教学活动策划表
骨干教师示范课活动策划方案
骨干教师示范课活动策划方案前言骨干教师是学校教育教学工作中不可或缺的一份子，他们不仅具有优秀的教学能力和教育素质，更是教育教学的先进代表和典型。
骨干教师示范课活动是一项非常重要的活动，通过此活动的开展可以提高教师的授课能力，提高教育教学工作的质量和水平，从而达到提高教育教学质量的目的。
活动目标本次活动的目标是：1.提高骨干教师的授课能力和教育教学素质；2.促进校内教师之间的交流和互相学习；3.提高课堂教学的效率和有效性；4.提高学生的学习积极性和主动性；5.增强学生的创新意识和动手能力。
活动时间为了尽量保证活动的效益，本次活动时间定在下学期开学前的两天，具体时间安排如下：•第一天：上午9:00-11:00 骨干教师展示课程及教学设计•第二天：上午9:00-11:00 各科教师跟随骨干教师上课观摩活动流程第一天：时间：上午9:00-11:00地点：阶梯教室1.会场布置：会场采用阶梯式座椅排列，中央为教师讲台和学生坐椅，背景墙上放置有学校及本次活动相关宣传材料。
2.嘉宾介绍：由校领导介绍本次活动的嘉宾骨干教师，并简要介绍其授课风格和受欢迎程度。
3.骨干教师示范课：骨干教师按照既定的主题，进行一次课程的教学展示，介绍教学设计及课程目标，同时向参会教师介绍本次教学活动的重点。
4.学科小组探讨：在展示教学之后，教职工分别进入各自的班组，进行简要的探讨，总结各自的收获和问题。
5.骨干教师总结：骨干教师进行自我总结，介绍教学所获得的经验，包括教学方法、教师角色、教学评价等方面的内容。
第二天：时间：上午9:00-11:00地点：学生实验室、提高教室、英语教室、音乐教室、美术教室1.骨干教师指导：各科教师跟随骨干教师进入不同的教室，学习骨干教师的授课技巧和方法，并在掌握后自行教学；2.学科主题小组活动：在掌握骨干教师教学之后，各科教师进入不同的学科主题小组，进行学科垂直交流，讨论教学方法和评价标准；3.教学反思和总结：在活动结束前，各科教师就自己所教授的内容进行反思和总结，并将自己的思路和教学方法汇总成稿。
幼儿园教育活动方案计划表
制定活动 主题：选 择与目标 相符合的 主题
设计活动 流程：合 理安排活 动时间、 地点、人 员等
准备活动 材料：根 据活动需 要准备相 应的材料 和工具
实施活动： 按照计划 进行活动， 确保活动 顺利进行
总结活动： 活动结束 后进行总 结，分析 活动效果 和改进措 施
活动类型：游 戏、故事、手
工、音乐等
春节：包饺子、贴春联、放鞭炮等传统活动 元宵节：吃元宵、赏灯会、猜灯谜等传统活动 端午节：包粽子、赛龙舟、挂艾草等传统活动 中秋节：赏月、吃月饼、提灯笼等传统活动
教学活动：包括语言、数学、科 学、社会、艺术等领域的教学活 动
户外活动：包括体育、游戏、 观察自然等
午休时间：包括午餐、休息、 自由活动等
想象力。
目标：培养幼儿良好 的社交技能，提高他 们的沟通能力和团队 合作精神
方法：通过游戏、角 色扮演、小组讨论等 方式，让幼儿在实践 中学习和提高社交能 力
内容：包括倾听、表 达、理解、合作、分 享等社交技能的培养
评估：通过观察幼儿 的行为和表现，定期 评估他们的社交能力 发展情况，并调整教 育方案
教师应熟悉幼儿的身心发展特 点和需求
教师应根据幼儿的年龄和兴趣 制定合适的教学计划
教师应注重引导和启发，鼓励 幼儿自主探索和思考
邀请家长参与 教育活动，增
进亲子关系
向家长介绍教 育活动的目的、
内容和要求
鼓励家长在家 庭中继续引导 孩子学习和实
践
定期向家长反 馈孩子在教育 活动中的表现
和进步
安全第一：确保活动环境的安 全，避免危险因素
持续改进：根据跟踪和评估结果，对调整改进方案进行优化和调整，实现教育活动的持续改进
05.
一体化教学策划表
学习任务一调度绞车教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一JD—11.4调度绞车职业感知及相关知识。
观察能力口头表达能力1.参观绞车工作现场，观看相关视频，小组讨论回答问题；2.职业沟通能力练习。
1.组织分组2.组织教学资料3.布置学生的工作任务4.巡回指导5.总结点评。
1. 绞车的用途、结构组成和工作原理。
2. 职业沟通能力。
1.JD-1型调度绞车2.多媒体教室3.视频资料1.工作页的规范填写2.学生的团队合作精神3.是否主动参与4.团队协作8活动二JD—11.4调度绞车的拆装语言表达能力实际操作能力实践分析能力1.学习拆装注意事项安全规程。
2.组织学生查阅资料分析设备的结构。
3.组织学生列出工量具、材料清单，领取工量具材料。
4.按技术要求进行拆装1.准备教学资料2.布置学习任务3.组织、引导学生进行操作4.巡回指导5.总结点评。
1.机械拆装技术规范2.安全注意事项3、正确使工具。
1.微机室、2.一体化教室、实训车间、3.JD-11.4调度绞车、4.拆装工量具。
相关的教学资料，1.参与的积极性2.动手能力3.成果质量4.是否主动表达自己的观点5.团队协作32活动三JD—11.4调度绞车的运行与维护独立分析和解决问题的能力应急反应能力1.小组讨论、查阅资料、获取知识2. 咨讯获取知识故障案例3.讨论制定处理方1.准备教学资料2.布置学习任务3.组织、引导学生进行操作4.巡回指导5.总结点评。
1.能采用查阅资料，咨询相关人员，等各种渠道获取相关知识。
2.能掌握绞车操作工岗位责任制。
3.能掌握绞车工安全操作规程，能运行绞车。
4.能对绞车进行日常维护。
5.能对绞车常见故障进行处理。
1.一体化教室2.多媒体教室3.调度绞车1.基本知识的了解情况2.能否正确实施绞车的操作3.是否主动表达自己的观点4.团队协作16活动四总结与评价语言交流能力，书面表达能力分组讨论,派代表上台展示学习成果教师最后点评与人合作,有效沟通的技巧和方法，撰写总结要点。
教学计划、方案、记录等六种表格模板
除此之外，采用各种方式使学生爱上阅读：
（1）提供丰富的阅读材料。推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。
（2）向学生推Βιβλιοθήκη 现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
（3）开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生——作业整理课教师给学生讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
6
2
4.我的“长生果”（1）口语交际一（3）
回顾拓展一（2）
6
3
单元评测（2）5.古诗词三首（2）
6.梅花魂（2）
6
4
国庆节
5
7.桂花雨（1）8.小桥流水人家（2）
口语交际二（3）
6
6
回顾拓展二（2）单元评测（2）
9.鲸（2）
6
7
10.松鼠（2）11.新型玻璃（2）
6
8
12.假如没有灰尘（1）口语交际三（3）
口语交际八（3）
6
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回顾拓展八（2）单元评测（2）
4
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期末复习、测评
2016-2017-1学困生转化工作计划
学科
语文
任课教师
蔡婧婧
学困生及其
原有基础
杨雅轩，牛一选，李宇航，张逸轩等同学
大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问老师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等，产生了强烈的自卑感。
零件的普通铣床加工-学习任务设计方案与教学活动策划表
机械切削加工（铣工）：零件的普通铣床加工学习任务设计方案专业名称铣工一体化课程名称铣直齿轮学习任务C6140车床溜板箱齿轮轴的铣削学时30课时工作情境描述学校C6140车床溜板箱齿轮轴由于长时间使用出现严重磨损，学校委托我车间利用现有设备加工直齿轮20件，交货周期为十天，学校要求我们在规定时间内完成。
学习任务描述在教师的指导下,学生接受齿轮轴铣削的加工任务，了解齿轮轴的基本参数和几何尺寸计算,学习齿轮轴的加工方法，确定齿轮轴的加工步骤并正确安装和铣削，加工过程中要适时检测确保质量，加工完毕后进行自检、送检。
与其他学习任务的关系本任务综合了分度头的使用，要求学生在此基础上完成本任务。
学生基础学生已经完成了分度头的分度方法学习及离合器、花键轴铣削学习目标1．能按照车间安全防护规定穿戴劳保用品，执行安全操作规程，牢固树立正确的安全文明操作意识。
2．能独立阅读工作任务书，明确工时、加工数量等要求。
3．能识读图样、工艺卡和检验卡，查阅相关资料并计算。
4．能正确的选择铣齿轮轴用的铣刀，确定齿轮轴的加工步骤，并对工件进行正确的加工。
5．能描述齿轮轴的检查项目及技术要求6．能对齿轮轴进行正确的自检和互检。
7. 能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作，进行有效沟通学习内容1．学习安全操作规程。
2．实施5S现场管理规定；3．学习齿轮轴的装夹方法、计算方法，正确选择铣刀；4．学习齿轮轴的加工步骤；5．齿轮轴轮的检查项目及技术要求6．齿轮轴的自检和互检。
7. 与他人合作、沟通，获取信息，对学习与工作进行总结教学条件切削手册、安全操作规程、车间管理制度、5s管理规范制度、X6132铣床、量具、刀具、分度头。
教学组织形式1.情景再现教师以小组的形式组织学生认知齿轮轴。
2.小组讨论利用图纸讨论齿轮轴铣削的装夹、计算方法和刀具选择。
3.制定方案学生分组讨论齿轮轴铣削的加工步骤。
4.实施方案分小组进行齿轮轴的加工，自检和互检。
培训机构服务活动计划表
培训机构服务活动计划表活动名称：培训机构服务活动活动时间：每周末活动地点：培训机构会议室活动目的：本次培训机构服务活动的目的是为了提高学员的综合素质，增强学员的学习能力，促进学员的身心健康发展。
活动内容：1. 专业课程培训2. 学习辅导3. 活动策划4. 体验教学5. 心理健康辅导具体活动安排：第一阶段：专业课程培训时间：上午9:00-11:00内容：学员根据自己的需求选择专业课程进行培训，提高专业知识水平，为未来就业打下坚实基础。
第二阶段：学习辅导时间：上午11:00-12:00内容：学员进行学习辅导，包括学习方法、学习技巧、复习计划等方面的指导，提高学习效率，提高学习成绩。
第三阶段：活动策划时间：下午1:30-3:00内容：学员进行活动策划的训练，包括活动策划的理论知识、活动策划的实践操作等方面的培训，提高学员的活动策划能力。
第四阶段：体验教学时间：下午3:00-4:30内容：学员进行体验教学的训练，包括实地实践、案例分析等方面的培训，提高学员的实务操作能力。
第五阶段：心理健康辅导时间：下午4:30-5:30内容：学员进行心理健康辅导，包括情绪管理、压力释放等方面的指导，增强学员的心理健康素质。
活动人员：培训机构的老师及外聘导师。
活动经费：1. 培训机构的场地和设备费用；2. 外聘导师的费用；3. 活动所需要的材料和实物费用；4. 活动期间的餐饮费用；5. 学员的上课费用。
活动宣传：1. 制作活动宣传册，传真学员家长；2. 在培训机构官方网站发布活动信息；3. 在培训机构微信公众号发布活动信息；4. 发布活动海报，张贴在培训机构内外。
活动评估：1. 每个阶段结束后，进行学员的满意度调查；2. 活动结束后，进行整体效果评估，总结经验教训，为下一次活动做准备。
活动安全：1. 对活动场地和设备进行安全检查；2. 对学员进行安全监管，确保学员的人身安全；3. 配备专业的急救人员和设备，做好应急救援准备。
学生教学活动策划方案
学生教学活动策划方案一、活动目标本次学生教学活动旨在通过创造积极有趣的学习环境，培养学生的自主学习能力、团队合作意识和创新思维。
具体目标：1. 增强学生的学习兴趣和主动性。
2. 调动学生的思维能力，培养学生的创新意识。
3. 提高学生的团队合作与协作能力。
4. 培养学生良好的沟通与表达能力。
5. 培养学生批判性思维和解决问题的能力。
二、活动内容1. 主题活动本次学生教学活动的主题为“科学探索与创新”，主要内容包括以下几个方面：（1）科学实验：通过科学实验，让学生探索科学的奥秘，培养学生观察、实验与推理的能力。
（2）创意设计：鼓励学生发挥创造力，设计一些小发明或艺术作品，并分享给同学。
（3）团队合作：安排一些小组活动，让学生互相合作、学会倾听别人的意见，并共同解决问题。
（4）科学讲座：邀请专业人士给学生讲解一些科学知识和前沿研究，激发学生对科学的兴趣。
2. 活动安排（1）学科竞赛为了让学生充分展示自己的才能和学习成果，我们将举办一些学科竞赛，涵盖数学、语文、英语等学科。
竞赛不仅能够提高学生的学习积极性，还能培养学生合作与竞争意识。
（2）实验课堂通过实验课堂的方式，让学生亲自动手进行科学实验，从而培养学生的动手能力和实际操作能力。
同时，实验中的观察、推理与记录过程也能锻炼学生的逻辑思维和科学素养。
（3）专题研究为了提高学生的批判性思维和解决问题的能力，我们将组织专题研究，让学生选定自己感兴趣或关注的话题进行研究，并撰写研究报告。
学生将通过调查、阅读、讨论等方式，深入了解自己感兴趣的领域，并掌握一定的研究方法和技巧。
（4）创意展示专门设置一个创意展示区，供学生展示自己的创意和才艺。
学生可以准备一些小发明、手工艺品或文艺表演等，以此激发学生的创造力和表达能力。
（5）科学讲座邀请一些科学家或专家给学生进行科学讲座，介绍一些科学前沿的研究成果或者讲解一些有趣的科学原理。
通过专家的生动讲解，激发学生对科学的兴趣，拓宽学生的科学视野。
小学教学活动实施方案
小学教学活动实施方案一、目标定位我们的目标不仅仅是让孩子们掌握知识，更重要的是培养他们的创新思维、团队合作精神和社会责任感。
通过一系列有针对性的教学活动，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
二、活动策划1.语文教学活动（1）成语接龙：以小组为单位，每组轮流出一个成语，下一个成语的开头必须是上一个成语的一个字。
这个活动既能锻炼孩子们的词汇量，又能提高他们的反应速度。
（2）故事大王：每周安排一次故事分享会，让孩子们轮流上台讲故事。
这个活动旨在培养孩子们的口头表达能力，同时也能锻炼他们的胆量。
2.数学教学活动（1）数学游戏：设计一些富有趣味的数学游戏，如“算术接龙”、“速算比赛”等，让孩子们在游戏中提高数学运算能力。
（2）生活数学：将数学知识融入生活场景，如购物、烹饪等，让孩子们在实际操作中感受数学的乐趣。
3.英语教学活动（1）英语角：设立一个英语角，每周安排一次英语交流活动，让孩子们用英语进行简单的对话，提高他们的口语表达能力。
（2）英语剧本表演：组织孩子们排练英语短剧，进行表演。
这个活动既能提高孩子们的英语水平，又能培养他们的团队合作精神。
4.科学教学活动（1）科学实验：开展一些简单的科学实验，如制作火山爆发模型、观察植物生长等，让孩子们在动手操作中感受科学的魅力。
（2）科普讲座：邀请科学家或科普志愿者来校进行科普讲座，让孩子们了解最新的科学研究成果，激发他们的探索精神。
5.艺术教学活动（1）美术创作：鼓励孩子们进行美术创作，如绘画、手工制作等，培养他们的审美能力和创造力。
（2）音乐欣赏：定期组织音乐欣赏课，让孩子们聆听经典音乐作品，提高他们的音乐素养。
三、实施步骤1.策划阶段：确定活动主题、内容和形式，制定详细的活动方案。
2.准备阶段：准备活动所需的道具、场地和师资力量。
3.实施阶段：按照活动方案，组织孩子们参与各类教学活动。
四、预期效果1.提高孩子们的学习兴趣和积极性。
2.培养孩子们的创新思维、团队合作精神和社会责任感。
教学工作计划表
总结反思
以建构主义理论为指点，探索新型的课堂教学模式，充分体现学生在教学过程中的主体地位，尊重学生的自觉性、主动性和创造性，把学习的主动权交给学生。姓名源自学科语文学期
第一学期
指点思想
更好地贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以育人为宗旨，深化体育教学改革。
工作思路
开展校本教研活动。据实际需要确定教学研究课题，以此开展课题研究、评教评学、观摩展示、优质课比赛、实验课等活动，为教师素养提高创设环境，促教师专业成长。
学情分析
1、学生的年龄特点。
2、学生现有的知识和技能水平、认知方式和学习风格。
主要工作
1、认真钻研教材。
2、深入了解学生。
3、公道选择教法。
教学目标
1、知识与技能。
2、过程与方法。
3、情感、态度和价值观。
教学措施
1、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培养学生的动手能力和视察能力。发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。
2、不断加强业务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素养的老师培养学生的高素养。
教师师徒结对仪式活动策划方案及流程表
一、活动主题携手共进，共筑教育辉煌二、活动背景教师队伍的建设是学校发展的关键，为了促进新教师的快速成长，提高教师整体素质，发挥骨干教师的传、帮、带作用，特举办本次教师师徒结对仪式活动。
三、活动目的1. 为新教师指定骨干教师作为指导教师，建立师徒关系，通过传、帮、带，促使新教师尽快适应教育教学工作，实现教师队伍素质的整体提升。
2. 加强教师之间的交流与合作，营造互帮互助、共同进步的良好氛围，促进学校教育教学质量的不断提高。
3. 传承学校的优良教育教学传统，弘扬教师敬业奉献的精神，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校多功能厅六、参与人员1. 学校领导班子成员2. 全体指导教师3. 全体新教师七、活动准备1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 确定指导教师名单，提前与指导教师交流，明确其职责和任务。
3. 收集新教师的基本信息，制作新教师成长档案。
4. 准备活动所需的物资，如证书、聘书、鲜花等。
5. 布置活动场地，营造庄重、温馨的氛围。
6. 提前通知参与人员活动的时间、地点和相关要求。
八、活动流程表流程一：活动开场（08:30-09:00）1. 主持人介绍活动背景、目的和参与人员。
2. 学校领导致辞，强调教师师徒结对的重要意义，对新教师提出期望和要求，对指导教师寄予嘱托。
流程二：宣读师徒结对名单（09:00-09:15）1. 由活动领导小组宣读师徒结对名单，包括指导教师和新教师的尊称。
2. 新教师上台，向指导教师行鞠躬礼，表示敬意和感谢。
流程三：颁发聘书（09:15-09:30）1. 学校领导为指导教师颁发聘书，指导教师接过聘书，郑重地表示接受任务。
2. 新教师上台，从指导教师手中接过聘书，双方合影留念。
流程四：签订师徒协议（09:30-10:00）1. 指导教师和新教师共同签订师徒协议，明确双方的职责和义务。
2. 协议签订后，双方郑重地在协议上签字。
教学活动沙龙活动方案策划
教学活动沙龙活动方案策划一、活动主题沙龙活动是一种主题性强、交流性强的座谈会形式，通常集中讨论一些特定领域的话题。
活动主题的选择应根据目标人群的需求和兴趣，以及当前热门话题为基础，确保能够吸引参与者的注意力。
二、活动目标1.提供参与者交流和互动的平台，促进思想碰撞和心灵共鸣。
2.传播知识和信息，提升参与者的学习和思考能力。
3.激发参与者的创造力和创新意识。
4.建立参与者之间的互助和合作关系。
三、活动策划1.活动时间和地点的选择活动时间选择应考虑目标人群的工作时间和休息时间，避免与其他重要活动冲突。
活动地点应具备相对安静、宽敞舒适的条件，便于交流和讨论。
2.活动主题和内容的确定根据目标人群的需求和兴趣，选择一个有深度和广度的主题，确保活动内容能够引起参与者的兴趣和热情。
可以邀请相关领域的专家学者做主题演讲，同时开展座谈和互动环节，鼓励参与者分享自己的观点和经验。
3.活动宣传和参与者招募通过各种渠道宣传活动的主题、时间、地点等信息，吸引潜在参与者的关注。
可以利用社交媒体、宣传海报、电子邮件等方式进行宣传，同时通过口头宣传口碑传播。
4.活动流程安排一般的沙龙活动流程可以包括以下几个环节：(1)活动开场：主持人介绍活动目的和主题，对专家学者进行简要介绍。
(2)主题演讲：邀请专家学者就主题展开演讲，介绍相关知识和经验。
(3)座谈和互动环节：邀请参与者提问、分享观点和经验，与专家学者进行互动交流。
(4)小组讨论：参与者分成小组进行讨论，讨论特定的问题或主题，鼓励参与者积极参与和表达自己的想法。
(5)总结和结语：主持人对活动进行总结和点评，感谢专家学者和参与者的贡献，并展望未来可能的研究方向或活动主题。
5.活动后续跟进。
教学展示活动策划方案
教学展示活动策划方案教学展示活动策划方案一、活动背景和目的教学展示活动是学校教育教学工作的一项重要内容，旨在展示学生在学习过程中所取得的成绩，提高学生的自信心和学习动力，同时也是一种促进教师之间交流与合作的机会。
本次活动旨在通过学生们的展示和互动交流，展示学校教学成果，提升学生的学习能力和创新能力，促进学生自主学习和全面发展。
二、活动主题本次教学展示活动的主题为“创新学习，成就未来”，强调学生在学习中的创新思维和实践能力的培养，引导学生追求个人的进步和成就，激发学生探索未来的热情和动力。
三、活动时间和地点活动时间：2022年5月20日（星期六）上午8:00-12:00活动地点：学校操场和多功能厅四、活动内容和安排1. 开场仪式（8:00-8:30）开场仪式由学校领导主持，包括升旗仪式、校园歌舞表演等，以热烈的氛围开启活动。
2. 教学展示分区（8:30-10:30）将教学展示分为不同的分区，包括文化艺术展示、科技创新展示、学科知识展示和实践操作展示等。
每个分区由相关老师负责，设立展示板、展示台和活动区域。
（1）文化艺术展示分区该分区包括音乐、舞蹈、绘画等文化艺术形式。
学生可以展示自己的才艺，进行现场表演和指导。
同时设有互动区域，让学生和家长参与到艺术创作中，提升家庭教育的积极性。
（2）科技创新展示分区该分区包括科学实验、机器人、电子产品等方面的展示。
学生可以展示自己的科技创新成果，与观众分享自己的研究成果和经验。
同时也设有科技互动活动，让学生和观众一起探索科技的奥秘。
（3）学科知识展示分区该分区主要展示学生在各学科学习中的优秀成果，包括实物展示、图片展示和知识竞赛等形式。
学生可以通过展示板、展示报告等方式展示自己的学习成果，同时进行学科知识竞赛，提升学生的学习兴趣和竞争意识。
（4）实践操作展示分区该分区主要展示学生在实践操作中的技能和成果，包括手工制作、实验操作、运动技能等方面。
学生可以现场演示、指导观众进行实践操作，并进行实践技能考核和评选，以培养学生实践能力和发展潜能。
月度幼儿教学活动策划
月度幼儿教学活动策划一、活动主题：探索自然之美二、活动目标：1.培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
2.培养幼儿的动手操作和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动时间：每月第二周至第四周四、活动内容：1.主题活动一：认识四季（1）活动目标：让幼儿了解四季的变化，认识春天的花朵、夏天的水果、秋天的落叶和冬天的雪花。
（2）活动形式：故事讲述、图片展示、手工制作（3）活动内容：①春天的花朵：让幼儿观察春天的花朵，了解花朵的颜色、形状和香味，然后进行手工制作，制作属于自己的花朵。
②夏天的水果：让幼儿品尝夏天的水果，了解水果的口感和营养，然后进行水果拼盘制作。
③秋天的落叶：让幼儿收集秋天的落叶，观察落叶的形状和颜色，然后进行落叶拼画制作。
④冬天的雪花：让幼儿观察冬天的雪花，了解雪花的形状和特点，然后进行雪花手工制作。
2.主题活动二：探索自然界的奇妙（1）活动目标：让幼儿了解自然界中的动植物，培养幼儿的观察和表达能力。
（2）活动形式：故事讲述、观察、记录、手工制作（3）活动内容：①观察动植物：让幼儿观察幼儿园里的动植物，了解动植物的生活习性和特点，然后进行记录。
②手工制作：让幼儿根据自己的观察，制作动植物的手工作品。
③展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的观察和制作心得。
3.主题活动三：环保小卫士（1）活动目标：让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识和行动。
（2）活动形式：故事讲述、游戏、手工制作、实际行动（3）活动内容：①环保知识学习：让幼儿学习环保知识，了解环保的重要性。
②环保游戏：让幼儿参与环保游戏，培养环保行为。
③手工制作：让幼儿制作环保作品，如环保袋、环保标识等。
④实际行动：让幼儿参与环保实际行动，如垃圾分类、节约用水等。
五、活动安排：1.第一天：主题活动一春天的花朵2.第二天：主题活动二探索自然界的奇妙3.第三天：主题活动三环保小卫士4.第四天：作品展示和分享5.后续活动：根据幼儿的兴趣和需求，进行相关的延伸活动。
高中教学活动策划方案模板
一、活动背景为了提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，丰富校园文化生活，根据学校教学计划和课程设置，特制定以下教学活动策划方案。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维和团队协作能力。
2. 提高学生的实践操作能力和综合素养。
3. 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、活动主题以“知识改变命运，创新引领未来”为主题，开展各类教学活动。
四、活动时间（具体时间根据学校实际情况安排）五、活动地点学校教学楼、实验楼、图书馆、操场等。
六、活动对象全校高中学生。
七、活动内容1. 课堂教学活动（1）开展“教学示范课”活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
（2）组织“教学观摩课”活动，让学生学习优秀教师的教学方法。
（3）举办“学科竞赛”活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科素养。
2. 实践活动（1）组织“科技创新大赛”，鼓励学生发挥创意，培养创新精神。
（2）开展“社会实践活动”，让学生走进社会，了解国情，增强社会责任感。
（3）举办“校园文化节”，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
3. 课外活动（1）开展“读书分享会”，引导学生养成良好的阅读习惯。
（2）组织“体育比赛”，培养学生的团队精神和竞争意识。
（3）举办“心理健康讲座”，关注学生的心理健康，提高心理素质。
八、活动流程1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、对象等。
（3）宣传发动，让学生了解活动内容，积极参与。
2. 活动实施（1）严格按照活动方案执行，确保活动顺利进行。
（2）加强现场管理，确保学生安全。
（3）及时记录活动过程，为后续总结提供依据。
3. 活动总结（1）对活动进行总结，分析活动效果，找出不足。
（2）对优秀个人和团队进行表彰，鼓励学生再接再厉。
（3）将活动成果进行展示，扩大活动影响力。
九、活动经费根据活动需要，合理规划经费，确保活动顺利进行。
活动教学策划方案
活动教学策划方案一、活动背景与目的活动教学是指通过举办各种形式的活动来进行教学。
通过活动教学可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的创新能力和合作精神。
本方案旨在通过组织一系列活动，提供学生在实际操作中学习的机会，让学生在实践中提高专业技能，并培养学生的实践能力和团队协作精神。
二、活动内容与实施步骤1. 活动时间安排活动将在校外进行，总计为期三天。
具体时间安排如下：第一天：上午进行团队建设活动，下午进行实践操作；第二天：上午进行实践操作，下午举办技能比赛；第三天：上午进行技术交流与总结，下午进行颁奖典礼和闭幕式。
2. 活动内容设计（1）团队建设活动：安排各种团队协作游戏，旨在激发学生的团队合作精神和沟通能力。
（2）实践操作：安排学生参与实际操作，并提供相关指导和辅助设备，让学生在实践中提高专业技能和解决问题的能力。
（3）技能比赛：根据学生的实践成果和技能水平，设置一系列技能竞赛项目，评选出优胜者并颁发奖励。
（4）技术交流与总结：安排学生进行经验分享和成果展示，鼓励学生相互学习和交流。
（5）颁奖典礼和闭幕式：表彰获奖学生，总结活动成果，表示对参与者的感谢和祝贺。
3. 活动实施步骤（1）活动准备：确定活动时间、地点和参与人员，组织人员进行活动准备工作，包括场地布置、设备调试、活动宣传等。
（2）团队建设活动：安排专业团队进行团队建设活动的设计和培训，确保活动顺利进行。
（3）实践操作：根据活动内容设计，在实践场地提供必要的设备和材料，指导学生进行实践操作。
（4）技能比赛：根据比赛规则和评分标准，组织各项技能比赛。
评选出优胜者并颁奖。
（5）技术交流与总结：组织学生进行技术交流，分享经验和成果。
同时进行总结和反思，为活动提供改进意见。
（6）颁奖典礼和闭幕式：组织颁奖典礼和闭幕式，表彰获奖学生，总结活动成果，并表示对参与者的感谢和祝贺。
三、教学目标与评价指标1. 教学目标（1）提高学生的专业技能水平，让学生在实际操作中学以致用；（2）培养学生的实践能力和团队协作精神，发展学生的创新意识和解决问题的能力；（3）提升学生的自信心和竞争意识，鼓励学生积极参与各项活动。
学员教学沙龙活动方案策划
学员教学沙龙活动方案策划一、活动目标1. 提升学员的学习兴趣和动力；2. 增强学员对学习的主动性和积极性；3. 促进学员之间的交流和合作；4. 培养学员的讲解、表达和组织能力；5. 拓宽学员的知识面和视野；6. 加强学员的自学能力和信息获取能力。
二、活动内容1. 主题选择根据学员的兴趣和需求，选择一个适合的主题，如科技与生活、人文艺术、职业发展等，以确保活动的吸引力和针对性。
2. 演讲比赛组织学员参与演讲比赛，鼓励他们选取感兴趣的话题进行讲解，以展示他们的知识和表达能力。
评委可以由资深教师、校友和行业专家组成，评选出最佳演讲者。
3. 互动讨论设置小组讨论环节，鼓励学员就某个话题进行思考和交流，通过互动讨论可以激发学员的思维，提升他们的学习能力和团队意识。
4. 显示学员作品为学员提供展示自己作品的机会，鼓励他们展示写作、摄影、艺术设计等方面的才华，通过展示作品可以增强学员的自信心和创作能力。
5. 专题讲座邀请行业专家或知名学者进行专题讲座，以提供学员新颖的思想和知识，拓宽他们的视野和知识面。
6. 游戏互动组织一些有趣的游戏和互动环节，例如趣味竞猜、角色扮演等，旨在增进学员之间的交流和合作，提升他们的团队协作和解决问题的能力。
鼓励学员向其他学员分享自己的学习心得和经验，以促进学员之间的互相启发。
可以设置小组讨论环节，让学员分享他们在学习过程中遇到的问题和解决办法，进一步提升学员的解决问题的能力。
三、活动流程1. 活动前期准备阶段（1）确定活动主题和目标；（2）邀请嘉宾并与他们沟通合作事宜；（3）筹备活动所需的场地、设备和物资；（4）宣传推广活动，吸引学员报名参与。
2. 活动正式进行阶段（1）开场致辞，介绍活动目的和规则；（2）进行演讲比赛，评选出最佳演讲者；（3）进行互动讨论和小组活动；（4）展示学员作品，让学员互相欣赏和交流；（5）进行专题讲座，由嘉宾进行演讲和答疑；（6）组织游戏和互动环节，加强学员之间的交流；（7）学员分享自己的学习心得和经验。
教学策划书活动内容3篇
教学策划书活动内容3篇篇一教学策划书活动内容一、活动主题探索知识，启迪智慧二、活动目的本次教学活动旨在通过丰富多样的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，培养学生的综合能力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[列出参与活动的学生和教师名单]六、活动内容1. 知识讲解：由教师进行系统的知识讲解，确保学生对知识点有清晰的理解。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生将理论知识应用到实际情境中。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和解决问题的能力。
4. 实践操作：安排学生进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。
5. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，增加活动的趣味性，提高学生的参与度。
6. 成果展示：让学生展示自己的学习成果，分享学习经验，增强学生的自信心和成就感。
七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的和流程教师介绍活动内容和要求2. 知识讲解教师进行知识讲解，学生认真听讲并做好笔记3. 案例分析教师展示案例，学生分组进行讨论和分析每组选派代表进行发言，分享讨论结果4. 小组讨论教师提出问题，学生分组进行讨论5. 实践操作学生根据教师的指导进行实践操作教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题6. 互动游戏设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识对表现优秀的学生进行奖励7. 成果展示学生展示自己的学习成果，如作品、报告等教师和其他学生进行评价和反馈对学生的积极参与和优秀表现给予肯定和鼓励提出改进和提高的建议八、活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查或小组讨论的方式，收集学生对活动的反馈和意见。
2. 教师观察：教师在活动过程中观察学生的参与度、表现和学习效果。
3. 成果评估：对学生的学习成果进行评估，如作品、报告等。
九、注意事项1. 活动前确保场地和设备的准备工作就绪。
2. 教师要根据学生的实际情况和能力，合理安排活动内容和难度。
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教学活动
关键能力
学生学习活动
教师活动
学习内容
资源
评价点
学时
地点
教学活动1：
明确任务，确定广告语
沟通能力分析能力
创新能力
1.与客户有效沟通
2.分析确定组成元素和广告语
1.讲解与客户沟通的内容
2.引导学生确定组成元素和广告语
1.如何与客户沟通及沟通的内容
2.学习如何确定组成元素和广告语
1．模拟客户
4
机房
教学活动3：
制作毛笔书写效果
色彩搭配能力
动手能力
1.绘制毛笔元件
2.毛笔和汉字的位置关系
1.引导学生使用矩形和椭圆工具绘制毛笔
2.讲解如何使毛笔和汉字搭配
1.如何绘制毛笔
2.如何使毛笔和汉字搭配
1.任务单
2.设计图
1.逐帧动画应用是否真确
2.毛笔的绘制是否形象
2
机房
教学活动4：
制作扇形的展开和关闭
2.设计草图
1.沟通是否有效
2.要素是否合理
3.广告语是否有新意
4
教室
教学活动2：
制作书写广告语的效果
汉字笔顺
动手能力
色彩搭配能力
1.根据广告语绘制书写汉字
2.按相反的笔顺擦除文字
1讲解易出错汉字笔顺
2.擦除注意事项
1.正确的汉字笔顺
2.学习如何使用逐帧动画完成文字的书写
1.字典
2.任务单
1.书写的顺序和速度
2.汇报工作成果
1.组织学生进行自评、互评、
2.对学生工作情况进行总结、点评
3.引导、组织学生进行成果汇报
评价、总结、汇报
综合评价表
1.自评、互评评价是否客观、公正
2.语言表达能力
4
教室
色彩搭配能力
动手能力
协作能力
1.绘制扇片
2.绘制整个扇形
3.扇子的展开和关闭
1.扇片的绘制要点
2.旋转中心点的选择
3.讲解扇片的出现和消失
1.如何绘制扇片
2.如何旋转扇片
3.如何展开和关闭扇子
1.设计图
1.扇子的外形和颜色
2.扇子的展开和关闭
4
机房
教学活动5：
工作总结与评价
语言表达能力
归纳总结能力
1.学生进行自评、互评