人力资源管理技能开发 课程实验教学大纲
人力资源管理课程实践教学大纲.doc
《人力资源管理》课程实践教学大纲《人力资源管理》课题组人力资源管理专业培养的是应用型高等专门人才，要求学生在系统掌握人力资源管理的基本理论知识的同时，还要掌握人力资源管理的基本方法和技能，能够运用所学的专业知识去发现、分析和解决实际问题。
为培养和锻炼学生的实际应用能力，增强学生毕业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。
本课程实践性教学环节包括案例分析、课程论文、社会调查等三项内容。
根据校有关文件精神，结合我院和本专业实际，特制定本专业实践教学指导大纲。
具体内容和要求如下：一、案例分析（一）选择案例类型案例主要取自教材和作业后附的案例，也可由老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计。
（二）案例教学的目的案例教学的目的主要就是培养学员的独立工作能力。
这种能力包括：1、培养学生自学能力（快速阅读、做札记、抓要点、列提纲、查资料、演绎与归纳、计算等）；2、培养学生解决问题的能力（发现与抓住问题、分清轻重主次、原因、拟定针对性的各种解决问题的方案、权衡与抉择、总结与评估等）；3、培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等各方面。
（三）案例的选择案例主要取自教材和作业后附的案例，也可由老师根据教学需要从其他方面挑选和自行设计。
（四）案例分析的主要环节1、阅读案例，个人分析；2.小组讨论，形成共识；3.课堂发言，全班讨论；4、总结归纳，内化提升。
（五）案例分析的要求1、要对所指定的提供集体讨论的案例做出有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，拟定各种解决方案并进行权衡对比后，从中制定最后决策，作为建议供集体讨论；2、以有条理和清晰的口述方式，把自己的分析表达出来；3、在案例学习中要做好学习记录；4、对撰写案例的书面分析报告的看法与要求。
（六）案例分析的考核1、具体考核标准要求分析案例时所用的主要理论，并结合案例进行适当分析说明。
人力资源管理实践教学大纲
人力资源管理与开发（Human Resource Management & Development）实践教学大纲一、教学对象管理专业接受过人力资源管理理论课程学习的学生。
二、指导思想本课程主要针对管理专业本科生而设置，旨在推动学生有效地把理论知识与实际工作需要结合起来，以提高人力资源管理的实际操作能力，培养良好的职业道德和职业素养，在规定的教学时数内充分、饱满、顺利地完成实践教学任务。
三、实践教学课程性质与教学目的（一）课程性质本课程是我院管理专业的核心课程之一，属于集中实践课。
（二）教学目的1、重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。
2、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和操作方法。
3、能够解决人力资源部门工作的一些常见问题，设计并能运用常见的人力资源管理工作表格。
4、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学性。
5、本课程在管理专业培养方案中属于核心课程。
（三）先修课程《人力资源管理与开发》四、教学要求教学要求说明：1、了解：指能表述概念、原理、事实等，包括必要的记忆。
2、理解：指能对概念、原理、方法、系统等进行叙述、解释、归纳、举例说明。
3、掌握：指能对原理、方法、工具等实例加以运用。
4、设计制作：指能运用所学到的理论针对企业管理要求结合具体情况设计方案。
5、模拟执行：指能把自己设计的方案在模拟的条件下操作执行。
六、教学方法与考核方式教学方法：模拟操作法、角色扮演法、多媒体教学法等。
考核方式：采用每个模块评价计分和实践报告相结合的办法；两个模块各占50%，实践表现与实践报告各占70%与30%。
实践报告要求：800字左右，最后一次课提交。
七、仪器设备多媒体教学设备1套，教鞭、黑板等讲课设备。
制订（修订）日期：2011年2月19日附模块1 模拟面试实训目的：为增强学生自我发展能力，检验知识积累效果，适应毕业之后激烈的市场人才竞争环境，有效地推销自己，特拟订对管理专业本科生进行模拟招聘面试的实训计划。
人力资源管理实训教学大纲
人力资源管理课程实训教学大纲河北软件职业技术学院经济管理系一、课程基本情况二、实训目标通过《人力资源管理》管理模拟软件使用的实践性教学，旨在巩固所学理论知识，并能具体运用于实践；提高学生分析判断能力、独立思考能力和解决综合问题的能力。
在指导教师的指导下，能够受到严格的专业技能训练和职业素质训导，为将来在工商企业人力资源管理部门或一线人力资源管理工作奠定扎实的基础。
三、实训总体安排和学时分配四、实训目的和内容实训1：试验准备-用户注册实训目的要求：1、熟悉教学软件使用方法2、熟练进行学生注册3、能察看本组成员实训内容及步骤：1、认真学习操作指导书2、进入系统首页面，点学生注册3、填写学生个人信息4、教师在台后审批，学生登陆系统5、教师在台后分配实验组，并命名实验组6、察看本组成员实训2：组长设置，对学生分配角色实训目的要求：学习组长设置方法并创造好实验环境实训内容及步骤1、登陆系统，进入个人控制台2、登陆组长控制平台，进行设置，练习分配权限删除权限的方法3、进行企业资料设置，输入公司基本信息4、对本组成员分配角色实训3：工作分析和人事设置，并确定招聘职位实训目的要求：1、学生模拟人力资源部门主管，根据实验数据进行部门设置和职位设计。
包括对：人力规划、部门设置、职位设置等的规划和管理。
2、对人事信息进行分析并确定招聘职位实训内容及步骤1、人力资源经理角色首先登陆到人力资源管理系统中，设置部门信息。
2、可根据手册附件部分实验数据输入部门信息。
3、参照附件数据，输入职位名称及所属部门等信息，完成录入相关职位信息。
4、确定招聘职位，添加相关信息实训4：网上人才市场招聘及个人应聘实训目的要求：1、学生模拟招聘单位，学会发布网上招聘信息、发面试通知及面试管理2、学生模拟求职者角色，学会网上应聘实训内容及步骤：1、进入网上人才市场，2、进行企业注册3、企业发布招聘信息4、被分配职员身份的学生注册5、个人求职，发布求职信6、企业发面试通知7、求职者查看收到的面试通知8、选择面试考官，并通知考官对应聘者进行面试9、利用人力资源测评系统对面试者进行测评，10、查看测试成绩，发录用通知或拒绝信11、给新员工分配职位12、填写劳动合同实训5：培训管理实训目的要求：1、掌握企业运用培训管理模块，有目的、有序的完成培训计划的制定，了解培训管理的整个流程设置的内容和大体框架，2、参照附件，科学的安排培训内容，3、理解企业不同员工，培训内容和方式的差别实训内容及步骤1、培训材料设置2、填加培训任务，包括培训名称、培训编号、培训部门、举办单位3、添加培训列表，填写课程的详细内容，递交培训列表，时间地点等4、添加培训人员名单5、编辑培训任务。
人力资源实验大纲
06213006 《人力资源管理》实验教学大纲一、实验课程基本信息课程编号: 06213006 课程学时: 32 实验课程学分: 所适用专业: 市场营销开课学期: 4 实验学时: 6 应做实验个数: 3 所属实验室: 企业管理实验室二、实验教学目的及要求通过本课程实验，使学生更深入地人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，掌握培训与开发、绩效管理和薪酬管理的相关技巧，同时培养学生爱岗敬业的精神，为今后从事营销或相关工作奠定基础。
三、实验指导的基本要求教师要通过具体的问题让学生尽快进入实际的物流管理工作情境，帮助学生尽快熟悉人力资源管理的主要职能。
在调查研究和案例分析中，教师尽量不要限制学生的思维，要鼓励学生大胆尝试，多层面、多维度地思考问题。
四、考核形式及要求学生根据实验要求进行实验,教师根据学生出勤情况以及实验过程的表现评定学生的成绩,考核应鼓励学生的创新；实验成绩记入学生的平时成绩，最终进入学生该课程总成绩,实验成绩占总成绩20%。
五、实验教材及参考书目实验教材：自编实验指导书参考书目：董克用等，《人力资源管理概论》（第二版），中国人民大学出版社，2007.8六、实验教学计划表SAI中国控股公司的培训尝试一、SAI公司背景SAI是一家高科技制造公司，它的业务领域涉及：航空领域，主要提供除主机外的其他产品及服务；汽车领域，包括为福特、通用汽车公司等汽车制造公司提供涡轮增压机，排放废气回收，安全带装置等；工程材料领域，包括工业纤维、特殊化学原料等。
这家在90个国家设有公司拥有6万多名员工的大型集团公司，为得到进一步发展，几年前就把全球化作为其发展战略之一，在1997年又提出全球化的重点区域在中国、印度和东欧。
SAI在中国设有14家独资和合资企业，自在上海成立第一家独资的涡轮增压机公司后，又先后在广州、厦门、苏州、开平、南京等地设立了公司，并与上海东方航空公司、龙华机场等合作，成立了一些合资企业。
人力资源管理课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲一、基本信息课程名称（中英文）：人力资源管理Human Resource Management课程编号：学时学分：2理论学时与实践学时分配：32：0课程类别：专业课程课程性质：选修适用专业：商学院非人力资源管理专业先修课程：《基础会计》、《初级会计实务》、《中级会计实务》二、教学目标通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理基本概念知识，理解人力资源与人力资本、人力资源规划与工作分析、员工招聘与绩效管理、薪酬管理与劳动关系的基本内容，掌握工作说明书制定、员工招聘与选拔、绩效管理与薪酬管理的基本方法，掌握员工培训的流程与途径，掌握劳动关系处理步骤，提高学生管理技能、管理水平，以及从事人力资源开发的能力，树立服从战略的全局观念，服务企业经营的创新意识，培养客观公正的品德。
二、教学内容及学时分配（一）教学学时分配（注：教学单元是指知识内容相对完整独立的教学部分，可对应选用教材的一个或若干个章节，但不能完全照抄教材的章节。
）（二）教学内容第一单元人力资源管理基本概述【主要内容】1.人力资源与人力资源管理相关概念2.人力资源管理的理论基础3.人力资源管理者的角色定位4.人力资源管理的发展历程【教学重点】人力资源管理的职能及其理论基础【教学难点】人力资源管理者的角色【实践项目】1.实验名称：模拟公司组建2.实验目的：熟悉模拟公司的组织要素构成3.实验内容：搭建人力资源管理工作平台【思考题】1.中国如何从人口大国变成人力资源强国？2.人力资本与人力资源的区别是什么？3.人力资源为什么强调质量而非数量？4.请指出相关概念关系图中存在的问题？5.请结合中国社会（理论或现实）谈谈对人性假设理论的理解？6.现代人力资源管理与传统人事管理的区别？7.不同阶段人力资源管理任务发生变化规律及其背景理由？8.如何理解现代人力资源管理者作为“组织变革推动者”的角色定位？第二单元人力资源管理基础职能【主要内容】1.工作分析、人力资源规划的概述和主要内容2.工作分析的流程、方法及工作设计3.人力资源需求与供给预测4.人力资源供需平衡【教学重点】1.工作分析的主要内容、基本流程与方法2.人力资源供给与需求预测的方法与平衡【教学难点】1.职务分析相关概念2.人力资源供给与需求预测的几种主要方法【实践项目】1.实验名称：工作说明书撰写技巧2.实验目的：掌握某一个职位的工作说明书编制技巧3.实验内容：制定工作描述文件、任职资格文件。
《人力资源管理》课程教学大纲
人力资源管理《人力资源管理》课程教学大纲（48课时）二、课程性质、目标和任务人力资源管理是现代管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础。
它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
《人力资源管理》作为面向管理系学生开设的选修课程，主要围绕人力资源管理概述、工作分析、人力资源规划、员工招聘与选拔、员工培训与职业生涯规划、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等内容，给学生全面地讲解人力资源管理的基础理论知识、技术与方法，使学生学完这门课程后能够掌握人力资源管理的基本理论和实务操作，树立现代人力资源管理理念，学会用人力资源管理的相关理论分析和解决企业实际问题的方法。
三、课程教学的基本要求本课程的基本要求包括：正确认识课程的性质、任务极其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理由一个总体认识；紧密联系实际，学会用人力资源管理理论分析和解决相关的企业管理案例，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力；同时培养学生爱岗敬业的精神，自觉为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献，为学生毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下良好基础。
四、教学内容与学时分配第一章人力资源管理概述（4课时）1、人力资源的定义、人力资源管理的定义2、人力资源的特性、人力资源管理的内容、人力资源管理的发展历史3、人力资源管理的新趋势第二章人力资源规划（3课时）1、人力资源规划的定义、人力资源需求预测定义、人力资源供给预测定义2、人力资源需求预测的影响因素与预测方法、人力资源供给预测的影响因素与预测方法、人力资源供需平衡的三种状态及措施3、人力资源规划的内容、类型、作用、人力资源规划书的编写第三章工作分析（4课时）1、工作分析的定义、相关概念界定、工作分析的方法、工作说明书的编写2、工作分析的主要内容、工作分析的基本流程、工作分析的主要方法3、工作分析的结果的评价及其运用第四章员工招聘（4课时）1、员工招聘的定义、作用、意义，员工招聘的原则、流程2、员工招聘的渠道选择、人员选拔的主要技术与方法（简历筛选、笔试、面试）第五章员工培训与开发（4课时）1、员工培训与开发的含义、作用与意义2、员工培训的基本流程、员工培训的分类与方法3、员工培训的目的与原则、培训项目的风险管理4、人力资源开发的内容、形式与机制第六章员工职业生涯规划与管理1、职业生涯规划与管理的概念、职业生涯管理的意义2、职业生涯管理的内容、步骤与方法3、职业生涯管理理论简介第七章绩效管理（4课时）1、绩效管理的定义、目的，绩效管理系统的设计2、绩效考核内容、类型与方法第八章员工薪酬及福利管理（4课时）1、薪酬与福利的定义、构成、作用，薪酬体系的基本类型2、薪酬与福利设计的基本原则、流程与方法第九章员工激励1、激励的相关概念、作用过程与功能2、激励的相关理论简介3、员工吉利的主要策略与方法第十章劳动关系管理（4课时）1、劳动关系的定义、劳动关系管理的定义、劳动合同的定义与内容2、劳动关系的性质与类型、劳动合同的特征、劳动关系管理基本流程3、劳动关系系统、劳动关系管理理论与制度、我国劳动关系现状及发展、劳动争议处理五、教学重、难点和教学方法教学重点：工作分析、人力资源规划、员工招聘与甄选、员工培训与职业生涯规划、绩效考核、薪酬管理等。
《人力资源开发与管理》课程教学大纲
《人力资源开发与管理》课程教学大纲课程代码：2008528课程名称：人力资源开发与管理／Development and Management of Human Resource学时学分：48学时/3学分适用专业：工商管理专业开课部门：经济管理系（部）一、课程定位（一）课程性质本课程是一门广泛吸收多学科知识的学科，属于经济管理类学科专业课程模块的专业核心课程。
（二）课程在人才培养过程中的作用通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理理论的发展阶段以及管理者对人力资源管理重要性的认识，理解人力资源管理在现代企业管理中的地位，掌握人力资源管理相关技巧在实际管理工作中的应用。
通过学习培养学生运用所学理论，分析和解决企业实际问题的综合能力，树立现代人力资源管理的理念。
（三）本课程与其它课程关系人力资源管理主要以《管理学原理》、《组织行为学学》为先修课程，并广泛吸收多学科知识的学科。
通过学习管理学管理理念和管理手段，结合人力资源相关管理中对人员招聘、培训、绩效考核等工作进行实际分析，为企业运营过程中存在的实际问题提供可行的解决方法。
通过对人力资源课程的学习，认识到绩效考核在企业管理活动中的重要性，为后续课程的学习打下理论基础，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。
二、教学目标（一）知识目标本课程通过教学主要使学生达到以下知识目标：认识人力资源对于一个营利性或非营利性组织存在与发展的必要性与重要性；掌握战略人力资源管理学的基本概念与框架结构；了解和掌握战略人力资源管理学的重要理论与主要观点；学习和掌握战略人力资源管理的重要方法与实务技能；为学员了解工作环境、建设职业能力、实现职业目标，提供认识基础和实践方法。
（二）能力目标本课程是工商管理专业的一门专业核心课，通过对人力资源开发理论的系统学习让学生系统地掌握人力资源管理的基本概念、发展规律、基本原理和主要环节，较深入地掌握人力资源管理的各个环节的作用、关系、程序和方法，能够让学生熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，能够灵活运用人力资源管理的基本方法，掌握人力资源管理的基本规律，并具备设计简单的人力资源管理局部环节方案的能力。
《人力资源培训与开发》实验教学大纲
《人力资源培训与开发》实验教学大纲二、实验课性质、目的、任务性质：《人力资源培训与开发》是人力资源管理专业的一门必修专业核心课程，其课内实验部分属于非独立设课，是一门系统阐述营利性和非营利性组织中人力资源培训与开发理论和方法的课程，也是一门理论性与应用性均较强的课程。
目的：通过实验使学生掌握有关培训需求评估、计划、实施和反馈的操作技能，培养了学生在特定情境下设计培训项目的创新能力，巩固课堂所讲授的内容，提高理论知识的应用能力。
任务：巩固课堂相关培训理论，思考并回答课程问题；通过完成培训管理模块的实训操作，熟悉培训管理的整体业务流程，着重掌握如何培训需求分析、如何制定培训计划、如何实施培训项目；了解如何进行培训评估。
三、教学目标（一）教学目标以培训需求分析、培训计划、培训实施和培训评估为主线，在巩固课堂理论学习内容的基础上，通过完成培训管理模块的实训操作，提高学生解决实际问题的能力，实现知识学习向知识应用的转变。
教学目标具体要求如下：教学目标1：掌握基于企业战略规划培训目标的实务操作；教学目标2：掌握培训需求分析并根据培训需求分析结果制定培训计划的实务操作；教学目标3：掌握培训计划的实施及培训评估的设计和执行实务操作；四、教学内容（一）具体教学内容1．实验一：培训需求分析和培训计划的制定（1）教学内容教学内容包括组织分析、任务分析、人员分析以及培训计划的制定。
组织分析主要包括确定组织中培训是否符合企业战略需要；任务分析包括确定培训内容；人员分析包括确定待培训的人选；培训计划包括对培训对象、主题、目标和内容的确定。
（2）重点基于经营战略的组织分析，还需考虑环境、组织资源和组织绩效等多重因素；培训计划的全面性和可行性。
（3）难点在仿真背景下通过组织分析、任务分析获得培训需求的有效信息，并设计内容全面且具有可行性的培训计划。
（4）应配备的主要设备名称实验室环境、计算机及奥派人力资源管理实践平台。
（5）对毕业要求的支撑本实验可以支撑“毕业要求2问题分析”中的“指标点2.2”：“掌握人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关知识，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决能力”；和“毕业要求6.工程与社会”中的“指标点6.3”：“基于相关专业背景知识，能够合理分析、评价企业管理实践中的复杂问题，推动企业文化建设。
《人力资源管理与开发》实验教学大纲
《人力资源管理与开发》实验教学大纲二、实验课程简介本课程主要针对管理专业本科生而设置，旨在推动学生有效地把理论知识与实际工作需要结合起来，以提高人力资源管理的实际操作能力，培养良好的职业道德和职业素养，在规定的教学时数内充分、饱满、顺利地完成实践教学任务。
三、实验目的1、重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。
2、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和操作方法。
3、能够解决人力资源部门工作的一些常见问题，设计并能运用常见的人力资源管理工作表格。
4、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学性。
5、本课程在管理专业培养方案中属于核心课程。
四、实验内容与要求模块1 模拟面试首先由每位学员制定本人的信息集（包括自然资料、教育情况、特长、联系方式等），拟订目标为供应聘某控股公司CEO—执行总裁之用。
该信息集模板可以自由设计，鼓励张扬个性、创新思维，但必须以一张或多张A4纸为载体；如为多页，左侧装订。
信息集上交时间为2009年4月29日上课的课间（计为一次平时作业）。
该控股公司相关情况附后，公司经营状况良好，但为求得更大发展及加强对控股子公司（已有的和欲设立的）的管理，拟聘请一位思路敏捷、知识丰富、亲和力强的投资专业管理人才为该公司的首席执行官。
学员呈交信息集的同时，还应准备应聘发言、回答主持招聘工作的指导教师的询问。
囿于时间所限，实训教师将从所有学员中抽取若干名（现场决定）参与模拟面试。
但是要求每位未被抽取的学员均旁听模拟面试，否则以缺课计。
鼓励学员申请参与模拟面试，申请名单由执行助理收集；申请者也可在所呈交的信息集中注明申请。
申请者将被优先安排，未申请者同样可能被安排。
模块2 模拟离职设计两个角色，即经理与员工；三个情境，即解聘、辞职与留人。
于实训日两周前公布实训计划，要求每位学员均对各种角色及情境进行全面准备。
人力资源开发与管理实验教学大纲.doc
四川师范大学成都学院《人力资源开发与管理》实验课程教学大纲实验课程名称：人力资源开发与管理适用层次、专业：本科、社会工作实验学时：17 实验个数：2课程性质：必做先修课程：《管理学》、《公共关系学》一、实验课程的性质与任务1.实验课程是相应理论课程必不可少的组成部分。
它帮助学生充分理解基本理论知识，深入了解学科发展状况，进而掌握人力资源基本规律的一般原理和方法；2.实验课程要引导学生接受人力资源知识熏陶，提高其人力资源开发与管理基本素养；3.使学生应用人力资源知识分析、解决现实人力资源开发与管理中的问题，培养正确的人力资源管理者的思维模式，增强社会责任感，促进其素质的提高。
二、实验课程目的与要求1.实验目的：作为相应理论课程的有益补充，通过课堂实验，进一步加深学生对理论知识的理解，做到理论联系实际。
2.实验要求：实验课程要求学生在认真听取理论知识的基础上，积极思考、讨论，在与其他同学讨论的过程中深入理解并掌握理论知识，并学会正确思考与辩论等技巧。
实验结束后整理分析报告并上交。
三、实验内容安排实验一人力资源的影片赏析1.目的要求：通过影片赏析与教师引导，让学生更直观的了解人力资源开发与管理的范畴，并通过讨论将学生带入人力资源管理者角色中去。
2.实验内容：《在云端》影片的片段欣赏第一观看影片片段第二小组讨论并记录第三分小组发言，教师点评、引导第四讨论总结【课后作业】将讨论内容整理成文。
3.主要仪器设备及实验用品：多媒体，相关影片实验二招聘与挑选的小组模拟1.目的要求：通过小组情景模拟与教师引导，再现招聘与挑选的情景，让学生参与情景中，更直观的了解招聘与挑选的具体方法与流程，并通过讨论将让学生了解人力资源管理者在其中的作用与意义。
2.实验内容：情景模拟（分为2个小实验分开完成）第一分小组，每个小组选定好一个招聘场景,突出招聘中主要问题从而自己设定情节、内容，自己分配角色加以排练，并在课堂呈现情景模拟第二小组讨论并记录第三分小组发言，教师点评、引导第四讨论总结【课后作业】将讨论内容整理成文分小组上交。
人力资源管理实训教学大纲
XX大学本科实验教学大纲《人力资源管理实训课程》教学单位：XX学院适用专业：经管专业课程名称：人力资源管理应用实训课程课程编号：课程性质：专业实验课程课程学时：实验学时：46实验性质：模拟性实验撰稿人：审核人：批准人：制定时间：2009年XX大学本科实验教学大纲《人力资源专业实训课程》1．课程名称：人力资源管理应用实训课程2．课程编号：3．课程性质：专业实验课程4．适用专业：人力资源专业本科学生及研究生5．实验数据案例：《U8-HR数据案例说明》6．学时学分： 44学时学分（均为实验学时、学分）7．应开实验学期：第学期8．先修课程：9．课程简介及基本要求：本实验从应用的角度出发，突出实用性，遵循由浅入深、循序渐进的原则，将案例教学与实践教学紧密结合，使学员通过精心设计的一系列实验，理解计算机处理人力资源管理业务的特点，较快地掌握ERP人力资源管理系统的工作原理，提高综合业务处理能力。
实验内容包括：“人力资源应用准备”、“HR基础设置”、“人事管理”、“薪资管理”、“人事合同管理”、“保险福利管理”、“考勤休假管理”、“绩效管理”、“培训管理”、“招聘管理”及“宿舍管理”，涵盖了人力资源管理在企业绝大部分管理日常处理工作。
10．实验课程目的与要求：⑴实验课程目的使学生在信息化条件下，掌握人力资源管理工作的基本业务处理流程，掌握人力资源管理的工作在企业各职能岗位的工作内容及工作方式，为走向相应职场做好铺垫。
⑵实验课程要求要求学生在掌握日常处理人力资源管理业务的基础上，重点体会如何通过信息系统将各种业务的数据整合成统一的信息平台,熟练掌握各种业务的处理方法，尤其是在各模块集成应用的前提下，更要明确彼此间的数据传递关系，准确把握数据流向，保证数据的安全、完整。
11．主要实验设施、实验设备与技术要求：⑴主要实验设施用友U8V8.61人力资源管理系统⑵主要实验设备服务器一台、计算机按学生端人数⑶实验技术要求12．主要实验软件及取得方式⑴主要实验软件名称及安装环境：用友U8人力资源管理系统服务器端WIN2003操作系统或XP sp2系统、SQL2000数据库。
人力资源管理试验教学大纲
一、实验教学目的基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化。
1、重新明确人力资
源管理的基本概念、、熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和2操作方法。
、能够处理人力资源部门工作的一些常见资料，设计并能运用常见的人力资源管理工作3表格。
、在某些环节上具备初步的设计能力，重点是在运用中检验所设计方案的可行性与科学4性。
、本课程在公共事业管理、市场营销专业培养方案中属于核心课程。
5二、实验项目内容、基本要求与学时分配周为期一周实训。
时间安排：本学期第16以团队
名义，假定某一业务类型企业，做好以下实验要求。
三、实验课程考核办法：教学方法：讨论法、案例法、实际操作法、多媒体教学法等考核方式：采用每个模块评价积分和最终考核相结合的办法需提交材料：（1）模块中蓝色字体部分；（2）实训报告要求：800 字左右，最后一括知识点认知、心得体
会），小组针对实训成效与不足相互交流，制作PPT汇演五活动．次课提交（包 - 周四、周。
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《人力资源管理技能开发》课程实验（上机）教学大纲
一、教学目标与基本要求
Excel 集数据采集、编辑、分析于一身，具有强大的数据处理和图表分析功能，在人力资源管理工作中得到广泛应用。
本实验根据人力资源管理工作的实际需要，由浅入深、循序渐进地讲解了人力资源管理工作必需掌握的Excel 软件技能，并提供了多种实用模板。
通过学习本书，读者能够根据实际需要设计出工作表和数据图表，解决企业人力资源管理工作中的繁杂问题。
二、基本理论与实验（上机）技术知识
本实验教学内容为《人力资源管理技能开发》课程实验。
通过实验，可加深学生对课堂教学的理论知识的理解和巩固，掌握计算机操作技能，提高本实验课程在学生掌握人力资源管理各核心内容的能力。
本课程实验由简入深，主要采用以下实验方法：
（一）指定教材中的精典实例，让学生操作实现；
（二）演示与模仿现实人力资源管理关键模块，了解其效果，并将其应用到实验中；
（三）综合运用基本知识点，实现复杂综合分析功能。
三、本课程实验的基本要求：
基本操作技能
1、使用Excel 电子表格进行人力资源管理工作，必须对Excel 的一些基本操作方法有所了解。
掌握使用Excel 常用的一些基本操作方法，如批注的使用，文件和文件薄的保护。
2、设计性实验
在已具备实验技能的前提下，根据实验室现有设备情况，完成相关章节实验的设计。
设计性实验主要培养学生. 人力资源管理技能开发的流程表格制作能力，如员工人事资料管理、管理人员招聘与录用、员工学历分析表、员工出勤统计表、员工在职出勤管理系统、员工考核统计与分析等、综合应用所学知识、独立分析问题、解决问题等方面的能力。
四、主要仪器设备
1、本实验的计算机配置： 1G以上的 CPU ；128 MB以上内存，32MB以上显存；软件配置：Windows 2000/XP/2003。
注：总实验学时为24学时。
六、实验（上机）报告要求
每次实验提交实验报告。
实验报告由提交实验成果电子和纸质文档组成，并附有实验原始记录（注：实验指导书中有实验目的和实验步骤的详细说明，在实验报告中可不作说明）。
七、考核方式与成绩评定
1、考核方式：上机态度与实验报告相结合的方式；
2、成绩评定：考核方法根据实验叙述及报告编辑要求，按实验报告质量及结合上机态度评定实验成绩，，实验成绩按学生总成绩的20%计。
八、教材及主要参考资料
教材：《用好Excel（2007 版）人力资源管理篇》，李涛等编著，宇航出版社，2007。
参考书：《Excel在人力资源管理中的应用》，陈长伟编著，清华大学出版社，2013.
大纲制订人：《人力资源管理技能开发》课程组
大纲审定人：
制订日期：2015年1月。