儿童幼儿园中班语言课件PPT小动物开店
《小兔子开铺子》中班语言活动教案设计PPT
教室布置与道具准备
要点一
教室布置
将教室布置成一个小商店的场景，摆放各种商品道具。
要点二
道具准备
准备小兔子头饰、货架、商品道具（如水果、蔬菜、玩具 等）。
多媒体设备及其他辅助工具
多媒体设备
准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示图片和视频 。
其他辅助工具
准备音响设备、麦克风等，用于播放背景音乐和故事音 频。
句子结构运用
评估幼儿在课堂上的发音是否清晰、 准确，能否正确表达词汇。
观察幼儿在课堂活动中能否运用简单 的句子结构进行表达。
词汇量掌握
评估幼儿在课堂上掌握的词汇量，包 括常用词汇、短语等。
创意拓展成果展示
创意程度
评价幼儿在活动中的创意表现， 是否具有想象力和创造力。
拓展内容
观察幼儿在活动中能否将所学内 容进行拓展，运用到实际生活中
情景模拟与角色扮演
情景模拟
通过模拟小兔子开铺子的场景， 使幼儿融入故事情节，增强对故 事内容的理解。
角色扮演
邀请幼儿扮演小兔子、顾客等角 色，进行买卖互动，培养幼儿的 表演能力和社交能力。
创意拓展与互动游戏
创意拓展
鼓励幼儿发挥想象力，为小兔子铺子 添加新的商品，丰富故事内容。
互动游戏
设计相关互动游戏，如“猜价格”、 “我是小老板”等，增强幼儿对故事 情节的参与度，提升学习兴趣。
通过故事情节的展开，引导中 班幼儿认识不同的动物角色及 其特点，拓展其认知范围。
创造力发展目标
鼓励中班幼儿根据故事情节进 行想象和创造，培养其创造力
。
02 教学内容与方法
核心词汇与句型结构
核心词汇
铺子、东西、买、卖、钱等。
句型结构
中班语言《小兔子开铺子》
中班语言《小兔子开铺子》1. 故事背景《小兔子开铺子》是一本儿童绘本故事书，讲述了小兔子厨艺不俗，决定开一家小小的店面，为周围的小动物们提供美食和服务的故事。
2. 故事内容小兔子开的铺子名叫“小兔的铺子”，是一家小小的店面，里面装饰得十分温馨和可爱，有一只叫做小丑的小狗常常在这里来光顾。
小丑像所有小动物一样，品尝了香甜的可可和芝士面包，还品尝了其他种类的美食。
在这个小店里，它找到了别人无法给予的温馨和快乐。
小兔子非常聪明，她在自己的小铺子里准备了各种菜单，还会为客人们展示她的糕点和披萨制作过程。
她很努力地工作，为顾客们带来美味的食物和高质量的服务。
小兔的铺子越来越受欢迎，小动物们聚集在这里，交换意见，分享信息，这样这个小小的铺子成为了一个温馨的聚集地。
3. 故事意义故事中的小兔子在创业过程中展现出了自己的智慧和勇气，并在建立自己的事业之后获得了很多支持和关爱。
这个故事传达了一种人与人之间相互支持、分享和施予的精神，强调了合作、交流和互鉴对于建立社区和提高社交技能的重要性。
同时，故事中的小店也为年轻读者们展示了一个充满激情和可能性的世界，鼓励他们在成长的过程中积极探索、创造和旅行。
4. 教育意义这本绘本是为中班的幼儿设计的。
书中的动物角色都形象生动，语言通俗易懂，易于理解和接受。
读这本书不仅可以满足孩子们的求知欲，还可以增强他们理解语言、形象想象、情感表达和生活知识等方面的能力。
具体来说，这本书有以下的教育意义：4.1 培养团队合作精神小兔子开铺子时，邀请了小鸟和小鳄鱼一起给铺子添置家具。
这就是一个团队协作的例子。
读这本书可以让孩子们了解到团队精神是什么，及借助协作，一个人也可以成为更强大的个人。
4.2 培养好奇心和创新能力小兔子喜欢尝试不同的食材，试着将它们组合在一起，最终制作出了令人惊叹的美食。
这一过程激发了小兔子内在的好奇心和创新能力，这也是孩子们要学会探索、尝试、营造和创新的机会。
4.3 培养社交技能在打交道过程中，小兔子需要和各种各样的动物打交道。
中班小乌龟开店
小乌龟开店
活动要求：
1、进一步了解各种动物的特征。
2、培养幼儿的语言表达能力和故事续编能力。
环境与材料：
1、PPT。
2、纸和笔。
过程与指导：
一、看图听故事
1、小乌龟兄妹想开店，开什么店呢？它们去询问动物们。
2、教师讲故事，幼儿看图听故事。
（将故事分段讲述，给幼儿留有悬念。
）
二、交流讨论
1、大象开什么店？它为什么要开花店？小乌龟能开花店吗？
2、河马开什么店，它为什么要开气球店，小乌龟能开气球店吗？
3、袋鼠妈妈正在做什么，小乌龟能送报吗？
（通过讨论，让幼儿明白，要根据动物的特征来选择开什么样的店最合适。
）
4、你们说小乌龟能开什么店呢，为什么？
5、它们还能开什么店，为什么？
（激发幼儿的想象力和创造力，在生生互动中相互影响和启发。
）
三、续编故事
1、你觉得其它动物还能开什么店，说说你的理由。
2、把你编成故事，画下来，说给大家听。
（结合绘画的形式，让幼儿尝试续编故事，体验成功的快乐。
）。
中班语言-小动物开店
中班语言－小动物开店XX课件中班语言：小动物开店活动目标：根据动物的特征，尝试判断分析想象，并大胆表达自己的想法。
体验帮助动物的快乐。
活动准备：多媒体课件动物图片，商店大图，动物小图片。
经验准备：对动物已有一定的认识。
观察指导：一导入：开店森林里要开店了，小动物们可高兴了，河马大象袋鼠妈妈都开了店，一家书报店，一家花店，还有一家气球店，想想看，谁开了什么店？重点提问：为什么这么选？幼儿讨论，尝试为动物分派商店，并说说理由。
（引导幼儿根据动物的特征来开店；也可以引导幼儿用比较的方法，找出最适合小动物开这个店的理由）教师播放课件，幼儿欣赏。
教师小结：河马嘴巴大，可以吹气球，大象鼻子长，可以浇花，袋鼠妈妈的育儿袋正好可以装报纸，原来啊，动物们都是根据自己的特长来开店的。
二小乌龟开店出示小乌龟图片，森林里的小乌龟也想开一家店。
小乌龟会开什么店呢？我们一起来看看（看课件）。
教师：这只小乌龟，抓耳又挠腮，我没有育儿袋，没有大嘴巴，也没有长鼻子，只有坚硬的乌龟壳，那小乌龟会开什么店呢？重点提问：小乌龟它有什么特征？它能开什么店？（幼儿相互商量，交流。
）小结：原来小乌龟的壳还有那么大的本领，也有用处。
看来，每个动物不但长得都不一样，而且它们各自有着自己的本领长处。
（提示幼儿根据动物的特征，开最适合的商店）三小动物开店其他的小动物们听说森林里又多了一家店，它们也想来开店了。
它们会开什么店呢？认识展板上的理发店邮局游泳馆服装店等。
动物们想开的各种商店和小动物们都在桌子上，小朋友以小组为单位，大家一起动脑筋，根据动物们的特征或长处本领，为它选一个你们认为最适合它开的店，把这个小动物贴在店的旁边，一边贴一边可以说说**你有**,你可以开**店。
幼儿操作，教师观察幼儿的行为，为接下来的交流做铺垫交流：这些动物开什么店？为什么？小结：小朋友们都根据动物的特征长处或本领，为小动物们找到了合适的店。
而且我们也发现，原来有的动物的特征长处是一样的，它们可以开一样的店。
《蜘蛛开店》ppt课件
蜘蛛在面对不熟悉的领域时，没有选 择逃避，而是勇敢地接受挑战。这启 示我们，在面对困难时，需要有勇于 尝试的精神，只有通过实践，才能不 断成长和进步。
创新思维与实践
打破传统思维
蜘蛛开店的过程中，打破了传统的思维模式，不再局限于传统的经营方式，而是敢于尝试新的商业模 式。这告诉我们，在实践中，需要敢于打破传统思维，勇于创新，才能在竞争激烈的市场中立足。
03
兔子
兔子是第三个来到蜘蛛店的顾客，它代表了灵活和机智。它的出现展示
了蜘蛛面临的第三个挑战，也预示着在开店过程中，需要灵活应对各种
情况，善于利用自己的智慧和技能。
03
故事主题与寓意
开店的挑战与困难
市场竞争激烈
蜘蛛开了一家编织店，面临着其 他店铺的竞争，需要不断提升自 己的编织技能和服务水平，才能
追求卓越品质
在市场竞争中，要追求卓 越的品质和服务，才能赢 得客户的信任和忠诚。
04
故事的教育意义
培养创新思维
创新思维
通过蜘蛛的创新思维，引导孩子 们思考如何解决问题，鼓励他们 尝试新的方法和思路。
想象力
故事中的情节和角色设定可以激 发孩子们的想象力，让他们在想 象中拓展思维，培养创造力。
培养解决问题的能力
优化服务流程
蜘蛛优化了服务流程，提 高了工作效率，缩短了顾 客等待时间，提升了顾客 满意度。
创新经营模式
蜘蛛通过创新经营模式， 吸引更多顾客，例如推出 优惠活动、定制化服务等 。
寓言故事的启示
勇于面对挑战
故事告诉我们，在面对生 活中的挑战时，要勇于迎 接挑战，不断努力提升自 己。
善于解决问题
遇到问题时，要善于寻找 解决问题的方法和智慧， 不断优化和改进。
《小动物开店》ppt课件(自制)
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
动物开店ppt课件
对未来的展望
随着人们对动物保护意识的提高，动物开店将会有更广阔的发展空间和机会。
未来动物开店将更加注重动物福利和生态平衡，推动商业发展和环境保护的良性循 环。
未来动物开店将不断创新，探索更多商业形态和模式，以满足人们的需求和期望。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
角色介绍
阿强
大象，店员，力大无穷，做事 踏实可靠，负责搬运货物。
阿丽
兔子，店员，热情开朗，善于 表达和交流，负责推销商品。
阿明
猴子，商店老板，聪明机智， 富有创新精神，擅长策划和组 织。
阿宝
松鼠，店员，机灵活跃，善于 沟通交流，负责收银和接待顾 客。
阿杰
刺猬，店员，谨慎细致，善于 观察和思考，负责商品管理和 库存管理。
建立客户档案，了解客户需求 ，提供个性化服务，提高客户
满意度和忠诚度。
商品选择与定位
商品种类
根据市场需求和店铺定 位，选择适合的商品种 类，确保商品品质可靠
、价格合理。
商品定位
根据目标顾客的消费水 平和需求，合理定价和 定位商品，以满足不同
顾客的需求。
库存管理
建立科学的库存管理制 度，合理控制库存量，
故事概述
故事发生在一个遥远的动物王国，动物们过着和平安宁的生活。有一天，一只聪 明的猴子阿明突发奇想，想要开一家商店，为动物们提供各种商品和服务。
阿明开始四处寻找志同道合的动物一起合作，最终成功组建了一支由不同动物组 成的团队，包括憨厚的大象阿强、机灵的松鼠阿宝、热情的兔子阿丽和谨慎的刺 猬阿杰。
客户满意度
通过提供优质的服务和商 品，提高客户满意度，建 立良好的口碑和客户关系 。
《小动物开店》课件
宗旨
我们的宗旨是尊重和保护动物，提供最好的服 务和环境，让客户和宠物都得到满足。
优势
我们的店铺不仅提供宠物，还提供配饰和食品 等相应用品，以及丰富的发育指导和健康建议。
小动物产品
产品种类
我们提供多种小型宠物品种，如仓鼠、雪貂和龙猫 等。
产品特点
我们的宠物都是优质健康的、可爱可爱的小动物。
食品选择
我们提供各种品种和口味的小型宠物食品，以保证 宠物的健康和营养摄入。
小动物开店经验
• 在选择新宠物时，请务必先进行调查和了解，确定您的宠物健康和幸福。 • 了解您的客户并给他们提供高质量的服务，以创造和保持一个良好的声誉和客户群。 • 宠物店市场在未来几年将保持增长，但竞争对手也越来越多，应时刻关注市场变化。
小动物店的未来
未来发展计划
我们将增加新的特色宠物品种和开设更多的小动物 店来满足客户的需求。
《小动物开店》PPT课件
通过这个PPT，我们将为大家介绍小动物店的特色和优势，展示小动物产品的 特点和服务，分享经营经验和小动物店面临的挑战，并展望小动物店的未来 发展。
小动物店简介
背景
成立于2010年，是一家致力于提供优质、可爱 宠物的专业店铺。
特色
我们的店铺以小型宠物为主，提供各种品种的 可爱小动物，如仓鼠和兔子等。
风险和挑战
市场竞争越来越激烈，不合规的动物保护法规也可 能会影响我们的业务。
结束语
建议
我们建议在选择宠物或开展其他业务之前，要了解市场和法规情况，以最大限度地降低风险。
期望
我们期待您在小动物开店时能够加入我们，共同致力于为宠物提供最安全、最高质量的服务。
玩具挑选
我们有丰富多样的小型宠物玩具，既有挑战玩具， 又有安全易关爱的互动玩具。
中班语言：小动物开店
中班语言：小动物开店活动目标：1、根据动物的特征，尝试判断、分析、想象，并大胆表达自己的想法。
2、体验帮助动物的快乐。
活动准备：多媒体、动物图片，商店大图，动物小图片。
经验准备：对动物已有一定的认识。
观察指导：一、导入：开店1、森林里要开店了，小动物们可高兴了，河马、大象、袋鼠妈妈都开了店，一家书报店，一家花店，还有一家气球店，想想看，谁开了什么店？重点提问：为什么这么选？2、幼儿讨论，尝试为动物分派商店，并说说理由。
（引导幼儿根据动物的特征来开店；也可以引导幼儿用比较的方法，找出最适合小动物开这个店的理由）3、教师播放课件，幼儿欣赏。
4、教师小结：河马嘴巴大，可以吹气球，大象鼻子长，可以浇花，袋鼠妈妈的育儿袋正好可以装报纸，原来啊，动物们都是根据自己的特长来开店的。
二、小乌龟开店1、出示小乌龟图片，森林里的小乌龟也想开一家店。
小乌龟会开什么店呢？我们一起来看看（看课件）。
2、教师：这只小乌龟，抓耳又挠腮，我没有育儿袋，没有大嘴巴，也没有长鼻子，只有坚硬的乌龟壳，那小乌龟会开什么店呢？重点提问：小乌龟它有什么特征？它能开什么店？（幼儿相互商量，交流。
）3、小结：原来小乌龟的壳还有那么大的本领，也有用处。
看来，每个动物不但长得都不一样，而且它们各自有着自己的本领、长处。
（提示幼儿根据动物的特征，开最适合的商店）三、小动物开店1、其他的小动物们听说森林里又多了一家店，它们也想来开店了。
它们会开什么店呢？认识展板上的理发店、邮局、游泳馆、服装店等。
2、动物们想开的各种商店和小动物们都在桌子上，小朋友以小组为单位，大家一起动脑筋，根据动物们的特征或长处本领，为它选一个你们认为最适合它开的店，把这个小动物贴在店的旁边，一边贴一边可以说说“你有,你可以开**店”。
3、幼儿操作，教师观察幼儿的行为，为接下来的交流做铺垫4、交流：这些动物开什么店？为什么？5、小结：小朋友们都根据动物的特征、长处或本领，为小动物们找到了合适的店。
中班活动-小动物开店
中班活动－小动物开店
XX课件中班活动：小动物开店一活动目标：能根据几种动物的特点和本领创编故事情节，发展幼儿的想象力。
能用较完整连贯的语言表述创编的故事情节，发展幼儿的语言表达能力。
激发创编故事的兴趣，体验成功的喜悦。
二活动准备课件一套各种不同特征的动物卡片小鸟头饰一个五角星若干节奏欢快的音乐三活动过程（一）边看课件，边分析故事中两个动物的典型特征，激发幼儿创编故事和表达的愿望。
小鸟（教师头戴头饰）：小朋友，你们好！今天，我给你们带来了一个好消息！你们想不想知道是什么好消息？那就请你们仔细听一听，看一看。
提问：河马有什么特点？根据这些特点可以开什么店？（袋鼠同上）引导幼儿得出：森林里发生了一件小动物开店的有趣事。
鼓励幼儿看着课件用自己的话讲述有趣的事。
（二）帮助其他不同特点和本领的动物开商店。
教师：其他动物看见河马，袋鼠都开了商店，也想开商店，需要小朋友的帮忙。
播放动物图片，引起观察。
提问：这个动物有什么特点和本领，根据这些特点和本领可以开什么商店？（三）自选动物卡片，创编故事。
教师：小动物们看见小朋友们这么有办法，都想让小朋友帮忙。
幼儿自选桌上的动物卡片，思考讨论动物的特点和本领，并思考开什么店。
引导幼儿将帮助小动物开店的事创编成故事。
请各别幼儿在前面讲述。
XX课件。
幼儿园中班故事ppt故事内容
幼儿园中班故事ppt故事内容儿童故事可以让学生更喜欢写作,写作水平不断提高。
下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园中班故事ppt故事内容幼儿园中班故事ppt故事内容：小牛开店“动物村超市开业了”，这几天动物村内一直传着这个消息。
动物村内以前也有一家超市，可是因为不讲诚信倒闭了。
小牛便投入了一万元安装了八个监测器，监控员工讲没讲诚信，此外小牛还把每日的上班时间定为诚信时间，还按着顾客的满意度来提拔员工。
因此村民们非常信赖小牛开的动物超市。
这一天，一只十岁的小猫买了1000元的零食。
小牛看见后，便赶了过来，问：“这么多的钱你是从哪里弄来的?”。
小猫结结巴巴的说：“这这点钱是是是我我妈妈给给的”。
小牛又问：“你妈妈的电话号码是多少?”。
小猫一句也没说。
小牛便打了110，警察来后，小猫才告诉警察：这些钱是从家里偷的，因为和妈妈闹矛盾，一气之下，便离家出走，并告诉了警察妈妈的电话号码。
小猫妈妈把小猫领走的第二天，便拿来一面锦旗。
因为城信，超市的生意越来越兴隆，红火。
幼儿园中班故事ppt故事内容：猪的理想一天，小猪胖胖在家里看电视。
他看到电视里讲：“人人都要有理想”。
胖胖想：“那我以后干什么呢?啊!对了，凭我这一身肉，当个运动员倒不错。
脖子上挂着金牌，手里捧着奖杯——多神气呀!可是运动员太费力了，整天跑呀，跳呀，弄得浑身是汗，多不好呀!我……我不当运动员了!”“对了，我当个歌唱家!对，歌唱家不用费力气。
可是唱歌太简单了，老是一个味儿。
”突然，他看见了自己的蹄子，“嘿，我的脚长得多美呀!要么我当舞蹈家吧!我要跳芭蕾，我要跳《天鹅湖》!可是舞蹈家太累了，整天窝腰劈叉!”“那……那我将来……嗨，我想这些干啥，什么理想不理想的，吃饱了，喝足了，就得啦!”胖胖挪了挪屁股，拱了拱嘴，靠在沙发上睡着了。
小朋友，我们可不能学胖胖。
要知道，不肯花力气，理想等于零! 幼儿园中班故事ppt故事内容：两种结果春天到了，树叶绿油油的，一阵微风吹来，树叶沙沙地响，引来了一群群小鸟，在树上安家。
中班语言教案：小动物开店
中班语言教案：小动物开店教学目标1.能听懂老师讲述小动物开店的故事2.能用自己的语言复述故事情节3.能用正确的语音、词汇、语法，朗读和书写故事中的关键词4.能通过角色扮演的方式运用所学语言，展示小动物开店的场景教学准备1.PPT: 小动物开店的故事图片2.教学工具: 纸牌、小动物玩具、简单面包等商品3.学生教材: 《中班语言教材》第三册教学内容及步骤Step 1 导入1.展示小动物开店的故事图片，引导学生先看图片，猜测小动物们在做什么2.引导学生开启想象之旅，想象出小动物们开店的场景Step 2 讲述故事1.通过讲述小动物开店的故事来吸引学生注意，故事情节描述如下：–小动物们要开一家杂货店，店里卖的东西有: 面包、牛奶、水果、糖果等等–在商店里，小动物们需要做很多事情。
兔子负责招待顾客，猪负责收银，小狗负责打扫卫生，老鼠负责整理货架等等–在这家杂货店里，小动物们互相帮助，一起度过了美好的一天。
Step 3 复述故事1.邀请学生复述故事情节，可以组成小组，分角色讲述2.监听学生讲述同学的故事是否准确，辅导学生进行纠正和完善Step 4 学习重难点词汇1.教师展示故事中的关键词汇PPT，并逐个解释2.给学生发放反义词、近义词卡片，让学生通过匹配卡片练习词汇记忆Step 5 练习口语1.教师以小动物为角色，通过和学生对话的方式进行练习口语2.学生分组，通过角色扮演的方式，在小组中练习对话Step 6 朗读和书写1.分发教材，让学生朗读故事文本，学习正确的语音、语调和语速2.引导学生跟随教材，完成关键词和简单句子的书写练习Step 7 知识运用1.学生自由贸易: 教师提供纸牌、玩具和简单面包等商品，学生通过造店、卖货、付款类游戏学习运用所学语言，模拟小动物开店的场景教学过程总结通过本次教学，学生能了解到小动物们是如何开一家杂货店的，学生能听懂、复述和演练了故事的情节和语言表达方式；能准确掌握关键词汇及其近义词或反义词，提高了词汇记忆能力；通过角色扮演、造店卖货类小游戏等，加强了小班口语练习及实际语言运用能力。