人教版八年级下语文教学计划、进度表格
人教版八年级语文下册教学计划及进度表
人教版八年级语文下册教学计划及进度表本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面：一是着重培养学生的阅读能力和理解能力，让学生能够深入理解课文内容，领会其中的深层含义；二是提高学生的写作能力，让学生能够自如地运用所学知识，写出流畅、准确、富有表现力的作文；三是培养学生的口语表达能力，让学生能够自信地进行演讲、辩论等口语活动；四是加强学生的课外阅读，培养学生的兴趣爱好，拓展学生的知识面和视野。
四、教学方法本学期的语文教学将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、阅读、写作、演讲等，力求让学生在不同的教学环节中得到全面的提高。
同时，还将注重培养学生的自主研究能力，鼓励学生自主探究、自主思考，从而更好地发挥自己的潜能。
五、教学进度表根据学校的教学工作计划，本学期的语文教学进度表如下：第一单元：民俗文化课文：《社戏》、《回延安》、《安塞腰鼓》、《灯笼》教学内容：民俗文化的传承与发展教学目标：学生能够理解和欣赏民俗文化的内涵和价值第二单元：科学探究课文：《物候》、《地质学》、《生态学》教学内容：科学知识的探究与应用教学目标：学生能够理解和应用科学知识，提高科学素养第三单元：古诗文欣赏课文：《登高》、《望岳》、《赋得古原草送别》、《江雪》教学内容：古诗文的欣赏与理解教学目标：学生能够理解古诗文的语言特点和文化内涵，提高文学素养第四单元：演讲技巧课文：《演讲艺术》、《演讲中的表情和动作》、《演讲中的语言技巧》教学内容：演讲技巧的训练与应用教学目标：学生能够掌握演讲技巧，提高口语表达能力和演讲能力第五单元：旅游见闻课文：《黄山游记》、《三峡游记》、《庐山记》教学内容：旅游的文化内涵与价值教学目标：学生能够理解和欣赏旅游文化的内涵和价值，拓展视野第六单元：文言文阅读课文：《论语》、《孟子》、《韩非子》教学内容：文言文的阅读与理解教学目标：学生能够理解和欣赏文言文的语言特点和文化内涵，提高文学素养本文介绍了初中语文教学的目标和措施。
2022年部编(统编)人教版八年级初二语文下册教学计划及进度表
八年级（初二）语文下册教学计划（含教学进度表）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实“双减”等政策要求，以语文新课标及学校教学工作计划为指导，加强学习，不断提高教育教学水平和能力。
在教学中，以学生为本，根据八年级学生的实际，在“减负”的同时力求“提质”，努力打造开放而有活力的语文课堂。
落实减轻学生的课业负担的要求，探索“自主、合作、探究”的学习方式，激发他们学习语文的兴趣，着重培养他们学习语文的基本方法和语文素养，实现由“数量”到“质量”的转变。
为了更好地完成“双减”背景下减负提质要求，同时也为了更好地完成本学期的教学任务和目标，特制订2021-2022学年度第二学期部编人教版八年级语文下册教学计划：二、学情分析本学期，根据学校的安排，我继续担任八年级（1）、（3）班2个班的语文教学工作，共有学生102人，其中，男生52名，女生50名。
到了八年级下学期，初中生活已经过半，而语文教学还有待进一步加强。
此前，学生由于大多都是“接受式”学习，自主合作探究的能力较为欠缺，口头表达和书面表达能力都有待加强。
学生当中，基础参差不齐，两极分化严重：有的学生语文素养比较好，悟性较强，能够很容易理解教学内容，积极主动；有的学生基础则相对要差很多，没有养成良好的学习习惯，主动性不强、松散浮躁。
“双减”背景下，对教学提出了更高的要求，同时需要学生更加自觉，更突出自主合作探究的意识和能力。
这需要一方面要激发他们学习语文的兴趣，另一方面要提升他们的信心，培养他们坚定、坚强的意志力，引导他们确立长远的学习目标，避免学习的盲目性，养成良好的语文学习习惯。
因此，本学期，我一方面要继续培养他们对语文的学习兴趣和意志力，打开他们的视野，引导他们久久为功，建立学习语文、提升语文素养的长久动力；另一方面，继续“扎根”，巩固学生的语文基础，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，逐步具备良好的语文素养。
三、教材分析（一）教材结构最新部编（统编）人教版八年级语文下册教材，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，共编排6个单元，人文主题依次为：“民风民俗”“科技之光”“养性怡情”“思想光芒”“江山多娇”“情趣与理趣”。
【最新】人教版八年级语文下册教学计划(含进度表)
人教版八年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：统编版八年级语文下册教材，依据《2022初中语文课程标准》为指导，本教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学情分析：八年级（3）班共有学生48人，其中男生25人。
学生多为外地生，来源广，素质不一，基础参差不齐。
总体上看，学生上学期期末成绩有所上升。
由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生以一个积极端正的心态来面对。
三、教材分析：统编版八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以风俗人情为主题，且都出自大家、名家之手。
第二单元，是由生命之音为主题，这个单元主要以说明为主，通过本单元让学生学习说明文的说明顺序及方法，体会科普文章语言简洁、准确、生动的特点；第四单元，是以名家讲坛为主题编写的，三篇演讲词，一篇议论文。
第五单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元；第三单元、第六单元，都是文言文单元，每单元四篇。
教学时我会尽力做好以下两点：（1）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。
（2）倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。
四、教学重点难点：重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。
在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际，深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文。
在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。
最新部编人教版八年级语文下册教学工作计划及进度表6
最新部编人教版八年级语文下册教学工作计划及进度表一、教学简析（一）教材分析：本册教材为共分为六个单元。
第一单元:阅读课文或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。
写作：学习仿写,口语交际：应对。
第二单元课文都是阐释事理的说明文,涉及物候学、地质学、生态学等领域,体现了求真、严谨的科学精神。
写作：说明的顺序。
综合性学习：倡导低碳生活。
第三单元是诵读古诗文,有的记事,有的记游,有的抒情。
阅读这些诗文,能够让我们了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感受。
写作：学写读后感。
综合性学习：古诗苑漫步。
第四单元：活动探究：任务一学习演讲词,任务二撰写演讲稿,任务三举办演讲比赛。
第五单元：本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。
写作：学写游记。
口语交际：即席讲话。
第六单元：古诗文,都是传统的名家名篇。
有对精神自由的渴望,有对学习生活、理想社会的期望,有“不平则鸣”的呐喊,有对民生疾苦的同情。
写作：学写故事。
综合性学习：以和为贵。
另外,在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》,第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》,在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。
（二）学情分析：经过上学期的学习锤炼,八年级学生对语文课的学习有了新的认识,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的独特见解 ,阅读理解和写作能力有所提高,但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣,语文积累较少,阅读面狭窄。
学生语文成绩两极分化严重,个别学生常用汉字都不能认识三分之一,这是本学期语文教学值得关注的重要问题。
二、教育教学目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,我将本学期教学的教学目标设计为以下几点：1、知识积累与运用：（1）掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
（2）能默写教材要求背诵的古诗文。
2、阅读教学：第一单元：要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思,品味作品中富于表现力的语言。
人教版八年级下语文教学计划进度表格
过程与方法பைடு நூலகம்标：
1、通过预习，收集课文相关资料等环节，逐步培养较强的自学能力。
2、课堂通过自主、合作、探究的学习方式，培养独立创新的能力。
情感态度与价值观目标：
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
教
学
重
难
点
一、教学重点：
1、会写本学期教材中出现的生字词及生字拼音。
2、能默写语文书后面的古诗以及教材要求背诵的文言文及现代文，解释文言文重点字词。
3、赏析文章的精彩句段，学习文章的写作技巧。
4、理解现代文的主题思想，概括文章的主要内容。
5、理解文言文的内容，解释重点字词的意思，会翻译重点句子
二、教学难点：
黑板、PPT
3
3.15—3.21
5
《列夫托尔斯泰》写作
黑板、PPT
4
3.22—3.28
5
《与朱元思书》月考
黑板、PPT
5
3.29—4.4
5
月考评讲《五柳先生传》
黑板、PPT
6
4.5—4.11
5
《马说》《送东阳马生序》
黑板、PPT
7
4.12—4.18
5
《诗词曲五首》写作
黑板、PPT
8
4．19—4.25
6、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。
7、结合教材单元主题，进行作文写作专题训练。坚持写周记。
8、尝试分层教学，让大部分学生都有上进心。
成龙中学2014学年第二学期教学进度计划
最新部编本人教版八下语文课时安排教学进度
6阿西莫夫短文两篇
7大雁归来
8时间的脚印
写作：说明的顺序
综合性学习：倡导低碳生活
2
2
2
2
2
2
第
7
8
9
周
第三单元
9桃花源记
10小石潭记
11刻舟记
12诗经二首
写作：学写读后感
综合性学习：古诗苑漫步
名著导读
课外古诗词诵读
2
2
2
2
2
2
2
2
第10周
期中复习
期中复习及期中考试
9
20xx-20xx学年度第二学期教学进度表
20xx-20xx学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入
原因
第
1
2
3
周
第一单元
1社戏
2回延安
3安塞腰鼓
4灯笼
写作：学习仿写
口语交际：应对
2
2
2
2
2
2
第
4
5
6
周
第二单元
5大自然的语言
2
2
2
2பைடு நூலகம்
2
2
2
2
第
14
15
16周
第五单元
17壶口瀑布
18在长江源头各拉丹东
19登勃朗峰
20一滴水经过丽江
写作：学写游记
2021-2022学年度第二学期人教版八年级下册语文教学进度表
15
16周
第五单元
17壶口瀑布
18在长江源头各拉丹东
19登勃朗峰
20一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
2
2
2
2
2
第
17
18
19周
第六单元
21庄子二则
22礼记二则
23马说
24唐诗二首
写作：学写故事
综合性学习：以和为贵
课外古诗词诵读
第20周
期末复习
期末复习及考试
9
6阿西莫夫短文两篇
7大雁归来
8时间的脚印
写作：说明的顺序
综合性学习：倡导低碳生活
2
2
2
2
2
2
第
7
8
9
周
第三单元
9桃花源记
10小石潭记
11刻舟记
12诗经二首
写作：学写读后感
综合性学习：古诗苑漫步
名著导读
课外古诗词诵读
2
2
2
2
2
2
2
2
第10周
期中复习
期中复习及期中考试
9
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
2021-2022学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（2021年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教 学 内 容
计划节数
实授节数
出 入
原 因
第
1
人教版八年级语文下册教学计划及进度表
人教版八年级语文下册教学计划及进度表教学目标- 知识与能力目标知识与能力目标- 掌握八年级语文下册所涉及的重要知识点和技能；- 培养学生的语言表达能力、思维能力和阅读理解能力；- 培养学生的文学素养和审美能力。
- 情感与态度目标情感与态度目标- 培养学生对中华文化的热爱与传承意识；- 培养学生良好的研究态度和团队合作意识；- 激发学生对语文学科的兴趣和乐趣。
教学内容与安排单元一：探究古诗词之美（预计2周）- 教学重点：研究和欣赏古代文人的诗词作品，了解古代文人的生活与思想。
- 教学安排：课文朗读、赏析、理解，写作练。
单元二：科技与生活（预计3周）- 教学重点：了解和讨论科技对生活的影响，培养学生的科学素养和批判思维能力。
- 教学安排：课文阅读、语言点讲解、讨论分析、写作练。
单元三：人与社会（预计4周）- 教学重点：研究人与社会的关系，培养学生的社会责任感和道德观念。
- 教学安排：课文理解、辩论讨论、阅读文章、写作练。
单元四：阅读与写作（预计3周）- 教学重点：提高学生的阅读和写作能力，培养学生的思辨和创新能力。
- 教学安排：课文阅读、写作指导、作文练、评讲。
单元五：文学欣赏（预计4周）- 教学重点：研究和欣赏文学名著，培养学生的文学素养和审美能力。
- 教学安排：选读文学作品、讲解分析、课外阅读、写作练。
教学评估与反馈- 根据每个单元的教学目标和内容，设计相应的测验和作业，以检查学生的研究情况；- 定期进行小测、单元测和期中、期末考试，评估学生的语文能力；- 提供具体的评分标准和反馈意见，指导学生的进一步研究。
以上是《人教版八年级语文下册教学计划及进度表》的内容安排。
通过这样的教学安排和评估方法，我们将全面培养学生的语文能力和综合素养，达到预期的教学目标。
希望同学们能够积极参与，共同完成好每个教学单元的学习任务。
八年级下册语文教学计划 八年级下册语文教学计划及进度表
八年级下册语文教学计划及进度表一、教学目标通过本学期的语文教学，我们将着重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
具体目标如下：1.提高学生的语言文字表达能力，包括口头和书面表达；2.开发学生的阅读理解能力，培养学生独立思考和分析问题的能力；3.提升学生的写作能力，培养学生良好的写作习惯和写作技巧；4.培养学生对文学作品的欣赏能力和理解能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容与进度第一单元：感悟生活，传递情感（4周）1.教学内容：–课文欣赏：《一块小小的石头》、《天上的太阳与地上的太阳》等；–作文训练：记叙文的写作技巧与应用；–诗歌鉴赏：学习并朗读《暮江吟》等。
2.教学进度：–第一周：《一块小小的石头》课文讲解和阅读理解；–第二周：记叙文写作技巧的讲解和实践；–第三周：《天上的太阳与地上的太阳》课文讲解和阅读理解；–第四周：诗歌鉴赏《暮江吟》等。
第二单元：品味古文，汲取智慧（5周）1.教学内容：–古文赏析：学习《岳阳楼记》、《滕王阁序》等；–作文训练：议论文的写作技巧与应用；–古诗词鉴赏：学习并背诵《白日依山尽》等。
2.教学进度：–第一周：古文《岳阳楼记》的讲解和阅读理解；–第二周：议论文写作技巧的讲解和实践；–第三周：古文《滕王阁序》的讲解和阅读理解；–第四周：古诗词鉴赏《白日依山尽》等；–第五周：综合复习和答疑。
第三单元：传播经典，展示风采（4周）1.教学内容：–古代小说：学习《西游记》、《水浒传》等；–作文训练：说明文的写作技巧与应用；–小说鉴赏：学习并分析《红楼梦》等。
2.教学进度：–第一周：古代小说《西游记》的阅读理解和讨论；–第二周：说明文写作技巧的讲解和实践；–第三周：古代小说《水浒传》的阅读理解和讨论；–第四周：小说鉴赏《红楼梦》的学习和分析。
第四单元：探寻人生，思考人生（4周）1.教学内容：–散文选读：学习《窗外的世界》、《微型小说》等；–作文训练：记叙文与议论文的综合应用；–探究文学与生活的关系。
八年级下册语文教学计划及进度表
教学计划。
一、教材组成。
本教材由5个单元组成，每个单元约6个课时。
二、课程目标。
本教材旨在让学生：1.发展自己的阅读能力，学会理解文本、分析文本，提高自己的思维能力和语言能力；2.学习古代和现代文化的巨匠和他们的作品，了解文化传承和发展；3.掌握基本写作技能，培养自己的想象力和表达能力，提高自己的写作水平。
三、教学内容及进度表。
按照教材单元进行整体规划，初步安排如下：第一学期：第一单元：《格列佛游记》选读（9课时）。
第二单元：《传闻中的陈芝麻》（8课时）。
第三单元：《弟子规》选读（8课时）。
第二学期：第四单元：《金色梦乡》选读（9课时）。
第五单元：《我的母亲》（8课时）。
具体进度表详见下表：|教学单元|课时数|教材内容|教学目标|。
|--------|------|--------|--------|。
四、教学方法。
1.听说读写训练法：注重听说读写的有机结合，将阅读与沟通交流紧密结合，使学生从被动的接受者转变为积极的交往者。
2.任务型阅读教学法：通过为学生设置不同的阅读任务，激发学生学习兴趣，提高学习效能。
3.课堂引导式教学：注重发现、引导和启发，以学生的思维和思考为中心，引导学生发掘问题、提出问题、解决问题，以启发式教学促进学生行为方式和心智结构的变化。
4.情境教学法：把知识应用到实际问题或情境中，让学生在实际情境中体会到知识的实际应用，提高学习效果。
五、教学评价。
教学分为日常教学评价和期末教学评价两种情况。
日常教学评价：1.课堂表现：包括听讲、发言、合作、表现等方面的评价。
2.作业评价：包括作业完成情况、作。
部编人教版八年级下册语文教学工作计划及进度表
部编人教版八年级下册语文教学工作计划
及进度表
部编人教版八年级下册语文教学计划及进度表一、指导思想
本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性研究活动,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文研究的基本方法，养成自学语文的惯。
二、学情分析。
2018-2019部编人教版八年级下册语文教学工作计划(含教学进度表)
2018-2019部编版八年级下册语文教学工作计划【指导思想】本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。
对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
【学情分析】从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
【教材分析】本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。
本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。
这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。
八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容，评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。
但在品味语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。
【教学目标】1.能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。
最新部编本人教版八下语文课时安排教学进度
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入原因
第11
12
13
周
第四单元
活动探究
任务一：学习演讲词
13最后一次演讲
14应有格物致知精神
15我一生中的重要抉择
16庆祝奥林匹克运动复兴
任务二：撰写演讲稿
任务三：举办演讲比赛
20xx-20xx学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文Fra bibliotek每周节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入
原因
第
1
2
3
周
第一单元
1社戏
2回延安
3安塞腰鼓
4灯笼
写作：学习仿写
口语交际：应对
2
2
2
2
2
2
第
4
5
6
周
第二单元
5大自然的语言
9
2
2
2
2
2
2
2
2
第
14
15
16周
第五单元
17壶口瀑布
18在长江源头各拉丹东
19登勃朗峰
20一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
最新部编本人教版八下语文课时安排教学进度
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入
原因
第
1
2
3
周
第一单元
1社戏
2回延安
3安塞腰鼓
4灯笼
写作：学习仿写
口语交际：应对
2
2
2
2
2
2
第
4
5
6
周
第二单元
5大自然的语言
2
2
2
2
2
2
2
2
第
14
15
16周
第五单元
17壶口瀑布
18在长江源头各拉丹东
19登勃朗峰
20一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
22Leabharlann 222第
17
18
19周
第六单元
21壶口瀑布
22在长江源头各拉丹东
23登勃朗峰
24一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
2
2
2
2
2
第20周
期末复习
期末复习及考试
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
最新部编本人教版八下语文课时安排教学进度
20xx-20xx学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入
原因
第
1
2
3
周
第一单元
1社戏
2回延安
3安塞腰鼓
4灯笼
写作：学习仿写
口语交际：应对
2
2
2
2
2
2
第
4
5
6
周
第二单元
5大自然的语言
2
2
2
2
2
2
2
2
第
14
15
16周
第五单元
17壶口瀑布
18在长江源头各拉丹东
19登勃朗峰
20一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
2
2
2
2
2
第
17
18
19周
第六单元
21壶口瀑布
22在长江源头各拉丹东
23登勃朗峰
24一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
2
2
2
2
2
第20周
7大雁归来
8时间的脚印
写作：说明的顺序
综合性学习：倡导低碳生活
2
2
2
2
2
2
第
7
8
9
周
第三单元
9桃花源记
10小石潭记
八年级下册语文教学计划进度表
八年级下册语文教学计划进度表第一周（2、25—3、3）21与朱元思书（吴均）22五柳先生传（陶渊明）第二周（3、4—3、10）23马说（韩愈）24送东阳马生序（宋濂）第三周（3、11—3、17）24送东阳马生序（宋濂）25诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）赤壁（杜牧）第四周（3、18—3、24）过零丁洋（文天祥）水调歌头（苏轼）山坡羊•潼关怀古（张养浩）写作•口语交际•综合性学习古诗苑漫步第五周（3、25—3、31）1藤野先生（鲁迅）2我的母亲（胡适）赠从弟（刘桢）送杜少府之任蜀州（王勃）登幽州台歌（陈子昂）第六周（4、1——4、7） 3 我的第一本书（牛汉）4列夫•托尔斯泰（茨威格）5 塑生命（海伦•凯勒）综合性学习•写作•口语交际献给母亲的歌第七周（4、8——4、14）6雪（鲁迅）7* 雷电颂（郭沫若）8* 短文两篇（巴金）日（巴金）月（巴金）第八周（4、15——4、21）9海燕（马克西姆•高尔基）10* 组歌（节选）（纪伯伦）综合性学习•写作•口语交际寻觅春天的踪迹终南别业（王维）宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）第九周（4、22——4、28）复习，迎接期中考试第十周（4、29——5、5）26小石潭记（柳宗元）27岳阳楼记（范仲淹）第十一周（5、6——5、12）27岳阳楼记（范仲淹）28醉翁亭记（欧阳修）第十二周（5、13——5、19）29* 满井游记（袁宏道）30诗五首饮酒（陶渊明）行路难（李白）第十三周（5、20——5、26）茅屋为秋风所破歌（杜甫）白雪歌送武判官归京（岑参）己亥杂诗（龚自珍）写作•口语交际•综合性学习背起行囊走四方第十四周（5、27——6、2）11敬畏自然（严春友）12* 罗布泊，消逝的仙湖（吴刚）13* 旅鼠之谜（位梦华）早春呈水部张十八员外（韩愈）无题（李商隐）第十五周（6、3——6、9）14* 大雁归来（利奥波德）15喂——出来（星新一）综合性学习•写作•口语交际科海泛舟第十六周（6、10——6、16）16云南的歌会（沈从文）17端午的鸭蛋（汪曾祺）18吆喝（萧乾）相见欢（李煜）第十七周（6、17——6、23）19* 春酒（琦君）20* 俗世奇人（冯骥才）综合性学习•写作•口语交际到民间采风去登飞来峰（王安石）苏幕遮（范仲淹）第十八周（6、24——6、30）复习第十九周（7、1——7、7）复习，迎接期末考试。
最新部编人教版八年级语文下册教学工作计划及进度表5
最新部编人教版八年级语文下册教学工作计划及进度表一、指导思想本届学生是教材改版的一届，在这一年多的语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯。
根据学校教务处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我继续担任八（2）班的语文教学工作，现制定工作计划如下。
一、学情分析从以往的表现来看，八（2）班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。
三、教材分析本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。
这些变化，有助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。
八年级下学期，绝大部分学生已能比较准确地概括文本内容，评析人物形象；能借助工具书和注释读懂浅易古诗文的大意；书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。
但在品味语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对复杂的古诗文等方面的能力有待提高，对古诗文学习的兴趣尚需激发和培养；根据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的能力和写作兴趣也有待提高。
四、教学目标1. 能准确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地书写；能结合语境体味和推敲重要词语在文中的含义。
2. 能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。
课外阅读量不少于 80 万字。
3. 在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，发展独立阅读能力与合作学习能力。
最新部编本人教版八下语文课时安排教学进度
20xx-20xx学年度第二学期教学进度表
科目
语文
教学
班级
八年级
教科书名称及册数
（20xx年审定）
人教版八年级下册语文
每周
节数
节
总授课
节数
节
时间
单元
教学内容
计划节数
实授节数
出入
原因
第
1
2
3
周
第一单元
1社戏2回延安3源自塞腰鼓4灯笼写作：学习仿写
口语交际：应对
2
2
2
2
2
2
第
4
5
6
周
第二单元
5大自然的语言
2
2
2
2
2
2
2
2
第
14
15
16周
第五单元
17壶口瀑布
18在长江源头各拉丹东
19登勃朗峰
20一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
2
2
2
2
2
第
17
18
19周
第六单元
21壶口瀑布
22在长江源头各拉丹东
23登勃朗峰
24一滴水经过丽江
写作：学写游记
口语交际：即时讲话
2
2
2
2
2
2
第20周
期末复习
期末复习及考试
6阿西莫夫短文两篇
7大雁归来
8时间的脚印
写作：说明的顺序
综合性学习：倡导低碳生活
2
2
2
2
2
2
第
7
8
9
周
第三单元
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《雪》《海燕》
黑板、PPT
9
4.26—5.2
5
写作综合性学习
黑板、PPT
5.3—5.9
5
《小石潭记》期中考
黑板、PPT
11
5.10—5.16
5
期中考评讲《岳阳楼记》
黑板、PPT
12
5.17—5.23
5
《醉翁亭记》《满井游记》
黑板、PPT
13
5．24—5.30
5
《诗五首》写作
黑板、PPT
14
5.31—6.6
6、鼓励学生多读课外书，开阔视野，积累好词好句。
7、结合教材单元主题，进行作文写作专题训练。坚持写周记。
8、尝试分层教学，让大部分学生都有上进心。
成龙中学2014学年第二学期教学进度计划
单位（学校）：成龙中学
填报时间：2015年2月28日
姓名
科目
语文
班级
1、2
课时/周
6/周
总课时
96
教学任务
1，严抓基础，掌握教材中的生字词，能够积累运用，古诗文默写尽量不失分。
2、利用课前5分钟进行默写古诗文，课后跟踪，落实重默，争取让所有学生过关。
3、进行文言文教学时要求字字翻译，积累文言基础，学习翻译方法。
4、提高课堂效率，尽量做到少讲精讲，让学生在课堂中掌握概括主要内容的方法和赏析字词句段的方法。
5、鼓励学生大胆发言，允许学生自由发言，求同存异，形成自主、合作、探究的学习方式。
黑板、PPT
3
3.15—3.21
5
《列夫托尔斯泰》写作
黑板、PPT
4
3.22—3.28
5
《与朱元思书》月考
黑板、PPT
5
3.29—4.4
5
月考评讲《五柳先生传》
黑板、PPT
6
4.5—4.11
5
《马说》《送东阳马生序》
黑板、PPT
7
4.12—4.18
5
《诗词曲五首》写作
黑板、PPT
8
4．19—4.25
2，让学生学会概括文章的主要思想和内容，理解文章的结构及写作手法，分析文章的精彩句段以及关键词，学习语言运用的技巧。
3，写作，结合本学期课文内容进行写作训练，提高写作水平。
说
教学目标与要求
1、积累教材中出现的生字词及生字拼音能默写教材要求默写的内容。
2、掌握理解现代文的主题思想、概括文章的主要内容的方法。
3、能分析现代文课文的重点语段（包括环境描写、人物描写、写作手法等）
4、理解文言文的内容，解释重点字词的意思，会翻译重点句子。
5、能写完整的作文。
教学重点
1、掌握教材要求掌握得生字词。
2、能理解古文中重点字词，默写教材要求默写的古诗文。
3、掌握现代文的阅读技巧。
明
教学难点
1、赏析精彩句段，学习文章的写作技巧和语言运用技巧。
教导主任签名：
教
学
重
难
点
一、教学重点：
1、会写本学期教材中出现的生字词及生字拼音。
2、能默写语文书后面的古诗以及教材要求背诵的文言文及现代文，解释文言文重点字词。
3、赏析文章的精彩句段，学习文章的写作技巧。
4、理解现代文的主题思想，概括文章的主要内容。
5、理解文言文的内容，解释重点字词的意思，会翻译重点句子
二、教学难点：
2、理解文章的主要内容和中心思想，结合自己的经历发表自己的见解。
3、提高作文水平。
学生情况
目前纪律班里纪律还不够好，学生基础薄弱，男生厌学情绪较严重，学习积极性要提高。
本学 期计划
周次
时间
课时
教学内容
教具设备
1
3.1—3.7
5
期末考试卷评讲、课后古诗
黑板、PPT
2
3.8—3.14
5
《藤野先生》《我的母亲》
③能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
④积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。
3、习作
①留心周围的人、事、物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
学
情
分
析
从整体来看，学生身上好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）并没有养成，学习兴趣和学习态度较初一有所落后，语文的综合能力也要在原来的基础上严加训练，争取有所提高，两个班级语文水平都不是很高。今后一定要从减少低分层提高优秀率入手。但也有一部分学生比较懒散，没有很明确的学习目标，没有较好的学习态度，对作业是抱着敷衍的态度。口头能力和理解能力均有待提高。
1、赏析精彩句段，学习文章的写作技巧和语言运用技巧。
2、理解文章的主要内容和中心思想，结合自己的经历发表自己的见解。
提高作文水平。
3、在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
主
要
措
施
1、抓好生字词拼音字形的积累，上课强调学生做好笔记，做好作业（对欠交作业的学生进行登记跟踪），反复听写，争取课课过关。
5
综合性学习《敬畏自然》
黑板、PPT
15
6.7—6、13
5
《喂——出来》写作
黑板、PPT
16
6.14—6.20
5
《云南的歌会》《端午的鸭蛋》
黑板、PPT
17
6．21—6.27
5
《吆喝》写作综合性学习
黑板、PPT
18
6.28—7.4
5
复习
黑板、PPT
19
7、5—7.11
5
复习、考试
黑板、PPT
教研组长意见：
③尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
过程与方法目标：
1、通过预习，收集课文相关资料等环节，逐步培养较强的自学能力。
2、课堂通过自主、合作、探究的学习方式，培养独立创新的能力。
情感态度与价值观目标：
在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。
教
学
目
标
知识与能力目标与：
1、识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，教材要求掌握的生字。
②强调使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。
2、．阅读
①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
②能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
中学2014学年
第二学期学科教学计划
八年级班
科目：语文
教师：
2015年2月28日
成龙中学2015学年
第二学期教学计划表
年级
八年级
科目
语文
执教者
教
材
分
析
本学期八年级下册教材共分为六个单元。第一单元的课文有的是回忆录，有的是传记，主要是谈作者的人生经历，让学生感悟人生，第二单元是散文诗，都是作者由寻常事物所激起的心声，第三单元关于人与自然，要引起人对生存环境的忧虑和思考。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。初二下册语文的学习，是初中学习过程的第二个阶段是初二与初三的过渡阶段，教学重点上升为培养学生热爱语文，学会积累，并且能在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力，使语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并运用到写作中去。