捉尾巴教案小班音乐

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幼儿园游戏揪尾巴教案参考(精选16篇)

幼儿园游戏揪尾巴教案参考〔精选16篇〕篇1：幼儿园游戏揪尾巴教案参考规那么：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开场互相揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停顿敲鼓时，游戏完毕，手上有最多尾巴的为成功者。

3、老师示范老师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。

4、老师小结：老师可以成功是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。

三、集体游戏。

活动过程：一、热身。

老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)二、学抓尾巴。

1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规那么吧!2、游戏老师分发尾巴。

1、个人游戏：老师击鼓开场游戏，游戏中提醒幼儿注意平安。

2、请成功的幼儿分享经历，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。

3、分组游戏：老师请幼儿根据自己的尾巴颜色进展分组，每组推选出一名组长，组长保护并带着组员去揪其他组的尾巴，游戏完毕时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。

4、老师点评。

四、放松活动。

篇2：揪尾巴游戏教案小班揪尾巴游戏教案小班活动目的：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3.让幼儿学会去探究更多的玩法。

活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进展一场比赛，如今大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。

亲子小游戏互动抓尾巴教案

亲子小游戏互动抓尾巴教案一、教学目标：1. 让孩子们学会亲子互动，增进亲子关系；2. 提高孩子们的动手能力和反应能力；3. 增强孩子们的团队合作意识。

二、教学重点：1. 学会玩抓尾巴游戏；2. 提高孩子们的反应能力。

三、教学难点：1. 孩子们的团队合作意识。

四、教学准备：1. 一块开阔的场地；2. 一条长而柔软的绳子。

五、教学过程：1. 介绍游戏规则（5分钟）：抓尾巴游戏是一种非常有趣的亲子游戏。

首先，家长和孩子们一起站成一排，站在同一直线上。

然后，家长们用一条长而柔软的绳子在地上画出一条曲线，模拟出一条“尾巴”。

家长们站在“尾巴”的一端，而孩子们站在“尾巴”的另一端。

游戏的目标是让孩子们抓住“尾巴”，而家长们则要阻止他们。

2. 游戏练习（15分钟）：家长们示范一下如何抓尾巴，然后让孩子们依次练习。

在练习过程中，家长们可以适当地加大难度，比如加快自己的速度，或者改变抓尾巴的方式。

这样可以提高孩子们的反应能力。

3. 游戏实践（30分钟）：孩子们分成若干小组，每个小组由一名家长和若干名孩子组成。

家长们站在“尾巴”的一端，而孩子们站在“尾巴”的另一端。

然后，家长们开始移动“尾巴”，而孩子们则要尽快地抓住“尾巴”。

每轮游戏结束后，家长们可以适当地调整游戏规则，让孩子们在不断的挑战中提高自己的反应能力。

4. 游戏总结（10分钟）：游戏结束后，家长们可以和孩子们一起总结游戏过程。

可以让孩子们说说自己在游戏中的感受，也可以谈谈游戏中出现的问题。

通过总结，可以让孩子们更好地理解游戏规则，也可以增进家长和孩子们之间的沟通。

六、教学反思：抓尾巴游戏是一种非常有趣的亲子游戏，可以让家长和孩子们在游戏中增进亲子关系，提高孩子们的动手能力和反应能力，增强孩子们的团队合作意识。

在教学过程中，家长们要注意引导孩子们正确地理解游戏规则，也要适当地调整游戏难度，让孩子们在不断的挑战中提高自己的能力。

同时，家长们还要和孩子们一起总结游戏过程，让孩子们更好地理解游戏规则，也可以增进家长和孩子们之间的沟通。

幼儿体育活动教案揪尾巴

幼儿体育活动教案揪尾巴一、教学目标。

1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

2. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

4. 增强幼儿的运动意识和兴趣。

二、教学准备。

1. 教具，彩条、绳子、小球等。

2. 场地，室内或室外空旷的场地。

3. 时间，20-30分钟。

三、教学过程。

1. 热身活动。

老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、摆动手臂、扭动腰部等，以放松身体并预备进行后续的活动。

2. 游戏介绍。

老师向幼儿介绍游戏规则，幼儿们手拉手围成一个圈，其中一名幼儿为“狐狸”，其他幼儿为“兔子”。

狐狸要尽可能揪住兔子的尾巴，而兔子要尽可能躲避狐狸的抓捕。

当狐狸成功揪住一只兔子的尾巴时，该兔子成为新的狐狸，游戏继续进行。

3. 游戏进行。

老师指导幼儿们按照规则进行游戏，鼓励他们在游戏中展现出团队合作的精神，同时培养他们的身体协调能力和灵活性。

在游戏过程中，老师可以适时提醒幼儿们注意观察周围的情况，灵活应对狐狸的抓捕。

4. 游戏总结。

游戏结束后，老师可以与幼儿们一起回顾游戏过程，让他们分享自己在游戏中的体会和收获。

同时，老师也可以对幼儿们在游戏中表现出的团队合作、观察力和反应能力进行肯定和鼓励。

四、教学反思。

通过这个游戏，幼儿们在欢乐的氛围中锻炼了自己的身体，同时也培养了团队合作意识和沟通能力。

他们在游戏中学会了观察周围的情况，并灵活应对狐狸的抓捕，这对于提高幼儿的运动意识和兴趣有着积极的促进作用。

同时，这个游戏也能够让幼儿在快乐中学会规则和尊重他人，培养他们的社会交往能力。

在教学过程中，老师需要注重引导幼儿们遵守游戏规则，尊重他人，并且在游戏结束后及时进行总结和反思，让幼儿们在游戏中获得乐趣的同时，也能够得到一定的教育意义。

同时，老师还要根据幼儿的年龄和身体素质，合理安排游戏的难度和时间，确保幼儿们在游戏中能够得到适当的锻炼和成长。

总之，揪尾巴是一款富有趣味性和教育意义的幼儿体育活动，通过这个游戏，幼儿们能够在欢乐中锻炼身体，培养团队合作意识和观察力，是幼儿体育教学中的一种很好的选择。

小班找尾巴教案6篇

小班找尾巴教案6篇小班找尾巴教案篇1活动目标：1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。

3、激发幼儿对尾巴的兴趣。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。

活动预备：物质预备：ppt课件，操作材料学具。

阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。

活动过程：一、设置情景、激发兴趣。

师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二、观看尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。

2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。

3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。

三、操作嬉戏、稳固学问。

1、操作要求：看一看，说一说，连一连。

2、幼儿操作材料连线。

3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！四、儿歌渗透、了解作用。

1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。

2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。

3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。

五、延长活动、拓展阅历。

附儿歌：尾巴的用处金鱼尾巴左右摆，游来游去多拘束。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。

袋鼠尾巴大又硬，就像一张小凳子。

壁虎被敌人发觉了，甩掉尾巴快逃跑。

教学反思：这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的气氛中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。

小班找尾巴教案篇2教学目标：1.初步了解局部动物尾巴的特点和妙用。

2.学习用“问-答”的形式朗读儿歌并尝试创编。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4.依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

小班揪尾巴活动方案

小班揪尾巴活动方案## Tug of War Activity Plan for Toddlers.### Materials:Durable fabric scraps in various colors.Ribbon or yarn.### Instructions:1. Gather the children in a circle. Explain that they will be playing a game called "Tug of War."2. Distribute fabric scraps to each child. Encourage them to hold their fabric tightly.3. Tie a ribbon or yarn around the middle of the fabric scraps.4. Divide the children into two teams. One team will stand on one side of the ribbon, and the other team will stand on the other side.5. Give the signal to start the game. The children will pull on the fabric scraps, trying to get their team's side of the ribbon to cross the middle line.6. The team that crosses the middle line first wins.### Variations:Make the game more challenging by:Using slippery fabric scraps.Tying the ribbon or yarn higher off the ground.Having the children pull against each other in pairs.Make the game more fun by:Playing music while the children are playing.Giving the children silly nicknames to call each other.Awarding prizes to the winning team.### Benefits:Physical development: Tug of war helps to developgross motor skills, such as pulling, pushing, and balancing.Social development: Tug of war helps to develop social skills, such as teamwork, cooperation, and communication.Cognitive development: Tug of war helps to develop cognitive skills, such as problem-solving, decision-making, and spatial reasoning.## 中文回答：### 小班揪尾巴活动方案。

小班捉尾巴游戏教案7篇

小班捉尾巴游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班捉尾巴教案

一、教学目标：1. 了解捉尾巴游戏的规则，学会与同伴合作进行游戏。

2. 培养幼儿的观察力、反应能力和协调能力。

3. 增进幼儿之间的友谊，提高团队协作精神。

4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，丰富幼儿园生活。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握捉尾巴游戏的规则，能够在游戏中与同伴互动。

难点：培养幼儿在游戏中的观察力、反应能力和协调能力。

三、教学准备：1. 教具：捉尾巴游戏场地、尾巴道具、奖品等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍捉尾巴游戏的规则和玩法，让幼儿初步了解游戏的基本要求。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“捉尾巴”的队员，其他队员将尾巴道具系在裤子上。

游戏开始后，队员们在场地内自由跑动，捉住其他小组的尾巴。

捉到尾巴的队员可以获得奖品。

4. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在游戏中勇于表现自己，培养团队精神。

五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿在捉尾巴游戏中的表现，发现部分幼儿在游戏过程中表现出较强的观察力和反应能力，能够迅速找到捉尾巴的时机。

但也有一些幼儿在游戏中表现出胆小、不敢主动参与的情况，需要在今后的教学中加强引导，提高他们的自信心和团队协作能力。

注意调整游戏难度，让幼儿在游戏中得到充分的锻炼和成长。

六、教学策略：1. 教师引导：在游戏过程中，教师要充分发挥引导作用，确保幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的公平竞争意识。

2. 情境创设：教师可以设置不同的情境，让幼儿在游戏中体验到不同的乐趣，提高幼儿的参与积极性。

3. 团队协作：鼓励幼儿在游戏中互相帮助、互相支持，培养团队协作精神。

4. 个性化指导：针对不同能力的幼儿，教师可以给予个性化的指导，提高他们的自信心和能力。

幼儿彩带抓尾巴游戏教案

幼儿彩带抓尾巴游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解彩带抓尾巴游戏的规则和要求。

2. 培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力。

3. 增强幼儿的动手能力和反应能力。

4. 提高幼儿的注意力和集中力。

二、教学重点。

1. 游戏规则的讲解和示范。

2. 组织幼儿进行游戏并引导他们合理分工和协作。

三、教学难点。

1. 引导幼儿在游戏中发挥团队合作精神。

2. 提高幼儿的游戏参与度和积极性。

四、教学准备。

1. 彩带若干条。

2. 教师角色扮演服装（可选）。

五、教学过程。

1. 创设情境。

教师可以扮演游戏的领队，引导幼儿们一起来参加一场有趣的游戏。

在讲解游戏规则之前，可以先向幼儿们介绍一下彩带抓尾巴游戏的由来和意义，让他们对游戏产生兴趣。

2. 游戏规则的讲解。

教师向幼儿们讲解游戏规则，首先，幼儿们排成一队，每人手持一根彩带，彩带的一端固定在自己的腰间。

然后，队伍的最后一名幼儿将自己的彩带抓在手中，其他幼儿依次抓住前一名幼儿的彩带，形成一条“尾巴”。

最后，领队会给出指令，让队伍前进、转弯、加速或减速，幼儿们要根据指令灵活地调整自己的动作，保持队伍的整齐和紧密。

3. 游戏示范。

教师可以先示范一遍游戏的整个流程，让幼儿们对游戏规则有一个直观的认识。

在示范过程中，教师可以强调队伍整齐、动作协调和听从指令的重要性。

4. 游戏进行。

游戏正式开始之前，教师可以先让幼儿们做一些热身活动，放松身体，增强活动的氛围。

然后，教师带领幼儿们按照规则进行游戏，观察幼儿们的表现，及时给予指导和鼓励。

5. 游戏总结。

游戏结束后，教师可以组织幼儿们围坐在一起，分享游戏的感受和体会。

可以让幼儿们谈谈在游戏中遇到的困难、收获和感受，引导他们总结游戏的经验和教训。

六、教学反思。

在教学过程中，教师应该注重引导幼儿们在游戏中培养团队合作意识和身体协调能力，不断提高幼儿的游戏参与度和积极性。

同时，教师还要及时给予幼儿们肯定和鼓励，激发他们参与游戏的热情和动力。

通过这样的教学活动，可以让幼儿在愉快的游戏中学会合作、竞争、团结和友爱，为他们的身心健康和全面发展打下良好的基础。

幼儿园小班体育教案《揪尾巴》

幼儿园小班体育教案《揪尾巴》教学目标通过游戏《揪尾巴》的方式，培养幼儿园小班儿童的注意力、反应力、协作能力和团队意识等。

教学时间大约30分钟教学内容游戏名称：《揪尾巴》游戏人数：10人以内游戏规则：1.所有学生分成两组，每组5人以内。

2.每人在腰际后面插一个布条，并将布条作为其“尾巴”。

3.游戏开始，每组成员用力保护自己的“尾巴”，同时尝试抢夺对方的“尾巴”。

4.游戏结束时，哪一组拥有更多的“尾巴”就获得胜利。

教学过程步骤1：游戏场地准备教师需要将游戏场地设定在干净宽敞并没有障碍物的场地上，并根据需要在场地上画出游戏的边界线和区域。

步骤2：学生体能活动热身在主要游戏开始之前需要让学生做一些简单的体能活动，如跑步、仰卧起坐等，热身做足，确保学生状态良好。

步骤3：游戏规则说明教师需要向学生详细说明游戏规则和注意事项。

步骤4：游戏体验过程在学生熟悉游戏规则之后，教师需要组织小班内的学生进行分组，并适当安排场地和游戏时间。

游戏中，教师要在场地周边观察，同时及时纠正学生在游戏中的错误行为，确保幼儿们安全。

步骤5：游戏总结与回顾结束游戏之后，教师需要向学生讲解游戏中存在的不足以及在游戏中出现的问题。

同时，也要与学生进行交流和互动，搜集评价和反馈，并在下次课堂中更全面地完善游戏。

教学评估在游戏中根据学生表现进行评估，学生的分数主要基于其在团队中的表现、与游戏正规的参与程度、对团队合作和游戏规则的理解，以及学生对于游戏体验的感受等方面的整体表现。

教学总结教师需要对学生进行总结和反思，鼓励他们体验团队活动的重要性，并帮助他们在游戏过程中改善不足，不断进步。

适合年龄本游戏适合幼儿园小班的儿童进行体育活动，也可以为其他小班提供辅助教育，培养学生的团队合作和协作能力。

小班游戏活动揪尾巴教案与反思

小班游戏活动揪尾巴教案与反思一、背景介绍揪尾巴是一种既简单又好玩的游戏，适用于小班幼儿园以及家庭教育。

通过揪尾巴这个游戏，可以促进孩子们的身体协调能力和运动感觉，激发他们的竞争意识和团体协作精神。

二、教案设计1. 教学目标通过游戏活动，帮助小班幼儿达成以下目标：•提高身体协调能力和运动感觉•激发竞争意识和团体协作精神•培养注意力和反应能力•训练耐心和自律意识2. 教学步骤（1）游戏准备在教室或户外选定一个相对平坦的场地，让孩子们分成两个队伍站成一排，每个孩子将自己的衣服插在裤腰带上，形成“尾巴”。

（2）游戏开始当教师吹响口哨后，孩子们便开始互相揪对方的衣服，以抢夺尾巴，尝试在不被对方抓住自己的同时，捉到对方的尾巴。

（3）游戏结束当所有孩子都掉光自己的尾巴或者时间到了，游戏结束。

最后两组各自数一数捉到的尾巴数目，分数多的队伍获胜。

3. 活动时间游戏时长建议为10-15分钟。

4. 注意事项•确保场地安全，避免孩子们误伤身体。

•游戏过程中引导孩子们互相尊重、友好相处。

•拓展游戏规则，增加游戏多样性和乐趣。

三、反思在这次游戏活动中，孩子们都很喜欢玩揪尾巴。

通过这个简单的游戏，他们锻炼了身体协调能力和运动感觉，增强了竞争意识和团体协作精神。

同时，也让他们更加关注规则和自律意识。

但在游戏的实际操作中，也存在着一些问题。

首先，由于孩子们的年龄比较小，他们对游戏规则的理解程度和注意力有限，可能会发生误伤的情况。

其次，有些孩子会过于强调胜负，导致游戏过程中相互抢夺尾巴的动作有些过于暴力，需要加强引导。

因此，为了让这个游戏更加成功和安全，我认为我们应该在教学前一定要对规则和注意事项进行详细的说明，让孩子们理解游戏的意义，并保持友好的竞争态度。

另外，也要在游戏过程中时刻有目的地提醒孩子们注意安全，避免发生意外伤害。

同时，我们还应该探讨和引导孩子们，让他们从游戏中体会到合作和自律的美好价值，引导孩子们更好地发展自己的思考和创造能力，开发更多有趣的游戏规则，为孩子们留下一个愉快的童年。

亲子运动揪尾巴教案设计

亲子运动揪尾巴教案设计一、教学目的。

1. 帮助孩子建立良好的运动习惯，增强身体素质。

2. 增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展。

3. 培养孩子的合作意识和团队精神。

二、教学内容。

1. 运动准备活动，热身运动，如慢跑、拉伸等。

2. 游戏规则介绍，讲解游戏规则，包括如何抓住对方的尾巴、如何躲避对方的抓捕等。

3. 游戏练习，让孩子们在指导下进行游戏练习，熟悉游戏规则和技巧。

4. 游戏实践，组织孩子们进行游戏比赛，加强实战能力。

三、教学步骤。

1. 热身活动。

在开始游戏之前，进行一定时间的热身活动，包括慢跑、拉伸等，以准备好身体。

2. 游戏规则介绍。

向孩子们介绍游戏规则，包括游戏的目的、游戏的规则、游戏的注意事项等。

3. 游戏练习。

让孩子们在指导下进行游戏练习，包括如何抓住对方的尾巴、如何躲避对方的抓捕等。

在练习中，老师要及时指导和纠正动作，确保孩子们掌握正确的技巧。

4. 游戏实践。

组织孩子们进行游戏比赛，让他们在实战中体验游戏的乐趣和紧张感，增强团队合作意识和竞争意识。

四、教学重点。

1. 游戏规则的介绍和讲解。

2. 游戏技巧的指导和练习。

3. 游戏实践的组织和指导。

五、教学方法。

1. 示范教学法，老师通过示范动作和讲解，让孩子们更好地理解游戏规则和技巧。

2. 游戏化教学法，将游戏融入教学过程中，让孩子们在游戏中学习，增强学习的趣味性和参与性。

3. 激励教学法，通过奖励和表扬激励孩子们参与游戏，增强他们的学习动力和积极性。

六、教学评价。

1. 观察评价，老师在教学过程中要及时观察孩子们的学习情况，发现问题及时纠正。

2. 反馈评价，在游戏实践过程中，老师要及时给予孩子们反馈，鼓励他们取得进步，指导他们改进不足。

七、教学心得。

亲子运动揪尾巴是一项非常适合亲子共同参与的游戏。

在教学过程中，老师要注重与孩子们的互动，引导他们在游戏中学习，增强身体素质的同时，也增进亲子之间的感情，促进亲子关系的发展。

通过这样的亲子运动活动，不仅能够让孩子们在快乐中学习，还能够增强他们的合作意识和团队精神，是一项非常有益的教育活动。

2024年小班体育游戏揪尾巴教案范文

2024年小班体育游戏揪尾巴教案范文一、教学背景分析“健康体育”一直是教育重点，而幼儿教育更是体育教育的基础。

小班幼儿的身体和认知水平相对较低，需要通过一定的体育活动进行锻炼和培养，这对于幼儿的身体和智力发展都具有重要意义。

因此，幼儿园的体育教育不可缺少，其中小班的体育活动也是十分重要的。

幼儿小班揪尾巴游戏，是幼儿体育中的一种常见教学体育游戏，是一种简单易学、趣味性强的游戏。

通过接触、移动、协作等活动，对幼儿的身体发展和智力认知起到一定的促进作用。

因此，针对小班幼儿的揪尾巴游戏教学非常重要。

二、教学目标1.发展幼儿身体素质，提高幼儿协调能力以及社交能力。

2.培养幼儿对揪尾巴游戏的兴趣和热爱，积极参与课堂活动。

3.培养幼儿团队意识，提升幼儿协作能力。

三、教学内容和方法1.教学内容小班体育活动揪尾巴的规则和操作方法。

主要是让幼儿学习在多人环境中如何捉取队友的尾巴，并保护自己的尾巴。

2.教学方法2.1.游戏中体验式教学法教师将课程变为一款游戏，在游戏中向幼儿传达知识，并通过游戏中的功能和场景帮助幼儿从传递而来的知识中体会和体验。

在这里，教师将幼儿放到了一个想象中的世界中，让幼儿在自己喜欢的环境里学习，获取知识，增加知识的吸引力，让幼儿在平等的参与过程中相互协作。

2.2.观察式教学通过观察多组游戏画面和反应，让幼儿自然获得技巧。

例如，幼儿学习在多人游戏中，如何保护自己的尾巴。

教师可以通过观察幼儿的动作语言，判断幼儿是否掌握了游戏的基本技巧。

2.3.倾听式教学通过倾听幼儿说出自己的游戏体验，有效的促进幼儿对课程知识的掌握。

如此组织课堂，不仅体现了幼儿的主体性，也让幼儿在平等关系中彼此倾听与了解，从而促进幼儿的情感交流。

2.4.玩具式教学通过用玩具进行模拟，实现一定的教学效果。

例如，老师可以使用小旗子作为“尾巴”的替代品，让幼儿先尝试捉取小旗子，借此了解游戏的基本规则和技能等。

2.5.团队教学将同班幼儿分为两个队，分别为捉到尾巴和防止自己尾部被捉到的队伍。

抓尾巴详细教案反思

抓尾巴详细教案反思在幼儿园教学中，抓尾巴是一种常见的儿童游戏，也是一种有趣的体能活动。

抓尾巴不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，还可以培养他们的团队合作意识和沟通能力。

然而，要让抓尾巴活动发挥最大的教育效果，需要有详细的教案来指导教师的教学实践。

在这篇文章中，我将结合自己的教学经验，对抓尾巴详细教案进行反思和总结。

首先，抓尾巴活动的教案应该包括活动的目的和意义。

在教学中，我们不能只是为了让孩子们玩一场游戏，而是要明确抓尾巴活动的教育意义。

比如，我们可以在教案中写明抓尾巴活动可以锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

这样，教师在教学中就能更加有针对性地引导幼儿参与活动，并且让家长也能够理解这个活动的教育意义，从而更好地支持孩子的参与。

其次，教案中应该包括活动的准备工作和注意事项。

在进行抓尾巴活动之前，教师需要做好充分的准备工作，包括场地的布置、器材的准备、安全措施的落实等等。

此外，教师还需要注意活动中可能出现的问题和安全隐患，并在教案中做出详细的说明。

比如，教师可以在教案中写明在进行抓尾巴活动时，要确保场地的平整和干净，避免幼儿摔倒受伤；要确保幼儿穿着舒适的运动服装和鞋子，避免活动中出现意外。

这样，教师在实际教学中就能更加周密地安排活动，并且有效地预防可能出现的问题。

另外，教案中还应该包括活动的具体步骤和方法。

在进行抓尾巴活动时，教师需要清楚地指导幼儿们的动作和姿势，以确保他们能够正确地参与活动。

因此，在教案中，教师可以写明活动的具体步骤和方法，比如，先让幼儿们做好热身活动，然后进行示范动作，最后让幼儿们分组进行活动。

此外，教师还可以在教案中写明活动的时间安排和节奏控制，以确保活动的顺利进行。

这样，教师在教学中就能更加有条不紊地引导幼儿参与活动，并且让活动达到预期的教育效果。

最后，教案中还应该包括活动的评价和反思。

在进行抓尾巴活动之后，教师需要对活动进行客观的评价和反思，以发现问题并加以改进。

捉尾巴教案小班音乐

捉尾巴教案小班音乐《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。

下面我为大家整理了关于捉尾巴教案小班音乐，供大家参考。

捉尾巴教案小班音乐1【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动二、游戏开始：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。

幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。

【活动反思】今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。

通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。

整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探索。

孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

捉尾巴教案小班音乐2【设计意图】大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。

幼儿园抓抓小尾巴小班教案

抓抓小尾巴小班教案小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。

下面我为大家整理了抓抓小尾巴小班教案，供大家参考。

抓抓小尾巴小班教案1【活动目标】1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2.遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

【活动准备】自制长尾巴。

【活动过程】1.开始部分(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。

教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法保护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿暂时退出游戏。

没被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。

讨论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组互相捉尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

(做两遍)男女小朋友互相揪尾巴，胜利者套一根牛皮筋。

3.结束部分(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

(2)告诉孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验成功的喜悦。

(3)老师会把小朋友找到的保护尾巴的好办法告诉小动物，他们一定会很高兴的。

抓抓小尾巴小班教案2游戏目标1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。

2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

3、积极尝试松紧带圈的多种玩法。

4、了解松紧带的多种玩法，大胆创新。

5、发展走、跑、跳等基本动作。

游戏准备1、活动场所准备(最好是户外场所)。

2、松紧带圈人手一个;录音机、磁带。

3、课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长;利用其有弹性可以射出等等。

游戏过程一、开始部分听音乐玩变形人的游戏。

拿松紧带玩变形的游戏。

(可以变成8字、小园、长园等)二、基本部分1.分散玩松紧带圈。

师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。

幼儿园小班捉尾巴教案

一、教学目标：1. 学习捉尾巴的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队精神和合作意识。

3. 通过捉尾巴游戏，锻炼幼儿的体能，增强幼儿的体质。

4. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守游戏规则。

二、教学重点与难点：重点：学习捉尾巴的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。

难点：培养幼儿的团队精神和合作意识，以及规则意识。

三、教学准备：1. 教具：捉尾巴游戏场地、尾巴道具、音乐播放设备。

2. 材料：足够的尾巴道具，每人一个。

3. 环境：宽敞的室内活动场地，安全无障碍。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教学基本技巧（10分钟）：教师示范捉尾巴的基本技巧，如如何藏尾巴、如何捉别人的尾巴等。

幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。

3. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。

每个小组成员合作，尽可能多地捉到其他小组的尾巴。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿遵守规则。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。

2. 在团队比赛中，教师要注意观察幼儿的合作情况，引导幼儿学会互相帮助，培养团队精神。

3. 教学过程中，教师要注重安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。

六、教学评价：1. 观察幼儿在捉尾巴游戏中的技巧掌握情况，如藏尾巴的位置、捉尾巴的准确性等。

2. 关注幼儿在团队比赛中的合作情况，如是否愿意分享、是否遵守规则等。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中也进行捉尾巴游戏，加强练习。

2. 主题延伸：邀请家长参与，开展亲子捉尾巴活动，增进亲子关系。

八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。

小班抓尾巴游戏教案

小班抓尾巴游戏教案【篇一：小班民间游戏集锦】炒黄豆摸白菜猫捉老鼠丢手绢跳皮筋抓尾巴踢沙包水果蹲跳房子城门城门几丈高捕小鱼老鹰捉小鸡扔沙包捉迷藏老狼老狼几点了赶小猪拉大锯官打捉贼石头、剪子、布切西瓜木头人地雷爆炸推小车老鼠钻风箱跳方格攻城堡吹泡泡挤油堆馒头拍手背打靶脚尖脚跟脚尖跳1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。

提醒幼儿注意安全。

三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

做冰块玩法1．大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的圆。

”2．念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3．如有幼儿动了，则要受惩罚。

如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。

”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

4．如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5．游戏可反复进行。

提示1．发展幼儿的坚持性和想象力。

2．儿歌也可以自己改编。

中班民间游戏推荐《挤油》、《系绸带》、《老鼠笼》、《打“靶”》、《金锁银锁》、《荷花几时开》、《锤子剪刀布》、《跳房子》、《抬花轿》、《“盲人”捉鱼》、《瞎子和拐子》、《地雷爆炸》、《揪尾巴》、《炒黄豆》、《炒豆豆》、《跨步子》、《黄狼偷鸡》、《扔砖》、《抽陀螺》、斗鸡、弹弹球、两人三足，还有很多.风筝：最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。

保护尾巴揪尾巴游戏教案

保护尾巴揪尾巴游戏教案一、教学目标。

1. 知识目标，让学生了解保护尾巴揪尾巴游戏的规则和注意事项。

2. 能力目标，培养学生的团队合作能力和反应能力。

3. 情感目标，培养学生的团队意识和友好合作精神。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，讲解保护尾巴揪尾巴游戏的规则和注意事项。

2. 教学难点，培养学生的团队合作能力和反应能力。

三、教学准备。

1. 游戏道具，一条绳子。

2. 教学环境，室内或者室外均可。

四、教学过程。

1. 游戏规则介绍。

1）游戏人数，至少4人以上。

2）游戏准备，将绳子绑成一个大圈，让所有参与者站在圈内，每个人都握住绳子。

3）游戏规则，游戏开始时，所有参与者必须保护自己的尾巴（绳子的一端），同时尝试抢夺别人的尾巴。

当有人的尾巴被抢走时，他必须立刻退出游戏。

游戏继续进行，直到只剩下一名参与者为止。

2. 游戏注意事项。

1）安全第一，在游戏过程中，要确保参与者不会受伤，避免使用力过猛。

2）团队合作，游戏中要求参与者保护自己的尾巴，同时也需要和队友合作，共同抢夺别人的尾巴。

3）规则遵守，参与者需要遵守游戏规则，不得作弊或使用不正当手段。

3. 游戏进行。

1）分组，将参与者分成若干小组，每组人数不超过6人。

2）游戏开始，给每个小组分配一个颜色或者代号，让他们站在一起，握住绳子。

3）比赛开始，一声令下，所有参与者开始保护自己的尾巴，同时尝试抢夺其他小组的尾巴。

4）游戏结束，当只剩下一名参与者时，游戏结束，这名参与者为胜者。

五、游戏总结。

1. 游戏效果，通过保护尾巴揪尾巴游戏，可以培养学生的团队合作能力和反应能力，增强他们的团队意识和友好合作精神。

2. 游戏改进，根据实际情况，可以调整游戏规则和绳子的长度，使游戏更加有趣和具有挑战性。

3. 游戏意义，保护尾巴揪尾巴游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种锻炼和培养学生综合素质的有效手段。

六、教学反思。

1. 游戏难度，在游戏过程中，可能会出现一些混乱和争执，需要老师及时调节和解决。

小班教案《尾巴》

小班教案《尾巴》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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