辽师大版品德与社会四年级《家乡今天真美好：老照片,新照片》主题活动表格式教案
2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案
2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》家乡的自然景观与人文特色生态环境保护与家乡发展2. 《社会与我们》个人与社会的关系社会规范与秩序3. 《公共设施与公共秩序》公共设施的作用与保护公共秩序的意义与维护二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，树立生态环境保护意识。
2. 培养学生遵守社会规范，维护公共秩序的自觉性。
3. 提高学生关注社会、关爱公共设施的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡生态环境保护与公共秩序的维护。
2. 教学重点：个人与社会的关系，公共设施的保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、文具、实践作业所需材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示家乡的自然风光和人文景观图片，引发学生对家乡的热爱。
提问：“你们了解我们的家乡吗？家乡有哪些值得自豪的地方？”2. 新课内容学习（10分钟）介绍家乡的自然景观与人文特色，让学生了解并热爱家乡。
讲解个人与社会的关系，引导学生认识到个人与社会相互依存、相互影响。
分析公共设施的作用与保护，培养学生关爱公共设施的意识。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“请举例说明公共设施在我们生活中的作用。
”引导学生思考，共同讨论解答。
4. 随堂练习（10分钟）发放练习题，让学生当堂完成。
老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践活动（15分钟）分组讨论：如何保护家乡的环境和公共设施？布置作业：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。
六、板书设计1. 板书主题：我们的家乡与社会2. 内容：家乡的自然景观与人文特色个人与社会的关系公共设施的作用与保护七、作业设计1. 作业题目：设计一份关于家乡环境保护的宣传海报。
2. 答案要点：海报内容要包括家乡的自然景观、人文特色、生态环境保护方法等。
设计美观、简洁，具有宣传效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解和热爱家乡，培养学生的社会责任感。
赵越四年品社《老照片,新照片》教学设计及反思(2014-2015上学期)
10老照片新照片教学目标1，通过调查观察、收集资料等形式，了解家乡的过去和现在以及人们生活发生了的变化。
2、感受家乡的巨变，培养热爱家乡的情感。
在自主、合作、探究的学习过程中，培养查找资料、合作交流的能力。
教学准备：学生：自己家的新老照片。
访问父母和爷爷、奶奶请教，让他们讲他们童年的故事。
教师：收集家乡新老图片和照片。
教学过程：一、激趣导入。
师：家乡的变化太大了，同学们根本找不到原来的模样了。
这两个张照片是一个地方。
改革开放以来，中国走上经济腾飞之路，创造了世界发展史上的奇迹。
我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。
二、对比、交流、感悟：师：俗话说的好：“安居才能乐业”。
住房对每个家庭来说都很重要。
同学们把书翻到48页，结合书中的图文和自己课前准备的新老照片，说一说，家乡居住条件的有什么变化？学生看课文后，小组内同学互相欣赏照片，观察、对比，交流、讨论。
教师桌间巡视师：谁能说一说我们的居住条件都发生了哪些变化？师：同学们，你们观察的好仔细呀，就连环境卫生的问题都想到了，说明现在的你们很有环保意识了，值得表扬。
师：下面同学可以根据你们课前访问爷爷、奶奶、父母，了解他们小时候的住房条件，试着填出书中淘儿给出的表格，从这张表格里你看出了什么？（学生根据自己的调查访问，小组互相研究填写表格。
）教师巡视。
师：谁能说说你从这张表格中看出了什么？生略生（略）师：同学们说的不错，住房条件的改善是家乡经济发生变化的结果，住房条件的改善是人民生活水平提高的重要标志。
那么，除了居住条件发生巨大变化以外，你还能说出哪些方面也有变化？师：现在我们再来看一看课前搜集的老照片和新照片，人们的服装有什么变化？（各组学生把自己小组同学带来的老照片和新照片分开，比较一下，找出服装的变化。
）师：谁来说说你发现服装有什么变化？（学生从服装的款式、颜色和质地上找到了服装的变化。
）师：同学们找得很好，是的，以前老照片上的人们服装颜色都是很单调的，多数是以黑、蓝、灰三色为主导颜色，款式也很少，人们显的很老气；而新照片上人们的服装颜色五颜六色，色彩艳丽，款式繁多，各个年龄段都有自己的服饰，人们都很年轻，很有朝气和活力。
2024年辽师大版四年级品德与社会教案上全册
2024年辽师大版四年级品德与社会教案上全册一、教学内容1. 单元一：《我们的学校》第1课：认识我们的学校第2课：学校里的规章制度2. 单元二：《我们的家乡》第3课：家乡的自然风光第4课：家乡的文化习俗二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的学校，认识到学校是培养学生的摇篮。
3. 让学生了解和关注家乡的自然风光和文化遗产，培养对家乡的热爱之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从生活中体会到学校规章制度的重要性，以及如何培养学生对家乡的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、学校规章制度、家乡风光与文化习俗的图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过组织学生参观学校，让学生了解学校的历史、文化、设施等方面，激发学生对学校的热爱。
引导学生关注家乡的自然风光和文化习俗，邀请家长分享家乡的故事，培养学生对家乡的感情。
2. 例题讲解通过讲解学校规章制度的重要性，让学生明白遵守规章制度对个人成长的意义。
通过讲解家乡的自然风光和文化习俗，让学生了解家乡的特色，增强对家乡的热爱。
3. 随堂练习让学生列举学校里的规章制度，并说明遵守这些规章制度的好处。
让学生描述自己家乡的自然风光和文化习俗，分享对家乡的热爱之情。
4. 课堂小结鼓励学生课后关注学校、家乡的变化，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《我们的学校与家乡》2. 板书内容：家乡：了解自然风光、传承文化习俗、培养热爱之情七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于学校的短文，介绍学校的历史、文化、设施等。
画一幅家乡的自然风光画，并配以文字描述。
2. 答案：短文示例：学校简介、学校文化、学校设施、个人感悟等。
画作示例：家乡美景、特色建筑、风俗习惯等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我爱我校”主题活动，鼓励学生为学校发展献计献策。
开展“家乡之美”摄影比赛，让学生通过镜头记录家乡的美景，激发对家乡的热爱。
老照片1好的授课
《老照片，新照片》说课稿各位评委、各位老师：你们好！今天我说课的内容是《为了家乡美好的明天》。
一、说教材分析《老照片，新照片》这一课是辽师大版《品德与社会》四年级上册第四单元的第一课，单元的主题是：家乡今天真美好。
课程标准中明确地提出：要坚持“用教材教”而不是“教教材”。
因此，我适当引入了我们地区、我们学校以及个别同学家庭的生活场景作为教材资源。
二、说学情四年级的学生已初步了解了家乡的自然环境、人文环境、经济特点和传统文化特色，对家乡有了初步的概念和感情。
他们和美丽可爱的家乡朝夕相伴，沐浴在幸福的阳光中。
但并不知道家乡在变化和发展，更不知道为什么会有这样大的变化？大人们到底付出了多少艰辛？为此，在教学中，要组织学生回忆、对比、分析、讨论，让学生油然升腾起热爱家乡热爱党的情感。
三、说目标制定基于以上的认识，对照新课标的相关要求，我将本课的教学目标定为：1．知道自己家乡的经济条件，人们的生活水平和自己的父母一辈有什么不一样的地方。
比较一下发生了哪些变化。
2、通过研究自己收集资料的过程，了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
3、让学生感受到这些变化是因为我们我们的国家富强了，培养学生从小热爱家乡的思想感情。
四：说教学重点、教学难点学习重点：感受家乡变化的原因。
学习难点：切实感受到家乡变化。
五：说教学准备教师：准备70、80、90年代的衣食住行的老照片和一些实物学生：准备爷爷奶奶，父母是用的东西或者当时的实物及其他的材料其他：电脑六、说教法新课标指出“用儿童自己的眼睛观察世界，用儿童自己的心灵感受世界，用儿童自己的方式研究世界。
”因此，我将采用直观教学法、探究学习法、情境教学法等方式完成教学目标。
七、说学法授之以鱼不如授之以渔，因而，我在教学过程中以学生为中心，采用课前搜集、整理资料、合作交流等方法，让学生从“学会”变为“会学”，同时内化热爱家乡的情感。
八、说活动过程针对四年级年级学生的年龄特征及本篇教材的特点，为了突破本课的重、难点，我设计了这样的活动过程：一、创设情境导入新课在教学中，我首先播放优美的音乐让学生欣赏一组家乡崭新面貌的优美图片：有崭新的高楼大厦，美丽人民广场宽敞的马路等等。
四年级品德与社会上册《老照片 新照片》教案教学设计PPT课件
四年级品德与社会上册《老照片新照片》教案教学设计PPT课件四年级品德与社会上册《老照片新照片》教案教学设计PPT课件第四单元家乡今天真美好课题十老照片新照片教学目标：1、通过调查、观察、收集资料等形式，了解家乡的过去和现在以及人们生活发生了的变化。
2、感受家乡的巨变，培养热爱家乡的情感。
在自主、合作、探究的学习过程中，培养查找资料、合作交流的能力。
教学准备：学生：自己家的新老照片。
访问父母和爷爷、奶奶请教，让他们讲他们童年的故事。
教师：收集家乡新老图片和照片。
教学过程：一、激趣导入。
师：家乡的变化太大了，同学们根本找不到原来的模样了。
这两个张照片是一个地方（教师纠正学生连错的、重新连正确）师：改革开放以来，中国走上经济腾飞之路，创造了世界发展史上的奇迹。
我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。
二、对比、交流、感悟：师：俗话说的好：“安居才能乐业”。
住房对每个家庭来说都很重要。
同学们把书翻到48页，结合书中的图文和自己课前准备的新老照片，说一说，家乡居住条件的有什么变化？学生看课文后，小组内同学互相欣赏照片，观察、对比，交流、讨论。
教师桌间巡视师：谁能说一说我们的居住条件都发生了哪些变化？师：同学们，你们观察的好仔细呀，就连环境卫生的问题都想到了，说明现在的你们很有环保意识了，值得表扬。
师：下面同学可以根据你们课前访问爷爷、奶奶、父母，了解他们小时候的住房条件，试着填出书中淘儿给出的表格，从这张表格里你看出了什么？（学生根据自己的调查访问，小组互相研究填写表格。
）教师巡视。
师：谁能说说你从这张表格中看出了什么？生（略）师：同学们说的不错，住房条件的改善是家乡经济发生变化的结果，住房条件的改善是人民生活水平提高的重要标志。
那么，除了居住条件发生巨大变化以外，你还能说出哪些方面也有变化？师：现在我们再来看一看课前搜集的老照片和新照片，人们的服装有什么变化？（各组学生把自己小组同学带来的老照片和新照片分开，比较一下，找出服装的变化。
辽师大版品德与社会四年级下册第二单元教案
辽师大版品德与社会四年级下册第二单元教案一、教学内容本节课选自辽师大版品德与社会四年级下册第二单元《我们的家园》，具体内容包括第二章《家乡的变迁》第一节《家乡的历史》和第二节《家乡的今天》，以及第三章《我们的社区》第一节《社区生活我了解》。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的历史变迁，感受家乡的变化，培养学生的乡土情怀。
2. 培养学生关注社区生活，提高学生参与社区建设的意识。
3. 通过实践活动，提高学生的观察、分析、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：家乡历史变迁的了解和感悟。
教学重点：培养学生关注社区生活，提高学生参与社区建设的意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的老照片，引发学生对家乡变迁的思考。
2. 新课导入：讲解家乡的历史，让学生了解家乡的发展变化。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论家乡的今天，分享各自了解到的信息。
（2）小组汇报：各小组选代表进行汇报，其他同学补充。
4. 社区生活了解：（1）让学生说说自己所在的社区，了解社区的基本情况。
（2）引导学生关注社区生活，提出改进建议。
六、板书设计1. 家乡的历史（1）古代：……（2）近代：……（3）现代：……2. 家乡的今天（1）经济发展：……（2）社会进步：……（3）环境变化：……3. 社区生活我了解（1）基本情况：……（2）存在问题：……（3）改进建议：……七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课内容，以“我眼中的家乡”为主题，写一篇作文。
（2）调查了解自己所在社区的生活，提出至少三条改进建议。
2. 答案：（1）作文：见学生个人完成情况。
（2）社区调查报告：见学生个人完成情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让学生了解家乡的历史和现状，培养学生的乡土情怀，提高学生关注社区生活的意识。
但在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高课堂互动性。
辽师大版四年级品社下册全一册教案
辽师大版四年级品社下册全一册教案一、教学内容1. 第1章：《我们的家乡》详细内容：介绍家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等。
2. 第2章：《我们的学校》详细内容：了解学校的历史、校园文化、校训等。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家乡，培养乡土情怀。
2. 使学生认识学校的历史和文化，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从多个角度了解和描述家乡和学校的特点。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、学校的情感，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、地图、挂图等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、视频等形式展示家乡的自然风光、历史文化、民俗风情等，引导学生感受家乡的美。
2. 例题讲解以介绍家乡为例，讲解如何从地理、历史、文化等方面进行描述。
3. 随堂练习让学生以小组为单位，选择一个话题（如家乡的一种特色、学校的一处景点），进行观察和描述。
4. 课堂分享各小组汇报自己的观察和描述成果，其他同学给予评价。
教师对学生的观察和描述进行点评，强调热爱家乡、学校的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：我们的家乡和学校2. 板书内容：（1）家乡：自然风光、历史文化、民俗风情（2）学校：历史、校园文化、校训七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的家乡（学校）”为主题，写一篇观察日记。
答案示例：我眼中的家乡（学校）：位于省市，这里山清水秀，风景优美。
家乡有着悠久的历史，曾涌现出许多杰出人物。
学校的校园文化丰富多彩，校训“团结、勤奋、求实、创新”激励着一代又一代的学子。
2. 作业要求：不少于300字，要求语句通顺，表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在描述家乡和学校时，部分学生表达不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次实地考察活动，让学生深入了解家乡和学校的历史、文化、民俗等，为今后的学习积累素材。
《老照片,新照片》教案
老照片，新照片学情分析班级中学生好、中、差都有，基础不一，智力因素和认知水平都有差异。
四年级的学生已经有了自己的思想和想法，具有判断是非的能力，知道该做什么不该做什么，但做事有片面性，还需老师指导。
对于本科，家长不重视，课前不预习，不收集材料，课后不复习巩固。
所以造成课上提问回答不准确。
更需要老师的及时指导和引导。
学习目标及实现方法学习目标实现方法1、通过本课学习，让同学知道自己家乡的经济条件，人们的生活水平和自己的父母一辈有什么不一样的地方。
比较一下发生了哪些变化。
实现方法：图片展示和让学生收集老一辈的生活资料包括文字等。
2、通过研究自己收集资料的过程，了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
实现方法：教师介绍改革开放的背景，以及给老百姓的带来的变化，让学生体会目标。
3、让学生感受到这些变化是因为我们我们的国家富强了，培养学生从小热爱家乡的思想感情。
实现方法：通过自己家的“三大件”的更新换代来深刻体会国富民强。
教学重点、教学难点学习重点：感受家乡变化的原因。
学习难点：切实感受到家乡变化。
教学准备教师：准备70、80、90年代的衣食住行的老照片和一些实物学生：准备爷爷奶奶，父母是用的东西或者当时的实物及其他的材料教学过程：一、歌曲导入《今天是个好日子》师：同学们你们听过这首歌吗？你知道这首歌的名字吗？生：《今天是个好日子》师：同学们，我们现在就像这首歌唱的一样正在过着幸福的生活。
我们的生活就像魔术一样每天都在发生着变化，不信你看看你手里的老照片和新照片。
今天，同学们就和老师一起来说说我们的衣食住行的变化。
老师已让大家课下做了搜集、调查，下面就以小组为单位进行成果展示。
二、新授（此环节顺序依课堂学生的回答来进行调整、安排）师：首先我们先来看看老师手中的衣服，老师能问一下吗，这是谁穿过的衣服？生：父母或者祖母外祖母或外公外婆师：让我们一起来看看爷爷奶奶（爸爸妈妈）那个年代的衣服吧！（可见出示）师：谁能说说那个年代的衣服和我们现在的衣服有什么不同？生：颜色单一，样式不漂亮，质量不好等师：我们来看看我们同学自己的衣服，漂亮吗？生：漂亮小结：现在我们的生活水平提高了，随着改革开放以来，服装的颜色、款式更加多种多样，让我们目不暇接。
2024年辽师大版品德与社会四年级下册第二单元精彩教案
2024年辽师大版品德与社会四年级下册第二单元精彩教案一、教学内容本节课选自2024年辽师大版品德与社会四年级下册第二单元《我们的家乡》，涉及教材第二章第三节“家乡的昨天、今天和明天”，详细内容主要围绕家乡的历史变迁、文化传承以及未来发展进行。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的历史文化，增强对家乡的热爱之情。
2. 培养学生关注家乡发展变化的能力，提高社会责任感。
3. 通过实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力。
三、教学难点与重点难点：家乡的历史变迁、文化传承以及未来发展的关系。
重点：培养学生关注家乡发展变化的能力，增强对家乡的热爱之情。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
学具：调查表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示家乡美景图片，引导学生关注家乡的变化，激发学习兴趣。
2. 新课呈现：（1）教师带领学生回顾家乡的历史，介绍家乡的传统文化。
（2）展示家乡近年来取得的成就，让学生感受家乡的发展变化。
（3）组织学生讨论家乡未来发展蓝图，激发学生对家乡的热爱。
3. 实践活动：（1）分组进行家乡历史变迁的调查，完成调查表。
（2）以小组为单位，创作展示家乡文化传承的绘画或手工作品。
（3）开展“我为家乡未来发展献计献策”的活动，鼓励学生发表自己的观点。
4. 例题讲解：讲解家乡历史变迁的例题，指导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置与家乡发展相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家乡的昨天、今天和明天2. 历史变迁：介绍家乡历史文化传承：展示家乡文化未来发展：探讨家乡未来七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的家乡”为主题，写一篇作文。
答案：无固定答案，要求表达对家乡的热爱之情。
2. 课后实践：与家长一起调查家乡的发展变化，完成调查报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对家乡发展变化的关注程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观家乡的历史文化景点，深入了解家乡的历史文化，激发学生热爱家乡的情感。
2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案
2024年辽师大版四年级品社下册全一册教案一、教学目标1.让学生了解社会、自然与人文的基本知识，培养他们的社会责任感和公民素养。
2.培养学生独立思考、合作学习、实践操作的能力。
3.通过教学活动，引导学生关注社会现象，提高他们的道德品质和人文素养。
二、教学内容1.第一单元：我们的家园1.1我爱我家1.2家乡的风景1.3美丽的祖国2.第二单元：我们的学校2.1学校生活2.2校园里的朋友2.3我们的班级3.第三单元：我们的社区3.1社区的变化3.2社区的规则3.3社区的服务4.第四单元：我们的国家4.1我们的国旗4.2我们的国歌4.3我们的节日5.第五单元：我们的地球5.1地球上的生命5.2爱护地球5.3地球上的资源三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生的社会责任感、公民素养和环保意识，提高他们的道德品质和人文素养。
2.教学难点：如何引导学生关注社会现象，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力。
第一单元：我们的家园1.1我爱我家教学目标：让学生了解家庭的基本组成，感受家庭的温暖，培养他们的家庭责任感。
教学步骤：1.导入：让学生分享自己家的故事，引发学生对家庭的关注。
2.讲解家庭的基本组成，引导学生了解家庭关系。
3.组织学生进行小组讨论，讨论如何为家庭做贡献。
1.2家乡的风景教学目标：让学生了解家乡的风景，培养他们对家乡的热爱之情。
教学步骤：1.导入：让学生分享自己家乡的风景照片，引发学生对家乡的关注。
2.讲解家乡的风景特点，引导学生了解家乡的自然与人文景观。
3.组织学生进行实地考察，了解家乡的发展变化。
1.3美丽的祖国教学目标：让学生了解祖国的地理、历史和文化，培养他们的爱国情怀。
教学步骤：1.导入：让学生讲述自己对祖国的了解，引发学生对祖国的关注。
2.讲解祖国的地理、历史和文化，引导学生了解祖国的基本情况。
3.组织学生进行小组讨论，讨论如何为祖国的繁荣发展做贡献。
四、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣、参与程度和合作能力。
小学品德与社会辽宁师大版四年级上册第四单元《老照片,新照片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学品德与社会辽宁师大版四年级上册第四单元《老照片，新照片》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过本课学习,让同学知道自己家乡的经济条件。
2、通过研究自己集资料的过程,了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
3、让学生感受到这些变化是因为我们我们的国家富强了,培养学生从小热爱家乡的思想感情。
2学情分析
学生对本科知识具有一定的情感认知,发生在身边的家乡变化是能够切身感受到的。
在课上多引导学生来叙述,能引起学生的情感共鸣,达到事半功倍的效果。
3重点难点
感受家乡变化的原因。
切实感受到家乡变化。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】创设情境、导入新课
师:同学们你们听过这首歌吗?你知道这首歌的名字吗?
师:同学们,我们现在就像这首歌唱的一样正在过着幸福的生活。
今天,同学们就和老师一起来说说我们的衣食住行的变化。
老师已让大家从衣食住行四方面课下做了搜集、调查,下面就以小组为单位进行成果展示。
2【讲授】新授
1师:谁能说说那个年代的衣服和我们现在的衣服有什么不同?
小结:现在我们的生活水平提高了,随着改革开放以来,服装的颜色、款式更加多种多样,让我们目不暇接。
辽师大版品德与社会教学设计四年级第4单元
使用等级
活动准备
师生搜集老照片及有关资料
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、图片导入
改革开放以来，我们的家乡发生了巨大的变化，你想知道我们的家乡过去是什么样的吗？（出示一张老照片，让学生看是什么地方？）
二、交流学习
1、出示一些反映家乡过去贫穷落后的旧照片。
提问：你能看出这些照片里都是什么地方吗？现在还能找到吗？
2、想知道这些地方到底发生了怎样的变化么？
活动准备
师：课件（今天的家乡）
生：家乡变化的图片及资料
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、谈话导入
改革开放三十年来，每一位家乡人都深深体会到家乡的巨大的变化。然而，究竟是什么原因使家乡发生这样巨大的变化呢？
二、交流学习
1、提问：想一想家乡发生巨大变化的原因是什么？
2、播放家乡变化的纪录片。
提问：看完后你有什么感受？
3、指导学生完成调查变化的原因
4、我们家乡的今天是什么样的呢？把你收集的图片资料给大家看看。
三、总结
我们是家乡明天的建设者，我们一定要把家乡建设得更美好。
学生认真思考。
把课前查找的资料在组内进行交流，然后汇报。
1、学生谈感受。
2、让学生了解家乡变化的原因。
3、阅读书上的背景资料。
学生填写。
学生展示。
5、随着经济的发展，把人们的生活和观念都发生了很大变化。说说都有哪些变化。
三、总结
家乡富了，人们在享受物质生活的同时对精神生活有了更高的追求。
仔细观察，然后思考。
把课前询问爷爷、奶奶了解的故事讲给大家听。
先在组内交流，然后全班汇报。
辽师大版四年级品德与社会教案上全册
辽师大版四年级品德与社会教案上全册一、教学内容1. 《我们热爱家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化等，培养学生的爱乡之情。
2. 《我们都是一家人》：讲述家庭的重要性，引导学生尊敬父母、关爱家人。
3. 《我们的学校生活》：探讨学校生活的方方面面，教育学生遵守纪律、团结互助。
4. 《我们身边的科学》：普及科学知识，激发学生对科学的兴趣。
5. 《我们的地球家园》：阐述地球环境的重要性，提高学生的环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡、家庭、学校、科学和地球环境等方面的知识，拓宽视野。
2. 培养学生热爱家乡、尊敬父母、团结互助、热爱科学、环保等优良品质。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的品质和行为。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、尊敬父母、团结互助、热爱科学、环保等优良品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式导入新课，激发学生兴趣。
例如：《我们热爱家乡》一课，可以让学生展示课前收集的家乡特产、名胜古迹等资料，分享对家乡的了解和热爱。
2. 新课内容学习：（1）自主学习：学生阅读教材，了解新课内容。
（2）课堂讲解：教师针对教材内容进行讲解，结合实践情景和例题，帮助学生理解。
（3）随堂练习：设计富有启发性的练习题，让学生巩固所学知识。
3. 小组讨论：针对所学内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 板书内容要简洁明了，突出重点。
2. 合理运用色彩、图表、连线等形式，增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈对家乡的认识和热爱之情。
（2）举例说明你是如何尊敬父母、关爱家人的。
（3）谈谈你在学校生活中是如何做到团结互助的。
（4）结合生活实际，谈谈你对环保的认识和做法。
辽师大版四年级品德与社会教案上全册
1.利用多媒体、图片等教具，创设生动、贴近生活的情景，激发学生的学习兴趣。
2.通过故事、案例等形式导入新课，引发学生的思考和讨论。
教案反思
1.教学过程中，关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2.注重培养学生的实践能力，组织丰富多样的实践活动，提高学生的参与度。
3.加强课堂提问和讨论环节，关注学生的思维发展，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
辽师大版四年级品德与社会教案上全册
一、教学内容
本教案依据辽师大版四年级品德与社会教材，涵盖以下章节和内容：
1.单元一：我们与周围环境
-课文1：美丽家园
-课文2：保护环境，从我们做起
2.单元二：我们的传统节日
-课文3：我国的传统节日
-课文4：欢度节日，弘扬文化
二、教学目标
1.让学生了解和热爱自己的家园，树立环保意识。
2.新课内容呈现：
（1）学习课文1，了解美丽家园，讨论如何保护环境。
（2）学习课文2，探讨保护环境的重要性，引导学生从自己做起。
（3）学习课文3，了解我国的传统节日，感受传统文化的魅力。
（4）学习课文4，讨论欢度节日的方式，弘扬民族文化。
3.实践活动：组织学生制作环保手抄报，展示传统节日习俗。
4.例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
1.例题讲解要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。
2.随堂练习要针对性强，涵盖本节课的重点知识点，题目难度适中，使学生能够巩固所学知识。
3.教师要及时批改和反馈随堂练习，了解学生学习情况，针对存在的问题进行针对性指导。
四、板书设计
1.板书内容要简洁明了，突出重点，使学生一目了然。
2024年辽师大版四年级品德与社会下册全册精彩教案3
2024年辽师大版四年级品德与社会下册全册精彩教案3一、教学内容本教案依据2024年辽师大版四年级品德与社会下册全册教材内容编写。
详细内容包括：1. 单元一《我们的家乡》：第1课《可爱的家乡》，第2课《家乡的变化》；2. 单元二《我们的学校》：第3课《美丽的校园》，第4课《我们的班级》；3. 单元三《我们的朋友》：第5课《友谊的力量》，第6课《宽容与理解》；4. 单元四《我们的公共生活》：第7课《遵守公共秩序》，第8课《爱护公共设施》。
二、教学目标1. 让学生了解家乡、学校、朋友以及公共生活等方面的内容，培养他们的爱家乡、爱学校、珍惜友谊、遵守公共秩序的良好品德；2. 培养学生的观察能力、思考能力、合作能力，提高他们解决问题的能力；三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生爱家乡、爱学校、珍惜友谊、遵守公共秩序的品德。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等；2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己的家乡、学校、朋友等方面的有趣事情，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：详细讲解每个单元的课程内容，结合图片、视频等资料，让学生充分了解；3. 例题讲解：针对每个课程的重点、难点，设计典型例题，进行讲解；4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识；6. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 课程；2. 课程重点、难点；3. 例题及解答；4. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的家乡，包括地理位置、特色景点、特产等；（2）列举你在学校里学到的一项公共秩序，并说明为什么它很重要；（3）与你的朋友分享一次你原谅他的经历，并谈谈你的感受。
2. 答案：（1）答案示例：我的家乡位于我国南方，气候温暖湿润。
家乡有美丽的山水风光，还有许多特色美食，如、等；（2）答案示例：我学到的一项公共秩序是排队，它很重要，因为排队可以保证大家有序地参与活动，避免拥挤和混乱；（3）答案示例：有一次，我的朋友因为误会而对我发了脾气。
辽师大版四年级品德与社会精品教案上全册
辽师大版四年级品德与社会精品教案上全册一、教学内容本节课选自辽师大版四年级品德与社会教材第一单元《我们的家乡》的第1章《认识家乡》，详细内容包括：1. 了解家乡的地理位置、气候特点、自然资源和人文资源；2. 掌握描述家乡的词语和句子；3. 学会欣赏家乡的美，培养热爱家乡的情感。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，提高对家乡的认知；2. 培养学生运用词语和句子描述家乡的能力；3. 增强学生热爱家乡的情感，激发他们为家乡做贡献的意愿。
三、教学难点与重点教学难点：描述家乡的词语和句子的运用。
教学重点：了解家乡的地理位置、气候特点、自然资源和人文资源。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图等；2. 学具：笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的美景图片，引导学生谈论对家乡的了解和感受，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：使用多媒体课件、地图、挂图等，详细讲解家乡的地理位置、气候特点、自然资源和人文资源。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生互相介绍家乡的特色，分享对家乡的热爱之情。
4. 例题讲解：讲解如何用词语和句子描述家乡的美，提供示例，引导学生仿写。
5. 随堂练习：让学生运用所学词语和句子，写一段描述家乡的文字。
六、板书设计1. 板书我们的家乡2. 主要内容：位置：省市气候：四季分明自然资源：山水风光、矿产资源等人文资源：历史名人、民间艺术等七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词语和句子，写一段描述你家乡的文字。
2. 答案示例：我的家乡位于美丽的省市，这里四季分明，山清水秀。
家乡的矿产资源丰富，有许多著名的景点。
我最喜欢的是景区，那里有高耸入云的山峰，清澈见底的溪水，让人流连忘返。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对家乡有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织学生开展“我为家乡做贡献”的活动，鼓励他们为家乡的环境保护、文化传承等方面做出自己的努力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
辽师大版《品德与社会》教学设计 四年级第 4 单元《家乡今天真美好 》主题活动
课 题 10、老照片，新照片 第 1 课时 设计者 知识目标：让学生知道家乡的昨天和今天，的经济条件，人们的生活水平，比较 一下发生了哪些变化。
三维目标 能力目标：引领学生研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
情感目标：通过实施教学过程，进一步培养学生从小热爱家乡的思想感情 1。
活动准备
师生搜集老照片及有关资料 教 师 活 动 学 生 活 动
一、图片导入 改革开放以来，我们的家乡发生了巨大 的变化， 你想知道我们的家乡过去是什么样 的吗？（出示一张老照片，让学生看是什么 地方？） 教 二、交流学习 1、出示一些反映家乡过去贫穷落后的 旧照片。
提问：你能看出这些照片里都是什么地 方吗？现在还能找到吗？ 学生仔细观察照片，回答问题
倾听，回答老师提出的问题。
学
过
2、想知道这些地方到底发生了怎样的 学生带着问题学习新知识。
变化么？ 2、家乡发生了这么大的变化，我们就 从衣、食、住、行的变化说起吧。
（1） 住的变化：说说爷爷、爸爸 交流课前搜集到的资料，体会衣、 小时侯住的房子是什么样 食、住、行的变化。
的？ （2） 穿的、吃的、出行又有哪些 变化呢？ 三、总结
程
使用等级
使用 等级
辽师大版《品德与社会》教学设计 四年级第 4 单元《家乡今天真美好》主题活动
课 题 10、老照片，新照片 第 2 课时 设计者 知识目标：让学生知道家乡的昨天和今天，的经济条件，人们的生活水平，比较 一下发生了哪些变化。
三维目标 能力目标：引领学生研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
情感目标：通过实施教学过程，进一步培养学生从小热爱家乡的思想感情 1。
活动准备
师生收集老票证。
教 师 活 动 一、谈话导入 今天老师给大家带来一些老票证 （出示老票 证），看看你认识它们吗？想一想它们有什 么用途？ 二、交流学习 1、这些票证有什么用呢？谁能给大家讲一 把课前询问爷爷、奶奶了解的故 讲？ 事讲给大家听。
仔细观察，然后思考。
学 生 活 动
教
2、教师做适当的补充 3、说说家里生活条件和过去比发生了哪些 变化？并分析一下原因。
先在组内交流，然后全班汇报。
把表格填完整。
学 4、指导学生完成书上的表格。
过
5、随着经济的发展，把人们的生活和观念 从自己的身边举例说明：如旅游、 健身、读书…… 都发生了很大变化。
说说都有哪些变化。
三、总结
程
家乡富了， 人们在享受物质生活的同时对精 神生活有了更高的追求。
使用等级
使用 等级
辽师大版《品德与社会》四年级第 4 单元《家乡今天真 美好》主题活动
课 题 10、老照片，新照片 第 3 课时 设计者
知识目标：让学生知道家乡的昨天和今天，的经济条件，人们的生活水平，比较 一下发生了哪些变化。
能力目标：引领学生研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
三维目标 情感目标：通过实施教学过程，进一步培养学生从小热爱家乡的思想感情 1。
活动准备
师： 课件（今天的家乡） 生： 家乡变化的图片及资料 教 师 活 动 一、谈话导入 改革开放三十年来， 每一位家乡人都深深体 会到家乡的巨大的变化。
然而，究竟是什么 原因使家乡发生这样巨大的变化呢？ 学生认真思考。
学 生 活 动
教
二、交流学习 1、提问：想一想家乡发生巨大变化的原因 把课前查找的资料在组内进行交 是什么？ 流，然后汇报。
学
2、播放家乡变化的纪录片。
提问：看完后你有什么感受？ 1、学生谈感受。
2、让学生了解家乡变化的原因。
3、阅读书上的背景资料。
学生填写。
学生展示。
过 3、指导学生完成调查变化的原因 程 4、我们家乡的今天是什么样的呢？把你收 集的图片资料给大家看看。
三、总结 我们是家乡明天的建设者， 我们一定要把家 乡建设得更美好。
使用等级
使用 等级
。