人教版七年级上册思想品德教学计划完整版
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇
人教版七年级思想品德上册教案全册5篇人教版七年级思想品德上册教案全册1【三维目标】1.情感、态度、价值观目标：尊重教师，理解教师的工作特点，增进与教师的感情，正确对待与教师交往中的问题与困惑，以积极的心态与老师交往，建立和谐的师生关系。
2.能力目标：从心理换位的角度正确认识和对待师生关系及其可能产生的矛盾，提高与教师进行积极沟通的能力;通过小品、讨论等形式，培养合作交流的能力。
3.知识目标：了解与教师交往与沟通的一些基本途径和技巧，了解教师工作的基本特点。
【重点难点】理解教师，正确对待教师的表扬和批评，正确认识和评价师生矛盾。
【学情分析】七年级的学生正步人青春期，他们中有些可能仍然保持孩童的活泼和外露，但闭锁心理的出现、自我意识的觉醒、独立意识的增强和性心理的萌芽，会慢慢地改变学生的交往状况。
一方面，学生需要友谊，渴望得到朋友的信赖和尊重，需要长辈的关爱和重视。
温馨融洽和谐的师生关系，是他们健康成长中不可缺少的精神营养。
和老师愉快相处，不仅有利于学生良好个性的形成，也让他们的生活充满乐趣，学习更自信更轻松。
另一方面，受学生心理年龄特征和经验的限制，很多学生不能恰当地理解相处之道。
学生受到老师的表扬与批评，尤其是受到老师的批评，不知如何控制自己的情绪，也容易导致师生交往中的各种隔阂。
【教学方法】采用自主学习、小组合作学习，突出学生的主体地位，面向全体学生，重视学生的个性差异。
教师应该更多地以聆听者、支持者、协商者的身份进入课堂，为学生创设各种情境和氛围，设计多种活动，在活动中创设师生、生生之间交流的情景，增进学生的亲身体验，锻炼实际的交往能力。
【教学过程】一、歌曲导入1.学生欣赏歌曲：《长大后我就成了你》。
2.这首歌表达了一个什么样的情感和愿望?你愿意长大后也成为歌中的哪个“你”吗?说说你的想法。
(不管学生是愿意还是不愿意，注意作正面引导)二、心情故事说说你的故事：你印象最深的一位老师是谁?他(她)为什么给你留下了深刻的印象?三、交流与沟通1.分组讨论：从你的认识出发，你认为教师这门职业与其他职业有哪些方面的不同? 师：教师的这一职业特性决定了他们对自身和他们的工作要求非常高，特别是我们学生对教师有更高的期望。
思想品德七上教学计划5篇
思想品德七上教学计划5篇思想品德七上教学计划篇1一、教学指导思想：根据学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，精确把握课程知识体系，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，着重提高同学的技能，切实提高教学质量。
在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。
二、教育教学目标通过进行生命教育、学习方法培育、人际交往艺术的初步接触、性格品质的熬炼，培育同学珍爱生命、喜爱学习、尊敬他人和自强自强的素养，援助同学正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。
整理归纳知识以及理论联系实际的技能，理解社会进展和国情知识对个人成长的重要意义。
培育同学环保意识，落实环保行动，提高同学参加社会实践活动的技能，推动素养教育，为同学将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想基础。
二、同学状况分析：本学期任教七班级五个班思想品德课。
由于同学刚从学校进入中学，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习技能都有所欠缺，一开始学习确定存在一些不适应的地方，急需积引导和培育。
还存在着同学多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强技能素养教学，着重感悟，强化情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高同学分析问题、解决问题的技能，真正把教学工作落到实处。
起到春风化雨的效果。
四、教材内容分析七班级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培育自尊自信、自强自强、勇于战胜挫折、磨砺顽强的意志。
前三者是成长中的必定经受，后者是前者的保证，而后者是在前者中培育和形成的。
前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。
五、教学措施1、坚持正确的思想导向，把我教学的根本宗旨。
部编人教版道德与法治七年级上册教学计划
部编人教版道德与法治七年级上册教学计划教学目标：1. 了解道德与法治的概念和基本内容。
2. 研究并掌握基本的道德价值观和法律法规知识。
3.发展学生的道德情感和法治意识。
4. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学内容：第一单元：道德与我- 了解道德的概念和基本原则。
- 研究尊重他人、团结友爱的道德要求。
- 探讨家庭和学校等社会关系中的道德问题。
第二单元：尊重他人- 研究尊重他人的权利和尊严。
- 探究和解决人际关系中的道德冲突。
- 强调团结友爱和平等互助的道德价值。
第三单元：安全与法治- 理解法律的作用和意义。
- 研究法律法规中的基本规定。
- 分析并解决生活中的安全问题。
教学方法：1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资源生动展示道德与法治的内容。
2. 讨论和思考：引导学生参与课堂讨论，共同思考解决道德和法治问题的方法。
3. 角色扮演：通过角色扮演活动培养学生的合作能力和实际操作能力。
4. 案例分析：引导学生以案例为基础，分析并解决实际社会问题。
教学评价：1. 课堂表现：评价学生在课堂上的态度、参与度和表达能力。
2. 作业评价：通过作业的完成情况评价学生对道德与法治知识的掌握程度。
3. 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作能力和创新思维。
教学资源：- 道德与法治教材：部编人教版道德与法治七年级上册。
- 多媒体设备：电视、投影仪等用于展示多媒体教学资源。
- 角色扮演道具：相关角色扮演活动所需的道具和服装。
教学安排：- 每周两节课，每节课45分钟。
- 第一单元：道德与我（4周）- 第二单元：尊重他人（4周）- 第三单元：安全与法治（4周）教学反思：针对学生的不同研究需求和实际情况，可以随时对教学计划进行调整和优化。
建议教师根据学生的理解情况，加强案例分析和实际操作环节，提高学生的实际应用能力。
七年级上册道德与法治教学计划(优秀8篇)
七年级上册道德与法治教学计划（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)
七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)下面是分享的七年级上册思想品德教学计划6篇(人教版七年级上册思想品德)，欢迎参阅。
七年级上册思想品德教学计划1一、初一思品指导思想坚持以实施全面素质教育为方向，充分发挥思想品德课的教育功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我，认真完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。
二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。
所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过主题活动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
第一单元：笑迎新生活。
本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（2）养成团结合作、乐于助人的品质。
（3）1正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（4）形成良好的学习习惯。
（5）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
（6）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：认识新自我。
本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
（2）知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
（3）懂得爱护公共环境和设施。
（4）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（5）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
（6）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
人教版七年级上册思想品德教学计划
人教版七年级上册思想品德教学计划第一篇：人教版七年级上册思想品德教学计划七年级思想品德上册教学计划高晶晶一、教材分析及目标要求本册教材共分四个单元：第一单元“走进新天地”、第二单元“生活中有你”、第三单元“倾听自然的声音”。
第一单元：走进新天地。
本单元包括“新天地，新感觉”“我的自律宣言” “生命的节奏”三课。
本单元目标要求。
1.积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
2.养成团结合作、乐于助人的品质。
3.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
4.形成良好的学习习惯。
5.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
6.正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：生活中有你。
本单元包括“第一次“握手””“为他人开一朵花”“走近老师”和“我属于”。
本单元目标要求。
1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。
2.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
3.懂得爱护公共环境和设施。
4.悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
5.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
6.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
第三单元：我的自律宣言本单元包括“生命之间”“地球的叹息”和“中华民族的选择”。
本单元目标要求。
1.理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。
2.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4.陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
5.正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，养成良好行为习惯。
二．教学措施1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。
人教版七年级思想品德教学计划优秀（精选17篇）
人教版七年级思想品德教学计划优秀（精选17篇）人教版七年级思想品德教学计划优秀篇1一、指导思想：1、坚持认真学习、贯彻全教会精神，全面推进素质教育，进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：本班共有学生20人，本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的`学习风气。
三、教材分析：七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容，每个单元三节内容，每一单元《在公共生活中》让学生懂得如何让学生融入公共生活，扬起自信的风帆。
第二单元《提升自我、适应社会》，培养学生适应社会的能力。
第三单元《过有选择的生活》，让学生对生活有选择，不盲目。
第四单元《诚信为本》，让学生懂得诚信的重要性。
第五单元《守法护法，健康成长》，使学生知法守法，用法律武器保护自己。
四、教学目标：1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力七年级思品教学计划七年级思品教学计划。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
五、具体措施：1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
4、积极进行教学改革，提高教学质量。
5、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。
七年级上册道德与法治教学计划[大全5篇]
![七年级上册道德与法治教学计划[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a71f0005182e453610661ed9ad51f01dc281570e.png)
七年级上册道德与法治教学计划[大全5篇]第一篇：七年级上册道德与法治教学计划七年级上册道德与法治教学计划1、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。
”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。
2、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。
面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。
教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。
2016年 2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。
这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：过富有情趣的生活。
承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。
师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。
人教版七年级政治教学计划5篇(最新)
教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版七年级政治教学计划5篇，希望对您有所帮助。
人教版七年级政治教学计划一一、学情分析：本期担任初一2个班的政治。
初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高。
二、教材分析：初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势。
本册重难点：第一章《做自尊自信的人》重点：尊重他人是我的需要。
难点：怎样做个自信的人。
第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干。
难点：做个自强的人需要哪些因素。
第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折。
难点：让我们做个坚强的人。
第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念难点：怎样用法律保护我们。
三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
四、具体措施：1、重视基本概念的教学在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。
七年级上册思想品德教学计划三篇
七年级上册思想品德教学计划三篇七班级上册思想品德教学打算篇1一、学情分析1、同学生理特征状况同学年龄大部分都在12、13岁左右，正处于青春期的起始阶段，对新生事物奇怪心较强，勇于表现自我，渴望得到别人的敬重和认可，自尊心较强。
但是处于这个年龄段的同学思想不稳定，看事物比较单一不能用全面的、进展的观点看问题，简单心情化，这些都不利于今后的学习，所以在本学期，对同学的思想，行为应进行正确的引导，对症下药让他们健康、欢乐的成长。
2、同学的学习水平和力量状况刚从学校进入学校，有一部分同学由于意志薄弱、学习看法不端正等缘由，导致基础较差，学习力量不强，还需老师有意识的去培育和熬炼。
3、同学的学习策略和情感看法学校的学习生活与学校相比，有了较大差异，对同学提出了更高的要求，部分同学在进入学校后，由于学习压力、爱好等方面的缘由，可能会消失厌学甚至辍学现象，这部分同学应帮他们找根源，找症结，让他们体会到胜利的喜悦，所以老师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育，主动引导同学自主学习、主动探究，通过调查、商量等理解把握学问，增添力量，提高觉悟。
二、教材分析第一单元：珍爱生命喜爱生活主要内容：关心同学熟悉生命的意义，更加珍爱生命，树立正确的生活看法。
重点：人最珍贵的是生命；生命的价值在于制造和奉献；让青春更秀丽。
难点：人的生命是独特的；生命的价值在于制造和奉献。
教学中应留意的问题：教学中应开展形式多样的活动，如课外收集资料、图片观赏等，让同学在生活中体验感悟生命的美妙。
再者，主动关注同学的日常生活，立足于同学的生活世界，从同学熟识的生活大事动身，引导同学体会生命的意义。
其次单元：走进新的学习生活主要内容：关心同学尽快适应新的学习环境，迈好中学学习生活第一步。
重点：适应新的学习生活，融入新的班集体；描绘清楚完好的“我”；珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
难点：适应新的学习生活；受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
七年级道德与法治上册 人教版 教学计划
七年级道德与法治上册人教版教学计划一、教材概述：《七年级道德与法治上册》是人教版中学道德与法治教材，分为共八个单元，涵盖了道德、法律、社会公德等多个内容。
通过本教材的学习，学生可以了解社会中的各种法律和道德规范，培养正确的价值观和法治意识。
二、教学目标：1.了解道德与法治的基本概念和内容，理解道德与法治对个人和社会的重要性；2.培养学生正确的道德观念和价值观，提倡诚实守信、友爱互助、勤俭节约、公平正义等道德行为；3.基础知识过关：熟悉道德与法治的基本原则和法律的基本条文；4.培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思辨和判断能力；5.发展与合作伙伴合作、共享和社会交往的能力。
三、教学重点和难点：1.培养学生的道德思维和法治意识；2.建立正确的道德观和法治观；3.理解道德与法治对个人和社会的重要性；4.培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学内容和方法：1.单元一：“道德使人高尚”教学内容：道德的概念、基本内容和特点；学习如何树立良好的道德观念；教学方法：课堂讲授与讨论相结合，培养学生的道德思维和判断能力；引导学生进行道德故事分析和道德情景讨论。
2.单元二：“法律守护我们”法律的概念、基本原则和内容；我国法律的来源和体系；学习守法与违法的后果；教学方法：课堂讲授与案例分析相结合，帮助学生理解法律的作用和意义；鼓励学生讨论法律问题，启发学生的法律思维和法治意识。
3.单元三：“团结友爱更快乐”教学内容：团结友爱、互帮互助的道德行为；培养和维护良好的人际关系；教学方法：课堂讲授与角色扮演相结合，帮助学生理解人际关系和友谊的重要性；组织学生进行团队合作活动，培养学生的团队意识和合作能力。
4.单元四：“环境卫士”保护环境和节约资源的道德义务；学习环境保护法律知识；教学方法：课堂讲授与实地考察相结合，帮助学生理解环境保护的意义和方法；组织学生开展环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
5.单元五：“尊老爱幼”教学内容：尊敬老人和关心儿童的道德行为；学习我国的老年保障制度和儿童权益法；教学方法：课堂讲授与反思讨论相结合，帮助学生理解尊老爱幼的重要性和义务；安排学生到养老院和孤儿院进行志愿者活动，培养学生的社会责任感。
【最新】人教版七年级道德与法治上册教学计划(含进度表)
人教版七年级道德与法治上册教学计划（及进度表）一、指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教学教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。
二、学情分析：这学期我任教七年级上册道德与法治课，通过对两个班学生的了解，大部分学生对道德与法治课较感兴趣，学习的积极性较高，但学生的重视程度还是不够，有很多学生认为道法课是一门副科，学好学不好一个样，这样就导致学生在心理上重视不够，成绩不太理想。
在这学期的教学中，一定要先让学生对这门课程重视起来。
心理上重视才能取得好成绩。
三、教材分析：教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的人生观、价值观、世界观；教材以理论和实践相结合，观点鲜明，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合学生发展实际。
四、教学重点难点：重点：1、中学时代的意义。
2、友谊的重要性及呵护友谊的方法。
3、师生交往的良好状态。
4、生命的独特性和敬畏生命。
难点：1、如何在中学时代塑造自我。
2、处理友谊中的冲突和问题。
3、与老师建立亦师亦友的关系。
4、理解生命的价值和意义。
五、教学目标:（一）、知识目标。
1、了解中学时代的重要性，适应新的学习生活。
2、理解友谊的特质，学会建立和呵护友谊。
3、认识教师的职业特点，尊重和理解老师。
4、理解生命的意义和价值，珍爱生命。
（二）、能力目标。
1、提高自我管理和自我适应能力。
2、增强人际交往和沟通能力。
3、培养尊重他人、理解他人的能力。
4、培养对生命问题的思考和分析能力。
（三）、情感、态度与价值观目标。
1、热爱中学时代，珍惜新的起点。
人教版七年级上思想品德教学计划
人教版七年级上思想品德教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生正确的价值观，积极向上的人生态度，以及健康、阳光、开朗的心态。
同时，通过课程的学习，学生应该能够掌握以下能力：1.了解道德基本规范，提高道德修养。
2.加强社会责任感，积极参与社会实践活动。
3.培养团队合作意识，增强沟通交流能力。
4.培养对周围事物的思考能力，提高创新意识和创作能力。
二、教学内容1.思想品德概述本课程主要涵盖了品德、礼仪、道德、法律、情感等方面的知识。
学生将初步了解这些概念的含义、作用和关系。
2.道德品质与修养本课程将围绕诚信、勤奋、忠诚、友爱、感恩、自律等方面的品德进行探讨，让学生树立正确的价值观、人生观、世界观。
3.社会责任与实践活动本课程通过培养社会责任感，使学生进一步认识到作为一名中小学生兼具义务和权利，并学会用自己的行动帮助支持别人。
4.培养沟通交流能力本课程旨在增强学生的沟通交流技能，让他们了解用适当的语言交流能够产生积极的影响。
5.创新意识与创作能力本课程将培养学生的自主思考能力，鼓励他们在实践中积极探索，并培养他们的创新意识和创作能力。
1.问题导入在开展本课程之前，老师应该借助一些故事、图片、小视频等适当的素材来激发学生的学习热情，并启发其思考。
2.教师讲解+案例分析为了让学生更好地理解思想品德的概念和实践，老师应以通俗易懂的方式进行教学讲解，并结合一些生动的案例进行实际分析和讨论。
3.互动式教学在课程中需要引导学生积极参与课堂，学生的角色不再局限于被动的接受者，而是可以扮演提问者、回答者、讨论者等角色，从而让学生真正地参与到课程中来。
4.小组合作式教学在本课程中，老师可以安排小组合作活动，让学生在合作中探索解决问题的方法，并促进沟通交流和合作意识的培养。
四、教学评价在本门课程中，教师可以采取多样化的评价方式，包括情况讨论、小组报告、课堂测试、学生自评等方式，通过评价来反映学生的学习效果和教学质量，同时也为学生提供了学习进展的反馈和指导。
人教版道德与法治七年级上册课程计划
人教版道德与法治七年级上册课程计划
课程目标
本课程旨在培养学生良好的道德品质和法治意识，使其能够正
确理解和运用道德规范和法律知识，增强自我保护能力和合作意识。
课程安排
第一单元：法治与我
- 课程内容：介绍法治的基本概念，讲解宪法和法律的重要性，培养学生遵纪守法的意识和行为。
- 教学时间：2周
第二单元：平等与公正
- 课程内容：探讨人与人之间的平等关系，解析正当权益的保护，引导学生积极参与公正活动。
- 教学时间：3周
第三单元：责任与担当
- 课程内容：引导学生了解个人责任和义务，提倡积极参与社
会服务和公益事业。
- 教学时间：2周
第四单元：友善与合作
- 课程内容：培养学生友善与合作的意识，倡导和谐相处和团队合作，培养学生的沟通和解决问题的能力。
- 教学时间：3周
第五单元：自我保护
- 课程内容：教育学生识辨危险、预防伤害，提供紧急情况下的自我保护方法，增强学生的安全防范意识。
- 教学时间：2周
评估方式
- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
- 小组项目：鼓励学生进行小组合作项目，并进行评估。
- 期末考试：测试学生对课程知识的掌握程度。
注意事项
- 课程进度应根据实际情况适当调整，确保学生能够充分理解和掌握每个单元的内容。
- 老师应根据学生的年龄特点采用生动、形象的教学手段，提高学生的研究兴趣。
- 课程过程中，积极引导学生参与讨论和互动，激发他们的思考和创造力。
以上为《人教版道德与法治七年级上册》的课程计划，希望能有效引导学生形成正确的价值观和法治观念，并提升他们的道德道德水平和法律素养。
人教版七年级上册思品教学计划
人教版七年级上册思品教学计划作为思品教师，应当坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的兴趣。
下面是由整理的人教版七年级上册思品教学打算3篇，盼望对您有关怀。
人教版七年级上册思品教学打算篇一一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待胜利的正确看法，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调整心情，保持乐观心态。
3、磨砺坚韧意志，拒绝不良诱-惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增添自尊自信。
四、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以商量形式促进学生的学习主动性，活跃课堂气氛并稳固学问。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表第一至三周完成前言及第一课教学任务第四至六周完成第二课教学任务第七至九周完成第三课教学任务第十周期中考试第十一至十三周完成第四课教学任务第十四至十六周完成第五课教学任务第十七至十九周复习人教版七年级上册思品教学打算篇二一、指导思想以深入实施素养教育为目标，主动贯彻县教育局"双高'目标精神，以"学习求进展，质量求生存'为指导思想，紧紧围绕"教学规范达标'、"精品百课'设计和校本教研活动，以全面提高社会品德学科教育教学质量，着眼于教师的进展等为工作重点，注重对学生、学情的了解，精讲多练，以实现教学过程科学性和有效性;注重静态备课与动态备课的有机统一，强化教学设计的不断完善工作。
初一政治上册教学计划
初一政治上册教学计划人教版初一政治上册教学计划（精选10篇）时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是店铺帮大家整理的人教版初一政治上册教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一政治上册教学计划篇1一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表第一至二周完成第七课教学任务第三至四周完成第八课教学任务第五至六周完成第九课教学任务第七至八周完成第十课教学任务第九周复习第十周期中考试第十一至十三周完成第十一课教学任务第十四至十六周完成第十二课教学任务第十七至十九周复习第二十周期末考试初一政治上册教学计划篇2一、学生情况分析初一学生刚刚告别小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充满了陌生和新奇，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习态度不端正、学习任务不明确等，这就要求教师在本学期教学中需要在规范和学习方面进行大量的训练和培养，因材施教，全面提高。
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人教版七年级上册思想品德教学计划
集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
黄麓镇中心学校教学计划
2016.8
2016-2017学年度第一学期道德与法治科七年级 1、2、3、5班
学科教学计划要求
在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，根据《有效学习》专题的内容要求，制订学科教学计划。
内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等。
一、学生情况分析：
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
本期所任教的五个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。
因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。
其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系
目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。
课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是健康快乐的生活，愉快的学习。
通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
三、欲达到的教学目标：
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。
创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施：
（一）、做好教学常规工作?
1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。
严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）、积极参加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）、激发学生兴趣，提高学习成绩?
1、优化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。
做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。
鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。
及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长。
（四）、强化德育功能，开展课堂活动?
1、配合德育，挖掘功能。
配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教育功能。
采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。
立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。
工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
四、教学进度：
黄麓镇中心学校2016－2017第一学期教学进度表
黄麓镇中心学校教学辅导计划
2016.8
2016-2017学年度第一学期道德与法治科七年级1、2、3、5 班
教学辅导计划
内容包括：学生情况分析、采取的主要措施、欲达到的目标及辅导记录
一、学生情况分析?
根据以往的经验，造成学生成绩差的原因是多方面的。
有的是基础差，有的是遗忘性差，有的是记忆力差，还有的是家长不重视学习等等综合因素。
这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：学习习惯差，听课作业不认真。
家庭环境对学生的影响。
个别是智力因素。
二、具体措施?
（一）找闪光点?
积极引导后进生参加活动，多鼓励他们,发现闪光点。
就算是一句简单的话语：“我喜欢听到你的读书声”“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
教师在课堂上多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
（二）善待他们?
多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。
要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。
如对听课不认真的同学，老师在课堂上要多提醒，对进步的地方指出表扬，差的地方给予鼓励并指出如何改正，让他们当面订正。
（三）教给方法?
后进生普遍存在基础不扎实的情况。
从简单的、他们有能力接受的方法去做。
例如：进行简单的训练时，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。
亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。
帮老师做做小事，在班级中让他们帮老师打扫卫生，为班级做点事，即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。
他们的心里总会有小小感激。
正所谓“亲其师，而信其道吧！”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
（四）家校联合?
对后进生做全面的了解，以便对症下药。
从任课老师和同学那里了解该生的表现，并联系家长，了解其在家的表现及优缺点寻找差原因。
如对学习习惯不好的学生结合家长，让学生明白自己的习惯，并让其有意识地去改变坏习惯。
对智力差的学生，要结合家长，让他们多费些精力，多花点时间，平时让孩子多写多练。
只要充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，后进生就会有进步。
三、欲达到的目标
我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。
四、辅导记录。