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尊严优秀作文15篇
【热门】尊严优秀作文15篇【热门】尊严优秀作文15篇无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是提供的尊严优秀作文，希望对大家有所帮助。
头一次读《草房子》，杜小康，这个格外特别的形象，就镌刻在脑海里。
回想。
忘不了，当在嬉戏时遭桑桑成心冷落，他不露声色采取报复措施，将一群孩子请到家中享用柿饼，独留桑桑一人将孤单身影幻入冷夜；忘不了，他在与桑桑一同酿成大祸后，毫不犹豫自我揭露，背负责任，令畏缩的桑桑饱受白眼；忘不了，从前家境殷实的他，在家境衰败后，辍学，却佯装快活，成心依在树上，放声高歌……自尊、自傲，这两个词，似乎织成了他的形象。
这样的他，却是我曾质疑的。
这，难道就是所谓尊严么？尊严就是高高在上，低眼瞧旁人么？尊严就是依仗着厚实家底，自许清高么？尊严，难道就意味着，凭着自己骨子里的一点傲气，对竞争者予以痛击，使其栽入窘迫境地……这，似乎过度极端地解读了尊严。
但，家境彻底败落，近乎毫无希望后的杜小康，着实令我大跌眼镜。
再不佯装快活，再不挺着胸膛不愿寻求援手，再不……甚至，他抛开往日风光无比的模样，挎起竹篮，不畏嘲笑，一面在校门前贩售小商品，一面平和地与同学、老师打招呼……高高在上的尊严呢？哪儿去了？但，后来，我仔细深思几度，恍然悟得许多。
记起一篇小说：一位老人，为了儿子的前途，几度求于一位富人，却受得不少蔑视与冷落。
最终，富人要求见一见儿子。
儿子与老父一同前往，却无法忍受富人的漠然。
他见父亲面对漠视毫无怒色、一声不响，当场怒叱父亲没有尊严，为钱财，竟甘于容忍这般恶劣态度。
富人顿时责备儿子，称：“你父亲请求于我，还不是为了、为了你的前程吗？你以为这是没有尊严？请记住：负起生活的责任，才叫真正的尊严！”富人之言，正中我下怀。
家境殷实的杜小康，满怀一身带着傲气的尊严；家境衰败的杜小康，并非失掉了尊严，他的尊严脱胎换骨，蜕变了，成熟了；他那酿成大祸后自首的勇于担当，经历风霜，化茧成蝶。
尊严作文素材(优秀8篇)
尊严作文素材(优秀8篇)尊严作文素材篇1海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。
在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。
他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。
因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。
”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。
尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。
这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。
尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神;是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。
尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。
一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。
有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩;有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。
一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。
靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。
自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。
有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严;卑微的生命因尊严而高贵。
在大是大非面前，历许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。
陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。
他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。
就算失去了生命，也要捍卫尊严。
然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬……出卖尊严。
现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的……尊严，似乎与我们渐行渐远。
奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。
材料作文“为了尊严”导写和例文(整理精校版)
材料作文“为了尊严”导写和例文作文辅导0128 0347阅读下列文字，根据要求作文。
挪威音乐家比尔·撒丁，年青时在外地求学，因身无分文，在街上拉起了提琴。
有一个人鄙夷地将钱扔在他的脚下，他看了看后弯下腰拾起递给对方：“先生，您的钱丢在了地上了。
”那人接过钱，重新扔在他的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”比尔·撒丁鞠了个躬：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”请以“为了尊严”为写作范围，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。
一、命题意图：“尊严”虽不是一个新鲜的话题，但在生存和生活压力日益增大的今天，人的尊严更易引发人们的思考与关注。
我们选择这一话题，主要是引导学生关注现实，关注生活，关注社会。
二、对文题的理解：本为“材料+写作范围”型。
给一则材料是便于考生对写作范围词(词)有更形象和具体的理解,确定写作范围“为了尊严”,是为了让考生明确写作的具体内容。
（1）对“为了”的理解：介词，表目的。
（2）对“尊严”的理解：“尊严”《辞海》的解释：一是庄重而有威严，使人敬畏；二是独立而不可侵犯的地位和身份。
传统内涵：尊严内容涉及人的权利的方方面面，生命权、健康权、隐私权、名誉权等等。
如，2015年汶川特大地震后国家设立全国哀悼日的做法就是对人的生命尊严的尊重。
人的尊严，还蕴含着一种平等理念。
平等理念带来的一个自然的产物是反对各种各样的歧视，如民族歧视、种族歧视、性别歧视、职业歧视、家庭出身歧视、宗教信仰歧视、教育程度歧视、财产状况歧视、城乡歧视、年龄歧视、地域歧视等。
现代内涵：人的尊严可以从公民的政治参与上去理解；可以从公民的民主权利及其它权利的实现角度去理解；人的尊严不仅指精神生活，还应包括物质生活等等。
从概念的外延来看，“尊严”包括：生命尊严，人格尊严，职业尊严等等，其实，从本质上来说，真正的尊严绝不取决于身份和地位。
尊严有关作文素材(精选8篇)
尊严有关作文素材(精选8篇)尊严有关作文素材篇1尊严，是做人的根本;尊严，又是一支顶梁柱，撑起做人的心。
每个人都应有尊严!这一次，我被评上“十佳”少先队员，还得从那一次说起，是她把我推上这个宝座!记得那一次“六一”儿童节，我获得了许多奖品和奖状，当时的我不知有都开心，想把这种喜讯与她分享。
当我回到班级里时，就听到了她那刺耳的话“婧怡，能够获得那么多的奖状还不是靠她妈妈的关系，你们看，我都没那么多，她能有吗?百分之百是靠关系的。
”说着说着，还故意翻着白眼朝我瞄一下。
此时，我呆住了——我最要好的朋友居然会说出这种话?我气愤填胸，真想过去给她一巴掌并与她绝交，可天生胆小的我根本就没勇气上前去分辩。
我有点受伤，也打算把此事告诉妈妈，可又想起韩信当年都能忍受胯下之辱，我这区区小事，难道就不能忍一忍吗?于是，我把心中所有的不服气化为动力，下定决心，我一定要证明自己，决不能让你看不起，总有一天，我一定要让你对我刮目相看!终于，这一次，校长把“十佳”少先队员的参赛名额给了我。
妈妈起初还怕我不答应，但我铁定了心，说：“妈妈，我一定要凭自己的实力证明自己，也给她们看。
”就这样，当别人在玩时，我却要抱着厚厚的资料读啊，背啊。
功夫不负有心人，终于，我当选了“十佳”少先队员。
这一次的当选，我还得感谢她，没有她那一句话，也就没有今天的我。
我用自己的实力，赢来了尊严。
同时，我也学会了感恩与宽容，我由衷地感谢曾经伤害我的人。
尊严有关作文素材篇2尊严是做人的基本准则，是为人处世的底线，古往今来，回绕尊严发生了许许多多动人故事，我们应该究竟怎样对待尊严呢?在大是大非面前，有许多先烈志士，视尊严如生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中留下了许多千古美谈。
西汉时苏武出使西域，身陷大漠牧羊几十年，但始终心系皇上，忠于汉朝，在威逼利诱之下，不为所动。
文天祥面对劝降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”刘胡兰面对敌人的铡刀，昂首挺胸，大义凛然，被喻为“生的伟大，死的光荣”。
关于尊严的作文28篇
关于尊严的作文28篇尊严的作文篇1美丽的生活一直都在你的身边，可是就看你有没有一颗善于发现的眼睛。
我们一直都在等待另外一种结局的出现，可是如果您在这里一直是守株待兔儿，没有任何行动，我想你也不会有什么真的行为。
在那样的时间当中我们都有自身需要去忙碌的事情，可是如果你把自身的精力，全部都放到这样一件事情上面，我们可能根本就不会知道，留给别人的印象就在是什么类型的。
因此由此也会错失很多的机会。
但只要你自身不放弃这样，都是可以找到一个属于你自身的最完美结局的。
或许在这样一段感人肺腑的生活当中，他们终究需要一段告别仪式来捍卫自身的尊严。
或者从一开始的时候，我们就没有完全把这一段发生过的现实，当成了自身生命中真的需要经历的事情。
如果人生真的没有什么底线和原则的话，也许到最后会发生很可怕的事情。
一旦这样的事情不能被别人控制，我们就只能去找一些没有办法去理解的反应。
尊严的作文篇2想起从前，我怀着崇敬的心情，把课文《尊严》一口气读完，心情久久无法平静。
课文的主要内容是描写石油大王哈默年轻时的故事。
故事梗概是这样的：一群逃难的人来到了南加州沃尔逊小镇，善良的沃尔逊人家家烧火做饭，给这些逃难的人吃。
那些逃难的人看到饭，就狼吞虎咽地吃了起来。
只有一个人例外，他就是现在的石油大王哈默，他当时也和逃难的人一样，饥饿难忍，当镇长杰克逊大叔把食物给他时，他却要以自身的劳动来换取这些食物。
在饥饧辘辘的时候，他没有失去自身的尊严，这种举动深深地感动了镇长杰克逊。
他对哈默十分赞赏，并将他留下来，做自身的帮手。
不久，便成了杰克逊大叔的心腹好手。
最终他不懈努力，终于有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。
啊！哈默不畏困难的精神，让我明白了做人的尊严，做什么事都不能不劳而获。
就例如我们的祖国，也有遇到灾难的时候，可它从不被困难所屈服，用他自强不息的精神屹立在世界的东方，这让每一个华夏儿女都感到无比自豪。
我想我们这一代少年儿童，一定要好好学习，学习哈默不屈不挠、吃苦耐劳的精神，把明天的祖国建设得更加美好、更加繁荣。
《尊严》教学设计优秀4篇
《尊严》教学设计10教学目标：1．认识本课4个生字；2．有感情地朗读课文；3．注意从内容中体会思想，加深对课文内容的理解；4．从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自尊者自立”的道理。
教学过程：一、导入同学们，活人一定要活出尊严，就像老师今天介绍给大家的这位年轻人。
二、学生自读课文读前设问：1．课文主要讲了一件什么事？2．边读边勾画描写年轻人神态、动作和语言的句子，想一想，从年轻人的表现里，你体会到了什么？三、小组合作研讨四、集体汇报交流1．指名概括课文的主要内容。
明确：短文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有直接接受人们送给他的食物，而是等自己帮主人干完活之后，才肯吃下去的事。
2．以小组为单位选派代表，抓住年轻人的表现，谈各自的体会。
如：描写小伙子神态的句子“这个年轻人的目光顿时灰暗了”；描写年轻人动作的句子“他的喉结上下动了动”，“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；描写年轻人语言的句子“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物”……要引导学生结合上下文理解这些句子，从内容体会思想。
3．点拨，揭示中心年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？明确：因为他有尊严。
4．齐读课文最后一个自然段。
提问：这个年轻人是谁？他为什么会从一无所有到后来拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？引导学生深入体会尊严对一个人来说是多么重要。
他能改变一个人的人生。
五、结合自身实际，谈感受鼓励学生从小就要有自尊心，无论什么时候都要有尊严。
六、指导感情朗读课文1．自由读。
2．指名读。
3．分角色读。
七、布置作业以“《尊严》给我的启示”为内容，写一篇日记。
八、板书设计1．本文向我们介绍了一位名人的成长故事。
你还知道哪些名人的故事？查阅资料后写出来。
2．小组为单位，读一读自己所写的资料。
让学生去自读自悟，重要的是能通过本篇课文学会怎样去做人。
《尊严》教学设计11【教材分析】《尊严》是一篇有助于学生独立阅读、理解，并从中明白一定道理、哲理性极强的文章。
案例背景《尊严》
案例背景：《尊严》是四年级语文第八册第8单元的一篇精读课文。
本单元的训练重点是从文章内容体会思想，通过品词品句细细领会文章的思想感情，理解并积累各种富有表现力的句子和含义深刻的句子。
教材简析：《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。
在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。
后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。
这个故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。
学情分析：四年级下的学生能读懂课文的大意，但通过文本领会中心思想的能力不强。
本文尊严的内涵十分深刻，学生在理解上存有困难，因此在教学中让学生通过对描写哈默神态、动作、语言的句子的比较和感悟中体会人物的感情，从而训练他们从内容中体会思想的能力。
另外，现在的学生都生活在蜜罐里，他们没有挨饿的经历，在解读文本时他们没法感受难民的那种饥不可耐，这使他们在理解哈默宁愿忍受饥饿而不愿意不劳而获时的那份尊严时会有困难。
因此，借助媒体出示难民图，让学生有直观地感受，并运用对比的手法，将哈默与其他难民进行对比，从而感知哈默身上的尊严，突破本文的教学难点。
教学目标：1、正确读写本课的词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3、抓住描写哈默的外貌、神态、语言的句子体会人物内心的情感；理解并积累课文中含义深刻的句子。
4、通过哈默坚持劳动后再接受食物的事，让学生懂得什么是尊严，一个人必须有尊严。
教学重点：通过抓住哈默的言行、神态，体会他自尊的可贵品质。
懂得什么是尊严。
教学难点：理解杰克逊大叔对女儿说的:“别看他现在什么都没有，可他将来百分之百是个富翁，因为他有尊严！”这句话的含义教学方法：1、谈话导入法2、自读品悟法3、小组合作学习法课前准备：学生搜集一些关于哈默的资料。
教师准备课件四、课例设计过程：（一）、入情入境，导入新课1、（出示四幅非洲难民的图片）师：同学们，这些人的家乡遭受了一场灾害，他们长途跋涉逃到这里，此时你们看到什么？想到了什么？学生1：我看到他们的衣服都破烂不堪，精神非常疲惫。
尊严骨气的作文素材
尊严骨气的作文素材关于尊严骨气的作文素材尊重他人是一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。
以下是cnfla小编为大家整理的尊严骨气的作文素材，希望你喜欢，欢迎阅读。
尊严骨气的作文素材篇1话题导入：1、陶渊明为官清廉，“出淤泥而不染”，不为“五斗米而向乡里小人折腰”，辞官不做，归隐山林，为后人留下了许多诗文。
2、晚年贫病交加的大文学家朱自清，一身铮铮铁骨，富有骨气，宁可饿死也不领美国的救济粮。
3、南宋抗战将领文天祥，面对元朝的高官厚禄的诱惑，毫不屈服，宁死不屈，以身殉国，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情壮志，永垂史册。
话题拓展：自尊、骨气名言素材：1、忌妒，是心灵的肿瘤。
——艾青2、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
——卢梭3、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
——屠格涅夫4、哪里有理性、智慧，哪里就有尊严。
——马丹杜加尔5、要人敬者，必先自敬。
——陶行知6、本能有它自己的途径，而且是最短的途径。
——罗曼罗兰7、人的一切尊严，就在于思想。
——巴斯葛8、不可能这三个字只存在与愚人的字典里——拿破仑9、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
——陈家琪10、擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。
——尼克松11、不要让一个人去守卫他的尊严，而应让他的尊严来守卫他。
——爱默生12、宁为玉碎，不为瓦全。
13、人类的全部尊严，就在于思想!14、道虽迩不行不至，事虽少不为不成。
15、国家的尊严比安全更为重要，比命运更有价值。
16、虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。
17、一个人开朗豁达，就会感受到自尊的快乐。
18、生命的尊严正是超等价物的一切事物的基点。
19、贫莫贫于无方，贱莫贱于无志。
20、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也!21、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
22、骄字不倒，前进不了。
23、其他生物和宇宙献身的这种情况。
―――汤因比24、于百事之成也，必在敬之。
关于尊严的议论文精选5篇范文
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尊严作文之有关尊严的作文素材
有关尊严的作文素材【篇一：“尊严”的素材1】“尊严”的素材1.txt永远像孩子一样好奇，像年轻人一样改变，像中年人一样耐心，像老年人一样睿智。
我的腰闪了，惹祸的不是青春，而是压力。
当女人不再痴缠，不再耍赖，不再喜怒无常，也就不再爱了。
1\有一次，周总理去会见某外国元首。
那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。
就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。
这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
2\记者问：“你们中国一向反对美国，为什么还要使用美国制造的商品？” 只见周恩来从上衣口袋中抽出一支钢笔，说道：“事实的确如此。
诸位请看，这支派克笔就是美国制造的，但大家有所不知，这可是在抗援朝战场上缴获的战利品啊！”3\记者问：“我们西方人走路总是挺起胸堂，中国人走路总是弯腰驼背，这是为什么？” 周恩来回答道：“这是因为我们中国人正在走上坡路，而你们西方人正在走下坡路。
”4\有记者问：“中国到底有多少人民币？” 周恩来不急不慢地回答道：“中国共有人民币十八元八角八分。
”当时的人民币票面的总合正是这个数字。
5\临街的阳台,站着一位妙龄女郎,引得路人禁不住抬头看上两眼。
一位绅士途经此处,他被女郎的美貌深深的吸引,便和她搭讪,向她表明爱意,女郎高傲地说：“如果你真的爱我,请在阳台底下呆上100天,我自会下楼会你。
”绅士二话不说,就地坐了下来。
99天过去了,再有一天就要到期,女郎轻挑帘拢,偷窥那三个月都纹丝不动的绅士,突然女郎惊呆了,只见那个忠诚的骑士缓缓地直起身,夹起椅子,若无其事地走了。
女郎顿时晕倒。
99天!绅士欠缺的不是耐心,他恰如其分地表达了自己的深情,又恰如其分地保留了自己的尊严。
1 虽然尊严不是一种美德，却是许多美德之母。
——柯林斯【英】2 不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
7《尊严》(完美版)
wò chéng zūn 尊严 沃尔逊 面呈菜色 bèi kān shàn kuǎn 疲惫不堪 善良 朴实 款待 lì shòu 狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 jié hóu chuí 杰克逊 喉结 赞赏 捶背 jiān pèi g 僵硬 许配 逃难
尊 捶
严 背
喉 结 款 待
自读课文：
读：自由的朗读课文，读准字音， 读通课文。难读的句子多读几遍。
想：课文主要讲了一件什么事？
主要内容:
短文主要写一个逃难的年轻人,
在饥肠辘辘的情况下,没有接受人
们送给他的食物,而是执意用自己 的劳动,换取了食物,赢得了做人的
尊严。
第一段（第1自然段）：善良的 杰克逊在一个寒冷的冬天热情款 待一群难民。 第二段（第2至6自然段）：年轻 人哈默在饥饿面前不失尊严，深 得杰克逊大叔的钦佩，并把女儿 许配给他。
杰克逊对女儿说：“别看他现在 什么都没有，可他百分之百是个富翁， 因为他有尊严！”。 你怎么理解杰克逊的话？
“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是 个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”， 这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的 人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而 自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得 的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看 中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂 时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼 里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。 同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。
“先生，吃您这么多东西，您有什么 活儿需要我做吗？” “不，我没有什么活儿需要您做。”
从这些 对话中你体 会到什么？
体会 “先生，那我不能吃您的东西，我不 杰克逊 能不劳动，就得到这些食物！” 的善良 “我想起来了，我家确实有一些活儿 和哈默 需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给 不肯不 您派活儿。” 劳动就 “不，我现在就做，等做完了您的活儿，接受帮 助的坚 我再吃这些东西！” 决态度。 “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”
关于尊严作文素材(优秀10篇)
关于尊严作文素材(优秀10篇)关于尊严作文素材篇1尊严之心，人皆有之。
但对于生活中一些外表虽粗俗，但内心高尚的人常常被人歧视，失去了他人对自己的那一份尊严。
所以擦亮明亮的双眼，敞开宽阔的胸怀让每个人都能拥有一份尊严。
你知道俄国着名诗人“谢甫琴柯”吗？有次沙皇召见他，其他人都弯腰鞠躬，唯有他凛然不动。
沙皇大怒，责问他，他却毫不畏惧地回答“不是我要见你，而是你要见我。
如果我也像周围这些人一样，在你面前深深弯腰，那你能怎样看我呢？”是啊，这一番话虽平平淡淡，却令人受益匪浅。
他保留了自己的那份尊严，不向贵官轻易低头，他的尊严之心依然滚烫，他的灵魂永远站立！古今通外那么多的人给自己保留了一份尊严。
最近。
在一辆空荡的大公交上，有一位老人拎着两个大麻袋趔趄上了车。
准备掏荷包时，车子突然启动了，老人晃了两下，车上便传来嘈杂喧闹的嘲讽声，我不得不把注意力转向老人，他身着破烂衣服，两个旧旧的袋子，里面似乎都是垃圾瓶。
然后，司机送来一个急刹，可老人还没下去，司机便离开驾驶座打开车门，一把就把老人的东西扔下车。
老人慌了，硕大，“这都是钱啊”此时，车上的乘客无动于衷，眼看着一幕幕发生，老人从裤袋里掏出车费，连着自己的怨气一起丢入了投币箱。
老人在下车的最后一幕诠释了尊严的含义。
老人也有尊严。
尊严既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。
当然，在生活中，只有懂得知耻，就会格外珍惜自尊，更会主动维护他人的尊严。
所以，在此，我呼吁大家，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严的人。
希望每一个人都有一份尊严！关于尊严作文素材篇28月，炎热的夏日。
我走在小道上，就着小叶榕斑驳的树影到附近的书店买书。
咸腥的海风吹着我的脸，我闻到空气中燥热的味道，令人发怵。
“姐姐，给点书好吗?”一阵细细的声音钻入我的耳。
我往身旁一看，一个十来岁的小女孩和一个老奶奶在街上乞讨。
小女孩水汪汪的大眼睛透着求知的光，无奈地看着我。
什么，不要钱要书?这种乞讨我还是第一次见。
《尊严》教学设计【优秀6篇】
《尊严》教学设计【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以尊严为话题的作文
以尊严为话题的作文以尊严为话题的作文400字（精选35篇）大家最不陌生的就是作文了吧，特别是写作中最基本、最常见的话题作文，话题作文是一种用一段引导材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文形式。
那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的以尊严为话题的作文400字（精选35篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以尊严为话题的作文1人人都有尊严，无论是团队、个人都有尊严。
德国席勒说过：不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。
我觉得这句话很有道理。
尊严就像一根鞭子，你用他去打别人，没打到，可能会反过来打到自己。
比如晏子使楚一课，楚王三次侮辱晏子和齐国，却被晏子取笑了。
第一次楚王派人把城门关了，在城门旁开了一个五尺来高的洞，让晏子钻进去，楚王是在侮辱晏子身材矮小。
晏子对守门人说：“只有访问狗国的人才从这个洞钻进去。
”楚王知道后，只好吩咐打开城门。
第二次楚王又讥讽齐国没人，同时讥讽晏子无能。
最后被晏子的三言两语说的是所有国家中最不中用的。
楚王只好陪着笑。
第三次楚王又讥讽齐国人没出息，做盗贼，晏子拿橘种做例子取笑楚国人没出息，做盗贼，楚王只好赔不是。
这课中，楚王就是拿那鞭子的人，想抽晏子，却没抽中，结果自己被抽到了。
我们千万别学楚王，不能侮辱别人。
以尊严为话题的作文2维护别人的尊严就是维护自己的尊严，尊重别人就是尊重自己，我认为一个人的尊严比一个人的生命还贵重。
不管是古代还是现代，很多人愿意失去个人生命，去维护国家的尊严。
如刘胡兰，不管敌人，如何打她，辱骂她，她把国家的机密当作自己的使命，死都不会说出去，刘胡兰成为了抗战时的英雄，受人尊敬，她生的伟大，死的光荣。
张天师去韩国打工时，韩国老板大发淫威，让所有员工都跪下，只有张天帅一个高挺头颅，他宁可丢了工作，也不愿丢失了尊严。
还有人暂时丢失了尊严，为了国家，为了民族大义。
韩信忍辱负重保住性命，从欺负他的屠夫胯下钻过，最后成为人人崇拜的大将军，辅佐刘邦，打败了项羽，立下了汗马功劳。
尊严的作文（五篇范例）
尊严的作文（五篇范例）第一篇：尊严的作文精选尊严的作文汇编十篇在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的尊严的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊严的作文篇1【训练素材】关于尊严的名言名句：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
--孟子志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
--《礼记·中庸》每一个正直的人，都应该维护自己的尊严。
--卢梭自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
--屠格涅夫自尊者自立，自尊者自强，自尊者自信。
保持尊严地忍受贫穷，是贤智之士所固有的特性。
--德谟克里特自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
--英·毛姆没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。
--美·卡内基没有自尊心的人，即近于自卑。
--英·莎士比亚自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
--俄·别林斯基一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
--古希腊·苏格拉底有关素材：贝多芬拒演有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。
贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。
贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。
公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”乔丹只为美国货做广告篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要坐美国的道奇山羊。
原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只为美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。
关于尊严的作文600字汇总6篇
尊严的作文600字关于尊严的作文600字汇总6篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的尊严的作文600字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊严的作文600字篇1我们在语文课上学了关于尊严的三个故事，从国家的尊严到个人的尊严，让我感受到尊严的无处不在。
是啊！人人都有尊严，无论地位高低、贫富贵践。
守护自我的尊严，就是守护自我的生命！我就遇到一位守护自我尊严的老人。
那是一个周六的早上，妈妈带我去她的公司玩乒乓球。
妈妈的公司离姥姥家很远，坐265路公交车要十多站才能到。
这个265路不仅仅人多，而且开的特快，妈妈以前形容265路为“林中飞鼠”可见它有多快多险！上了车，我赶紧找了一个靠近座位扶手的地方站好。
在车还没开的空隙，我环顾了一下我的周围，发现一位老人站在我的身旁，他看上去很老，满脸的皱纹，能有70多岁了。
这么大年纪还出门真不容易，尤其是坐265路。
嗯？他怎样站着？怎样没人给他让座呢？我在心里犯着嘀咕。
于是我看了看他扶手的座位，是一位年轻漂亮的女士，她紧闭双眼脑袋斜靠在车窗上，整个一幅没看见的样貌。
在女士的前面坐的是一位年轻力壮的小伙子，他目不斜视的望着窗外。
此刻人怎样这样？难道真没看见？唉，可怜我们这一老一小了！车飞速的开着，坐着的人依旧心安理德的坐着，车已经开出十多站了，好累啊！到鲁美站时，这对年轻人最后下车了，老人看着空空的座位依旧站着。
这时，旁边一人说道，老人家你怎样不坐？老人气愤地说：“这真是个座啊！这个座我坐不起！我这一把老骨头还站的起！”老人虽老，却维护了自我的尊严！我此刻深深的体会到席勒的那句名言-------一个不会尊重别人的人，别人也不会尊重他的！尊严的作文600字篇2在一个风和日丽的下午，我走在熟悉的小路上。
路上行人虽然不多，但马路上的车辆却是络绎不绝。
突然听见了一阵断断续续敲击地面的声音，我很好奇，是什么人再敲击地面，便四处张望。
尊严(1) -完整获奖版
《尊严》听课总评《尊严》这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时以自己的劳动去换取报酬，维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。
文章对哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致的描写来体现的。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
体会什么是真正的尊严，学习通过描写人物外貌、动作、语言、神情，表现人物的品质是本文教学的重点，也是难点所在。
柳老师的教学是非常出色的。
一、教师对教材挖掘得比较透彻。
作为教师我们都知道备课首先要过教材关，自己对教材的理解达到一种什么程度，课堂教学也就会达到什么深度。
如果在备课时把哈默的尊严放在很重要的位置，靠自己的劳动换来食物，赢得了尊严，忽视了文中关键人物镇长杰克逊大叔，对教材的把握就不够深刻了。
细想一想，如果不是杰克逊大叔的善良，不是杰克逊大叔理解尊严并且保护尊严，也许哈默就会被饿死，哪里谈得上尊严。
柳庆茹老师在备课时就注意到了这一点，因此，她的课堂教学就有了两条主线，一条是哈默用劳动换取食物，赢得尊严，另一条是杰克逊大叔真诚、善良，理解哈默，尊重尊严，这就使得这一课的教学有了更深的内涵。
二、教学设计合理，教学过程流畅。
老师从听写词语入手，回顾课文主要内容，复习检查上节课学生对字词和课文的掌握情况；接着以“哈默是一个什么样的年轻人”为核心问题，从整体入手，在具体的词语、句子、段落中去感悟，在朗读指导中逐步理解尊严；再以“杰克逊大叔面对这样一位有尊严的年轻人会对他说些什么”促使学生对哈默的尊重和崇敬，并自然过渡到杰克逊是一个什么样的人，进而理解杰克逊的一句话“有尊严的人必定会成功”，引发学生对尊严的思考。
整堂课设计合理，教学过程自然流畅。
三、这一课教学上出了语文的味道。
1、复习导入符合语文学习规律。
预习准备、上课学习、复习巩固是学习语文的规律之一，说起来很简单，但在公开课上却很少有人这样去做，柳老师开课的第一个环节便是听写词语，而且发现并纠正学生的错误，如疲惫的“惫”写成了“备”，“骨瘦如柴”的“瘦”写成了“肉”，及时的修改订正。
关于尊严的演讲稿（精选4篇）
关于尊严的演讲稿（精选4篇）关于尊严的演讲稿（精选4篇）演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到演讲稿，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的关于尊严的演讲稿（精选4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊严的演讲稿1尊敬的各位评委，各位领导，各位老师们：今天我演讲的题目是：教师---活出你的尊严！著名教育家蔡元培先生曾经说过：“要有良好之社会，必先有良好之个人；要有良好之个人，必先有良好之教育。
”我以为，要有良好的教育，必先有优秀的教师！你是一个好教师吗？听听学生们怎么说吧！"这不是什么名人名言，而是我在一个校园墙报上看到的来自一个普通教师的师德格言。
在复旦大学“十大杰出教授”的评选中，师德教风正是学生评选自己心目中的优秀教授的首要标准。
而不是世俗的成功”。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，就象蜡烛，一生半明半暗。
但一句“大学教师全身心投入教学是种毁灭”。
云南大学“宝马副教授”试图博得学生尊重的炫富教学技巧让我惊愕；“当你40岁时没有四千万身价不要来见我，也别说是我学生。
”北师大董教授以一名教师的身份说出的一句市侩豪语更令我震惊。
我想问，他们是否忘记了为师之道？几年前，当我走上教师岗位的时候，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。
但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以用自己的德行去索推教书育人的哲理。
我曾无数次的问自己，为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？在我校一位普通的教授身上，我找到了答案。
放牛娃出身的他，因家境窘迫，曾多次辍学，是学校老师们的帮助，才使他得以继续求学；在清华大学，他靠着全额助学金才完成了学业。
此后，他还带薪进修，攻读研究生，又被学校公派至美国留学。
在他心底，深深埋下了一颗对党、对国家感恩的种子，而这颗种子，日后更长成了信仰的大树，坚定了他清白做人、认真做事、无私奉献的信念。
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话题作文“尊严”导写及范文话题作文“尊严”导写及范文胡高清话题作文“尊严”导写及范文阅读下面一段文字，按要求作文。
一个经历过社会炎凉的企业家说：人的尊严靠财富。
一个经历过冤案折磨的老年人说：人的尊严靠法制。
一个经历过艰辛研究的学者说：人的尊严靠知识。
一个经历过几十年探索的哲人说：人的尊严靠思想。
看来，不同经历的人，对尊严各有各的理解。
你是如何理解尊严的，请以尊严为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。
要求：立意自定。
文体自选。
题目自拟。
不少于800字。
二、什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。
其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。
尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。
请你以“尊严”为话题写一篇文章。
文体不限，题目自拟，不少于800字。
[提示]写本题可以考虑以下几种立意：1、尊重自己，尊重他人，才会有尊严。
2、神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。
3、科学的尊严不容侵犯。
4、尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。
5、产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，这是尊严与“面子”的根本区别。
只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。
参考拟题：1、涉外无小事2、尊严来自实力3、尊严与“面子”4、伤心一跪。
[素材]1.名人名言保持尊严地忍受贫穷，是贤智之士所固有的特性。
——德谟克里特富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
——孟子不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
——陶渊明使人高贵的是人的品格。
——英国哲学家劳伦斯（5）楚兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以穷困而变节。
——子路（6）恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
——诸葛亮（7）走你的路，让别人去说罢！——但丁（8）最野蛮的是轻蔑自己。
——蒙田（9）没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。
［美］卡内基（10）假如你认为能够，你便能够；假如你认为不能够；你便不能够。
［美］戴维斯（11）自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。
［英］毛姆（12）没有自尊心的人，即近于自卑。
［英］莎士比亚（13）应该相信自己是生活的强者。
［法］.雨果（14）自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
俄］别林斯基（15）一个人能够有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
[古希腊］苏格拉底2．事例（1）美国总统林肯，在他当选总统那一刻，整个参议院的议员都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流、优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一位态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他，开怀不已。
等到大家的笑声歇止，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子，我知道我做总统永远无法像我父亲做鞋匠做得那么好。
”在一些狂躁的议员眼里鞋匠之于总统是多么卑微！别如霄壤的两个职业在林肯心里却是父亲的鞋匠是一流，而自己的总统是二流，因为他衡量两者的标准不是权势而是才能。
（2）不为五斗折腰东晋大诗人陶渊明曾任彭泽（今江西湖口县）。
到年终时，郡守派督邮来县巡视，县吏对陶渊明说，按官场礼节，要整齐冠冕，束紧衣带，以下属礼参见。
陶渊明本来随意惯了，诸事不拘常礼，更何况胸有高情逸志，于是感叹道：“岂能为五斗米而向乡里小儿折腰。
”即日辞官归稳，再不出仕。
（3）孙天帅不下跪1995年３月７日下午３点，头天晚上加班到凌晨两点的珠海市南山工业区瑞进电子公司的工人，好不容易盼到１０分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。
然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去·……紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统跪下。
人群中有一个人直直地站着，愤怒地望着这个外国妇人。
女老板吼叫：“你为什么不跪？”这个人说：“我是不会给你下跪的！”这个中国青年员工的名字叫孙天帅。
（4）吉鸿昌：“我是中国人！”1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。
船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，而对日本人却奉若神明。
有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说不知道中国。
陪同的人对吉鸿昌说：“你说自己是日本人，就可受到礼遇。
”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸，我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文在上面写上：“我是中国人！”1932年，吉鸿昌回国，率领抗日同盟军，战长城内外，给日军以沉重的打击。
后不幸被敌人诱捕，就义前他写下了正气凛然的就义诗：“恨不抗日死，留做今日羞。
国破尚如此，我何惜此头。
”分析：“我是中国人”，一声惊天霹雳，一身铮铮铁骨，吓退了多少人，惊醒了多少人。
不以国弱而耻辱，不因国破而逃亡，这既维护了祖国的尊严，又维护了个人的尊严。
（5）徐悲鸿徐悲鸿在欧洲留学期间，有一次在留学生的聚会上，一个金发碧眼的西方留学生站起来挑衅说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”一向温和的徐悲鸿抑制不住愤怒，走到这个傲慢无礼的洋学生面前，大声说：“你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的国家，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材，你敢吗？”1924年，徐悲鸿的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界。
那个洋学生不得不承认自己不是中国人的对手。
分析：徐悲鸿能有那么大的成绩，除了扎实的绘画技巧，无疑有更深层的东西在支撑着他，那就是：国家、民族、个人的尊严。
（6）曹雪芹不趋炎附势清末著名文学家曹雪芹晚年生活很清苦，但他却从不趋炎附势，巴结权贵。
据说有个都统老爷过生日，下帖子摊派送礼。
曹雪芹请人挑上两坛清水，自己拿着一副对联画轴送去。
正当都统老爷喝着清水，心里犯嘀咕的时候，曹雪芹把对联挂了过来，上联是“朋友之交”，下联是“淡淡如水”，把这位都统老爷戏谑得尴尬难言。
分析：在清贫的生活中，能做到不趋炎附势，不人云亦云，保持自己节操的人，是值得人们尊重的。
（7）不吃嗟来之食春秋时齐国连年灾荒。
有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。
一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采地走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。
”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。
”说完他谢了黔敖又向前走去，最终饿死在路边。
分析：不吃嗟来之食的故事流传千古，激励着无数后人，体现了中华民族的骨气。
（8）贝多芬拒演有一天，几个侵入维也纳的拿破仑的军官，发现了大名鼎鼎的音乐家贝多芬，就要求给他们演奏。
贝多芬拒绝了，可是，李希诺夫斯基公爵为了逢迎这些侵略者，竟强迫贝多芬演奏。
贝多芬愤怒到了极点，他一脚踢开大门，回到住处，立即把公爵送给他的像摔在地板上，然后留下一封信：“公爵，你所以成为公爵，只不过由于你偶然的出身；我所以成为贝多芬，却完全靠我自己。
公爵在过去有的是，现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却只有一个！”（9）吴玉章维护国家尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
１９０４年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。
为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
（10）程砚秋拒绝为日本人演出抗日战争时期，日本特务机关企图强迫在北京的京剧界捐献飞机义演，著名京剧表演艺术家程砚秋当即拒绝说：“我不能给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人。
”程砚秋深知日本帝国主义者的凶残，担心自己的拒演连累别人，于是他不卑不亢地说：“献机义演的事，我程某人宁死在枪口下也决不从命，请告日本人，不要找梨园同行的麻烦。
”表现出了崇高的民族气节。
（11）朱自清不吃美国“救济粮”我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买３袋面粉，全家１２口人吃都不够，更无钱治病。
当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。
一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。
”这年（１９４８年）８月１２日，朱自清贫困交加，在北京逝世。
临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。
”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。
分析：贪贱不能移的骨气在朱自清身上体现得淋漓尽致。
不吃美国“救济粮”不仅是高贵人格的表现，更是国格的表现。
（12）乔丹只做美国货广告篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。
原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。
[范文]欣赏狮子欣赏尊严人们欣赏争芳吐艳的花，欣赏绿荫参天的树，欣赏破土而出的草，欣赏孕育生命的地，欣赏博大无边的天，欣赏包容万象的海，欣赏忠心耿耿的狗，欣赏聪明伶俐的猫。
可人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？不，我认为人最高价值的欣赏，在于对事物内在品格的肯定，坚定信念的欣赏，良好个性的认可。
因此，我欣赏有王者尊严的狮子。
很小的时候就开始听狮子王的故事：小狮子辛巴的父亲是王国的统治者，因此，辛巴在鲜花和掌声中降生，在关爱和好奇中生长，在丧父的悲痛下逃亡，在思念和友情中长大，在恋人的劝告和良心与责任的驱使下重返荣耀岩，在宽容仁厚中原谅叔叔，在出色的战斗中营救了狮子群和自己的王国，最终登上了国王的宝座……这虽说是美国动画大片制作公司总裁华特·迪士尼精彩绝伦的想象，但是谁也不可置疑这是以现实生活中的狮子为原型加工出来的，所以，谁能否认《狮子王》真实地再现了狮子的品格与本色呢？狮子是尊严与权力的象征。
大家都知道被誉为“世界八大奇迹”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁边，就坐落着一尊象征着法老尊严与权力的狮身人面像，三千年前享誉世界的古代埃及文明，就将狮子当作尊严和权力的象征，可想而知，狮子的王者尊严历史已经有多么的悠久了。