2017高二英语开学第一课

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高中英语的教学目标和评价标准——高二英语开学第一课教案

高中英语的教学目标和评价标准——高二英语开学第一课教案。

一、教学目标1.语言技能类目标高中英语的语言技能目标涉及阅读、写作、听力及口语表达等各个方面。

在高二英语开学第一课教案中，针对学生的特点和需要，可以设置以下的语言技能目标：（1）听力：能够听懂限定性定语从句，明确何时用that或which。

（2）口语表达：能够在限制时间内做到简短的自我介绍，话题围绕个人、家庭和兴趣爱好等。

（3）阅读：能够阅读英语小说的第一章内容，理解关键词汇、语法结构和内容含义。

（4）写作：能够写一份简短的自我介绍，突出个人的优点、成就和未来目标。

2.能力发展类目标高中英语的学习目标还包含了能力发展方面的要求。

在高二英语开学第一课教案中，可以设置以下的能力发展目标：（1）学会通过参与课堂活动和小组合作等方式，提高沟通表达和交流能力。

（2）学会通过多媒体渠道获取信息，对外部世界有清晰而系统的认知。

（3）学会通过学习初步研究和解决问题的方法，提高创造性思维和协同合作能力。

（4）学会通过形式多样的评价形式和教学方法，增强自我意识和主动学习的能力。

二、评价标准1.语言技能类评价标准在高二英语开学第一课教案的评价标准中，可以设置以下的语言技能类评价标准：（1）听力：在听力提高方面和识别难度方面均取得进步。

（2）口语表达：控制语速清晰自然，语调维持正常，掌握词汇运用和基本语法结构。

（3）阅读：发掘关键词汇、理解句子意思、把握段落脉络、将基本阅读技巧应用于实际通读小说一章的过程中。

（4）写作：组织语言明确有条理，使用正确的语法形式，突出个人特点，得到同学和老师的积极反馈。

2.能力发展类评价标准在高二英语开学第一课教案的评价标准中，可以设置以下的能力发展类评价标准：（1）学习态度良好，能够积极参与课堂互动和集体活动，具备自我管理和自我控制的能力。

（2）对语言学科的知识、技能和应用场景有清晰认知，并能灵活地运用于实际的语言交流环境中。

（3）能够积极地参与小组合作和集体讨论，在共同构建知识体系和解决问题的过程中，拓展思考和创新力。

高二英语开学第一课教案

高二英语开学第一课教案教学目标1.了解和熟悉新学期的学术课程和教学计划2.练习口语表达和听力技能3.引导学生思考自己的学习目标和方法教学环节I. 导入环节•老师介绍新学期的课程和教学计划，并强调英语学习的重要性•老师和学生互相介绍，营造轻松的教学氛围II. 学习目标的讲解•老师介绍本节课的学习目标：了解课程内容和教学计划、练习口语表达和听力技能、确定自己的学习目标和方法III. 学习内容的整体讲解1.课程内容的介绍•本学期将重点学习阅读、写作、口语和听力技能•按照不同主题进行教学，如人物、文化、环境等2.教学计划的讲解•安排每周三次课，每次120分钟•每节课的教学内容和目标会提前在学校网站和教学平台上公布IV. 练习口语表达和听力技能1.热身练习•老师放一段短片问学生选择正确的答案2.口语练习•老师出示一张图片，让学生描述图片中的场景并讲述自己的感受•学生两两之间互相交流，提高口语表达能力3.听力练习•老师放一段短文，要求学生听懂并回答问题•练习学生的听力技能和理解能力V. 学习目标和方法的确定1.学习目标的讲解•通过确定学习目标可以帮助学生更好地规划学习计划，提高学习效率•通过明确学习目标可以更好地把握自己的学习方向和重点2.学习方法的介绍•提醒学生要多读多写，多听多说，多与同学互动•强调学生的自主性和主动性，要求学生要积极参与课堂教学和课后自学教学反思本节课旨在帮助学生熟悉新学期的学习环境和教学计划，同时帮助学生练习口语表达和听力技能，并引导学生思考自己的学习目标和方法。

课堂上，学生的反应积极，参与度高，能够认真听讲和与同学互动。

需要改进的是，课堂上缺乏复杂的语言技巧的练习，以及对课程目标和学习方法的具体指导不够，需要后续的教学中继续加强。

高二文科英语(上学期)开学第一课

高二文科英语(上学期)开学第一课
高二文科英语（上学期）开学第一课通常会涵盖以下内容：
1. 课程介绍和目标：教师会向学生介绍课程大纲和目标，以便学生了解学习的重点和要求。

2. 学习策略和技巧：学习英语的有效策略和技巧是很重要的。

教师会向学生介绍一些学习方法，如积极参与课堂讨论、多听多读、有意识地扩大词汇量等。

3. 语言知识回顾：教师会复习一些基本的语法知识和词汇，以便学生能够逐渐回忆并温故知新。

4. 阅读活动：开学第一课通常会涉及一篇短文阅读活动，以帮助学生培养理解和分析能力。

学生可能需要回答一些与短文相关的问题。

5. 写作任务：教师可能会要求学生完成一篇简短的写作任务，如写一篇关于暑假经历的短文，这样可以帮助学生重新熟悉写作技巧。

6. 学习计划和期望：学生和教师共同制定学习计划和期望，以便学生在整个学期中有明确的目标。

开学第一课通常起到了解学生现状、为学期学习做好准备的作用。

它还为学生创建了一个积极的学习环境，并为他们提供了一些基本的学习工具和技巧。

高二英语开学第一课

高二英语开学第一课欢迎来到，以下是XX为大家搜索整理的，欢迎阅读!高二英语开学第一课(一)高二英语开学第一课(二)一、自我介绍(Introduce myself 3′)Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field .I have a strong sense of duty and , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great you can enjoy your way in will be happy to be your company.二、学习方法介绍( 20′)* 学习英语无捷径。

要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。

不要被商业广告所误导。

* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。

这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。

要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。

高二上学期开学第一课课件

attempt
significant
capable
virtual shallow represent
contain
confirm
evidence
select harmony
emotion
回顾高一内容
高二英语学习的变化
高二无疑是高中最重要的阶段，它的重要性超过高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的积极彩响，反之则需要用一段时间甚至整个高三的复习时间才能恢复元气。二、高二成绩决定高三的节奏高二的成绩好，将使自己在高三的复习中可完全把握自己节奏，紧跟老师，步步向前。反之，极多令高三顾此失彼，步履蹒跚。三、高二的成绩将决定高三的走势高二成绩好的同学深层次地体现了在心智上的成熟。
英语学习的方法--记单词
1. 记忆单词更多通过在语境中阅读输入和使用,学习每个单元时要注重总结积累单元话题词汇，并通过结构
化的形式呈现知识。选择性必修一 Unit 1是关于伟人的故事，学完本单元后应总结描述人的词汇如下表：
身份Identity: be acknowledged as a scientist；who is the greatest scientists…, be considered one of the smartest men who ever lived
4.坚持每天做一篇语法填空，并将其考查的知识点总结在“语法填空一揽表”中，在做题过程中加深强化语法考点。
strong/overweight/thin/slim;well-built; well-dressed;neatly-dressed;
curly/straight/blue hair; fair skin
性格
gentle, courageous, kind, loved by many people, funny, sometime forgot things,

高二英语开学第一课

这一年，我要hold住！
Learn from them!
张艺婕
高考总分：565 各科成绩：112 120 127 206 录取院校：西北大学
专业：读书情报与档案管理
樊相君高考总分：580 各科成绩：121 125 122 212 录取院校：西北大学专业：工商管理
李景轲高考总分：590 各科成绩：109 123 110 248 录取院校：西南交大专业：测绘
两个
• 爆破包：作业本一个
战术(strategy)
防守策略：根据自身情况，制定背单词的计划。读得好就能背的好。背得好不如用的好。根据字母发音，读熟要背的单词，可以有事半功倍的效果。
• 倾听策略：倾听老师的课堂语言，倾听磁带的声音，倾听早读课上的听力训练。
• 跟踪策略：跟踪你的英语老师，跟踪课代表，独立跟踪每一天的听写和作业。
和班里的小妖们一起生活.
smile fight
高二很关键
——谈谈本学期英语学习的方法
高二无疑是高中最重要的阶段，它的重要性超过高三。分析：一、高二的成绩将决定高三的心态。
高二的成绩好，说明整个高中阶段的新课学得扎实，对高三的心态有极大的正面影响，反之则需要用很长一段时间甚至整个高三的第一轮复习时间才能恢复元气。二、高二成绩将决定高三的节奏。
Summer vacation survey暑假生活调查
• 1，戒掉语文课？No Chinese lessons! • 2，戒掉英语课？No Englsih lessons! • 3，戒掉数学课？No Math lessons! • 4，戒掉历史课？No History lessons! • 5，戒掉物理课？No Physics lessons! • 6，戒掉政治课？No Politics lessons! • 7，戒掉生物课？No Biology lessons! • 8，戒掉地理课？No Geography Lessons!

高二英语开学第一课课件

它是在经过自己思考、理解的基础上接受。另一方面通过自学主
Look at me!
动获取知识。能否顺利实现转变是成绩能否突破的关键。
看着我！
Open your book. 打开你的书本。
为什么说高二还是提升期
和突破期呢？对于成绩中等
偏上的同学，高二学科知识
难度深度加大，对学生的思
为以什及么物说理高的二压还轴是题提电升磁期感和应突都破是期出呢现？在原高因二很的简课单本，上我，想压大轴家题也的考知处道理力，，，高直学考接的关习数系力学到要压高轴考求题的更圆成高锥败曲，。线对高或于者成导绩数中，等偏上的同学，高二学科知识难度深度加大，对学生的恩考力，二学习一力年要的求更学高习。绝高二对一是年提的学升习自绝对是提
1. 书写差； -1印章 2. 未交作业； -2印章
英语课前补上； -1印章 3. 背诵不过关/听写不合格； -1印章 4. 上课被警告2次； -1印章
上课被警告3次及以上； -2印章 5. 全班纪律差；每人-2印章 ……
集齐十个印章可抽兑换券一张!!!
免作业券
出示此券可兑换一次免作业机会
有效期：本学期发放人：Miss White
免背书券
出示此券可兑换一次免背书机会
有效期：本学期发放人：Miss White
免罚券
出示此券可兑换免惩罚
有效期：本学期发放人：Miss White
表扬券
出示此券可获告知家长表扬一份
有效期：本学期发放人：Miss White
零食兑换券
出示此券可兑换零食一份
有效期：本学期发放人：Miss White
文具券
出示此券可兑换文具奖品一次
有效期：本学期发放人：Miss White

高二上学期英语开学第一课课件

and r_e_s_c_u_e___(救援) department.
As of ( 截止 )10 am Monday, the last
_t_r_a_p__p_e_d_(trap) student was pulled out
without vital signs.
2.What happened during the past months? --At home
4. What are we going to learn in Grade 2? Mia’s New Requirements 标明知识点并积累
Do More! Learn More!! So you will get more!!!
1. How is your summer holiday?
lie down?
learn new skills?
1. How is your summer holiday?
how
It is a/an ______________(impressive/unforgettable/relaxing...) period
3.What we have learned in Grade 1?
1. re- 重；再
--Vocabulary
① build → rebuild
重建
② move → remove
去掉
③ new → renew
更新
2. -able 可...的 ① accept → acceptable ② suit → suitable ③ rely → reliable
Culture of the PLA National Defense University,
_r_e_s_p_o__n_d_i_n_g__(respond) to the reviewearned in Grade 1? --读后续写

高二英语开学第一课课件

• 阅读过程中不要查字典 • 读后整理要勤查字典，继续扩大自己的词汇本
拓展阅读后或试卷讲评后，重读难度较大或错误率最高的一篇阅读，整理相关词汇与表达
Advice on Reading ——Tip2
• 阅读一些有趣英文小说的原版或改写版, 按情景和描写主题进行整理归类，为提高读后续写输出做好准备
Advice on Speaking
早读：大声朗读,早读默写课上：1.新单词/课文跟读
2.积极参与课堂口语交流活动课后：课文片段/重点句子在组长/老师处打卡背诵假期：学唱自己喜欢的英文歌/利用配音app模仿语音语调/使用
recorder录音并对照原声进行纠音
Advice on Reading——Tip1
Did you stay up late all night in summer vacation?
What is the most impressive
Dthidingytohuatshtaupdpyenheadrdto iynou sduumrinmg ethrehsoulmidmaeyr?vacation
Set goals that are fine-grained and within a reasonable range
设定目标还需细化且在合理范围内
BEFORE
BEFORE
FINAL-TERM
Mid-TERM
1ST MONTH
1ST WEEK
...
Differences in learning English in new term
记忆单词更多通过情境下的阅读输入和使用重点关注核心动词的使用方法、一词多义和熟词生义的积累完成阅读理解时注意结合篇章结构（宏观）和衔接手段（微观）层面阅读中遇到更多长难句，要学会主动分析句子主干成分，化简为繁扩大英语阅读面，从读自己感兴趣的延伸至时事、考试所涉及的话题关注读后续写不同话题和描写角度的素材积累

高二英语上学期开学第一课课件

但最终能解决。
写作指导
四个步骤
读文画关键勾画主要人物、地点、动作、情绪；，理清脉络
谋段定框架
两段首句定一框；二框二首正能量（逻辑衔接+承上启下）一段框架=原文结尾+两段首句二段框架=第二段首句+正能量结尾
构思定情节三大原则+原文伏笔
誊写成文章
下笔：人称、时态（过去时）、衔接词、高级句式。核查：词数、语法、词汇、标点
Let’s embark on（踏上） the journey of Englsih learning again and fall in love with English!
Why do we learn English?
03 02 01
English is used in everyday life
七个不
读后续写
七三四法则
三个原则
四个步骤
一不增加人物二不增加旁支情结三不用过多对话四不用负能量结局五不在文末设置悬念六不偏离原文主题七不违背逻辑常理
原文一致原则
正能量原则
曲折性原则
读文画关键谋段定框架构思定情节誊写成文章
注意书写
五、熟悉各类写作题材话题，多背范文；积累好词好句，学会“拿来主义”，打磨衡水体书写
identity
identify
(使) 确认
把握句法基本概念重在语篇应用
攻克长难句（意群+主谓+定状后置）一个穿着红色衣服的女孩手里拿着一本书走进了教室 A girl in red walked into the classroom with a book in her hand
以阅读为重点泛读（文章的场景，主题，大意）阅读文章的标题，副标题，首尾段，每段的首尾句，高频词

高二英语上学期开学第一课课件

lie down?
learn new skills?
2.What we have learned in Grade 1?(test)
Vocabulary
2.What we have learned in Grade 1?(test)
Grammar
2.What we have learned in Grade 1?(test)
立体记忆词缀音形义相结合
定期自测/同学抽查互测
词不离句句不离篇
遇到新单词做笔记，碎片时间浏览
熟读课文，在语境中加深印象
熟悉直至背诵
如何强化记忆？
conclusion:记忆单词的核心是重复每当记忆开始遗忘，及时复习，这样单词的记忆才会被强化，最终转化为长时记忆。
单词之路形同陌路-似曾相识-一见如故-刻骨铭心
Writing
小作文
地点描写建议信
评论
演讲稿
读后续写
情节设计动作描写
心理描写环境描写
3. What are we going to learn in Grade 2?
We are going to learn...
Questions and Answers
1. What does sophomore mean? 2. What's your goal on English this Year? 3. What are the different methods and requirements of learning English in the new term?
So，知道单词的重要性了吗？....
早读的魅力：目标清晰明确背诵内容复习最近所学
如何背单词?