最美乡村教师
最美乡村教师师德故事
最美乡村教师师德故事引言概述：在中国的乡村地区，有许许多多无私奉献、默默耕耘的乡村教师。
他们用自己的行动诠释了师德的真正含义，为乡村教育事业做出了巨大贡献。
本文将通过五个部分，分别从教育情怀、爱心关怀、勤勉敬业、责任担当和成就荣耀五个方面，讲述五位最美乡村教师的师德故事。
一、教育情怀：1.1 乡村教师李老师，毕业于名校，本来可以选择城市的好工作，但他却义无反顾地选择了留在乡村。
他深知乡村教育的重要性，愿意将自己的才华和知识传递给乡村的孩子们。
1.2 李老师每天早早起床，走过山路，穿过田野，来到学校。
他用激情和耐心，引导学生们走向知识的殿堂，让他们看到希望和美好的未来。
1.3 李老师不仅教书育人，还关注学生的身心健康。
他组织学生们参加各种体育活动，培养他们的团队合作精神和健康意识。
二、爱心关怀：2.1 在乡村教师王老师的心中，每一个学生都是他的孩子。
他不仅教他们知识，还关心他们的生活和成长。
2.2 王老师经常主动帮助贫困学生，为他们提供资助和物质帮助。
他用自己微薄的工资，帮助学生们购买学习用品和生活必需品。
2.3 王老师还积极参加社区活动，组织学生们参观社会机构和企业，拓宽他们的视野，让他们了解社会，为将来的发展做好准备。
三、勤勉敬业：3.1 乡村教师张老师每天都是第一个到校的人，最后一个离开。
他用自己的勤奋和努力，为学生们树立了榜样。
3.2 张老师不仅备课认真，还经常参加培训和学习，不断提高自己的教学水平。
他用最新的教学方法和资源，让学生们受益匪浅。
3.3 张老师还积极参与学校的管理和活动组织，为学校的发展贡献自己的力量。
他是学生们心目中的好老师，也是同事们的楷模。
四、责任担当：4.1 乡村教师刘老师在教育工作中，始终把学生的发展放在第一位，把教书育人作为自己的责任和使命。
4.2 刘老师不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的品德和人格。
他用自己的言传身教，教会学生们做人的道理和做事的原则。
4.3 刘老师还积极参与家校沟通，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
最美乡村教师颁奖词
最美乡村教师颁奖词恭敬的各位佳宾、亲爱的乡村教师们：在这个庄严而喜庆的时刻，我们欢聚一堂，共同见证了乡村教师的辛勤付出和无私奉献。
今天，我们会萃在这里，举行最美乡村教师颁奖典礼，表彰那些默默耕耘在乡村教育事业一线的伟大人物。
乡村教师是乡村教育的中坚力量，他们以无私的爱心和坚定的信念，为乡村孩子们点亮知识的火炬，引领他们走向夸姣的未来。
他们在难点的环境中，默默耕耘，用自己的智慧和汗水，为乡村教育事业做出了巨大贡献。
今天，我们将向以下几位最美乡村教师颁发奖项，以表彰他们的杰出贡献：第一位获奖者是李老师。
李老师在偏远的山区学校任教已有十年之久。
她用自己的勤奋和智慧，将一所贫困学校打造成为了一个充满希翼和活力的地方。
她不仅注重学生的学习成绩，还关心他们的身心健康。
她积极参预社区建设，组织各种文体活动，为学生们提供更多的发展机会。
第二位获奖者是王老师。
王老师是一位教学经验丰富的乡村教师，他在教学上别具一格，运用各种创新的教学方法，激发学生的学习兴趣。
他还积极参预教育研究，不断提升自己的教学水平。
在他的带领下，学校的教育质量得到了显著提高，学生们的成绩也有了长足的进步。
第三位获奖者是张老师。
张老师是一位乡村教育工作者，他毅然抛却了城市的优越条件，来到偏远的农村学校执教。
他用自己的行动诠释了对教育事业的热爱和责任。
他不仅关心学生的学业，还注重培养学生的品德和社会责任感。
他组织了各种社会实践活动，让学生们更好地了解社会，培养他们的社会适应能力。
最后，我要向所有乡村教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
你们用自己的辛勤付出，为乡村孩子们带去了知识和希翼，为乡村教育事业做出了巨大的贡献。
你们是乡村教育的脊梁，是孩子们的模范和引路人。
愿你们继续坚守岗位，为乡村教育事业贡献更多的力量！最后，再次向获奖的乡村教师们表示衷心的祝贺！希翼你们在今后的工作中再接再砺，为乡村教育事业做出更大的贡献。
感谢各位佳宾的到来，祝愿大家身体健康、工作顺利！谢谢大家！。
小学最美乡村乡村教师事迹
小学最美乡村乡村教师事迹最美乡村教师事迹通常指那些在农村地区担任小学教师的教育工作者，他们的辛勤工作和奉献精神令人钦佩。
以下是一些小学最美乡村教师的事迹案例：1. 李老师：李老师在一个偏远山区的小学任教已有二十年。
在这个贫困的地区，学生家庭经济情况十分困难，很多学生都需要勤工俭学来缓解家庭负担。
为了帮助他们克服困难，李老师每周放学后，组织学生们一起开展劳动实践活动，帮助学生通过务农、务工等方式赚取外快。
他的付出不仅让学生获得经济援助，还培养了学生的勤劳精神和社会责任感。
2. 张老师：张老师是一个教育热情高涨的小学教师。
他在一个远离城市的乡村小学工作，面对资源匮乏和教学条件差的情况，他仍然坚持用心教学。
他每天早早来到学校，利用自己的个人时间准备课程和教材。
为了激发学生的学习兴趣，他经常以生动有趣的方式展开教学，并寻找各种教育资源来提高学生的学习水平。
他的辛勤努力和对学生的关心，让学生们在学习中有了更多的成就感和快乐感。
3. 王老师：王老师在一个山村小学执教已有十年。
在这个偏远的地区，交通不便、网络信号弱，学校的教育资源有限。
为了让学生与外界紧密联系，王老师挖掘了自己周围资源，组织学生参观当地文化和农业发展模式，并利用手机和平板电脑向学生展示世界各地的知识和发展成果。
他的教学方法独特，让学生们在学习的过程中体验到了大千世界的无穷魅力。
这些最美乡村教师的事迹都弘扬了教育事业中的正能量，他们的辛勤工作和奉献精神影响着学生们的一生。
他们无私的奉献精神和对学生的关爱，不仅使学生在学业上有所成就，更为学生们树立了正确的人生观和价值观，对社会的进步与发展起到了积极的推动作用。
最美乡村教师简要事迹范文十篇
最美乡村教师简要事迹范文十篇乡村教师是指在乡村学校工作的教师，出现于二十世纪五、六十年代，为解决农村教育问题，各级政府采取措施，大量招收乡村教师。
下面是小编为大家整理的最美乡村教师简要事迹范文十篇，欢迎大家阅读和采纳!最美乡村教师简要事迹范文一____，1980年毕业，在教育岗位上工作了整整三十七个春秋，一直以爱岗敬业，乐于奉献，视教书育人为己任，忘我工作着。
一、爱岗敬业、任劳任怨在班主任岗位上，把自已的全部的热情和精力都投入到教育教学工作中。
我每天都早早到校，给学困生辅导功课，与学生谈心，询问他们的学习、生活情况，然后有针对性地实施帮助;课余时间钻研教材、研究教法，虚心向有经验的老教师请教授课之道，让学生在课堂中学有所得、学有所获。
经过努力，学生各方面的能力非常强，总体成绩有了很大的进步。
所执教的班级在统考中的成绩都是优秀。
二、关爱学生、无私奉献接送脚伤同学上下学、发明“迂回跑步”训练法帮助学在运动会取得好成绩、在勤工俭学活动中利用课余时间组织学生采集花籽……这点点滴滴凝聚了老师的爱。
在任教导主任工作期间，发现学校的水泵坏了，为了不影响第二天师生的正常用水，我和几个同事及师傅加班加点地修理水泵，想到的都是工作。
三、恪尽职守、亲历亲为20__年主抓学校的环境建设中，坚持每日早到校，做好巡视检查的同时，还和值日生们一起忙碌，深入校园环境建设第一线，努力抓好校园卫生这块管理上的“死穴”。
如今的双小校园成了一座“花团锦簇，绿树环绕，留香溢美”的乡村名校。
四、发扬团队精神，协助部门领导抓好校内的常规工作。
我在主抓校园卫生和环境建设工作的同时，还注重做好与其他部门的协调工作，促进了学生卫生、文明、学习等综合习惯的养成。
五、潜心耕耘、硕果累累多年来，在各类教学大赛中，所指导参赛的课目都取得了可喜的成绩，参评的论文荣获佳奖，负责编写、执教的教材课目多次评优。
先后获得“____市中小学中青年骨干教师”、“____市优秀教师”的光荣称号。
最美乡村教师颁奖词
最美乡村教师颁奖词恭敬的各位领导、亲爱的乡村教师们：大家好！今天，我们在这里隆重举行“最美乡村教师”颁奖仪式，为那些默默奉献在乡村教育一线的优秀教师们点赞和致敬。
在这个庄严而喜庆的时刻，我代表全体师生向获奖教师们表示最衷心的祝贺和感谢！乡村教育是我国教育事业中至关重要的一环，而乡村教师则是这个环节中最为关键的力量。
他们身处偏远的乡村，面对着各种难点和挑战，但他们始终坚守在自己的岗位上，默默奉献，用自己的智慧和汗水，培养着一代又一代的乡村学子。
他们是我们乡村教育事业中最闪耀的明星，是最美的乡村教师！获奖的乡村教师们，你们是我们学校的骄傲，更是全县乃至全国乡村教育的楷模。
你们用心灵的火炬点亮了乡村的未来，你们用辛勤的劳动播撒着知识的种子，让乡村的孩子们拥有了追逐梦想的翅膀。
你们不辞辛劳，默默耕耘，用自己的爱心和智慧，为乡村教育事业做出了巨大的贡献。
获奖教师们的教育故事令人动容。
比如，李老师，她在乡村小学任教多年，用她的爱心和耐心，改变了一个个孩子的命运。
她不仅教会了孩子们知识，更教会了他们如何做人，如何做一个有责任心和担当精神的人。
还有王老师，他在难点的条件下，坚持为学生们开设兴趣班，让孩子们有机会接触到更广阔的知识和技能，让他们的眼界得到了拓宽。
这些乡村教师们的事迹，无不彰显出他们对教育事业的热爱和执着。
乡村教师们的奉献精神和职业操守，值得我们每一个人学习和敬佩。
他们不计报酬，默默付出，用自己的实际行动践行着教育的使命。
他们是孩子们的模范，也是社会的楷模。
他们用自己的智慧和爱心，点燃了每一个乡村孩子心中的希翼之灯，让他们有了追求知识、追求夸姣生活的动力。
在这个特殊的时刻，我要向所有乡村教师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！感谢你们为乡村教育事业做出的贡献，感谢你们对学生的关心和培养，感谢你们为乡村的发展默默耕耘。
你们是乡村教育的脊梁，是乡村孩子们的希翼所在。
最后，我要对获奖的乡村教师们表示热烈的祝贺！你们的辛勤付出和教育成果将被永远铭记在乡村教育史册上。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述：“最美乡村教师”评选方案旨在表彰在乡村教育工作中做出突出贡献的优秀教师，激励更多教师投身乡村教育事业，推动乡村教育的发展。
本文将详细介绍“最美乡村教师”评选方案的具体内容和评选流程。
一、评选对象：1.1 评选对象范围包括全国各地乡村中的优秀教师；1.2 评选对象需符合相关资格条件，如持有教师资格证、在乡村从教满一定年限等；1.3 评选对象应具有良好的师德师风，积极投身乡村教育事业，为学生的成长和发展付出努力。
二、评选标准：2.1 教学水平：评选对象的教学水平需达到一定水平，能够有效地传授知识，激发学生学习的兴趣；2.2 教育成果：评选对象在乡村教育工作中取得的成绩和荣誉，如学生在各类竞赛中获奖情况等；2.3 社会影响：评选对象在当地乡村教育领域的社会影响力和示范作用，对当地教育事业的推动作用。
三、评选流程：3.1 提名推荐：通过学校、教育局等渠道提名推荐优秀乡村教师；3.2 筛选评审：评选委员会对提名对象进行资格审核和评审，确定最终候选人名单；3.3 公示投票：将候选人名单公示，进行社会公众投票，最终选出“最美乡村教师”。
四、奖励措施：4.1 荣誉称号：评选出的“最美乡村教师”将获得特殊的荣誉称号，受到社会的广泛关注和赞誉；4.2 奖金奖励：获奖教师将获得一定数额的奖金奖励，以表彰其在乡村教育事业中的突出贡献；4.3 学习培训：获奖教师将有机会参加各类学习培训活动，提升自身专业水平和教育教学能力。
五、后续跟踪：5.1 定期跟踪：评选出的“最美乡村教师”将接受定期的跟踪和评估，以确保其在乡村教育事业中持续发挥示范作用；5.2 经验分享：获奖教师将被邀请参加各类教育交流活动，分享自己在乡村教育中的成功经验和做法；5.3 持续关注：评选机构将持续关注获奖教师的工作动态，为其提供必要的支持和帮助。
总结：通过“最美乡村教师”评选方案，可以有效激励更多优秀教师积极投身乡村教育事业，推动乡村教育的发展，为乡村学生提供更好的教育资源和服务。
最美乡村教师事迹通用10篇
最美乡村教师事迹通用10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述：在现代社会中，教育是一个国家发展的基石，而乡村教师承担着培养下一代的重要责任。
为了表彰和鼓励那些在乡村地区默默奉献的优秀教师，我们特设立了“最美乡村教师”评选方案。
正文内容：1. 评选标准1.1 教育成果：考察教师在乡村教育中的教学成果，包括学生的学习成绩和综合素质的提升。
1.2 教育创新：评估教师在教学中的创新能力，包括教学方法、教学内容的创新以及对学生个性化需求的关注。
1.3 教育贡献：考察教师在乡村教育事业中的贡献，包括组织社区教育活动、培养学生社会责任感等方面的表现。
1.4 教育师德：评估教师的师德表现，包括对学生的关爱、耐心、责任心以及对教育事业的热爱和执着追求。
1.5 教育影响：考察教师在乡村地区的影响力，包括在教育领域的声誉、学生和家长对其的认可和尊重等。
2. 评选程序2.1 提名阶段：通过学校、社区、教育部门等途径采集乡村教师的提名信息。
2.2 评审阶段：由专家组成的评审委员会对提名教师进行评审，根据评选标准进行综合评估。
2.3 公示阶段：公示评选结果，接受社会公众的监督和意见反馈。
2.4 颁奖阶段：在相关的教育活动中，对获奖的乡村教师进行表彰和奖励。
3. 奖项设置3.1 最美乡村教师奖：表彰在乡村教育中取得显著成绩的优秀教师。
3.2 教育创新奖：表彰在乡村教育中有创新教学方法和教育理念的教师。
3.3 教育贡献奖：表彰在乡村教育事业中做出卓越贡献的教师。
3.4 教育师德奖：表彰在乡村教育中具备良好师德的教师。
3.5 教育影响奖：表彰在乡村地区具有广泛影响力的教师。
总结：通过“最美乡村教师”评选方案，我们旨在发现和表彰那些在乡村教育中默默付出的优秀教师。
评选标准包括教育成果、教育创新、教育贡献、教育师德和教育影响，评选程序包括提名、评审、公示和颁奖阶段。
同时，我们设立了最美乡村教师奖、教育创新奖、教育贡献奖、教育师德奖和教育影响奖等奖项，以表彰乡村教师在教育事业中的杰出表现。
农村最美乡村乡村教师事迹材料
农村最美乡村乡村教师事迹材料引言概述：乡村教师是农村教育事业中最美的一道风景线，他们默默奉献，为农村孩子们的成长付出了巨大努力。
本文将从六个方面阐述农村最美乡村教师的事迹，展现他们的伟大与光辉。
正文内容：一、甘于奉献1.1 乡村教师甘于奉献自己的时间和精力，常常加班加点备课，为学生提供更好的教学内容。
1.2 他们主动承担起班级管理的责任，关心学生的生活和成长，成为学生心灵的导师。
二、无私奉献2.1 乡村教师常常自掏腰包为贫困学生提供教材、文具等学习用品，帮助他们克服困难。
2.2 他们为了给学生提供更好的教育资源，不惜远离家乡，到偏远的农村支教，为农村孩子们带去知识和希望。
三、爱岗敬业3.1 乡村教师对教育事业充满热爱，他们不计较辛苦，全心全意地投入到教学工作中。
3.2 他们不断提升自己的教学水平，参加各种培训和研讨会，不断学习新知识，提高自己的教育教学能力。
四、关注学生全面发展4.1 乡村教师注重培养学生的综合素质，不仅关注学术成绩，还注重培养学生的品德、能力和兴趣爱好。
4.2 他们积极组织各种活动，为学生提供更多的发展机会，开展社团活动、实践课程等，丰富学生的课余生活。
五、乡村教育改革的先行者5.1 乡村教师积极响应国家乡村教育改革政策，积极参与教育改革实践，为农村教育事业的发展做出了重要贡献。
5.2 他们积极探索适合农村教育的教学模式和方法，引领农村教育走向现代化。
六、乡村教师的成就与荣誉6.1 乡村教师在教育事业中取得了辉煌的成就，他们的学生在各个方面取得了优异的成绩。
6.2 他们的事迹受到了社会的广泛关注和赞誉，被评为“最美乡村教师”，成为农村教育的典范。
总结：通过以上六个大点的阐述，我们看到了农村最美乡村教师的伟大事迹。
他们甘于奉献、无私奉献，爱岗敬业，关注学生的全面发展，成为乡村教育改革的先行者，取得了丰硕的成就与荣誉。
他们的付出和努力，为农村孩子们的成长和未来带来了希望和光明。
让我们向这些最美的乡村教师致以崇高的敬意！。
最美乡村教师的八篇壮丽事迹
最美乡村教师的八篇壮丽事迹一、事迹篇1. 张桂梅：坚守山村，照亮孩子们的未来张桂梅，一名来自云南的乡村教师，她坚守在山村教育一线，为了让山里的孩子们有学上，她四处奔波，筹集资金。
在艰苦的条件下，她依然坚持教学，用实际行动照亮了孩子们的未来。
2. 爱心传递者：乡村教师李丽娟李丽娟，一名来自河南的乡村教师，她关爱留守儿童，用自己的工资资助贫困学生，帮助他们完成学业。
她用爱心传递着希望，让乡村的孩子们感受到社会的温暖。
二、奉献篇3. 最美的坚守：乡村教师陈广元陈广元，一名来自四川的乡村教师，他坚守在偏远的山村学校，为了让学生们接受教育，他放弃了城市的诱惑。
他用实际行动诠释了什么是奉献，什么是坚守。
4. 残疾教师朱柱：用信念和坚韧书写教育华章朱柱，一名来自湖南的乡村教师，虽然身患残疾，但他依然坚定地站在讲台上，用自己的信念和坚韧书写着教育的华章。
他身残志坚，成为了乡村教育的楷模。
三、创新篇5. 乡村教育改革者：教师王华平王华平，一名来自山东的乡村教师，他勇于创新，将传统文化与现代教育相结合，探索出一条适合乡村教育的道路。
他的创新实践为乡村教育注入了新的活力。
6. 科技助教：乡村教师刘燕刘燕，一名来自山西的乡村教师，她紧跟时代步伐，利用科技手段改善乡村教育条件。
她熟练运用互联网、多媒体等现代教育技术，让乡村孩子们享受到更优质的教育资源。
四、传承篇7. 传统文化的传承者：乡村教师赵立华赵立华，一名来自河北的乡村教师，她热爱传统文化，将传统文化融入课堂教学，引导学生传承中华优秀传统文化。
她用实际行动为乡村孩子们搭建起传统文化的桥梁。
8. 教育世家：乡村教师世家第三代陈雪梅陈雪梅，一名来自江苏的乡村教师，她来自教育世家，继承了家族的教育情怀。
她致力于乡村教育，为乡村孩子们提供优质的教育服务，传承着教育的使命和责任。
这些最美乡村教师的事迹，展现了他们对教育事业的忠诚、热爱和担当。
他们用实际行动为乡村孩子们铺就了一条通往知识的道路，让人们看到了乡村教育的希望。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述："最美乡村教师"评选方案旨在表彰在乡村教育事业中做出杰出贡献的教师。
通过这一评选活动，可以激励更多的教师投身乡村教育，提高教育质量，促进乡村教育的发展。
本文将从五个方面详细阐述这一评选方案。
一、教学成果方面的评选标准：1.1 教学成果的质量：评估教师在教学过程中所取得的成绩，包括学生的学习成绩、参与度以及学习兴趣的提高等。
1.2 教学方法的创新：评估教师是否采用了创新的教学方法，如项目制学习、合作学习等，以提高学生的学习效果。
1.3 教学资源的利用：评估教师是否充分利用现有的教学资源，如图书馆、实验室等，提供更好的教学环境和条件。
二、学生关怀方面的评选标准：2.1 学生的综合素质培养：评估教师是否注重学生的全面发展，包括品德、智力、体质等方面的培养。
2.2 学生的心理健康关怀：评估教师是否关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
2.3 学生的个性发展：评估教师是否尊重学生的个性差异，通过个性化教育满足学生的不同需求，促进学生的个性发展。
三、社会影响力方面的评选标准：3.1 社会责任感：评估教师是否积极参与社会活动，帮助乡村社区解决教育问题，提高乡村教育的整体水平。
3.2 教育宣传的能力：评估教师是否善于利用媒体和其他渠道宣传乡村教育的重要性，引起社会的关注和支持。
3.3 教育项目的创新：评估教师是否参与或发起创新的教育项目，为乡村教育注入新的活力。
四、教师自身发展方面的评选标准：4.1 学习能力与专业素养：评估教师是否具备持续学习的能力，关注教育前沿的研究成果，提高自身的教育水平。
4.2 教师团队合作精神：评估教师是否具备良好的团队合作精神，与同事共同研究教学问题，提高团队的整体素质。
4.3 教育思想的创新：评估教师是否具备创新的教育思想，能够提出新的教育理念和方法，推动乡村教育的改革。
五、评选流程和奖励机制：5.1 提名阶段：学校和教育部门推荐具备条件的乡村教师参与评选。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述：在当今社会中，乡村教师是教育事业中不可或缺的一部分。
他们默默无闻地奉献着自己的青春和才华，为乡村孩子们的成长提供了坚实的基础。
为了表彰和鼓励这些最美乡村教师，我们制定了一套评选方案。
本文将详细介绍这个评选方案的五个部分。
一、评选标准1.1 教学成果：评估乡村教师在教学实践中取得的成绩，包括学生成绩的提升、教学方法的创新以及教育教学研究成果等。
1.2 教育贡献：考察乡村教师在教育事业中所做出的贡献，包括为学生提供额外的辅导、参与学校和社区活动、推动教育公平等方面的努力。
1.3 专业素养：评估乡村教师的专业素养水平，包括教学知识的掌握、教育技能的提升以及教育理念的创新等。
二、评选流程2.1 提名阶段：学校和社区可以提名乡村教师参加评选，提名材料包括教师的个人简介、教学成果和教育贡献等。
2.2 评审阶段：评审委员会将对提名的乡村教师进行评审，根据评选标准进行综合评估，并选出最终的评选对象。
2.3 公示阶段：将评选结果公示，接受社会的监督和意见反馈，确保评选的公正和透明。
三、评选奖励3.1 荣誉称号：评选出的最美乡村教师将被授予“最美乡村教师”荣誉称号，以表彰他们的辛勤付出和卓越成就。
3.2 奖金激励：评选对象将获得一定金额的奖金作为对他们工作的肯定和鼓励，以激励他们继续为乡村教育事业奉献。
3.3 职称晋升：评选出的最美乡村教师将有机会获得职称的晋升，提升他们在教育界的声望和地位。
四、评选影响4.1 激励乡村教师：评选活动将激励更多的乡村教师投身到教育事业中，为乡村孩子们提供更好的教育资源和服务。
4.2 宣传正能量：评选活动将通过媒体的报道和宣传，传递出乡村教师辛勤付出的正能量，引起社会对乡村教育的关注和支持。
4.3 推动教育公平：评选活动将推动乡村教育的公平发展，促进城乡教育资源的均衡配置，为乡村孩子们创造更好的成长环境。
五、评选持续性5.1 定期举办：评选活动将定期举行，以鼓励更多的乡村教师参与其中，推动乡村教育的发展。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述：在社会发展的进程中，乡村教师起着举足轻重的作用。
为了表彰和鼓励那些为乡村教育事业做出突出贡献的教师，我们特别制定了“最美乡村教师”评选方案。
本文将详细介绍该评选方案的五个部分，包括评选条件、评选流程、评选标准、奖项设置和颁奖仪式。
一、评选条件：1.1 教育背景：候选人应具备本科及以上学历，专业与所教学科相关。
1.2 工作经验：候选人应具备在乡村教育岗位上工作满5年以上的经验。
1.3 教学成果：候选人应在教学工作中取得突出成绩，如学生考试成绩提高、教学方法创新等。
二、评选流程：2.1 提名阶段：学校和社会各界可以向评选委员会推荐候选人。
2.2 初审阶段：评选委员会将对提名候选人进行初步筛选，确保其符合评选条件。
2.3 终审阶段：评选委员会将对通过初审的候选人进行面试和考察，最终确定获奖者。
三、评选标准：3.1 教学质量：候选人应在教学工作中取得显著成绩，如学生学习兴趣提高、学习成绩优秀等。
3.2 教育贡献：候选人应为乡村教育事业做出突出贡献，如开展教育扶贫活动、组织教育培训等。
3.3 师德师风：候选人应具备良好的师德师风，为学生树立良好榜样。
四、奖项设置：4.1 最美乡村教师奖：评选出的优秀乡村教师将获得此奖项，以表彰其在乡村教育事业中的杰出贡献。
4.2 教育创新奖：评选出在教学方法和教育理念上具有创新的教师，以鼓励其在乡村教育中的积极探索和实践。
五、颁奖仪式：5.1 时间地点：颁奖仪式将在每年的教师节期间，在市级教育局或学校举行。
5.2 仪式流程：颁奖仪式将包括颁奖词致辞、获奖者发言、颁奖环节等。
5.3 社会关注：颁奖仪式将通过媒体等渠道广泛宣传，引起社会对乡村教育的关注和支持。
通过本文介绍的“最美乡村教师”评选方案，我们希望能够激励更多的教师投身乡村教育，为乡村学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，也希望通过评选活动，向社会展示乡村教师的优秀品质和教育成果，进一步提升乡村教育的质量和影响力。
“最美乡村教师”事迹简介
“最美乡村教师”事迹简介引言概述：乡村教师是一群默默奉献、无私付出的人，他们在偏远的乡村地区默默耕耘，为孩子们提供优质教育。
他们的事迹感人至深，被誉为“最美乡村教师”。
本文将从五个大点阐述最美乡村教师的事迹，包括教育质量、师生关系、社区服务、教育创新以及精神力量。
正文内容：一、教育质量1.1 乡村教师注重基础教育，确保学生掌握扎实的知识。
1.2 他们积极引导学生培养良好的学习习惯和学习方法。
1.3 乡村教师注重培养学生的综合素质，关注学生的全面发展。
二、师生关系2.1 乡村教师关心学生的成长和生活，成为学生的良师益友。
2.2 他们耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们心理上的支持。
2.3 乡村教师与学生建立紧密的互动关系，激发学生的学习兴趣。
三、社区服务3.1 乡村教师积极参与社区活动，为社区居民提供教育帮助。
3.2 他们组织各种教育培训班，提高社区居民的教育水平。
3.3 乡村教师带领学生参与社区志愿者活动，培养学生的社会责任感。
四、教育创新4.1 乡村教师积极探索教育创新方法，提高教学效果。
4.2 他们利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容。
4.3 乡村教师注重培养学生的创新思维和实践能力。
五、精神力量5.1 乡村教师面对困难从不退缩，坚持为学生提供优质教育。
5.2 他们以身作则，传递正能量，激励学生追求卓越。
5.3 乡村教师的奉献精神和坚韧不拔的品质，感染着更多人。
总结：最美乡村教师以他们的教育质量、师生关系、社区服务、教育创新以及精神力量，为乡村地区的孩子们带来了希望和改变。
他们不辞辛劳，默默奉献，为乡村教育事业做出了巨大贡献。
我们应该向他们学习，关注乡村教育，共同为乡村孩子们创造更美好的未来。
最美乡村教师事迹(7篇)
最美乡村教师事迹（7篇）（篇一）根植乡村幼儿教育三十六载倾情奉献我叫**，一级教师，中共党员，从1981年至今，一直在**镇中心幼儿园工作。
根植乡村幼儿教育，三十六载情真意切，三十六载倾情奉献，和广大的农村老教师一样，我生于农村，扎根农村，珍视农村教育事业，犹如农民珍视土地一样，从成为教师的那天起，我就满怀对教育的钟爱和深情，就像农民那样精心地“耕种”自己的“田园”，收获着幸福与喜悦。
一、扎根山村一辈子，最美青春献给家乡教育。
1981年5月，刚刚高中毕业的我带着对幼教这片净土的憧憬，融入了幼儿教育的大家庭。
在这里，面对那一双双水灵灵的眼睛和一张张天真可爱的面孔，我渐渐地悟出幼儿园就是人生的起点，教师的一言一行，一举一动，在无形中都会深刻地影响幼儿，作为一名幼儿教师，不仅要拥有爱心，拥有责任心，还要拥有一颗执着的事业心。
那时候，教学条件非常简陋，一个教师就是一所学校，在那样的环境里，教学的知识技能只能靠自己去摸索和感悟，我白天去上课，只能晚上回家研究教材、练习教学基本功，准备第二天上课的内容。
那时我经常感冒，嗓子发炎，浑身酸痛，顾不得休息，吃几片药坚持着。
当时的我还是个民办教师，收入微薄，曾有句老话说“家有半碗粮，不当孩子王。
”同龄的姐妹有的进城卖服装赚了大钱，有的学理发收入也很丰厚，但我就是凭着对这份工作的热爱，坚持了下来，敢于吃苦，甘于清贫。
**年后，国家对民办教师的工作给予大力肯定，全部转正，我才开始享受到公办教师待遇。
转正后的我，感谢共产党，更是拼命工作，圆自己的青春梦。
**年，我的爱人因工作需要调到城里，带家属进城区工作的机会摆在我面前时，我犹豫了，但最终还是果断地放弃了。
我爱农村这片乐土，更爱那些纯真稚气的孩子们。
我告诉爱人：“我实在舍不得这些孩子,农村这片教育的园地就是我的心灵栖息地。
”爱人对我的选择表示了理解和支持。
二、勤学苦练基本功，锐意进取这一生。
学高为师，身正为范。
我深知：当老师需要知识，需要教书育人的智慧。
最美乡村教师颁奖词
最美乡村教师颁奖词引言概述：乡村教师是教育事业中的中流砥柱，他们默默奉献，教书育人，为乡村孩子们的成长贡献了自己的力量。
为了表彰他们的辛勤付出，我们举办了最美乡村教师颁奖活动，让更多人了解和尊重这群平凡而伟大的教育工作者。
一、教学成绩突出1.1 乡村教师在教学中取得的优异成绩，如学生成绩提升明显，考试成绩优秀等。
1.2 乡村教师的教学方法独具特色，能够激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
1.3 乡村教师在教学中注重个性化教育，关注每个学生的成长和发展，努力做到因材施教。
二、爱心无限2.1 乡村教师不仅在教学上关心学生，还关心他们的生活和成长。
2.2 乡村教师常常主动关注困难学生，给予他们更多的关爱和帮助。
2.3 乡村教师乐于奉献，经常参与学生的课外活动，给予他们更多的支持和鼓励。
三、教书育人3.1 乡村教师不仅传授知识，更注重培养学生的综合素质。
3.2 乡村教师注重学生的思维能力和创新意识的培养，引导学生走出乡村，走向更广阔的世界。
3.3 乡村教师努力培养学生的爱国情怀和社会责任感，让他们成为有担当的新时代青年。
四、乐于奉献4.1 乡村教师常年奔走在乡村教育一线，无私奉献自己的青春和汗水。
4.2 乡村教师经常参与社区建设和志愿活动，为乡村的发展贡献自己的力量。
4.3 乡村教师默默奉献，不求回报，只希望看到学生们茁壮成长，为社会做出贡献。
五、楷模榜样5.1 乡村教师是学生们的楷模和榜样，他们的言行举止影响着学生的成长和发展。
5.2 乡村教师以身作则，教育学生要做一个有道德、有责任心的人。
5.3 乡村教师用自己的实际行动践行着教育的使命，成为乡村教育事业中的一面旗帜。
结语：最美乡村教师颁奖活动的举办，不仅是对乡村教师的肯定和鼓励，更是对乡村教育事业的支持和促进。
让我们一起为最美乡村教师点赞，让他们的故事感动更多的人，为乡村教育事业注入更多的力量和希望。
最美乡村教师颁奖词
最美乡村教师颁奖词引言：乡村教师是祖国教育事业中最美的一道风景线，他们默默奉献，用爱心和智慧点亮每一个孩子的心灵。
最美乡村教师颁奖典礼是对这些教师的褒奖和肯定，让我们一起来看看这些最美乡村教师的颁奖词。
一、敬业精神1.1 无私奉献：最美乡村教师在乡村教育一线默默奉献，无私奉献，用自己的爱心和智慧教育每一个孩子。
1.2 勤奋好学：他们勤奋好学，不断提升自己的教育水平和教学能力，为孩子提供更优质的教育资源。
1.3 志存高远：最美乡村教师怀揣着对教育事业的热爱和梦想，志存高远，努力为乡村孩子打开一扇通往知识的大门。
二、爱心教育2.1 以爱为名：最美乡村教师以爱为名，用自己的爱心和关心温暖每一个孩子的心灵，让他们感受到家庭般的温暖。
2.2 以德为先：他们以德为先，用自己的言行影响着孩子，教育他们做一个有道德、有爱心的人。
2.3 以身作则：最美乡村教师用自己的行动影响着孩子，教育他们懂得关爱他人，懂得感恩和奉献。
三、创新教学3.1 多元教学：最美乡村教师善于运用多元的教学方法，激发孩子的学习兴趣，让他们在快乐中学习。
3.2 教育创新：他们不断进行教育创新，探索适合乡村孩子的教育模式，让教育更具有针对性和实效性。
3.3 融合发展：最美乡村教师注重融合发展，将传统文化和现代教育相结合，让孩子在学习中感受到传统文化的魅力。
四、家校合作4.1 沟通交流：最美乡村教师注重与家长的沟通交流，建立起良好的家校合作关系，共同关心孩子的成长。
4.2 家访服务：他们定期进行家访服务，了解孩子的家庭情况和学习情况，为孩子提供更全面的教育支持。
4.3 共同努力：最美乡村教师与家长共同努力，共同肩负起培养孩子的责任，让孩子在家庭和学校得到更好的教育。
五、责任担当5.1 使命担当：最美乡村教师肩负起教育事业的使命，用自己的责任感和担当精神培养出更多优秀的学生。
5.2 服务社会：他们不仅关心孩子的学习生活，还积极参预社会公益活动，为乡村社会的发展贡献自己的力量。
最美乡村教师颁奖词
最美乡村教师颁奖词引言概述：最美乡村教师是一群默默奉献、无私奉献的教育工作者，他们在偏远的乡村地区默默耕耘、辛勤工作，为乡村孩子们带来知识的光芒，为乡村教育事业做出了巨大贡献。
为了表彰这些优秀的乡村教师，我们特举办了最美乡村教师颁奖典礼。
一、专业教学水平1.1 乡村教师扎实的专业知识和教学技能，能够为学生提供优质的教育资源和服务。
1.2 乡村教师积极参加各种教育培训和学习，不断提升自己的教学水平和能力。
1.3 乡村教师注重实际教学效果，努力让每个学生都能够得到良好的教育成果。
二、关爱学生身心健康2.1 乡村教师关心学生的身心健康，注重学生的全面发展。
2.2 乡村教师热心帮助学生解决学习和生活中的困难，关心学生的成长和发展。
2.3 乡村教师为学生创造良好的学习环境和氛围，让他们在学校里感受到温暖和关爱。
三、教书育人，德才兼备3.1 乡村教师以身作则，做学生的榜样，注重培养学生的品德和人格。
3.2 乡村教师注重学生的素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
3.3 乡村教师注重学生的综合素质培养，努力让每个学生都能够健康成长、全面发展。
四、服务乡村教育，奉献社会4.1 乡村教师积极参与乡村教育改革和发展，为乡村教育事业贡献自己的力量。
4.2 乡村教师关注乡村教育的发展问题，提出建设性意见和建议，为乡村教育的发展贡献智慧。
4.3 乡村教师为乡村孩子们带来知识的光芒，为乡村教育事业做出了巨大的贡献，是乡村教育的中坚力量。
五、感恩之心，永远奉献5.1 乡村教师怀着感恩之心，永远奉献自己的爱心和智慧，为乡村教育事业默默奉献。
5.2 乡村教师以感恩之心对待每一个学生，用心教育、用爱呵护，让每一个学生都能够茁壮成长。
5.3 乡村教师以感恩之心对待教育事业，永远奉献自己的爱心和智慧，为乡村教育事业的发展贡献自己的力量。
结语：最美乡村教师是一群默默奉献、无私奉献的教育工作者，他们用自己的爱心和智慧，为乡村孩子们带来知识的光芒，为乡村教育事业做出了巨大的贡献。
最美乡村教师颁奖词
最美乡村教师颁奖词尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！今天，我们在这里隆重举行“最美乡村教师”颁奖仪式，为那些默默奉献、无私付出的乡村教师们送上我们最诚挚的敬意和祝福。
乡村教师是祖国教育事业的中坚力量，他们用自己的辛勤汗水，播种着希望，培育着未来。
他们在偏远的山区、边远的村庄，用一颗赤诚的心，承担起了教育孩子的重任。
他们不畏艰辛，不辞劳苦，用爱心和智慧点亮了乡村的希望之灯。
在这个充满挑战和机遇的时代，乡村教师肩负着培养未来的责任。
他们不仅要教会学生知识，更要培养他们的品德和人格。
他们不仅是知识的传递者，更是学生们的引路人和朋友。
他们用自己的言传身教，教育学生如何做人、如何做事，他们是学生们人生道路上的指南针。
今天，我们要表彰的“最美乡村教师”就是这样一群无私奉献的人。
他们用自己的实际行动，诠释了教育的真谛，展示了乡村教师的风采。
他们用心灵的温暖，点燃了每一个学生的梦想之火。
他们用自己的辛勤付出，为乡村教育事业做出了杰出贡献。
让我们一起来认识一下今年获得“最美乡村教师”称号的几位优秀教师。
首先，是我们的李老师。
李老师在这个偏远的山区，坚守了十年的教育岗位。
他用自己的努力，让孩子们在艰苦的环境下也能享受到优质的教育资源。
他组织了各种活动，丰富了学生们的课余生活，激发了他们的学习兴趣。
他不仅是一名优秀的教师，更是学生们的良师益友。
接下来，是我们的王老师。
王老师在这个贫困的村庄，用自己的努力改变了很多孩子的命运。
他积极争取各种资源，为学生们创造了更好的学习环境。
他不仅关注学生的学习成绩，还注重培养他们的实践能力和创新精神。
他是学生们心中的楷模和榜样。
最后，是我们的张老师。
张老师在这个边远的乡村，默默奉献了二十年。
他始终坚持着对教育事业的热爱和执着。
他用自己的智慧和努力，帮助了很多学生实现了人生的梦想。
他是学生们心中的明灯，给予他们无尽的关爱和帮助。
亲爱的乡村教师们，你们是乡村的莘莘学子的希望，是祖国教育的栋梁之材。
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最美乡村教师孙影：绽放在山区的城市花朵因为支教，她放弃了大城市的稳定工作；因为支教，年过30岁的她错失了爱情；因为支教，她5年花光了所有的积蓄，还欠下3万多元的外债。
在物质日益丰富发达的今天，在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想，甘受贫瘠，这份执着让人感动和尊敬。
今天，我们为您介绍的是在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的“最美深圳女孩”——支教教师孙影的事迹。
她,风华正茂,原本可以尽享深圳大都市的繁华,却两度放弃深圳令人羡慕的工作,只身前往贵州边远贫困山区支教;5年里10次奔赴贵州山区,捐建4所希望小学,为300多名贫困生找到爱心资助她就是被山里人亲切称为“最美深圳女孩”、2010年“全国百名优秀志愿者”获得者的年轻共产党员孙影。
2006年8月,26岁的孙影放弃了在深圳一家高科技公司的稳定工作,跟随“募师支教”志愿者队伍,远赴贵州毕节大方县大水乡鞍山小学。
贵州毕节大方县是国家级贫困县,自然条件恶劣,大水乡更是该县最偏远、条件最差的乡。
最美乡村教师达芳：牧工们把孩子交给我们,我没有责任不教好他们兵团小学和牧场小学是我国乡村小学中较特殊的一部分，那里不仅有着许多乡村小学需要面对的问题，同时还面临民语教学、学生年龄差距大、寄宿学生多等问题。
这里的乡村教师又当老师又当父母，既当汉语老师也负责民语教学，既负责日常上课学习也负责学生们的生活起居。
她们是皎洁了天山的雪莲，是牧民们心中最美的“达芳汗”，她们带着一群又一群孩子向山外飞翔。
素的外表,朴素的话语,更为朴素的是那颗心灵。
这就是记者见到达芳时的感觉。
19岁登上讲台时,她还是个懵懵懂懂的小姑娘。
什么数学课、语文课、音乐课、体育课她都敢教。
不会怎么办?自己一个人偷偷在房里学,找各种画报上的图片剪下来贴在备课本上,给孩子们看,教他们认识什么是飞机,什么是香蕉。
“那时候一道数学题我可以找到四五种解题方法,不知道什么叫累,什么叫苦,一门心思就为了做好自己的工作。
没想到一晃几十年过去了,我也变成老太婆了。
但我很知足。
一个高中生,国家给了我许多荣誉,我知足了,很幸福。
”这就是达芳。
一个心直口快,却对自己要求严格,不干则已,一干必须使出全身力气的人。
而她生活的环境一般人无法想象:昆仑山下的牧场,偏僻、荒凉、少数民族学生占到了96%以上。
最美乡村教师任影：不放弃就有希望再苦我也能忍受一个正常的人,很难想象高位截瘫的任影,是如何进行教学辅导的——第一个难题就是板书。
粉笔太短,轮椅太低,参加“社区医学函授班”的任影想到注射器跟圆珠笔筒不是一样能够前后拉伸吗，于是,可以在轮椅上书写的板书工具诞生了:在一根带有凹槽的细木棍一端套上一个注射器外壳,再在注射器外壳里装入粉笔,这样就做成了推拉自如的“加长粉笔”。
有了笔,还必须能够熟练运用。
为了驾驭这支特殊的粉笔,任影刻苦练习,常常胳膊疼得都抬不起来。
“只要能把教学工作做好,再苦我也能忍受。
”任影对关心她的父母和乡亲们说。
一年很快过去了,第一届学前班毕业了,孩子们都有了明显的长进,家长们纷纷找上门,恳求她无论如何继续办一年级。
看到家长们的信任,任影的父亲又赶紧盖了两间教室。
第二个新学年,不但学前班又招了26个孩子,一年级还增加了邻村的11名学生。
任影还给学校起了个名字叫“任庄希望小学”。
最美乡村教师张桂梅：百个孩子的最美“妈妈”1997年4月，张桂梅忽然感觉身体消瘦得特别快，脸也特别地黑，肚子却越来越大，疼痛难忍。
去医院检查，吓了她一跳，肚子里长了个像五个月娃娃那么大的一个肿瘤。
医生要求她马上住院治疗，否则后果不堪设想。
但此时，张桂梅承担着四个毕业班的教学工作，再过几个月他们就要参加全省中考。
她整整哭了一夜。
“老天啊！你怎么就对我这样不公平，怎么把那么多的不幸都集中到我一个人身上?少年丧母、青年丧父、中年丧夫，难道就不能允许我有一个健康之躯，为教育事业多作点贡献吗?”痛哭之后，张桂梅决定，不能把即将参加中考的学生扔下！她默默地把医生检验的结果揣入怀里，赶回学校。
张桂梅将自己所获得的国家以及各种奖励的奖金,社会各界支援她治病的资金和自己的一部分工资,累计用于资助学生、困难群众和教育事业的捐款已达70多万元。
张桂梅说：“三尺讲台，给了我诠释教师为人师表的小舞台，传授知识和施展才能的机会。
儿童之家的孩子们，让我懂得了做一个母亲的伟大，使我的人生丰富多彩。
孩子们已经一个个长大，有的上了大学，有的已有了工作，还有的已经结了婚。
我忘不了那一幕幕温馨的情景。
乡村教师杜顺：血液里没了学生，心脏就不会跳动“以前的杜顺是个身体健康、意气风发的硬汉,和学生们打球、跳绳,和我一起操持教务、哄儿子开心。
”倪春香说。
1994年3月,杜顺突然感觉右腿麻木且越来越重,两年后被确诊为脊髓空洞症,胸椎和颈椎共有三处患病。
这在当时是不治之症,医生告诉他最多只能活5年。
从一瘸一拐到双拐行走再到瘫痪在家,在经历了11年挣扎和等待后,国内终于有了针对性治疗方法,2005年杜顺接受了手术。
躺在病床上的杜顺顿觉自己是世界上最富有的人,他对家人说:“病魔夺去我一双腿,却留给我清醒的头脑。
就算趴在课堂上,我也要给学生讲课!”“病不怕、疼不怕,我最怕被学生问倒,最怕误人子弟。
”为提高专业水平,杜顺努力自学,他撰写的论文曾在省市获奖。
他还坐在轮椅上参加了东北师范大学的自学考试。
他创造的尝试测试法、儿歌法、自我演示法等教学方法均已在全县推广。
可谁会想到这些工作都是杜顺在炕上跪着完成的?由于下肢完全瘫痪,萎缩的肌肉上腐洞丛生,他根本坐不起来,只能双膝跪坐着,双肘趴在炕上写字。
这种长期跪姿导致他双脚背骨变形,右胳膊肘被磨破感染化脓,最后连骨头都露了出来。
“十几年里,我最熟悉、最感动的就是每晚星空下他虔诚的跪姿。
”倪春香说。
最美乡村教师庄巧真：三尺讲台给她战胜癌症的力量“肠癌，最多活不过一年”，面对医生这样的宣判，她唯一的心愿是在讲台上多站一会儿。
化疗结束，她说服了家人，毅然选择回到讲台。
“三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光。
”今天，让我们为您介绍在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动中获奖的福建乡村女教师庄巧真。
“会吸烟,经常打架”,然而就这样一个一年级的孩子却在短短一学期后,语文、数学都考了90多分,一跃成为中等生,还改掉了坏习惯。
这样大的转变得益于他的老师——庄巧真,福建省漳州市南靖县奎洋中心上洋小学的一名女教师。
在这个边远山区的小学,她已经在三尺讲台上坚守了25年。
见到庄巧真,记者很难将这位阳光灿烂的女教师与癌症患者联系在一起。
也许因为心里被学生占得满满的,即使在患病最痛苦的时候,她也乐观地挺了过来。
25年来,庄巧真老师始终守在最偏远的山区小学任教,无怨无悔。
即使突如其来的癌症,也未能使她退缩。
三尺讲台,成了她战胜病魔的力量源泉,孩子的笑脸,就是驱散她心里阴影的阳光。
她就是“让教育的阳光照亮边远山村”的使者,就是“播撒爱的天使”。
最美乡村教师李修雄：一个人坚守18年“瑞金城外有个小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
”7月29日,琅琅的读书声从海南屯昌茅石铺的民族教学点传出,在教学点中唯一一间石板房里,端坐着二十几个“大”学生,只见他们眼里闪烁着泪花,饱含深情地反复朗读着这段小学一年级的语文课文。
原来,趁暑假,这些从教学点走出去的学生,他们相约要以重温小学课堂的形式来感谢自己的恩师――在这里坚守18年的李修雄老师。
在外人看来,李修雄的这份坚守,也许是为了有朝一日转成在编教师,其实不然,由于“硬件”不够,他永远无缘于“正式编制”。
这一点他心如明镜。
那么，是什么力量支撑着他呢?责任,一份沉甸甸的责任。
2009年,乡镇教育局相继派了两名大学生到茅石铺教学点任教。
谁想,他们没干几个月就熬不住了,全走了。
有关领导找到李修雄问他还能不能坚持,他毫不犹豫地说:“这副担子,我挑到底了。
”和黎苗族同胞欢聚在一起,让李修雄激动不已,他在心里悄悄地念着:能让黎苗族同胞认可,我就知足了！最美乡村教师薛跃娥：山村教书25年的“傻姑娘”你能想到吗？这首充满趣味的小诗，出自一名六年级小学生之手，在青岛经济技术开发区嘉陵江路第一小学这所乡村小学，有着这样才情的小诗人，还不少呢。
一首首小小的童诗，让我们看到乡村孩子一颗颗美丽快乐的心灵。
是什么，让乡村的孩子如此诗意？对大自然如此敏感，对生命如此热爱？当你走进这些乡村孩子最最喜爱的老师——薛跃娥的心灵，你就会找到答案。
采访薛跃娥老师，没有像采访其他乡村教师那样让记者泪水涟涟。
薛老师也有许多感人事迹：扎根山区小学25年，代课15年才转为公办教师，从教的最初3年不仅没有一分工资，还倒贴家里100元钱，欠下100多元的账单，在破烂不堪的教室里一个人教6个年级……但是，相比较这些苦难的经历，薛跃娥老师身上展现出的“知性”之美更引人注目，正是这份充满教育智慧和教育艺术的“知性”，照亮了一代代乡村孩子的童年，让他们获得了可能连城市孩子都得不到的良好启蒙。
薛跃娥的博客起名“麦穗青青”，她说，寓意永远年轻，在教育的道路上永远有激情。
她说，她这辈子最想做的就是老师，博客的卷首写着：走近我走近阳光做个阳光的女人把快乐幸福带给你，我是一个幸福的女人。
最美乡村教师徐其军：愿做吹笛人把牧童引向山外最美乡村教师徐其军：徐其军在日记中写道,“山道弯弯,崎岖狭窄,它从山里通向山外,连接山里山外两个世界。
我啊,愿做那吹笛的人,将牧童引向山外……”然而,老天在徐其军的人生道路上设了一个不小的障碍。
2002年,满心欢喜准备结婚的徐其军却得到了一个坏消息——因长期劳累过度,他患上了肾衰竭,加上未能及时治疗,已并发尿毒症,需要做换肾手术。
更为棘手的是,由于先天基因特殊,要找到匹配的肾源难上加难。
当记者问起徐其军现在的愿望,他这样回答,“我想快点好起来,尽早回去给孩子们上课。
”朴实的话语却充满浓浓的感情,“毕业那会儿觉得自己作为一名老师能改变很多事,现在看来,我能真正做好一个合格的小学教师就不错了。
”听了他的话,记者不由眼圈儿一热:“徐老师您做到这样不仅仅是‘合格’,更应该是‘优秀’。
” 徐其军摇摇头,特别强调了“合格”两个字,“一个人的能力是有限的,我只能倾我所能做到最好。
像我们这边山里的孩子,父母大都在外打工,本身学习条件就不如城里的孩子,我能做的就是给他们多一点关心,多一点呵护,让他们学到更多的知识。
”“许身孺子平生愿,三尺讲台写春秋”,也许正是这样的信念,让徐其军用生命谱写出一曲感人肺腑的教师之歌。
最美乡村教师石兰松：26年“摆渡”人生26年,这撑篙划船的动作,他已做了近4万次,经他摆渡上学的乡村孩子有1000多人。