初中9年级第一学期信息技术教案(网页制作)12周
2023年初中《信息技术》教案
2023 年初中《信息技术》教案 6 篇下面是为大家整理的 2023 年初中《信息技术》教案 6 篇【精选推举】, 供大家参考。
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应当怎么写才好呢？下面是整理的 6 篇《初中《信息技术》教案》，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。
初中信息技术教案篇一一、教材分析本节内容以动手操作为主，教材用任务驱动方式完成整个网页的设计，通过网页设计中图像、文字、动画、声音等多媒体技术的处理，向学生介绍网页制作过程中需要把握的根本学问。
本节主要完成以下任务：启动frontpage 并建立网站、应用表格构造设计网页、应用框架构造设计网页，最终完成网页间的超级链接。
教学重点：应用两种方法设计网页以及网页间的超级链接。
教学难点：表单设计，表单中有“单行文本框”、“滚动文本框”、“复选框”、“单项选择按钮”等，教师在讲解时可依据学生实际状况，酌情处理，可以适当削减“意见反应表单”的内容。
在进展本节教学时可以与已学过的 word 结合起来，开拓学生思路多渠道查找解决问题途径，培育学生自主探究的学习力量，把创新理念融入到教学之中。
二、教学目标学问目标：1.初步了解网页制作的过程，熟识网页的各种元素；2.把握网页制作的一些技术和方法，能制作一个简洁的网页。
力量目标：1.以建构主义理论为指导，以讨论性学习为载体，培育学生自主学习、合作学习和动手操作力量；2.让学生通过亲身经受，提高分析和解决实际问题的力量情感目标：1．培育学生与他人协作的学习品质，提高学生的协作力量；2．培育学生的科学探究精神与严谨的治学态度。
三、教学方法本节课主要运用的是任务驱动式教学方式，首先通过学生自身或现实中感知的、感兴趣的事物入手，在学生所学过的网络学问的根底上来激发学生的学习兴趣，形成学习动机。
在教学环节中多培育学生自主学习力量，多让学生通过阅读课本，动手实践操作、与同学间相互沟通探讨来获得，让学生自始自终采纳讨论性学习的学习手段。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。
（3）学会使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）利用网络资源，提高学生的信息搜集和处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、操作桌面等基本操作。
3. 网络浏览器使用：学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）计算机的基本操作。
（3）网络浏览器的使用。
2. 教学难点：（1）计算机的深入操作技巧。
（2）网络搜索技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解信息技术的概念和发展历程。
（2）采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
（3）采用任务驱动法，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示信息技术的发展历程和应用场景。
（2）利用计算机实验室，让学生实际操作计算机。
（3）利用网络，进行信息搜索和资源。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解信息技术的概念和发展历程，展示计算机的基本操作，演示网络浏览器的使用方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
4. 任务驱动：布置任务，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。
九年级(上)信息技术课教案
九年级（上）信息技术课教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生学会使用网络，包括浏览网页、搜索信息、文件等。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本组成：服务器、客户端、路由器等。
网络的使用：浏览网页、搜索信息、文件等。
1.3 教学步骤讲解网络的定义和发展历程。
演示如何使用网络进行信息搜索和文件。
让学生进行实际操作，巩固所学知识。
1.4 作业与练习让学生制作一份关于自己喜欢的网站的简单介绍。
让学生完成一份网络使用技巧的练习题。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生了解电子邮件的定义和基本组成部分。
让学生学会如何发送和接收电子邮件。
2.2 教学内容电子邮件的定义和基本组成部分：发件人、收件人、主题、等。
发送和接收电子邮件的步骤。
2.3 教学步骤讲解电子邮件的定义和基本组成部分。
演示如何发送和接收电子邮件。
让学生进行实际操作，巩固所学知识。
2.4 作业与练习让学生发送一封测试邮件给老师或同学。
让学生完成一份关于电子邮件使用的练习题。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标让学生了解文字处理软件的基本功能。
让学生学会如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
3.2 教学内容文字处理软件的基本功能：文字输入、编辑、排版、打印等。
文字处理软件的使用技巧。
3.3 教学步骤讲解文字处理软件的基本功能。
演示如何使用文字处理软件进行文字编辑和排版。
让学生进行实际操作，巩固所学知识。
3.4 作业与练习让学生使用文字处理软件编写一篇短文，并进行排版。
让学生完成一份关于文字处理软件使用的练习题。
第四章：表格处理软件的使用4.1 教学目标让学生了解表格处理软件的基本功能。
让学生学会如何使用表格处理软件创建和编辑表格。
4.2 教学内容表格处理软件的基本功能：创建表格、编辑单元格、格式化表格等。
表格处理软件的使用技巧。
4.3 教学步骤讲解表格处理软件的基本功能。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的安全意识和道德素养。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术的基本操作和技能。
4. 信息技术的安全问题和防范措施。
5. 信息技术的道德规范和法律法规。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。
2. 教学难点：信息技术的基本操作和技能，以及信息安全防范。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、实践、讨论、案例分析等方法。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践操作等手段。
五、教学课时与安排1. 课时：共15课时。
2. 教学安排：每课时45分钟，按照教学内容分阶段进行。
六、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势，让学生了解信息技术的重要性。
3. 实践：安排学生进行信息技术的基本操作练习，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论：组织学生讨论信息技术的安全问题和防范措施，培养学生的信息安全意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略。
八、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
2. 自我评价：教师根据教学目标、教学内容和教学方法，对自己的教学效果进行评价。
九、教学资源1. 教材：九年级(上)信息技术教材。
2. 辅助材料：多媒体课件、案例分析、实践操作指导等。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、信息安全资讯等。
十、教学拓展1. 组织学生参观信息技术企业，了解信息技术在实际工作中的应用。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、分类和应用。
掌握网络协议的基本概念。
理解网络地址和IP地址的转换。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络协议的基本概念。
网络地址和IP地址的转换。
1.3 教学活动教师讲解计算机网络的定义和分类。
学生通过实例了解网络协议的应用。
教师演示IP地址的转换过程。
1.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究网络协议的实际应用场景。
第二章：网络应用2.1 教学目标了解网络应用的分类和常用网络应用。
掌握浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容网络应用的分类和常用网络应用。
浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
电子邮件和即时通讯工具的使用。
2.3 教学活动教师讲解网络应用的分类和常用网络应用。
学生实际操作浏览器和搜索引擎，掌握搜索技巧。
教师示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法。
2.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究其他网络应用的使用方法。
第三章：计算机安全3.1 教学目标了解计算机安全的概念和重要性。
掌握计算机病毒的基本知识。
学会使用防火墙和杀毒软件。
3.2 教学内容计算机安全的概念和重要性。
计算机病毒的基本知识。
防火墙和杀毒软件的使用。
3.3 教学活动教师讲解计算机安全的概念和重要性。
学生了解计算机病毒的基本知识。
教师示范防火墙和杀毒软件的使用方法。
3.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究计算机安全的其他方面。
第四章：信息处理与演示4.1 教学目标了解信息处理的基本概念和常用工具。
掌握演示文稿的制作和展示技巧。
学会使用文字处理软件和表格处理软件。
4.2 教学内容信息处理的基本概念和常用工具。
演示文稿的制作和展示技巧。
文字处理软件和表格处理软件的使用。
4.3 教学活动教师讲解信息处理的基本概念和常用工具。
学生实际操作演示文稿的制作和展示。
九年级信息技术优秀教案范本网页设计与制作
九年级信息技术优秀教案范本网页设计与制作九年级信息技术优秀教案范本—网页设计与制作一、教案背景说明信息技术作为现代学校教育的重要内容之一，不仅涉及到学生的学习兴趣和实用技能的培养，还关乎他们的未来发展。
在九年级信息技术教学中，网页设计与制作作为一个重要的学习内容，具有较高的实用性和创造性，对学生的思维能力和动手能力有着很大的培养作用。
本教案旨在通过设计一个优秀的网页来提升学生的信息技术应用能力，并培养他们的创新思维。
二、教学目标1.了解网页设计与制作的基本概念和原理；2.掌握HTML和CSS的基础知识和技能；3.学会使用网页设计工具进行页面设计和制作；4.培养学生的创新思维和动手实践能力；5.通过设计与制作网页，提升学生的信息技术应用能力。
三、教学重难点1.理解网页设计与制作的基本原理；2.掌握HTML和CSS的基础知识和技能；3.运用网页设计工具进行页面设计；4.合理构建网页结构和布局。
四、教学过程1.引入首先，向学生介绍网页设计与制作的重要性和实用性，激发学生的学习兴趣，并简要介绍本节课的学习内容和目标。
2.知识讲解通过幻灯片或板书等形式，向学生讲解网页设计与制作的基本概念、HTML和CSS的基础知识和技能，以及网页设计工具的使用方法，帮助学生理解相关的知识点，并回答他们的疑惑。
3.案例分析给学生展示一个优秀的网页设计作品，并对其进行分析，引导学生认识到一个好的网页设计需要清晰的结构、美观的布局和合理的配色等要素。
鼓励学生多思考，可以根据自己的兴趣和创意进行新的设计。
4.实践操作将学生分组，每个小组设计并制作一个具有一定主题的网页。
鼓励学生充分发挥自己的创造力，设计独特而具有吸引力的页面内容，并用HTML和CSS实现页面的布局和样式。
5.展示和评价要求每个小组展示他们设计的网页，其他同学可以提出宝贵的意见和建议。
教师可以根据网页的设计程度、创意以及页面的整体效果给予评价和鼓励。
六、教学拓展为了进一步提升学生的网页设计能力，教师可以在教学过程中引入一些相关的设计原则和技巧，例如色彩搭配、文字排版、图片剪辑等。
九年级上信息技术教案
九年级上信息技术教案【篇一：九年级信息技术教案】九年级信息技术教案赵炳芳第一部分计算机基础知识一、信息与信息技术信息：就是用语言、文字、声音、图像、符号、动作、情景等载体所呈现的内容。
．．载体即媒体 , 多种形式的媒体称为多媒体。
信息技术（it）：指信息的收集、处理、存储、传递和应用等相关的技术。
it的全称为information technology 。
二、计算机的发展1、第一台电子计算机叫作eniac(埃尼阿克) 1946年2月美国2、依据计算机主要逻辑元件组成划分为四代：电子管计算机时代、晶体管计算机时代、中小规模集成电路计算机时代、大超大规模集成电路计算机时代3、依据计算机体积可划分为：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机（又称个人计算机，pc机）4、计算机发展方向是智能化、网络化、多媒体化、巨型化、微型化。
三、计算机工作原理冯.诺依曼（美籍匈牙利数学家）3个计算机设计思想：1、计算机五部分组成：输入设备、输出设备、存储器、控制器、运算器2、计算机内部采用二进制数（只识别0、1）3、存储程序与程序控制五、计算机病毒是在计算机在系统运行过程中能进行自身复制并对系统有破坏作用的计算机程序。
属于非法程序，通常是出自计算机软件开发人员之手。
计算机病毒通过传播依附在正常程序上，该正常程序称为宿主程序。
①计算机病毒是计算机程序，不是生物病毒，对人体无害。
②传染介质：软硬磁盘、计算机网络、（盗版）光盘等。
③特点：传播性、潜伏性、破坏性、隐蔽性、寄生性④感染计算机病毒后，应先用杀毒软件查杀。
最彻底清除计算机病毒的办法是格式化磁盘（缺点是未被感染的数据也被删除，并对磁盘有损伤）。
⑤防病毒软件查杀病毒的能力滞后于新病毒的产生。
⑥常见的防病毒软件有：金山毒霸、江民软件、瑞星杀毒、诺顿杀毒、卡巴斯基等。
⑦防范：数据备份、安装防病毒软件、复制文件前先查病毒、不要轻易打开不认识的人寄来的电子邮件、上网时使用防火墙。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展了解信息技术的概念掌握信息技术的发展历程1.2 信息技术的应用领域了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用掌握信息技术在各领域的具体应用实例1.3 信息技术的未来发展趋势了解当前信息技术的发展趋势探讨未来信息技术的可能发展方向第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成认识计算机的各个硬件组件理解硬件组件之间的连接关系2.2 计算机的软件系统了解计算机的操作系统掌握计算机软件的分类及应用2.3 计算机的基本操作学习计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、使用输出设备等第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的概述了解计算机网络的定义、功能与发展历程掌握计算机网络的基本组成与工作原理3.2 互联网的基本应用掌握互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件、文件等3.3 网络安全与道德规范了解网络安全的基本概念与重要性学习网络安全的基本措施，如防范病毒、黑客攻击等掌握网络道德规范，如尊重他人隐私、不发布不良信息等第四章：文字处理软件的使用4.1 文字处理软件的基本功能了解文字处理软件的定义与基本功能掌握文字处理软件的使用方法4.2 制作与编辑文档学习制作与编辑文档的基本操作，如输入文字、设置字体、段落格式等4.3 文档的打印与输出掌握文档的打印设置与输出方法第五章：电子表格软件的使用5.1 电子表格软件的基本功能了解电子表格软件的定义与基本功能掌握电子表格软件的使用方法5.2 创建与编辑电子表格学习创建与编辑电子表格的基本操作，如输入数据、设置单元格格式等5.3 数据分析与可视化掌握电子表格的数据分析功能，如排序、筛选、公式计算等学习电子表格的数据可视化方法，如图表制作等第六章：演示文稿软件的使用6.1 演示文稿软件的基本功能了解演示文稿软件的定义与基本功能掌握演示文稿软件的使用方法6.2 制作与编辑演示文稿学习制作与编辑演示文稿的基本操作，如添加幻灯片、插入文本框、图片等6.3 演示文稿的展示与播放掌握演示文稿的展示设置与播放方法第七章：数据库基础7.1 数据库的概述了解数据库的定义、功能与发展历程掌握数据库的基本组成与工作原理7.2 数据库的基本操作学习数据库的基本操作，如创建数据库、添加数据、查询数据等7.3 数据库的应用实例了解数据库在实际应用中的案例，如学校管理系统、图书馆管理系统等第八章：编程基础8.1 编程语言的概述了解编程语言的定义、分类与发展趋势掌握一种编程语言的基本语法与使用方法8.2 简单的编程实例学习并实践简单的编程实例，如计算器、文本排序等8.3 编程思维与算法了解编程思维的基本概念与重要性学习基本的算法设计与分析方法第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养的概述了解信息素养的定义、重要性以及培养方法掌握信息检索、评估与利用的基本方法9.2 网络伦理与法律学习网络伦理的基本原则与规范了解与信息技术相关的法律法规，如网络安全法、著作权法等9.3 信息安全与隐私保护学习信息安全的基本知识，如防范病毒、黑客攻击等掌握个人隐私保护的方法与技巧第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与实施学习项目设计的基本方法与步骤实践一个小型项目的设计与实施，如校园网站、小游戏等10.2 信息技术与创新思维了解创新思维的定义与重要性学习如何利用信息技术促进创新思维的发展10.3 信息技术在生活中的应用了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用实例探讨信息技术如何改变我们的生活与工作方式第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体技术的概念与组成了解多媒体技术的定义和特点掌握多媒体技术的基本组成元素，如文本、图像、音频、视频等11.2 多媒体软件的使用学习常用的多媒体软件工具，如音频编辑软件、视频编辑软件、演示文稿软件等11.3 多媒体作品的设计与制作学习多媒体作品的设计原则与流程实践制作一个简单的多媒体作品第十二章：计算机辅助设计与制造12.1 计算机辅助设计（CAD）了解CAD的概念、应用领域和发展趋势掌握CAD软件的基本操作和使用技巧12.2 计算机辅助制造（CAM）学习CAM的基本原理和应用了解CAM软件和系统在制造业中的应用案例12.3 3D打印技术简介了解3D打印技术的原理、种类和发展前景学习3D打印软件的基本使用方法第十三章：计算机与13.1 的基本概念理解的定义、目标和研究领域掌握的基本原理和技术13.2 的应用案例学习在各个领域的应用实例，如语音识别、图像识别、智能等13.3 的发展趋势与伦理问题了解的发展趋势和挑战讨论伦理问题和应对策略第十四章：信息技术的职业规划14.1 信息技术行业的职业分类与发展前景了解信息技术行业的职业岗位和分类掌握信息技术行业的发展趋势和就业前景14.2 职业技能与素养的要求学习职业技能的培养方法和途径掌握职业素养的重要性及其培养方法14.3 职业规划的制定与实施学习职业规划的制定原则和方法实践制定个人职业规划并进行实施第十五章：信息技术与社会主义核心价值观15.1 社会主义核心价值观的基本内容理解社会主义核心价值观的内涵和意义掌握社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的要求15.2 信息技术与社会主义核心价值观的关系分析信息技术对社会主义核心价值观传播和践行的影响学习如何在信息社会中践行社会主义核心价值观15.3 信息技术在弘扬社会主义核心价值观中的应用了解信息技术在弘扬社会主义核心价值观方面的应用实例探讨如何利用信息技术更好地传播和践行社会主义核心价值观重点和难点解析本文档详细编写了一个九年级（上）信息技术课的教案，共包含十五个章节。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、使用操作系统等。
2. 使学生了解互联网的基本知识，包括浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。
3. 培养学生安全使用计算机和互联网的意识，防止计算机病毒和网络欺诈。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、使用操作系统（Windows）。
2. 互联网的基本操作：浏览网页、搜索信息、使用电子邮件。
3. 计算机和互联网的安全知识：如何防止计算机病毒、如何避免网络欺诈。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、互联网的基本操作、计算机和互联网的安全知识。
2. 教学难点：操作系统的高级应用、搜索引擎的使用技巧、电子邮件的设置和发送。
四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识和技能。
2. 使用案例教学法，通过分析典型案例，使学生深入理解和掌握知识。
3. 利用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备：1. 准备计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和互联网连接设备。
2. 准备教学PPT，包括文字、图片、动画等多媒体素材。
3. 准备实际操作案例，包括计算机病毒防治案例、网络欺诈案例等。
4. 准备电子邮件账号，用于学生发送和接收电子邮件。
六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解计算机和互联网在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解并演示计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用操作系统等。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。
4. 互联网操作讲解：教师讲解互联网的基本操作，包括浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。
5. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析并解决问题。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和经验。
7. 总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结和反馈，指出不足之处，鼓励优秀学生。
九年级上信息技术课教案
九年级上信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念及应用领域；（2）掌握计算机的基本操作技能，如开关机、文件管理等；（3）学会使用常用的信息技术软件，如文字处理软件、浏览器等。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生团队协作能力；（3）通过问题解决，培养学生信息搜索和处理能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生安全使用信息技术的意识；（3）培养学生正确获取和传播信息的道德观念。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 信息技术的基本概念及发展历程2. 信息技术的应用领域3. 计算机的基本组成与工作原理第2课时：计算机基本操作1. 开关机及桌面操作2. 文件与文件夹的基本操作3. 输入法选择与使用第3课时：文字处理软件的使用1. 文字处理软件的基本功能2. 文档的创建、编辑与保存3. 字体设置、段落格式化第4课时：浏览器的使用1. 浏览器的启动与退出2. 网页的浏览与收藏3. 搜索引擎的使用及信息检索第5课时：网络基本概念与安全1. 网络的分类与作用2. IP地址、域名和电子邮件的概念3. 网络安全知识及防护措施三、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、原理及操作方法；2. 示范法：演示计算机操作过程，引导学生跟随实践；3. 实践法：学生动手操作，巩固所学知识；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力；5. 问题解决法：引导学生运用信息技术解决实际问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；2. 操作实践：检查学生计算机操作的熟练程度；3. 课后作业：布置相关任务，检验学生对知识的掌握情况；4. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如团队协作、问题解决等。
五、教学资源1. 教材：九年级上信息技术课教材；2. 计算机及其多媒体设备：用于学生实践操作和课堂演示；3. 网络资源：用于学生浏览、搜索相关信息；4. 教学软件：如文字处理软件、浏览器等；5. 安全防护软件：用于讲解网络安全知识。
九年级(上)信息技术课教案
九年级（上）信息技术课教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术的应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：信息、数据、信息素养等。
2. 信息技术的应用领域：互联网、多媒体、编程等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习、社交软件等。
4. 信息技术的安全与道德：网络安全、个人信息保护、网络道德等。
三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用。
2. 难点：信息技术的安全与道德。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和安全与道德。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 实践操作法：引导学生实际操作，掌握网络资源的使用方法。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、应用领域和安全与道德。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
4. 实践操作：引导学生实际操作，掌握网络资源的使用方法。
5. 讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的重要性和安全与道德。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关实践作业。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 实践操作能力：检查学生完成实践作业的情况，评估学生的操作技能。
3. 小组合作：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通、协作和问题解决能力。
4. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，检查学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：九年级（上）信息技术教材。
2. 多媒体设备：投影仪、计算机、网络等。
3. 实践材料：学生分组讨论的案例、实践作业等。
九年级上册信息技术教案(供参考)
九年级上册信息技术教案第一章：多媒体技术基础一、教材分析：本章是初中信息技术教材九年级上册第一章的内容。
这一章是学生在学习了初二的多媒体演讲稿的制作的基础上，进一步接触多媒体技术的相关概念，属于多媒体技术教学的基础。
二、学生分析：中学生的认知特点要紧以形象思维为主，对新奇事物很感爱好，处于对事物明白得的感性熟悉时期。
感知事物时，往往是目的性不够明确，无心性和情绪性比较明显，对事物的要紧与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。
因此，对学生进行教学的进程中，关键在于诱导、疏通与渗透。
三、教学目标：一、知识目标：①了解多媒体技术的概念。
②了解媒体的种类及特性。
③把握多媒体的经常使用工具软件。
二、技术目标：学会利用经常使用的多媒体工具软件，为咱们的教学效劳。
3、情感目标：通过大量知识和资料的介绍，使学生初步了解多媒体技术的概念及特性，增强学生对信息技术课程的学习爱好。
四、重点难点一、教学重点：多媒体工具软件的利用方式。
2、教学难点：经常使用的多媒体软件的利用。
本课的教学难点是媒体及多媒体工具的利用方式，多媒体的应用范围愈来愈普遍。
了解多媒体信息的分类，并把握简单的多媒体信息输入和处置方式，能够为咱们的生活和学习效劳。
五、教学策略与手腕（1）学生互动探讨的学习方式（2）总结、归纳六、课时安排：4课时七、教学进程第一课时：多媒体技术的概念一、引入新课：好久以前信息的交互方式只是有文本和文字，运算机的显现,给人们不但减轻了劳动强度,更是提高了效率,多媒体的显现,语音和图像的实时获取，令人们获取和交流信息的渠道大为扩展,增进了各个学科的进展和融合,开拓了运算机在各个技术领域的普遍应用，从而对整个人类社会产生了重大的阻碍.给人类的工作和生活带来了一场革命。
二、相关的概念介绍：1、什么是媒体：称声音，图像，图形，文字等为信息的载体，也称媒体。
在运算机领域，媒体有两种含义：（1）指用以存储信息的实体，比如：软盘，光盘，和半导体存储器。
初三(上)信息技术教案教案
旬阳县桐木初级中学教案年级八年级科目信息技术姓名：张会发二00九年九月三日初中二年级微机课教学计划本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。
在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。
它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。
初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。
在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。
初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。
主要来说：1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
这样，在教学中要求：1、针对教材的特点，明确“学习目标” ，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高” 课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。
利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
初三信息技术教案网页制作与编程
初三信息技术教案网页制作与编程初三信息技术教案网页制作与编程一、引言信息技术是当今社会中不可或缺的一部分，学生在初中阶段就应该开始接触和学习相关知识。
本教案将重点介绍初三信息技术课程的一个重要内容——网页制作与编程。
通过本教案的学习，学生将能够了解网页制作的基本原理和技术，以及初步了解网页编程的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够了解网页制作的基本原理和技术，学会使用HTML和CSS语言进行网页布局和样式设计。
2. 能力目标：学生能够根据需求设计并制作简单的网页，能够运用基本的网页编程知识进行交互和功能设计。
3. 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强学生的创新意识和问题解决能力。
三、教学内容1. 网页制作基础知识：介绍网页的概念、结构和元素，讲解HTML 语言的基本标签和语法，以及CSS语言的基本样式和布局。
2. 网页布局设计：教授网页布局的基本原则，以及使用CSS进行网页布局的方法和技巧。
3. 网页样式设计：介绍CSS样式的常用属性和取值，指导学生如何运用CSS设计网页的外观和样式。
4. 网页编程基础：介绍JavaScript语言的基本概念和语法，讲解常用的编程语句和逻辑结构。
5. 网页交互与功能设计：引导学生探索网页编程的应用，学习如何实现网页的交互和常见功能，例如表单验证、动态效果等。
四、教学方法1. 教师讲授：通过理论讲解，介绍网页制作和编程的基本知识，以及相关实际案例的展示。
2. 示范演示：教师在电脑上演示网页制作和编程的过程，让学生可以直观地了解具体操作步骤和效果。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行网页制作和编程的实践操作，通过实践提升实际操作能力。
4. 互动交流：鼓励学生在学习过程中积极提问和交流，促进思想碰撞和知识共享。
五、教学评价1. 学生作业：布置网页制作和编程的相关作业，例如设计一个个人简历网页或一个小型网站，并要求学生按照要求运用HTML、CSS和JavaScript进行制作。
初中信息技术教案学习制作简单网页
初中信息技术教案学习制作简单网页一、教学目标通过本课的学习，学生将能够：1.了解网页的基本结构和常用标签；2.掌握HTML的基本语法和标签的使用方法；3.学会制作简单的网页，包括文字、图片和链接的添加。
二、教学内容1.网页的基本结构和常用标签2.HTML的基本语法和标签的使用方法3.制作简单网页的实践三、教学过程1.学习网页的基本结构和常用标签在课前准备中，老师准备了一份简单网页示例，并将其展示给学生，引导他们观察和分析网页的结构和常用标签。
2.了解HTML的基本语法和标签的使用方法在本节课中，老师将系统地介绍HTML的基本语法和标签的使用方法，包括以下内容：（1）HTML的基本结构和标签的语法规则；（2）常用的文本标签，如标题、段落、加粗、斜体等；（3）插入图片的标签和属性；（4）添加链接的标签和属性。
老师通过示例和实际操作引导学生进行学习，并及时解答学生遇到的问题。
3.制作简单网页的实践在学习完基础知识后，老师组织学生开展实践活动，要求学生利用所学知识制作一份简单的网页。
具体步骤如下：（1）确定网页的主题和内容；（2）编写HTML代码，按照网页的结构和需要插入的元素，逐步完成网页的布局和内容填充；（3）调试和修改网页，确保页面的显示效果和功能正常；（4）分享和展示成果，让学生相互欣赏和评价。
四、教学评价本课的教学评价主要分为两个方面：1.学生的实际操作成果和效果：学生根据教师的要求，制作出一份符合要求的简单网页，包括基本的布局、文字、图片和链接的添加等。
2.学生的理解和运用能力：通过课堂练习和小组讨论，观察学生在实践操作过程中对HTML语法和标签的理解和应用能力。
五、教学反思根据对本节课的教学反思，发现以下几点需要改进和调整：1.对于学生的理解能力，需要更多的实际操作和实践机会，让学生能够更好地运用所学知识。
2.教学内容的设计要更加贴近学生的实际需求和兴趣，增加一些有挑战性和创造性的任务，激发学生的学习热情和动力。
初三信息技术课程教案网页设计与编程基础
初三信息技术课程教案网页设计与编程基础初三信息技术课程教案：网页设计与编程基础一、简介在初三信息技术课程中，学生将学习网页设计与编程基础知识。
本课程教案旨在帮助学生掌握网页设计和编程的基本原理和技巧，培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解网页设计和编程的概念和重要性；2. 掌握HTML和CSS基本语法和特性；3. 学会使用常见的网页设计工具和编辑器；4. 能够设计简单的网页并运用网页编程实现交互效果；5. 提高学生的团队协作和沟通能力。
三、教学内容1. 网页设计与开发简介a. 什么是网页设计和编程？b. 网页设计的重要性和应用领域；c. 网页开发的基本流程。
2. HTML基础知识a. HTML的定义和基本结构；b. HTML标签的使用方法；c. HTML元素的属性和常用标签。
3. CSS样式设计a. 什么是CSS？为什么使用CSS？b. CSS样式的书写和应用；c. 常见CSS属性和选择器。
4. 网页设计工具和编辑器a. 常见的网页设计工具和编辑器介绍；b. 如何选择适合的工具和编辑器；c. 工具和编辑器的基本使用方法。
5. 网页交互效果a. 网页编程语言简介；b. JavaScript基础知识；c. 利用JavaScript实现网页交互效果。
6. 团队协作和沟通a. 网页设计和开发的团队合作模式；b. 分工合作的重要性；c. 沟通技巧和项目管理。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师讲解基本概念和原理，引导学生理解网页设计与编程的重要性和实际应用。
2. 示例演示：以实例演示HTML和CSS代码的编写和运行效果，让学生亲自实践和学习。
3. 小组讨论：组织学生分成小组，共同解决设计和编程问题，促进团队协作和沟通能力的培养。
4. 实践项目：安排学生完成一个小型网页设计和编程项目，提高实际操作能力和创造力。
5. 评估测试：定期进行测试和考试，检测学生对知识的掌握和理解程度。
五、教学资源1. 电脑和互联网连接；2. 网页设计工具和编辑器的安装文件；3. 教材和课堂讲义；4. 实例代码和案例资料；5. 设计和编程项目的任务说明和要求。
九年级上信息技术课教案
九年级上信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的发展趋势和应用领域；（2）掌握常用的信息处理工具，如文字处理、表格处理、演示文稿等；（3）学会利用互联网进行信息检索和交流。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；（2）利用小组合作学习，提高学生信息技术操作能力和团队协作能力；（3）通过实践操作，培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强学习信息技术的自信心；（2）培养学生遵守网络道德和信息安全意识，养成良好信息素养；（3）培养学生具备合作、分享、创新的精神，用信息技术为人类发展做贡献。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 信息技术的定义和发展历程2. 信息技术的应用领域和未来发展趋势第2课时：文字处理软件的使用1. 文字处理软件的基本操作2. 字体、段落格式的设置3. 表格的制作和编辑第3课时：表格处理软件的使用1. 表格处理软件的基本操作2. 单元格的合并、拆分、调整3. 数据排序和筛选第4课时：演示文稿软件的使用1. 演示文稿软件的基本操作2. 幻灯片的设计和制作3. 动画和过渡效果的设置第5课时：互联网的基本使用1. 互联网的概念和发展2. 浏览器的使用和网页搜索3. 电子邮件的发送和接收三、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
2. 小组合作学习法：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力和操作技能。
3. 实践操作法：让学生亲自动手操作，培养学生的动手能力和创新思维。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、行为、合作意识等，给予及时的指导和鼓励。
2. 结果性评价：通过课堂练习、作品展示等方式，评价学生掌握知识与技能的程度。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面，进行全面评价。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作技能。
2. 培养学生的信息素养，使他们在生活中能够有效利用信息技术。
3. 提高学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力。
二、教学内容第1节：信息技术概述1. 了解信息技术的定义和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
第2节：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面操作、文件管理。
2. 熟悉键盘、鼠标的使用方法和技巧。
第3节：常用软件的使用1. 学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）。
2. 学习使用表格处理软件（如Microsoft Excel）。
第4节：互联网的基本使用1. 了解互联网的定义、发展历程和应用领域。
2. 学习上网浏览、搜索信息、文件的方法。
第5节：网络通信与安全1. 学习使用电子邮件、即时通讯工具等网络通信方式。
2. 了解网络安全知识，学会防范病毒、网络欺诈等。
三、教学方法1. 采用讲授法、实践操作法、讨论法相结合的方式进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
2. 阶段测试：定期进行理论知识测试和实际操作测试。
3. 期末考试：综合评价学生的信息技术知识、技能和素养。
五、教学资源1. 教材：九年级信息技术教材。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备、网络设备等。
3. 教学软件：教学管理系统、多媒体教学软件、网络教学资源等。
4. 辅助材料：教案、课件、练习题、案例分析等。
六、教学活动设计第1节：信息技术概述1. 引入话题：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分享自己对信息技术的认识。
第2节：计算机的基本操作1. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、桌面操作、文件管理。
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洛浦县多鲁乡第一中学2020-2021年度第一学期9年级上册信息技术教案多鲁乡第一中学2019-2020年度第一学期信息技术9年级课程进度表活动1 规划与设计网站（第一周）教学目标：了解评价网站的一些标准了解建立网站的基本过程初步具备项目规划设计以及团队合作的能力教学重点：理解评价标准和建立网站的基本过程教学难点：理解评价标准和建立网站的基本过程难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：同学们你们知道什么是网站吗？你们喜欢上网吗？你们也想不想学习设计自己的网站？教学过程：这个学期我们要学习内容是设计网站的基础知识。
一、评价网站我们都知道因特网由许多大大小小的网站构成，这些网站由世界各地的组织与机构或者个人创建的。
一个网站就好像一个信息库，存储了大量的信息资源。
人们通过浏览网页获取信息。
上网访问优秀的网站，对他们进行认真的分析与评价，可以从中获得有用的经验，为今后建立自己的网站打下基础。
实际任务请几个同学说一说自己知道的一些网站和网址，并说一说对这个网站的评价。
网站由网页构成，网站的风采通过一个个网页展现出来，因此网页要便于人们的浏览，交流与共享，使访问者能从中获得有用的信息和美的享受。
二、建立网站的基本过程开发网站的时候应该先了解网站开发的整个过程，然后进行规划与设计，制定开发网站的计划和实施方案。
第一段：需求分析、确定主题。
第二段：设计网站结构设计页面布局第三段：搜集素材和简单编辑第四段：制作网页、合成站点第五段：测试站点、修改站点第六段：发布站点以上建立网站的基本过程老师一项一项的给学生解释。
总结：建立网站的基本过程板书设计：建立网站的基本过程：第一段：需求分析、确定主题。
第二段：设计网站结构设计页面布局第三段：搜集素材和简单编辑第四段：制作网页、合成站点第五段：测试站点、修改站点作业布置：复习这节课的内容，预习下节课审批意见课后反思活动1 规划与设计网站（第二周）三、设计网站的结构与页面布局四、教学目标：初步学会设计网站结构和网页布局进一步具备项目规划设计以及团队合作的能力教学重点：学会初步设计网站结构和网页布局教学难点：设计网站结构难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：那个同学来说一下，建立网站的基本过程有哪些？教学过程：这节课我们通过互相交流，互相分析具体的了解一下建立网站的基本过程。
三、设计网站的结构与页面布局规划设计的主要工作是确定主题，然后根据主题设计网站结构和页面布局，准备素材。
确定网站主题制作网站最基本的环节是确定网站所反映的主题。
有了没明确的主题，制作网站才有目标和方向。
主题要健康向上，贴近生活。
学生和教师活动：组织学生，展开小组讨论，确定本小组网站的主题，同时了解其他小组的主题，互相启发。
并初步具备项目规划设计以及团队合作的能力设计网站结构明确网站主题后，还需要设计网站的整体风格。
网站可分为一级页面，二级页面，三级页面等多个层次，各个层次的网页可以通过超链接关联起来。
给学生演示7页的结构图。
设计页面布局确定网站结构后还需要设计主要页面的布局。
如标题，栏目名称，文字，图像等等。
给学生演示8页的页面布局结构图。
你知道吗网页布局大致可分为上中下、标题正文、左右框架、上下框架等类型。
学生和教师活动：组织学生，展开小组讨论，设计自己的页面布局，同时了解其他小组的布局，互相启发。
并更加具备项目规划设计以及团队合作的能力板书设计：设计页面布局：在黑板上画出几个页面布局结构图网页布局大致可分为上中下、标题正文、左右框架、上下框架等类型。
作业布置：复习这节课的内容，预习下节课，发挥自己的想象力，设计一下你心里的网页布局结构图并画出自己的本子上。
审批意见课后反思四、搜集与加工素材（第三周）教学目标：了解素材和学会搜集素材的集中方法学会对搜集到的素材进行筛选更加学会团队合作的能力教学重点：搜集素材和进行筛选教学难点：对素材进行筛选难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：同学们我们上节课学习了确定主题和设计网页结构的内容，如果我们要设计的网站主题设计了我们班集体的网站，然后这个网站包括整个班班主任信息，班委信息，每个学生信息，吴乐栏目，学习栏目等等内容，那这个网站我们应该搜集那些素材？请同学们举手回答一下。
教学过程：经过前面的学习，我们已经多媒体素材的搜集，加工和处理有了一定的了解。
但是实际应用中还应根据需要对搜集到的素材进行筛选。
建立网站是比较常用的素材有文字，图像，声音，视频和动画。
一般我们要搜集文字素材，我们可以自己写和搜集为主。
图像则搜集，自己创作，用数码照相机拍摄，扫描仪扫描等等。
声音，视频和动画也是可以自己创作也可以网上搜集为主。
以上素材搜集了以后我们对它们进行合理的搭配，才能使网站有效地为浏览者服务。
小组成员分工合作，为小组的网站准备素材，可以按网页类型分工，也可以按素材类型分工，让每个成员都参与准备素材的工作。
最后组织他们思考与练习：11页1.在获取素材的过程中，你主要选择了那些途径？2.你获取的素材符合本小组的网站主题吗？3.你认为本小组目前的合作有那些需要改进的地方？4.简单描述网站与网页的关系？课堂总结建立网站是比较常用的素材有哪些？建立网站是比较常用的素材有文字，图像，声音，视频和动画。
板书设计：设计页面布局：在黑板上画出几个页面布局结构图建立网站是比较常用的素材有哪些？建立网站是比较常用的素材有文字，图像，声音，视频和动画。
作业布置：复习这节课的内容，预习下节课，发挥自己的想象力，设计一下你心里的网页布局结构图并画出自己的本子上。
审批意见课后反思活动2 制作网站的主页（第四周）教学目标：熟悉网页制作软件的窗口界面学会创建站点教学重点：认识front page工作界面教学难点：认出界面和了解各个部分的作用难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：同学们，我们上节的几节课中对网站具有了一定的了解，那你们知道制作网站是用什么软件吗？想不想学习？教学过程：制作网站的工具有很多种，如：Dreamweaver，FrontPage 以及开源的HTML编辑器，KompoZer 等。
其中FrontPage功能丰富，简单易用，可以用它制作出风格各异的网站。
我们双击打开或者开始菜单中打开FrontPage 软件窗口后我们可以看到窗口有标题栏，菜单栏，工具栏，页面编辑区等，下方有“设计，拆分，代码，预览”等视图模式按钮。
用这些按钮可以该表页面的视图模式。
如图所示：学生自己动手启动软件并扫视界面。
二、创建站点要在网络中建立一个网站，首先需要在计算机中创建一个网站，然后在这个网站中添加主页和其他层次的页面。
实际上这个就是一个存储网站的文件夹。
布局如下：执行“文件—>新建”命令。
然后单击由一个网页组成的网站然后选择只有一个网页的网站的项目并修改制定网站的位置单击确定就OK板书设计：Frontpage 界面：标题栏，菜单栏，工具栏，页面编辑区等创建站点：文件—>新建作业布置：复习这节课的内容，预习下节课。
审批意见课后反思三、制作主页（第5周）教学目标：掌握用表格编排页面的方法提高文字和图像混合编排的能力增强团结协作的意识与能力教学重点：了解主业的重要性，设计整齐美观的主页教学难点：设计整齐美观的主页操作过程，用表格设计页面布局难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：同学们，你们知道主页是什么吗？想不想设计自己的网站主页？教学过程：主页通常是进入网站时看到的第一个网页，整个网站的窗口，通过主页可以把网站的整个内容和特色很好地展现出来，因此我们要设计网站的时候一定要把主页制作得整齐美观，活泼鲜明，这样才能引起别人的兴趣。
用表格安排页面布局我们都知道网页布局大致可分为上中下、标题正文、左右框架、上下框架等类型。
使用表格可以把整个页面分成很多区域。
编辑时搜集的素材定位到指定的单元格中然后修补美化单元格就行。
执行“表格——》插入——》表格”命令，如图所示：板书设计：按照16页的操作要求建立一个如图所示的一个表格框架。
学生自己动手操作，老师指导学生练习。
板书设计：表格——》插入——》表格作业布置：复习这节课的内容，预习下节课。
审批意见课后反思三、制作主页（第6周）教学目标：提高文字和图像混合编排的能力增强团结协作的意识与能力教学重点：了解主业的重要性，设计整齐美观的主页教学难点：设计整齐美观的主页操作过程难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：上节课我们设计了网站主页框架，这节课我们框架里面输入标题和内容完善主页。
教学过程：插入网站标题标题是网站中很重要的一个标志，也是主页的重要内容。
标题可以用艺术字或者图片，动画等来制作标题，也可以直接在页面中输入文字标题。
这节课我们按照第十八页的操作步骤来插入动画，输入网站标题。
输入文字除了网站标题，主页中还需要放置更多的文字，给浏览者提供丰富的信息。
步骤如下：1）在第二个表格的6个单元格里分别输入各个栏目标题。
2）在格式工具栏中设定文字的格式。
（第二十页图片所示）3）在第三个表格的第一个单元格中逐行输入主页内容。
（第二十页图片所示）4）选定文字段落，按要求设置段落的格式。
5）在页面相应的位置输入第二十页下面有图所示的红色方框中的内容并设置文字格式。
6）单击预览按钮预览网页的效果。
配插图除了文字，还需要配上插图，使网页达到图文并茂的效果。
参照以上图片所示，在“心灵之约”网站的主页中插入合适的图像。
通过执行“插入——》图片——》来自文件”命令插入语网站相关的图像并调整大小。
学生自己动手操作，老师指导学生练习。
板书设计：插入图片命令插入——》图片——》来自文件作业布置：复习这节课的内容，预习下节课。
审批意见课后反思四、完善主页（第7周）教学目标：进一步提高文字和图像混合编排的能力增强团结协作的意识与能力教学重点：了解主业的重要性，设计整齐美观的主页教学难点：设计整齐美观的主页操作过程难点解决方法：反复解释，演示方法教学手段：机房和教材书导入新课：上节课我们设计了网站主页框架，这节课我们框架里面输入标题和内容完善主页。
教学过程：四、完善主页在网页中输入文字，插入图像后，为了使网页更加直观和美观，往往还需要进一步修饰网页。
修改网页标题用浏览器浏览网页时，窗口的标题会显示网页的标题。
用Front Page制作网页时，网页标题时系统默认的，如果不够恰当，就要把它修改一下。
动手实践修改网站“心灵之约”主页的标题。
1）右击主页，弹出快捷菜单时，单击“网页属性”命令。
2）在对话框的“标题”选项输入网页标题。
3）保存并观察显示的标题。
如图所示：修改网页背景默认情况下我们看到的网页背景是白色的，我们可以利用网页属性可以修改网页背景操作如下：1）右击页面，打开“网页属性”命令。