第5课《马齿苋》
语文A版三年级下册《第5课_马齿苋》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
语文A版三年级下册《第5课马齿苋》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、基础知识达标1. 比一比,再组词。
2. 在横线填上合适的词。
3. 照样子写词。
马齿苋________厚厚的________渐渐地________4. 按课文《马齿苋》内容填空。
我们早已________豆棚,________菜垄,________去采那一蓬蓬、一丛丛鲜嫩的马齿苋。
我们装满篮子,然后,小心翼翼地用泉水把________的野菜________,再一把一把用稻草________。
5. 你有没有本课《马齿苋》小朋友这样的经历?依照第3段写一写。
参考答案与试题解析语文A版三年级下册《第5课马齿苋》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、基础知识达标1.【答案】牙齿,县长,梅花,竹子,年龄,具体,每天,个人,蓝色,愉快,摇摆,依恋,篮子,榆树,罢了,神采奕奕【考点】组词【解析】考查了辨字组词,组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇,还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力,注意了解字义和辨清字形,可放在词语中结合词义来进行。
如:“齿”牙,上下结构,组词“牙齿”;“龄”岁数,左右结构,组词“年龄”。
【解答】牙齿县长梅花竹子年龄具体每天个人蓝色愉快摇摆依恋篮子榆树罢了神采奕奕2.【答案】火红,鲜嫩,愉快,甜甜【考点】词语搭配【解析】考查了词语的搭配,词语搭配要正确理解词义和词与词之间的关系,要联系实际展开合理的想象。
要注意搭配习惯。
要注意中心词与修饰词之间的关系。
【解答】“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。
结构形式一般为:形容词、名词+的+名词。
如:火红的石榴花、鲜嫩的马齿苋、愉快的笑声、甜甜的滋味。
3.【答案】卷心菜四季豆甘蓝菜,深深的甜甜的长长的,慢慢地悄悄地缓缓地【考点】仿写句子【解析】考查了词语的仿写,注意根据语言表达的需要,参照题干所提供的词语的形式,来仿写,注意词语的结构形式的高度一致。
最新语文A版小学语文三年级下册《马齿苋》第一课时公开课课件
马 齿 苋
看见
宽
宽大
马齿苋,属于马齿科一年生肉质 草本植物,民间俗称“马蜂菜”, 在上海被称为“保健菜”,是一种 特色野菜。马齿苋适应性非常强, 耐热、耐旱,无论强光、弱光都可 正常生长,比较适宜在温暖、湿润、 肥沃的壤土或沙壤土中生长,其实 无论在哪种土壤中马齿苋都能生长, 能储存水分,既耐旱又耐涝。和其 他杂草一样,马齿苋的生命力非常 强。又有“长寿菜”之称。 马齿苋既可以做菜,还可以入 药。
1.给课文标上自然段。 2.课文围绕“马齿苋”发生了一件什么事?
xiàn chǐ
ɡài
liàn
jiàn
县
县城
概
大概
恋
恋恋不舍
渐
渐渐
齿
牙齿
课文讲了一件什么事?
《马齿苋》课件(语文A版小学语文三年级下册课件)
车。
那年我十岁。暑假,石榴花火红火
xiàn
县
红,正是梅子、桃、李子上市的时候。
一天,我们几个要好的伙伴,忽然想进
城去玩儿。但是我们两手空空,连吃顿
午饭的钱都没有。可进城的欲望又那么
强烈。大家想来想去,终于想出了一个
办法。
第二天早晨,太阳还没露脸,我们四五个
孩子就早早起了床,各自偷偷地从家里拿了一
只竹篮,悄悄地溜出了村。我们追着,跑着,
愉快的笑声洒满村外的小路。渐渐渐地,太阳出
来了。我们早已钻进豆棚,钻进菜垄,埋着头
jiàn
渐
去采那一蓬蓬、一丛丛鲜嫩的马齿苋。我们装
满篮子,然后,小心翼翼地用泉水把采来的野
菜洗净,再一把一把用稻草扎紧。我们虽然忙
得满头大汗,但望着篮子里翠生生的马齿苋,
心里涌出一股甜甜的滋味。
太阳几丈高的时候,我们拎着野菜进了城,
找一篇描写童年生活的 文章读一读。
马齿苋
土生土长,没坐过车 偷偷地
想办法(装、洗、扎、卖) 实现愿望 (喜悦) 吃、照相、逛 恋恋不舍(回忆)
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熙熙攘攘的菜市场早已摆满了各种各样的蔬菜。
我们赶紧选了个地方,把篮子一放,卖起了马
齿苋。
“买马齿苋喽,买马齿苋喽,能当菜,
又能治病啊!”一个伙伴刚一吆喝,马上 就围过来一群人,概大概是想尝尝马齿苋的 gài 野味。一位四十来岁的婶大婶一下子挑了好 概 几把,其他人也跟着买。只一顿饭的工夫, shěn 伙伴们的菜篮都见了底。这一天,我们每 婶 个人都挣了好几块钱。于是,大家到饭馆 liàn 吃了午饭,到照相馆照了相,买了自己喜 恋 欢的东西,又逛了一趟公园。直到太阳落 山了,我们才恋恋不舍地赶回了家。
8.小学三年级 课外阅读《马齿苋》 读后感
《马齿苋》读后感
今天读完这篇植物的介绍,才知道这就是马齿苋,一种能吃,还可以做药物来治病!
美丽温柔的春姐姐来了,马齿苋偷偷地抽出嫩绿的枝叶,贪婪的吮吸着春天的甘露,它的叶子很像蝴蝶的翅膀,两片小的、两片大的,好似一只只蝴蝶在草丛里翩翩飞舞,十分美丽、动人。
春姐姐刚走,性急的夏哥哥就赶上来了,马齿苋更高兴了,把小脸笑的翠绿翠绿的,好似一双双小手在向夏哥哥招手哩!茎也变的红红的,想必是太高兴了。
不久,马齿苋花开了,五片金黄的花瓣簇拥着细嫩的花芯,别提有多美了。
听妈妈说,我小的时候在秋天得了秋季腹泻,打了好多天针都没有好。
最后,妈妈听取了一位老奶奶的民间偏方,把马齿苋连根拔起洗净,煮成水给我喝,就这样我竟然没打针也没吃药,奇迹般地渐渐好了起来。
真是一剂良药啊!
我喜欢马齿苋,虽然它的花没有玫瑰那样鲜艳夺目,叶也没有山丹丹那么鲜嫩,但它默默地把自己全部奉献给人类,不求回报,我长大以后,也要做个像马齿苋一样的人。
5、马齿苋第一课时1
难点
有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。
教学
准备
字词卡片
教
学
过
程
一、课堂导入
板书课题,认识“苋”字,简介马齿苋的样子、味道。你吃过马齿苋吗?你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗?
二、制定目标
1、自主学习7个会认字,会写8个字,自主积累词语。
2、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。
三、合作学习
小组按照自学提纲自学并讨论。同时找出书中不理解的词语。
四、展示交流
学生汇报自学结果,各小组补充说明。教师给予评价。
五、达标反馈
(1)扩词
篮()()()
个人设计
课时教学计划
课题
5、马齿苋
课型
随文识字
课时分配
1)
教材
分析
几个山里孩子用自己的劳动所得达到了进城的目的,成为作者童年最美好的回忆,让人体会到几个孩子第一次挣钱进城玩耍的兴奋之情。
教学
目标
1、运用多种方法自主学习7个会认字,会写8个字,参照我的词语库自主积累词语。
2、有感情地朗读课文。
教学
重点
自主学习7个会认字,会写8个字,参照我的词语库自主积累词语。
《马齿苋》PPT课件2 (共10张PPT)
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61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。
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63、彩虹风雨后,成功细节中。
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64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。
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65、只要有信心,就能在信念中行走。
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66、每天告诉自己一次,我真的很不错。
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67、心中有理想 再累也快乐
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68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。
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69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
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70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!
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71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
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72、只要路是对的,就不怕路远。
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73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。
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2、从善如登,从恶如崩。
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3、现在决定未来,知识改变命运。
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4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。
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6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。
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7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。
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8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
我们早已钻进豆棚,钻进菜垄, 埋着头去采那一蓬蓬、一丛丛鲜嫩 的马齿苋。我们装满篮子,然后, 小心翼翼地用泉水把采来的野菜洗 净,再一把一把用稻草扎紧。
拓展小练笔:
在你的童年生活中,一定也发生 了许多难忘有趣的事情,把它写 下来,和大家分享一下吧!
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
三年级下册语文教案-5_马齿苋-课时1|语文A版
教学准备
1. 教学目标
知识和能力:会认5个生字,会写8个生字,参照“我的词语库”自主积累词语。
过程和方法:有感情地朗读课文。
情感态度、价值观:体会课文中的小伙伴们通过劳动实现愿望后的喜悦心情。
2. 教学重点/难点
1、有感情地朗读课文。
2、能够体会小伙伴通过劳动实现愿望后的喜悦心情。
3. 教学用具
课文朗读带、生字卡片、有关资料等
4. 标签
教学过程
一、激趣导入:
1、板书课题,认识“苋”字,简介马齿苋的样子、味道。
你吃过马齿苋吗?
2、你们想知道课文中围绕马齿苋发生了什么事情吗?
齐读课题。
二、初读课文,自主识字:
1、默读课文,标出自然段序号,想一想:课文围绕着“马齿苋”发生了一件什么样的事情?
2、指名分自然段朗读课文。
3、出示生字词语,指名认读。
4、将生字词语放入课文中,读课文。
5、用自己的话概括:课文围绕“马齿苋”发生了一件什么事?
三、细读课文,体会情感:
1、边读课文边思考:小伙伴们是怎样实现进城愿望的?找出有关的句子画记,读一读。
2、小伙伴们的心情怎么样?读给同桌听一听。
3、他们卖了“马齿苋”以后在城里做了什么?心情又怎样?读有关段落。
4、你有通过自己的努力实现愿望的事例吗?谈谈自己的事例,再体会一下小伙伴们的心情。
5、小组内比赛读课文。
四、小结。
五、作业:
1、搜集有关描写童年生活的文章,读一读。
2、练习有感情地朗读课文。
课后习题
1、搜集有关描写童年生活的文章,读一读。
2、练习有感情地朗读课文。
三年级下册语文课件-5马齿苋∣语文A版 (共15张PPT)
齿县梅竹
篮愉摆恋
本课总结
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你今天又学到了那些新知识?
布置作业
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1、搜集有关描写童年生活的文章,读一读。 2、练习有感情地朗读课文。
巩固复习
( )的石榴花 ( )的笑声 强烈的( ) ( )的菜市场
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( )的马齿苋 ( )的滋味 ( )的蔬菜 ( )的回忆
布置作业
语文出版社 三年级 | 下册
1、搜集有关苋菜的资料,制作成知识小 卡片。
2、在你的童年生活中,一定也发生了许 多难忘有趣的事情,把它写下来。
谢谢观看!
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/320 21/8/3T uesday , August 03, 2021
第二单元 第5课
马齿苋
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xiàn
马齿苋
语文出版社 三年级 | 下册
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自读课文
以自己喜欢的方式读课文 要求:(1)读一读:读准字音,读通句子, 正确流利地朗读课文。
(2)想一想:课文围绕着“马齿苋”讲述 了一件什么事情?
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3 2021/8/ 38/3/2 021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月3 日星期 二2021/ 8/3202 1/8/320 21/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/320 21/8/32 021/8/ 38/3/20 21
小学三年级语文《马齿苋》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说,语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《马齿苋》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《马齿苋》原⽂ 我家离县城⼗⼏⾥地,虽说有公路相通,但在进城读中学以前,我们这些⼟⽣⼟长的⼭⾥孩⼦,却从来没有坐过车。
那年我⼗岁。
暑假,⽯榴花⽕红⽕红,正是梅⼦、桃、李⼦上市的时候。
⼀天,我们⼏个要好的伙伴,忽然想进城去玩⼉。
但是我们两⼿空空,连吃顿午饭的钱都没有。
可进城的欲望⼜那么强烈。
⼤家想来想去,终于想出了⼀个办法。
第⼆天早晨,太阳还没露脸,我们四五个孩⼦就早早起了床,各⾃偷偷地从家⾥拿了⼀只⽵篮,悄悄地溜出了村。
我们追着,跑着,愉快的笑声洒满村外的⼩路。
渐渐地,太阳出来了。
我们早已钻进⾖棚,钻进菜垄,埋着头去采那⼀蓬蓬、⼀丛丛鲜嫩的马齿苋。
我们装满篮⼦,然后,⼩⼼翼翼地⽤泉⽔把采来的野菜洗净,再⼀把⼀把⽤稻草扎紧。
我们虽然忙得满头⼤汗,但望着篮⼦⾥翠⽣⽣的马齿苋,⼼⾥涌出⼀股甜甜的滋味。
太阳⼏丈⾼的时候,我们拎着野菜进了城,熙熙攘攘的菜市场早已摆满了各种各样的蔬菜。
我们赶紧选了个地⽅,把篮⼦⼀放,卖起了马齿苋。
“买马齿苋喽,买马齿苋喽,能当菜,⼜能治病啊!”⼀个伙伴刚⼀吆喝,马上就围过来⼀群⼈,⼤概是想尝尝马齿苋的野味。
⼀位四⼗来岁的⼤婶⼀下⼦挑了好⼏把,其他⼈也跟着买。
只⼀顿饭的⼯夫,伙伴们的菜篮都见了底。
这⼀天,我们每个⼈都挣了好⼏块钱。
于是,⼤家到饭馆吃了午饭,到照相馆照了相,买了⾃⼰喜欢的东西,⼜逛了⼀趟公园。
直到太阳落⼭了,我们才恋恋不舍地赶回了家。
马齿苋,这并不起眼的野菜,给我留下了美好的回忆。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《马齿苋》教案 教学⽬标: 1、会认5个⽣字,会写8个⽣字,参照“我的词语库”⾃主积累词语。
《马齿苋》PPT课件
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
26、没有退路的时候,正是潜力发挥最大的时候。
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27、没有糟糕的事情,只有糟糕的心情。
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28、不为外撼,不以物移,而后可以任天下之大事。
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29、打开你的手机,收到我的祝福,忘掉所有烦恼,你会幸福每秒,对着镜子笑笑,从此开心到老,想想明天美好,相信自己最好。
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30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。
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37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
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38、天助自助者,你要你就能。
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39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。
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40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。
语文A版 三年级 语文 下册 第二单元
马 齿 苋
比读课文(第一次先学后教)
自学指导:
同桌合作读课文,纠正读音 。选择读的最好的自然段,同桌 一起展示。
5分钟后你一定能读得正确、流 利。
比认词语(第二次先学后教) PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/
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31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。
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32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。
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33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。
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34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。
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马齿苋PPT课件
种子繁殖:春季播种,条播或撒播均 可,保持土壤湿润,约1-2周出苗。
繁殖过程中要注意避免过度浇水导致 根部腐烂,以及保持适宜的光照和通 风条件。
病虫害防治策略
01
02
03
04
常见病害有白粉病、叶斑病等 ,可喷洒波尔多液或多菌灵进
行防治。
常见虫害有蚜虫、红蜘蛛等, 可使用吡虫啉或阿维菌素等药
剂进行防治。
药用价值与经济效益
药用价值
在中医理论中,马齿苋具有清热解毒、凉血止血、止 痢等功效。主治热毒血痢、热毒疮疡、崩漏、便血等 病症。在《本草纲目》和《新修本草》中有详细记载 。
经济效益
马齿苋不仅是一种常见的野菜,还可作为药用植物进 行种植和销售。同时,由于其独特的观赏价值,也可 作为花卉进行销售。因此,马齿苋具有一定的经济价 值和市场前景。
02 马齿苋植物学特性
形态特征描述
一年生草本植物,全株无毛,茎平卧或斜倚,铺散,多 分枝,圆柱形,淡绿或带暗红色。
花瓣黄色,倒卵形;萼片绿色,盔形;花柱顶生,线形 。
叶互生或近对生,扁平肥厚,倒卵形,上面暗绿色,下 面淡绿色或带暗红色,叶柄粗短。
蒴果卵球形,盖裂;种子细小,多数偏斜球形,黑褐色 ,有光泽,具小疣状凸起。
防治过程中要注意药剂的使用 浓度和频率,避免对环境和人
体造成危害。
同时,加强田间管理,保持植 株通风透光,及时清除病叶和 枯枝,以减少病虫害的发生。
03 马齿苋栽培技术要点
选址与土壤准备要求
选址
选择地势平坦、排灌方便、土壤肥沃、阳光充 足的地块。
土壤准备
深松土壤,施足基肥,以腐熟的有机肥为主, 整平耙细,做畦。
现代药理学研究进展
01
02
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第二天早晨,太阳还没露脸,我们四五个孩 子就早早起了床,各自偷偷地从家里拿了一 只竹篮,悄悄地溜出了村。我们追着,跑着, 愉快的笑声洒满村外的小路。渐渐地,太阳 出来了。我们早已钻进豆棚,钻进菜垄,埋 着头去采那一蓬蓬、一丛丛鲜嫩的马齿苋。 我们装满篮子,然后,小心翼翼地用泉水把 采来的野菜洗净,再一把一把用稻草扎紧。 我们虽然忙得满头大汗,但望着篮子里翠生 生的马齿苋,心里涌出一股甜甜的滋味。 太阳几丈高的时候,我们拎着野菜进了 城,熙熙攘攘的菜市场早已摆满了各种各样 的蔬菜。我们赶紧选了个地方,把篮子一放, 卖起了马齿苋。
2.小伙伴们的心情怎么样?读给同 学们听一听。
3、他们卖了马齿苋后在城里做了什 么?心情又怎样?
渐渐地,太阳出来了。我们 早已钻进豆棚,钻进菜垄,埋 着头去采那一蓬蓬、一丛丛鲜 嫩的马齿苋。
我们装满篮子,然后,小心 翼翼地用泉水把采来的野菜洗净, 再一把一把用稻草扎紧。
太阳几丈高的时候,我们拎着野 菜进了城,熙熙攘攘的菜市场早已 摆满了各种各样的蔬菜。我们赶紧 选了个地方,把篮子一放,卖起了 马齿苋。
主要内容:课文讲的是一 群山里孩子为了能进城去玩, 想出了摘马齿苋到城里卖的好 办法。大家用卖马齿苋的钱在 城里玩了个痛快。
1.小伙伴们是怎样实现进城愿 望的?找出有关的句子画记, 读一读。
第二天早晨,太阳还没露脸, 我们四五个孩子就早早起了床, 各自偷偷地从家里拿了一只竹篮, 悄悄地溜出了村。
语文 A 版三年级语文下册第二单元 语文A版 三年级 语文 下册 第二单元
马
齿
苋
马
齿
苋
知识卡片
马齿苋
写 字
齿 县 梅 竹
篮 愉 摆 恋
读课文,标出自然段序号, 想一想:课文围绕着“马 齿苋”发生了一件什么样 的事情?
马
齿
苋
我家离县城十几里地,虽说有公路相通, 但在进城读中学以前,我们这些土生土长 的山里孩子,却从来没有坐过车。 那年我十岁。暑假,石榴花火红火红, 正是梅子、桃、李子上市的时候。一天, 我们几个要好的伙伴,忽然想进城去玩儿。 但是我们两手空空,连吃顿午饭的钱都没 有。可进城的欲望又那么强烈。大家想来 想去,终于想出了一个办法。
买马齿苋喽,买马齿苋喽,能当菜,又能 治病啊!”一个伙伴刚一吆喝,马上就围 过来一群人,大概是想尝尝马齿苋的野味。 一位四十来岁的大婶一下子挑了好几把, 其他人也跟着买。只一顿饭的工夫,伙伴 们的菜篮都见了底。这一天,我们每个人 都挣了好几块钱。于是,大家到饭馆吃了 午饭,到照相馆照了相,买了自己喜欢的 东西,又逛了一趟公园。直到太阳落山了, 我们才恋恋不舍地赶回了家。 马齿苋,这并不起眼的野菜,给我留 下了美好的回忆。