高中英语冠词、数词考点
高中英语:冠词知识语法总结
高中英语:冠词知识语法总结复习冠词须把握好以下三个原则:1. 单数可数名词用不定冠词a/an表示泛指;2. 复数可数名词及不可数名词表示泛指时,其前不加冠词;3. 无论可数名词还是不可数名词,表示特指时,其前都要加定冠词the。
考向一不定冠词1. 不定冠词有a和an 两种形式。
a用在以辅音音素开头的名词前,an用在以元音音素开头的单词前。
In a university, a European and a one-eyed man walked along a one-way road with a useful tool. This is a usual thing. 在一所大学里,一个欧洲人和一个一只眼的人拿着一件有用的工具沿着一条单行道走着。
这是一件平常之事。
An hour ago, an honest man accepted an unusual gift and went to finish an honorable task.一小时前,一个诚实的人接受了一件非同寻常的礼物,去完成一项光荣的任务。
2. 不定冠词a/an用在单数可数名词前表示泛指,泛指某一人或某一物。
The "Chinese Dream" is a dream to improve people’s well-being and a dream of harmony, peace and development."中国梦"是一个改善民生的梦,是一个和谐、和平和发展的梦。
3. 表示某种身份、职业、地位、国籍。
When the Ashleys tried to make her return, Mumbet consulted a lawyer, Theodore Sedgewick.当 Ashleys一家试图让她回来时,Mumbet咨询了一个叫西奥多·塞奇威克的律师。
4. 用在人名或时间名词前表示不确定的某个人或某个时间;用在人名前还可表示与某人有类似性质的人。
冠词数词要点归纳
冠词数词要点归纳
1. 冠词有不定冠词a/an、定冠词the和零冠词。
2. 不定冠词a/an用于指代一个泛指的人或物,常用于单数可数名词前。
3. 定冠词the用于指代特指的人或物,常用于已知的或独一无二的
名词前。
4.零冠词指的是不使用任何冠词,常见于名词作主语、泛指概念、抽
象名词、专有名词和复数名词等情况下。
5.数词分为基数词和序数词。
6. 基数词用于表示数量的具体数值,如one、two、three等。
7. 序数词用于表示次序或顺序,如first、second、third等。
8.在表示时间、日期、价格、年龄等方面,需要注意使用基数词还是
序数词。
9.基数词和序数词修饰名词时需要注意其前后的位置和使用形式。
10.在一些特定短语中,数词的用法可能有特殊规定,需要特别留意。
高中英语_名词冠词数词
英语冠词用法聚焦一、冠词的概述:冠词是英语中最常见的一种限定词,它属于虚词,在句子中不能充当任何句子成分,所以也不能单独使用,只能用在名词前面,说明所指的人或物。
冠词有:定冠词(the Definite Article)和不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。
不定冠词有a和an,定冠词有the。
在实际使用中,零冠词即在名词的前面不用任何冠词。
列表如下:二、冠词的用法(一)不定冠词的用法不定冠词有a和an,没有特指作用,通常泛指同类事物中的某一个(位、支、块、片……)。
其中,不定冠词a用在以辅音音素开头的单词前面,如 a book;an用在以元音音素开头的单词前面,如an apple 。
另外,在表示一个以辅音音素开头的字母(如:b,c,d,g,j,k等)时,字母前面用a;在表示一个以元音音素开头的字母(如:a,e,l,m,n等)时,(二)定冠词的用法定冠词有the通常对所修饰的名词有指定作用,表示“这个、那个、这些、那些”。
在辅音音素前读[ ],如,The [ ]book is mine.在元音音素前读[ ],如,The[ ]air was(三)零冠词的用法(四)用与不用不定冠词的差异1.英语中的某些名词既可用作不可数名词又可用作可数名词,但含义不同,用法也不一样。
例如:glass玻璃 a glass 一个玻璃杯 Light travels faster than sound.光速比声速快。
Be quiet. Don’t let me hear a sound.请安静,不要让我听到动静。
另有一些不可数名词如果有形容词作定语,一般要用a 于前面:a heavy rain一场大雨2.“with+抽象名词=副词”时,抽象名词前不用不定冠词。
如:with pleasure乐意地;with anger 生气地但在“with + a +名词”这种结构中,虽用不定冠词,却没有实际意义。
【高中英语】高中英语冠词的用法
【高中英语】高中英语冠词的用法1.语法(分类)1.1.冠词1.1.1.定冠词the定冠词用在“特指”的单数名词、复数名词及不可数名词前,指前已提到或说话双方都能体会到或明了的人或事,或有一定语明确地限制其范围确定其为某一具体的人或事物。
1.1.1.1.定冠词的用法下列情况需用定冠词the1.世界上独一无二的天体前。
2.河流、海洋、湖泊、山川等与地理知识有关的名词前。
3.序数词,形容词、副词最高级前面。
4.byfar前置修饰比较级时;强调两者之间的比较且作主语、定语时;表示“越……越……”意义时。
5.一种句型“动作动词+sb.+介词+the+具体内容身体部位名词”结构中。
6.发明的事物名称前或濒临灭绝的动物单数名词前。
7.在介词by后则表示“按……排序”、“成……卖/买”等与公制单位有关的具体表时间、长度、体积、面积等名词前。
8.在乐器名词前。
9.与一些形容词属格则表示一类人。
10.由普通名词构成的专有名词前;方位、方向名词前;再次指代上文中已提到过的名词之前;双方心中都知晓、明白的名词前。
11.与表中国家或民族的形容词属格,指代该国全体人民时;用在姓氏复数之前则表示全家人或夫妇俩时;其后存有某种修饰语(例如介词短语、定语从句、分词短语或不定式等)的名词前,则表示特定的人或物时。
12.与单数可数名词连用,表类别。
13.表同十一位关系的时间、地点、语言等名词前;与农历有关的节日名词前;用在整十的复数形式前表中年代时。
14.定冠词通常放在all,both,double,exactly,just,half,twice,much等词之后。
15.定冠词的紧固配搭存有:allthesame,atthesametime,bytheway,intheend/beginning,allthetime,bythesideof,intheopenair,playthepiano,inthesun,fighttotheend,taketheplaceof,bythehour,atthemoment,atthemercyof,attheend/beginningof,attheentranceof,onthephone/line,onthewayto,inthechargeof等。
(完整版)高中英语语法讲解与练习
(完整版)高中英语语法讲解与练习<< 语法 >> 学案第一讲冠词口诀: 冠词分为定冠、不定冠,不定冠词a和an,“—”的含义表泛指表示特指要用the,次序、方位、最高级世上物体独一个,人或事物再次提以下情况冠词免,学科球类三顿饭名词复数表泛指,季节星期月份前不定冠词a/an的用法:不定冠词有"a和an"两种形式。
"a"用在以辅音开头的词前,"an"用在以元音开头的词前。
判断一个词是以元音开头还是以辅音开头,是根据读音而不是根据字母。
一般情况下,开头字母是a、e、f、h、j、l、m、n、o、r、s、x前用不定冠词an。
1.在可数名词单数形式前表示"一":There is a tiger in the zoo.动物园里有一只老虎。
2. 表示一类人和东西 A tiger can be dangerous.老虎可能有危害性。
3. 表示"某一个"的意思A gentleman wants to see you.有一位先生要见你。
4. 表示"同一"的意思They are nearly of an age.他们几乎同岁。
5. 表示"每一"的意思We go swimming four times a week.我们每周去游泳四次。
6. 在作表语的单数可数名词前,表示身份、职业My mother is a teacher.我妈是教师。
7. 第一次提到的人或事物,但不特别指明是哪一个Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前,有一个年老的国王,他有一个非常美丽的女儿。
8. 在英国英语中,以"h"开头的多音节词,如第一个音节不重读,其前亦可用"an" There is a/an hotel near here.这附近有一家旅馆。
高中英语语法填空核心考点及解题攻略
高中英语语法填空核心考点及解题攻略1. 冠词(无提示词)考查语法点:定冠词,不定冠词的用法在名词或“形容词+名词”前缺少限定词时,要考虑冠词。
不定冠词a/an表示泛指,可译作“一个/本/座/……”等;定冠词the表示特指,相当于“这,这些,那,那些”。
另外,特指上文出现的或谈话双方心目中都知道的人或事物,用the;在序数词前、最高级前、独一无二的事物名词之前,用the。
2. 介词(无提示词)考查语法点:介词的基本用法及惯用搭配如果句子中不缺少主语或表语,动词后又不缺少宾语,则在名词或代词前一定是填介词。
其次,还要注意短语搭配中介词的正确使用。
3. 连词或从句引导词(无提示词)考查语法点:各类复合句中连词,引导词的用法①连接两个功能对等的单词或短语时,应填并列连词and, or, but等。
②若两个句子(有两个主谓结构)之间,没有句号或分号,也没有连词,那空格处必定是填连接词,否则,句子结构就不完整。
根据两句之间的意义和逻辑关系,或者根据句式结构,确定是并列句(多要求考生填and, but, while, when, or等)还是某种主从复合句。
然后根据各类从句的特点,结合连接词的意义和用法,确定填具体的某个连词。
4. 谓语动词(有提示词)考查语法点:谓语动词的时态及语态, 及主谓一致判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。
如果句子没有别的谓语动词,或者虽然已有谓语动词,但所填的动词与之是并列关系时,则所给动词在句子中作谓语,这时,就要考虑时态和语态。
有时也要根据语境判断是否要变成名词或否定含义。
5. 非谓语动词(有提示词)考查语法点: 非谓语动词及变形的使用若句中已有谓语动词,且所给动词也不是作并列谓语时,要填的词就是非谓语动词。
若是非谓语动词就要确定是v.ing形式,v.ed形式还是不定式。
确定的方法主要有:作主语或宾语,通常用v.ing形式表示习惯或一般情况,用不定式表示具体情况;作目的状语或在形容词后作状语,一般用不定式;作伴随状语,通常用分词,若与逻辑主语是主动关系,用现在分词(ving),若是被动关系,用过去分词(ved)。
冠词高考知识点总结
一、冠词的基本概念冠词是英语中一类功能词,用于限定名词,分为定冠词和不定冠词两种。
其中,定冠词包括“the”,不定冠词包括“a”和“an”。
冠词在句子中的作用是用来限定名词的范围或者强调名词的特指性。
二、冠词的用法1. 定冠词“the”的用法1) 特指某一事物或某一类事物:The sun rises in the east.(太阳从东方升起。
)2) 特指已经提到过或者被谈论过的人或物:I found a book on the table. The book is very interesting.(我在桌上找到了一本书。
那本书非常有趣。
)3) 特指上下文中唯一的事物:The moon is the only natural satellite of the Earth.(月球是地球的唯一自然卫星。
)4) 特指某一地区、民族、家族、建筑物等:The United States is a developed country.(美国是一个发达国家。
)5) 特指乐器、船舶等专有名称:She can play the piano very well.(她弹钢琴很好。
)6) 特指河流、海洋、群岛等专有名称:The Mississippi River is the second longest river in the United State.(密西西比河是美国第二长的河流。
)7) 特指乐谱、报纸、杂志等专有名称:She is reading the People's Daily now.(她现在正在看《人民日报》。
)8) 特指世界上独一无二的事物:The sun, the moon, the earth, the sky, etc.(太阳、月亮、地球、天空等。
)特别要注意的是,当我们谈论的是一类事物而不是特指某一个具体的事物时,可以用“the +单数名词”来表示这类事物的共性。
“The tiger is an endangered species.”(老虎是一种濒临灭绝的物种。
高中英语:冠词语法知识点
高中英语:冠词语法知识点冠词是一种虚词,本身不能单独使用,通常放在一个名词的前面,帮助说明该名词的词义。
冠词有两种:定冠词和不定冠词。
纵观历年高考试题,试题中出现的考点主要有:冠词的位置;冠词的最基本的用法,名词分类情况,理解泛指与类指、特指与专指的区别;冠词的习惯用法。
一、冠词的基本用法在学习冠词的用法时,必须明确特指与泛指的概念,特指是大家都知道的所指的事物或内容;泛指是指不明确、不特别指明的或者一类中任何具有代表性的人或事物。
名词前用哪一个冠词、用还是不用冠词通常取决于名词的类别和意义。
也就是名词可数还是不可数、单数还是复数、特指还是泛指。
它们的关系可以用下表表示:1、在可数名词单数前用定冠词或不定冠词A computer is an electronic device.计算机是电子装置。
(不定冠词表示类指)That is the place where Lincoln was born.那里是林肯诞生的地方。
(定冠词表示特指)2、复数名词前可用定冠词或零冠词Beyond the stars, the astronauts saw nothing but space.在星星上方,宇航员除了太空外什么也看不到。
(定冠词表示特指)Most animals have little connection with animals of a different kind unless they kill them for food. 多数动物与别的动物没有多少联系,除非它们以其作为食物而捕杀。
(零冠词表示泛指)3、不可数名词前可用定冠词或零冠词The sign reads “In case of fire, break the glass and push the red button.”万一失火,打碎此玻璃,然后按这个红色按钮。
(零冠词表示泛指)The water in that lake is badly polluted.那个湖里面的水被严重污染了。
8 冠词和数词-2020-2021学年高中英语语法记忆框架版(精编)
冠词和数词一. 定义冠词是一种虚词,本身不能独立使用,只能附着在一个名词上帮助说明其意义,它没有数和格的变化。
二. 冠词的分类a 不定冠词an 定冠词 the零冠词 不使用冠词三.不定冠词的用法:固定搭配: the day before tomorrow/ yesterday the next morning / week/ month/ year in the sky/ water/ field/ country in the dark in the rain in the distance in the middle (of) in the end on the whole by the way go to the theatre (cinema)8 月份,星期,节假日前, 但其前有修饰词时可用a/an March, Sunday, National Day, spring,They met in a warm May/on a cold Saturday.9 在倒装的让步状语从句中,放在句首的名词前不用不定冠词Child as Jim is, he could not have done such a thing.10 表示一日三餐的名词前一般不用定冠词。
但若要确定指某一次早中晚餐则用定冠词,表示“一种”时或名词前有形容词时,可用不定冠词。
Lunch is ready.The breakfast was well cooked. It’s a delicious supper.11 表示颜色的名词前一般不用定冠词Red is my favorite.12 表示语言的名词前一般不用定冠词Tom can speak Chinese.但the English language13 用作同位语或主语补足语以说明身份、职位、头衔或表示某种抽象概念等的名词前一般不用定冠词He is son to my neighbour.Obama, president of America, will pay a visit to China.I’m Lihua, a student from China.14 职位或头衔名称作表语时不用冠词,表示某一单位内独一无二的职务或正职,若用不定冠词,则含有“其中之一”的含义He is dean of the department.(正主任或唯一的一个主任)He is a dean of the department.(正副主任中的一个)15 表示家人的名词前可以不用定冠词,但该名词的第一个字母要大些Where has Father gone?She went downtown together with Aunt.16 一年四季前不用the;特指时必须加the,季节前有修饰词时可用a/an It is very cold in winter in this part of China. We met for the first time in the winter of 1998. They met in a warm winter.17 society作“社会”解时,如果泛指一般的社会,前不用定冠词;如果表示特定的某个社会,要用定冠词A thief is a danger to society.The society of the Greeks was based on freedom.18 turn (变成) 后面作表语的名词前不用不定冠词a/an;当名词前有形容词修饰时,需加不定冠词He was a medical student before he turned writer. He turned a famous writer.19 在a kind of,this kind of,all kinds of等后面的名词前往往不用冠词What kind of man is he?20 在含有day 的节日、假日前,不用冠词。
2025版高考英语一轮总复习考点突破专题五不容忽视的冠词代词数词和介词短语考点二代词
考点二代词一、人称代词与物主代词的4种基本用法1.人称代词有主格(如I, we, they, he, she等)和宾格(如me, us, them, him, her 等)之分。
主格在句中通常作主语,宾格在句中通常作宾语、表语或同位语等成分。
2.人称代词指代的数前后要一样。
The students must be made to understand how important each subject is to them.(them指代the students)必需使学生们明白每门功课对他们来说是多么重要。
3.句中没有谓语动词,人称代词要用宾格。
—I'd like to go to climb the mountain this weekend.—Me, too.——这个周末我想去爬山。
——我也想去。
4.形容词性物主代词通常在句中作定语。
名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”,可以作主语、宾语和表语,不能用于名词前。
留意名词性物主代词在比较级中的用法。
Our room is bigger than theirs.我们的房间比他们的大。
二、反身代词的基本用法反身代词常与它所指代的名词或代词形成互指关系,在人称和数上保持一样,在句中可作宾语、表语、同位语等。
她给自己买了一辆车。
(作宾语)I am not quite myself today.我今日感觉不舒适。
(作表语)You have to ask the headmaster himself about it.关于这件事,你必需问校长本人。
(作同位语)三、it的4种基本用法1.it可作人称代词,主要指某样东西、抽象事物、不知性别的孩子或不明确的人。
2.it也可代指时间、距离、天气等。
3.it作形式主语或形式宾语代指动词不定式、动词-ing形式、名词性从句。
It is a waste of time trying to persuade him to change his mind.试图劝服他变更方法是在奢侈时间。
(完整版)高考冠词考点完全归纳
高考冠词考点完全归纳冠词是高考中的常考点,本文将从1980年以来的26年的高考冠词考题进行分析归纳,得出只考查了以下几个方面,现整理出来,让同学们知道,高考中对冠词的考查究竟考了些什么,是怎样考的;另外,对未曾考查但今后又有可能考查的用法,笔者给予了提示。
一、a与an的用法区别a用于辅音前;an用于元音前。
一般说来,元音字母发元音,辅音字母发辅音。
但需请注意以下3点:(1) 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用an。
【真题再现】I have been waiting for him for ______hour and a half. (1980全国)A. theB. aC. anD. whole解析:表示数量“一”用不定冠词,又因hour以元音开头,故用an。
答案是C。
(2) 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词useful, university, usual, united, European, one-eyed, one-way等单词的拼写虽然以元音字母开头,但其读音却以元音开头,因此,前面要用a。
【真题再现】Five years ago her brother was _____university student of _____physics. (1990上海)A. a; theB. an; theC. an; /D. a; /解析:因为university是以辅音[j]开头的要用a,排除B和C;physics是学科名词,前面不用冠词。
答案是D。
(3) 英文字母前用a还是用an的问题在26个英文字母中,a, e, i, o, f, h, l, m, n, r, s, x等12个字母的读音是以元音开头的,其余字母的读音则是以辅音开头的。
【真题再现】Please pay attention to your spelling. You have dropped _____”m”here. (1989上海)A. anB. theC. /D. a解析:因为字母m的发音是以元音[e]开头的,所以用an(一个)。
英语语法大全冠词和数词
英语语法大全冠词和数词2. 冠词和数词2.1 不定冠词的用法冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the Definite Article),另一种是不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。
不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思。
a用于辅音音素前,一般读作[e],而an那么用于元音音素前,一般读做[en]。
1) 表示"一个",意为one;指某人或某物,意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.Mr. Smith is an engineer.3) 词组或成语。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden2.1 不定冠词的用法冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the Definite Article),另一种是不定冠词(the Indefinite Article),还有一种是零冠词(Zero Article)。
不定冠词a (an)与数词one 同源,是"一个"的意思。
a用于辅音音素前,一般读作[e],而an那么用于元音音素前,一般读做[en]。
冠词 、数量词—单句语法填空+单句改错的语法考点(限定词篇)
⑤ 指球类运动的名词,如果不指运动种类,而是指物体本身,表 示泛指意义时,前面需要使用a/an进行修饰;表示特指意义时, 前面要使用the进行限定。如: I bought a football yesterday. I like the football very much.
⑥ 如果表示头衔、职称、职务的名词被用来指代担任此职务的人 时,前面可以使用the进行限定;如果不止一个人担任此职务, 那么名词前可以使用a/an进行修饰。如: The president of that country will visit China next week. A vice chairman will host the meeting.
work.
14. __T__h_e_ breakfast this morning is so delicious. 15. Listen! Someone is playing __th__e__ piano. I feel familiar with __th__e__ piano. What ____/__ amazing piano it is.
高考英语考点全覆盖·语法考点大全:“限定词篇”
考点04 冠词
一、【知识要点】
1、冠词分为三类:定冠词(the),不定冠词(a, an)和零冠词(即:名 词前不使用冠词)。
2、不定冠词的用法: ① 不定冠词基本用法:表示某一类或某一类中的某一个,表示类指 和泛指。
He is a student. ② 表示“每一”,与every/ per同义。
hand in hand
from head to foot
5、特殊情况: ① 表示乐器的名词:
如果表示泛指意义,那么前面要使用不定冠词来修饰;如果这个 名词被用来表示此类乐器的曲子,那么此时这个名词为不可数名 词,前面就不能使用冠词了(即:应该使用零冠词)。如:
高中英语语法考点归纳教案冠词和数词
高中英语语法考点归纳教案——冠词和数词一、教学目标:1. 让学生掌握冠词的用法,包括不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2. 让学生掌握数词的用法,包括基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
3. 培养学生运用冠词和数词进行口语交流和书写能力。
二、教学内容:1. 冠词的用法:不定冠词a/an和定冠词the的用法。
2. 数词的用法:基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
三、教学重点与难点:1. 教学重点:冠词和数词的用法。
2. 教学难点:不定冠词和定冠词的用法,以及数词在不同情境下的表达方式。
四、教学方法:1. 采用任务型教学法,让学生在实际语境中运用冠词和数词。
2. 运用多媒体教学手段,为学生提供丰富的视觉和听觉材料。
3. 组织小组讨论,激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学步骤:1. 引入:通过图片和实物,引导学生关注冠词和数词在日常生活中的应用。
2. 讲解:讲解不定冠词a/an和定冠词the的用法,以及基数词和序数词的构成、用法及表达方式。
3. 练习:设计不同情境的练习题,让学生运用所学知识进行口语交流和书写。
4. 拓展:介绍冠词和数词在不同语境下的特殊用法,如固定搭配、习惯表达等。
5. 总结:对本节课的内容进行归纳总结,强调重点和难点。
6. 作业布置:设计课后作业,巩固所学知识。
7. 课后反思:对本节课的教学效果进行评价和反思,为下一步教学做好准备。
六、教学评价:1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式,关注学生在学习过程中的进步和成果。
2. 评价内容包括:冠词和数词的用法、口语交流和书写能力。
3. 评价方法:课堂观察、练习完成情况、课后作业、小组讨论等。
七、教学资源:1. 教材:高中英语课本及相关辅导资料。
2. 多媒体课件:图片、视频、音频等。
3. 实物:日常用品、图片等。
4. 练习题:各类练习题及答案。
八、教学进度安排:1. 课时:2课时。
2. 教学内容:冠词和数词的用法。
3. 教学过程:引入、讲解、练习、拓展、总结、作业布置。
2025版高考英语一轮总复习考点突破专题五不容忽视的冠词代词数词和介词短语考点三数词
考点三数词数词属于高考试题中的冷考点,主要涉及基数词和序数词的基本用法、序数词前的修饰语以及由基数词构成的短语等。
1.序数词一般由基数词加-th构成。
以-y结尾的基数词构成序数词时,先把y变为i,再加-eth。
如the twentieth/fiftieth。
不规则的序数词有以下几个:first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth。
序数词前通常要加定冠词the,但当序数词不表示依次而表示“又一”“再一”时,要用不定冠词。
2.年龄、年头的表达:①表达“在某人几十多岁”用“in one's+逢十的基数词的复数”;②表达“在几十年头”用“in the+逢十的基数词的复数”。
3.基数词dozen, score, hundred, thousand, million等表示精确数目时不能加-s,其前可用数词或several, some等修饰,此时其后通常不跟of(后有these, those或代词宾格时可跟of);表示“数以百万计”“数以千计”等笼统数目时,要加-s,其前不能用数词,其后可跟of。
4.基数词可与名词等构成合成形容词,用连字符“-”连接,作前置定语,其中的名词应用单数形式,如a four-hour journey。
5.分数表达法:分子用基数词,分母用序数词。
当分子大于一时,分母应用序数词的复数形式,如:two-sevenths七分之二。
即时演练(三)单句语法填空1.I've always loved the ocean. In the ninth (nine) grade, I started volunteering at the Monterey Bay Aquarium in California.2.In the summer holiday following my eighteenth (eighteen) birthday, I took driving lessons.3.About two- thirds (three) of the students are going to attend the meeting.4.Though in her seventies (seventy), she still worked 8 hours a day in the pet shop.。
高中英语语法考点归纳教案冠词和数词
高中英语语法考点归纳教案——冠词和数词一、教学目标1. 知识目标(1) 掌握不定冠词a和an的用法。
(2) 掌握定冠词the的用法。
(3) 掌握零冠词的用法。
(4) 掌握数词的分类及用法,包括基数词和序数词。
2. 能力目标(1) 能够正确运用不定冠词和定冠词表达名词。
(2) 能够运用数词表达数量和顺序。
3. 情感目标(1) 培养学生的语法意识,提高学习英语的兴趣。
(2) 培养学生合作学习的能力,提高课堂参与度。
二、教学重难点1. 教学重点(1) 不定冠词a和an的用法。
(2) 定冠词the的用法。
(3) 零冠词的用法。
(4) 数词的分类及用法,包括基数词和序数词。
2. 教学难点(1) 不定冠词和定冠词在特定语境中的运用。
(2) 数词的用法,尤其是序数词的运用。
三、教学方法1. 采用任务型教学法,让学生在实践中学习冠词和数词的用法。
2. 运用小组合作学习,提高学生的参与度和积极性。
3. 运用多媒体教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入:通过日常生活场景,引导学生思考冠词和数词的重要性。
2. 教学新课:讲解不定冠词a和an、定冠词the以及零冠词的用法。
3. 实践环节:让学生运用所学知识进行小组讨论,举例说明冠词和数词的用法。
4. 课堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成课后练习题,巩固冠词和数词的用法。
2. 结合所学知识,编写一个短文,运用冠词和数词表达具体情境。
六、教学评价1. 评价方式(1) 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。
(2) 课后作业:检查学生完成作业的质量,巩固所学知识。
(3) 单元测试:进行单元测试,测试学生对冠词和数词的掌握程度。
2. 评价内容(1) 冠词和数词的用法。
(2) 学生在实际语境中运用冠词和数词的能力。
七、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思,分析教学过程中的优点和不足,以便在今后的教学中进行调整和改进。
英语高考冠词知识点归纳
英语高考冠词知识点归纳冠词是英语语法中的一个重要部分,具有很多种用法和规则。
在英语高考中,冠词知识点经常出现在阅读理解、填空、翻译等题型中。
本文将详细介绍英语高考冠词知识点,包括冠词的分类、用法和注意事项。
一、冠词的分类英语中的冠词分为三类:不定冠词(a/an)、定冠词(the)和零冠词(即没有使用冠词)。
1. 不定冠词(a/an):不定冠词用来指代泛指的人或事物。
通常使用"a"来表示单数可数名词和以辅音音素开头的单词,使用"an"来表示以元音音素开头的单词。
例如:I have a pen.(我有一支钢笔。
)He is an engineer.(他是一名工程师。
)2. 定冠词(the):定冠词用来指代特指的人或事物。
它可以用于单数和复数名词,不论名词是可数还是不可数。
例如:The book on the table is mine.(桌子上的书是我的。
)The boys are playing in the park.(男孩们在公园里玩。
)3. 零冠词:零冠词即没有使用冠词。
在一些特定的情况下,名词前面不需要使用冠词。
例如:I like cats.(我喜欢猫。
)She is studying Chinese.(她正在学习中文。
)二、冠词的用法冠词的用法有很多种,下面将分别介绍。
1. 特指和泛指:定冠词"the"用于特指已知的人或事物,而不定冠词"a/an"用于泛指一个人或事物。
例如:I saw a cat on the roof.(我在屋顶上看到一只猫。
)(泛指)The cat on the roof is mine.(屋顶上的那只猫是我的。
)(特指)2. 唯一和通用名词:当名词表示唯一的事物时,通常使用定冠词"the"。
例如:The sun rises in the east.(太阳从东方升起。
高中英语语法总结大全之冠词和数词
高中英语语法总结大全之冠词和数词不定冠词的用法英语中的冠词有三种,一种是定冠词(the),另一种是不定冠词(a/an),还有一种是零冠词。
1) 表示"一个",意为one;指某人或某物,意为a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.2) 代表一类人或物。
A knife is a tool for cutting with.3) 词组或成语。
many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold/have a try / keep an eye on / all of a sudden定冠词的用法定冠词the有"那(这)个"的意思,能够和一个名词连用,来表示某个或某些特定的人或东西。
1)特指双方都明白的人或物:Take the medicine.。
2)上文提到过的人或事:He bought a house. I've been to the house.3)指世上独一物二的事物:the sun,the sky,the moon,the earth4)与单数名词连用表示一类事物,如:The telephone is a most useful invention in human history.或与形容词或分词连用,表示一类人:the rich 富人; the living 生者。
5)用在序数词和形容词最高级,及形容词only,very,same等前面:Where do you live? I live on the second floor.你住在哪?我住在二层。
That's the very thing I've been looking for.那正是我要找的东西。
高中英语之可数名词及其单复数、冠词知识点
高中英语之可数名词及其单复数、冠词知识点可数名词有单数和复数两种形式。
指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。
使用可数名词单数时,一定要注意加不定冠词a/an。
(复数变化记忆口诀)单数变复数,规则要记住;特殊有几处,高考常常考。
名词由单数形式变成复数形式的规则如下:一般的名词词尾加-s如:book →booksroom →roomshouse →housesday →days以s,ss,ch,sh,x 结尾的名词,在词尾加-es如:bus →busesglass →glasseswatch →watchesdish →dishesbox →boxes以"辅音字母+y"结尾的名词,要先将y 改为i 再加-es 如:city →citiesbody →bodiesfactory →factories以f/fe 结尾的名词,要将f/fe 改为v 再加-es 如:half →halvesleaf →leavesknife →kniveswife →wives特例1、man →menwoman →womenpoliceman →policemen(规律:man →men)2、tomato →tomatoespotato →potatoes[规律:有生命的加-es,无生命的加-s ]3、foot →feettooth →teeth[规律:oo变成ee]4、sheep,Chinese,Japanese 单、复数同形。
[规律:单复同形:变复数时词形不可变]5、people 表示复数意义,要求谓语动词用复数;people加上-s以后,peoples通常指“多个民族”。
[规律:集体名词只做复数:people很特殊,谓语用复数]不可数名词1、不可数名词以数目来计算,不能分成个体。
没有单复之分,前面不用不定冠词a/an,表达数量用:数词+(量词)+名词。
如:a piece of papaer2、不可数名词做主语,谓语动词用第三人称单数形式。
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A./;/ B./;a C.the;/ D.the; a
解析:第一空后用复数形式,表示泛指一类人;第二空用不定冠词,表示类属,a very easy life 意为“一种安逸的生活”。答案为B。
A.a;a B.an;the C.an;a D.the;a
解析:句意为“泰勒夫人有一个八岁的女儿,在绘画方面很有天赋,他已经获得两次国内大奖了”。有一个八岁的女儿是泛指,且eight是以元音音素开头的,故用不定冠词an;“有...的天赋”用have a gift for...。答案为C.
--I earned 10 dollars hour as supermarket cashier on Saturdays.
A. a;/ B.a;the C./;the D.the;a
解析:man 在句中意思是“人类”,其前不加冠词;a discovery 意思是“一项发现”。答案为A.
四、习语中的冠词
--Many people have come to realize that they should go on balanced diet and
A.the;the B.a;the C.the;/ D./;/
解析:by train 是习惯用法,名词前不使用冠词;one 作为替代词,其前可有自己的修饰语,表示泛指,须用不定冠词。答案为B.
--The book tells life story of John Smith,who left school and worked for a newspaper at the age of 16.
A./;a B./;the C.the;the D.a;a
解析:“万一着火,打碎玻璃并按红色的那个按钮”。红色的按钮应为特指,第二个空应填定冠词。fire 表示“火”,是物质名词表示泛指,其前不加冠词。答案为B。
2. 定冠词the 用于单数可数名词前,从整体上表示一类人或事物。
The warmth of sweater will of course be determined by the sort of wool used.
in Industrial Revolution.
A./;/ B.the;/ C.the;the D.a;the
解析:part 后有定语从句修饰,表示特指,须加定冠词;Industrial Revolution 是由普通名词构成的专有名词,其前须用定冠词。答案为C。
三、考查零冠词的用法
1.抽象化的具体名词前使用零冠词。有些可数名词在一些习语中出现了抽象化的现象,变成了不可数名词,这时名词前面使用零冠词。
--If you go by train,you can have quite a comfortable journey,but make sure you get fast one.
A.a;the B.the;a C./;the D.a ;/
解析:understanding 本来是抽象名词,通常其前不加冠词。但在本句中,前面有形容词比较级better 修饰,其后又有of 短语修饰,因此要加不定冠词。life 在此
是泛指的抽象名词,其前不用冠词。答案为D.
二、 考查定冠词的用法
A.the;the B.a;the C.a;a D.the;a
解析:“月份、星期”专有名词前通常不加冠词,但此处指的是具体的某一个星期一,因此用不定冠词;第一个空应该是说话者所熟悉的城市,表特指,前面应加定冠词。答案为D。
--When you finish reading the book,you will have better understanding of life.
--When you come here for your holiday next time,don’t go to hotel;I can find you bed in my flat.
A.the;a B.the;/ C.a;the D.a;/
解析:hotel 是可数名词,其前应使用冠词(a/the 均可);bed 在此时可数名词单数,表示泛指,则前面加不定冠词a,意思是“我能在我的公寓里为你找到一张床”。答案为A。
A.the;a B.a;the C./;a D./;the
解析:Capital Airport 是由普通名词构成的专有名词,其前须加定冠词;give sb.a ride意思是“让某人搭车”。答案为B。
--The most important thing about cotton in history is part that it played
A. the;the B.the;/ C,/;the D./;/
解析:sweater 是可数名词,其前加定冠词the 表示“毛衣”这一种类,着眼于整体。Wool为泛指意义的不可数பைடு நூலகம்词,不加冠词。答案为B。
3.定冠词用于形容词、副词最高级或序数词前。当序数词不表示顺序,而表示“又一,再一”时,使用不定冠词。
1. 定冠词the 用在表特指的单数可数名词、复数名词或不可数名词前,指前面已经提到或说话双方都能体会到或明了的人或事物,或有一定语境明确地限制其范围或确定其为某一具体的人或事物。
--I knew John Lennon,but not famous one.
A./;a B.a;the C./;the D.the;a
3. 不定冠词a/an 可用于具体化的抽象名词、物质名词或专有名词前。
有一些抽象名词、物质名词或专有名词在一定情况下,特别是有限制性定语修饰时,意义往往具体化,变为可数名词,其前要加不定冠词。
--I can’t remember when exactly the Robinsons left city.I only remember it was Monday.
--Gorger could’t remember when he first met Mr.Anderson,but he was sure it
was Sunday because everybody was at church.
A./;the B.the;/ C.a;/ D./;a
冠词、数词考点
一、 考查不定冠词的用法
1. 不定冠词a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。
--Mrs.Taylor has eitht-year-old daughter who has gift for painting,she has won two national prizes.
In 1860,Abraham Lincoln was elected president of the United States.
1860年,亚伯拉罕.林肯当选为美国总统。
4.man 意为“人类”,word意为“消息”时,其前使用零冠词。
While he was investigating ways to impove the telescope,Newton made discovery which completely changed man’s understanding of color.
A.a;an B.the;a C.an; a D.an ;the
解析:hour 是以元音音素开头的可数名词,前面要加不定冠词an,表示“每小时”;不定冠词a 放在supermarket cashier 前说明属于哪一类人。答案为C。
2. 不定冠词a/an 用于单数可数名词前,表泛指,说明事物的种类或类属。它往往含有“一”的意思,但侧重说明种类,而不强调数量。
A. the;the B.the;/ C.a;/ D.a;the
解析:newcomer 是可数名词,a 在此泛指“一个“;chemistry 是学科名词,其前不加冠词。答案为C.
3.用作宾语、补语、同位语表示独一无二的职位、头衔的名词前通常用零冠词。
常见的名词有:president,chairman,mayor,head,secretary,monitor.例如:
make room in their day for exercise.
A. a;/ B.the ;a C.the;the D./;a
解析:go on a balanced diet意为“保持饮食均衡”。make room表示“让位置,腾地方”。此词组中room 为不可数名词,不加任何冠词。答案为A。
解析:第一空表示泛指某个星期天,用a;第二空at church 是固定搭配,指在教堂。答案为C.
五、对数词的考查
考查数词的基本用法
--It is reported that the floods have left about people homeless.
A.two thousand B.two-thousands C.two thousands D.two thousands of
4.姓氏的复数前加定冠词表示“一家人”。
--Could you tell me the way to Johnsons,please ?
--Sorry,we don’t have Johnson here in the village.
A.the;the B.the;a C./;the D.the;/
--The cakes are delicious.He’d like to have third one because second one is rather too small.
A.a;a B.the;the C.a;the D.the;a