十木工程专业研究生课《结构风工程》教学方法探索
最新土木工程专业论文选题(题目)
土木工程专业论文选题第一部分1混凝土外加剂在基础大体积混凝土中的应用（土木工程题目）2 后压浆灌注桩的质量控制及检测评价（土木工程题目）3 关于异型截面地下连续墙施工技术的探讨（土木工程题目）4 公司大门工程建设施工（土木工程题目）5 高掺量粉煤灰自流平砂浆性能的研究（土木工程题目）6 高层建筑桩筏基础工作性状研究（土木工程题目）7 钢筋混凝土构件统一理论研究的发展（土木工程题目）8 高等级沥青路面车辙泛油病害的修补与预防性养护技术（土木工程题目）9 贝雷架悬吊大直径重载管线工程应用实例与分析（土木工程题目）10 美国桥梁高性能钢的发展与应用（土木工程题目）11建筑与土木工程领域全日制工程硕士培养探析--以XK大学为例（土木工程题目）12土木工程硕士专业课教学模式改革（土木工程题目）12全日制工程硕士专业学位研究生教育探索与实践--以建筑与土木工程领域为例（土木工程题目）14土木专业工程硕士研究生力学基础课程群建设构想（土木工程题目）15 商品砂浆在工程中的应用（土木工程题目）16 商品混凝土降低成本的技术途径（土木工程题目）17 软土地基混凝土管桩竖向承载力时间效应分析（土木工程题目）18 建筑物纠偏常用方法及其应用（土木工程题目）19 混凝土中钢筋锈蚀与结构耐久性（土木工程题目）20浅析土木工程施工管理中存在的问题分析（土木工程题目）第二部分1 一种新的沥青混合料疲劳性能评价方法（土木工程题目）2 纤维增强沥青混凝土低温性能研究（土木工程题目）3 纤维沥青混凝土试验及应用（土木工程题目）4山区高速公路填石路堤压实质量控制（土木工程题目）5 区域高速公路网布局结构的连通度研究（土木工程题目）6 沥青稳定基层压缩蠕变试验合理应力水平研究（土木工程题目）7 聚合物格室加固体系CCS的应用（土木工程题目）8 几种矿粉指标与沥青胶浆的关联分析（土木工程题目）9 基于H_264的高速运动图像技术研究（土木工程题目）10 道路用乳化沥青技术要求的研究（土木工程题目）11 聚合物改性水泥混凝土路用性能研究（土木工程题目）12 节理化岩体边坡的地下水动力学稳定性分析（土木工程题目）13 加筋沥青混凝土梁式试件的APA弯曲疲劳试验研究（土木工程题目）14 公路中央分隔带渗水规律研究（土木工程题目）15.土木工程专业毕业设计选题研究（土木工程题目）16土木工程专业英语教学现状调查分析（土木工程题目）17中国土木工程建设安全现状与风险监控对策（土木工程题目）18现代土木工程特点与土木工程专业人才的培养模式（土木工程题目）19土木工程施工中的质量控制分析（土木工程题目）20土木工程施工课程教学改革思考与探索（土木工程题目）第三部分1 浅谈桥（涵）头跳车原因及预防（土木工程题目）2 建筑工程项目分承包管理方式的探讨（土木工程题目）3 混凝土桥梁裂缝的种类和产生的原因（土木工程题目）4 论施工现场塔吊施工组织设计的编制（土木工程题目）5 我国公路桥梁的发展趋势（土木工程题目）6 钻孔灌注桩施工质量缺陷及处理方法（土木工程题目）7 通过修改材料属性的方法计算桥梁结构温度应力（土木工程题目）8土木工程专业毕业设计现状及对策探讨（土木工程题目）9论土木工程施工项目管理（土木工程题目）10公路桥梁维修加固技术经济评价方法研究（土木工程题目）11 公路超限超载运输的治理要及时、适时地转入长效治理阶段（土木工程题目）12 粉喷桩处理淤泥质土及饱和黄土地基的应用研究（土木工程题目）13 V型刚构组合拱桥剪力滞分析（土木工程题目）14 悬锚式挡土墙有限元分析（土木工程题目）15 瑞利波测试路基回弹模量的试验研究（土木工程题目）16 桥用高性能混凝土的制备、性能及其应用研究（土木工程题目）17 沙漠高速公路路基植物防护技术（土木工程题目）18乳化沥青混合料成型强度评价方法研究（土木工程题目）19情景分析法对西部公路建设规模测算分析（土木工程题目）20 青藏公路沿线环境演化及环境保护对策（土木工程题目）第四部分1 平原区高速公路合理降低路堤填筑高度方案的探讨（土木工程题目）2 综合超前地质预报在导坑位置选定中的应用（土木工程题目）3 隧道向斜段地表及地下连通性分析（土木工程题目）4 隧道深埋充填性溶洞“爆喷”的机理分析（土木工程题目）5土木工程施工管理中存在问题的分析（土木工程题目）6土木工程施工实习教学改革与实践（土木工程题目）7土木工程大类复合型人才培养模式探讨（土木工程题目）8对现代土木工程施工质量控制的探讨（土木工程题目）9可持续土木工程结构的若干科学问题与实现技术途径（土木工程题目）10谈土木工程施工项目的管理（土木工程题目）11浅论土木工程施工的质量控制（土木工程题目）12土木工程施工技术的创新及发展探讨（土木工程题目）13土木工程结构风场实测及新技术研究的进展（土木工程题目）14论土木工程灾害及其防御（土木工程题目）15浅谈土木工程结构设计与施工技术两者之间的关系（土木工程题目）16浅谈土木工程施工技术教学问题及解决对策（土木工程题目）17新世纪的土木工程与可持续发展（土木工程题目）18论土木工程专业教改与国家注册工程师的统一（土木工程题目）19浅谈土木工程结构设计中的安全性与经济性（土木工程题目）20隧道贯通后自然通风的研究（土木工程题目）第五部分1 喷播技术设备的类型与性能比较（土木工程题目）2 建设工程质量检测实验室不符合项控制（土木工程题目）3 宽域沥青路用性能及其应用前景（土木工程题目）4某城市中心城区防洪排水工程建设介绍（土木工程题目）5 弧形底宽箱梁横向预应力空间作用效应分析（土木工程题目）6 公共交通优先-城市交通拥堵的解决之道（土木工程题目）7 高填土路基沉降试验研究（土木工程题目）8 钢筋混凝土中钢筋腐蚀原理的研究（土木工程题目）9 城市停车场规划调查方法探讨（土木工程题目）10 泡沫沥青混合料的特性（土木工程题目）11 关于软弱土判别与处理的问题讨论（土木工程题目）12 关于南方湿热地区沥青性能综合技术评价方法的探讨（土木工程题目）13 地区水淬渣桥梁的病害特征分析（土木工程题目）14 地下结构纵向抗震动力可靠度分析（土木工程题目）15 面-基层间接触条件对半刚性沥青混凝土路面极限轴载（土木工程题目）16 路面基层施工质量均匀性评定方法研究（土木工程题目）17 路面表面特性与汽车油耗关系研究（土木工程题目）18 模态分离法在拱桥动载试验中的应用（土木工程题目）19 蚂蚁算法处理动态交通网络用户均衡配流问题（土木工程题目）20基于创新能力培养的土木工程施工课程教学改革研究（土木工程题目）第六部分1探讨提升土木工程施工项目质量管理的对策（土木工程题目）2土木工程施工中的质量控制分析（土木工程题目）3土木工程--一个平实而又重要的学科（土木工程题目）4土木工程施工中的质量控制分析（土木工程题目）5土木工程施工中的质量控制探讨（土木工程题目）6浅谈土木工程施工技术的创新及发展（土木工程题目）7企业参与下的高校专业评估和人才培养--以土木工程专业为例（土木工程题目）8土木工程施工质量控制中存在的问题及对策（土木工程题目）9浅议土木工程混凝土施工技术的应用（土木工程题目）10基于土木工程施工的质量控制研究（土木工程题目）11高校“土木工程概论”课程教学改革初探（土木工程题目）12浅谈基于创新原则的土木工程施工技术（土木工程题目）13土木工程混凝土施工技术探讨（土木工程题目）14基于数值仿真的土木工程实验教学改进与实践（土木工程题目）15浅谈加强土木工程施工项目质量管理的措施（土木工程题目）16土木工程专业核心课程的教学方法研究（土木工程题目）17土木工程施工项目管理分析（土木工程题目）18土木工程建筑中混凝土结构的施工技术研究（土木工程题目）19土木工程专业实验教学新体系的构建与实践（土木工程题目）20 连续刚构桥梁中横向无粘结预应力数值模拟与模型试验（土木工程题目）第七部分1沥青混合料级配曲线走向的分形研究（土木工程题目）2 基于优化遗传算法的冻土路基热物性参数反演（土木工程题目）3斜拉桥主梁静力可靠性反问题分析（土木工程题目）4响应面方法及其在桥梁体系可靠度分析中的应用（土木工程题目）5 桥用高性能混凝土长期耐久性试验研究（土木工程题目）6水泥土搅拌桩复合地基变形模量确定的一种新方法（土木工程题目）7 利用抛石护坡调节冻土路基阴阳坡的温度分布（土木工程题目）8 路面颠簸对路面横向力系数测试系统影响的研究（土木工程题目）9 无粘结预应力技术在商业大厦的应用（土木工程题目）10 填充墙墙体开裂的维修与防治（土木工程题目）11 提高回弹法检测混凝土抗压强度精确度的探讨（土木工程题目）12谈回弹法检测混凝土抗压强度（土木工程题目）13 渗漏检测技术研究进展（土木工程题目）14 深基坑顺向岩层高边坡的支护施工（土木工程题目）15基于工程能力培养的土木工程专业课程设计一体化改革研究与实践（土木工程题目）16浅析土木工程施工技术的重要性和创新（土木工程题目）17土木工程结构设计中的安全性与经济性（土木工程题目）18关于土木工程施工技术的创新及发展分析（土木工程题目）19土木工程施工技术分析（土木工程题目）20关于土木工程施工技术的创新探讨（土木工程题目）第八部分1土木工程施工技术的创新探究（土木工程题目）2土木工程施工技术及创新初探（土木工程题目）3土木工程管理施工过程质量控制措施探究（土木工程题目）4开放式土木工程实践教育中心的构建与实践（土木工程题目）5基于土木工程施工管理问题的探究性分析（土木工程题目）6土木工程概论类课程教学探讨（土木工程题目）7大土木背景下《土木工程概论》教学模式创新研究（土木工程题目）8复合材料在土木工程中的发展与应用（土木工程题目）9浅析土木工程施工项目的管理（土木工程题目）10土木工程的现状与未来发展趋势综述（土木工程题目）11浅析如何加强土木工程施工项目质量管理（土木工程题目）12土木工程施工管理中存在的问题分析（土木工程题目）13浅谈土木工程结构设计中的安全性与经济性（土木工程题目）14加强土木工程施工项目质量管理的措施（土木工程题目）15对土木工程建筑施工技术及创新研究（土木工程题目）16《土木工程施工技术》教学改革思考（土木工程题目）17试论加强土木工程施工项目管理有效措施（土木工程题目）18 FRP复合材料及其在土木工程中的应用研究（土木工程题目）19浅析土木工程建筑节能措施（土木工程题目）20 混凝土整体现浇楼(顶)盖裂缝的成因分析和系统预防（土木工程题目）第九部分1土木工程施工质量管理问题及对策（土木工程题目）2土木工程施工技术及创新研究（土木工程题目）3土木工程施工管理中常见的不足及对策（土木工程题目）4基于土木工程施工管理问题的探究性分析（土木工程题目）5土木工程专业实践性教学改革与实践（土木工程题目）6土木工程施工中存在问题及对策（土木工程题目）7浅析土木工程施工的质量控制（土木工程题目）8 钢管混凝土短柱轴心受压承载力计算（土木工程题目）9对混凝土强度检验的分析（土木工程题目）10 地铁站工程深基坑的施工监测方法（土木工程题目）11 单桩复合地基中桩身参数的反演分析（土木工程题目）12 从检测角度看管桩纠偏技术在深基坑基桩事故中的应用（土木工程题目）13 冲击成孔灌注桩施工质量控制（土木工程题目）14 超深基坑垂直喷锚支护施工（土木工程题目）15 不增加水泥用量如何提高混凝土的强度（土木工程题目）16轻钢建筑的结构体系及其节点型式探讨（土木工程题目）17 浅谈水撼法在地基加固工程中的应用（土木工程题目）18 平面钢框架失稳形式的研究（土木工程题目）19基于生产实习的土木工程施工理论教学改革与实践（土木工程题目）20土木工程施工技术及创新（土木工程题目）第十部分1土木工程结构设计与施工技术的关系分析（土木工程题目）2浅谈工程造价的有效控制管理的几点方法（土木工程题目）3高层建筑转换层施工质量控制控析（土木工程题目）4解读徐州户部山古民居（土木工程题目）5混凝土远距离泵送施工技术探析（土木工程题目）6浅谈钢筋锈蚀对钢筋混凝土桥梁耐久性的影响（土木工程题目）7浅谈建筑消防给水施工与维护的一些问题与对策（土木工程题目）8论建设工程中的非法转包及肢解分包（土木工程题目）9刍议工程建设项目管理（土木工程题目）10基于完善我国建设工程招投标制度的思考（土木工程题目）11建筑工程项目亏损原因及控制方法研究（土木工程题目）12试析水泥砼路面板真空灌浆技术应用（土木工程题目）13现浇混凝土空心楼板在工程中的应用（土木工程题目）14小型建设项目内部招标问题（土木工程题目）15 聚丙烯纤维砂浆在工程中的研究与应用（土木工程题目）16 建筑施工噪声防治策略（土木工程题目）17 建筑抗震鉴定加固的历史、现状及展望（土木工程题目）18加气混凝土砌块填充墙抗裂施工技术（土木工程题目）19基于价值工程的建设项目技术经济分析（土木工程题目）20混凝土碳化的影响因素及其控制措施（土木工程题目）第十一部分1纤维增强塑料筋在土木工程中的应用（土木工程题目）2提高土木工程施工项目管理的有效措施（土木工程题目）3浅谈土木工程施工中的机械设备管理（土木工程题目）4土木工程结构健康监测系统的研究状况与进展（土木工程题目）5工程管理专业土木工程施工课程的教学改革探讨（土木工程题目）6我国土木工程结构可靠性研究的一些进展（土木工程题目）7现浇混凝土楼板裂缝原因分析与控制（土木工程题目）8浅述建筑物墙体裂缝主要因素及加固（土木工程题目）9浅谈坡屋面渗漏形成原因和预防措施（土木工程题目）10基于社会需求的土木工程专业复合型创新人才培养模式研究（土木工程题目）11土木工程施工管理中存在的问题及对策分析（土木工程题目）12电子教材在土木工程施工教学中的应用研究（土木工程题目）13土木工程施工技术的创新及发展探讨（土木工程题目）14结构与地基加固技术在土木工程设计中的应用（土木工程题目）15 女儿墙裂缝的成因及防治方法（土木工程题目）16 扣件式钢管脚手架与模板支架的设计计算（土木工程题目）17 工程项目管理的综合控制方法及应用（土木工程题目）18 高边坡路堑控制爆破施工实践（土木工程题目）19 电站焊接技术发展方向（土木工程题目）20 浅谈现浇商品混凝土结构表面气泡的成因和防治（土木工程题目）第十二部分1 大体积混凝土的施工质量控制（土木工程题目）2 某核电站进度控制方法与实践（土木工程题目）3 项目施工中的合同管理与技术管理（土木工程题目）4 超长预应力束的张拉施工监测技术（土木工程题目）5 某核电站物项采购合同管理（土木工程题目）6地下室温度收缩裂缝成因的理论分析及控制措（土木工程题目）7公路工程施工质量管理问题探析（土木工程题目）8公路工程建设期的统计工作（土木工程题目）9加筋旋喷桩在深基坑中的应用（土木工程题目）10 ＰＨＣ管桩静压施工的送桩问题探讨（土木工程题目）11浅谈高速公路沥青路面建设质量控制（土木工程题目）12论建筑施工单位的施工技术资料管理（土木工程题目）13石灰粉煤灰稳定土路面底基层施工技术（土木工程题目）14 某教学楼主梁开裂原因分析及加固措施15某工程人工挖孔桩成孔护壁过程的质量控制（土木工程题目）16模糊概率模型在工程投标中的应用（土木工程题目）17 浅谈钢筋保护层的重要性及控制（土木工程题目）18地下室钢筋混凝土墙单面支模逆作法施工技术（土木工程题目）19 门式钢管脚手架结构的稳定承载能力分析（土木工程题目）20 框架结构-箱形基础-地基土共同作用分析（土木工程题目）第十三部分1局部约束方钢管混凝土柱约束件设计方法（土木工程题目）2 建设项目施工过程中承包商索赔管理研究（土木工程题目）3 加筋土挡土墙在青藏铁路施工中的应用（土木工程题目）4 桥涵构筑物台背回填施工质量控制（土木工程题目）5 某工程回填土土体滑移的分析和处理（土木工程题目）6 煤矸砂混凝土的试验研究（土木工程题目）7 论楼面裂缝产生原因及防治措施（土木工程题目）8 两侧不等高深基坑支护工程实例（土木工程题目）9浅谈混凝土温度裂缝及其处理措施（土木工程题目）10浅谈混凝土结构裂缝成因和预防措施（土木工程题目）11浅谈混凝土现浇楼板裂缝的控制及处理（土木工程题目）12大跨径连续梁桥施工控制的内容与方法探析（土木工程题目）13大体积混凝土裂缝产生的原因分析与防控措施（土木工程题目）14浅谈轻钢结构存在的质量问题及预防措施（土木工程题目）15土木工程专业工程硕士培养模式浅析（土木工程题目）16建筑与土木工程领域全日制硕士研究生实践教学质量评价指标体系研究（土木工程题目）17项目驱动的专业硕士创新人才培养模式的研究--以土木工程专业为例（土木工程题目）18关于土木工程类硕士研究生培养的若干看法（土木工程题目）19电力高校土木工程专业高质量硕士研究生培养模式研究（土木工程题目）20土木工程全日制专业硕士培养存在的问题与对策（土木工程题目）。
同济大学研究生专业介绍：结构工程
同济大学研究生专业介绍：结构工程一、简介结构工程学科是土木工程属下的二级学科，在国民经济建设中有着重要的地位，在促进城市建设、社会发展过程中做出了重大贡献。
结构工程是同济大学历史最为悠久、综合实力最强的传统强势学科，以其培养的卓越人才和丰硕的教学科研成果在国内外学术界、工程界享有重要的地位和影响。
早在1914年同济大学就已设立了结构类专业，1952年全国高等院校院系调整以及1996年上海城市建设学院、上海建筑材料学院和2000年上海铁道大学先后并入同济大学，都促进了本学科的发展。
1981年首批获得硕士和博士学位授予权，1984年首批获得博士后流动站，1987年入选为国家级重点学科，2001年又入选为上海市重点学科，2006年专业评估中继续入选国家级重点学科。
本学科在钢筋混凝土结构与砌体结构、钢结构与木结构、空间结构、结构分析、结构与生命线工程抗震防灾和控制、结构全寿命设计与维护等方向特色鲜明，有着十分强实的师资和科研力量。
现有教学、科研和试验人员167人，其中工程院院士1人、长江学者及讲座教授4人、教授39人、副教授61人、高级工程师3人、高级实验师5人。
这些师资中有许多是成就卓著、享有国际声誉的著名专家、学者，引领着国内结构工程学科的发展。
近年来本学科在人才培养、教学改革、国际合作与交流、科学研究、社会服务等各个层面取得了国内外公认的丰硕成果。
每年平均招收硕士研究生200余名、博士研究生60多名，完成了众多的教学改革项目，出版了大量的高水平教材。
已与欧洲、美国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等许多大学和机构建立了合作关系，经常开展师生访问、学术交流、共同研究等活动和项目，主办了多次国际学术会议。
主持完成了国家攀登B计划、国家863计划、国家自然科学基金重点项目、国家杰出青年基金项目、国家科技部、建设部、教育部、上海市科委、建委、教委等资助的大量纵向科研项目及国际合作重点项目。
负责完成了上海市及其他省市许多重大、重点工程项目关键课题的研究，获得50余项国家级、省部级的科技进步奖及国家专利。
对大学物理教学改革的探索
程》 这门课的考核方式我们采取 了多种方式 ， 总结以往的教 学经验 ，作者认为采取开卷考核结合试验设计的方式 比较 合理 。培养了学生动手、 查找资料和解决实际问题的能力 ， 对 于学 生 以后 的工作 有 针对性 的帮助 。 ４ ． 综 合教 学 方法 的 运用 。以往 的结 构 风工 程 专业 基 础 课程 教 学多 是 以观察 为 主 ，以达 到理解 课 堂 中理 论 的 阐述 和验证课程 中对工程现象形态的描述。我们在新的结构风 工程专业基础课程课堂教学中， 一方面突出重点 ， 精简原来 过 于烦琐 的记忆性 内容 ，另一 方 面提 出一些 学科 发展 中具
摘要 ： 为保 证 《 大 学物 理 》 的 系统 性 与 完 整 性 ， 目前 多数 独 立 学 院 中 大 学物 理课 程 的讲 授 还 是 面 面俱 到 型 的教 学。课
时少、 内容多、 学生基础知识不足 、 接受能力有限的矛盾极 为突出。针 对这种现 象， 本 文对独立 学院的物理教 学改革的一 些具体做 法进行 了分析和 总结 ， 为教学改革 的进一步深入提供有益的参考。 关键 词 ： 独立 学院 ； 大 学物理 ； 教 学 改革 ； 实践 探 索 － 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０ 文献 标 志 码 ： Ａ 文章 编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ０ ０ ４ ９ — ０ ３
一
２ ． 课程体 系的优化。《 结构风工程》 作为土木工程专业 的研 究生 课 程 ， 目的在 于结 合风 ｌ 『 ： 程 基 础知识 ， 完善 学 生结 构设 计知 识 构架 ，使 其 了解 风 工程 理论 在建 筑 结构 中的应 用， 为其 今 后 的学 习和 工作 打下 良好 的基 础 。鉴 于此 ， 该 课
土木工程专业课程《高层建筑结构设计》和《高层建筑施工》应用型改革探索与实践
土木工程专业课程《高层建筑结构设计》和《高层建筑施工》应用型改革探索与实践Innovation and practice of application oriented reformation on <Structural design of High-rise building> and <Construction of High-rise building > inmajor Civil Engineering摘要：应用型本科院校土木工程专业在《高层建筑结构设计》课程内容中存在与学生基础能力不吻合的一些问题。
文章结合作者多年在《高层建筑结构设计》和《高层建筑施工》这两门专业课程的教学科研经验，参考学校向应用型高校转型的具体要求，以培养学生专业基本功和强化应用为出发点，本着立足基础实事求是，求实创新改革进步的思想，经过精密筹划精心设计严格落实，总结出符合应用型本科高校土木工程专业学生实际能力和水平的教学思路和教学方法。
Abstract:there exist many deviations between students’fundamental ability and curriculum content of <Structural design of High-rise building> in major civil engineering of application-oriented universities.The author summarize a set of teaching ideas and teaching methods accord with students’fundamental ability and level in application-oriented universities.The ideas and methods are drawn on the fundation of the author’s teaching and researching experience,and refer to detailed guidelines of transformation into applied universities.The worksare based on facts and are innovative.关键词：课程改革；实践教学；高层建筑结构设计；高层建筑施工；Keywords: Curriculum Innovation;Practice Teaching; Structural design of High-rise building; Construction of High-rise building一、当前教学特点和存在的问题土木工程专业是研究基础建设工程的学科，本身具有很强的实践性，专业基础包括结构力学、材料力学、工程材料等[1]。
《土木工程结构试验》书籍
《土木工程结构试验》书籍
以下是一些关于《土木工程结构试验》的相关书籍推荐：
1. 《土木工程结构试验实验教程》作者：张虎员、曹学松
该教材全面介绍了土木工程结构试验的基本原理、操作方法、工程实例等内容，适合初学者入门学习。
2. 《土木工程结构试验教程与案例分析》作者：尹大亨
该书结合实际案例，详细介绍了土木工程结构试验的常用方法和技术，帮助读者深入理解结构试验的原理和实践。
3. 《土木工程结构试验导论》作者：陈浩
该书介绍了土木工程结构试验的基本概念、常见试验方法和设计要求等内容，以及实验数据处理和结果分析的方法，适合初学者入门学习。
4. 《土木工程试验方法》作者：杨志明
该书详细介绍了土木工程结构试验的各种方法和技术，包括拉伸试验、压力试验、弯曲试验、振动试验等，适合进一步深入学习和研究。
5. 《土木工程结构试验与分析》作者：冯建旺
该书结合分析理论和实验技术，介绍了土木工程结构试验的原理和方法，并详细说明了试验结果的分析和评估，适合进阶学习和应用。
以上是一些关于《土木工程结构试验》的相关书籍推荐，根据自己的学习需求选择适合的书籍进行学习和参考。
《工程结构设计原理》教学大纲
《工程结构设计原理》教学大纲一、课程概述《工程结构设计原理》是土木工程专业本科生必修的一门课程，旨在培养学生对工程结构设计的基本原理和方法的理解和掌握能力。
本课程主要介绍工程结构设计的基本概念、总体设计原理、负荷计算方法、结构材料的选择和使用等内容，旨在为学生提供在实际工程设计中应用这些理论和方法的基础。
二、教学目标1.掌握工程结构设计的基本概念和原理；2.理解和掌握工程结构的总体设计原理和方法；3.能够进行结构的负荷计算和分析；4.理解并能够选择适当的结构材料；5.培养学生的工程实践能力和创新思维。
三、教学内容与安排1.工程结构设计基本概念与原理（2周）1.1工程结构设计的定义和分类1.2工程结构设计的基本原理和方法1.3结构控制原理和应力分析的基本原理2.工程结构总体设计原理与方法（3周）2.1结构形式选择与优化设计原理2.2属性设计与平衡设计原理2.3结构刚度和稳定性设计原理2.4结构的动力特性与振动设计原理3.结构的负荷计算与分析（3周）3.1常见负荷类型与计算方法3.2建筑物加载与地震荷载计算3.3桥梁和隧道结构的负荷计算与分析4.结构材料的选择与使用（2周）4.1钢材、混凝土和木材等结构材料的特点与选择原则4.2结构材料的耐久性与维修保养5.工程结构设计的实践与创新（2周）5.1工程结构设计的规范与标准5.2工程实践案例的分析与评价5.3结构设计的创新思维和技术应用四、教学方法与手段本课程以讲授与讨论相结合的教学方法，通过理论讲解、实例分析、课堂讨论、案例研究等形式进行教学。
同时，借助现代教育技术手段，使用多媒体教学、计算机仿真、虚拟实验等教学手段，提高学生的学习效果和实践能力。
五、考核方式与评分标准1.平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况及参与讨论等。
2.期中考试（30%）：对前半学期的知识进行考核。
3.期末考试（30%）：对全年的知识进行考核。
4.评分标准：90-100分为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
国际研究型大学《结构动力学》课程研究生教学比较研究
国际研究型大学《结构动力学》课程研究生教学比较研究摘要：本文调研了麻省理工学院、斯坦福大学、剑桥大学、新加坡国立大学、东京大学、苏黎世理工学院等国际著名研究型高校土木工程专业修课型硕士生、科研型硕士生和博士生的培养计划和《结构动力学》课程教学计划，并比较了《结构动力学》相关课程的修课要求、课程序列、教学内容、教学方式、考核方法、教学资料等内容，通过比较研究对我国土木工程专业研究生教学改革中的《结构动力学》课程建设提供了有意义的建议。
关键词：结构动力学；比较研究；课程建设；研究生一、引言《结构动力学》是土木工程专业研究生培养阶段的重要课程，是结构抗震分析、结构抗风分析、结构抗爆分析、结构振动控制、结构健康监测等课程学习与课题研究的基础。
随着大跨桥梁、高耸楼宇等柔性结构的大规模建设，工业界对土木工程专业技术人员在工程结构振动方面的理论认识和工程直觉的要求越来越高，《结构动力学》课程在土木工程专业学生培养中的重要性也愈发突出。
特别是在国家和社会日益强调创新性人才培养的今天，如何通过课程教学帮助学生们从本质上理解工程问题、从而创新地解决工程问题成为工程学各专业高等教师面临的巨大挑战。
本研究调研了若干国际顶级研究型大学土木工程专业修课型硕士生、科研型硕士生、博士生培养计划和《结构动力学》课程教学计划，希望通过对比研究对我国土木工程专业相关课程的教学改革提供有意义的参考。
二、样本选定与资料搜集本研究采用网络调查的方式调研了六所国际著名研究型大学的土木工程专业。
这六所高校根据2011年qs世界大学排行榜土木工程专业榜单选定，包括：排名第一的美国麻省理工学院（mit）、排名第二的美国加州斯坦福大学（su）、排名第三的英国剑桥大学（ucam）、排名第七的新加坡国立大学（nus）、排名第八的日本东京大学（tu）、排名第十的瑞士苏黎世联邦理工学院（eth））。
这六所高校均为土木工程专业排名世界前十的高校，同时兼顾了区域和国家的分布（北美、欧洲、亚洲区各两所），以期最好地代表不同文化背景下相关课程的教学。
荷载与结构设计原理课程的教学改革探讨
荷载与结构设计原理课程的教学改革探讨荷载与结构设计原理是土木工程领域的重要课程，对学生的工程实践能力和理论水平要求较高。
传统的教学模式在一定程度上无法满足学生的需求，因此需要对课程进行教学改革探讨，以提高教学效果和学生成绩。
本文将探讨荷载与结构设计原理课程的教学改革方案，并对其进行分析和评价。
一、课程内容调整在课程内容方面，可以考虑结合当前工程实际情况，引入一些新的知识点和案例分析，使课程更加贴近实际工程应用。
可以增加针对不同结构类型的荷载计算方法和结构设计原理，比如桥梁、高层建筑等，以便学生更好地理解课程知识。
还可以加强对于国家相关标准和规范的教学，让学生了解和掌握国家对于结构设计的要求，培养学生良好的工程素养和责任意识。
同样的，还可以通过案例分析，让学生对标准和规范有更深刻的理解和应用能力。
二、教学方法改进在教学方法方面，可以引入问题导向的教学，让学生在课堂上主动参与讨论和思考，增强他们的实际操作能力和问题解决能力。
可以采用案例教学的方式，让学生通过分析实际工程案例，加深对课程知识点的理解和掌握。
还可以结合信息技术手段，如多媒体教学、虚拟仿真等，增强教学效果，提升学生学习兴趣。
这样可以拓宽学生的知识渠道，增加课程的趣味性和实用性，提高学生学习的主动性和积极性。
三、实践环节完善在实践环节方面，可以加强实验教学，让学生亲自动手搭建结构模型，进行荷载实验和结构分析，加深对课程知识的理解和掌握。
可以开展结构设计竞赛和工程实践项目，让学生在实际项目中应用课程所学知识，锻炼学生的工程实践能力和团队协作能力。
还可以拓展实践教学的形式，如企业实习、工地参观等，让学生走出校园，接触真实的工程项目，增强学生的实际操作能力和专业素养。
荷载与结构设计原理课程的教学改革探讨是一个全方位的工作，需要在课程内容调整、教学方法改进和实践环节完善等方面进行综合考虑和推进。
通过这些改革措施，可以提高荷载与结构设计原理课程的实用性和针对性，增强学生的学习兴趣和学习效果，为学生今后的工程实践和学术研究打下坚实的基础。
混凝土结构设计原理课程教学手段探索
混凝土结构设计原理课程教学手段探索1. 引言1.1 研究背景混凝土结构设计原理是土木工程专业中非常重要的一门课程，它涵盖了混凝土结构设计的基本原理、方法和理论。
随着社会的发展和科技的进步，教学手段也在不断革新和探索。
混凝土结构设计原理课程教学当前存在着一些问题，比如传统的理论教学方法往往难以引起学生的兴趣，教学效果有待提高。
探索新的教学手段成为当前教学改革的重要课题。
通过对混凝土结构设计原理课程教学现状进行分析，发现了一些问题和瓶颈，需要针对性地进行探索和改进。
基于案例教学、实践教学、信息技术和跨学科合作等不同教学手段的探索，可以为教学创新提供新思路和方法。
本研究旨在探讨混凝土结构设计原理课程的教学手段，从而提高教学质量，激发学生的学习兴趣，并为未来的教学改革提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了探索混凝土结构设计原理课程教学手段的新发展方向，通过对现有教学现状进行分析，结合案例教学、实践教学、信息技术和跨学科合作等方法，寻求更加有效的教学手段。
本研究旨在探讨教学手段的实际应用效果，评估其对学生学习成效和能力培养的影响，进一步总结教学手段探索的成效和启示，为未来混凝土结构设计原理课程的教学提供参考和借鉴。
通过本研究，旨在促进教学方法的不断创新与优化，提高教学效果，培养学生的实际能力和专业素养，推动混凝土结构设计原理课程教学质量的提升。
2. 正文2.1 混凝土结构设计原理课程教学现状分析混凝土结构设计原理课程作为土木工程专业的重要课程，在理论和实践结合的教学方法上存在一些问题和挑战。
传统的教学方式主要以理论讲解为主，缺乏实际案例分析和实践操作，导致学生对课程内容的理解和掌握有一定的局限性。
教学内容相对较为抽象和复杂，学生往往难以将理论知识与实际工程应用进行有效的结合，缺乏对实际工程问题的解决能力。
随着信息技术的快速发展，传统的教学方式已经无法满足学生的学习需求。
传统的教学手段往往是教师主导的单向传授，学生passively接受知识，而现代学生更倾向于通过互动式学习和自主学习方式获取知识。
结构工程专业培养方案
结构工程专业培养方案一、培养目标结构工程专业是土木工程的一个重要方向，其培养目标是培养具有扎实的基础知识和专业技能，具有较强的工程实践能力和创新能力，能在结构工程领域从事设计、施工、管理和研究工作的高素质工程技术人才。
二、培养要求1. 具有扎实的数学、力学和结构力学等基础理论知识；2. 具有较强的工程实践能力，能够运用理论知识解决实际工程问题；3. 具有较强的创新能力和综合素质，能够参与和主导科研项目和工程设计项目；4. 具有良好的职业道德和团队合作精神，能够适应社会需求和发展。
三、专业课程设置1. 基础课程：高等数学、线性代数、解析几何、概率论与数理统计、工程力学、材料力学、结构力学等；2. 专业课程：钢结构、混凝土结构、土木工程材料、结构分析、结构设计原理、结构施工、结构抗震设计等；3. 实践课程：结构工程实习、结构工程设计、结构工程施工实践、结构工程安全生产实践等；4. 选修课程：结构优化设计、结构监测与维护、结构工程项目管理等。
四、实践教学环节1. 结构工程实习：安排学生到建设工地、设计单位等进行实习，了解结构施工过程和设计流程，掌握工程实践能力；2. 结构工程设计实践：组织学生参与结构工程设计项目，在指导老师的指导下完成设计任务，培养学生的设计能力和团队合作精神；3. 结构工程施工实践：让学生参与结构工程施工现场，了解施工管理、工程安全生产和质量控制，培养学生的施工管理能力。
五、创新能力培养1. 实验课程：开设结构工程实验课，引导学生进行结构试验和数据处理分析，培养学生的实验操作能力和创新能力；2. 设计课程：组织学生参与结构工程设计实践项目，引导学生进行创新设计和解决实际问题，培养学生的设计能力和创新精神；3. 科研训练：组织学生参与科研项目，进行科研论文写作和学术交流，培养学生的科研能力和综合素质。
六、综合素质培养1. 人文素养：开设人文课程，引导学生学习中国传统文化和国外文化，培养学生的社会责任感和国际视野；2. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，了解社会需求和社会责任，培养学生的团队合作和社会适应能力；3. 职业道德：开展职业道德教育，引导学生树立正确的职业道德观念和行为规范，培养学生的职业素质和责任感。
土木工程专业地下工程课程学习总结
土木工程专业地下工程课程学习总结第一篇：土木工程专业地下工程课程学习总结地下结构工程学习总结本学期在带领下，我们学习了《地下结构工程》这门课程，对地下空间及地下工程方面都有了一定的认识。
简单了解了地下结构的用途，型式及设计内容。
同时还学习了多种地下工程的施工方法，以及多种隧道结构形式等等，收益良多。
由于现代城市的立体化组合，要求地上和地下空间的综合利用。
只有开发利用城市地下空间才能缓解城市空间发展的突出矛盾与问题。
再者是开发利用城市地下空间可以为创造一个最适宜创业发展和居住生活的现代化中心城市提供良好条件。
接着是开发利用城市地下空间才能增强城市的总体防灾减灾能力。
因此，地下空间的开发利用对于现代城市的发展来说刻不容缓。
地下空间的开发的主要优点是：节省空间有效的解决了地面土地紧张的问题，提高了城市的入地利用率，缓解了地面交通拥挤的现象，有效的减少了地面噪音以及固体废物污染，空出的地面用于绿化，提高了城市的美化程度。
但是地下工程的开发造价高,技术难度大对通风和防水要求严格，施工时对环境影响大。
而且施工过程中地质条件和破坏形式的不确定性，则大大增加了施工的危险性。
因此对物质和技术的要求较高。
世界上各个国家对地下空间开发利用的水平及现状也不尽相同。
比如：我国城市开发利用地下空间的发展,是建国以后,随着国防战备建设和城市建设实践发展而不断发展的。
当前，我国地下商业空间开发项目主要由三部分组成：一是商业地产开发按国家要求必须修建的附着于地面商业建筑的地下室；二是按照国家规定和人防建设与城市建设相结合规划单独修建的战时用于防空，平时兼用于商业的人防工程；三是将已建成的人防工程开发利用于商业。
商业地下空间开发兼顾人防要求将成为热点、新的增长点。
房地产投资开发商将转入城市地下空间商业地产开发，成为一支新军。
地下商业街、购物中心、交易批发市场等新点建设项目增多。
人防工程建设任重道远，按城市人均一平方米要求，建设面积总量尚缺乏70%。
《建筑结构》课程思政的探索与实践
《建筑结构》课程思政的探索与实践
“建筑结构”课程思政的探索与实践是建筑结构学的重要组成部分，对建筑结构专业的学生
具有重要的考核作用。
该课程主要内容包括以下几个方面：一是学习国家有关的建筑结构
管理的法规政策，二是探究和深化建筑结构理论，三是实践建筑结构设计，四是学习运用
建筑结构技术分析设计方法。
首先要明确，在建筑结构理论方面要深入了解国家有关的建筑结构管理的法规政策，了解
相关法律法规，以及要求。
广泛查阅关于建筑结构管理的国内外文献和书籍，来获取学习经验，进一步掌握建筑结构理论知识。
其次是深入实践建筑结构设计，学习应用建筑结构设计的相关原理，对各种建筑结构设计
作出合理的分析和评价，把建筑结构理论应用到实践中。
再次是实践中把建筑结构技术分析与设计方法运用起来，不仅要学习和了解建筑结构的相
关知识，还要在实际中用它来分析和判断建筑物的结构状况，弄清建筑物的结构要素及影
响结构安全可靠性的各种因素，进而加强建筑结构安全设计、施工管理和决策能力。
最后，要学会运用建筑结构的相关知识与实践技能，以系统的思维的方式来学习建筑结构，探索思考及实践思政，把建筑结构学习贴近实践，这样才能更好地理解建筑结构的实践技术，从而提高建筑结构设计与分析能力，促进未来建筑结构学的发展。
总之，建筑结构课程思想政治的探索与实践，是学习建筑结构学的重要组成部分，值得大家认真学习，以便更好地开展建筑结构管理的实践。
结构工程专业研究生课程设置
结构工程专业研究生课程设置
随着社会的快速发展，建筑结构工程技术也在不断地提高和更新。
结构工程专业的研究生课程设置应该具有广泛的专业知识和实践技能，为学生提供全面的培训和发展机会。
结构工程专业研究生课程应以基础理论课程为主，包括结构力学、结构分析、钢结构、混凝土结构、预应力混凝土结构、地震工程等，这些基础课程为学生的专业知识提供了坚实的基础。
此外，结构工程专业的研究生课程还应包括实践和应用课程，如结构设计、结构施工、结构监测与评估、结构计算软件等，通过实践和应用课程，学生可以更好地掌握专业知识和技能，提高解决实际结构工程问题的能力。
在现代化科技的快速发展的背景下，结构工程专业研究生课程还应包括新兴领域的课程，如建筑信息模型、数字化建筑、智能结构、新型建材等，这些领域的知识和技术对提高结构工程专业的水平和发展非常重要。
结构工程专业研究生课程的设置应该与时俱进，不断更新和完善，以适应不断变化的社会需求和专业发展趋势，为培养具有创新能力和实践能力的结构工程专业人才提供坚实的基础。
结构工程研讨课题
结构工程研讨课题
结构工程是一个涉及建筑结构设计和分析的学科。
以下是几个可能的结构工程研讨课题：
1. 新型建筑材料对结构性能的影响：探讨新型建筑材料如高性能混凝土、碳纤维复合材料等对建筑结构性能的影响，以及如何利用这些材料优化结构设计。
2. 结构健康监测与加固：研究结构健康监测技术，包括无损检测、振动测试等，以及如何对损伤结构进行加固和修复，提高结构的耐久性和安全性。
3. 结构抗震设计与分析：探讨地震作用下结构的响应和破坏机理，研究更加有效的抗震设计方法和结构优化策略，提高结构的抗震性能。
4. 新型结构形式与设计方法：研究新型结构形式如大跨度结构、高层建筑、超高层建筑等的设计方法和优化策略，以及如何利用先进计算和分析工具进行结构设计。
5. 绿色建筑与可持续发展：探讨绿色建筑的设计理念和方法，研究如何实现建筑结构的可持续发展，包括节能设计、可再生能源利用等方面。
6. 结构工程中的数值模拟与优化：研究数值模拟技术在结构工程中的应用，包括有限元分析、有限差分分析等，以及如何利用优化算法对结构进行优化设计。
这些课题都是结构工程领域中的热点问题，通过深入研讨和交流，有助于推动结构工程的发展和应用。
结构工程专业课程
结构工程专业课程
1.结构力学：介绍结构力学的基本原理，力学是研究物体的力学性质和运动规律的一门学科，是结构工程的基础。
2. 结构分析：介绍结构分析的基本方法和流程，包括静力分析和动力分析两大类。
3. 结构设计：介绍结构设计的基本原则和方法，包括承载力设计、稳定性设计等。
4. 结构施工：介绍结构施工的基本流程和注意事项，包括钢结构、混凝土结构等的施工方法。
5. 结构材料：介绍常用结构材料的特性和使用方法，包括混凝土、钢材、木材等。
6. 结构安全：介绍结构安全的管理和监测方法，包括结构监测、结构评估、结构加固等。
7. 结构创新：介绍结构创新的新技术和新材料，包括钢筋混凝土、高性能混凝土、预应力混凝土等。
8. 工程实践：介绍结构工程实践的基本要求和方法，包括工程施工、项目管理等。
学习这些课程可以让学生全面掌握结构工程的基本知识和技能，为以后的结构工程实践打下坚实的基础。
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CDIO工程教育模式下的《工程结构》课程教学改革
2021年第6期（总第402期）CDIO 工程教育模式下的《工程结构》课程教学改革*李京军牛建刚（内蒙古科技大学土木工程学院，内蒙古包头014010）摘要：基于《工程结构》课程教学的现状分析，为提高课程教学效果，增强学生实践能力，引入CDIO 工程教育理念对该课程就教学目标、教学内容等方面实施教学改革，并验证该教育理念在课程教学改革中的应用效果。
结果表明：将CDIO 工程教育理念引入《工程结构》课程教学当中能够提高学生的综合素质及实践能力。
关键词：CDIO ；工程结构；教学改革；工程实际《工程结构》课程是工程管理专业和工程造价专业的学科基础与专业必修课程之一，培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程造价、工程监理、建筑设计等岗位工作中所必需的结构分析能力，掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计方法，是理论性及工程实践性较强的一门土木工程专业课程。
但在实际授课及教学过程中，授课教师往往只重视对理论知识的讲解，而忽视工程实践环节[1]。
CDIO 工程教育理念为《工程结构》课程实现兼顾理论性及工程实践性为目标的教改模式提供了新的思路。
CDIO 工程教育理念是由美国麻省理工麻省理工学院和瑞典的几所高校于20世纪90年代末发起，以培养国际化工程师为目标，并重理论知识的掌握与工程实践运用，能够有效解决理论知识与实践技能学习之间的失衡问题，是构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运行(Operate)英文单词首字母的缩写。
我国于2005引入该工程教育理念，其经过几十年的发展，已对我国工程教育的各个方面产生了深远影响[2]，并初步完成从引进模仿到本土化、特色化的转变[3]。
CDIO 工程教育理念被广泛应用于具体课程中的教学设计改革，并被证实该教育理论在课程中的运用能够增加课堂灵活性，可以培养学生主动思考的能力和解决工程中的实际问题的能力，这对于工程人才的培养大有裨益[4,5]。
结构风工程研究的现状和展望
结构风工程研究的现状和展望α项海帆(同济大学结构工程学院 上海,200092)摘要 结构风工程问题研究是风工程学科形成的起源。
经过半个世纪的发展,已经奠定了结构风工程的理论基础,可以满足一般结构的抗风设计要求。
21世纪结构长大化、高耸化以及外形复杂化的趋势使结构风工程研究面临新的挑战,需要对现行的理论和方法进行精细化的改进和发展,同时开展有效风振控制方法的研究,为解决大型复杂结构的风工程问题作好准备。
关键词:风工程;抗风设计;风致振动;结构振动控制中图分类号:TU 311.3引 言1940年秋,美国华盛顿州建成才4个月的塔科马悬索桥,在不到20m s 的八级大风作用下发生强烈的风致振动而破坏的严重风毁事故,震惊了桥梁工程界。
在为调查这一事故而收集桥梁风毁的历史材料中,人们发现,自1818年起,至少已有11座悬索桥毁于暴风,而且从目击者的记载中可以明显地看到关于振动的描述。
然而,遣憾的是在长达150年的时间中,工程师们只认识到风的静力作用。
塔科马桥的风毁开始了土木工程界考虑桥梁风致振动的新时期,并以此为起点,经过近半个世纪的发展,形成了一门新的边缘学科——风工程学。
按照国际风工程协会的定义,风工程学科主要研究“大气边界层中的风与人类在地球表面的活动及其劳动成果之间的相互作用。
具体地说,它包括三个方面的分支:即:1.结构风工程:研究风和结构的相互作用,亦称结构风效应问题,特别是动力风效应,即风致振动问题。
2.车船风工程:研究除航空航天飞行器以外的运载工具如汽车、船舶在高速运行时所受到的空气动力作用(广义地可包括体育运动中的风工程问题,如自行车、滑雪、标枪、铁饼等)。
3.环境风工程:研究风引起的质量(气体、液体或固体)迁移(如污染、扩散、风沙、风雪等)问题。
在风工程学科中,结构风工程问题作为学科发展的起源,始终处于核心的地位,也是历届国际风工程会议中论文作者最多,规模最大的分组。
此外,减轻灾害和保护环境又是人类面临的两大使命,因而结构风工程和环境风工程的研究就更具有重要的意义。
结构工程研究生课程
基础课数值分析有限元基础弹性理论专业课高等钢结构理论（陈冀那本书）高等结构动力学（卡拉夫那本书）高等混凝土理论（清华大学那本）工程结构仿真和ansys极其工程应用（王新敏那本）武汉理工大学出版社编的《混凝土原理与设计上、下》《建筑结构抗震设计》《房屋建筑学》《砌体结构》中国建筑工业出版社《基础工程》《钢结构设计原理》重庆大学主编的《高层建筑》还需要掌握cad、pkpm、天正、探索者等绘图软件。
楼上兄弟说的ansys是结构工程研究生用的有限元分析软件，对于初学者没必要。
数值分析、计算力学、结构设计原理、高层抗震这些必须的吧，还有很多选修的课程了，看你自己的兴趣了。
大跨施工、预应力、空间结构、弹性力学、塑性力学、结构动力学、加固、结构减震、振动控制等等吧课程性质课程名称公共课研究生英语(一) 研究生英语(二) 研究生英语口语自然辩证法科学社会主义研究生专业英语基础理论课与专业课数值分析(含程序设计) 工程弹塑性力学高等结构动力学有限单元法专业必修课结构火工程工程结构优化设计板壳力学高等土力学高等钢筋混凝土结构理论高等钢结构理论高层建筑结构计算工程抗震现代预应力结构设计离散变量结构优化设计结构稳定理论专业选修课数学物理方法结构可靠度理论及其应用C++及数据结构数理统计随机过程模糊数学及其工程应用钢结构的检测鉴定与加固改造高等结构检验高层建筑结构新形式及其优选地基处理技术土动力学基础工程（含地基基础与上部结构共同作用）计算机辅助设计与方法连续变量优化程序设计建筑物鉴定加固技术网架与网壳理论钢筋砼结构延性分析深基坑支护技术有限元程序设计及大型结构有限元分析软件离散变量优化程序设计体育与二外选修课体育德语日语教学科研实践教学或科研实践学术活动选题报告(含文献综述) 学术报告学术论文。
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效果不同连续试验的对比分析 ， 并进行技术经济分析比较 ， 在 此过 程 中各种 运行 费用 难于 精确计 算 。 ４ ． 反 应器 的加 工需 要特 定 的专 业制 作 。
高校之一 ， 目标就是为国家培养高水平具有创新精神 的结
构风 工 Байду номын сангаас师 闭 。研究 生课 程是 研究 生学 习 的主要 途径 之一 ，
因此 《 结构 风工 程 》 的教学 改革 势在 必行 。作 为南 航这 门研 运 用综 合 知识 解 决 实 际 问题 的平 台 ，加 强 学生 独 立思 考 ，
当今 世 界 ， 科学 技术 突飞 猛进 ， 国际竞 争 日益激 烈 。 国 际间的竞争 ， 从经济竞争到科技竞争 ， 归根 到底是教育 的 竞争 ， 人才的竞争。研究生教育作为教育的高端 ， 在培养创 新 人才 中具 有决 定 意 义 ， 负 有 为 国家创 新 体 系输 送 高素 质 创新性人才的职责。创新意识 、 创造精神 、 创业能力 的培养 是 研 究 生 教 育 的 核 心任 务 ，是 建设 创 新 型社 会 的关 键 所
２ ０ １ ４年 １月 第 ４期
教 育 教 学论 坛
Ｅ ＤＵ Ｃ ＡＴＩ ＯＮ ＴＥ ＡＣ ＨＩ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｊ ａｎ ． ２０１ ４
Ｎ０ ． ４
十木工程专业研究生课《 结构风工程》 教学方法探索
柯世堂 ， 吴
（ 南京 航空 航天 大学
瑾
南京 ２ １ ０ ０ １ ６ ）
提高学生综合知识运用能力。 四、 开放 性 实践教 学改 革特 色 １ ． 开放性实践教学改革是综合理论知识在水污染控制 工程 中的实际应用 ，既强调 了基本理论知识的综合运用 ， 又鼓 励 学 生 探 索 前 沿 技 术 ， 将 学 生 的独 立 思 考 能力 、 综 合 分析能力 、 动手 操 作 能 力 、 相 互 协作 能 力 融 会 贯 通在 水 处 理 工 程 实践 中 ； 既是 将 所 学知 识转 变 为 现 实生 产力 的一条
土木 工程 系 ， 江苏
摘要 ： 根据《 结 构 风 工程 》 课 程 的特 点 ， 以及 土 木 工程 专 业研 究生 的教 学 目 标， 从 教 学体 系、 方法、 内容 以及 考核 手段 的 改进等方面 ， 进 行 了《 结 构 风 工程 》 课 程 的教 学改 革探 索 ， 旨在 创 新 研 究 生 培 养模 式 、 适 应 研 究 性 大 学 的教 学要 求 ， 提 高研 究生教学质量 ， 使学生系统全面地认识和掌握结构抗风设计方法。 关键 词 ： 结构 Ｍ ￣ ＿ Ｔ － 程； 土木 工 程 ； 研 究 生教 学 ； 教 学 改革 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ０ 文 献标 志码 ： Ａ 文 章 编号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ４ — ０ ０ ４ ８ — ０ ２
究生课程 的任课教师 ，作者结合多年来课程的教学实践经 验， 进行了一些改革探索 ， 并取得 了一定的效果。
一
课程 的特点 及其 重要性 随着 我 国超 大跨度 空 间结构 、超 高层 建筑 和特 大跨 度
、
桥梁的频繁出现 ， 《 结构风工程》已成为土木工程专业最重
要 的基 础专 业课 程之 一 。该课 程是解 决 和研究 建 筑结构 设 计 中的风荷 载 和风效 应 问题 ， 具有 很强 的理 论性 和应 用性 ， 是土木工程领域的研究热点Ｉ ３ ＇ 。《 结构风工程》 又是一座建 立风 工程 学者 和结构 工程 师之 间联 系 的桥梁 ，可 以说 它 的 内容 在某 种意 义上是 结构 抗 风设计 的指 南 ， 并 且 实 际的结 构抗风设计准则也是以这些理论为依据的。因此对于研究 生来 说 ，学好 这 门课 对 于今后 的工 作 和继续 深造 都有 非 常 重要 的意义。《 结构风工程》 研究生课程以人们从事结构设 计 中对 “ 风 荷载 ” 以及 “ 风效 应 ” 强 度设 计方 法 的认 识发 展 过 程为主线 ， 以具体的建筑结构为背景， 讲授结构抗风理论及 其 演变 规律 和相关 抗 风设计 方法 。 二、 课 程面 临 的问题 《 结 构 风工 程 》 作 为 一 门研 究生 课 程 ， 授 课 对 象 主要 是 出水水 质 要 求 ， 确 定最 优 处 理工 艺方 案 需要 进 行 污水 处 理
在 。因此创新适应时代要求的研究生培养模式 ， 促进研究 生教育多样化发展 ， 培养科教兴国战略需要的复合型高级
人 才是 研 究生 教育 面 向２ １ 世 纪 的一个 重要 课题 。土木 工 程
专 业 研 究生 教 育是 关 系 国家 基 础建 设 的 重要 分 支 ， 涉 及 知 识 面广 、 专业要求高 、 专业方 向多 ， 亟需探索有效科学 的研 究生课程教学方法 。《 结构风工程》 属于土木工程专业 的新 兴交叉学科 ， 它涉及气象学、 空气动力学及气动弹性力学 、 结构工程学 、 振动工程学等多门学科［ １ 】 。其学科基础是风工 程 和结 构 工程 ， 而 南航 作 为 国 内外 最早 开 展风 工 程研 究 的