小班上学期音乐教案《好朋友》
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
幼儿园大班音乐教案《好朋友》
教学目标
1.学习并掌握《好朋友》这首歌曲；
2.提高幼儿对音乐的兴趣和爱好；
3.培养幼儿的集体合作意识；
4.发展幼儿的听觉、语言、动手能力。
教学内容
1.学习歌曲：《好朋友》；
2.感受歌曲的情感和韵律；
3.操作乐器及舞蹈动作，带上合适的表情。
教学过程
1.歌曲欣赏与复习：播放《好朋友》歌曲，引导学生大声跟唱，反复听取歌曲，让孩子们掌握这首歌曲的基本韵律和情感。
2.歌曲课堂学习：给孩子们讲解《好朋友》这首歌的内容，然后将歌曲按照段落先让他们大声跟唱，最后在播放音乐的同时让孩子们跟着音乐节奏唱出歌词，并做一些简答的舞蹈动作。
3.合奏：分成三组，每组选择一种乐器，教孩子们基本的乐器演奏方法。
分别演奏到对应音乐的位置。
最后全体合奏，让孩子们感受合奏的美妙。
4.儿童合唱表演：将学生分成四组，每组表演不同段落的部分，配合动作和面部表情，让孩子们充分表达歌曲中的情感，增强舞台表现力。
5.结束语：教师在教学过程中，以留言模式感谢孩子们的认真表现与辛勤付出，并对接下来的音乐学习进行展望。
总结
通过这次音乐教学，孩子们不仅仅能够掌握这首歌曲的韵律和情感，同时充分体验到合奏和合唱表演的乐趣，加强了集体合作和协同能力的训练。
同时，对幼儿的听觉、语言、动手能力的发展也起到了很大的促进作用。
通过这种方式，可以让幼儿在快乐中感受音乐的魅力，充分激发他们对艺术的热爱，扩展幼儿的视野和世界观念，加强其人际交往能力，为其成长铺设出坚实的基础。
中班上学期音乐教案《好朋友》
中班上学期音乐教案《好朋友》音乐教案：《好朋友》教学目标：1. 学习和掌握《好朋友》这首歌曲的歌词和旋律，并能够用正确的发音唱出整首歌曲。
2. 培养孩子之间的友谊和团结合作的意识，通过合唱的方式锻炼孩子的合作能力。
3. 通过音乐欣赏，让学生欣赏和了解不同的音乐作品，培养他们的审美能力。
教材准备：1. 教学投影仪或白板。
2. 《好朋友》的录音或视频。
3. 歌词卡片或PPT。
教学过程：第一课时：一、导入（10 分钟）1. 利用投影仪或白板展示一些与“友谊”相关的图片，鼓励学生分享他们对友谊的理解。
例如：手拉手的画面、朋友们一起玩耍的画面等。
2. 引导学生思考友谊的特点和重要性，并提出友谊对我们的成长和幸福的影响大吗？二、学习歌曲（25 分钟）1. 播放《好朋友》的录音或视频，引导学生用听觉感受这首歌曲。
2. 教师根据歌曲的节奏和旋律，对部分歌词进行教学，鼓励学生模仿教师的发音。
3. 将歌词卡片或PPT展示给学生，帮助他们更好地理解歌词的含义。
4. 教师和学生一起跟着录音或视频一起唱一遍歌曲，并指导学生有节奏地拍打手掌。
三、分组合唱（15 分钟）1. 将学生分成若干个小组，每个小组5-6人。
2. 每个小组选择一位组长，带领小组进行合唱练习。
3. 每个小组准备五分钟，然后按照顺序让每个小组依次合唱。
四、评价反馈（5 分钟）1. 老师观察和评价学生的表现，给予他们肯定和鼓励，并提供改进的建议。
2. 学生也可以互相给予反馈，分享自己觉得好的地方和需要改进的地方。
第二课时：一、复习与导入（10 分钟）1. 复习上节课学习的《好朋友》，让学生用手拍打节奏或跟着歌曲一起唱。
2. 引导学生回忆上节课分享的友谊相关的图片和话题。
二、学习儿歌伴奏（25 分钟）1. 鼓励学生表演自己制作的乐器或使用简单的打击乐器，配合《好朋友》的节奏进行演奏。
2. 分发乐谱给学生，并解释乐谱的使用方法，让学生尝试按照乐谱进行演奏。
3. 引导学生探索连续拍打、交替拍打等不同的打击方式，让合唱更富有变化和层次感。
激发幼儿情感认知：幼儿园小班《好朋友》教案
激发幼儿情感认知：幼儿园小班《好朋友》教案引言幼儿是不成熟的人格，情感认知是幼儿园教育的重要内容。
本文将针对幼儿园小班《好朋友》教案进行深入探讨，探究如何激发幼儿情感认知。
一、教案设计的原则1、以幼儿为中心，体现情感教育幼儿的成长离不开情感教育。
这个阶段的幼儿，处于情感认知能力尚未完善的过渡期，需要通过情感教育来引导、帮助幼儿树立良好的价值观和行为准则。
本教案的设计必须以幼儿为中心，体现情感教育的特色。
2、生动活泼，充满趣味性幼儿的认知和学习需要通过感官刺激和体验来促进。
本教案需要采取生动活泼的方式来呈现课程内容，增强幼儿的趣味性和参与感。
同时利用游戏、歌谣、绘本等多种形式，使幼儿在轻松的氛围中学习和探索。
3、注重情感引导，让幼儿主动参与幼儿的情感教育需要通过引导和激发来实现。
本教案的设计需要注重情感引导，通过促进幼儿的参与和自我表达，启发幼儿的思维和想象力，发挥幼儿的主动性，从而实现情感认知的有效教育。
二、教案内容和实施策略1、教案内容第一环节：主题导入在主题导入环节，教师介绍幼儿班里的小伙伴，安排幼儿互相分享自己喜欢的事物。
通过这种方式，让幼儿们感受到彼此之间的亲近和关注，从而增进情感交流。
第二环节：活动展开在活动展开环节，幼儿可以进行小游戏、创意手工、观看脑筋急转弯视频等多种形式的活动，发展幼儿的动手能力、想象力和思维能力。
幼儿可以自由地运用自己的想象力来进行创造性活动，让孩子们在玩中学。
第三环节：情感引导在情感引导环节，教师可以通过幼儿故事、绘本或动画片来引导幼儿认识和表达感情，例如：《小熊过生日》、《小猪佩奇》、《米小圈看见风景》等。
在讲述完故事之后，教师可以提出相关问题，促进幼儿的思考和表达。
第四环节：主题结束在主题结束环节，教师可以通过幼儿手工制作或剪纸等形式，激发幼儿的艺术天性和想象力。
同时，教师可以引导幼儿总结这次主题活动的内容，帮助幼儿认识到主题活动的意义和价值。
2、实施策略为了实现教案的设计原则和教学目标，教师应采取以下实施策略：1）创设良好的教学氛围教室环境要整洁、优美，活动中应该让孩子们参与、交流、互动，快乐学习。
好朋友小班音乐教案
好朋友小班音乐教案引言：音乐是儿童综合发展不可或缺的重要部分。
在儿童的早期教育中，音乐教育有助于培养他们的情感表达能力、语言发展、社交技能以及创造力。
在小班教育中，如何设计一份能够激发儿童兴趣、促进他们音乐发展的音乐教案非常重要。
本文将介绍一份适用于小班的好朋友音乐教案。
一、教案背景和目标：本教案适用于3-4岁幼儿，旨在通过音乐活动，促进儿童的感知、动作、听觉和语言发展。
具体目标包括：1. 培养儿童对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高儿童对节奏、旋律和音高的感知能力。
3. 发展儿童的动作和协调能力。
4. 培养儿童的社交技巧和团队合作能力。
5. 通过创造性的音乐活动，促进儿童的想象力和创造力。
二、教案内容和活动安排：1. 歌曲欣赏：介绍儿童喜欢的儿歌和儿童歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》等。
通过欣赏和唱歌，让儿童感受到音乐的美妙并发展语言表达能力。
2. 舞蹈活动：选择一些简单的舞蹈动作，如跳、转、摇等。
引导儿童跟随音乐的节奏进行舞蹈活动，锻炼他们的动作和协调能力。
3. 乐器体验：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
让儿童自由体验和探索不同乐器，培养他们对乐器的兴趣和感知能力。
4. 创作活动：通过声音合成游戏，引导儿童自由创作音乐。
可以用身体和手部发出各种声音，让儿童发挥想象力，创造属于他们自己的音乐。
5. 音乐游戏：设计一些音乐游戏，如“谁快谁慢”和“听音辨乐器”，帮助儿童提高对节奏和音高的感知能力，并培养他们的集体合作意识。
6. 结束活动：用轻柔舒缓的音乐将音乐环节渐渐收尾，帮助儿童从活动中放松和恢复平静的状态。
三、教案实施和教学建议：1. 小班音乐教学需要充分的准备工作，包括准备歌曲、乐器和场地。
确保教学环境安全、整洁和适合儿童活动。
2. 教师应具备良好的音乐素养和教学技巧，能够活跃课堂气氛，根据儿童的兴趣和特点设计合适的活动。
3. 在教学过程中要注重与儿童的互动和沟通。
鼓励儿童自由表达和分享自己的想法和感受。
小班上学期音乐教案《好朋友》
小班上学期音乐教案《好朋友》教案名称：《好朋友》音乐教案教案目标：1. 了解歌曲《好朋友》的歌词和旋律。
2. 能够唱出歌曲的主旋律。
3. 能够通过歌曲表达友谊的重要性。
教学准备：1. 歌曲《好朋友》的录音或音乐播放器。
2. 幻灯片或黑板。
3. 打印好歌曲《好朋友》的歌词。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。
2. 引导学生回想一下，他们心目中的好朋友是什么样的人，为什么他们是好朋友。
步骤二：学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的录音，让学生先听一遍。
2. 再次播放歌曲，并提供歌词给学生。
学生可以跟随歌曲的节奏和歌词一起听。
3. 分段学习歌曲的歌词，先由老师领唱，然后学生跟唱。
确保学生掌握歌曲的歌词和旋律。
步骤三：合唱训练（15分钟）1. 将学生分为两组，一组跟唱歌曲的主旋律，另一组和其他声部模仿伴奏部分唱。
2. 反复练习合唱，确保学生能够流畅地唱出歌曲。
步骤四：情感表达（10分钟）1. 引导学生思考歌曲《好朋友》传递的信息和情感。
询问学生，他们为什么认为有好朋友是重要的。
2. 鼓励学生分享持有不同看法的原因，鼓励他们尊重不同的意见。
步骤五：综合活动（10分钟）1. 将学生分组，让他们创作属于自己的歌曲或写一首诗歌，表达友谊的重要性和对好朋友的感激之情。
2. 让每个小组在课堂上展示他们的创作。
3. 鼓励学生互相欣赏和给予积极的反馈。
步骤六：总结（5分钟）1. 回顾本节课所学习的歌曲《好朋友》和学生们的创作表演。
2. 强调友谊的重要性，鼓励学生关心和支持他们的好朋友。
教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作曲调，写一首属于自己的《好朋友》歌曲，并在课堂上分享。
2. 鼓励学生互相合作，组成合唱队，并参加学校或社区的音乐演出活动，展示他们的歌唱技巧和表演能力。
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》
幼儿园大班音乐优秀教案《好朋友》教学目标：1. 认识并熟悉歌曲《好朋友》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和基本动作。
3. 培养幼儿对友谊的理解和感受。
4. 培养幼儿的音乐表达能力和团队合作能力。
教学准备：1. PPT或者大屏幕2. 音乐播放器3. 班级里的小木鱼或其他鼓类乐器4. 裁纸、颜料、画笔等制作友谊的相关材料教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 通过唱歌和跳舞来热身，可以选择一首活泼的儿歌或舞蹈歌曲来进行。
2. 可以在热身活动中介绍本节课要学习的歌曲《好朋友》。
二、导入新知（10分钟）1. 准备PPT或者大屏幕，播放歌曲《好朋友》的MV，让幼儿先听一遍。
2. 引导幼儿观察、感受，在播放结束后，向幼儿提问：a. 你是怎么感受到这首歌的友谊主题的？b. 你觉得这首歌的旋律和节奏怎么样？三、歌曲学唱（15分钟）1. 将歌曲《好朋友》的歌词分段进行学唱，教师先唱一遍，然后幼儿跟着教师一起唱。
2. 逐句教唱，反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的歌词。
四、节奏练习（15分钟）1. 利用小木鱼或其他鼓类乐器，教幼儿跟着歌曲的节奏敲打。
2. 教师示范，幼儿跟着敲打节奏，并配合歌曲的节奏，逐渐增加难度。
3. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的节奏。
五、舞蹈动作学习（15分钟）1. 准备相关的图片或傀儡，展示歌曲中出现的动物，逐个介绍并教学相应的舞蹈动作。
2. 将幼儿分为小组，每个组选择一个动物进行演示，其他小组跟着做动作。
六、艺术创作（20分钟）1. 提供颜料、画笔、裁纸等材料，让幼儿自由创作与友谊有关的画作或手工制品。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们表达关于友谊的感受。
七、合成练习（15分钟）1. 将前面学习的内容进行综合练习，包括唱歌、敲打节奏和跳舞。
2. 指导幼儿用自己制作的乐器伴奏唱歌，同时进行动作的表演。
八、歌曲回顾（5分钟）1. 播放歌曲《好朋友》的MV，再次听一遍歌曲。
2. 引导幼儿回顾学习的内容，回答相关问题。
幼儿园小班上学期音乐教案《好朋友》含反思
【活动目标】一、引导幼儿斗胆用肢体动作表示音乐节拍，尝试用躯体的各部位做动作和同伴打招呼。
二、感受和好朋友一路参与音乐游戏的乐趣。
3、感受旋律的气氛和和同伴一路参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
【活动预备】CD音乐。
【活动进程】一、肢体点名游戏“宝贝在哪里”。
师：小朋友们都喜爱和好听的音乐做游戏，咱们的躯体也做好预备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让咱们的躯体先来唱唱歌。
二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟悉感受“好朋友”音乐旋律及节拍。
一、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很可怕，因为一个人都不熟悉，没关系，咱们小朋友和他一路做朋友，好吗？（第一次听音乐）教师边引导幼儿听音乐，边轻轻表达音乐中的节拍转变。
二、适才小宝找到了很多朋友吗？让咱们再来找一遍朋友，看看找到了几个好朋友？（听音乐第二遍）让幼儿倾听并分辨音乐中的节拍转变。
听听音乐里每次长音部份找朋友找了几个呢？鼓舞幼儿边听音乐边在长音部份做和好朋友打招呼的动作。
3、适才小朋友见到好朋友了，如何和好朋友打招呼啊？还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？鼓舞幼儿斗胆随音乐表现并在长音部份做各类打招呼的动作。
（第三次听音乐）原先能够找那么多的好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。
三、集体互动游戏“我的好朋友”。
教师和小朋友一路拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音部份引导幼儿相互用各类躯体动作问好打招呼。
（听音乐游戏两遍）四、终止：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。
教学反思：在活动中，我为了幸免小孩从头唱到尾，在解决难点四分音符与情感技术处置部份，我采纳了谈话的方式，让小孩略微休息了一会，使活动能够动静结合，小孩们的表现大体上完成了我预设的目标。
固然了，本次活动还有很多不足的地址，希望列位教师和专家多加指点。
小班上学期音乐教案《好朋友》 (2)
小班上学期音乐教案《好朋友》教案名称：《好朋友》适用年级：小班教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，培养其珍惜友谊的意识。
2. 学会唱《好朋友》这首歌。
教学内容：1. 歌曲《好朋友》。
2. 课堂讨论：友谊的重要性。
教学准备：1. 《好朋友》的歌曲录音。
2. 绘本或图片展示友谊场景。
教学过程：1. 歌曲欣赏（5分钟）：- 引导学生先闭上眼睛，聆听歌曲《好朋友》。
- 播放歌曲过程中，引导学生注意歌曲的节奏和旋律。
- 播放结束后，鼓励学生分享自己对歌曲的感受。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 给学生展示《好朋友》的歌词。
- 逐句教唱歌词，让学生跟着学唱。
- 反复唱几遍，确保学生能熟悉并掌握歌曲。
3. 情景讨论（15分钟）：- 展示绘本或图片，让学生观察和描述友谊的场景。
- 引导学生讨论友谊的重要性，例如互相帮助、分享快乐和困难等。
- 鼓励学生分享自己的友谊故事或观点。
4. 歌曲再唱（10分钟）：- 再次播放《好朋友》的歌曲，让学生跟着唱。
- 鼓励学生发挥创造力，用手势或动作配合歌曲节奏。
5. 温故知新（5分钟）：- 快速回顾今天学到的歌曲和友谊的重要性。
- 鼓励学生用自己的话总结今天的学习收获。
拓展活动：1. 分组讨论：让学生分成小组，每组绘制一份友谊海报来展示友谊的意义。
2. 互动游戏：进行友谊游戏，如“抱团渡河”、“搭桥过河”等，以加强学生的团队合作和友谊意识。
教学反思：1. 这个教案以歌曲和情景讨论为主要教学方式，能够激发学生的兴趣，并引导他们思考友谊的重要性。
2. 教师要注意让学生参与互动，通过游戏和小组讨论，进一步加深对友谊的理解和体验。
《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)
《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)下面是我整理的《好朋友》小班音乐教案6篇(小班音乐活动好朋友教案)，供大家参阅。
《好朋友》小班音乐教案1活动目标：1．学会念儿歌。
2．通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3．乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：1．幼儿能说出同班小朋友的名字。
2．歌曲《找朋友》。
3．欢快的背景轻音乐。
活动过程：一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事1．猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2．它们为什么要这样做呢？3．小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。
我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学习儿歌，合作表演1．教师示范朗诵儿歌二遍。
第二遍朗诵时加入动作。
2．请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3．儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4．请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5．可以采取小组或俩俩合作的'形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。
（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。
（和朋友手心对手心拍手）活动目标：1、学会念儿歌2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动准备：1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程：一、播放歌曲《找朋友》，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事，引出课题：1 、猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？2、它们为什么要这样做呢？2、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。
小班好朋友教案反思
小班好朋友教案反思【篇一：小班礼仪活动《好朋友》案例与反思】活动设计背景本班今年9月刚刚开班,幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班,全段时间处于分离焦虑期,哭闹现象近段时间才有所好转,不过,最近发现,早晨入园时,教师热情的孩子打招呼,部分孩子却不说话,只是瞪着眼睛看;晚上放学,爸爸、妈妈来接时,看见家长就跑出去,也不跟老师道别。
结合我班的这些情况,我采用了教学活动形式,让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。
同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。
活动目标1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作,使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
教学重点、难点儿歌的学习、礼貌用语的运用活动准备小鸡、小鸭头饰各一个、草图片若干、黑板、儿歌(裁成字条)活动过程1、创设情景,感知和理解儿歌的内容,学习礼貌用语。
幼儿看木偶表演,熟悉儿歌内容。
师(小鸡)——“叽!叽!叽!我是谁?”幼儿——小鸡(听声音,辨别动物)师(小鸡)——小朋友真聪明,(出示木偶小鸡),并与幼儿问好。
师(小鸡)——“我一个人玩真没劲,我要找个好朋友。
”师(小鸡)——哎,前面来了小鸭子,让我向它问个好:你好,你好!(招招手) (木偶小鸭上场)师(小鸭)——小鸡,你好,你好!(招招手)。
师提问:小鸡小鸭,它们见面了,说了什么?幼儿——你好,你好!(招招手)(出示字条:你好,你好!(招招手))小朋友模仿小鸡小鸭的声音打招呼)(师)小鸡——小鸭,小鸭,我做你的朋友好吗?小鸭说:欢迎,欢迎(拍拍手)。
小鸡听了真高兴。
师提问:小鸭和小鸡成为朋友了吗?小鸭是怎么回答小鸡的?幼儿——欢迎,欢迎(拍拍手)(出示字条:欢迎,欢迎(拍拍手),小朋友模仿小鸭的声音)师(小鸭)——我请你吃虫。
小鸡看到小鸭请它吃虫,有礼貌地说:谢谢,谢谢!(握握手)。
师提问:小鸭请小鸡分享虫子,小鸡说了什么?幼儿——谢谢,谢谢!(握握手)(出示字条:谢谢,谢谢!(握握手),小朋友模仿小鸡的声音)师——小鸡和小鸭一起做游戏,他们成了好朋友。
《好朋友》公开课教案(5篇)
作为一位无私贡献的人民老师，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而挑选科学、恰当的教学办法。
则教案应当怎么写才合适呢？下列是我帮大家收拾的《好伴侣》幼儿大班公开课教案〔通用 5 篇〕，仅供参考，大家一起来看看吧。
《好伴侣》公开课教案 1一、教学目标1、理解儿歌内容，学习有表情地朗读。
2、感触与好伴侣和好相处的欢乐。
二、教学豫备小鸟、小兔、蚂蚁的磁性教具。
三、教学过程：一、歌唱《好伴侣》引出课题。
1、教师想唱首好听的歌给你们听，可要听认真罗。
2、你觉得两个人怎样的相处，才干成为好伴侣？3、你的好伴侣是谁？我想听听你们之间发生过的事情？4、小动物们也有自己的好伴侣，我们一起听听谁和谁是好伴侣？他们是怎么做的，好吗？三、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、老师有表情的念儿歌。
提问：〔1〕儿歌名称是什么？〔2〕谁和谁是好伴侣？他们是怎么做的？〔3〕和老师一起完好朗读儿歌。
2、加强重点词：亲亲、碰碰、拉拉提问：〔1〕教师请小伴侣一起表现一下小鸟的尖嘴巴？我是一只小鸟，来，相互亲亲小嘴巴。
〔2〕再一起表现一下小蚂蚁的触角？我是一只小蚂蚁，相互碰碰小触角。
〔3〕再一起表现一下小白兔。
我是一只小白兔，相互拉拉小小手。
〔4〕念三个重点词：亲亲、碰碰、拉拉3、两两做好伴侣，边念儿歌边用动作表演儿歌。
四、游戏：好伴侣小动物们都愿意交好伴侣，我们也要和班上的小伴侣做好伴侣，好吗？介绍游戏：教师念儿歌：交伴侣—走，走，走走走，赶快找个好伴侣，之后听要求做动作：找到伴侣抱一抱；找到伴侣拉拉手；找到伴侣跳个舞；要求每次找的伴侣都是不相同的哦。
游戏后，提问：你找到哪几位伴侣？五、教导小结：我们班级的小伴侣都应成为好伴侣，这样才干会开愉快心每一天哦！附：儿歌好伴侣两只小鸟见了面，相互亲亲尖嘴巴；两只蚂蚁见了面，相互碰碰小触角；两只小兔见了面相互拉拉小小手。
教学反思本节课的选材是按照班级幼儿状况而挑选的，在课间，无数男小伴侣会表现得很不友好，和他人打斗，摔跤，在寻常对幼儿的教导也不少，但效果不佳，于是，我设计了一堂以友好教导为主线的课。
幼儿园小班社会教案 小班社会好朋友9篇
幼儿园小班社会教案小班社会好朋友9篇小班社会好朋友 1教学目标：1、学会歌曲《好朋友》。
2、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学重难点：1、继续培养学生的歌唱能力，做到声音自然、姿势良好，并能正确地表达歌曲的感情。
2、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学准备：电子琴、幻灯片。
教学过程：一、组织教学（师生问好歌）二、发生练习师：今天老师给同学们准备了一些小动物的图片，想看吗？生：想！知道它们是怎样叫的吗？师：下面我们就来模仿这些小动物的叫声吧（幻灯片展示发生练习曲）1234︱5—︱5656︱5—‖（师）小猫怎样叫？（生）喵喵喵喵喵。
（师）小鸭怎样叫？（生）嘎嘎嘎嘎嘎。
（师）小狗怎样叫？（生）汪汪汪汪汪。
（师）青蛙怎样叫？（生）呱呱呱呱呱。
三、学习歌曲《好朋友》。
1、导入:师：今天老师不仅带来了小动物的图片，还带来了一群活泼可爱的小朋友的图片。
（出示歌曲插图）师：这些小朋友在做什么呢？他们开心吗（开心），今天我们就一起来学习一首表达这些小朋友心情愉快的歌曲《好朋友》。
（板书课题）2、幻灯片出示歌曲内容。
3、听录音范唱。
4、师：听了这首歌曲后，同学们的心情怎么样啊？生：高兴、快乐、舒服师：想不想学习这首歌曲呢？生：想！5、学习歌曲。
（1）学习歌词。
a、指导学生认读“悠”“游”、“戏”。
b、学生跟着教师有节奏、有感情地朗读歌词。
歌曲中拍手处边唱歌谱边拍手。
（2）、学唱歌词。
a、教师分句教唱歌词。
b、教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。
强调喊“嘿嘿”处和拍手处要整齐划一。
C、教师完整地弹奏歌曲，学生在歌曲的拍手处拍手。
d、学生跟着教师的琴完整地演唱歌曲。
四、巩固新歌1、分组比赛演唱歌曲。
2、分组合作演唱歌曲。
五、创编歌词。
（一）为歌曲创编二、三段歌词。
师：听同学们这么一唱，老师的嗓子痒痒的，也想唱一唱，下面请同学们给老师当小评委，注意听老师唱的和你们唱的一不一样。
好朋友教案幼儿园音乐
好朋友教案：幼儿园音乐课一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够完成以下目标：1.能够辨认“好朋友”这首歌曲的旋律和歌词。
2.能够跟唱“好朋友”这首歌曲，从而提高幼儿的语言表达和合作能力。
3.能够通过音乐和节奏的体验，培养幼儿的音乐素养和乐感。
二、教学内容1. 歌曲学习本节课的歌曲为《好朋友》。
请老师直接演唱该歌曲的前两句歌词（“我们是好朋友，一起玩不寂寞”），引导幼儿辨认出歌曲的旋律以及歌曲主题。
接着老师放该歌曲的录音带，让幼儿一起唱，并配合手势，即：“我们是好朋友”时比出两个手指，表示“好朋友”的爱好应该是互相分享的；“一起玩不寂寞”时，用手拍打胸口，表示互相陪伴、不孤单。
2. 身体活动让幼儿自由活动，播放欢快的音乐。
当音乐停止时，幼儿需要尽快找到一位“好朋友”，握手并说出“我们是好朋友”。
接着，老师可以引导幼儿一起做游戏。
比如，“好朋友接龙”游戏。
开始游戏的时候，老师和幼儿们一起坐成一个大圆圈，老师说一个词（比如“猴子”），然后让第一个幼儿说出与“猴子”相关联的词（比如“香蕉”），然后下一个幼儿接着说与“香蕉”相关联的词（比如“口味”），以此类推。
如果有幼儿说错或者想不出来，就退出游戏，直到最后只剩下两个幼儿为止。
3. 制作小乐器老师可以向幼儿们介绍一些简单的制作小乐器的方法，比如用纸杯做拨片、用纸板切割制作打击乐器等。
让幼儿们根据自己的爱好和兴趣制作出自己的小乐器。
为了加强教学效果，老师还可以向幼儿们展示一些不同种类的乐器，比如电子琴、吉他、小提琴等。
引导幼儿们了解不同音乐乐器的外形和演奏方式。
三、教学反思针对本节课的教学，老师应该注意以下几个方面：1.要注重音乐体验和游戏的整合，让幼儿们在音乐和游戏中感受到快乐和友谊的情感。
2.要尽量减少讲解内容，以简洁明了的方式引导幼儿们操作和体验。
3.要尊重幼儿的个性和兴趣，鼓励幼儿自由发挥，发掘自己的创造力和想象力。
总之，通过本节课的教学，可以帮助幼儿们增强自信心和创造力，同时也为他们热爱音乐和发掘音乐天赋打下良好的基础。
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《好朋友》含反思！活动目标：1、让幼儿学习歌曲旋律，学唱歌曲。
2、教幼儿认识歌曲的间奏，学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。
活动准备：1、日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。
2、曲谱、钢琴。
活动过程：一、律动、练声。
律动：《我们大家做得好》、《学做解放军》练声：《小鸟醒来了》、《扮家家》二、导入活动。
1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?2、如果好朋友搬不动椅子，如果好朋友不会扣纽扣，我们可以怎么做呢?!来源:屈,老，师教.案网"(通过实际问题，让幼儿学会如何帮助好朋友。
)3、原来我们可以为好朋友，做这么多事呢!有一首歌说的就是好朋友之间互相帮助的事，歌曲的名字叫《好朋友》三、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
1、教师清唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?2、教师弹唱歌曲一遍。
这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。
2、完整教唱歌曲。
3、幼儿齐唱歌曲。
4、练习对唱。
五、复习《小手爬》。
教学反思：本次活动符合《三到六岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，不足之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行巩固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。
小班音乐优秀教案《好朋友》含反思这篇文章共1705字。
第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。
幼儿园小班音乐教案《好朋友》
幼儿园小班音乐教案《好朋友》教学目标通过本节课，幼儿园小班学生将会：•学习一首简单的童谣《好朋友》•了解朗诵的方法与技巧•能够通过唱歌和演奏的形式表达对友谊的理解教学准备•童谣《好朋友》歌谱和演唱CD•手鼓或其他乐器•音响设备•讲解PPT教学过程1. 课程导入首先，教师可以通过PPT或者口头告诉孩子们：“我们今天要学习一首关于友谊的童谣《好朋友》。
我们知道，朋友是非常重要的。
你有没有和你的朋友一起做过很多有趣的事情呢？今天我们就来一起谈谈什么是好朋友。
”2. 童谣介绍教师可以放上《好朋友》的演唱CD，跟学生一起认真聆听。
接着，教师再给学生讲解童谣的含义和结构。
例如，可以用简单的语言解释“好朋友”是什么，甚至可以利用图示或故事的形式来丰富孩子们对童谣的理解。
3. 课文熟读在学生对童谣有了一定的了解后，教师可以邀请孩子们齐唱一遍《好朋友》，在整个演唱的过程中，注意语音、节奏的把握，让孩子们既能感受到音乐的魅力，也让孩子们在整个演唱中更好地领会童谣的意思。
4. 朗诵练习在学生对童谣有了一定了解和熟读后，教师可以让学生进行朗诵练习。
首先，教师可以用分段的方式教孩子们记忆童谣的韵脚。
督促孩子们小声、吐字清晰地朗读。
有时，教师还可以让孩子们对某个词汇进行重音练习。
同时，学生在朗诵时，可以适当地加一些手势或肢体语言，使得童谣的含义更加生动形象。
5. 形式丰富在朗诵之后，教师可以利用乐器来让孩子们更加深入地感受音乐的魅力。
例如，教师可以安排学生首尾相连，手拉手组成一个圆圈，带着手鼓或纸箱等打击乐器，跟着音乐和童谣的节拍，跳起欢快的舞蹈。
6. 总结回顾在本节课结束前，教师可以对孩子们进行总结梳理，问问大家都学到了什么，做了些什么，听到了些什么。
通过这种方式，可以让孩子们深入地体会童谣的内涵，懂得友谊的重要性。
教学评估本节课主要通过观察学生的发音、表情、动作、合作等方面，来进行评估。
可以利用以下几个问题来帮助评估：•学生是否能够准确掌握童谣的韵脚和意义？•学生在朗读时发音是否精准、流畅？•学生在表达自己时，是否有语音语调的升降抑扬？•学生在合作时，是否能够积极参与活动？•学生是否能够表达出对友谊的理解和感受？结论通过本节课的学习，孩子们不仅掌握了一首童谣，对友谊有了更深刻的认识，也了解了一些朗诵的方法和技巧。
《好朋友》教案(优秀9篇)
《好朋友》教案(优秀9篇)小班好朋友教案篇一活动目标：1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
2、培养幼儿关心他人的情感。
活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的'朋友是谁呢？他长得什么样子呢？你和好朋友在一起开心吗？为什么？二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。
语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。
在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。
在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况《好朋友》教案篇二活动设计背景儿歌《好朋友》形式较一致，语言较多重复，易于幼儿记忆内容接近幼儿的生活，幼儿易于理解，通过幼儿的学习能感知两个事物之间的关系，激发幼儿思索生活中还有哪些事物是相关联的，扩散了幼儿的思维，然而在较后一句的问答，“鸟笼对小鸟说：‘我们是一对好朋友。
’小鸟说：‘不对，我的朋友是森林、蓝天、白云，还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
’”一个转折打断了幼儿的惯性思维，引发幼儿重新思考，激发了幼儿热爱大自然，保护大自然的情感。
活动目标1、幼儿能复述儿歌内容，增强幼儿语言表达能力。
2、发展幼儿的想象力，扩散性思维的能力。
3、激发幼儿热爱自由，热爱大自然，爱护鸟类的情感。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点1、感知两个事物之间的关系。
2、幼儿语言的表达。
活动准备1、操作材料：茶壶、水杯，桌子、椅子，笔、纸，钥匙、锁，围巾、手套。
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》一、教学目标1.认识歌曲《好朋友》的歌名和歌词；2.能够模仿唱出歌曲的主旋律；3.能够跟着音乐节奏做简单舞蹈动作，加强身体协调性；4.开发幼儿的音乐感知能力；5.提高幼儿的合作意识，培养良好的团队合作精神。
二、教学准备1.歌曲《好朋友》音频；2.音乐播放器；3.幼儿园中班教学空间。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）让幼儿跟老师一起做一些简单的音乐游戏，通过一下活动来热身：1.老师带领幼儿一起打拍子，感受音乐节奏，提高节奏感；2.小朋友们随着快乐的音乐一起起舞，增强身体协调性；3.老师带领幼儿展开小游戏，让小朋友们培养良好的团队合作精神。
2. 歌曲《好朋友》的学唱（20分钟）1.老师播放歌曲《好朋友》音频；2.老师为幼儿唱几遍歌曲，并且让幼儿模仿老师的唱法；3.幼儿一起学习歌曲《好朋友》的歌词，直至能够顺利唱完整首歌曲；4.老师为幼儿讲解歌曲意义和背后的故事，以便小朋友理解并学唱时更有感情。
3. 舞蹈动作的加入（25分钟）1.老师再次给幼儿播放歌曲《好朋友》；2.和音乐节奏配合的舞蹈动作示范，让幼儿做出合适的舞蹈动作；3.老师让幼儿试着自己跟着音乐节奏动起来，加强幼儿身体协调性。
4. 合唱和表演（10分钟）1.让幼儿一起跟着音乐唱出歌曲，在刚才学习的过程中，幼儿早已熟悉了。
2.歌曲结束后，小朋友们可以在伴奏下表演自己的动作以及舞蹈。
四、教学总结通过这堂音乐课程，幼儿们不仅从中学到了音乐知识，还发挥了自己的创造力、合作力和表演力，同时也在这些过程中培养了他们的身体协调能力以及节奏感知能力。
我们要持续关注幼儿的学习进程，对于表现优秀的幼儿，在班里的教学评价上进行一定的肯定和激励。
好朋友弹唱教案小班音乐
好朋友弹唱教案小班音乐《好朋友弹唱教案》小班音乐。
一、教学目标。
1. 让学生了解什么是弹唱，培养学生对音乐的兴趣；2. 让学生学会简单的弹唱技巧，能够弹唱一些简单的歌曲；3. 培养学生的合作意识，通过和好朋友一起弹唱，增进友谊。
二、教学重点。
1. 弹唱的基本概念和技巧；2. 学会一首简单的歌曲的弹唱。
三、教学难点。
1. 学生对弹唱技巧的掌握；2. 学生合作演唱的能力。
四、教学准备。
1. 一把吉他或者其他乐器；2. 选好一首简单的歌曲，准备好歌词和乐谱；3. 班级内分组，每组两人一组。
五、教学过程。
1. 激发学生兴趣（5分钟）。
教师可以播放一些优美的弹唱音乐视频，或者现场演示一首简单的弹唱歌曲，让学生对弹唱产生兴趣。
2. 引入弹唱概念（10分钟）。
教师向学生介绍什么是弹唱，简单讲解一下弹唱的基本技巧和注意事项。
3. 学习基本和弦（15分钟）。
教师向学生介绍一些简单的和弦，例如C和弦、G和弦、Am和弦等，让学生学会基本的弹唱姿势和手指放置位置。
4. 练习简单的歌曲（20分钟）。
教师选择一首简单的歌曲，例如《小星星》，并准备好歌词和乐谱。
教师可以先演示一遍，然后让学生跟着一起练习。
5. 分组合作演唱（20分钟）。
将学生分成小组，每组两人一组，让他们一起练习并演唱这首歌曲。
教师可以在旁边指导和帮助学生。
6. 展示成果（10分钟）。
每组学生可以轮流上台展示他们的演唱成果，让其他同学和老师给予评价和鼓励。
7. 总结（5分钟）。
教师和学生一起总结今天的学习内容，鼓励学生继续练习弹唱，并与好朋友一起分享音乐。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生对弹唱有了初步的了解和体验，培养了学生的音乐兴趣和合作意识。
在今后的教学中，可以继续引导学生学习更多的弹唱技巧，丰富学生的音乐知识，让更多的学生享受音乐的乐趣。
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小班上学期音乐教案《好朋友》
【活动目标】
1、引导幼儿大胆用肢体动作表示音乐节奏，尝试用身体的各部位做动作和同伴打招呼。
2、感受和好朋友一起参与音乐游戏的乐趣。
【活动准备】CD音乐。
【活动过程】
一、肢体点名游戏"宝贝在哪里"。
师：小朋友们都喜欢和好听的音乐做游戏，我们的身体也做好准备了吗？手到了吗？肩膀到了吗？让我们的身体先来唱唱歌。
二、肢体意识游戏，故事引出课题，熟悉感受"好朋友"音乐旋律及节奏。
1、师：有一个小朋友菲菲，第一次来幼儿园，很害怕，因为一个人都不认识，没关系，我们小朋友和他一起做朋友，好吗？
（第一次听音乐）教师边引导幼儿听音乐，边轻轻叙述音乐中的
节奏变化。
2、刚才小宝找到了很多朋友吗？让我们再来找一遍朋友，看看找
到了几个好朋友？（听音乐第二遍）让幼儿倾听并分辨音乐中的
节奏变化。
听听音乐里每次长音部分找朋友找了几个呢？鼓励幼
儿边听音乐边在长音部分做和好朋友打招呼的动作。
3、刚才小朋友见到好朋友了，怎样和好朋友打招呼啊？
还有哪里会打招呼？肩膀会吗？手会吗？
鼓励幼儿大胆随音乐表现并在长音部分做各种打招呼的动作。
（）（第三次听音乐）原来可【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】以
找那么多的好朋友啊，做那么多的动作和朋友打招呼呢，一次比
一次多呢。
三、集体互动游戏"我的好朋友"。
老师和小朋友一起拉手跳舞随音乐游戏两遍，在音乐中长音部分
引导幼儿互相用各种身体动作问好打招呼。
（听音乐游戏两遍）
四、结束：听音乐开着火车和好朋友去外面玩游戏。
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