鸟的生殖和发育教学设计图文稿

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鸟的生殖和发育(教案)

六．达标检测
1. 下列哪项不是鸟类生殖发育的一般过程 ( )。A. 求偶B. 交配C. 筑巢D.贮食
2. 养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是 ( )。
A. 鸡蛋太小B. 鸡蛋没有受精 C. 鸡蛋贮存的养料太少D. 鸡蛋内贮存空气太少
3. 观察鸡卵的结构时，未受精卵的特点是 ()。
A. 胚盘色浓而大B. 胚盘色浅而小C. 卵黄色浓而大D. 卵黄色浅而小
四．适时点拨展示自我
本着学生会先让学生讲的原则，让其它组的先讲，不会的教师再讲解。
五．跟踪训练
1. 鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是 ()。
A. 卵黄B. 卵白 C. 卵黄和卵白D. 卵黄和胚盘
2. 鸟卵中进行胚胎发育的部位是 ()。
A. 胚盘B. 卵黄C. 卵白D. 气室
3. 鸡蛋是鸡的 ()。
A. 受精卵B. 卵细胞C. 卵D. 生殖细胞
课题
鸟的生殖和发育
序号
授课
时间
年月日
主备人
课型
新授
教学
目标
及重
难点
知识目标
1、描述鸟的生殖结构和发育过程。
2、观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。
能力目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、通过对品是生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 2、通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。
情感目标
学生齐读学习目标
三自主学习合作探究
(一)鸟的生殖
1、学生读课本50—51页，小组内讨论完成下列问题思考：
（1）描述在日常生活中观察到的鸟类生殖和发育的有关事例。
（2）小组共同总结鸟的生殖过程。
2、实验：观察鸡蛋的结构

教学设计2：7.1.4鸟的生殖和发育

第一章第四节鸟的生殖和发育教学设计教学目标（一）知识技能1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点．2．概述鸟的生殖和发育过程．1．通过设计实验方案，培养创新能力．4．通过表达交流，增强竞争意识，培养归纳总结能力和语言表达能力．（二）过程与方法通过观察、分析、合作讨论，来完成对本节内容的了解和掌握．进而培养自主学习和合作学习的能力及保护自然的情感．（三）情感、态度与价值观1．通过观看录象，关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育．2．通过阅读“科学•技术•社会”内容或组织参观家禽养殖厂活动，认同学习生物科学知识、掌握先进科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度．3．通过设计实验方案探究鸟卵的结构特点，亲身体验科学探究的过程和方法．教学重点和难点重点：鸟的生殖和发育过程．难点：设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点．课前准备教师准备：录像资料（群鸟聚会奇观）、多媒体课件（鸟类繁殖过程图片、鸡卵结构图等）收集资料、探究用具（培养皿、放大镜、解剖剪、针、镊子、带针头的针管、温水、受精的鸡蛋）．学生准备：每组3个鸡蛋、收集与鸟类生殖有关的资料、课外活动小组的同学准备小实验（用醋酸浸泡鸡蛋）、预习新课内容．教学过程（一）创设情境，导入新课师：“鸟语花香是大自然春天的象征”，这是诗人们对鸟类的赞美．下面请同学们来欣赏一段录象．）（二）探究新课内容1．鸟类的生殖和发育师：鸟类的生殖和发育并不像我们想像的那么简单，它包括很多活动过程，而每一个过程都是一种复杂的行为．课前老师布置各小组收集与鸟类繁殖有关的资料，哪个小组能结合你所查找的资料和日常生活实例，尝试说说鸟类的繁殖包括哪些过程？2．鸟卵的结构和功能师：请同学们参考教材提供的方法和步骤，利用教师提供的器具和自己准备的鸡蛋，来解剖鸡卵，并分析、推测每一个结构的功能．在使用剪刀操作时，应注意安全，不要划破手．3．带你参观养鸡场阅读“科学•技术•社会”内容，体会学习生物学知识和掌握现代科学技术的重要性，从而培养爱科学、学科学的态度．（三）课堂小结师：通过本节课的学习，你有哪些收获？（四）反馈练习、巩固强化1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”．这句诗描写了鸟的哪些繁殖行为？（以抢答形式完成）2．据鸟卵的结构示意图，填写其结构和功能．（以小组竞赛形式完成）3．鸟类的生殖和发育过程一般包括哪些行为？还有其它的行为吗？是不是所有的鸟都有这些行为呢？教学反思板书设计第四节鸟的生殖和发育鸟卵的结构鸟的生殖和发育过程。

“鸟的生殖和发育”一节教学设计

于Ⅱ型；Ｉ：Ｉ型曲线凹型，Ｉ幼年期死亡率很高，鼠妇就是
这类动物，因此在捕捉鼠妇饲养时要捕捉大的鼠妇。很多教师在带领学生实验时发现很多鼠妇根本不
进入阴暗区，导致实验结果不明显甚至失败，这是为什么呢？导致这种结果的原因可能有：实验前盛放鼠 ① 妇的试管没能放在阴暗处，动物特别是小型的动物能
明暗，它的复眼在头的下面。如果实验时铺放的土壤
此实验看起来比较简单，但是操作起来经常会出现实验结果与预想不符的情况，甚至实验失败，刚刚接
触该实验的教师特别有同感。很多教师都遇到这样的
问题：饲养的鼠妇为何会大量死亡，导致数量下降进行不了实验？经过仔细观察发现死亡的个体基本上都是小鼠妇，这是为什么呢？ｅｖｙ。Ｄｅｅ将生物的存活分为三类（１，Ｉ：图）即型曲线凸型，表示在接近生理寿命前只有少数个体死亡，例如大型兽类和人的存活曲线；ＩＩ
・
２・８
生物学教学２８第３卷）００年（３第１期ｏ
‘ 的生殖和发育＂节教学设计 ‘ 鸟一
刘景太（北深市一学０８）河省州第中５０３０
１教材分析 “ 鸟的生殖和发育 ” 九年义务教育人教版八年是物圈” 为主线的思路。
的重点；鉴于现今学生生活、产经验的不足，的生生鸟
・
２・９
发育的结构特点。附以“ 卵的模式图” 请学生们指鸟，

14鸟的生殖和发育公开课一等奖课件

环境污染会影响鸟类的生殖健康，如降低繁殖力，增加畸形和死亡率。
环境因素对孵化的影响
温度
适宜的温度是鸟蛋孵化的关键，过高或过低的温度都会影响孵化成功率。
湿度
湿度对鸟蛋的呼吸和代谢有影响，进而影响孵化成功率。
环境因素对幼鸟成长的影响
食物来源
食物的丰富程度和多样性直接影响到幼鸟的成长速度和健康状况。
天敌威胁
天敌的存在会增加幼鸟的死亡风险，影响其生存和成长。
感谢您的观看
THANKS
鸟卵的发育过程
01
02
03
04
受精
精子与卵细胞结合，形成受精卵。
细胞分裂
受精卵开始进行细胞分裂，形成胚胎。
器官形成
胚胎发育过程中，各种器官逐渐形成。
孵化
胚胎在母鸟的孵化下发育成为幼鸟。
孵化与破壳
孵化温度
适宜的孵化温度是鸟卵发育的关键因素。
破壳时间
幼鸟在孵化后的一定时间内破壳而出。
破壳方式
精子产生
在睾丸中，精原细胞经过多次分裂和分化形成精子。
卵子成熟
在卵巢中，初级卵母细胞经过减数分裂形成次级卵母细胞，再经过一系列变化形成成熟的卵子。
受精过程
成熟的精子与成熟的卵子结合形成受精卵的过程。
生殖细胞的成熟与释放
成熟的生殖细胞通过生殖管道的收缩和分泌物的润滑作用被释放出来。
02 鸟的繁殖行为
交配过程
交配时，雄鸟会将精子传递给雌鸟，雌鸟则会将精子储存在体内，等待合适的时间受精。
交配次数与受精卵数量
通常，雌鸟会在一段时间内多次与不同的雄鸟交配，以增加受精卵的数量和遗传多样性。
筑巢与产卵
选择筑巢地点

教学设计八年级下册《7-1-4鸟的生殖和发育》

教学设计八年级下册《7-1-4鸟的生殖和发育》课题：7-1-4鸟的生殖和发育教学目标知识与技能：1．鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

2．描述鸟的生殖和发育过程。

过程与方法：1．通过观察鸡卵，掌握鸡卵的结构并分析说明鸟卵的发育已摆脱了水环境的限制。

2．观察图片，总结出鸟类一些繁殖行为。

情感、态度价值观：树立爱鸟护鸟的意识，培养学生爱护动物的思想情感。

教材与学情分析本节是八年级下册“生物的生殖和发育”的最后一块内容。

学习本节时，教材选用鸡卵作为代表材料，让学生通过“观察与思考”来获取相关知识，贴近生活，增添情趣。

学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学生突破本节的重难点。

同时，安排堂上练习，使学生在初步掌握有关生物学基础知识的过程中，提高比较分析问题及解决问题的能力。

教学方法实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合教学用具观察鸡卵的结构实验：镊子、剪刀、培养皿、新鲜鸡卵；希沃课件教学过程创设情境导入新课1、多媒体播放鸡蛋中发育出雏鸡的过程师:同学们,在我们生活中鸟类随处可见,你们看到视频中的鸡蛋发育出小鸡的过程。

雏鸡是由鸟卵的哪部分发育而成的?今天就让我们一起来认识鸟卵的结构和鸟的生殖发育过程。

2、介绍世界上最大的细胞：鸵鸟蛋问题引导,探究新知探究一：鸡卵的结构1、探究卵壳的作用请学生拿出准备好的熟鸡蛋,用手握着,看会不会轻易捏碎蛋壳。

推测一下卵壳有什么作用?2、探究鸡卵的结构课件展示:探究鸡卵的方法步骤请学生利用桌上的器具和自己准备的生鸡蛋,来解剖鸡卵,分析、推测每一个结构的功能。

在做实验时,注意安全。

学生分组合作,动手解剖,边解剖边观察;教师巡视指导。

课件展示:放大的鸡卵结构,让学生结合实物,进一步观察各部分结构。

请同学们逐一指出鸡卵的内部结构。

课件逐一展示,师生共同归纳:最外层是卵壳,里面比较薄的是卵壳膜,小空腔是气室,白色的部分是卵白,中间黄色的部分是卵黄,卵黄外面是卵黄膜、卵黄上的小白点为胚盘,卵黄两边的带状结构是系带。

鸟的生殖和发育教案

教学过程设计
进一步探究：个鸡蛋，将其结构。

观察能力和卵壳的结构特由外至内进行讨论并分析每种结构语言表达能
占
八、、
观察，解剖鸡
卵，观察内部结
构，思考各的功能，说出结构名称
和结构的功能。

选用以
上材料，设计探
力。

动动脑：鸟卵部分结构相应究方案并讨论方案的的结构为什么的功能，针对可行性，分组实验，这样复杂，这讨论中的问题探究鸡卵的结构。

样的结构适合处在怎样的环进行讨论。

讨论说出鸟卵的结构
体现出鸟类适合陆地
境中？与学生一同总
结。

产卵只是生殖
发育的一个阶
段，引出下一
主题。

生活的特点。

二、知道播放鸟看完视频，根据
培养学生的鸟的生殖和发的繁殖行为录问题和图片观察说出
观察能力和育过程包括求像。

然后课件相应的繁殖行为。

表达能力。

偶、交配、筑展示教材中的说出鸟的生殖和发育
巢、产卵、孵图片，提出相的几个阶段。

卵和育雏几个应的问题，弓1
提高学生对
教案尾页。

动物的生殖和发育鸟类的生殖和发育教学设计

第19章第2节动物的生殖和发育第3课时鸟类的生殖和发育教学设计一、教学目标：1、知识目标：描述鸟类的生殖与发育过程和特点。

识别鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地生活相适应的特点。

2、能力目标：在观察鸡卵实验活动中，提高探究能力、分析推理能力、表达交流的能力。

3、情感态度价值观目标：通过分析鸟卵结构与功能之间的关系、结构与环境之间的关系，逐步树立“结构与功能相统一”的辨证观点及“结构与环境相适应”的生物学观点。

懂得关注鸟类生活，树立爱护鸟类、保护鸟类生存环境的意识。

二、教材分析：在学习完两栖动物的生殖和发育后学习鸟类的生殖和发育，重点使学生认识鸟类在生殖和发育上是如何适应陆地干燥复杂的生活环境的，通过最常见的鸡卵的观察，激发学生学习兴趣并增加直观感，使学生能够更好的理解鸟类是怎样适应陆生环境的，明白生物生殖和发育与环境的关系。

三、教学策略：学生对观察鸡卵的结构饶有兴趣，观察后的问题讨论不仅要使学生认识鸟类的生殖发育过程，而且要理解鸟类生殖发育过程适合陆生环境的特点，通过小组合作探究促进学生应用所学知识分析和解决问题的能力。

四、教学重点难点1.重点：鸟卵的形态结构鸟的生殖和发育的特点3、难点：能完整地解剖鸟卵，能有序地观察鸟卵并进行小组讨论活动五、教学准备：鸡蛋及实验用具，相关图片和视频六、教学过程：（一）、创设情景，导入新课（播放鸟清脆的鸣叫声）自古我们就常用“鸟语花香”来形容春天的美好景象，可见人类自古对鸟类就拥有美好的情感（同时播放几张鸟类的精美图片）。

同学们看到这些令人赏心悦目的鸟类，是不是也很喜欢它们呢？我国是世界上鸟类种类最多的国家，还拥有许多珍稀品种，（播放几种我国珍稀鸟类的图片）,因此我们更要爱护鸟类，使它们在生物圈中可以更好的生存和繁衍。

鸟类能够生存和繁衍，离不开鸟类的生殖和发育。

（二）、新课讲授：出示学习目标。

鸟类的生殖是比较复杂的，白居易笔下就曾经写过这样的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，你认为这与鸟类的繁殖有关吗？为什么？（学生思考后回答）你知道鸟类的繁殖行为还有哪些吗？总结：绝大多数鸟类具有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。

《鸟的生殖和发育》教学设计

《鸟的生殖和发育》纪台二中杜金儒一、教学目标【知识目标】：1、描述鸟的生殖和发育过程；2、探究鸟卵的结构，并能说出各部分的功能；【能力目标】:1、通过交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力；2、在观察实验中，提高学生观察能力和动手操作能力；【情感目标】：1、在合作、交流中，培养学生的团队精神；2、培养学生热爱鸟类，感受自然之美的情感。

【学习重点】鸟卵的形态、结构及各部分功能。

【学习难点】探究鸟卵的形态、结构，并说明各部分的功能。

二、教学过程【导入】首先通过视频引发学生们的兴趣，然后培养学生欣赏大自然、热爱大自然的情感。

【展示学生们的自学成果】1、鸟类大都在___________季节繁殖。

2、鸟类主要有哪些繁殖行为？3、鸟类受精卵在___________结合。

4、鸟卵的外形的特点是______________________。

5、鸡蛋的主要结构有哪些？【课内探究】（一）通过观看视频然后结合课本50-51页课本内容，小组合作讨论的形式解决以下问题1、总结鸟类的繁殖过程经历了哪几个阶段？它们的先后顺序是什么？(先自己动脑思考，然后小组间进行讨论交流，看哪个小组总结的最全面)2、结合阅读材料讨论哪些行为是鸟类繁殖过程中必有的？【通过几个题目巩固所学知识】1、孔雀开屏是为了（），开屏的是（）孔雀A 为了游人观赏B 求偶 C雌 D 雄2、鸟类在繁殖季节，亲鸟捉到一条毛毛虫，往往是将虫子带回巢内，与此现象属于（）A 筑巢 B求偶 C 育雏 D 鸣叫3、鸟类的生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟一定经历的阶段是A 筑巢B 孵卵C 育雏D 产卵（二）实验探究：鸡蛋的形状和结构1、探究鸡蛋的形状之美（1）摸一摸鸡蛋外形是什么形状的？鸡蛋的外壳，有什么特点？（2）将鸡蛋放入温水中，你观察到了什么现象？说明了什么？2、探究鸡蛋的结构之美实验：观察鸡蛋的结构步骤：①用镊子将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹②用镊子将碎裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有个小空腔③再用镊子轻轻的将小空腔下面的膜夹破，使膜内的卵白和卵黄流到培养皿内④对照课本51页“鸡卵结构示意图”观察鸡卵的各部分结构（注意观察卵黄上有没有小白点）⑤观察鸡蛋结构的同时，讨论各结构的功能是什么？（1）将各结构与其对应的功能连线（看谁连的又对又快）卵壳保护和提供供胚发育的营养物质（无机物）卵壳膜胚胎发育的部分卵白保护卵黄膜保护卵黄保护胚盘固定和减震系带提供胚胎发育所需的氧气气室提供供胚发育的营养物质（有机物）（2）如果卵内将来发育成为胚胎，胚胎发育需要氧气，氧气从何而来？你还可以用什么方法证明卵壳上有很多小孔？【巩固所学知识】1、鸟卵中能为胚胎发育提供营养物质的是（）A 卵黄B 卵白C 卵黄和卵白D 卵黄和胚盘2、把一个已受精的鸡蛋壳上涂上胶水，这个鸡蛋________孵化成小鸡。

鸟的生殖和发育参考教案2

第四节鸟的生殖和发育●教学目标知识目标1.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

2.描述鸟的生殖和发育进程。

3.通过课后参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

能力目标1.通过对平时生活经验的积累，培育学生发现、分析、解决问题的能力。

2.通过对鸡卵的观察实验，培育学生的动手操作能力和观察能力。

情感目标1.通过课余时间人工搭建鸟巢的活动，使学生树立爱鸟、护鸟的意识，和培育他们珍惜动物的思想情感。

2.通过组织参观家禽养殖场的活动，使学生熟悉生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用，培育学生爱科学、学科学的态度和情感。

●教学重点1.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

2.对鸟的生殖和发育进程的描述。

●教学难点通过本节所学习的内容，总结鸟类比两栖类等动物的进步的地方。

●教学方式讨论、实验、多媒体教学等。

●教具准备1.教师准备：(1)镊子、培育皿等实验材料；(2)有关鸟类生殖和发育的多媒体课件。

2.学生准备：鸡蛋。

●课时安排1课时●教学进程［导入新课］教师：绝大多数鸟都能飞翔。

鸟为何能飞呢？或许你会回答：因为鸟有翅膀。

那么在人的双臂上缚上人工的翅膀，人能不能像鸟一样飞翔呢？学生甲：不能，因为鸟能飞翔的原因不单单是因为它有翅膀，同时还有发达的胸肌；而人为的安上一个翅膀并非具有上述的这两个条件，所以不能飞翔。

教师：咱们在以前已经了解了有关鸟类的一些知识，你能回答出以下问题吗？投影片内容如下：学生乙：羽毛可以大致分为两类：正羽和绒羽。

位于鸟类身体表面，羽轴比较硬，羽片呈平面状的羽毛，咱们称之为正羽，它在鸟类的飞行进程中起着超级重要的作用。

而正羽下面还有一些细小柔软的绒羽，它主如果用来保温用的。

所以羽绒服里絮的主如果绒羽。

学生丙：家鸽吃进的玉米、稻谷和小麦粒等硬质食物是在肌胃中被磨碎的。

家鸽肌胃的胃壁有发达的肌肉，内壁有一层角质膜，胃里有许多沙粒。

当胃壁肌肉收缩时，角质膜跟沙粒能一路把食物磨碎。

学生丁：第3个问题的说法是不正确的。

初中生物鸟的生殖和发育教学设计

10、下表是美国科学家得的卵生爬行物的某些种的受精卵在不同温度下育的后代其性比例的一数据，根据数据回答有关：
（1）性育不受温度影响的种是
。
（2）中曲所示的是上表中哪种爬行物性育与温度的关系？
（3）恐是一种生活在中生代的巨型爬行物，在6700万年前突然在地球上，于恐的原因有很多种解。你根据在本的启示，恐的作出一种合理的解 .
占区
3、下面是几种卵的孵化。你推孵化的短可能与什么有关系？
鸟名
家燕麻雀家鸽鸡
鸭天鹅鸵鸟
孵化时间/天 12~15 14 17 ~19 20 ~22 28 ~32 34 ~38 45
提示：由生活可知表中列出的卵依次增大，而表格中列出的各种卵的孵化也是逐增。
生殖方式: 有性生殖(卵生) 育程不
3、卵的构及功能
卵胞
家里的蛋是不是都能孵出小？什么？不是。只有受精卵才能孵出小
塘湖春行
白居易
孤山寺北亭西，水面初平云脚低；几早争暖，家新燕啄春泥；乱花欲迷人眼，浅草才能没蹄；最湖行不足，阴里白沙堤。
卵出以后，由于外界温度低于家体温，胚胎就停止育。提供适宜的温度，胚胎才能育，最育成破壳而出。
胚是行胚胎育的部位。
卵出以后，由于外界温度低于家体温，胚胎就停止育。提供适宜的温度，胚胎才能育，最育成破壳而出。
羽毛
有
眼睛
已开
后肢
有力育才能独立生活
交配
丹顶鹤跳舞
雌雄翠鸟在交配
求偶
筑巢
织布鸟在筑巢

八年生物下教学设计《鸟的生殖和发育》

引导学生建立起“鸟卵的形态难结构、鸟类的生殖和发育的特点点是和陆地生活相适应的”辨
证观点。二次备课
一、知识回顾，导入新课：
两栖动物生殖发育特点？今天我们来继续探讨鸟类的生殖
和发育。
二、新授
学习任务一：鸟卵的结构和功能
以小组为单位观察鸡卵的结构。
1.观察外部结构：
用放大镜观察卵壳，你是否看到了许多气孔？你能推测气
学科
生物
课题
桦甸市横道河子乡中学教案教师：黄欣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
班级八年级第二周第 2 节总课时 4 鸟的生殖和发育
授课日期 2021.3.12
学生数
应出席
173
授课时间
45 分
授课类型
授课方法
讲授法
课前准备
（一）知识目标：
概述鸟的生殖和发育过程；
认识鸟卵的结构及其适于在陆地
上发育的结构特点。
教（二）能力目标：
学
在图文和视频资料的学习中提高
目学生的信息处理能力；通过观察、分
标析、合作讨论，培养自主学习和合作
学习的能力，提高探究水平；
（三）情感、态度与价值观：
关注鸟类与人类的和谐发展，渗
透爱护鸟类、保护自然的情感教育。
教学过程
实出席新授课
PPT 课件、教案、课本
重鸟卵的结构特点及其功能；点鸟类的生殖和发育的过程。
孔的作用吗？用什么方法能够证明蛋壳上有许多气孔？
将鲜蛋浸没在 40 度——50 度的温水中，看蛋壳上有小气泡
发生。
2、观察内部结构：
要求：根据课本第 18 页“实验”中的方法步骤观察鸡卵
的内部结构，并认识各结构的作用。

【教学设计】《鸟的生殖和发育》(人教)

《鸟的生殖和发育》甘肃省高台一中罗福海老师《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节。

关于生物的生殖和发育，学生已经学习过初一上册的开花和结果及初一下册的人的生殖，所以并不陌生了。

对于精子、卵细胞、受精卵、体内受精、体外受精等知识比较熟悉了。

在刚刚学习完两栖动物的生殖和发育的基础上，主要让学生了解更加高等的动物在生殖发育方面的特点，并能与其他动物生殖发育做比较，找出生殖发育高等的原因。

所以本节课在教学内容上是第一章的重点。

本节涉及到探究实践的活动易操作，与学生平时的生活息息相关，可以极大的提高学生的兴趣。

【知识与能力目标】1说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程；3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。

【过程与方法目标】1在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力；2、在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力；3、在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。

【情感态度价值观目标】1在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度；2、课后搭建人工鸟巢、做爱鸟护鸟的宣传画等活动中，确立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。

♦教学重难点---- --- ------------ J【教学重点】鸟的生殖和发育过程。

【教学难点】设计实验，探究鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

♦课前准备----- -----------------1多媒体课件；2、学生完成相应预习内容；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料；4、温开水（50C左右）一杯、生鸡蛋、大的洁净的容器（回收），培养皿、镊子、放大镜、干净的剪刀和筷子。

一、导入新课PPT展示：各种不同鸟筑的鸟巢。

【提问】同学们见过怎样的鸟巢？你知道鸟巢有什么作用吗？引出鸟的生殖和发育。

我们知道，鸟的发育是从鸟卵开始的，为什么鸟卵可以变成小鸟？。

学生欣赏知更鸟及其他鸟的鸟巢，品味鸟及自然的美丽。