电工电子实验0315。
电工电子实训实验报告
电工电子实训实验报告
实验名称：直流电源的调试及安全操作
实验目的：通过对直流电源的调试，掌握其基本操作方法及安全操作要点，提高对电
工电子实验设备的使用技能。
实验原理：直流电源由交流电源通过整流、平滑、稳压等步骤得到直流输出电压。
在
使用前需要通过调整电压、电流等参数，以满足实验要求。
同时，在操作时需要注意安全，避免电路短路、过载等情况造成事故。
实验步骤：
1. 首先，检查直流电源的电源线和输出线是否接好，确保接地良好。
2. 开启电源，并在合适的电压和电流范围内调节输出电压和输出电流。
3. 连接需要供电的电路，观察电路是否正常工作、是否存在短路等情况。
4. 在实验结束后，先将输出电压和输出电流调整到最小，再关闭电源。
5. 同时，在实验过程中应注意电源正负极的正确连接，避免出现反接等操作失误。
实验结果：通过调试直流电源，我们成功地将其输出电压调节到了预期的范围内，并
在给定电路中进行了正常的供电实验。
实验总结：在使用直流电源时，一定要注意安全，避免因操作失误导致电路短路、过
载等情况造成事故。
同时，在调整电压和电流时也应十分谨慎，遵循操作要求，以保证实
验能够顺利进行。
电工电子实验ppt课件精选全文
6
三. 本学期课程安排
周
实验名称
1.实验概述、EDA软件介绍 6 2.受控源电路的仿真研究
P80
实验要求
讲课 软件仿真
8
1.非线性电阻伏安特性P43 2. 基尔霍夫定律P38
搭电路实测
9
1. 常用电工电子仪表的框图原 理和使用方法 2.交流参数测量P53
33
2、数字万用表的组成
液晶显示器
锁定按钮 三极管插孔
电源按钮
表笔插孔
面板
档位开关
34
二、数字万用表的使用
1、档位开关介绍
交流电压档
直流电流档
电源电压档
三极管放大倍数档（HFE）
二极管测量档
直流电压档 欧姆档
35
二、数字万用表的使用
2、测量直流电压
用测量一节干电池来说明测量直流电压。 将档位开关置直流电压2V档，红表笔接电池正 极，黑表笔接电池负极。显示屏显示“ 1.299 ” 左右，被测量的电池的电压值为 1.30 V。
数字万用表是采用集成电路模/数转换器 和液晶显示器，将被测量的数值直接以数 字形式显示出来的一种电子测量仪表。
32
1、数字万用表简介
830T型数字万用表是三位半液晶显示小型数字 万用表，其核心芯片为ICL7106。它可以测量交、 直流电压和交、直流电流，电阻、电容、三极管β 值、二极管导通电压和电路短接等，由一个旋转波 段开关改变测量的功能和量程，共有30档。本万用 表最大显示值为±1999，可自动显示“0”和极性， 过载时显示“1”或“－1”，电池电压过低时，显示 “←”标志，短路检查用蜂鸣器。
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(完整word版)电工电子实验报告
一、实习目的1、目的和意义电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。
对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
2、发展情况和学习要求电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实验内容：实习项目一：安全用电安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。
在电子装焊调试中，要使用各种工具、电子仪器等设备，同时还要接触危险的高电压，如果不掌握必要的安全知识，操作中缺乏足够的警惕，就可能发生人身、设备事故。
因此，必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上，掌握一些安全用电知识，做到防患于未然。
实验内容：（一）、安全用电的重要性了解用电的安全的重要性（二）、触电及相关防护措施1、触电的种类2、影响触电造成的人体伤害程度的因素3、触电的原因4、防止触电的技术措施5、触电急救与电气消防（三）、安全用电树立安全用电的观念，做足安全措施，养成安全操作的工作习惯（四）、设备用电安全设备接电前检查，并掌握设备使用常见异常情况的处理方法（五）、实验室的安全操作注意事项实习项目二：常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用常用电子元器件的认识与检测实验内容：电子整机是由一系列电子元器件所组成。
掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。
本项目的学习内容包含七个部分，分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。
常用电子仪器的使用实验内容：（一）、直流稳压电源1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电，并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备2、初步掌握SS4323直流稳压电源的使用方法（二）、万用表1、万用表是具有用途多，量程广，使用方便等优点，是电子测量中最常用的电子工具。
电子电工实训实验报告
电子电工实训实验报告实验报告一、实验目的本实验的目的是通过电子电工实训来加深对电子电工理论知识的理解，并掌握相关实验操作技能。
二、实验器材与设备1. 电压表2. 电流表3. 导线4. 电阻器5. 电源三、实验步骤1. 实验准备：a. 检查实验器材与设备是否完好。
b. 将电源接通，调整至实验所需电压。
c. 将电压表和电流表正确接入电路中，并确认读数准确。
2. 实验一：直流电阻的测量a. 按照实验电路图连接电阻器和电源。
b. 通过电流表测量电阻器的电流，并记录。
c. 通过电压表测量电阻器两端的电压，并记录。
d. 根据测得的电流和电压计算电阻值。
3. 实验二：串联电路的测量a. 按照实验电路图连接多个电阻器和电源。
b. 通过电流表测量电路的总电流，并记录。
c. 通过电压表测量每个电阻器两端的电压，并记录。
d. 根据测得的电流和电压计算各个电阻器的电阻值。
4. 实验三：并联电路的测量a. 按照实验电路图连接多个电阻器和电源。
b. 通过电流表测量电路的总电流，并记录。
c. 通过电压表测量每个电阻器两端的电压，并记录。
d. 根据测得的电流和电压计算各个电阻器的电阻值。
5. 实验四：电阻的变化与电路的变化关系a. 更改电路连接方式，如改变电阻器串并联的方式。
b. 通过电流表和电压表测量电路的电流和电压，并记录。
c. 分析电路的变化对电流和电压的影响。
a. 总结各项实验结果，包括电阻值的测量、串并联电路的实验数据等。
b. 分析实验中遇到的问题和解决方法。
c. 总结实验的目的和意义。
四、实验结果与分析1. 实验一中，测得的电压和电流数据分别为x V和y A，计算得到的电阻值为z Ω。
2. 实验二中，测得的总电流为x A，各个电阻器的电压分别为y1 V、y2 V等，计算得到的电阻值分别为z1 Ω、z2 Ω等。
3. 实验三中，测得的总电流为x A，各个电阻器的电压分别为y1 V、y2 V等，计算得到的电阻值分别为z1 Ω、z2 Ω等。
电工电子实践报告
电工电子实践报告引言电工电子实践是电子工程专业学生必修的一门课程，旨在通过实际操作来巩固和应用课堂所学的电工电子理论知识。
本实践报告将围绕我在电工电子实践课程中所进行的几个实验进行描述和总结，同时分享一些实践中的体会和收获。
实验一：电路基础实验在这个实验中，我们首先从简单的电路开始，逐渐深入探索更复杂的电路结构。
我们通过使用面包板、电线、电阻、电容、电源等元器件，搭建了各种电路。
通过观察电流、电压的变化，以及根据欧姆定律、基尔霍夫定律等电路定律的应用，我们更深入地理解了电路的运行原理。
这个实验让我们明白了电路是如何传输电能的，为后续实验奠定了基础。
实验二：模拟电子电路实验在这个实验中，我们进一步学习了模拟电子电路的基本原理和设计方法。
通过使用操作放大器、三极管、二极管等元器件，我们搭建了一些简单的模拟电子电路。
这些电路可以实现放大、滤波、整流等功能。
通过实际操作，我们体会到电子元器件的使用和特性，同时也加深了对模拟电子电路的理解。
实验中遇到的一些问题，如电路失调、放大器的非线性，让我们认识到设计电路时需要考虑的一些因素。
实验三：数字电子电路实验数字电子电路在现代电子技术中起着重要作用。
在这个实验中，我们学习了多种数字电子电路的原理和设计方法。
通过使用与门、或门、非门等逻辑门、触发器等元器件，我们搭建了一些简单的数字电子电路。
通过操作，我们更深入地理解了数字电路的工作原理和逻辑运算。
我们学会了使用布尔代数和卡诺图来简化数字电路，使其更加高效。
这个实验让我们更加熟练地掌握了数字电子电路的设计和应用方法。
实验四：电机与电力系统实验电机是电工电子领域中的重要组成部分，在现代工业和生活中有着广泛应用。
在这个实验中，我们学习了电机的结构、工作原理和控制方法。
通过操作直流电机和交流电机，我们深入地理解了电机的转动原理，同时学会了使用电机驱动电路控制电机的运行。
实验中，我们还研究了电力系统的基本组成和配电原理，了解了电力传输和供电的过程。
电工电子实习实验报告总结
电工电子实习实验报告总结在电工电子实习中，我们进行了一系列的实验，包括电路设计、电气设备维修等内容。
这些实验旨在提高我们在电工电子方面的理论知识和实际操作能力。
通过这些实验，我深刻认识到电工电子在现代社会中的重要性，并对相关实践应用有了更深入的了解。
实验一：电路设计在电路设计实验中，我们学习了电路原理、焊接技巧和常见电器元件的使用。
我们首先通过学习电路原理，了解了电流、电压、电阻等基本概念，并学会了如何计算电阻、并联电阻和串联电阻。
然后，我们进行了焊接实验，学会了正确使用焊接工具并进行电路连线。
最后，我们设计并组装了一个简单的电路，通过检测灯泡是否亮起来验证电路的正确性。
实验二：电气设备维修在电气设备维修实验中，我们学习了常见电气设备的构造和维修方法。
首先，我们学习了电气设备的组成部分，包括电动机、变压器、继电器等，了解了它们各自的工作原理。
然后，我们进行了电气设备的拆装实验，学会了如何正确拆卸和安装电气设备，并对其中的电线、接线端子进行检查和替换。
通过这些实验，我们不仅提高了电气设备维修的技能，还深入了解了电气设备的结构和使用方法。
实验三：电子电路实验在电子电路实验中，我们学习了常见的电子器件和电子电路的搭建方法。
首先，我们学习了二极管、三极管、集成电路等常见电子器件的原理和使用方法。
然后，我们进行了一系列电子电路的实验，包括放大电路、振荡电路、滤波电路等。
通过这些实验，我们不仅提高了对电子器件的理解，还熟练掌握了搭建和调试电子电路的技巧。
实验四：电工仪器使用在电工仪器使用实验中，我们学习了常见电工仪器的使用方法和注意事项。
首先，我们学习了万用表、示波器、电源等仪器的基本功能和操作方式。
然后，我们进行了一系列实验，包括测量电压、电流、电阻等参数，以及检测电路故障等。
通过这些实验，我们提高了对电工仪器的熟练操作能力，并加深了对电路参数和故障判断的理解。
通过电工电子实习的学习和实践，我不仅掌握了电工电子方面的基础知识和操作技巧，还提高了自己的动手能力和问题解决能力。
电子电工实习实验报告
电子电工实习实验报告在本学期，我参加了电子电工实习实验，通过一系列的实践操作和学习，不仅加深了对电子电工理论知识的理解，还提高了自己的动手能力和解决实际问题的能力。
以下是我对这次实习实验的详细报告。
一、实习实验目的1、巩固和加深对电子电路基本原理和基本概念的理解，熟悉电子电路的设计和调试方法。
2、掌握常用电子仪器的使用方法，如示波器、函数信号发生器、直流电源等。
3、培养自己的动手能力和创新思维，提高分析和解决实际问题的能力。
4、增强团队合作意识和沟通能力，培养严谨的科学态度和工作作风。
二、实习实验内容1、电路的焊接与组装在实习的初期，我们学习了电路的焊接技术。
这包括正确选择焊接工具和材料，如电烙铁、焊锡丝等，以及掌握焊接的基本技巧，如保持焊点的光滑、牢固，避免虚焊和短路。
我们通过焊接一些简单的电路，如串联电路、并联电路等，熟悉了焊接的操作流程。
在焊接完成后，我们进行了电路的组装。
这需要我们仔细对照电路图，将各个电子元件准确地安装在电路板上，并确保连接良好。
在这个过程中，我学会了如何识别电子元件的极性和参数，以及如何正确安装和固定它们。
2、直流稳压电源的设计与制作直流稳压电源是电子电路中常用的电源设备。
在这个实验中，我们设计并制作了一个简单的直流稳压电源。
首先，我们根据设计要求选择合适的变压器、整流二极管、滤波电容和稳压芯片等元件。
然后，按照电路原理图进行焊接和组装。
在制作完成后，我们使用万用表对电源的输出电压进行了测量，并对电路进行了调试，以确保输出电压稳定在设计值范围内。
通过这个实验，我对直流稳压电源的工作原理有了更深入的理解，同时也提高了自己的电路设计和调试能力。
3、数字时钟的设计与制作数字时钟是一个较为复杂的数字电路系统。
在这个实验中，我们使用数字集成电路芯片（如计数器、译码器、显示器等）设计并制作了一个数字时钟。
首先，我们进行了电路的设计，绘制了详细的电路图。
然后，按照电路图进行焊接和组装。
电子电工实习实验报告
电子电工实习实验报告一、引言电子电工实习是电子类专业学生必须完成的一项重要实践环节。
通过实习，学生能够将所学的理论知识应用到实际操作中，加深对电子电工学科的理解和掌握。
本篇报告旨在对我的电子电工实习经历进行记录和总结。
二、实验目的本次电子电工实习的主要目的是让学生熟悉常用的电子电工仪器的使用方法，掌握电子元器件的测量和电路的组装，以及培养分析和解决电路问题的能力。
三、实验内容1. 仪器操作实验在实验室中，我们首先进行了各种电子电工仪器的操作实验。
包括示波器的使用方法、信号发生器的调节、万用表的测量等等。
通过仔细阅读仪器的使用手册，并亲自操作，我对这些仪器的使用方法有了更深入的了解。
2. 电子元器件测量实验接下来，我们进行了电子元器件的测量实验。
学习并掌握了电阻、电容、电感的测量方法，并熟练运用万用表进行测量，观察了其测量结果的精度和稳定性。
通过与理论值的比较，我对电子元器件的特性有了更加直观的认识。
3. 电路组装实验在电子电工实验室中，我们还进行了电路组装实验。
根据实验手册上的电路图和元器件清单，我们逐步组装了各种电子电路。
在组装过程中，我学会了焊接技巧、线路布局以及对元器件的正确插拔。
通过实际操作，我深刻体会到了电路布局对电路性能的影响。
四、实验结果与分析在实验中，我遇到了一些问题。
通过仔细观察和思考，我找到了解决问题的方法。
例如，在组装电路时，我发现电路拓扑结构的设计不合理，导致电路无法正常工作。
经过调整电路布局和重新焊接，成功解决了问题。
这次经历让我意识到设计电路时的重要性，只有合理的电路设计才能保证电路的正常运行。
五、实验心得通过电子电工实习，我收获了很多。
首先，我对电子电工仪器的使用方法有了更深入的了解。
其次，我学会了测量电子元器件的方法，提高了测量的准确性和稳定性。
最后，通过实际操作电路，我不仅对电路的组装和布局有了经验，而且培养了分析和解决电路问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将充分运用所学的知识和经验，不断提高自己的专业水平。
电工电子实验报告
电工电子实验报告电工电子实验报告电工电子实验是电子工程学生必修的实验之一，通过实验可以加深对电子学原理的理解，提高实验能力和动手能力。
以下是三个电工电子实验案例的报告。
案例一：二极管特性实验实验目的：通过实验了解二极管的基本结构和特性。
实验器材：示波器、可变电阻器、半导体二极管、直流电源。
实验步骤：1、将二极管连接好，接入直流电源。
2、使用示波器观察二极管的正向和反向电压的变化。
3、随着正向电压升高，可以观察到二极管的电流也随之升高，但是反向电压升高时，二极管处于截止状态。
实验结论：通过实验可以知道，二极管是一种可以实现正向导电，反向截止的半导体器件。
在实际中，二极管常被用于整流、放大、开关等电路中。
案例二：晶体管放大电路实验实验目的：通过实验了解晶体管放大电路的基本原理和特性。
实验器材：示波器、晶体管、电阻、直流电源。
实验步骤：1、按照电路原理图连接好晶体管放大电路。
2、接入直流电源，使用示波器观察输入和输出信号的变化。
3、调节电位器使输出信号的幅度尽量大。
实验结论：通过实验可以知道，晶体管是一种可以进行信号放大的半导体器件。
在实际中，晶体管常被用于放大、开关、振荡等电路中。
案例三：555计时器实验实验目的：通过实验了解555计时器的基本原理和工作特性。
实验器材：可变电阻、电解电容、LED灯、555计时器、直流电源。
实验步骤：1、按照电路原理图连接好555计时器电路。
2、调节可变电阻和电解电容的值，改变输出信号的频率和占空比。
3、将LED灯连接到输出端口，观察LED灯的闪烁情况。
实验结论：通过实验可以知道，555计时器是一种可以进行频率调节、占空比调节的定时器器件。
在实际中，555计时器常被用于脉冲调制、计时、振荡等电路中。
综上所述，电工电子实验对于电子工程学生来说是非常重要的，通过实验可以更加深入地了解电子学原理，提高实验能力和动手能力。
以上三个案例是电工电子实验中较为常见的实验内容，希望可以帮助其他同学更好地完成实验任务。
电工电子实验报告
电工电子实验报告实验目的，通过本次实验，掌握电工电子实验的基本原理和方法，提高实际操作能力，加深对电工电子知识的理解。
实验仪器与设备，示波器、信号发生器、直流电源、电阻、电容、二极管、三极管等。
实验一，直流电路实验。
首先，我们进行了直流电路实验。
在实验中，我们使用直流电源、电阻、电压表和电流表搭建了简单的电路。
通过调节电源电压和测量电阻上的电压和电流，我们观察到了欧姆定律的验证过程。
实验结果表明，电流与电压成正比，符合欧姆定律的规律。
实验二，交流电路实验。
接着，我们进行了交流电路实验。
在实验中，我们使用交流电源、电阻、电容和示波器搭建了简单的交流电路。
通过调节交流电源的频率和观察示波器的波形，我们观察到了交流电路中电压和电流的相位关系。
实验结果表明，电压和电流存在相位差，且随着频率的变化而变化。
实验三，二极管特性实验。
随后，我们进行了二极管特性实验。
在实验中，我们使用直流电源、电阻、二极管和示波器搭建了简单的二极管电路。
通过改变电源电压和测量二极管的电压和电流，我们观察到了二极管的正向导通特性和反向截止特性。
实验结果表明，二极管在正向偏置时呈现导通状态，在反向偏置时呈现截止状态。
实验四，三极管放大实验。
最后，我们进行了三极管放大实验。
在实验中，我们使用信号发生器、三极管、电阻和示波器搭建了简单的三极管放大电路。
通过改变信号发生器的频率和幅值，我们观察到了三极管放大电路的放大效果。
实验结果表明，三极管放大电路能够放大输入信号，并且放大倍数与电路参数有关。
总结，通过本次实验，我们深入理解了电工电子实验的基本原理和方法，掌握了直流电路、交流电路、二极管特性和三极管放大电路的实验操作技能。
这些知识和技能的积累为我们今后的学习和科研工作打下了坚实的基础。
希望通过不断的实践和探索，我们能够更加深入地理解电工电子领域的知识，为未来的发展做出更大的贡献。
电工电子技术实验教程
电工电子技术实验教程电工电子技术实验教程是帮助初学者掌握电工电子实验的基本知识和技能的指导。
通过实验，学生可以更深入地了解电工电子学科，培养动手实践和解决问题的能力。
下面将为大家介绍一个电工电子技术实验教程，包含实验的基本步骤和注意事项，希望对初学者们有所帮助。
一、实验目的1. 了解电工电子实验的基本原理和操作方法。
2. 掌握常见的电工电子实验仪器的使用方法。
3. 培养动手实践和解决问题的能力。
二、实验材料1. 电源：直流电源、交流电源。
2. 电阻：固定电阻、变阻器。
3. 电容：固定电容、可变电容。
4. 电感：固定电感、可变电感。
5. 示波器、信号发生器、万用表等。
三、实验步骤1. 实验前的准备工作：1）检查实验设备是否完好。
2）了解实验内容和实验目的。
3）熟悉实验所需要使用的仪器的使用方法。
2. 实验操作：1）根据实验内容连接电路，将实验电路和仪器正确连接。
2）调节仪器的参数，如电压、频率、阻值等。
3）记录实验的数据和观察结果。
4）分析实验数据和观察结果，得出结论。
5）整理实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和结论等。
四、实验注意事项1. 实验时务必佩戴防护眼镜和工作手套，以确保安全。
2. 注意电压的大小和极性，避免对仪器和设备造成损坏。
3. 在工作电路上加入限制电流的电阻，避免短路。
4. 注意仪器的使用方法，避免误操作。
5. 定期检查仪器设备是否完好，如有损坏及时修理或更换。
6. 实验结束后，及时关闭电源和仪器，整理实验台面。
通过电工电子技术实验教程，学生能够了解电工电子实验的基本原理和操作方法，并且掌握常见的电工电子实验仪器的使用方法。
在实验操作中，学生需要正确连接电路和仪器，记录实验数据和观察结果，并进行数据分析和结论的总结。
同时，学生还需要注意实验的安全性，佩戴防护眼镜和工作手套，避免误操作造成的损伤。
希望这个电工电子技术实验教程对初学者们有所帮助。
电子电工实训实验报告
电子电工实训实验报告实验目的：本次实验的目的是通过电子电工实训课程中的实验操作，加深对电子电路基本原理和实践应用的理解，提高实验操作技能，培养实验分析与判断能力。
实验原理：本实验主要涉及以下几个方面的内容：1. 电子元器件的基本特性：通过测量电阻、电容和电感等元器件的阻抗、容抗和感抗，掌握各种被动元器件的特性参数。
2. 电路的分析与设计：基于欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律，通过对电路拓扑结构和元器件参数的改变，实现电路的分析和设计。
3. 信号的产生与控制：通过使用信号发生器产生不同波形的电信号，探索信号的频率、幅度和相位等参数对电路响应的影响。
实验设备与材料：本实验所使用的设备和材料包括：1. 示波器：用于观测和测量电路中的电信号波形和幅值。
2. 阻抗档调谐器：用于调节电路中的阻抗，实现阻抗匹配和信号传输优化。
3. 信号发生器：用于产生不同频率、幅度和相位的电信号。
4. 多用电表：用于测量电路中各种被动元器件的电阻值、电容值和电感值。
5. 电源：为电路提供所需的电压和电流。
实验步骤：1. 准备工作：检查实验设备和元器件的完好性，确保实验操作的安全性。
2. 实验电路搭建：根据实验要求，按照电路图设计，搭建所需的电子电路。
3. 测量元器件参数：依次使用多用电表测量电阻、电容和电感等元器件的参数值，并记录下来。
4. 数字示波器观测：通过连接示波器，观测并记录电路中各个节点的电压波形和电流波形。
5. 信号发生器调节：运用信号发生器产生不同频率、幅度和相位的电信号，记录电路的响应情况。
6. 实验数据处理与分析：根据测量数据和实验现象，进行数据处理和分析，总结实验结果并得出结论。
实验结果与讨论：根据实验数据和现象的观察，我们总结出以下几点结果和讨论：1. 元器件的参数特性：通过测量电阻、电容和电感等被动元器件的参数，我们可以了解元器件的阻抗和容抗特性，并在实际应用中进行电路设计和优化。
2. 电路拓扑结构的分析：通过实验操作和观察电路响应，我们可以分析电路中元器件之间的连接方式、电路拓扑结构对信号传输和控制的影响。
电工电子技术实验报告
电工电子技术实验报告本文将以电工电子技术实验为主题，分享我在实验中的体验和经验。
在大学期间，我学习了多种电工电子课程。
这些课程都有一个重要的组成部分: 实验。
这些实验旨在帮助我们更好地理解理论知识，并提供实际应用的机会。
在我的电工电子技术实验中，我学习了很多有用的技能。
对于大多数实验，我们需要按照指定的电路图来搭建电路。
这可以帮助我们更好地理解电路的工作原理和每个组件的作用。
我还学习了如何测量电阻、电压和电流。
这些测量是测量电路行为的基础。
我们还学习了如何使用不同的工具，如万用表和示波器。
在实验中，我们还学习了如何解决电路故障。
当我们将电路连接在一起时，它可能不起作用，或者我们可能会遇到其他问题。
解决故障需要耐心和细心。
我们必须排除电路中的每个组件，以找到导致故障的部分。
这需要我们熟悉每个组件的工作原理和功能。
在我的电工电子技术实验中，我还学习了如何使用模拟电路软件。
这些软件可以帮助我们在计算机上进行电路设计和模拟。
这是一个非常有用的技能，因为它可以大大减少在实际电路中进行试验的时间和费用。
我们可以通过在计算机上进行模拟来调整电路设计，在实际电路中进行测试之前。
我的电工电子技术实验中，我最喜欢的实验是使用锁相环提取模拟信号。
这项实验涉及将模拟音频信号转换成数字信号，然后再将其还原回模拟信号。
这一实验需要使用锁相环技术，它可以使数字信号和输入信号始终保持同步。
通过这个实验，我了解了数字信号处理的一些基本概念，学会了使用数字转换器和锁相环电路。
在我的电工电子技术实验中，我遇到了一些困难。
有时电路故障会非常难以找到。
有时候我们必须重复检查电路中的每个部分，花费很多时间和精力。
有时，我们还会遇到一些技术挑战，从而使电路无法工作。
但是，通过这些挑战和困难，我学会了如何成为一名更好的电工电子技术工程师。
总之，我的电工电子技术实验对我的职业发展产生了深远的影响。
通过这些实验，我学到了很多有用的技能和知识。
我了解了电路的构造和工作原理，学会了使用各种电子工具和软件，还学会了解决故障和调试电路。
电工电子实验报告
电工电子实验报告电工电子实验报告实验名称：电压源与电流源的实验实验目的：1. 掌握电压源和电流源的基本原理。
2. 了解电压源和电流源的实际使用方法。
3. 学会使用仪器仪表进行测量。
实验仪器和材料：1. 直流电压源2. 直流电流源3. 电阻箱4. 万用表5. 连接线6. 电阻器7. 电流表8. 电压表实验步骤：1. 将直流电压源连接到电路中，调节电压源的输出电压为10V。
2. 将直流电流源连接到电路中，调节电流源的输出电流为1A。
3. 使用万用表测量电路中的电压和电流，记录测量值。
4. 使用电阻箱调节电路中的电阻值，并观察电流和电压的变化。
5. 比较使用电压源和电流源时的差异。
实验结果和分析：实验中，我们通过调节电压源和电流源的输出值，控制电路中的电压和电流。
在改变电阻值的情况下，使用电压源时，电流值基本不变，而电压值随着电阻值的变化而变化；使用电流源时，电压值基本不变，而电流值随着电阻值的变化而变化。
这反映了电压源和电流源的差异。
实验中还发现，电压源和电流源的实际输出与设定值之间存在一定的误差。
这可能是由于仪器本身的精度不高或者外部环境的影响导致的。
因此，在实际应用中，需要根据具体需求和使用环境选择合适的电压源和电流源。
实验总结：通过本次实验，我们了解到了电压源和电流源的基本原理和使用方法。
电压源和电流源在电工电子领域中起到了重要作用，对于实际电路的设计、调试和维护具有重要意义。
在实际应用中，需要根据需要选择合适的电压源和电流源，同时要注意仪器的精度和使用环境的影响。
实验过程中使用的仪器和测量方法也对我们的实验操作能力和数据处理能力有一定的提升。
电工电子实验报告
电工电子实验报告电工电子实验报告实验题目：电阻的测量一、实验目的：1. 学习使用万用表测量电阻的方法；2. 熟悉串联电路和并联电路的特点。
二、实验原理：1. 电阻的测量方法：电阻是电流通过时的阻碍电流流动的物体，通常用欧姆表（万用表的电阻档）进行测量。
通过测量电流和电压的比值，可计算出电阻的大小。
电阻的测量方法一般有两种：串联法和并联法。
串联法：将待测电阻与已知电阻串联在一起，再接到电源电路中。
根据串联电路的特点，将总电流按比例分配给每一个电阻，根据欧姆定律可得出待测电阻的阻值。
并联法：将待测电阻与已知电阻并联在一起，再接到电源电路中。
根据并联电路的特点，所有电阻上的电压相同，通过从已知电阻中流过的电流和已知电阻的阻值，可计算出待测电阻的阻值。
2. 电阻的串并联：串联：电阻串联，指多个电阻一个接一个相连，顺序排列在一条电路中，电流依次流过每个电阻。
并联：电阻并联，指多个电阻两端接在一起，电阻之间没有相互连接，电流同时通过每个电阻。
三、实验仪器与器材：1. 万用表2. 视频演示3. 模拟电源4. 电阻箱5. 连线电缆四、实验步骤：1. 按照电路图连接实验仪器与器材。
2. 打开电源，调整电源电压，使电流适中。
3. 将万用表拨至电阻档，选择合适的量程。
4. 进行串联法测量电阻的实验：（1）调节电阻箱的电阻值，使之适当；（2）使用万用表测量电路中的总电阻，记录测得的数值；（3）再将待测电阻与电阻箱的电阻相连，测量电阻的数值，记录测得的数值。
5. 进行并联法测量电阻的实验：（1）调节电阻箱的电阻值，使之适当；（2）使用万用表测量电路中的总电阻，记录测得的数值；（3）将待测电阻与电阻箱的电阻并联，测量电阻的数值，记录测得的数值。
五、实验结果与分析：1. 串联法测量电阻的结果：（1）总电阻：10Ω（2）待测电阻：6Ω（3）计算得到待测电阻的测量值为：4Ω2. 并联法测量电阻的结果：（1）总电阻：10Ω（2）已知电阻：6Ω（3）计算得到待测电阻的测量值为：15Ω六、实验总结：通过本次实验我学到了如何使用万用表测量电阻，掌握了串联法和并联法测量电阻的方法，并通过实际操作验证了测量结果的准确性。
电工电子实践初步实验报告
电工电子实验报告（一）实验目的：认识各种工具及其使用方法，认识电子元件以及电路图表示，理解电阻的读取与识别，学习焊接技术，电路板的设计制作和拆除；了解万用表组成的各种元件和原理结构，掌握用万用表测量电阻、电流和电压的方法；掌握印制电路板的方法，并按照要求做好印制电路板；学习网线制作的方法并独立完成网线的制作，进行排线的处理，掌握排线处理方法，学会使用网线制作有关工具。
（二）实践工具：电烙铁、磨砂纸、剪线钳、钳子、电烙铁支架、松香、两把螺丝刀，实验室各种工具等（三）常用电路元件：电容器：由两片接近并相互绝缘的导体制成的电极组成的储存电荷和电能的器件。
电容器通常简称其为电容，用字母C表示。
定义1：电容器，顾名思义，是‘装电的容器’，是一种容纳电荷的器件。
英文名称：capacitor。
电容是电子设备中大量使用的电子元件之一，广泛应用于电路中的隔直通交，耦合，旁路，滤波，调谐回路，能量转换，控制等方面。
定义2：电容器，任何两个彼此绝缘且相隔很近的导体（包括导线）间都构成一个电容器。
二极管：二极管又称晶体二极管,简称二极管(diode)，另外，还有早期的真空电子二极管；它是一种具有单向传导电流的电子器件。
在半导体二极管内部有一个PN结两个引线端子，这种电子器件按照外加电压的方向，具备单向电流的转导性。
一般来讲，晶体二极管是一个由p型半导体和n型半导体烧结形成的p-n结界面。
在其界面的两侧形成空间电荷层，构成自建电场。
当外加电压等于零时，由于p-n 结两边载流子的浓度差引起扩散电流和由自建电场引起的漂移电流相等而处于电平衡状态，这也是常态下的二极管特性。
万用表：又叫多用表、三用表、复用表，万用表分为指针式万用表和数字万用表引。
是一种多功能、多量程的测量仪表，一般万用表可测量直流电流、直流电压、交流电流、交流电压、电阻和音频电平等，有的还可以测交流电流、电容量、电感量及半导体的一些参数（如β）。
万用表由表头、测量电路及转换开关等三个主要部分组成。
电工电子实验报告
电工电子实验报告电工电子实验报告引言电工电子实验是电子工程专业学生必修的一门实践课程，通过实验，学生可以巩固理论知识，培养实际操作能力。
本文将对我在电工电子实验中进行的一项实验进行报告和总结。
实验目的本次实验的目的是研究并掌握电路中的电阻、电容和电感的基本特性，理解它们在电路中的应用，以及如何测量和计算电路中的电阻、电容和电感值。
实验步骤1. 实验一：测量电阻值我们首先使用万用表测量了几个已知电阻的阻值，然后将这些电阻连接成串联和并联电路，再次测量其总阻值。
通过比较实验结果，我们验证了串联和并联电路中电阻的计算公式，并得出了串联电路中总阻值大于单个电阻，而并联电路中总阻值小于单个电阻的结论。
2. 实验二：测量电容值我们使用示波器和信号发生器构建了一个RC电路，并通过改变信号频率和电容值，观察到电容对交流信号的影响。
通过测量电容充电和放电的时间常数，我们计算出了电容的阻抗和电容值。
3. 实验三：测量电感值我们使用示波器和信号发生器构建了一个RL电路，通过测量电感对交流信号的相位差和电流大小的影响，计算出了电感的阻抗和电感值。
实验结果与分析通过实验，我们得出了以下结论：- 电阻是电流和电压之比，是电路中阻碍电流流动的元件。
串联电路中电阻值相加，而并联电路中电阻值求倒数后相加再取倒数。
- 电容是存储电荷的元件，对交流信号具有阻抗。
电容的阻抗随频率增加而减小，对低频信号具有较大阻抗，对高频信号具有较小阻抗。
- 电感是产生电磁感应的元件，对交流信号具有阻抗。
电感的阻抗随频率增加而增大，对低频信号具有较大阻抗，对高频信号具有较小阻抗。
实验总结通过本次实验，我深入了解了电阻、电容和电感的基本特性，掌握了测量和计算它们的方法。
在实验过程中，我还学会了使用示波器和信号发生器进行电路测试和测量。
这些实践经验对我今后的学习和工作都具有重要意义。
然而，本次实验也存在一些问题和不足之处。
首先，由于实验设备和测量仪器的限制，我们无法获得非常精确的测量结果。
《电工电子学》实验报告(20180315)
中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：电工电子学实验名称：三相交流电路实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：学号：年级专业层次：网络20春安全工程专升本学习中心：青岛直属中心提交时间：2020 年 4 月 1 日一、实验目的1. 练习三相交流电路中负载的星形接法。
2. 了解三相四线制中线的作用。
二、实验原理1. 对称三相电路中线、相电压和线、相电流的关系，三相电路中，负载的连接分为星形连接和三角形连接两种。
一般认为电源提供的是对称三相电压。
（1）星形连接的负载如图1所示：图1 星形连接的三相电路A、B、C表示电源端，N为电源的中性点（简称中点），N' 为负载的中性点。
无论是三线制或四线制，流过每一相负载的相电流恒等于与之相连的端线中的线电流：（下标I表示线的变量，下标p表示相的变量）在四线制情况下，中线电流等于三个线电流的相量之和，即端线之间的电位差（即线电压）和每一相负载的相电压之间有下列关系：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，中线电流等于零，而线、相电压满足：（2）三角形连接的负载如图2所示：其特点是相电压等于线电压：线电流和相电流之间的关系如下：当三相电路对称时，线、相电压和线、相电流都对称，此时线、相电流满足：2.不对称三相电路在三相三线制星形连接的电路中，若负载不对称，电源中点和负载中点的电位不再相等，称为中点位移，此时负载端各相电压将不对称，电流和线电压也不对称。
在三相四线制星形连接的电路中，如果中线的阻抗足够小，那么负载端各相电压基本对称，线电压也基本对称，从而可看出中线在负载不对称时起到了很重要的作用。
但由于负载不对称，因此电流是不对称的三相电流，这时的中线电流将不再为零。
在三角形连接的电路中，如果负载不对称，负载的线、相电压仍然对称，但线、相电流不再对称。
如果三相电路其中一相或两相开路也属于不对称情况。
3.三相负载接线原则连接后加在每相负载上的电压应等于其额定值。
电工电子技术实验报告 300字
三一文库（）
〔电工电子技术实验报告 300字〕
实验十五基本逻辑门电路的功能测试
班级姓名学号
一、实验目的
1、熟悉B软件器件库的使用及电路仿真的应用。
2、熟悉与门、或门、与非门、与或门、异或门的逻辑
功能。
二、实验电路
第1页共3页
三、实验步骤
1、按实训电路(a)的要求，在B软件中调出与门、指示
灯、电源、开关元件，并根据需要对元件进行编辑。
2、根据实训电路的连线要求，进行连线。
3、启动B的仿真功能，按表1的输入状态组合将开关A、
B掷于不同的位置状态，并观察显示灯的亮暗情况，将结果
记入表中。
应的逻辑真值表中。
表1(a)与门逻辑真值表
(b)或门逻辑真值表
(c)与非门逻辑真值表
四、总结各基本门电路的逻辑功能。
(d)或非门逻辑真表
23。
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实 验实验一：基尔霍夫定律的验证实验三：日光灯电路功率因数的提高 实验五：三相鼠笼式异步电动机正反转 实验六：常用电子仪器的使用 实验七：组合逻辑电路实验一：基尔霍夫定律的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律，加深对定律的理解；2、使用练习控制屏上的电压表、电流表，为以后实验作准备；3、学习分析、检查判断简单的电路故障。
二、实验基本原理基尔霍夫电流定律KCL 说明了电路中某一节点中各电流之间的相互关系。
定律指出：在任何瞬间，流入和流出任一节点的电流代数和恒等于零。
用数学式子表达为：0I =∑KCL 不仅使用于任一节点，而且可以推广应用到电流的某一闭合面。
基尔霍夫电压定律KVL 说明了电路中任一闭合回路中各部分电压之间的相互关系。
定律指出：在任一瞬间环绕电路中任一闭合回路，所得各段电压的代数和恒等于零。
数学表达式为：0U =∑三、实验设备1、直流稳压电源（6V 、12V 切换）1个、可调直流稳压电源（0-30V ）1个。
2、直流数字电压表1个、直流数字毫安表1个、万用表1块。
3、DJG-3电压、电位测定实验板。
四、实验内容1、按DGJ-03上的叠加原理实验线路连线。
如图1-1所示。
E 1E 2+-+-45图1-1 基尔霍夫定律和叠加定律实验电路图2、任意设定各支路电流的参考方向。
如图中I 1，I 2，I 3。
3、分别将两路直流稳压电源接入电路，E1用固定输出6V电压源，E2用可调电源将其调出12V。
4、用电流插头和数字毫安表测量各支路电流，填入表1-1中。
5、用数字电压表测量各段电压值，记入表1-1中。
6、按表1-1中要求进行数据计算处理。
表1-1 基尔霍夫定律数据表五、注意事项1、电压表与被测电路并联，电流表串入被测电路，注意表的极性。
1kΩ2、防止电压源两端短路。
3、所有读数以数字电压表测量读数为准，而不应以电源盘指示值为准。
4、实验过程中可能会测量到负的电压电流值，此时应检查电压表或电流表是否接反，如果没有接反，则负值是由于选择的参考方向引起的；如果表接反，此时测量值应为正。
六、预习和思考题1、根据图1-1的电路参数，计算出I1，I2，I3值，填入表1中，以便实验测量时，可以准确地判断毫安表和电压表的量程。
2、在图1-1的电路中，可以列出几个回路电压方程，它们与绕行方向有无关系？七、实验报告要求1、根据实验数据，选择电路中任一节点，验证KCL的正确性。
2、根据实验数据，选择电路中任一闭合回路，验证KVL的正确性。
3、分析误差存在的原因。
实验三：日光灯电路功率因数的提高一、实验目的1、研究正弦稳态电路中电压、电流相量之间的关系；2、重点掌握日光灯线路的连接；3、理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。
二、实验基本原理1、日光灯线路图3-1所示为日光灯线路，可等效为图3-2。
A为日光灯管（假设为纯电阻，其阻值为R），L 为镇流器，S为启辉器，C为补偿电容器，用以改善电路的功率因数cosφ。
日光灯是一感性负载，功率因数cosφ较小，为了提高其功率团数，可用并联电容器的方法。
（1）未本并联电容前，总电流.I等于负载电流.LI，.1/cosLI P Uφ=，由于是电感性负载，.I滞后.U的角度是φ1。
（2）并联电容后，总电流...L CI I I=+，如图3-2所示。
由于.U不变，流过负载的电流.LI也不会发生变化，.CI因超前.U90。
，并联电容后总电流.I有效值将减小，且总电压与总电流的相位差也减小（φ2＜φ1），因而提高了电路的功率因数。
从相量图3-3可知，流过电容器的无功电流分量与感性负载中的无功电流分量相互补偿，使总电流的无功分量减小。
+-.U.CI..图3-1 日光灯线路图3-2日光灯线路等效电路图3-3 相量图2、日光灯电路工作原理日光灯管工作时，可以认为是一个电阻负载。
镇流器是一个铁芯线圈，可以认为是一个很大的感性负载，两者串联起来构成一个RL串联电路。
当电源接通后，启辉器内的双金属卡与定片间的气隙被击穿而连续发生火花。
使双金属片受热伸张而与定片接触，于是灯管的灯丝接通。
灯丝预热而发射电子，这时双金属片逐渐冷却而与定片分开。
镇流器线圈因电路突然断开而感应出很高的感应电动势，它和电源电压串联加到灯管的两端，使管内的气体电离产生弧光放电而发光。
这时启辉器停止工作，镇流器起降压限流作用。
30W和40W的灯管点燃后的管压降仅100V左右，8W日光灯的管压降为60V左右。
三、实验设备1、单相交流电源（0～200V）一台，三相自耦调压器一个。
2、交流电压表一个，交流电流表一个。
3、日光灯（30W）一根，镇流器（与灯管30W配用）一个，启辉器（与灯管30W配用）一个。
4、电容器：1μF、2μF、4.7μF/450W各一个。
四、实验内容1、连接日光灯电路按图3-4连接实验线路，经指导教师检查后，接至三相调压器输出端的一相，调节自耦调压器的输出，使其输出电压调至220V，测量U、U L、U A及I等值，验证电压、电流相量关系。
并计算出P、cosφ。
实验数据记入表3-l。
图3-4日光灯正常工作实验电路表3-1 日光灯正常工作值2、并联电容以改善电路的功率因数。
按图3-5接电路，经指导教师检查后，接通电源（U＝220V），分别测出接C1、C2、C3时的U、U A、I及I L等值。
并计算出P、cosφ。
数据记入表3-2。
图3-5 日光灯功率因数提高实验电路表3-2 日光灯功率因数提高数据表五、注意事项1、本实验用交流电220V，务必注意用电和人身安全。
2、接通电源前，应将自耦调压器手柄置在零位上。
3、如线路接线正确，日光灯不能启辉时，应检查启辉器及其接触是否良好。
4、改接线路时，一定要关掉电源。
六、预习和思考题1、参阅课外资料，了解日光灯的工作原理。
2、为提高电路的功率因数采用并联电容的方法，使总电路的电流如何变化？此时感性元件上的电流和功率是否改变？3、为什么不采用串联电容的方法提高功率因数？并联电容时，电容器的值是不是越大越好？七、实验报告要求1、根据表格中的数据进行计算，并进行必要的误差分析。
2、归纳总结实验结果。
3、根据实验数据，分别画出电压、电流相量图，验证相量形式的基尔霍夫定律。
4、论述改善电路功率因数的方法及意义。
实验五：三相鼠笼式异步电动机正反转控制一、实验目的1、通过对三相鼠笼式异步电动机正反转控制线路安装接线，掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。
2、加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。
3、学会分析、排除继电-接触控制线路故障的方法。
4、理解点动控制和自锁的特点。
二、实验基本原理继电-接触控制在各类生产机械中得到广泛地应用，凡是需要进行前后、上下、左右、进退等运动形式的生产机械，均采用传统的典型的正、反转继电-接触控制。
三相交流电动机继电-接触控制电路的主要设备是交流接触器，其作用原理示意图如图5-1所示。
图5-1 交流接触器作用原理示意图主要构造有以下部分：（1）电磁机构：电磁机构由线圈、动铁心（衔铁）和静铁心组成。
（2）触头系统：交流接触器的触头系统包括主触头和辅助触头。
主触头用于通断主电路，有3对或4对常开触头；辅助触头用于控制电路，起电气联锁或控制作用，通常有两对常开和两对常闭触头。
（3）灭弧装置：容量在10A以上的接触器都有灭弧装置。
对于小容量的接触器，常采用双断口桥形触头以利于灭弧；对于大容量的接触器，常采用纵缝灭弧罩及栅片灭弧结构。
（4）其他部件：包括反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及外壳等。
交流接触器的主触头主要用于主回路，控制主回路的通断。
在控制回路中用辅助触头实现自锁和互锁控制。
所谓自锁，是交流接触线圈得电后能自动保持动作后的状态，通常采用动合触头与启动按钮相并联来实现自锁，以保持电动机的长期运行状态，这一动合触头称为“自锁触头”。
所谓互锁是使两个电器不能同时得电动作的控制，如何避免正、反转两个接触器同时得电而造成三相电源短路事故，必须设置互锁控制。
通常在具有正反转控制的线路中既有接触器的动断辅助触头的电气互锁，又有复合按钮机械互锁的双重互锁控制环节。
电动机在运行时，应对可能出现的故障进行保护。
其方法有：在主回路中串入熔断器作短路保护，当电路发生短路故障时，熔体迅速熔断，达到保护线路和电源的目的。
另一种方法是采用热继电器实现过载保护，使电动机免受长期过载之危害。
在电气控制线路中，最常见的故障发生在接触器上，线路电压等级分为220V、380V，使用时必须认清，切勿弄错，否则电压过高易烧毁线圈；电压过低易吸力不够，不易吸合或吸合频繁，不仅产生很大的噪声，也因磁路气隙增大，致使电流大，也易烧毁线圈。
生产上的许多设备如磨合、吊床等等，工作时需要前后、左右等两个方向的往复运动，这样对拖动它们的电动机也要求能向正反两方向旋转。
实现电动机正反转的方法很多，最简单的可以用手动电器（刀开关、转换开关或专用于正反转的倒顺开关等）进行控制。
本实验采用两只交流接触器（或可逆磁力起动器）组成正反转控制线路，如图5-4所示。
两个主回路上的相序不同，电动机的旋转方向不同。
其工作过程如下：正转时，按下正转启动按钮SB1,正转交流接触器KM1线圈通电，三个主触头KM1闭合，电动机正转，与SB1并联的常开辅助触头KM1闭合，实现自锁。
常闭辅助触头KM1断开，以防止反转触发器KM2得电而实现互锁。
停转时，按下停止按钮SB3，控制回路断电，KM1线圈断电，主触头断开，切断电动机电源，电机停转。
反转时，按下反转启动按钮SB2，反转交流接触器KM2线圈通电，三个主触头KM2闭合，电动机反转，与SB2并联的常开辅助触头KM2闭合，实现自锁。
常闭辅助触头KM2断开，以防止正转触发器KM1得电而实现互锁。
三、实验设备1、三相交流电源（200V）一台，三相自耦调压器一个。
2、三相鼠笼式异步电动机（DJ24）一台。
3、交流接触器（CJ1010）1个。
4、按钮一个。
5、热继电器（JR16B-20/3D）一个。
6、交流电流表一个。
四、实验内容1、认识实验各电气的结构，图形符号，接线方法；认真查看异步电动机铭牌上的数据，按铭牌要求将电动机定子三相绕组接成Y型。
三相调压器线电压调至220V。
2、点动控制开启电源控制屏总开关，按启动按钮，调节调压器输出线电压220V后，按停止按钮，断开三相电源。
按图5-2点动控制线路接线，先接主电路，即从三相调压输出端U、V、W开始，经接触器KM的主触点，热继电器FR的热元件到异步电机M的三个定子绕组端，用导线按顺序串联起来。
主电路检查无误后，再连接控制回路，即从三相调压输出端的某相(如V)开始，经过热继电器FR的常闭触点、接触器KM的线圈、常开按钮SB 1到三相调压输出的另一相(如W )。
接好线路，经指导教师检查后，方可进行通电操作。