，结合土木工程学院实际情况，修订学院工作量计算办法，具体条例如下。
第一部分教学系列岗位工作量计算一、教学工作量计算1、理论教学：教学工作量包括所讲授课程的作业批改、辅导答疑工作。
合班系数以自然班数计算。
（1）讲课1）必修课：教学工作量L1=课程理论教学学时数Q1×上课人数K1×合班系数X合班系数X：单班X=0.0314，双班X=0.0186，三班X=0.0143，四班及以上X=0.01212）选修课：教学工作量L1=课程理论教学学时数Q1×合班系数X合班系数X：选课人数≤35时，X=1.1；选课人数为36—70时，X=1.3；选课人数为71—105时，X=1.5；选课人数＞105时，X=1.7有助课教师者，助课教师工作量L2=L1×0.15。
同时扣除主讲教师该部分工作量。
（2）出、阅试卷教学工作量L2=出卷工作量S1+阅卷工作量S2出卷工作量S1=3学时/份；阅卷工作量：S2=上课人数K1×0.12、课程设计与毕业设计（1）课程设计 (试算结果单班1周：39.9)工作量L3＝0.8×M×周数系数K3 + 0.2（N-M）×周数系数K3 + 指导人数K1×0.1周数系数K3：1周取K3＝1.3， 2周取K3＝1.6。
N－每位教师指导的学生数。
N≤35时，取M=N；N>35时，取M=35（2）毕业设计(试算结果 8人13周：104，多一人多6.5)工作量L4＝1.0×M×周数W + 0.5(N - M)×周数W = 0.5(M +N)×WN－每位教师指导的学生数。
N≤8时，取M=N；N>8时，取M=8。
重大土木导师状况
临近年终，过年期间不能上网，所以向lutzhang 兄推荐一下土木学院的老师，仅仅代表个人意见，仅供参考：一、结构工程1、钢筋混凝土基本性能与动力反应：首选白绍良教授，其次是张川教授，再者是付剑平教授2、结构非线性分析：首先张川教授，其次是王志军教授，有精力在学校可以请教周基岳、刘南科以及肖允徽教授3、钢筋混凝土耐久性以及可靠度研究：陈朝晖教授4、钢筋混凝土抗震分析：首选白绍良教授，其次是赖明、黄宗明、张川、李英明教授5、钢筋混凝土有限元分析：首选王志军教授其次是张川教授6、预应力混凝土：首选王正霖教授、其次是李唐宁、简斌、秦士洪教授7、砌体结构：骆万康教授8、框支结构：全学友教授9、高强混凝土结构：李立仁教授10、钢结构稳定理论：李开禧教授11、钢结构可靠度：戴国欣教授12、钢结构其他：催佳教授13、木结构：黄绍胤教授二、防灾减灾1、地震工程学以及钢筋混凝土结构抗震：首选赖明教授，其次是黄宗明、李英民教授因此学科设置时间与结构工程相比时间不长，因此此方面还是以结构抗震分析等为主，对与地震工程学复杂的知识在中国地震局地球物理研究所、地质所以及工力所学习最为合适，此方面的我也在结构人物专栏有介绍，可以参阅。
三、岩土工程:1、岩土力学与动力学：首选吴德伦教授，其次可以选张永兴教授、刘东燕、阴可教授2、地基与基础：首选邓安福教授，其次是胡岱文、樊泽宝教授3、边坡工程：首选胡岱文、张四平教授4、地下洞室首选张永兴教授，其次是阴可等四、工程力学1、岩土、结构动力学、弹塑性力学首先：吴德伦教授、其次是孙仁博、武建华、李正良、游渊教授五、桥梁工程学科增加的时间不长，建议现在还是专门考开设时间长的学校为宜。
以上只是我在学校时一点认识，时间过了很久，人员会有些变化，研究专长也可能在转变，所以只能仅供你参考。
于2007-06-15 12:56现将土木工程学科学术团队介绍如下，供根据自己喜欢的专业方向选择老师：1、张永兴学术团队（1）负责人：张永兴博士、教授、博士生导师，土木工程学科带头人。
土木工程专业(矿井建设方向)
画法几何与土木工程制图 2 Descriptive Geometry and Civil Engineering DrawingⅡ
画法几何与土木工程制图课程设计 Course Design for Descriptive Geometry and Civil Engineering Drawing
当代世界经济与政治 Contemporary World Economy and Politics
学分 学时 学时分配 授课 实验 课外
课程 类别
备注
2 32 32 0 0 通识
16 学时，以专题讲座等形式分散 00
进行，不计入总学时、总学分。
1.5 34 34 0 0
通识
5 90 90 0 0
通识
4 72 72 0 0
通识
必修
2 36
36
通识
2.5 40 26 14 0
通识
3 54 32 0 0 学科基础
2 32 32 0
0
专业教育
特色 课程
第七学期 070140040 井巷工程 Well Engineering
2 32 32 0
0
专业教育
特色 课程
3．课程平台及学分比例
课程平台 通识教育平台
课程模块 必修课程模块 选修课程模块
课程性质 必修 选修
修读学分要求 91 5
占总学分 比例
62.1%
3.4%
三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例
1．主干学科 土木工程 力学 采矿工程
310
2．主要课程
修读
课程
时间
编号
课程名称
学时分配
课程性质 学分 学时
土木工程学院指导情况记录表(1~13周)
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
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土木工程教研室活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强土木工程教研室教师之间的交流与合作，提高教学质量和科研水平，激发教师的工作热情和创造力，土木工程教研室于2021年10月15日组织了一次主题为“科技创新与人才培养”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、学术研讨和教学经验交流等形式，促进教师之间的学术交流，提升教研室的学术氛围。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00三、活动地点土木工程楼会议室四、活动参加人员1. 土木工程教研室全体教师2. 校外专家：张教授（某知名大学教授）3. 学生代表：5名五、活动议程1. 主持人开场致辞2. 专家讲座：《土木工程领域的最新科技创新与趋势》3. 学术研讨：《土木工程人才培养的实践与思考》4. 教学经验交流：《如何提高土木工程课程的教学质量》5. 总结发言六、活动内容1. 主持人开场致辞活动开始，教研室主任李老师对各位专家和教师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他指出，通过此次教研活动，旨在提升教师的教学科研能力，促进教研室的整体发展。
2. 专家讲座：《土木工程领域的最新科技创新与趋势》张教授以《土木工程领域的最新科技创新与趋势》为题，从以下几个方面进行了讲解：（1）土木工程领域的发展现状张教授首先介绍了我国土木工程领域的发展现状，包括基础设施建设、城市建设、环保工程等方面的进展。
（2）土木工程领域的最新科技创新张教授重点介绍了土木工程领域的最新科技创新，如智能材料、绿色建筑、数字化技术等。
（3）土木工程领域的未来发展趋势张教授预测了土木工程领域的未来发展趋势，如可持续发展、绿色环保、智慧城市建设等。
3. 学术研讨：《土木工程人才培养的实践与思考》在学术研讨环节，教师们就以下问题展开了热烈的讨论：（1）如何培养适应新时代需求的土木工程人才？（2）如何将科研成果转化为实际应用？（3）如何提高土木工程课程的教学质量？教师们结合自身教学经验，分享了在人才培养、科研成果转化和教学质量提升方面的实践与思考。
最新土木工程天佑班指导性教学进程表
土木工程天佑班指导性教学进程表
精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6 土木工程（天佑班）专业指导性学历
符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学∶考试 = 假期○实习※设计⊗综合实验、计算机实践 + 制造工程训练△公益劳动 / 学年论文廿社会实践(调查) ▲科研训练║毕业设计（论文）√毕业教育×机动
土木工程（天佑班）专业指导性教学进程表
续表
续表
续表
土木工程（天佑班）专业课外研学安排表
说明：
1、同一奖项多次获奖，均按最高级别记学分，不重复记载学分；
2、学科竞赛以教务处认定为准。
实习指导记录表
被指导教师姓名
指导时间
指导地点
内
容
1.课堂课堂要实行民主化
教师在课堂教学上不要以自己为中心，只爱自己说，不让学生讲，要建立一个伙伴性的师生关系，问错的可以重问，答错的可以重答不同见解可以争议，老师错了允许学生提出意见。
2.课堂教师可以让学生接话插嘴
传统的教学只能让学生洗耳恭听，学生回答问题必须先举手，允许后才可以发言，不经允许视为“接话”和“插嘴”这样学生的心里没有一点自由，教师应该解放思想，允许“接话插嘴”。
学生实习指导情况记录表
姓名
学号
专业班级
联系方式
指导教师
实习时间
实习单位及地点
实习单位指导教师及联系方式
实习内容：
刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。并积极学习公司早晚操，晨会要求，会议制度等硬性指标要求。初步了解公司商业模式和运营状况及人员分布。
存
在
问
题
、
不
足
及
改
进
意
见
一、问题表面化、简单化，缺少思考价值，要么满堂问，连珠发炮；要么蜻蜓点水，处处开花但不着边际，问题数量多，表面轰轰烈烈，实则空空洞洞。
二、问题随意性，问题末经精心安排，随意发问，问题没价值，缺乏科学依据与科学设计，表面上启发学生思考，实则缺乏针对性，收效甚微。
三、问题形式单一化和教师点评简单化，课堂教学基本是教师问学生答，教师对学生回答评价不到位，学生学习缺乏创造性。
指导内容：
该生进入公司初期主要任务是熟悉企业的大致情况，同时，要明确现阶段自己的主要任务。要求该学生严格按照公司规章制度工作，尽快熟悉工作环境，在较短时间内融入到工作的氛围当中，更好的融入这个集体。并且，该生要多与前辈多沟通，努力完成本专业的实习任务。
土木工程课程设计课程思政
土木工程课程设计课程思政一、课程目标知识目标：1. 让学生理解土木工程的基本概念，掌握土木工程设计的基本原理和方法。
2. 使学生掌握土木工程课程中的关键理论知识，如力学、材料学、结构分析等，并能将这些知识与实际工程案例相结合。
3. 帮助学生了解我国土木工程领域的发展现状和趋势，以及相关的政策法规。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行土木工程设计的能力，包括计算、绘图、分析等。
2. 提高学生的团队协作和沟通能力，能够有效地参与工程项目的设计与讨论。
3. 培养学生运用现代技术手段，如计算机辅助设计（CAD）软件，进行土木工程设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，热爱土木工程事业，树立正确的工程伦理观念。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到土木工程在国民经济和社会发展中的重要作用。
3. 激发学生的创新意识，培养敢于挑战、勇于实践的精神。
本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课。
结合学生特点，课程目标注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
在教学要求方面，注重培养学生的自主学习能力、团队协作能力和工程实践能力，使学生在掌握专业知识的同时，具备良好的情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性。
主要包括以下几部分：1. 土木工程概述：介绍土木工程的概念、发展历程及我国土木工程领域的现状与未来发展趋势。
2. 土木工程设计原理：讲解土木工程设计的基本原理，包括结构力学、材料力学、土力学等基本理论知识。
3. 土木工程设计方法：介绍土木工程设计的方法，如结构计算、绘图、工程估算等，并结合实际案例进行分析。
4. 土木工程课程思政：融入思政元素，强调土木工程师的社会责任、伦理道德和价值观。
具体教学内容安排如下：第1周：土木工程概述及课程介绍第2-4周：结构力学、材料力学、土力学基本理论知识第5-8周：土木工程设计方法及实际案例分析第9-12周：课程思政及土木工程伦理道德教育教学内容与教材章节对应如下：第1周：教材第1章 土木工程概述第2-4周：教材第2章 结构力学、第3章 材料力学、第4章 土力学第5-8周：教材第5章 土木工程设计方法、第6章 土木工程设计案例第9-12周：教材第7章 土木工程师的伦理道德与责任三、教学方法本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。
土木工程教研室活动记录
活动时间：2021年11月15日活动地点：土木工程系会议室活动主题：加强教研室团队建设，提升教学质量一、活动背景随着我国土木工程行业的快速发展，对高素质专业人才的需求日益增长。
为了适应行业发展的需要，提高土木工程系的教学质量和科研水平，加强教研室团队建设，我系决定于2021年11月15日召开土木工程教研室活动。
二、活动目的1. 加强教研室团队建设，提升教师整体素质。
2. 分析当前土木工程教学存在的问题，探讨改进措施。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
4. 激发教师的教学热情，营造良好的教学氛围。
三、活动内容1. 教研室主任发言活动伊始，教研室主任发表了热情洋溢的讲话。
他首先对各位教师的辛勤付出表示衷心的感谢，并强调了加强教研室团队建设的重要性。
随后，他分析了当前土木工程教学面临的挑战，如课程设置、教学方法、实验实践等，并提出了相应的改进措施。
2. 教师经验分享为了提高教学效果，活动邀请了三位经验丰富的教师进行经验分享。
他们分别从课程设计、教学方法、实验实践等方面，分享了宝贵的经验和心得。
（1）张老师：以《结构力学》课程为例，介绍了如何通过案例教学、课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
（2）李老师：分享了在《土力学》课程中，如何结合工程实例，让学生更好地理解理论知识。
（3）王老师：介绍了在实验教学中，如何引导学生进行自主探究，培养学生的实践能力。
3. 分组讨论为了更好地解决教学中的问题，活动分为四个小组进行讨论。
每个小组围绕以下主题展开讨论：（1）课程设置与教学方法（2）实验教学与科研工作（3）学生管理与就业指导（4）教研室团队建设在讨论过程中，各位教师积极发言，各抒己见，共同探讨解决方案。
4. 总结与展望活动最后，教研室主任对本次讨论进行了总结，并提出了以下几点建议：（1）加强教研室团队建设，提高教师整体素质。
（2）优化课程设置，创新教学方法，提高教学质量。
（3）加强实验教学，培养学生的实践能力。
土木工程毕业设计工作周志
毕业设计(论文)工作周志设计(论文)题目：廊坊市第七中学综合教学楼设计学生姓名：系别：建筑工程系专业：土木工程指导教师：指导教师职称：说明1.“毕业设计(论文)工作周志”是学生毕业设计工作的完整记录，也是对教师指导毕业设计工作的记载。
是考核学生和教师毕业设计工作的基本依据之一。
2.周志中的“毕业设计任务进展情况记录”由学生本人填写。
学生应对在毕业设计过程中取得的成果、遇到的问题、查阅的资料、工作进展等情况认真填写。
除记载工作过程外，也可对学生撰写论文提供基础资料。
3.“指导教师意见”由指导教师根据学生情况填写，应对学生前一段工作提出意见，并提出进一步工作目标，督促学生按计划完成规定的任务。
4.“毕业设计(论文)工作周志”在毕业设计期间由学生保管，每周在与指导老师见面前填写好并携带到老师处交指导老师审阅并填写意见。
5.在校外进行毕业设计的学生，每周填写好周志后由校外指导老师填写意见并签字，同时将电子稿（电子稿周志在校园网下载）通过电子邮件以附件的形式发给校内指导教师。
校内指导教师写出指导意见后，通过电子邮件将该文件（含学生填写部分）以附件的形式发还给学生，学生要将该附件下载存储成一个文件，每周单独存储。
6.学生在答辩前，按指定时间将“毕业设计(论文)工作周志”和毕业论文等资料交答辩委员会。
校外进行毕业设计的学生除上交周志外，还要将和校内指导教师的通信文件提交一份拷贝。
7.毕业设计工作完成后，各系（教研室）应将“毕业设计(论文)工作周志”作为毕业设计资料之一予以整理归档。
（该页印制在封二上）第7 周 4 月23 日～4 月29 日第8 周4月30 日～5 月6 日第9 周5月7 日～5月13 日第10 周 5 月14 日～5 月20 日第11 周5月21 日～5月27日第12 周 5 月28 日～6月3 日第13周6月 4 日～6月10 日第14 周6月11 日～6 月17 日。
河北建筑工程学院土木工程系学生考勤统计表
2008年 月 日——2008年 月 日
周一
周二
周三Leabharlann 周四周五周六
周日
12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚
河北建筑工程学院土木工程系学生考勤统计表
河北建筑工程学院土木工程系学生考勤统计表
工专071班
2 李海彦 3 赵永琴 6 李世杰 7 方志伟 8 郄锐 9 李旭凯 11 崔敬涛 12 李森 13 王四龙 14 韩子祥 16 刘彬 20 孟另绪 22 郭冬江 23 贾二庆 24 姜鹏飞 25 丰巨青 27 王峰 29 胡世虎 31 刘玉辉 33 王海龙 36 张浩然 37 舒成敏 38 曾旺华 42 刘晓杰 43 高明坤 44 谢飞 46 陈文东 48 宋鑫 49 甄会朋 50 孙占东
工专071班
51 许政 52 刘建军 53 高宁 54 樊广生 55 李智 56 冯腾飞 57 郝彦强 58 许龙飞 59 张云乐 60 李喆
2008年 月 日——2008年 月 日
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚 12 34 56 78 晚
12节
任 课 34节
教 师
56节
签 78节 字
晚课
病假Δ 、事假Х 、旷课О 、迟到ф 、早退Θ 。每周一各班学习委员交各系。
学习委员签字：
土木工程学院周记及考勤表
第 11 周 月 30 日
4 月 23 日 4 至 第 12 周 5 月 1 日 至 5月 7 日
考勤情况：计划 7 天 到岗 7 天
考勤情况：计划 7 天 到岗 7 天
工作内容：
工作内容：
本周看是平凡却发生了起之前没发
截止到本周周末，我们工地的楼
生的事情，就是看见了在刮大风的时候 层有进行到年后的第六层的，有第七
表面裂缝，其主要原因是温度梯度造成 看看细部的部分，探究些较复杂的东
寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。 西，与师傅们探讨些工程承包中的细
因此说混凝土的保温对防止表面早期 节问题，我也在逐渐学会的向建筑的
裂缝尤其重要。
深层次全方位学习了！
第 7 周 3 月 26 日至 4 月 1 日
第 8 周 4 月 2 日至 4 月 8 日
这周，师傅把商住楼工程的一整套 图纸都拿给我了，当我看到一叠厚厚 的图纸和了解到以上的数据时，感觉 无从下手，感到压力很大，好在师傅 慢慢的教我。第一次看图纸看的这么 累，深深体验到了工作的辛苦，发现 在学校里的生活是相当的安逸，心里 也有了一些想法。看图纸就花了我好 多时间，不懂的地方还真的是很多， 感觉到还有很多地方要加强学习。了 解整个工程之后，就开始计算工程量 了，先算平整场地，然后计算挖基础 土方，土方回填，基础工程算完之后 算砌筑工程等等。
工师傅的讲解提示。
层楼的进行。
裂缝的原因：混凝土中产生裂缝有
几乎每天都会有验收模板、钢
多种原因，主要是温度和湿度的变化， 筋，也几乎每天都会有楼号浇筑混凝
混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不 土，感觉这里的工作进行的都很快，
合理，原材料不合格，模板变形，基础 如今的我已不再像刚来时那样对什
土木工程实习报告表doc
土木工程实习报告表大连理工大学网络教育学院生产实习报告报表土木工程专业本科毕业实习报告表土木工程实习报告一、前言生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。
在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了六周的实习任务。
同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。
二、工程概况工程名称：西三期西二里小区二期工程实习工程地点：北京市海淀区西三旗建设单位：北京新奥广厦房地产开发有限公司监理单位：北京中招兴业工程咨询有限公司设计单位：北京华咨工程设计有限公司施工单位：中铁建设集团有限公司第三十四项目部计划开工日期：XX年7月20日计划竣工日期：XX年12月15日本工程为一个群体工程，共包括5#楼、6#楼、8#楼三栋高层住宅楼和12#地下车库以及11#楼，总建筑面积其中报 5#楼建筑面积为，8#楼建筑面积为，5#楼、8#楼均由主楼和配楼两部分组成，主楼地下二层为人防层，地下一层为设备层，地上18层及局部19层阁楼为住宅；配楼地下二层为设备层，地下一层至地上二告层为会所；建筑总高度为；主楼基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构；配楼基础结构形式为独立柱基础，主体结构为框架结构。
6#楼建筑面积19300m2，地下一层为自行车库，地上为14层带跃层住宅；建筑总高度为；基础结构形式为筏板基础，主体结构为全现浇剪力墙结构。
11#楼建筑面积为，地上二层，主体结构为框架结构。
12#地下车库建筑面积为，地下为地下车库，地上为车道出入口、人防出入口及变电站，地下车库战时为6级人防物资库，基础结构形式为筏板基础，主体结构为框架-剪力墙结构。
由于北京地区每年6月15日到9月15为雨季施工季节，根据北京市防洪指挥部发布的文件，本工程从6月10日进入汛期。
三、实习内容由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化管理，确保施工进度。
指导情况记录表完整
指导情况记录表完整三江学院毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）指导意见：要明白前期准备的重要性1.下发《本科生毕业论文（设计）指导手册》，并且解释学生的疑问2.重点分析撰写论文过程中时常出现的问题。
3.提醒毕业论文撰写规范；开题报告、外文资料翻译、指导情况记录表等相关材料的正确书写方式。
4.预先通知撰写论文每一期间需要完成的预定任务，要求按时完成。
并定期接受本人的答疑和指导。
5.下达本周任务：复习本次的指导内容，彻底翻阅《本科生毕业论文（设计）指导手册》做好撰写论文的前期准备。
指导方式：全员指导+个别提问指导教师签名：何萍2011 年2 月23日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：任务完成情况：1.进一步了解撰写毕业论文过程所需要填写的各类表格所要包含的内容和填写规范。
2.熟悉毕业论文模板以及论文撰写的规范。
3.论文撰写的初步撰写准备。
需要解决的问题：论题的初步拟定学生签名：王欢2011 年3月1日注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）指导意见：1.选题原则，需要根据自身所学专业进行选题，不能抄袭。
2.题目的要求：应简短、明确，如有些细节必须放进标题之中，未免题目过长，可以考虑添加副标题，用分号另起一行，作为主标题的补充。
3.明确课题必须一人一题，如若有重复要进行协商，修改选题，选题的时候需要慎重。
4.通过登录学校图书馆网站查阅CNKI（中国知网）寻找所需文献资料。
指导方式：全员指导指导教师签名：何萍2011 年3月1日学生意见（任务完成情况及需要解决的问题）：任务完成情况：查阅文献资料，复习专业知识，考虑自身所长拟定以下论题：1.《分析我国自主品牌汽车如何走上高端品牌之路》2?《分析我国自主品牌汽车如何国外高端品牌汽车竞争》3.《分析我国自主品牌汽车如何树立品牌形象「基于顾客价值角度》需要解决的问题：查阅与论题相关的书籍、文献和资料，进行资料搜集，初步拟定论文的框架学生签名：王欢2011 年3 月8日教师指导意见及指导方式（教师填写）：（指导学生开题、查阅文献资料、综合运用知识、方案设计、论文写作、外文应用、实验、指出存在问题及解决办法等简况）指导意见：1.由于高端品牌形象定位太过狭隘，建议选择第二个选题，基于顾客价值角度来分析。
土木工程实习报告报表
曙光控股集团旗下拥有曙光建设曙光地产曙光酒店曙光投资四大产业集团拥有子公司分公司等生产经营单位60多家拥有中科院院士工作室省级企业技术中心和校企合作科研中心是温岭市建筑业龙头企业台州市建筑业十强优秀施工企业浙江省先进建筑业企业浙江省建筑业重点骨干企业浙江省aaa诚信企业浙商全国500强浙江省建筑强企中国建筑业500强企业全国建筑业aaa级信用企业全国守合同重信用企业全国优秀施工企业并连续9年入围全国民营企业500强2013年中国民营企业500强曙光控股集团有限公司位居第314位2012年度温岭市政府质量奖企业
4.施工现场的实习收获。
近一个月的生产实习，我学到的东西也相对较多，从不同方面的施工都有亲身体验。但是由于去的时候桩基已经打完，所以没能接触到打桩，但经过对师傅的询问，了解到了打桩的工艺及流程。
4.1学习施工重要工程。
整个混凝土结构工程包括了基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程。以下将分别总结我在实习过程中所学到的知识以及我参加的工程：
4通过工作和劳动，了解房屋施工的基本生产工艺过程(土石方、砖石、钢筋混凝土、结构安装、装饰等)中的生产技术技能；
5与工人和基层生产人员密切接触，学习他们的优秀品质和先进事迹。
三、实习要求
1认真按时完成实习指导人员和指导教师布置的实习和调研工作；
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（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）
注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
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三江学院毕业实习指导情况记录表
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