小学科学五年级分组实验记录(上学期).

3.在增加数面小镜子反射阳光，在观察温度计的读数有什么变化。
实验结论：反射光线叠加的越多，反射光线照到的区域温度就会越高。
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：物体的颜色与吸收光热的关系
实验类型：分组
实验器具及材料：各种颜色的纸做的口袋、水温计、计时工具。
实验目的：物体的颜色与吸收光热的关系。
实验过程：
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：光的直线传播
实验类型：分组
实验器具及材料：光源、数张在同一位置的带孔纸卡。
实验目的：研究光的传播方式。
实验过程：
1.将同一位置带孔的纸片间隔等距，摆成一条直线。
2.将光源从孔的一端射向另一端，用眼睛观察能否看见光源。
3.将带孔纸片中间的几张拉出纸的队列，让纸上的孔不再成一条直线，此时再用眼睛观察光源，看看能否看到光源。
3.过几天观察，种子的发芽情况。
实验结论：通过实验发现种子发芽不需要阳光
科学实验记录
五年级上学期
科学实验记录
五年级上学期
实验名称：种子发芽试验（二）
实验类型：分组
实验器具及材料：小塑料盒（2）、塑料杯（2）、水、纸巾、种子（本试验回家做）。
实验目的：研究水与种子发芽的关系
实验过程：
1.预备两个小塑料盒，其中一个底部铺上吸水纸，并浇上水，将纸浸透。另一个只铺上纸巾，不浇水。
实验目的：利用所学知识制作简易太阳能热水器
实验过程：
将塑料瓶包上黑色的纸，然后将瓶子放入纸盒中，中间用泡沫塑料填充紧密。
实验结论：用深颜色的，能保温的材料，制作的热水器效果最好。
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：探索岩石变化的原因
实验类型：分组
实验器具及材料：烧杯、冷水、酒精灯、镊子、小石块、火柴，带盖子的瓶子。
实验目的：观察并研究阳光下物体影子的变化规律。
实验过程：
1.将橡皮泥固定在木板上，然后将铅笔插在橡皮泥上。
2.刚上课时，将铅笔的影子方向和长度在，木板上做好标记。
3.过20分钟后，再去观察铅笔影子，看看有什么变化。
实验结论：阳光下物体的影子随着时间的推移产生有规律的变化：影子逐渐缩短，并渐渐向东面移动。在一天中，早晨影子在西方，下午影子移向东方。早晨，下午影子较长，中午较短。
2.将两粒种子分别放入两个塑料盒中。
3.过几天分别观察两个塑料盒里的种子发芽情况。
实验结论：通过实验发现种子发芽需要水
科学实验记录
五年级上学期
实验名称：观察绿豆芽的生长
实验类型：分组
实验器具及材料：在家做试验的绿豆芽。
实验目的：观察绿豆芽的生长情况
实验过程：
根据你的实验结果研究：
1.绿豆种子发芽需要阳光吗？
实验名称：种子发芽试验(一)
实验类型：分组
实验器具及材料：小塑料盒、纸巾、水、种子（本试验回家做）。
实验目的：研究阳光与种子发芽的关系
实验过程：
1.将两个小塑料盒底部分别铺上吸水纸，并浇上水，将纸浸透。
2.将两粒种子分别放入塑料盒中，其中一粒种子放在能接触到阳光的窗台上；另一粒种子放在黑暗的床底下。
实验结论：在一般情况下，光线是沿直线传播的。
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：光的反射
实验类型：分组
实验器具及材料：小镜子
实验目的：观察并研究光的反射特点。
实验过程：
1.将小镜子的镜面朝向阳光充足之处。
2.将阳光通过小镜子反射到各处，并观察反射光的特点。
3.通过多面小镜子，进行反光接力。
实验结论：在空气中光线能够沿着镜面，改变传播路径，反射到别的方向。
2.绿豆种子发芽需要水吗？
3.绿豆种子发芽需要空气吗？
实验结论：观察绿豆芽的生长情况，记录绿豆芽的生长。发现绿豆发芽需要空气、适宜的温度、适量的水分。
科学实验记录
五年级上学期
实验名称：做一个生态瓶
实验类型：分组
实验器具及材料：大塑料瓶、水草、水、金鱼等。
实验目的：观察并研究生物群落。
实验过程：
将水，水草，金鱼装入塑料瓶中。观察并分析，当水减少的时候会出现什么情况；当水不减少，但是金鱼增加很多条的时候，会出现什么情况。
实验目的：温度变化对岩石的破坏作用。
实验过程：
1.将烧杯里的冷水倒入瓶子里。
2.将小石子放入到瓶子里，并拧紧盖子。
3.用力摇晃瓶子约1分钟左右，然后观察瓶子中的石子和瓶子里，有什么现象发生。
4.点燃酒精灯，用镊子夹起一块小石子放在火焰中烤一会，然后快速的将石子放入烧杯中的冷水里，反复几次，观察小石子发生了什么改变。
实验结论：通过实验得知温度的变化会对岩石产生破坏作用。
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：土壤的成分
实验类型：分组
实验器具及材料：放大镜，土壤，烧杯，水等。
实验目的：观察并研究土壤的成分。
实验过程：
1.先用手摸一摸烧杯中的土壤，是否有潮湿的感觉。
2.用放大镜观察土壤，找一找里面有什么东西。
3.将土壤放入烧杯里的水中并搅拌，沉淀一会后观察会出现什么现象。
1.将几种颜色的纸袋里装上水温计。
2.将这几个纸袋，放到阳光下，并开始计时。
3.在阳光下放置相同的时间后，观察水温计的读数，看看有什么不同。
实验结论：在相同光照和相同照射时间下，物体颜色越深温度越高，吸收光热的能力越强
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：设计制作简易太阳能热水器
实验类型：分组
实验器具及材料：纸盒、泡沫塑料、塑料瓶、黑色的纸等。
实验结论：当水量减少的时候金鱼生活空间变小，水中的氧气也减少，不利于生存；当水量不变，金鱼数量增加时，耗氧量增加，也不利于生存。由此可见，改变生态瓶的环境，会影响生态瓶里生物的生存。
科学实验记录
五年级上学期
实验名称：影子实验
实验类型：分组
实验器具及材料：手电筒、小木块、白纸等。
实验目的：观察并研究光与影子的关系。
科学实验记录
五年级上学期
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实验名称：光的反射
实验类型：分组
实验器具及材料：小镜子、温度计、放大镜（本试验在阳光底下做）。
实验目的：观察并研究光含有光热量的特点。
实验过程：
1.将温度计放在背阴的墙面处，然后记录下温度。
2.用多面小镜子，将阳光反射到一只温度计下面的玻璃泡处，过一会观察温度计的读数有什么变化。
实验过程：
1.将小木块立在桌子上。
2.用手电筒从小木块的，上面，侧面照射，并观察和比较个角度下手电筒的影子特点。
实验结论：形成影子需要光线，遮挡物和屏幕三个条件。并且当光线照射的角度不同时，同一个物体会产生不同的影子。
科学实验记录
五年级上学期
实验名称：阳光下的影子
实验类型：分组
实ห้องสมุดไป่ตู้器具及材料：铅笔、橡皮泥、木板。