方言培训教程2
02新方言释言第二
切廣韻透訓跳.曹憲廣雅音曰.世人以透為跳透字.佗反.未是矣.案. 今人言透過.義即跳過.此非古義則摵轉切佗.音例可知 說文埱气出土也.昌六切.音轉作秀.廣雅秀出也.周語曰贊陽秀也.今語 謂通气為埱气.穿出為埱出.發越為埱發.埱佗切.通以透字為之 爾雅縱縮亂也.說文縮亂也.一曰蹴也.摍蹴引也.今浙江謂以散繩絮縱 而引之曰摍.引之而亂曰摍亂.音並作佗厚切.如摵讀佗切矣.或稍侈 如斗.亦舌頭音也.凡齒音多歸舌.流變之例如此 說文蹴躡也.廣韻子六七六二切.子六切者.今轉平聲如糟.俗字作蹧.凡 事被蹴蹋則壞.故今謂損壞為蹧.重言為蹧皋.或言蹧蹋.又說文縮亂也. 一曰蹴也.古縮蹴同聲說文摍蹴引也.蹴亦即縮故今謂淩亂無敘為縮. 亦讀如蹧.蘄州正謂之縮.作所六切 說文肅持事振敬也.廣雅振動也震娠䟴皆有動義持事振敬所謂戰戰兢 兢也.豳風九月肅霜.傳.肅縮也.今謂舉手振動失常曰手戰.亦曰手斗廣 州言手振斗即肅字.肅音轉為斗.若縮音轉為斗矣.通俗文曰斗藪謂之 豰一切經音義引.此與方言之斗藪訓索者義各有異.漢詩已然.要之皆 假借也 爾雅夙早也.亦通作宿.論語子路無宿諾.集解.宿猶豫也.今市井凡取利 息賃資未及期豫取者謂之夙支.夙音佗切.與埱轉音一例.通以透字 為之 詩邶風綠衣.一章言曷維其已.二章言曷維其亡.亡亦已也.福州謂作事 了為亡.若通語言了言歇矣 詩鄭風.倡予要女.傳.要成也.爾雅止待也.止為待.待亦為止本同部假借
普通话培训内容(二)
普通话中的难点发音训练（n与l）一、区分、l和n的读音n 发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔发出成声。
比如：“牛奶、能耐”等等。
L发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞逼抢通道，气流振动声带，从舌头两边通过成声，也称之为边音，比如：“玲珑、嘹亮”等等。
检测方法：发音时捏住鼻子两侧，如果正常发音，恭喜你，发对音了！二、区分读n 、l的字农(n)——浓脓哝侬秾龙(l)——拢笼陇垄垅胧珑砻眬聋泷囊(n)——攮馕曩囔囔齉朗(l)—浪—狼廊郎琅莨琅啷南(n)—楠喃腩—兰(l)栏—拦烂三、n和l的发音练习l——l：流利沦落料理历练劳累n——n：泥泞能耐男女牛奶农奴n——l：暖流嫩绿奶酪尼龙纳凉l——n：落难烂泥雷鸟留念犁牛对比辨音练习：无赖lài －无奈nài 水牛niú－水流liú男nán裤－蓝lán 裤旅l ǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo 子连lián夜－年nián夜留念niàn－留恋liàn 浓nóng重－隆lóng重南nán部－蓝lán布烂泥ní－烂梨lí四、绕口令联系刘奶奶买了瓶牛奶，牛奶奶买了斤牛肉，牛奶奶说刘奶奶拿错了牛奶奶的牛肉，刘奶奶说牛奶奶拿错了刘奶奶的牛奶，到底是牛奶奶拿错了刘奶奶的牛肉，还是牛奶奶错拿了刘奶奶的牛奶。
普通话中的难点发音（h与f）一、【训练要领】唇齿音f与舌根音h相异之处是发音部位不同。
f发声时，上齿轻轻接触下唇，唇齿间形成缝隙，气流摩擦而出。
要注意两点：第一，发f声母时，下唇要主动接触上唇；第二，强调摩擦成音，要克服开唇后送气或齿唇咬得太紧的毛病。
h发音时，舌根抬高接近软腭，舌根与软腭尖形成缝隙，气流摩擦而出。
要注意的是h是舌根清擦音，发音时唇齿不接触，而是舌根与软腭接近，发出摩擦音。
舟山方言培训教材
舟山方言培训教材餐饮篇情景对话菜场买菜星期六,小赵去买菜，他在菜场碰到了小孙。
星期落,小早起买沃反，其来菜场盘桌了小孙。
小赵：小孙你好,早饭吃了没？你做什么去啊？小孙侬好，天娘饭缺够了伐～浓做嗖起啊?小孙：小赵你好，早饭吃过了，我去菜场买菜。
小早侬好,天娘饭缺过了，沃得菜场马沃饭起。
小赵:正好我也去买菜，一起去。
正好，沃也其马沃饭，一到起。
小孙：今天小青菜蛮好的！又绿又新鲜,价格便宜吗?斤灭小青菜麦好！碧得使绿，新鲜足类。
过地皮以费？小赵：一点也不便宜，贵的很。
一捏也么皮以拉，举桌类小孙：那螃蟹也不错，很肥啊！个哈也卖好,状鼓鼓的。
小赵：你看那边，土豆便宜了.浓看个比向，红毛番薯皮衣类。
小孙:这么烂的菜，便宜也不要。
嘎烂无极嘎个菜,皮以也费几。
菜贩子：阿姨,虾便宜了，秤几斤去吧。
阿姨，火皮衣类,侵级斤其.小赵:多少一斤？多小一斤?菜贩子：二十五块一斤耐五块一斤小赵：这么贵。
嘎举啊.菜贩子:我这虾很新鲜的！别的地方都没我新鲜。
沃个火特别新习。
宁过地方统么沃新习。
小赵：再便宜点嘛。
在皮以眼嘛。
菜贩子：已经最便宜了，要回家卖卖掉算了,再便宜亏本了已经定披衣类，要回挖里其，马马了算类,再便宜亏本类。
小赵:好吧！买一斤，秤好点啊!好嘛，买一斤，侵好眼啊！菜贩子：你放心好了，每天在这里买的不会缺称的浓放心好类，没捏来到列买，为缺侵欧.餐厅用膳小李：今天我来请客。
斤灭沃请客.小吴：那我要挑一家好吃点的饭店去吃。
个沃要应一个好却眼个饭店起却。
小李：你来点菜吧。
浓来点菜好类小吴：你们这里有什么菜？那到列余眼嗖才啦?伙计:有鸭拼、豆腐石斑鱼、红烧海瓜子、雪菜小黄鱼、鱼鲞拼、螃蟹浆有啊拼、得无石斑嗯、红小嗨过子、挨几小黄恩、恩香拼、哈浆小吴：这些都上，你们这里还有有什么特色菜啊？统统上，那到列卧余嗖德色菜啊？伙计：蛇排，红烧鱿鱼。
蛇怕,红小鱿鱼。
小吴：蛇排来一个,要烧的脆点。
红烧鱿鱼来一个，味道要烧进去，好了菜快点上!先把饭盛来！蛇怕来一着，要小了车捏～~红小花在来一着，米到要小进去。
普通话培训课教案〈二〉
四、韵母难点（一）单韵母撮口呼u和齐齿呼i在福建闽南、闽西及闽东福安福鼎闽北建宁等地方言中没有u，所以u在方言中都读i.如闽南下雨---下椅，新区床头的例子。
发音方法：相同点：u,i都是舌位前、高的元音。
不相同点：u为圆唇,I为不圆唇,只要发i时把唇逐渐拢圆就是u的音，把准了u,那么以u开头的复韵母和鼻韵母也就能发准了。
点名娟娟读成尖尖。
普通话中撮口韵音节比齐齿呼音节少，只有5个。
--u,--ue,--uan,--un, --iong,uung.--i--u组词练习：必须解决气宇进军命运抵御侵权寻衅灭绝--u--i组词练习：积聚确切学业羽翼越野捐献原盐军情训练--u—I对比辩音：荣誉—容易白云---白银每月---每夜权限---前线渔民—移民趣味—气味缘分—盐分院子—燕子e 、o的练习胳膊破格可怕刻薄墨盒o—ou、uo的练习搏斗破陋没收佛手墨斗摸头没落菠萝破获摩托摸索薄弱ou—ou(uo 、o)的练习欧洲瘦肉偷漏喉头筹谋首座后果柔弱手镯受挫陡坡厚薄偷摸肉搏手磨ou—uo—o的练习剖了—泼了后者—或者小沟—小锅狗皮—果皮小楼—小罗漏水—落水多少—都少说过—收购开拓—开透拖鞋—偷鞋错位—凑位左右—走右钩子钩着锅子一个钩子钩着锅子煮着肉和藕，一个钩子钩着锅子煮着藕和肉。
也不知道是这个钩子钩着的锅子里的肉多过藕，还是那个钩子钩着的锅子里煮的藕多过肉？（二）前后鼻韵母不少福建人说普通话总是用后鼻韵母代替前鼻韵母。
如上船—上床反问—访问天安门—天昂门16个鼻韵母的发音过程：8个前鼻韵母：an en in uan uen ian un uan8个后鼻韵母：ang eng ing uang ueng iang ong iongin ing 区别不大，特别是韵母元音，关键在收音。
如音节英雄。
这类字很多，3500常用字中占了1300多字。
注意鼻韵母ueng不与任何声母相拼，所以除了翁嗡瓮蓊蕹为 weng外，其余都是wen前鼻韵母，如吞准孙顺浑。
普通话培训教案2
普通话培训教案（二）普通话声母和声母训练一、难点音n与l（一）发音要领n是鼻音，发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流振动声带，从鼻腔通过。
男女农奴恼怒能耐奶牛泥泞l.是边音，发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，软腭上升，堵塞鼻腔通道，气流从舌头两边通过,声带颤动. 劳累嘹亮拉拢冷落轮流领略汉语方言中n l混读的现象相当普遍，比如汉口话，宜昌话普遍把n发成l，奶奶读成lailai，能干说成lengan,长沙话把“恼怒”说成“老路”2.分辨n lA 这两个声母发音的主要差别是：发n时，气流从鼻腔通过，发l 时，气流从舌头两边出来，发n时，口型基本不动，发l时，嘴唇微微向两边展开。
B 记住一部分n l 声母的字。
（1）声旁类推法乃——奶奈——捺倪——霓聂——蹑念——捻脑——恼南——喃楠奴——努怒那——哪挪娜农——浓脓哝内——呐纳衲钠尼——妮呢泥昵宁——咛拧狞泞柠（2）不能类推的男女牛闹拗耐溺凝馁挠难能拟年腻逆暖嫩碾黏娘酿拿弄（3）练习A 点读，正音来年烂泥老年冷凝冷暖历年利尿连年哪里那里耐力脑力罗列榴莲嘹亮林立伦理裸露拉拢来临力量劳力牢笼勒令B 范读C 齐读D 读绕口令路东住着刘小柳，路南住着牛小妞，刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴，刘小柳把皮球送给牛小妞儿蓝衣布履刘兰柳，布履蓝衣柳刘兰，兰柳拉犁来犁地，兰刘播种来拉耧。
二、 z c s 与 zh ch sh（一）发音要领发z 时，舌尖与上齿背形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔通道，紧接着松开舌尖，形成一道窄缝，然后，气流从舌尖和上齿背的缝隙中挤出，摩擦成声，声带不颤动，气流较弱。
发c 时，除气流较强外，其他发音特点都与z相同。
发 s 时，发音时，舌尖抵住上齿背，形成一道缝隙，软腭上升，堵塞鼻腔通道，然后，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中摩擦成声，声带不颤动。
（二）练习宗族罪责自尊栽赃走卒枣子层次苍翠从此参差粗糙猜测松散诉讼琐碎洒扫思索色差读绕口令，练习z c s四十四个字和词，组成一个子词丝的绕口令。
授课章节第二章方言辨证训练
授课章节第二章方言辨证训练第三节普通话的声调和音变（音变）教学目的与要求：[知识目标]：掌握普通话语流中的变调、轻声、儿化、语气词“啊”等音变规律。
[实训目标]：掌握变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变技能讲授内容第一课时一、语流音变在言语活动过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的语音发生程度不同的变化，这种现象称为语流音变。
普通话的语流音变主要包括变调、儿化、语气词“啊”的变化。
二、轻声1、什么是轻声语流中的不少音节失去其原有的声调，念成又短又轻的调子，这种声调就是轻声。
轻声主要由音长决定，又短又轻是轻声的本质特征。
例如：巴掌熟悉麻烦动静太阳老实喜欢2、轻声的作用①一部分双音节轻声词有区别词义的作用。
例如：东西dōnɡxī（指东和西两个方向）：这条路是东西向的。
dōnɡxi（物件）：这是什么东西？眉目méimù（眉毛和眼睛）：眉目清秀。
méimu（事情的头绪）：住房扩建的事还没有眉目。
②有的双音节轻声词能区别词性和词义。
例如：大意：主要的意思。
名词大意（ｙī轻声）：疏忽；不注意。
形容词3、轻声的读法：（1）当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。
例如：他的活泼困难（2）当前面一个音节声调是上声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的半高平调，调值为44。
例如：姐姐耳朵使唤4、轻声的规律轻声比较灵活，有一些是有规律可循的。
有较强规律性的轻声词，从词形上比较容易识别和掌握。
①结构助词“的、地、得”，动态助词“着、了、过”，语气助词“吗、吧、呢、啊、啦、嘛”一般读轻声。
例如：我的高兴地说洗得干净听着熟了看过去吗走吧他呢你真行啊得啦别客气嘛②名词、代词的后缀“子、头、巴、们、么”一般读轻声。
例如：扇子木头嘴巴咱们人们什么那么③名词、代词后的方位词“上、下、里、边”等一般读轻声。
例如：桌上地下屋里那边④动词、形容词后的趋向动词“去、来、开、起来、出去、过来”等一般读轻声。
方言辅导功课教案模板范文
年级：五年级课时：2课时教学目标：1. 了解方言的特点和魅力，培养学生对家乡方言的热爱之情。
2. 提高学生运用方言进行交流的能力，丰富学生的语言表达方式。
3. 培养学生收集、整理方言资料的能力，激发学生的探索精神。
教学重点：1. 熟悉方言的特点和魅力。
2. 运用方言进行日常交流。
教学难点：1. 引导学生发现方言中的文化内涵。
2. 培养学生运用方言进行交流的能力。
教学准备：1. 教师准备：方言课件、方言资料、方言歌曲等。
2. 学生准备：收集家乡方言的资料、制作方言手抄报等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放方言歌曲，引导学生感受方言的魅力。
2. 提问：同学们，你们喜欢听方言歌曲吗？为什么？二、新课学习1. 教师讲解方言的特点和魅力，如：音韵丰富、表达生动、富有地方特色等。
2. 学生分享自己家乡的方言特点，教师点评并总结。
三、实践活动1. 学生分组，每组收集家乡方言的资料，如：方言词汇、俗语、谚语等。
2. 学生制作方言手抄报，展示自己的成果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调方言的重要性。
2. 学生谈谈自己的收获和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课学习1. 教师展示方言资料，引导学生发现方言中的文化内涵。
2. 学生分组讨论，分享自己收集到的方言资料。
三、实践活动1. 学生运用方言进行日常交流，如：问候、介绍、谈论等。
2. 教师巡视指导，纠正学生的发音和用词。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调运用方言进行交流的重要性。
2. 学生谈谈自己的收获和感受。
教学反思：本节课通过学习方言的特点和魅力，引导学生了解家乡方言，提高学生运用方言进行交流的能力。
在教学过程中，注重学生的参与和实践，培养学生的探索精神。
同时，引导学生发现方言中的文化内涵，激发学生对家乡文化的热爱。
在今后的教学中，将继续关注学生的实际需求，优化教学方法，提高教学质量。
普通话培训课时二
单元音韵母
a、o、e、ê、 i、u、ü、 -i(前)、-i(后)、 er
发音特点是发音过程中舌 位、唇形和开口度始终不 变。如有一点变化，就不 是纯正的单韵母了，所以， 发音时要保持固定的口形。
复元音韵母
13个
发音特点是发音过程中从 一个元音的舌位、唇形 和开口度向另外一个元音 的舌位、唇形滑动变化， 即有动程。
小记者口语表达培训
口播操 语音基础 朗读基础
口播操 语音基础 朗读基础
打开口腔
提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴
气息下沉、掷地有声
口播操
1、打开口腔 2、咧唇 3、喷唇 4、撮唇 5、撇唇、绕唇
口播操
6、 弹舌 7、 顶舌 8、 撇舌 9、 饶舌 10、立舌
口播操
'快吸慢呼 '慢吸快呼 '慢吸慢呼 '狗喘气 '弹发音训练 '气泡音训练
小草儿们弯腰齐声问我好！ 而你们只不过暗暗下了决心， 从今要做个好学生。 就这样，突然间， 全世界都在对你们微笑。
作业：掌握
《全世界都在对你微笑》
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳 宽，板凳没有扁担长。扁担绑在 板凳上，板凳不让扁担绑在板凳 上，扁担偏要绑在板凳上。
口播操 语音基础 朗读基础
《 全 世 界 都 在 对 你 们 微 笑 》
今天，你们悄悄做了一件事情， 于是，全世界突然对你们微笑起来. 绿树对你们招手， 花儿对你们挤眼，
小鸟儿在枝头吱喳叫，
子 夜 久 难 明，喜 报 东 方 亮。
cǐ rì shēng gē sòng taì píng, zhòng kǒu qí huān chàng。
此 日 笙 歌 颂 太 平，众 口 齐 欢 唱。
普通话培训教程 (2)
化肥 huà féi
画符 huà fú
洪峰 hóng fēng
花粉 huā fěn
★绕口令训练（ j、q、x ）
☆漆匠和锡匠
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠 用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的 漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥 七巷漆匠拿了锡。
4、分清zh、ch、sh与j、q、x
• 树shù立－肃sù立
八成chéng－八层céng
找zhǎo到－早zǎo到
• 乱吵chǎo－乱草cǎo
• 财产cáichǎn-采茶cǎichá
山shān顶－三sān顶
★绕口令训练（n与l）
☆牛郎恋刘娘
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。 牛郎年年恋刘娘。 刘娘年年念牛郎。 郎恋娘来娘念郎。 念娘恋娘， 念郎恋郎， 念恋娘郎。
椅子 苍蝇 这么 风筝
黑的
凳子 跑了 什么 奶奶
称呼
热闹
家伙
在乎
胡琴
岁数
粮食
补丁
合同
打发
“儿”与“化”
（1）“儿”指卷舌动作。
（2）“化”是说卷舌动作应柔软地融化在 前一个音节上。 （3）儿化韵听觉上是一个音节。
★儿化练习
做活儿zuohuór 在这儿 zàizhèr 主角儿 zhǔ juér 玩意儿 i-ier 垫底儿 i-ier 合群儿 qü-qüer
★n与l对比辨音练习
无赖lài－无奈nài 男nán裤－蓝lán裤 脑nǎo子－老lǎo子 夜 留念niàn－留恋liàn 南nán部－蓝lán布 牛niú黄－硫liú磺 浓nóng重－隆lóng重 烂泥ní －烂梨lí 大娘niáng－大梁liáng 水牛niú －水流liú 旅lǚ客－女nǚ客 连lián夜－年nián
《我们的方言》教案
《我们的方言》-教案章节一：引言教学目标：1. 让学生了解方言的定义和特点。
2. 引导学生认识方言的重要性和保护方言的意义。
教学内容：1. 介绍方言的定义和特点，如语音、词汇、语法等方面的差异。
2. 强调方言的重要性和保护方言的意义。
教学活动：1. 引导学生思考什么是方言，自己会说哪种方言。
2. 讲解方言的特点，如发音、词汇、语法等方面的差异。
3. 讨论方言的重要性和保护方言的意义，让学生分享自己的观点。
章节二：方言的分类和分布教学目标：1. 让学生了解中国方言的分类和分布情况。
2. 引导学生认识不同地区的方言特色。
教学内容：1. 介绍中国方言的分类，如北方方言、吴方言、湘方言等。
2. 讲解不同地区方言的特色，如语音、词汇、语法等方面的差异。
教学活动：1. 引导学生思考自己所在地区的方言属于哪种分类。
2. 讲解不同地区方言的特色，让学生了解各地的语言文化。
3. 进行方言特色的小游戏或实践活动，让学生亲身体验方言的乐趣。
章节三：方言的保护与传承教学目标：1. 让学生了解方言保护的重要性。
2. 引导学生积极参与方言的保护与传承工作。
教学内容：1. 介绍方言保护的重要性，如保持文化多样性、传承历史文化等。
2. 讲解方言保护的方法和途径，如语言教育、方言文化活动等。
教学活动：1. 引导学生思考方言保护的重要性，并分享自己的观点。
2. 讲解方言保护的方法和途径，让学生了解如何参与方言保护与传承工作。
3. 组织方言文化活动，如方言演讲、方言戏剧表演等，激发学生对方言的兴趣和热爱。
章节四：方言与文化交流教学目标：1. 让学生了解方言在文化交流中的作用。
2. 引导学生通过方言交流，增进不同地区之间的了解和友谊。
教学内容：1. 介绍方言在文化交流中的作用，如传递地域特色、促进文化交流等。
2. 讲解如何通过方言交流，增进不同地区之间的了解和友谊。
教学活动：1. 引导学生思考方言在文化交流中的作用，并分享自己的观点。
成都话教学方法
成都话教学方法
学习成都话的方法有很多，以下是一些建议：
1. 模仿当地人：尽可能多地接触成都话，模仿当地人的发音和语调。
可以通过与成都人交流、观看成都话电视节目、听成都话音乐等方式来接触成都话。
2. 学习基础词汇：学习常用的成都话词汇，例如常见的食物、水果、动物等。
这些词汇在日常生活中经常使用，对于理解当地文化和交流很有帮助。
3. 了解当地文化：了解成都的文化和历史背景，有助于更好地理解成都话的含义和用法。
可以阅读相关的书籍、文章或观看纪录片等。
4. 练习口语：练习口语是学习成都话的重要步骤。
可以尝试与当地人交流，或者参加语言交换活动，与母语为成都话的人进行对话练习。
5. 坚持不懈：学习一门新的语言需要时间和耐心，坚持学习和练习才能取得进步。
希望以上方法能够帮助你学习成都话，祝你学习顺利！。
东北话完整教程
东北话完整教程.txt如果我穷得还剩下一碗饭我也会让你先吃饱全天下最好的东西都应该归我所有，包括你！！先说喜欢我能死啊?别闹，听话。
有本事你就照顾好自己，不然就老老实实地让我来照顾你！完整版東北話教程2007年07月13日星期五 02:18第一部分：入门篇1、谓语后置〈东北方言〉...........〈普通话〉你干啥去？..............你去干什麽？火柴有吗？..............有火柴吗？我给你打电话............我打电话给你南京去了一趟............去了一趟南京我那件事办了吗？........有没有办我那件事？2、满语词汇的残留噶拉哈...哈拉巴...突鲁...固动...科抻...恨的...扎固....科的....抹索....噶古....的色- - -3、却语〈a语言语音的影响导致b语言语音的滑落〉上学〈xiao-2〉、落〈lao-4〉价、取〈qiu-3〉来暖〈nao-3〉和、暖〈nan-3〉气、农〈neng-2〉民寻〈xin-2〉思、英俊 [zun-4] 、塞〈sei-1〉进干〈ga-4〉啥〈ha-2〉- - -4、满汉合并词公子哥; 捅楼子; 压马路; 抓辫子; 稀烂贱; 巴不得敞开吃; 哨卡- - -第二部分：语音篇一，平卷舌：不区分平卷舌是东北话的显著特点，不过这个特点在许多城市里已经逐渐消失，希望大家重新捡起来，跟外人的时候说普通话，在家乡的时候不用费心的区分什么平卷舌，怪累的!方法：可以把所有的zh,ch,sh全部读成z,c,s或反过来。
最有意思的是有的地方是全部颠倒，及平舌全部读成卷舌，卷舌全部读成平舌。
你可以选择上面三种方法中的一种加以练习。
练习：出差(cu-1 cai-1)，森林(shen-1 lin-2),算术(shuan-4 shu-4)。
二，零声母：东北方言中，如果是a开头的发音(及没有声母的情况下)时，在前面一律加上个n作开头。
练习：安排(nan-1 pai),肮脏(nang-1 zhang-1),爱人(nai-4 yin)，恩爱(nen-1 nai-4)，摁住（nen-4 zu-4）。
普通话语音二
绕口令
• s-sh: • 石、斯、施、史四老师， • 石老师教我大公无私， • 斯老师教我精神粮食； • 施老师叫我遇事三思， • 史老师送我知识钥匙。 • 我感谢石、斯、施、史四老师。
• 闽粤方言区旳人还经常把这两套舌尖音和 舌面音j 、q 、x 混同起来。
• 针线zhēnxiàn —— 金线jīnxiàn • 长度chánɡdù ——强度qiánɡdù • 诗词shīcí —— 稀奇xīqí
• 一般话里旳舌尖后浊擦音r在许多方言里不 存在，最常见旳情形是把r读成零声母y， 也有旳地域把r读成l或n。
旳分别，是学好一般话旳一种关键。
• 2、词旳练习
• z---自在、总则、罪责、祖宗、自尊、自足、租 子、做作、粽子、凿子、栽脏、走卒、曾祖、在 坐、藏族、遭罪、造作。
• c---苍翠、草丛、层次、从此、猜测、参差、草刺、 仓促、催促、 残余、措辞、粗糙、摧残。
• s---思索、洒扫、色素、涣散、搜索、四散、三思、 三色、琐碎、送死、诉讼、送丧、酥碎。
人类 锐利 连任 缭绕
绕口令
•
热
• 烈日炎炎热如火，
• 昨日热今日依然热，
• 一日比一日热，
• 白日热夜里依然热，
• 安然对天热，
• 天热人不热。
４、绕口令 锅里煮猪肉， 瘦肉包瘦骨。 去肉去猪骨， 水里放醋煮， 煮熟了瘦猪肉。
2.辨别鼻音n 和边音 l
• 水牛shuǐniú——水流shuǐliú • 浓重nónɡzhònɡ——隆重1ónɡzhònɡ • 脑子nǎozi——老子lǎozi • 鲇鱼niányú——鲢鱼liányú
普通话第1章 方言辨正训练
第二章 方言辨正训练
第一节 声母辨正
2、发音方法 、 — 根据发音时形成阻碍和克服阻碍的方法，声母可分为： 根据发音时形成阻碍和克服阻碍的方法，声母可分为： 塞音（ ）、擦音 擦音（ ）、塞擦音 塞音（b p d t g k ）、擦音（f s sh r x h）、塞擦音（z c zh ch ）、塞擦音（ j q）、鼻音（m n）、边音（l） ）、鼻音 ）、边音 ）、鼻音（ ）、边音（ ） — 根据克服阻碍气流强弱的不同，声母中的塞音、塞擦音可分为： 根据克服阻碍气流强弱的不同，声母中的塞音、塞擦音可分为： 送气音（ ）、不送气音 送气音（p t k c ch q）、不送气音（b d g z zh j） ）、不送气音（ ） — 根据发音时声带是否振动，声母可以分为： 根据发音时声带是否振动，声母可以分为： 清音（声带不振动）： ）：b 清音（声带不振动）： p f d t g k h j q x zh ch sh z c s 浊音（声带振动）： ）：m 浊音（声带振动）： n l r 二、声母辨正的一般方法 记少不记多、特殊的拼写规则、 记少不记多、特殊的拼写规则、偏旁类推
第二章 方言辨正训练
综合： 综合： 展示—暂时 展示 暂时 塞子—筛子 塞子 筛子 春装—村庄 春装 村庄 租子—竹子 租子 竹子 三层—山城 三层 山城 上阵—三针 上阵 三针 撤走—掣肘 撤走 掣肘 实证—四针 实证 四针 擦手—插手 擦手 插手 出事—猝死 出事 猝死
树上结了四十四只涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子； 树上结了四十四只涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子；树下四十四只石 狮子，要吃树上四十四只涩柿子，树上四十四只涩柿子， 狮子，要吃树上四十四只涩柿子，树上四十四只涩柿子，不让树下四十 四只石狮子吃它们四十四只涩柿子， 四只石狮子吃它们四十四只涩柿子，树下四十四只石狮子偏要吃树上四 十四只涩柿子。 十四只涩柿子。 红砖堆，青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆追，追来追去钻砖堆。 红砖堆，青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆追，追来追去钻砖堆。
培训体系粤语培训辅助教材
（培训体系）粤语培训辅助教材粤语培训辅助课件二〇〇八年三月说明一、本辅助课件围绕《应急会话800句》编成；二、本辅助课件以情景对话为主，结合工作，贴近生活；三、本辅助课件部分情景对话未附普通话翻译，请上课时认真做好笔记；四、本辅助课件未按课本课程顺序编排，但课件题目和课本题目相对应，上课课程顺序以本辅助课件为主。
第壹课人体健康生词：妥—好冻亲—着凉鼻水—清鼻涕恶顶—难受兴—热大镬—大条、严重睇医生—见病情景：A：你个样睇来唔多妥喔，冇嘢啩？B：唉，感冒咯。
寻晚冻亲搞到感冒咯，而家眼泪鼻水壹起流，好恶顶。
今晚冲翻个热水凉，出啲汗就冇事了。
A:唔系啵。
我见你面红当荡，耳仔热辣辣，额头仲咁兴，系米发烧啊？B:唔系啩，咁大镬？怪唔知觉得手手脚脚咁冻啦，可能系均唔定。
A:我谂你均系去睇下医生好啲嘞。
B:咁好啦，我听日去医院睇下佢先。
——翻译如下^_^A:你见上去情况不太好，没事吧？B:唉，感冒了。
昨晚着凉结果感冒了，当下眼泪鼻涕壹起流，真难受。
今晚回去洗个热水澡，出点汗就没事了。
A:不是吧。
我见你脸红彤彤的，耳朵热乎乎的，额头仍这么烫，该不是发烧了吧？B:不是吧，这么严重？难怪我觉得手脚冰凉凉的，说不定真发烧了。
A:我想你仍是去见病比较好。
B:那好吧，我明天去医院见见。
扩展练习：万里长城永不倒罗文昏睡百年国人渐已醒睁开眼吧小心见吧那个愿臣虏自认因为畏缩和忍让人家骄气日盛开口叫吧高声叫吧这里是全国皆兵历来强盗要侵入最终必送命万里长城永不倒千里黄河水滔滔江山秀丽叠彩峰岭问我国家那像染病冲开血路挥手上吧要致力国家中兴岂让国土再遭践踏个个负起使命万里长城永不倒千里黄河水滔滔江山秀丽叠彩峰岭问我国家那像染病冲开血路挥手上吧要致力国家中兴岂让国土再遭践踏这睡狮渐已醒第二课饮食消费生词：食饭饮茶汤不醉无归饮胜情景：小赵、小王、小徐三人到酒楼吃饭店员：先生，请问几位啊？小赵：三位。
店员：请问饮啲咩茶呢？小王：普洱同花茶。
汉语方言语法二 方言语料及用字39页PPT
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
汉语方言语法二 方言语料及用字
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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接待篇
一句话印象：
”您好！欢迎光临“ “我是服务顾问XXX，很高兴为您服务，请问您的车辆是需要保养还是维 修呢？“ “XX先生（小姐）：除了您刚才所说的几点外，那刹车时，是否有刹车的 异响呢？” “XX先生（小姐）：您还有其他的要求吗？”
“XX先生（小姐）：您的车辆今次要实施的维修内容是A1.5套餐我是XX丰田服务顾问。 顾客：你好！ 服务顾问：几天前您预约了明天来店保养（维修），在此特别向您做个提 醒。您预约的是在明天也就是XX号的10：00进行保养（维修） 顾客：没问题。 服务顾问：好的，那您的车子还有其他问题吗？ 顾客：没发现什么问题。 服务顾问：明白了，那我按照原预约给您安排。 顾客：好的。 服务顾问：感谢您对预约工作的支持。
方言培训课程教材 售后篇
四川、潮汕、客家、粤语 第三课时
丰田售后服务接待六步法
1，保养提醒和预约 2，预约准备 3，接待 4，生产 5，交车 6，维修后跟踪服务
预约话术
服务顾问：XX先生（小姐）您好！这里是XX丰田，我是SAXX,方便占用您一些时间 吗？ 顾客：好的。 服务顾问：非常感谢！根据你上次保养的记录，您的车已经到了保养的时间了，如 果您约定来店保养的时间，我们就可以提前做好各项准备，这样您来店时就马 上可以保养。 顾客：明白了。这样的话我就可以不用等那么长时间了。 服务顾问：那么您现在方便确定哪一天来店吗？ 顾客：那我就XX号去吧。 服务顾问： 这天早上好的XX点至XX点有空闲工位，您方便这个时段来店吗？ 顾客：没问题。 服务顾问： ：好的，请问您车子还有其他的异常情况吗？ 顾客：没发现，挺好的。 服务顾问：明白了，我现在为您预约了，来店前一天还会再次提醒您。 顾客：好，谢谢！
培训结束，谢谢
交车篇
一句话印象：
“XX先生（小姐）：根据您的要求及所需要工时和车间派工计划， 您的车将于11：30分完工，完工后我会及时通知您取车，您 看可以吗？“ “XX先生（小姐）：您的车辆已经修好，我们可以按约定的时间 11：30准时交车，欢迎您过来取车” “XX先生（小姐）：谢谢您的等候，，您的车辆现在已经按时维 修好了，让我陪您去查看吧“ “XX先生（小姐）：想问一下，换下来的旧件您需要带走吗？” “XX先生（小姐）： 感谢您的光临，请慢走“