请家长不要这样批评孩子
经常批评孩子对孩子有什么影响？
经常批评孩子对孩子有什么影响？1、缺乏自信心如果孩子经常受到父母的责骂，这样表示父母不认同自己，而与孩子最亲密的是父母，当不能获得父母的信任时，这对对孩子的打击是很大的，孩子会在这种自卑感中越陷越深，甚至导致抑郁，自杀等严重的后果。
2、习惯性地撒谎父母长期地责骂孩子，孩子为了防止被骂，他们就会养成习惯地说谎。
当孩子知道父母的性情时，他们会巧妙而无条件地服从。
因此，学会了撒谎或隐瞒父母的事实，以避免被打骂。
如果被父母发现，责骂会更严重，如此会形成一个恶性循环。
当孩子成年后，这种说慌就变得一种习惯。
3、缺乏安全感安全感是一个人最重要的心理需求之一，人们的安全感首先来自父母的肯定和支持。
缺乏安全感的孩子，缺乏创业的勇气，这样当孩子长大后，导致容易被边缘化。
所以，以安全感作为儿童心理教育的重点，这样可以培养起孩子的自信心。
4、逐渐孤僻有的家长本想用别人家孩子的优点来激励孩子，但是忽略了自己孩子心里的感受，逼迫孩子进步，只会拒绝前进。
最后关闭自己内心的大门，拒绝跟别人沟通交流，从而变得孤僻。
怎样有效批评孩子？1、批评时不要打骂孩子批评孩子着急上火后，一上头就打了孩子，事情的性质就变了，以后孩子犯错更加不敢承认，是你堵住了孩子承认错误的嘴。
2、学会暗示和沉默对于脸皮薄的孩子，让孩子主动承认错误，比你主动拆穿他效果好。
你的一句话点到为止，然后沉默，孩子自然能感觉到你的压力，进而鼓起勇气自己说，这不仅能教育孩子，更是培养勇气的方法。
3、批评时尽量简短任何人在紧张、压力大的严肃气氛里面感觉不自在，大人如此，小孩更是如此，长时间的批评会让孩子有逃离的冲动，进而装作听话。
批评要精练简短，说到点子上即可。
家长学校教案—— 少批评、多赞扬、多鼓励孩子健康成长
家长学校教案
少批评、多赞扬、多鼓励孩子健康成长
一、教学目标：
1、让家长明白赞扬和鼓励对孩子成长的重要性；
2、让家长学会对孩子进行适当的鼓励和赞扬；
3、让家长掌握教育孩子的正确策略；
二、教学重难点：
教学重点：让家长掌握一些教育孩子的方法；
教学难点：更好的形成家校合力，让学生成功、成才；
三、教学准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：尊敬的各位家长，你们好！欢迎你们在百忙之中来到我们的学校，下面我们将一起学习今天的内容（课件出示）《少批评、多赞扬、多鼓励孩子健康成长》；
二、鼓励和赞扬的重要性：
师：课件出示关于对孩子进行鼓励和赞扬的典型案例，请家长认真观看后，说一说，自己的感受；
家长认真观看后，积极进行讨论,并举手发言；
师总结：大家说的都很好，看来在孩子成长的过程中，学会对孩子鼓励和赞扬十分的重要；。
当好初三家长做到“四要,四不要”
当好初三家长做到“四要，四不要”
怎样才能当好一个合格的初三家长呢？专家建议要做到“四要，四不要”。
要多多鼓励，不要唠叨批评
有的家长整天在孩子耳边唠叨：初三直接关系着中考的成败，一定要好好复习，认真听讲，跟着老师进度走等。
有的家长看到孩子没按自己的要求学，动不动就批评甚至威胁等。
实际上家长这样做不但收效甚微，而且无形中还增加了孩子的心理压力，更容易引起孩子的逆反心理。
不唠叨、批评不等于放任自流，撒手不管，家长要多鼓励，多从正面引导，多想方法和讲究策略，帮助孩子树立信心，引导孩子向正确的方向前进。
如孩子放学后，没做作业在玩游戏，这时家长不宜严厉批评，粗暴制止，可试着对他说：“儿子，累一天了，玩会儿游戏没关系，可‘劲酒虽好，不要贪杯!’这样吧，破例让你玩半小时，半小时后要做功课，怎样?”以商量的口气，巧用广告词，以退为进，更容易解决问题，达到家长的教育目的。
要轻松愉快，不要过分紧张
一上初三，有的家长就把孩子当重点对象保护起来，全家都围着转，特别是临近中考，有的家长甚至请假回家照顾孩子;有的家长为了让孩子一门心思学习，限制孩子的自由，不准做这做那。
其实这样兴师动众，紧张兮兮，反而给孩子造成更大的心理压力，不利于孩子平静放松地学习。
家长要举重若轻，淡化紧张气氛，创造温馨平和的家庭氛围，用一颗平常心去面对、感染紧张备考的孩子。
家长如何引导孩子正确面对批评
家长如何引导孩子正确面对批评在面对孩子的教育问题时，不能全是表扬和激励。
当孩子犯错时，还是要批评孩子，只是必须要掌握正确的方式，父母是孩子的启蒙老师，父母的言行对孩子有着很大的影响。
以下是我为您整理的家长如何引导孩子正确面对批评的相关内容。
家长如何引导孩子正确面对批评批评孩子要注意场合在父母眼里，孩子总像是个小宝宝没有长大一样。
其实小孩子在踏入幼儿园时就已经有自尊心了，父母看似不经意的批评，假设不注意语气和说话的分寸都会伤害到孩子幼小的自尊心。
特别是当着人多的时候，所以父母在批评孩子时一定要注意场合，不可在有人在场时批评，会让孩子感觉没面子。
言行语气都要有分寸，不可吓着孩子。
批评时态度尽量温柔当孩子做错事，父母批评孩子时态度很重要，说ta哪些地方做的不对，那些地方必须要改正时，尽量柔和些。
比如"宝贝，你的书桌非常乱，你和妈妈约定好的，做完课程要收拾好书桌，妈妈相信你能做到对吗?'这种态度能让孩子比较好接受，很容易就明白自己错在哪儿?该怎么改正，也不容易引起孩子的不良情绪。
所以父母的态度很重要。
不可批评人格特质父母在批评孩子时，只可批评ta犯错的行为，比如孩子不吃青菜，父母批评时最好是围绕着不吃青菜有什么不好，就事论事，不要扯远了，特别是不要批评孩子的人格特质。
比如"整天不好好吃饭，只知道吃零食。
怎么这样不听话，要拿你怎么办才好?'假设换成"宝贝你不吃青菜会缺乏维生素，会不健康的哦'后面一种是不是更容易让孩子接受了?如何让孩子坦然面对批评孩子不能坦然面对批评的时候，也就是孩子不能听取老师、家长的合理建议的开始，一个孩子不能听取老师的建议，大家可想而知，这时的同学听老师讲课的时候一定会出现燥动浮燥的心理，直接影响着孩子从老师那里汲取知识的接受层度，只有孩子能虚心的接受别人的看法，才干汲取来自四面八方的知识。
家长在批评孩子的时候，也要抓住孩子的特点，按照孩子的成长特性去进行批评教肓，成人受到批评时尝不成接受，孩子更加敏感，更自尊。
带娃十大避坑方法
带娃十大避坑方法带娃是每个家长都必须面对的任务，但是在这个过程中，很容易遇到各种各样的坑。
为了让家长们少走弯路，我们总结了十大避坑方法，希望能够帮助到大家。
1. 不要过度保护孩子很多家长都会过度保护孩子，不让他们接触到任何危险。
但是这样做会让孩子缺乏独立性和自信心，不利于他们的成长。
适当的危险和挑战可以让孩子更好地适应社会。
2. 不要过度依赖电子产品现在的孩子很容易沉迷于电子产品，这对他们的身心健康都有很大的影响。
家长应该适当限制孩子使用电子产品的时间，让他们多参与户外活动和社交活动。
3. 不要过度追求成绩很多家长都会过度追求孩子的成绩，这会给孩子带来很大的压力。
家长应该尊重孩子的兴趣和特长，让他们在自己喜欢的领域发挥自己的才能。
4. 不要过度干涉孩子的生活家长应该给孩子足够的自由，让他们有自己的生活空间。
不要过度干涉孩子的生活，让他们有自己的想法和决策能力。
5. 不要过度溺爱孩子家长应该适当地表达爱，但不要过度溺爱孩子。
过度溺爱会让孩子变得自私和不尊重他人。
6. 不要过度批评孩子家长应该适当地表达对孩子的批评和建议，但不要过度批评孩子。
过度批评会让孩子失去自信心和动力。
7. 不要过度忽视孩子的情感需求家长应该关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
不要忽视孩子的情感需求，让他们感到孤独和无助。
8. 不要过度强迫孩子做自己不喜欢的事情家长应该尊重孩子的兴趣和特长，不要强迫孩子做自己不喜欢的事情。
这样会让孩子感到痛苦和无助。
9. 不要过度比较孩子家长应该尊重孩子的个性和特点，不要过度比较孩子。
每个孩子都有自己的优点和缺点，家长应该给予他们足够的支持和鼓励。
10. 不要过度期望孩子家长应该适当地期望孩子，但不要过度期望。
过度期望会让孩子感到压力和无助，不利于他们的成长。
带娃是一项艰巨的任务，需要家长们付出很多心血和汗水。
但是只要我们避开这些坑，给予孩子足够的关爱和支持，相信孩子一定会茁壮成长。
孩子犯错了,该批评吗
孩子犯错了,该批评吗
孩子犯错后，批评是可以的，但需要掌握好度，正确地进行批评。
首先，家长要克制自己的情绪，冷静下来，暂时回避一下，等情绪得到了控制，再和孩子好好谈一谈。
在批评之前，家长首先了解事情的原因，问清楚事情的经过，让孩子有说话的权利。
先了解再批评，家长才会对孩子所犯的错误有一个更清楚更全面的认识，对孩子的教育批评才会更有针对性，孩子才能心悦诚服地接受批评。
其次，批评时，一定要告诉孩子错在了什么地方。
孩子的认知能力有限，只有被明确地告知，才有改正的可能，才能成长。
家长在教育或批评孩子时，一定要就事论事，指出孩子存在的问题，并展开讨论，提供建议，引导孩子去改正即可。
千万不要牵扯到其他的事情，把陈芝麻烂谷子的事都扒出来，“新仇旧恨”一并算账。
这样泛化的批评会让批评失焦，不仅无法给孩子具体的教育和指导，还会引起孩子的反感。
另外，批评时要注意方式方法。
家长可以使用幽默、温和的语气进行批评，或者以身作则，通过自己的行为来引导孩子改正错误。
同时，家长也要注意不要过度批评孩子，以免对孩子造成心理压力。
总之，孩子犯错后，家长应该进行适当的批评，但要掌握好度，正确地进行批评。
在批评时，要注意方式方法，就事论事，指出问题并提供建议，引导孩子去改正即可。
同时也要注意不要过度批评孩子，以免对孩子造成心理压力。
【议论文】请家长不要这样批评孩子_1500字
【议论文】请家长不要这样批评孩子_1500字尊敬的家长：作为家长，您对孩子的成长有着莫大的责任和影响力。
您的言行举止会直接影响到孩子的身心健康和成长发展。
在批评孩子时，有些家长可能会使用过于严厉或负面的语言，对孩子的自尊和自信心造成伤害。
我想向家长们提出一些建议，希望能够引起您的重视，并改善对孩子的批评方式。
家长应当意识到批评和责备是不同的。
责备是指因为孩子的错误或过失而斥责或惩罚他，而批评则是对孩子的行为进行客观的观察和评价。
责备往往是在情绪的驱使下进行的，常常带有情绪化的语言和过激的行为，容易让孩子产生压力和恐惧。
相比之下，批评是对孩子的行为进行正面引导和建议，目的是让孩子接受批评后能够认识到自己的不足，进行改正和进步。
家长在批评孩子时应该冷静客观、善意和理性，避免过激和情绪化的言行。
家长应该注意批评的方式和场合。
批评应当在适当的时间和地点进行，不要在公共场合或人多的地方当面批评孩子，以免伤害孩子的自尊心。
适当的批评可以在私下进行，让孩子感到安全和被尊重。
批评的方式也很重要，家长不要使用挖苦、嘲讽或侮辱性的语言来批评孩子，这样只会让孩子产生逆反心理或自卑感，对孩子的成长没有任何帮助。
相反，家长可以使用鼓励和建议的方式进行批评，让孩子感受到关爱和支持，对孩子的成长会产生积极的影响。
家长也应该倾听孩子的心声。
有些家长在批评孩子时只顾自己的观点和态度，不愿倾听孩子的解释和理解，这样只会让孩子感到不被尊重和理解。
家长应该给孩子足够的时间和空间表达自己的想法和看法，积极倾听孩子的心声，了解孩子内心的真实需求和感受。
也要给孩子足够的机会和时间去改正过错，让孩子学会对自己的行为负责。
只有在相互尊重和理解的基础上进行批评，才能让孩子接受并改正自己的错误。
家长要善于给予孩子正确的引导和激励。
在批评孩子的家长还应该给孩子正确的引导和建议，帮助孩子认识自己的不足，并努力改正。
也要给孩子足够的鼓励和支持，让孩子感受到家长的爱和关怀，激发孩子的成长动力。
教育孩子的方法和经验
教育孩子的方法和经验1.教育孩子的方法和经验生活中不要对孩子采取过激的对待方式，不要粗暴的对待孩子，长久会使孩子性格变得偏激。
一定要以身作责，让自己成为孩子的榜样。
父母意见要统一，不然孩子不知道如何做决定，而且会使家长威望下降。
不要给孩子定太高的要求我们平时要给孩子一点自由发展的空间，不要给他定太高的要求，同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足，最后再施加引导，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，从而提高孩子的自信心。
培养孩子多方面的兴趣为了开阔孩子的视野，我们应该多培养孩子多方面的兴趣，比如在课余时间，给他报名一些他感兴趣的兴趣班，这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。
多参加一些体育锻炼由于孩子的天性就是爱跑爱跳，因此我们平时应该多让他锻炼，因为这样既可以强身健体，又可以愉悦心情，何乐而不为呢？提供孩子手工材料大部分的孩子都喜欢一些手工制作，我们就尽可能给他提供材料和帮助。
当看到他煞有介事地做成一个“作品”时，神情中是充满自豪的，因此，我们必须要让孩子敢于动手，在手工制作的过程中得到快乐。
培养孩子良好的习惯一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的，而家是孩子们主要的活动场所，所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围，同时以身作则，让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯，一旦看到孩子做出了努力，我们就要充分肯定。
孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，因此，我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教，让孩子健康成长。
2.教育孩子的方法和经验人们在表述件事情时，其实思维一直在紧张地工作—组织语言。
因此，表达能力好的人，往往思维清晰。
众所周知，思维是具有连贯性的。
在别人陷入沉思之中时，我们知道不应该贸然打扰他们。
但是，当别人说话时，很多人却会不知不觉地插嘴，打算他人的表述，并且不认为自己是错的。
实际上，打断别人说话和打断别人思考是一样的，因为说话的人也在不停地思考，组织语言，以便于完整清晰地表达。
反面教材 10个毁灭孩子自信的方法
甚至有些家长采取让孩子当众跪着，公开羞辱孩子以期使孩子变好。
试想，有没有一个成年人能够忍受另一个成年人近乎凌辱的对待？而孩子的弱小决定他们除了服从以外别无选择。而成年人却不断以爱的名义在固执的用成人世界的规则强行约束孩子、伤害孩子。全然不顾成年人的规则和孩子世界的规则是不同的，不顾孩子的行为背后肯定有他自己的理由。我们亲手培植了孩子的无礼和傲慢，然后再向全世界埋怨：“这个孩子他怎么能这样……”
每个家长必须明白，即使再幼小的心灵也会非常敏感。在孩子的生命早期如果得不到足够的尊重，将导致孩子正在建立的自尊心被无情地扼杀。在这个问题上，很多家长都存在一个误区，他们遵循“人前教子，人后教妻”古训。认为在外人面前，在家庭的公开场合，可以直接教育训斥孩子，只有这样孩子才能有记性，才能印象深刻从而改掉毛病。这些错误做法导致的结果和家长希望的恰恰相反——这样的孩子在人群中表现得行为粗鲁、粗暴无礼、轻率、目无尊长。请检索一个你在家庭教育中是否有类似行为：
3.忽略孩子的存在
如果家长在孩子生命早期不听孩子说话、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子会以为这是正常的行为，是人与人之间的正常关系状态，这样的孩子就无法树立自尊心。
美国一所孤儿院组织了一批高校的女大学生定期来孤儿院给孤儿们以持续一定时间的拥抱、抚摸等身体接触的爱抚。结果，孤儿们每次被爱抚后都表现得较为温和。原因就是孩子生来就有被关注、被爱的需求，如果孩子感觉被忽略，不被重视，就会感觉到自尊心受到伤害，而且越聪明越敏感的孩子受的伤害越深。很多家长找各种藉口不听孩子说话。年幼孩子的普遍反映是：“父母什么事也不给我们讲明白”，“爸妈只说自己想说的话，而我想说的话，他们不肯听！”
我们家长需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比较，跟自己的昨天比较。“不错，你这次的成绩比上次进步了！”
教育孩子方面存在的问题
教育孩子方面的问题1、孩子爱看电视怎么办？与孩子沟通看电视的好处和坏处，和孩子协商每周看几次电视，每次看多长时间，协商完毕家长帮助严格执行，形成良好的习惯。
有时特殊情况也可通融，灵活处理。
如果父母希望孩子少看电视，那父母应帮助孩子有更多的活动获得生活、玩的乐趣。
2、孩子不爱去幼儿园怎么办？孩子不爱去幼儿园甚至哭闹是很正常的表现，无论怎样，都要坚持送孩子去幼儿园，这是孩子接触集体活动、接触社会的必由之路。
不能让孩子感觉有可能不去，也不要借助奖励、惩罚等手段。
要让孩子知道去幼儿园是很正常，不可改变的一件事。
父母可以同孩子谈谈父母小时候也是在幼儿园长大的，谈谈幼儿园有意思的事情。
总之，坚持一段时间，孩子总会适应。
3、孩子做作业慢，办事拖拉怎么办？(1)对家庭作业的态度：从小学一年级开始，父母就应该表现出这样的态度：家庭作业完全是孩子和老师的事。
父母可以暗示孩子：家庭作业是你自己的事，你做家庭作业就像我们工作一样。
父母不能太过关注孩子的作业问题，应当独立自主地处理家庭作业。
许多有能力的孩子迟交家庭作业，在学校成绩落后，这是他们对父母期望的无意识的反抗。
要想长大，变得成熟，他们需要独立存在的感觉，需要摆脱爸爸妈妈的束缚。
当父母过分关注孩子在学校的成绩单时，孩子的自主性就会受到威胁。
如果家庭作业和高分是父母花冠上的钻石，孩子可能不自觉地想带回家一个长满杂草的花冠，至少那是他或她自己的。
达不到父母的目标，这会让年轻的反叛者获得一种独立的感觉。
因此，对个性和独特的追求可能会使孩子不顾父母的压力和惩罚，走向失败。
就像一个孩子说的那样：“他们能够拿走电视，取消我的零花钱，但是他们无法抹掉我不及格的分数。
”（2）制定计划帮助孩子制定一个做作业的时间计划，前提是回到家第一件事就是做作业，先把作业完成，不要在做作业前吃东西、休息、玩耍、看书。
尽快做完作业，可以有时间玩耍或自由支配。
（3）巧妙沟通对待孩子的学习作业问题，没有快速的解决办法。
男孩进入青春期家长需要注意什么
男孩进入青春期家长需要注意什么？第一：面对孩子的青春期叛逆，家长不要想着用暴力来压制，这样只能起到适得其反的作用，从而让孩子更加叛逆。
第二：男孩进入青春期，家长应该注意尊重孩子的想法和意见。
少一些指责以及批评，多一些关怀和体贴。
要学会真正的尊重和爱护孩子，维护孩子的自尊心，不要打击孩子的自尊心。
第三：多赞美，少批评。
每个孩子都希望得到家长的赞美，这时候一定不要吝啬自己的赞美，当男孩子有点成绩的时候，多赞美他，会激发他无限的动力。
第四：对于青春期的孩子，生活上父母注意让孩子独立，充分挖掘孩子的自理能力。
让孩子养成处理自己生活琐事的习惯，否则事事代劳，反而会与他自我意识的觉醒增强相矛盾。
第五：从权威的影响向客观的分析引导过渡。
因为社会的迅猛发展，父母的权威性渐渐丢失，要避免指令式的“教育”，孩子在遇到困难、问题、挫折之后，只是需要来自父母的客观分析和引导，而且，这种分析和引导还应该是朋友式的。
第六：营造良好的家庭气氛。
不要当着孩子的面吵架，进入青春期后，孩子无论学习还是各个方面节奏都很快，精神相对于小学来说也会紧张。
如果这时家庭气氛再糟糕，孩子心情会很抑郁，严重的还有可能发生极端的事情。
男孩进入青春期有哪些表现？表现一：自我做主。
在独立意识觉醒下，孩子渴望拥有更多独立的空间，从物质空间到思想空间上，孩子都希望自己能够快速成为一个独立的个体，去彰显自己独特的个性。
因此，在很多事情上，孩子都会通过叛逆的方式来反抗父母对自己的控制和干预。
表现二：脱离父母。
青春期之前的小孩不管是心理还是物质生活上，都是要依赖于父母的，而随着年龄和认知的成长，孩子们独立的自我意识开始觉醒。
这时候的小孩虽然物质上还是要依赖于父母，但他们的心理和思想已经向独立的个体转变，他们会更渴望独立自主，不希望被干预。
表现三：存疑与反对。
青春期的小孩思想正发生着巨大的转变，在渴望独立的同时，他们也拥有了更多独立思考的能力，对周围很多东西都抱有存疑的态度。
家长不要一味维护老师,指责孩子
家长不要一味维护老师，指责孩子很多家长都知道溺爱孩子是不好的，故而孩子在学校里受了委屈或是被老师批评了，家长下意识的会想不能够让孩子变得太娇气，偶尔的挫折是需要的，故而不分青红皂白就批评孩子或是站到孩子的对立面，殊不知这种做法也是有失偏颇的。
中国父母普遍跟孩子心灵上的交流不多，这也跟长久以来的生活习惯有关，国人大多数都比较内敛，不善于表达自己的感情，即使深爱也许在表面也不会流露过多。
但是孩子他们的心理和情感还没有发育成熟，他们在某些时候可能并不明白父母的用心，如果父母总是批评孩子或是帮着老师对付孩子，孩子可能并不愿意受教或是觉得父母跟他们没有共同语言。
很多事情都要将心比心，如果我们自己在工作岗位上受到了老板的批评，回到家后父母又说我们的百般不是，觉得都是我们自己的错，那么在这种角度来看，我们是不是也不开心呢？孩子还小，适当的鼓励和安慰是必不可少的，总是帮着老师教育孩子也有点拔苗助长的趋势。
教育孩子学习，指导孩子培养正确的价值观并非是采取强迫或是处于他们的对立面才能够出成效。
家长跟孩子日常生活中相处最多，彼此之间应当学着表达自己的感情，家长要细心的观察孩子的心理变化，因为在学校的时候，家长和孩子没有交流，那么放学后，家长可以询问下孩子的日常，跟孩子一起分享快乐或是面对挫折。
家长也要跟老师进行定期的沟通，看一看从老师角度上出发的孩子是怎么样的个性或是有着如何的行为习惯，跟老师做好配合，但并不是一定站在老师这边，这样子也让孩子能够感受到他不是一个人，爸爸妈妈会跟他在一起。
孩子有错误的时候需要及时指出，然而方法是可以多样的，并不是直接的言语指责效果最好，有的时候让他自己意识到错误反而能够有纠正错误的效果。
总结：现代教育中越来越看重孩子的个性发展和品德培养，这些都是让孩子受用一生的财富，而我们在教育的过程中要不断的完善教育方案，以耐心和爱心给孩子做最好的老师，帮助孩子取得更大的进步，健康快乐的成长。
很多家长都知道溺爱孩子是不好的，故而孩子在学校里受了委屈或是被老师批评了，家长下意识的会想不能够让孩子变得太娇气，偶尔的挫折是需要的，故而不分青红皂白就批评孩子或是站到孩子的对立面，殊不知这种做法也是有失偏颇的。
正面管教——如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子
正面管教——如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子本书精髓：深入了解孩子犯错背后的原因，用和善、坚定的态度对待他们，父母才能做到不惩罚、不娇纵地管教孩子。
每个父母肯定都特别地爱自己的孩子，可是在养育孩子的过程中，父母们需要的不仅仅是一颗爱心，更需要知道如何去爱。
就好比有一个外科医生，拿着手术刀，很真诚地告诉病人，“我非常愿意帮助您，虽然我技术很差，但是我特别有爱心，来吧请相信我！”如果你是这位病人，听到医生这么说，肯定就会吓得跳下手术台。
所以我们说，做事情的方法特别重要，类似地，对于父母们来说，他们理应掌握一种合适的管教孩子的方法。
正面管教的核心是两个词：和善和坚定。
本书作者认为，孩子只有在和善、坚定的气氛里，才能培养出自律、责任感、合作和自己解决问题的能力，才能学会让他们受益终生的社会技能和人生技能。
可以说，正面管教是一种可以培养孩子良好品格和能力，而且长期有效的教育方法，它能避免过度严厉或娇纵的传统管教方式可能给孩子带来的伤害。
一、什么是正面管教正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，和善和坚定是它的基石。
要想知道到底什么是正面管教，不如让我们先回想一下传统的管教方式。
很多父母可能觉得，惩罚能很好地管教孩子。
但是你有没有想过，惩罚的长期效果是什么？作者经过研究总结出，惩罚虽然短期里能让孩子听话，但是从长远来看，惩罚只会导致孩子的四种反应：愤恨、报复、反叛和退缩。
孩子虽然自己意识不到，但是他们会用这四种反应中的一种或几种来回应家长。
比如，一个孩子在遭到批评之后，可能在潜意识里就会认为自己是一个坏孩子，然后就会按照“坏孩子”的行为模式来做事，或者，他也有可能会变成一个总是寻求别人认可的讨好者，而这就会让孩子没有主见，变成一个唯唯诺诺的人。
当然，可能还有很多其他后果。
所以家长们需要清楚，传统管教方式里的惩罚，从长期来看是有很大危害的。
作者在书中问了家长们一个问题：“为什么家长们会觉得，如果想让孩子表现得更好，就要惩罚他们呢？”这个问题确实很尖锐，家长们可以想想上一次被羞辱或者被惩罚时的感觉。
家长不能对孩子说哪些话？
家长不能对孩子说哪些话？1、习惯性敷衍孩子“走开，不要来烦我。
”、“快去学习。
”、“我很忙，你去做你自己的。
”……当孩子向父母寻求帮助，希望得到父母的关注时，父母往往会忽视或者敷衍孩子。
而孩子非常在意爸妈的态度，最怕给他们添负担、成为累赘。
孩子的话语和情绪，得不到回应，伤害的不仅是亲子关系，更给孩子心理造成伤害，最后发展成我们口中所说的“叛逆”。
2、说孩子笨、比较式批评“这点事都做不好，你是猪啊！”、“你看看那谁谁，又得了100分，你再看看你……”、“你再不听话，我就不要你了！”，当听到这些话时，每个孩子都会认为，“在父母眼里，我比别人要差很多”或者“我尝试任何东西可能都没有意义。
”父母这样做只会让孩子越来越不自信。
3、常常把“我是为了你好”挂在嘴边世界上最没用的教育是讲道理，发脾气和刻意感动，而“我是为了你好”就属于刻意感动。
“我都是为你好”，这句耳熟能详的话里，看似藏着父母对孩子深深的爱，但也会伤害孩子。
以爱之名，一味地去控制和干涉，孩子往往学不会独立思考、变得没有主见；他们也会习惯了压抑自己的感受，不懂得表达自己的真实需求，这种压抑的情绪，很容易有心理隐患。
4、给孩子贴负面标签的话“你怎么总是这样，做事毛毛躁躁？”、“你怎么这么胆小呢？见了叔叔阿姨也不招呼？”、“你总是这么马虎呢？”、“你怎么这么笨呢？这么简单的题都做错！”家长一旦生气，就会情不自禁地给孩子贴各种标签，这会在孩子心里埋下自卑的种子，给孩子很强的心理暗示，孩子很有可能朝着这个暗示的方向发展，最终成为父母嘴里的那种孩子。
5、恐吓孩子的话“等你爸爸回来，看他怎么收拾你！”、“你再这样，马上就滚出去！”、“这是最后一次警告你！再不听话，看我怎么跟你算账！”父母经常说这样的话，会让孩子感到不安和恐惧，缺乏安全感，导致亲子关系越来越疏远，越来越紧张。
这样的话一旦说得多了，孩子就不会再把父母的话当真，降低了家长的威信。
孩子就会更加肆无忌惮，放任自己，父母以后再教育起来就不会收到太好的效果。
孩子犯错父母怎么教育孩子
孩子犯错父母怎么教育孩子人无完人，金无足赤。
孩子偶尔犯错并不可怕，关键是父母该如何理性对待？当孩子犯错时，父母不要反应过度，而是态度上重视，行为上淡化。
做一个话里带着温暖的父母，用爱为孩子构筑一个幸福、健康的家，这才是父母给孩子最好的成长礼物。
孩子犯错父母怎么教育孩子1、要学会冷静处理问题。
很多家长都是在孩子犯错以后会大发雷霆，甚至有些家长可能会动手打孩子，其实这样做是错误的，当孩子犯错的时候我们应该做的是先让自己冷静下来，等自己足够冷静的时候再开始解决问题，要跟孩子讲道理，告诉孩子错在了哪里，下次再遇到这种问题以后该怎么做。
2、学会安慰孩子的情绪。
如果孩子已经意识到自己犯错了，出现了害怕或者是紧张的情绪时候，家长要学会安慰孩子的情绪，然后和孩子一起分析一下事情错在哪里，找到做错事情原因，然后在能补救的前提下做出补救措施。
3、原则性的错误要及时止损。
孩子在小的时候犯错误的情况肯定是有的，有一些错误父母可以忍受，但是如果有一些原则性的错误就要及时的进行批评教育，比如说孩子在出现了一些不好的行为以后，如偷东西、打小朋友、撒谎，这样的情况不加以制止会演变成丑陋的恶习，家长必须进行正确的引导，并且在之后的生活中确保不会再犯。
4、选择合适的时间、场合批评孩子。
再幼小的孩子也需要维护他的自尊心。
尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。
在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。
而不分时间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。
导致孩子犯错的原因有哪些1、认知不足。
孩子的认知不足，对事物没有辨别是非的能力，就会犯错。
而家长在这时就要做出正确的引导，让孩子有正确的认知，有是与非的观念，孩子才会知错就改，才会避免犯错。
2、期待关注。
孩子觉得被家长忽略了，想要找存在感，就会故意做一些家长不允许或明知不能做的事，因此故意犯错，目的是期待获得家长的关注。
父母太严厉对孩子的影响
父母太严厉对孩子的影响父母太严厉对孩子的影响1、孩子变的胆小自卑懦弱。
父母对孩子过于严厉，每件事都对孩子有过高的要求，孩子一旦完不成任务，或者稍微有些不注意，就会被打骂，可这样容易导致孩子缺乏安全感，面对父母，害怕占据更多，变的胆小，不敢说出自己的真实想法，特别害怕自己做错事，说错话，时时刻刻都处于一种提防、谨慎、害怕的状态中，变的很懦弱。
2、影响亲子关系。
父母总是过于严厉的要求孩子、批评孩子，容易造成在孩子内心不满，变的压抑、焦虑，甚至产生怨恨心理。
在父母身上感受不到温情和爱，更多的都是命令和指责，面对这样冰冷坚硬的父母，孩子不愿意亲近父母，造成亲子关系紧张。
3、孩子产生逆反心理。
孩子总是被父母严厉的指责、束缚，又不能反抗，久而久之，孩子的心里会堆积不满和压抑的情绪，变的极端，出现逆反心理。
特别是在青春期时，做事和父母对着干，说话也要时刻反驳，不利于心理健康。
4、讨厌回家。
小孩子被父母严厉对待，那就会造成一种，孩子在家外面在学校有很大的压力和紧张。
回到家后还要面对冰冷的父母，冰冷的家庭环境。
而且家里的冰冷会让孩子更加疏离父母，那种冰冷的气氛像是一种无形又沉重的压力包裹着自己，喘不过气来，不愿意回家。
5、造成危险后果。
家里父母过于严厉，让孩子不愿意和父母说自己的内心真实想法，即使遇到事情遇到困难了，也不愿意告诉父母，可也就是因为这样，孩子无论有没有能力解决，都想要自己去解决，不想让父母知道。
什么情况下不适合严厉对待孩子1、大庭广众下不适合批评孩子。
孩子也是人，他也是有思想的独立个体，有自己的自尊心，在大庭广众下批评孩子，会很容易伤害到孩子的自尊心，容易变成胆小懦弱的孩子，严重的可能还会形成社交障碍，让他无法适应公众场合。
2、孩子正开心的时候不要去批评孩子。
孩子开心的时候批评他，无异于泼了一盆冷水，而且孩子还会莫名其妙的，为什么家长要批评我，我哪里做错了呢，孩子会对自己有自我否定，患得患失，疑神疑鬼的。
初三老师和家长微信沟通模板
初三老师和家长微信沟通模板1.您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。
2.请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的,我们一起来慢慢引导他。
3.您有什么事情需要老师做吗?4.您有特别需要我们帮助的事情吗?5.谢谢您的提醒!我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。
6.您有什么想法,我们可以坐下来谈谈,都是为了孩子好。
7.孩子的问题最好先让他们自己来解决，放心吧,我相信通过这么长时间他绝对有这个能力。
8.这孩子太可爱了,我们老师和同学都很喜欢他，继续加油。
9.谢谢您的理解，这是我们应该做的。
10.很抱歉，孩子受伤了（如考试没考好),老师也很心疼，以后我会更关注他，帮助他迎头赶上，没问题的。
11.某某妈妈您好。
孩子的表现我都看在眼里，记在心上。
但是在这里我不太想和您分享我的喜悦，因为我希望您从孩子那里获得更多。
您可以问问孩子，在学校里老师讲了什么，学了什么。
这样对孩子的口头表达是一个非常好的锻炼，还能让孩子养成观察生活，记录生活的好习惯哦!12.某某爸爸您好，不好意思刚看到您发的内容，所以才回复。
作为咱们班的班主任，发生在这个教室的一切，哪怕我不在现场，只要牵扯到咱们孩子，我都会负担起责任。
听了您的描述，我能理解您的难过。
孩子和妈妈在同学面前被批评，一定心里不好受。
我先向您道歉，作为班级领袖，我因去领校服，没能及时关注到这个问题，及时安抚孩子，我有没做到位的地方。
但是我也想提示您，孩子的教育是需要家校一起努力的，这样的效果1+1>2。
我后续还会给孩子一些具体的指导，帮助他尽快赶上来。
这才是我们最想看到的，不是吗?很晚了，希望我的回答能让您心情好一些，不会带着坏情绪入梦。
晚安!13.非常理解家长们看到孩子伤到那种难过和揪心，看到自己的宝贝那样，实在是不好受。
但我观察发现，孩子们都很大度，过一两天就不记得了，又成了好朋友。
这个过程中可能孩子们会受到一些伤害，但我相信没有孩子是故意的。
家长育儿心得：避免批评和指责
家长育儿心得：避免批评和指责为大家整理的家长育儿心得：避免批评和指责，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。
**今年4岁了。
这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：一、先倾听再出主意孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。
不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。
先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。
这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。
我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。
可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。
所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。
在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。
现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。
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请家长不要这样批评孩子
发布时间：2013-10-16 阅读次数：42 字体大小: 【小】【中】【大】
批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正。
但实际上，许多家长有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用，着急了打一顿也还是不管用。
反正就是：说不听，骂没用！打一顿，管一阵！现在又是家长思考的时候了。
孩子犯错了，到底该如何管？如何教育孩子？错了就该批评吗？
让我们看看家长在批评孩子时的几种错误现象与特点。
（1）批评情绪化
一旦孩子出现过失的时候，家长的表现通常是情绪激动，脸色发青，手舞足蹈，念念有词，眼睛发直，声音分贝高，语言速度快，一阵狂风暴雨，真可谓酣畅淋漓！好了，说完了，骂完了，心里也痛快了，也平衡了。
而您可能不知道，当家长大费口舌的时候，大多孩子心里算计的却是：“现在是骂到一半了！”“再忍耐一下，就快骂完了！”家长在呵斥孩子的时候也会突然停下来问：“你听明白没有？”孩子马上反射说：“听明白了！”“记住了没有？”“记住了！”“以后还犯不犯？”“不犯了！”这时候如此痛快地敷衍只是为了早点结束这场暴风雨。
如果有摄像机的话，家长看看自己的表情和表现，真可以说是不堪目睹啊！而孩子对您说的话往往不是能倒背下来，就是根本不知道你说过什么。
只知道一点：我错了，所以你骂我！就连错误带来的愧疚、不安也随着批评的咆哮声烟消云散了。
因为他们很明白一点，骂完了一般也就没事了！孩子惟一做的和感兴趣的事就是等待，等待这番责备的结束！最后的结果就是“口服心不服”，“你骂你的，我做我的”。
您能指望这种更多带着个人情绪化的宣泄，主观的批评有多大作用呢？其实，很多时候，沉默远比这样的批评更有效。
批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，理解和接受正确的建议，并在行动中改正。
作为对一次过失的分析和评价应该是非常理性的。
在这个过程中，发点脾气难免，发点牢骚也能接受，发泄就有失分寸了。
试想，这样的一种情绪如何博得孩子的尊重，如何使孩子信服，又如何能让孩子听从呢？
（2）批评泛滥化
有时候，我们的家长在批评孩子的时候，声音慷慨激昂，语速飞快，大脑活跃，思维跳跃，联想丰富，上纲上线。
比如说本来就是个打了碗的事情，就能从这件事想起从前丢钥匙、丢钱、丢面子（因为测验考砸了），还能扯到打架、看电视、玩游戏等。
总之，只要能想起来的事就可以像电影镜头一样重放。
真可谓，旁征博引，引经据典，直说得孩子眼皮一翻，嘴角一撇，脖子一扭，脑袋一低，心想：你爱说啥说啥吧！也不嫌口渴？哼！批评要有针对性，对当前的问题有什么说什么，就事论事就好了，而绝不可责备这次过失，连带以前老账也一并算上。
这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长感到厌烦、讨厌和憎恶，而且由于其他事情拉扯得太多，冲淡了当前主题，主要矛盾就容易被弱化和忽视。
令人失笑的是，往往有家长说着说着就停下来了，怎么了？原来是一下子忘了该说什么了！只好自我解嘲地说道：“哼，看看你，把我都气糊涂了！”试想，这样令孩子怀恨又游离主题的批评怎么可能有利于问题的解决？
（3）批评简单化
很多时候，孩子犯错后，家长的表现往往是该批评的时候不批评，不该批评的时候乱批评。
很多家长都遇到过孩子赖床的现象，往往是一边催促，一边数落，而孩子却把这当作是背景噪音。
根本没有起到批评的作用。
因为孩子很清楚一点，如果走着上学会迟到的话，
家长一定会有办法让孩子按时到学校的，有车可以送，没车可以打车啊。
曾有个家长问我这种情况怎么办？我说很简单，你不管他就完了，迟到了自然会有学校批评他。
就是因为你有种种办法可以不让他迟到，是承担孩子赖床后果的挡箭牌，所以他才有信心地沉着地赖床，你骂他何用？像这类的情况有很多，就是家长只对现象做批评，而没有采取实际有效的解决办法。
（4）批评急躁化
有许多时候是这样的，孩子甚至还没意识到错误即将或已经来临，还不能深刻意识到错误能带来什么样的后果，我们的家长却已经急不可耐，气不打一处来，通常是眼到、口到，甚至手也到了。
“人非圣贤，孰能无过”？再者“不知者还不为过”呢！
人犯错误是正常的，而头一次经历某些事情的时候犯错更是正常的！但家长却没有给孩子足够的时间和空间去体验错误，尝试挫折，孩子甚至都不知道犯了什么错，批评和责备就已经接踵而至。
这种急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。