未成年人思想道德教育存在的问题及对策
未成年人思想道德教育存在的问题及对策-2019年文档
未成年人思想道德教育存在的问题及对策未成年人正处于长身体、长知识,逐步形成世界观、人生观和价值观的时期,具有多变性和不稳定性,是一生成长中的最关键时期。
目前,全社会对未成年人的思想道德教育都给予了高度的关注。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出:“目前,我国18岁以下的未成年人约有3.65亿。
他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。
高度重视对下一代的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是我们党的优良传统,是党和国家事业后继有人的重要保证。
”然而,在思想道德教育的实践过程中却存在着许多不容忽视的问题,这些问题解决得不好,将严重影响和制约我国未成年人思想道德教育的进程。
下面,就目前未成年人思想道德教育领域中存在的一些突出问题和对策谈一些看法。
一、未成年人思想道德教育存在的“五多五少”问题1.依赖学校教育多,家长、社会参与少。
传统的思想总认为教育是学校的事情,家长只负责学生的日常生活,社会只是一味地需要人才。
每个家长都望子成龙、望女成凤,社会也渴盼自己能得到更多更有用的人才,但是他们却没看到一个人的成才过程是受学校、家庭、社会综合影响的结果。
家庭和社会不承担未成年人的思想道德教育任务,在教育体系中缺席,那将必然导致未成年人思想道德的失衡。
2.教育理论多,实践活动少。
远的不说,就近十年来有关教育改革方面的理论已是层出不穷、百花齐放,可谓是汗牛充栋,特别是素质教育理论更是异彩纷呈。
然而在学校的未成年人思想道德教育实践中,大多数学校还只是停留在理论研讨的层面,止于书本知识的灌输,至于把理论通过何种方式和方法转化成为现实教育实践,转化成为促进未成年人思想道德成长的现实动力,则行之乏术。
3.智育开发多,德育培养少。
目前,许多学校把升学考试的成绩作为衡量学校教学质量的唯一标准,作为招生的金字招牌。
在功利心理的驱使下,在应试教育的指挥棒下,把精力更多的投入到智育的培养和开发上,把读书好、分数高作为评价学生优劣的硬性指标,而课堂中如何培养学生形成正确的“人生观、世界观、价值观”,推进良好思想道德素质形成方面的内容则少得可怜,甚至空白。
(整改方案)当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策加强和改进未成年人思想道德建设，既是现代化建设事业的“希望工程”，更是涉及千家万户的“民心工程”，事关全局、事关根本、事关长远，意义重大。
近年来，各级党政认真贯彻落实中央8号文件精神，组织领导到位，工作措施具体，责任分工明确，未成年人思想道德建设取得了一定成效。
但客观分析，未成年人思想道德建设还存在许多不足，与人民群众的要求还有很大的差距，此项工作任重而道远。
一、问题及原因调查结果显示，目前有20%左右的干部和群众对贯彻中央8号文件精神所采取的措施和取得的成效不满意或不太满意。
未成年人犯罪人数连年上升，而且呈现出低龄化、低文化的发展趋势，农民和无业人员子女犯罪比例增高，未成年人思想道德建设工作的形势依然严峻，主要表现在：（一）部分领导认识不到位。
少数镇和部门的领导对做好这项工作的重要性、必要性认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任，“一手硬、一手软”的现象较为突出，导致未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面，还有许多与时代要求不相适应的地方。
（二）阵地作用发挥不明显。
可供青少年实践活动的爱国主义教育基地在县内较少，并且如罗世文史料陈列馆等现有的爱国主义教育基地，作用没有得到充分发挥，爱国主义教育基地和公益文化设施免费开放没有得到完全落实。
（三）有针对性的教育不够。
学校教育中重智轻德，重课堂教学轻社会实践的现象较为普遍，对未成年人的心理、生理知识教育，缺乏行之有效的方法和手段，教育内容针对性不强，教育方式不灵活，工作不深入，效果不佳。
（四）特殊子女管理难度加大。
在一些边远的山区镇，农村青少年失学、辍学现象还存在；父母离异子女、外出务工人员子女、辍学孩子的管教等出现空档、难度很大。
（五）社会环境治理不彻底。
含有色情、凶杀、暴力的非法出版物，含有恐怖、残忍、淫秽的网上信息，随处可见的麻将赌博，特别是有极大诱惑力的经营性网吧等不利因素依然存在，严重影响和毒害了未成年人的思想和心灵，导致一些未成年人行为失范甚至走上犯罪的歧途。
社区未成年人思想道德教育工作总结7篇
社区未成年人思想道德教育工作总结7篇篇1一、引言在当前社会背景下，社区未成年人思想道德教育显得尤为重要。
本文将对我社区未成年人思想道德教育工作的现状、存在的问题、改进措施及未来展望进行全面总结。
二、教育现状我社区未成年人思想道德教育工作一直秉承“德育为先”的理念，注重培养未成年人的道德观念和行为习惯。
通过开展丰富多彩的德育活动，如道德讲堂、德育实践基地等，以及举办各类德育竞赛和演出活动，激发了未成年人的道德情感和责任感。
同时，我们还积极推进德育课程建设，将德育内容融入学科教学，确保未成年人在学习过程中得到全面的道德教育。
三、存在的问题在取得一定成效的同时，我们也意识到未成年人思想道德教育工作中存在的问题。
首先，部分家长对德育重视不足，过度关注孩子的学业成绩，忽视道德培养。
其次，社会不良风气对未成年人的道德观念产生负面影响，如网络不良信息、不良社交习惯等。
此外，学校德育工作与家庭、社会衔接不畅，缺乏有效的沟通机制，也是当前德育工作面临的一大挑战。
四、改进措施针对存在的问题，我们提出以下改进措施。
首先，加强家庭德育教育，举办家长学校、开展家庭德育讲座等活动，提高家长对德育的重视程度。
其次，净化社会环境，加强网络监管，倡导文明社交风尚，减少不良风气对未成年人的负面影响。
同时，建立学校、家庭、社会三位一体的德育工作机制，加强沟通与协作，形成德育教育合力。
五、未来展望未来，我们将继续深化未成年人思想道德教育工作。
一方面，我们将不断创新德育工作方法和手段，如利用信息技术手段开展线上德育活动、建设德育实践基地等，以提高德育工作的针对性和实效性。
另一方面，我们将加强国际交流与合作，借鉴先进的教育理念和方法，不断提升我社区未成年人思想道德教育的水平。
六、结论综上所述，我社区未成年人思想道德教育工作虽然取得了一定成效，但仍面临诸多挑战。
通过加强家庭德育教育、净化社会环境以及建立三位一体的德育工作机制等措施的实施，我们有望在未来进一步提升未成年人思想道德教育的质量。
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策加强和改进未成年人思想道德建设，既是现代化建设事业的“希望工程”，更是涉及千家万户的“民心工程”，事关全局、事关根本、事关长远，意义重大。
近年来，各级党政认真贯彻落实中央8号文件精神，组织领导到位，工作措施具体，责任分工明确，未成年人思想道德建设取得了一定成效。
但客观分析，未成年人思想道德建设还存在许多不足，与人民群众的要求还有很大的差距，此项工作任重而道远。
一、问题及原因调查结果显示，目前有20%左右的干部和群众对贯彻中央8号文件精神所采取的措施和取得的成效不满意或不太满意。
未成年人犯罪人数连年上升，而且呈现出低龄化、低文化的发展趋势，农民和无业人员子女犯罪比例增高，未成年人思想道德建设工作的形势依然严峻，主要表现在：（一）部分领导认识不到位。
少数镇和部门的领导对做好这项工作的重要性、必要性认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任，“一手硬、一手软”的现象较为突出，导致未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面，还有许多与时代要求不相适应的地方。
（二）阵地作用发挥不明显。
可供青少年实践活动的爱国主义教育基地在县内较少，并且如罗世文史料陈列馆等现有的爱国主义教育基地，作用没有得到充分发挥，爱国主义教育基地和公益文化设施免费开放没有得到完全落实。
（三）有针对性的教育不够。
学校教育中重智轻德，重课堂教学轻社会实践的现象较为普遍，对未成年人的心理、生理知识教育，缺乏行之有效的方法和手段，教育内容针对性不强，教育方式不灵活，工作不深入，效果不佳。
（四）特殊子女管理难度加大。
在一些边远的山区镇，农村青少年失学、辍学现象还存在；父母离异子女、外出务工人员子女、辍学孩子的管教等出现空档、难度很大。
（五）社会环境治理不彻底。
含有色情、凶杀、暴力的非法出版物，含有恐怖、残忍、淫秽的网上信息，随处可见的麻将赌博，特别是有极大诱惑力的经营性网吧等不利因素依然存在，严重影响和毒害了未成年人的思想和心灵，导致一些未成年人行为失范甚至走上犯罪的歧途。
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策随着社会的不断发展，未成年人思想道德建设问题日益突出，呈现出多种形式的表现，这些问题已经成为社会的共同关注。
因此加强未成年人思想道德建设的工作，已经成为一项亟需解决的任务。
下面将从教育、家庭教育、社会环境等方面，对当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策进行综述。
一、教育方面教育是一种使人格形成和完善的过程，对于未成年人的思想道德建设具有不可替代的作用。
但目前我国教育存在许多问题。
如：课程设置单一、缺乏针对不同学生个性、兴趣和能力的差异教学；缺少实用性课程和职业教育；教育资源不均衡等，这些问题都对未成年人的思想道德建设造成不良影响，甚至成为了不良行业的温床，需要加以改善。
加强课程设置的多样化：在课程设置上为未成年人提供更适合其个性、兴趣和能力的专业知识，并采用更灵活多样化的教学方式，如实践教学、小组教学等，更好地激发未成年人的学习热情和创造力；提高教师的教育水平：教师是未成年人学习的重要引导者之一，需要教师具备一定的教育水平和教育方法。
相关政策应该大力支持教师继续学习和专业研究，以提高其教育能力；注重实践性教育：对于未成年人而言，可谓是“亲身体验显学”实践性教育不仅可以增强学生的实践经验、激发想象力，还可以增强学生的人际交往能力。
二、家庭教育方面家庭教育是未成年人思想道德教育的重要一环。
但是，随着社会变化，父母的养育方式也出现了不同程度的问题，这些问题对未成年人发展造成不良影响，需要家庭、社会、学校等各方面共同努力来加以解决。
建立和谐家庭：家庭和谐可以增进亲子感情，培养独立、自信、负责任的未成年人。
家庭和谐的体现是家长在孩子的成长过程中有所付出，积极关注孩子的成长，共同解决一切存在的问题并不断磨练孩子的意志力；家长要对自己的言行负责：家长作为未成年人的第一任教师，言行必须言出必行，切实负起父母责任，让未成年人能够形成自己的道德准则和奋斗目标；了解未成年人的心理需求：父母与子女的沟通是一定要有的，而沟通的基础就是了解别人心理上的需求。
[VIP专享]未成年人思想道德教育中存在的问题及对策
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贫困地区未成年人思想道德教育中存在的问题及对策摘要未成年人的教育问题是当代世界各国普遍关注的重要问题。
对贫困地区的未成年人进行思想道德教育，必须采取相应的措施：在未成年人中积极开展荣辱观教育，加强自身修养，防范来自家庭、学校和社会的不良影响；家长要营造一个健康的人文环境，逐步提高家长的教育能力；改进教育管理模式，发挥教师的示范作用；加强大众传媒和大众文化的导向作用。
关键词未成年人思想道德教育对策Abstract: The minor education problem is the contemporary world pay much attention important issues. In poor areas minors to ideological and moral education, must adopt corresponding measures: in minor education, disgrace among actively strengthening self-cultivation, prevent from family, school and society; the bad influence of Parents should build a health humanistic environment and gradually improve education ability; the parents' Improved education management mode, play to the teacher's demonstration role; Strengthen the mass media and the guidance of mass culture.Key words :of the juvenile moral education countermeasure未成年人是国家的未来，民族的希望，他们思想道德素质的高低直接关系到国家的前途和命运。
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策加强和改进未成年人思想道德建设，既是现代化建设事业的“希望工程”，更是涉及千家万户的“民心工程”，事关全局、事关根本、事关长远，意义重大。
近年来，各级党政认真贯彻落实中央8号文件精神，组织领导到位，工作措施具体，责任分工明确，未成年人思想道德建设取得了一定成效。
但客观分析，未成年人思想道德建设还存在许多不足，与人民群众的要求还有很大的差距，此项工作任重而道远。
一、问题及原因调查结果显示，目前有20%左右的干部和群众对贯彻中央8号文件精神所采取的措施和取得的成效不满意或不太满意。
未成年人犯罪人数连年上升，而且呈现出低龄化、低文化的发展趋势，农民和无业人员子女犯罪比例增高，未成年人思想道德建设工作的形势依然严峻，主要表现在：（一）部分领导认识不到位。
少数镇和部门的领导对做好这项工作的重要性、必要性认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任，“一手硬、一手软”的现象较为突出，导致未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面，还有许多与时代要求不相适应的地方。
（二）阵地作用发挥不明显。
可供青少年实践活动的爱国主义教育基地在县内较少，并且如罗世文史料陈列馆等现有的爱国主义教育基地，作用没有得到充分发挥，爱国主义教育基地和公益文化设施免费开放没有得到完全落实。
（三）有针对性的教育不够。
学校教育中重智轻德，重课堂教学轻社会实践的现象较为普遍，对未成年人的心理、生理知识教育，缺乏行之有效的方法和手段，教育内容针对性不强，教育方式不灵活，工作不深入，效果不佳。
（四）特殊子女管理难度加大。
在一些边远的山区镇，农村青少年失学、辍学现象还存在；父母离异子女、外出务工人员子女、辍学孩子的管教等出现空档、难度很大。
（五）社会环境治理不彻底。
含有色情、凶杀、暴力的非法出版物，含有恐怖、残忍、淫秽的网上信息，随处可见的麻将赌博，特别是有极大诱惑力的经营性网吧等不利因素依然存在，严重影响和毒害了未成年人的思想和心灵，导致一些未成年人行为失范甚至走上犯罪的歧途。
未成年人思想道德建设的现状及问题
未成年人思想道德建设的现状及问题未成年人思想道德建设是社会发展的重要问题，也是未成年人健康成长的关键因素。
然而，当前未成年人思想道德建设存在诸多问题，亟待得以解决。
一、现状分析1、家庭教育体系缺失家庭是孩子成长的第一所学校，但现实中有些父母过于忙碌，缺乏陪伴，忽视了对孩子的耳濡目染。
另一方面，一些父母把教育责任全部推给学校、社会，而不是承担起自身的责任。
2、学校教育不完整尽管在学校中有强制的思想道德教育课程，尽管也有各种丰富的校园活动，但学校教育依然存在缺陷，比如过于注重学科知识，缺乏实践应用环节，比如缺乏培养学生的社会责任感，以及人际交往能力等。
3、网络社交中荒废随着互联网的普及，越来越多的未成年人成为网络固定使用者，但这其中有不少人错误地认为网络上的行为可以和现实行为分割开来，从而在网络上自我解放甚至肆意挑战社会伦理底线。
二、问题分析1、缺乏责任感很多未成年人缺乏责任感，他们做事并不考虑自己的行为对他人和社会造成的影响。
比如未成年人通过在网络上散布不良信息，造成不良影响；或者在校门口和公园等公共场所乱扔垃圾，不顾及环境。
2、缺乏自制力年轻的未成年人不成熟，容易受到诱惑。
他们喜欢尝试一些新的和未知的事物，但他们未必有控制欲望的能力。
比如一些未成年人抽烟、喝酒、沉溺游戏等，这都是缺乏自制力的表现。
3、道德标准模糊很多未成年人对于道德标准和底线模糊不清，缺乏基本的道德判断力。
很多时候，他们往往在自我尊严、自我需求和社会道德之间做出抉择。
比如不顾及他人感受，做出了一些不负责的行为等。
三、应对策略1、强化社会道德教育应当在各个领域加强公民道德教育和公共道德教育，同时通过各种渠道推广社会正气，完善社会主义核心价值观。
2、加强家庭教育家长应该主动承担教育责任，关注孩子的思想动态，及时纠正不良行为。
与此同时，家长也应该保持沟通，传递自己的价值观念。
3、引导未成年人正确使用网络要加大网络监管力度，防范不良信息对未成年人的侵害。
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇
未成年人思想道德建设工作总结报告9篇第1篇示例：未成年人思想道德建设工作总结报告一、总体情况未成年人思想道德建设工作是我国教育体系中极为重要的一环，涉及到了未成年人的身心健康成长、社会责任感和价值观等方面。
近年来，我国政府、社会各界和教育部门都高度重视未成年人思想道德建设工作，通过多种途径和方式来引导和帮助未成年人形成正确的思想观念和道德价值。
二、取得的成绩1. 教育部门在学校开展了一系列的思想道德教育活动，包括主题班会、德育课程、校园文明行为规范等，有效提高了学生的思想道德素质。
2. 社会各界积极参与了未成年人思想道德建设工作，组织青少年参与各种志愿者活动、社会实践等，促进了他们的成长与发展。
3. 政府也开展了一系列的政策和法规，完善了未成年人的保护体系和法律法规，保障了未成年人的合法权益。
三、存在的问题1. 未成年人思想道德建设工作的覆盖面不够广，很多地区和学校的思想道德教育工作还存在一定的滞后性和不足。
2. 学生自律性和责任感不强，很多学生对于德育教育的认识仍存在偏差，自觉性不强，缺乏社会责任感。
3. 未成年人社会实践缺乏引导和规范，缺少对未成年人社会实践的指导和规范。
四、未来工作计划1. 政府、教育部门、社会各界要加大对未成年人思想道德建设工作的投入，提高工作的覆盖面和质量。
2. 学校要加强德育课程的设置和教学质量，增加实践活动，引导学生积极参与社会实践及志愿者活动。
3. 引导家庭加强家风家教，家长要关心和帮助孩子树立正确的价值观和道德观念。
4. 完善未成年人保护制度，建立健全的儿童权益保护机构和法规制度，加强对未成年人的保护工作。
五、结语未成年人思想道德建设工作是一个长期的工程，需要政府、教育部门、社会各界的共同努力，只有通过多方面的协同合作，才能更好地推动未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
也希望未成年人与家长能够联合起来，加强对未成年人的教育和引导，共同促进未成年人的全面成长和发展。
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策
加强德育课程建设，提高德育教 学质量
开展丰富多彩的校园文化活动， 培养学生的道德情操
加强师生交流，关注学生的心理 健康
建立完善的学生评价体系，注重 学生的道德品质评价
加强家庭教育： 家长应树立正确 的价值观，以身 作则，引导孩子 形成良好的道德 品质
优化学校教育： 学校应注重德育 教育，培养学生 的道德观念和道 德行为
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汇报人：
当前未成年人思想道德建设存 01 在 的 问 题
加强未成年人思想道德建设的 02 对 策加强未成Βιβλιοθήκη 人思想道德建设的 03 具 体 措 施
当前未成年人思想道德建设存在 的问题
父母忙于工作，缺乏陪伴和教育 家庭教育观念落后，缺乏正确的引导和教育方法 家庭环境不良，影响未成年人的心理健康和行为习惯 家庭教育与学校教育脱节，缺乏有效的沟通和配合
学校教育不足：学校过于注重知识 传授，忽视思想道德教育
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家庭教育缺失：家长忽视对孩子的 思想道德教育
社会风气影响：社会不良风气影响 未成年人的思想道德观念
网络信息泛滥：各种不良信息充斥 网络，影响未成年人的价值观和道 德观
网络暴力：未成年人可能成为网络 暴力的受害者或加害者，影响心理 健康
子的想法和需求
家长应关注孩子的兴 趣爱好，鼓励孩子积 极参与社会活动和公
益活动
加强德育课程建设，提高德育教学质量 开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的道德情操 加强师生交流，建立良好的师生关系 注重家庭教育与学校教育的结合，形成教育合力
加强家庭教育： 家长应树立正确 的价值观，以身 作则，引导孩子 形成良好的道德
课程设置不合理： 缺乏道德教育相关 课程，或者课程内 容过于陈旧
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策一、问题的呈现随着科技的发展，生活节奏的加快，未成年人受到各种信息的冲击，其思想道德建设也愈加复杂。
以下是当前未成年人思想道德建设存在的问题：1. 社交媒体过度使用随着社交媒体的普及，未成年人更倾向于花费大量时间在网络社交活动中。
在这些平台上，他们可能面临过分曝光、网络欺凌和色情信息等问题。
这不仅会影响他们的学习和健康，还容易引发心理问题。
2. 科技成瘾未成年人容易沉迷于游戏、手机和电脑等科技产品中，过度使用会导致身体和心理健康的问题，影响对学习和生活的投入，对成长产生负面影响。
3. 教育方式不合理目前的教育方式可能缺少趣味性和互动性，未能激发未成年人的学习兴趣，影响了思想道德的培养。
二、对策的实施针对以上问题，可以考虑以下对策：1. 加强网络监管政府和教育部门可以采取立法措施来规范网络行为和社交媒体的使用。
此外，家长也应该引导未成年人正确使用网络，并与他们一同制定使用计划。
2. 建立家庭规矩未成年人应该遵守家庭规矩，了解什么时候可以使用科技产品，并在规定的时间内使用。
3. 改进教育方式教育部门可以实行更富趣味性和互动性的教育，并与教育者、家长和学生合作，制定教育计划。
4. 提高家长作用家长应该成为未成年人的重要引导者，并积极与教师和学校合作，共同推进未成年人的思想道德建设。
三、结论未成年人的思想道德建设是十分复杂，需要多方努力才能实现。
政府、学校和家庭应该紧密合作，创造更好的环境和条件，让未成年人获得良好的思想道德教育，为其今后的成长打下基础。
未成年人思想道德建设调研报告
未成年人思想道德建设调研报告调研报告：未成年人思想道德建设的现状及对策建议一、调研背景：当前，随着社会经济发展和文化多元化，未成年人思想道德建设遇到了前所未有的挑战。
例如，社交媒体、网络游戏、电视剧等媒介的普及，让未成年人受到了大量低俗、暴力、猥亵等内容的影响；过度依赖互联网，缺乏自我控制和自我管理的能力，导致他们的精神世界和自我价值观念失衡；借助微信、QQ等工具，未成年人之间的沟通越来越少，自我感知不足，缺乏互助互爱的品质，面临着一系列的心理问题。
二、调研方法：本次调查采用了问卷调查的方式，针对在校的初、高中学生进行了调查。
问卷包括了未成年人的基本情况、个人习惯、家庭背景、思想道德信仰等方面的问题，共有400份问卷被收回，数据经过整理和统计分析。
三、调研结果：1.未成年人对传统文化和家庭观念的关注度逐渐降低，对新兴文化和消费主义的追随度逐渐增高。
2.未成年人中逐渐增多的游戏成瘾、贪恋虚荣、社交技巧缺失等不良习惯严重影响到未成年人的身体和心理健康。
3.高比例的未成年人存在互相攀比之心，强烈的自我保护意识使得未成年人之间的信任度普遍降低。
未成年人之间的心灵空白期愈发长，缺乏包容之心。
4.虽然未成年人的思想道德素质不断下降，但大多数未成年人敢于直面问题，愿意接受教育和改变自己的现状。
四、对策建议：1.倡导“终身学习”和传统文化，发扬家国情怀和道德准则。
同时，以互联网+为契机，鼓励未成年人参加志愿者、社交活动等，培养其社会责任感。
2.加强对未成年人游戏成瘾等不良习惯进行防范和引导。
在学校加强校务学生的心理辅导，提供健康的课外活动，引导未成年人寻找有益的娱乐方式。
3.加强未成年人之间的互助互爱的培养。
提高未成年人的表达和交流能力，引导其从共情出发，关注他人的需求和心情，减少相互攀比的情况。
4.引导和关注未成年人的成长和发展，鼓励其展现创新和创造，培养他们的自信和自我价值。
同时穿行未成年人主动、积极参与家庭、家长间、同学间的交流建立更加紧密、友爱的社交关系。
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇
未成年人思想道德建设工作总结报告6篇篇1一、引言本报告旨在总结本地区未成年人思想道德建设的成果与经验，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。
通过本次总结，旨在推动未成年人思想道德建设工作再上新台阶，为未成年人的健康成长提供更好的保障。
二、思想道德建设成果与经验1. 价值观引领：本地区注重引导未成年人树立正确的价值观，通过开展主题教育、举办讲座、组织交流学习等形式，使未成年人在思想观念上得到引导和启迪。
2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学，通过生动活泼的教学方式，激发未成年人的学习兴趣和积极性。
3. 校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、志愿服务等，让未成年人在参与中感受到道德的力量和乐趣。
4. 家庭教育工作：积极推进家庭教育工作，通过举办家长会、开展家庭教育讲座等方式，提高家长的教育理念和方法，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
三、存在问题1. 德育工作不够均衡：不同学校、不同区域的德育工作存在差异，部分地区和学校在德育工作上投入不足，导致德育效果不佳。
2. 网络不良影响：网络的不良信息对未成年人的思想道德建设产生了一定的负面影响，部分未成年人沉迷网络，缺乏正确的引导和教育。
3. 学校德育队伍建设：部分学校德育队伍建设的滞后，导致德育工作者的素质和能力无法满足工作需求，影响了德育工作的质量。
四、对策建议1. 加强德育工作均衡发展：加大对德育工作的投入，确保各地区、各学校德育工作均衡发展，提高德育工作的整体效果。
2. 强化网络监管：加强对网络的监管，限制不良信息的传播，同时引导未成年人正确使用网络，发挥网络在思想道德建设中的积极作用。
3. 提高德育队伍素质：加强德育队伍的建设，提高德育工作者的素质和能力，确保他们能够胜任德育工作需求。
五、结论与展望本次总结报告对本地未成年人思想道德建设的成果与经验进行了全面梳理，并针对存在的问题提出了相应的对策建议。
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策_整改方案
当前未成年人思想道德建设存在的问题及对策_整改方案加强和改进未成年人思想道德建设，既是现代化建设事业的希望工程，更是涉及千家万户的民心工程，事关全局、事关根本、事关长远，意义重大。
近年来，各级党政认真贯彻落实中央8号文件精神，组织领导到位，工作措施具体，责任分工明确，未成年人思想道德建设取得了一定成效。
但客观分析，未成年人思想道德建设还存在许多不足，与人民群众的要求还有很大的差距，此项工作任重而道远。
一、问题及原因调查结果显示，目前有20%左右的干部和群众对贯彻中央8号文件精神所采取的措施和取得的成效不满意或不太满意。
未成年人犯罪人数连年上升，而且呈现出低龄化、低文化的发展趋势，农民和无业人员子女犯罪比例增高，未成年人思想道德建设工作的形势依然严峻，主要表现在：（一）部分领导认识不到位。
少数镇和部门的领导对做好这项工作的重要性、必要性认识不足，重视不够，没有真正担负起领导责任，一手硬、一手软的现象较为突出，导致未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设、经费投入、政策措施等方面，还有许多与时代要求不相适应的地方。
（二）阵地作用发挥不明显。
可供青少年实践活动的爱国主义教育基地在县内较少，并且如罗世文史料陈列馆等现有的爱国主义教育基地，作用没有得到充分发挥，爱国主义教育基地和公益文化设施免费开放没有得到完全落实。
（三）有针对性的教育不够。
学校教育中重智轻德，重课堂教学轻社会实践的现象较为普遍，对未成年人的心理、生理知识教育，缺乏行之有效的方法和手段，教育内容针对性不强，教育方式不灵活，工作不深入，效果不佳。
（四）特殊子女管理难度加大。
在一些边远的山区镇，农村青少年失学、辍学现象还存在；父母离异子女、外出务工人员子女、辍学孩子的管教等出现空档、难度很大。
（五）社会环境治理不彻底。
含有色情、凶杀、暴力的非法出版物，含有恐怖、残忍、淫秽的网上信息，随处可见的麻将赌博，特别是有极大诱惑力的经营性网吧等不利因素依然存在，严重影响和毒害了未成年人的思想和心灵，导致一些未成年人行为失范甚至走上犯罪的歧途。
目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策
目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策第一篇：目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策对未成年人的培养和教育，决定着国家的未来和民族的希望。
青少年时期是实施培养和教育的黄金阶段。
未成年人可塑性强，世界观、人生观和价值观正在形成，加强对未成年人的思想道德教育，培养他们的爱国主义感情，确立远大志向抱负，养成良好生活习惯，提高思想道德素质，无论对国家、社会还是对于他们的一生都十分重要。
鉴于此，结合自己工作实际，谈谈目前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决的对策一、未成年人思想道德建设中存在的主要问题目前在未成年人思想道德建设方面还有许多不尽人意的方面，直接影响到未成年人的身心健康和成长成才，主要表现在：（一）轻“德”的观念严重。
古人强调对青少年的教育要“习与智长、化与心成”，而现在的一些家长和学校却只抓智育，忽视德育；只重视书本知识的学习，忽视生活常识的学习；只重视知识的学习，忽视能力的培养；只重视特长的培养和训练，忽视全面发展；只重视身体健康，忽视心理健康。
（二）教育网络存在缺失。
学校、家庭、社会三方面的教育相脱节，教育口径相矛盾不统一，教育责任不清，工作机制不完善。
学校重视文化知识教育，而忽视思想品德教育课，顾不上管；家长力不从心、盲目随意，甚至束手无策、思想道德素质不高，不会管；社会上重视不够、未形成合力，缺人管，教育网络得不到健全。
（三）社会环境有待优化。
随着互联网、影视文化等大众媒体的普及传播，各种文化思潮使身心不成熟的未成年人难以抉择。
各种违法违纪经营的网吧、电子游戏厅、歌舞娱乐场所以及互联网上的有害信息、色情口袋书等，成为腐蚀未成年人心灵的一大社会公害。
一些不健康的传媒宣扬享乐主义，渲染暴力凶杀色情等信息，严重误导了青少年的人生观、价值观和道德观，侵蚀了青少年的身心健康。
（四）家庭教育封闭隔绝。
许多家长爱用“两重面孔，双重人格”言传身教。
未成年人的思想道德问题
未成年人的思想道德问题一、未成年人思想道德方面存在的主要问题。
一是部分未成年人理想信念模糊，价值观念错位。
1、相当一部分未成年人，对社会、对自己的人生缺乏理想，缺乏信念；个人的学习、生活没有目标，没有努力的方向，浑浑噩噩，得过且过。
2、对爱国主义精神缺失，缺少公益情怀。
主要表现在对学校对家乡缺乏应有的情感，对学校的公物和公益设施不爱惜，甚至随意破坏。
3、对民族精神淡漠，二是言行举止失范。
表现在言行粗俗，不懂得礼貌，礼貌用语只几句：你好，谢谢，对不起等不用，却习惯说：酷，恶心，变态，妖怪等，穿戴不修边服，对长辈不尊重，讲一句他不喜欢听的话，他会立刻顶撞过来，甚至跟你翻脸，根本不懂得什么是长辈，不懂得尊重。
在待人接物方面更缺少应有的修养。
三是缺乏责任意识。
现在的孩子责任意识淡薄，凡事总是往别人身上推，不管自己过错有多大，总之都能找出许多客观理由来摆脱自己的罪责，缺乏勇担责任的勇气和胆量。
四是一些独生子女“惟我独尊”，个人主义意识很强。
随着独生子女群体的逐渐扩大，相当一部分未成年人从小到大受到了方方面面的“呵护”和“优待”，使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯，一部分学生在家从来没有参加过家务或农活劳动，因小事与家长与老师斗气的常常发生。
生活中稍不如意，便采取各种极端方式进行抵制反抗，严重者离家出走，有学生因犯错被老师告状其父挨打，竟出走三天，极少数未成年人甚至养成极端自私自利的性格，无法与别人交往，无法和社会沟通。
五是一些未成年人心理偏激，胸怀狭窄，性格暴躁。
一部分学生小肚鸡肠，常言道：眼睛容不得一粒砂，常一点小事耿耿于怀，报复心强，因此拉帮结派，挑畔滋事。
一部分学生性格暴躁，常在一些事情上控制不了自己的情绪，出手打人，事件过后才认识到自己的错误。
有的敏感多疑，妄自猜测，心胸狭溢，嫉妒心强，表现为难沟通不入群。
在未成年人的性心理方面也出现较大偏差（如早恋）也是引发矛盾的重要根源之一。
1二、对加强和改进未成年人思想道德建设的几点建议在现在的社会环境下，学校、社会、家庭三个环节应该统一起来，建立完整的教育链条，形成合力，党和各级政府要鼎力支持，不断完善德育设施，提高德育成效，把未成年人的思想道德教育工作推向一个崭新阶段。
当前少年儿童思想品德存在的问题及对策
当前少年儿童思想品德存在的问题及对策一、当前少年儿童思想道德行为现状及特点。
（一）少年儿童爱动脑，求知欲强，但大多缺乏明确的学习目的。
单纯地认为学习就是完成作业，作业完成了就万事大吉。
但是当前随着科学文化事业的发展，城市与农村的差别越来越小，少年儿童启蒙期提前，他们视野开阔，思维敏捷。
同时，我们在调查中也发现尽管部分孩子有较强的求知欲望，但学习动机比较模糊，现在的孩子长大要当大老板、当官，农村有些孩子的理想甚至是长大了要当“贫困户”。
心理学家研究表明：少年儿童正处于品德的初步形成期，对周围气氛及环境十分敏感，很容易受外界事物的感染而改变自己的心理状态，可塑性很强。
所以早期的生活环境和教育程度，包括家庭对于个人的个性和品德的形成都有着十分重要的意义。
（二）思想活跃，求新求实，但辨别是非能力差。
现在少年儿童十分活跃，求新求实，求美求乐。
他们的观念和意识出现了社会化和成人化趋向，考虑的问题往往与他们的年龄很不相称。
他们时常比谁家有钱，比谁的玩具多，比谁的父母官大，这些都是过去少年儿童所不知道的。
随着改革开放的深入和市场经济的建立，人们头脑中产生了新的价值观和审美观，这些都会直接或间接地影响到少年儿童，使得他们的思想观念也在悄悄地发生变化，主观盲目模仿，自身缺乏识别是非美丑的能力。
如喜欢穿新颖、流行、名牌服装，有的小姑娘扎了耳朵眼，甚至还有个别的戴上了耳环，烫了头发，在幼小的心灵里过早地打上了世俗的烙印；甚至有的未成年人为了追求享受，走上了犯罪的道路。
在父母的影响下，有的少年儿童出现“富二代、官二代、名二代”问题，这就使得我们的早期教育面临着严峻的挑战。
（三）少年儿童自我意识强，独立能力弱。
通过调查，现在家庭结构趋于单一，过去几代同堂的家庭逐渐减少，独生子女占据家庭主要地位。
因此，未成年人的自我意识变强，时刻意识到了自我的作用和力量，习惯于别人围着自己转，在他们的头脑中很少有“他人”这一概念。
许多孩子产生了很强的依赖性，上学让家长背书包、放学家长接，有的家庭小车送、小车接，同时少年儿童身上的任性表现得也极为明显。