幼儿园建筑设计
2022修订版《托儿所幼儿园建筑设计规范》
2022修订版《托儿所幼儿园建筑设计规范》地3.1.1托儿所、幼儿园应选在交通便利、周边环境优美、空气清新、噪声小、安全无污染的地点。
3.1.2基地应符合城市规划和环保要求，有良好的自然环境和景观条件，有足够的阳光、空气和绿化面积。
3.1.3基地应满足规定的面积和容积率要求，具备良好的交通、消防、供电、供水、排水等基础设施条件。
3.2总平面3.2.1托儿所、幼儿园总平面应合理布局，功能分区明确，各功能区之间相互配合，便于管理和服务。
3.2.2总平面应满足安全、卫生、通风、采光、隔音等要求，建筑形式应符合美学和文化传统要求。
3.2.3总平面应根据规模和功能需求，合理设置幼儿生活用房、教学用房、行政办公用房、服务用房、活动用房等功能区。
4建筑设计4.1建筑形式和风格4.1.1托儿所、幼儿园建筑形式和风格应符合当地文化传统和城市风貌，注重与周边环境的和谐统一。
4.1.2建筑形式应简洁明了，富有童趣，符合幼儿审美特点，建筑立面应具有较强的视觉吸引力。
4.2功能分区4.2.1幼儿生活用房应设置在建筑平面布局的中心位置，便于管理和服务。
4.2.2教学用房应设置在幼儿生活用房周围，便于教学活动的开展。
4.2.3行政办公用房应设置在幼儿生活用房和教学用房附近，便于管理和服务。
4.2.4服务用房应设置在幼儿生活用房和教学用房附近，便于提供餐饮、保洁、维修等服务。
4.2.5活动用房应设置在幼儿生活用房和教学用房周围，便于进行文艺、体育、家长集会等各种活动。
4.3建筑布局4.3.1幼儿生活用房应布局合理，便于婴幼儿活动和照管，设置相应的卫生间、洗手间、换衣间等设施。
4.3.2教学用房应布局合理，便于教学活动的开展，设置相应的教具、玩具、图书等设施。
4.3.3行政办公用房应布局合理，便于管理和服务，设置相应的办公桌、文件柜、电脑等设施。
4.3.4服务用房应布局合理，便于提供餐饮、保洁、维修等服务，设置相应的厨房、餐厅、保洁室、维修室等设施。
(完整版)2019修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
《托儿所、幼儿园建筑设计规范》 JGJ39—2016修订条文(2019年版）说明：下划线标记的文字为新增内容，方框标记的文字为删除的原内容,无标记的文字为原内容.1总则1。
0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量,使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求,制定本规范。
1.0。
2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
1.0。
3托儿所、幼儿园的规模应符合表1。
0.3—1的规定，托儿所、幼儿园的每班人数应符合表1。
0.3—2的规定.表1.0.3-1 托儿所、幼儿园的规模表1。
0。
3—2 托儿所、幼儿园的每班人数121。
0。
4 托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循下列原则：1. 满足使用功能要求,有益于幼儿健康成长；2。
保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力；3. 符合节约土地、能源,环境保护的基本方针。
1。
0.5 托儿所、幼儿园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2 术 语2.0.5 living room供婴幼儿班级活动及公共活动生活和多功能活动的空间.2.0.6 unit of living room供婴幼儿班级独立生活的空间.2.0。
9 多功能活动室 multi-functional room供全园婴幼儿共同进行文艺、体育、家长集会等多功能活动的空间。
2。
0.10（此条删除）2.0.11喂奶室nursing room2.0.12)2。
0.13晨检室（厅） morning inspection room 供婴幼儿入园时进行健康检查的空间。
3基地和总平面3.1 基地343.1。
1 托儿所、幼儿园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现行有关标准的要求.3。
1。
2 托儿所、幼儿园的基地应符合下列规定：1。
应建设在日照充足、交通方便、场地平整、干燥、排水通畅、环境优美、基础设施完善的地段；2。
不应置于易发生自然地质灾害的地段；3. 与易发生危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场等之间的距离应符合国家现行有关标准的规定；4。
幼儿园建筑设计PPT课件
室外空间规划应注重绿化和环 保，种植适合幼儿的植物，提 供自然环境，有利于幼儿的身 心发展。
室外空间规划应注重设施的完 善，提供多种游戏设施和运动 设施，满足幼儿的不同需求。
室外空间规划应注重安全，合 理规划道路和场地，保证幼儿 的安全。
04
CATALOGUE
幼儿园建筑设计的风格与特色
现代风格
总结词
设计应充分考虑幼儿园的日常运作需求， 合理规划各个功能区域，如教室、休息区 、活动区等。
空间开放
环境友好
设计应注重空间的开放性和通透性，方便 幼儿的活动和交流，同时有利于幼儿的视 野开阔和思维发展。
幼儿园建筑设计应注重环保和节能，采用 绿色建筑材料和节能技术，为幼儿创造一 个健康、舒适的学习和生活环境。
总结词
创新性强、个性化突出、注重细节
VS
详细描述
该幼儿园建筑设计极具创新性，个性化突 出，与周围环境相得益彰。设计注重细节 ，从材料选择到空间布局都充分考虑了孩 子们的安全和舒适。此外，设计中还融入 了科技元素，如智能照明和温控系统，为 孩子们创造一个现代化、智能化的学习环 境。
失败案例
总结词
功能不完善、空间单调、缺乏环保意识
幼儿园建筑设计ppt 课件
contents
目录
• 幼儿园建筑设计概述 • 幼儿园建筑设计的要点 • 幼儿园建筑设计的布局与空间规划 • 幼儿园建筑设计的风格与特色 • 幼儿园建筑设计的案例分析 • 总结与展望
01
CATALOGUE
幼儿园建筑设计概述
幼儿园建筑设计的概念
01
幼儿园建筑设计是指根据幼儿教 育的需要，为幼儿创造一个安全 、舒适、富有启发性的学习与生 活环境。
个性化设计
幼儿园建设标准(精选)
幼儿园建设标准1.幼儿园总体规划与布局1.1建筑总体规划1.1.1幼儿园建筑面积应充分考虑每位学生的最佳学习空间，确保教室、活动室、休息区、卫生间等功能区域的科学分布，打造一个安全、舒适的学习环境。
1.1.2规划中应注重自然采光和通风，结合绿色植被，创造一个融入自然的校园空间，促进儿童身心健康发展。
1.2建筑结构和安全设施1.2.1幼儿园建筑结构应符合最新建筑设计规范和抗震要求，确保建筑安全稳固。
1.2.2安全设施应包括灭火器材、自动喷水灭火系统、紧急疏散通道、监控系统等，以全面提高园区的安全性。
1.3教室和功能室布局1.3.1教室设计应考虑到学生的年龄特点，提供灵活的座位布局和多样化的学习区域，促进小组合作和独立学习。
1.3.2功能室的布局应科学合理，通过合适的连接方式，使各个功能区域形成一个有机整体，为教育活动提供良好的场所。
2.幼儿园教学设备与材料2.1教学设备配置2.1.1每个教室应配备一台智能多媒体教学设备，以支持多样化的教学方法，同时保障设备的易用性和维护性。
2.1.2儿童桌椅、交互式白板、教学玩具等教学设备应符合国家标准，并在设计中注重人机工程学原理。
2.2教育材料采购与管理2.2.1幼儿园应建立完善的教育材料采购体系，确保教育材料的质量和安全性，同时注重环保和可持续发展。
2.2.2教育材料的设计应富有创意和启发性，能够激发幼儿的好奇心和学习兴趣。
3.幼儿园教育活动与课程3.1教育活动设计3.1.1幼儿园应制定富有创意和启发性的教育活动计划，确保每天的教育活动具有科学的时间安排和多样的形式。
3.1.2活动应以体验式学习为主，注重培养幼儿的动手能力、社交能力、创造力和解决问题的能力。
3.2课程设置3.2.1幼儿园课程设置应贴近幼儿的生活实际，注重语言、数学、艺术、体育等多元素的融合。
3.2.2课程设置要符合幼儿发展的阶段性和个性差异，注重个别化教学，为每个孩子提供个性化的成长空间。
4.幼儿园师资队伍建设4.1教师资格与素质要求4.1.1幼儿园教师应具备本科以上学历，拥有学前教育或相关专业背景，同时具备较强的人文素养和沟通能力。
《幼儿园建筑设计》课件
跌倒设施和柔软的地面材料，
带有足够的自然光线，以提供
使孩子们能够安全地玩耍。
一个舒适的学习环境。
实际案例展示
1
案例1
美丽的幼儿园设计，运用大面积的玻
案例2
2
璃窗，创造了与自然环境融为一体的
教育场所。
独特的建筑风格和创意的设计，为孩
子们提供了一个有趣和激发创造力的
学习空间。
3
案例3
设施齐全、功能齐备的幼儿园，提供
1
咨询专业设计师
与专业的幼儿园建筑设计师合作，获得专业的建议和解决方案。
2
调查其他幼儿园
调查其他幼儿园的设计和建筑，了解他们的经验和成功案例。
3
充分考虑幼儿需求
从幼儿的角度出发，考虑他们的需求和喜好，设计出更适用的教育环境。
总结与展望
幼儿园建筑设计是为了为儿童提供一个独特而有趣的学习环境，通过不断创新和改进，我们可以创造出
更好的教育空间。
了丰富多样的学习和娱乐活动，满足
了孩子们的各种需求。
幼儿园建筑设计中的常见问题
空间规划与布局
如何合理规划和布局幼儿园空间，确保每个区域的有效利用。
安全措施
如何设计安全的幼儿园环境，避免事故和伤害的发生。
室内空气质量
如何保证幼儿园室内空气的清新和健康，提供良好的通风和净化系统。
解决问题的建议与方法
教育性
4
可持续性♻️
设计能够促进孩子们的学习和发展，提供
考虑可持续性设计，例如利用太阳能和雨
适宜的教育工具和空间。
水收集系统等，以减少对环境的影响。
理想的幼儿园建筑设计要素
室内游戏区
安全的户外操场
明亮与丰富的教室
《幼儿园建筑设计》PPT课件
幼儿园建筑设计
江苏东台市 幼儿园
精品
幼儿园建筑设计
江苏建湖县幼儿园
精品
幼儿园建筑设计
上海梅山冶金公司幼儿园
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园建筑单体设计
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园建筑的房间组成
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园建筑的功能关系
精品
幼儿园建筑设计
主要房间的面积
功能性质 生活用房 服务用房 供应用房
精品
幼儿园建筑设计
幼儿园总平面设计
2）服务用房 医务室、隔离室、晨检室、办公室、会议 室、资料室、教具制作室、门卫、值班室、 贮藏室、传达室等；寄宿制幼儿园还应设置 幼儿集中浴室。 3）供应用房 保障幼儿园保教工作得以正常运行的部分 ，包括厨房、消毒室、开水间、洗衣房、锅 炉房及库房等。
精品
幼儿园建筑设计
15 12 10
101 77 59
12 10 8
15 12 8
精品
幼儿园建筑设计
建筑平面组合设计——生活单元平面组合 幼儿园生活单元主要由活动室、寝室、
衣帽间、卫生间组成。 幼儿生活用房的平面组合方式与幼儿园
类型、幼儿园教育方式以及地区的气候特点 、基地状况等自然因素有关。
常见有以下几种：
精品
幼儿园建筑设计
房间名称
活动室 卧室
卫生间 衣帽贮藏间 音体活动室 医务保健室
隔离室 晨检室
厨房 消毒间 洗衣房
幼儿园规模
整理：幼儿园建筑设计规范
整理：幼儿园建筑设计规范一、建筑规模与布局2.幼儿园建筑应采用合理的布局，分为教学区、生活区、活动区、办公区等。
各区域之间应相互独立，又相互联系，方便幼儿及教职工的使用。
3.教学区应包括教室、活动室、游戏室、音体室等，每个教室的使用面积不应小于50平方米。
教室内部应设置合理的分区，包括教学区、游戏区、休息区等。
4.生活区应包括食堂、厨房、卫生间、保健室等。
食堂和厨房的设计应满足卫生、安全、环保的要求，卫生间应设置男女分开的蹲位，每个蹲位的使用面积不应小于1平方米。
二、建筑安全与环保1.幼儿园建筑应满足国家有关安全、环保、节能的规定，确保幼儿及教职工的生命安全和身体健康。
2.建筑材料应选择环保、无毒、无害的产品，避免使用易燃、易爆、放射性等危险物品。
3.建筑结构应具有足够的稳定性，抗震设防烈度不应低于6度。
建筑物的防火、防盗、防滑、防电等安全措施应到位。
4.室内空气质量应符合国家相关标准，保证幼儿及教职工的呼吸健康。
三、室内环境与设施1.室内环境应温馨、舒适，色彩搭配和谐。
室内装修材料应易于清洁、耐磨、耐腐蚀。
2.教室内的照明应充足、均匀，照度不应低于300勒克斯。
室内温度应保持在18-25摄氏度，湿度应保持在40%-70%。
3.教学设施应满足幼儿教育需求，包括教具、玩具、桌椅等。
桌椅应根据幼儿身高调整，保证幼儿舒适学习。
4.活动区内应设置丰富多样的游戏设施，如滑梯、摇马、跳床等，满足幼儿的户外活动需求。
四、室外环境与设施1.幼儿园室外环境应宽敞、明亮、安全，设有足够的绿化面积。
室外活动场地应铺设防滑、防摔的材料，设置防护栏、警示标志等安全设施。
2.室外设施应包括滑梯、秋千、跳床、沙池等，满足幼儿的户外活动需求。
设施的设计应注重安全、环保，避免使用易燃、易爆、放射性等危险物品。
3.室外活动场地应设置遮阳设施，避免幼儿在烈日下活动。
同时，应设置休息区，供幼儿及教职工休息。
五、建筑设计与施工1.幼儿园建筑设计应遵循简洁、实用、美观的原则，注重功能性与艺术性的结合。
幼儿园设计规范
幼儿园设计规范托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39—87第1章总则第1。
0.1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1。
0。
2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1。
0。
3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园.一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的)分为：大型:10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1。
托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21~25人。
2.幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人.第1.0。
4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第2章基地和总平面2.1 基地选择第2。
1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送,避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2.2 总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间.第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
幼儿园教学楼及其他建筑设计说明：打造宜学环境
幼儿园是孩子们最初接触学习的地方，幼儿园教学楼及其他建筑设计的好坏，直接关系到孩子们的学习环境和学习体验。
下面我将就幼儿园教学楼及其他建筑设计进行探讨，以打造宜学环境。
一、灵活的空间布局在设计幼儿园教学楼及其他建筑时，应该注重空间的灵活布局。
幼儿园是孩子们学习、游戏和休息的地方，因此建筑的布局应该满足这些需求。
可以设计开放式的教室，让孩子们有更多的活动空间。
还可以设置多个功能区域，包括游戏区、休息区和学习区，让孩子们能够根据自己的需要进行选择和调整。
二、自然采光和通风自然采光和通风是幼儿园教学楼及其他建筑设计中非常重要的一点。
良好的采光和通风可以改善室内空气质量，让孩子们有一个舒适、健康的学习环境。
在设计中应该尽量增加窗户的数量和大小，同时考虑使用通风设施，让自然的空气流通到每一个角落。
三、安全和舒适的装修材料选择安全和舒适的装修材料也是设计幼儿园教学楼及其他建筑的重要考虑因素。
应该选择无毒、环保的材料，避免使用有害化学物质，让孩子们远离危险。
还应该考虑到材料的舒适性，比如地板的软硬度、家具的边角设计等，都应该符合孩子们的需求和安全标准。
四、美观和有趣的设计元素幼儿园教学楼及其他建筑的设计应该注重美观和有趣的元素，吸引孩子们的注意力。
可以使用鲜艳的色彩和温馨的布置，营造一个温馨、活泼的氛围。
还可以在室内外设置一些有趣的装饰和游戏设施，让孩子们在学习和游戏中得到更多的乐趣和启发。
五、绿化和户外空间规划幼儿园教学楼及其他建筑的设计还应该包括绿化和户外空间的规划。
可以设计一个小型的花园或者草坪，让孩子们有机会接触自然和植物，增加他们的环保意识。
还可以设计户外活动场所，让孩子们在户外进行各种活动和游戏，享受阳光和新鲜空气。
总结回顾：通过以上的讨论，我们可以看出，幼儿园教学楼及其他建筑的设计需要考虑到空间布局、自然采光和通风、安全和舒适的装修材料、美观和有趣的设计元素以及绿化和户外空间规划。
这些因素的综合考虑，可以打造一个宜学、健康、有趣的学习环境，为孩子们的成长和学习提供更好的条件。
2020修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
2020修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》2020修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》总则为了保证托儿所、幼儿园建筑设计的质量，使其满足适用、安全、卫生、经济、美观等基本要求，本规范制定。
本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
托儿所、幼儿园的规模应符合表1-3-1的规定，每班人数应符合表1-3-2的规定。
表1-3-1 托儿所、幼儿园的规模规模托儿所（班）幼儿园（班）小型 1~3 1~4中型 4~7 5~9大型 8~10 9~12表1-3-2 托儿所、幼儿园的每班人数名称班别人数（人）托儿所乳儿班（6~12月） 10人以下~15托儿班托小、中班（12~24月） 15人以下~20托大班（24~36月） 21~25 20人以下幼儿园小班（3~4岁） 20~25中班（4~5岁） 26~30大班（5~6岁） 31~35托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循以下原则：1、满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长；2、保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力；3、符合节约土地、能源，环境保护的基本方针。
托儿所、幼儿园建筑设计应符合本规范和国家现行有关标准的规定。
术语幼儿生活用房是供婴幼儿班级活动及公共活动生活和多功能活动的空间。
幼儿生活单元是供婴幼儿班级独立生活的空间。
多功能活动室是供全园婴幼儿共同进行文艺、体育、家长集会等多功能活动的空间。
喂奶室是供乳儿母亲直接哺乳的空间。
基地和总平面基地托儿所、幼儿园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现行有关标准的要求。
托儿所、幼儿园的基地应建设在日照充足、交通方便、场地平整、干燥、排水通畅、环境优美、基础设施完善的地段。
2、托儿所、幼儿园的选址应避开易发生自然地质灾害的地段。
3、与易发生危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场等之间的距离应符合国家现行标准。
4、托儿所、幼儿园不应与大型公共娱乐场所、商场、批发市场等人流密集的场所相邻。
5、选址时应远离各种污染源，并符合国家卫生、防护标准要求。
2021年修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
2021年修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》托儿所、幼儿园建筑设计规范》39-2016修订条文（2019年版）1.总则1.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求，制定本规范。
1.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
1.3 托儿所、幼儿园的规模应符合表1.0.3-1的规定，托儿所、幼儿园的每班人数应符合表1.0.3-2的规定。
表1.0.3-1 托儿所、幼儿园的规模规模小型中型大型托儿所（班） 1~3 4~7 8~10幼儿园（班） 1~4 5~9 10~12表1.0.3-2 托儿所、幼儿园的每班人数名称班别人数（人）乳儿班（6~12月） 10人以下~15托小、中班（12~24月） 15人以下~20托儿班托大班（24~36月） 20~25小班（3~4岁） 26~30幼儿园中班（4~5岁） 31~35大班（5~6岁） 21~251.4 托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循下列原则：1.满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长；2.保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力；3.符合节约土地、能源，环境保护的基本方针。
1.5 托儿所、幼儿园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2.术语2.1 幼儿生活用房供婴幼儿班级活动及公共活动生活和多功能活动的空间。
2.2 幼儿生活单元供婴幼儿班级独立生活的空间。
2.3 多功能活动室供全园婴幼儿共同进行文艺、体育、家长集会等多功能活动的空间。
2.4 喂奶室供乳儿母亲直接哺乳的空间。
XXX and young children when they enter the kindergarten.3.1 Base and Overall Plan3.1.1 XXX with the local overall plan and the XXX.3.1.2 The base for the daycare center and kindergarten should meet the following requirements:1.It should be built in a n with sufficient sunlight。
托儿所幼儿园建筑设计要求
托儿所幼儿园建筑设计要求托儿所和幼儿园是提供给幼儿教育和照顾服务的场所，对于这两个类型的建筑，设计要求需要考虑到安全、舒适、灵活性和教育性等方面的因素。
以下是托儿所和幼儿园建筑设计的主要要求：1.安全性：儿童的安全是最重要的考虑因素之一、建筑设计应符合相关的安全规范和标准，包括防火安全、防盗安全、防坠安全等。
建筑材料应选用无毒无害的环保材料，以避免对幼儿造成伤害。
2.空间规划：建筑空间应具备合理的分区和布局。
例如，需要包含教室、活动区、休息区、餐厅、卫生间等功能区域，并合理设置门窗、楼梯等通道，以便幼儿的活动和学习。
3.灵活性：托儿所和幼儿园的建筑设计应具备足够的灵活性，以适应不同年龄段的幼儿需求。
根据不同年龄段的幼儿发展特点，可以设置不同的学习和游戏区域，例如设置安全的爬行区域、绘画区域、图书角等。
4.自然光照：充足的自然光照对于幼儿的视觉发育和健康成长非常重要。
建筑设计应充分考虑采光问题，通过合理的窗户和采光井设置，最大限度地利用自然光照。
5.声学设计：托儿所和幼儿园的建筑设计需要考虑到儿童的听觉环境。
建筑材料应具备良好的隔音性能，避免噪音对幼儿的心理和生理健康造成影响。
6.室内环境：建筑内部的环境设置应关注幼儿的舒适性和健康性。
建筑内应配备空气净化系统和适应性温湿度控制系统，确保室内空气质量和温湿度适宜。
7.室外空间：幼儿园的室外空间也是非常重要的，幼儿需要有安全、开放、多样化的活动场所。
室外场地应设有适龄幼儿喜爱的游戏设施，并设置安全护栏和防护措施。
8.可持续性设计：托儿所和幼儿园的建筑设计应考虑到可持续性发展的原则。
例如，使用可再生能源、节水设施和回收利用系统，以减少对环境的影响。
9.教育性：建筑设计应考虑到教育环境的需求。
合理设置展示区和教学区，创造有利于幼儿学习、探索和创造的场景和环境。
综上所述，托儿所和幼儿园的建筑设计要求需要注重安全、舒适、灵活性和教育性等多个方面，以提供一个理想的学习和成长环境。
幼儿园建筑环境规划设计 幼儿园建筑
一、幼儿园建筑环境规划设计的重要性幼儿园是儿童成长教育的重要场所，其建筑环境规划设计对儿童的成长和教育起着至关重要的作用。
一个优质的幼儿园建筑环境规划设计，不仅能够提供安全、健康、舒适的学习生活环境，还能够促进儿童的身心健康发展，激发其学习兴趣和创造力，培养其社会适应能力和团队合作精神。
幼儿园建筑环境规划设计对于促进儿童全面发展具有重要意义。
二、幼儿园建筑环境规划设计的基本原则1. 安全性原则幼儿园建筑环境规划设计首要考虑的是儿童的安全。
建筑结构、装饰材料、设施设备等都必须符合国家建筑安全规范，避免尖锐边角、易碎玻璃、易造成儿童摔倒或碰撞的物品。
要设置安全通道和疏散通道，保证儿童在突发情况下的安全疏散。
2. 健康性原则幼儿园建筑环境规划设计需要关注室内空气质量、采光、噪音等环境因素，保证儿童的身体健康。
室内采光要充足，通风良好，避免使用甲醛、苯系物等有害装饰材料，保证室内空气清新。
要根据儿童的生理特点设置合理的饮水、卫生间等设施，保证儿童的日常生活健康。
3. 教育性原则幼儿园建筑环境规划设计不仅仅是提供学习和生活的场所，同时也是教育的载体。
在设计过程中要考虑儿童的教育需求，设置丰富多彩的功能场所，如阅览室、游戏室、实验室、乐园等，激发儿童的创造力和好奇心。
4. 人性化原则幼儿园是儿童学习和成长的场所，建筑环境规划设计要贴近儿童的认知和习惯，设置适合儿童发展的空间环境。
要注重师生的互动和交流，设置教学区、活动区、社交区和休息区，满足儿童多样化的需求。
三、幼儿园建筑环境规划设计的关键要点1. 整体规划在幼儿园建筑环境规划设计中，需要对整体空间进行规划，包括建筑布局、道路交通、绿化景观等方面。
建筑布局要合理，使各功能区域有序连接，便于师生活动和交流。
道路交通要考虑儿童的行走习惯和安全，设置人行道、交通标识等设施。
绿化景观要丰富多彩，为儿童提供自然的学习和游玩环境。
2. 室内设计室内设计是幼儿园建筑环境规划设计的重要组成部分。
幼儿园小小建筑师：科学建筑与创意设计活动方案
知识文章幼儿园小小建筑师：科学建筑与创意设计活动方案作为一名幼儿园小朋友的家长或老师，你是否曾经考虑过如何引导孩子们学习科学建筑和创意设计的知识和技能呢？在幼儿园这个特殊的教育环境中，科学建筑与创意设计活动可以为孩子们提供丰富的学习机会，培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。
本文将探讨幼儿园小小建筑师的科学建筑与创意设计活动方案。
1. 建筑模型制作在幼儿园中，可以组织孩子们进行建筑模型制作的活动。
通过这个活动，孩子们可以学习建筑的基本知识，如房屋的结构、材料的选择等。
他们还可以锻炼动手能力和空间想象力。
可以组织孩子们根据自己的想象，使用各种材料制作房屋、桥梁、汽车等建筑模型，激发他们的创造力。
2. 建筑科学实验除了制作建筑模型，幼儿园的科学建筑活动还可以包括一些有趣的科学实验。
可以组织孩子们进行简单的建筑结构实验，让他们了解不同材料的承重能力，体会科学在建筑中的应用。
这样的活动不仅可以激发孩子们对科学的兴趣，还可以让他们在玩中学习，增强对建筑知识的理解。
3. 创意设计比赛为了激发孩子们的创造力，可以组织创意设计比赛，让孩子们根据不同的主题进行设计和创作。
可以让他们设计未来城市的交通系统、绿色建筑等。
通过这样的活动，孩子们可以学习到更多的实际知识，并且培养了解决问题的能力和创新精神。
4. 参观建筑场所为了让孩子们更深入地了解建筑，可以组织参观建筑场所的活动。
可以选择一些具有教育意义的建筑场所，如图书馆、博物馆、体育馆等。
通过参观，孩子们可以亲身感受建筑的魅力，了解不同建筑的特点和历史，并且激发对建筑的兴趣。
5. 团队合作项目在幼儿园中，可以组织一些团队合作的建筑项目，让孩子们分工合作，共同完成一个建筑作品。
在这个过程中，他们可以学会团队合作、沟通和共享，培养了解决问题的能力和团队精神，成为小小建筑师。
通过以上的科学建筑与创意设计活动方案，幼儿园的小朋友们可以在玩中学，学会了解建筑的科学知识，培养动手能力和创造力，提高团队合作意识和沟通能力。
小学、幼儿园建筑设计规范
中华人民共和国城乡建设环境保护部中华人民共和国国家教育委员会标准托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ 39—87（试行）第一章总则第1.0.1条为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使托儿所，幼儿园建筑符合安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳不足三周岁幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模（包括托、幼合建的）分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1．托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2．幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第二章基地和总平面第一节基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
第二节总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
经典幼儿园全套建筑全套设计方案施工图纸
托儿所幼儿园建筑设计规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87托儿所、幼儿园建筑设计规范JGJ39-87第1章总则第1.0.1条为了使托儿所、幼儿园的建筑设计能满足安全、卫生和使用功能等方面的基本要求，特制订本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇及工矿区新建、扩建和改建的托儿所、幼儿园建筑设计。
乡村的托儿所、幼儿园建筑设计可参照执行。
第1.0.3条托儿所、幼儿园是对幼儿进行保育和教育的机构。
接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。
一、幼儿园的规模(包括托、幼合建的)分为：大型：10个班至12个班。
中型：6个班至9个班。
小型：5个班以下。
二、单独的托儿所的规模以不超过5个班为宜。
三、托儿所、幼儿园每班人数：1.托儿所：乳儿班及托儿小、中班15～20人，托儿大班21～25人。
2.幼儿园：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。
第1.0.4条托儿所、幼儿园的建筑设计除执行本规范外，尚应执行《民用建筑设计通则》以及国家和专业部门颁布的有关设计标准、规范和规定。
第2章基地和总平面2.1 基地选择第2.1.1条四个班以上的托儿所、幼儿园应有独立的建筑基地，并应根据城镇及工矿区的建设规划合理安排布点。
托儿所、幼儿园的规模在三个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
第2.1.2条托儿所、幼儿园的基地选择应满足下列要求：一、应远离各种污染源，并满足有关卫生防护标准的要求。
二、方便家长接送，避免交通干扰。
三、日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化地带。
四、能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。
2.2 总平面设计第2.2.1条托儿所、幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
第2.2.2条总用地面积应按照国家现行有关规定执行。
托儿所、幼儿园建筑设计规范
托儿所、幼儿园建筑设计规范Code for design ofnursery and kindergarten buildingsJGJ 39-2016中华人民共和国住房和城乡建设部公告第1079号住房城乡建设部关于发布行业标准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的公告现批准《托儿所、幼儿园建筑设计规范》为行业标准，编号为JGJ 39-2016，自2016年11月1日起实施。
其中，第3.2.8、4.1.3、4.1.9、4.1.12、6.3.3条为强制性条文，必须严格执行，原《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ 39-87同时废止。
中华人民共和国住房和城乡建设部2016年4月20日新规范全文如下(新旧对比)1总则1.0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求，制定本规范。
1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。
1.0.3 幼儿园的规模应符合表1.0.3-1的规定，托儿所、幼儿园的每班人数宜符合表1.0.3-2的规定。
表1.0.3-1 幼儿园的规模3.1.1 托儿所、幼儿园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现行有关标准的要求。
3.1.2 托儿所、幼儿园的基地应符合下列规定:1应建设在日照充足、交通方便、场地平整、干燥、排水通畅、环境优美、基础设施完善的地段;2不应置于易发生自然地质灾害的地段;3与易发生危险的建筑物、仓库、储罐、可燃物品和材料堆场等之间的距离应符合国家现行有关标准的规定;4不应与大型公共娱乐场所、商场、批发市场等人流密集的场所相毗邻;5应远离各种污染源，并应符合国家现行有关卫生、防护标准的要求;6园内不应有高压输电线、燃气、输油管道主干道等穿过。
3.1.3 托儿所、幼儿园的服务半径宜为300m~500m。
3.2 总平面3.2.1 托儿所、幼儿园的总平面设计应包括总平面布置、竖向设计和管网综合等设计。
总平面布置应包括建筑物、室外活动场地、绿化、道路布置等内容，设计应功能分区合理、方便管理、朝向适宜、日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园设计二草方案
幼儿园设计三草方案
方案的改进
幼儿园设计个人方案
主题与命题—爱立方
爱立方包含两层含义： 其一是建筑形体由若干 立方体聚集而成；其二 是一个幼儿园包含着父 母与孩子，老师与孩子 以及孩子与孩子间三重 的爱。
为什么会有幼儿园？
幼儿园的任务为解除家庭在培养 儿童时所受时间、空间、环境的 制约，让幼儿身体、智力和心情 得以健康发展。
幼儿园对孩子们意味着 什么？
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮 助孩子健康快乐地度过童年时光，不 仅学到知识，而且可以从小接触集体 生活。
游戏
活
手工
动
音乐
语言 数学
幼儿园 职责
开发 潜能
Kekec幼儿园 设计单位：Arhitektura Jure Kotnik建筑事务所 位置：斯洛文尼亚 卢布尔雅那 建筑面积：130平方米
大门起伏波折的主题源自瑞典的一儿童读物场景。 “Taka-TukaLand”， 是阿斯特丽林德格的童话名。
Taka Tuka Land 幼儿园 设计师：Baupiloten 位置：德国 柏林
该方案中的弧形体块是解决 三角形锐角的好办法，简单 的体块通过墙体的穿插达到 丰富的效果值得学习
案例三：赛尔茨堡大学自然科学学院
在采用多个内院布局的基 础上，临街一侧的立面是冗长 的、封闭的；而与此相对比， 在面向花园的一侧，建筑的立 面则采用小得多的尺度。
建筑与周围环境相关，但 不能互相替换；功能定义形式， 形式的概念是以研究相互关系 的方式阐述。
锻炼 独立 能力
培养 交流 能力
幼 儿 园 主 题 分 类
1）贴近自然型
a)建筑与自然地融合
整个结构被蔓生的枝杈和茂密的 树叶穿透，室内与室外的界限被 打破。7块交错排列的楼板小心翼 翼的包围着大树中心，建筑内部 的柱子和楼梯隐藏在树叶和枝杈 的阴影中，保持了建筑的完整性。
ring around a tree 建筑师：日本事务所tezuka architects 为始建于2007年的日本立川富士幼儿园所设计 使用功能：英语教室、校车车站
案例一：奥克兰大学商学院新教学楼
流动开放的建筑形式， 仿佛是敞开的怀抱，迎接着 人们的到来。
一系列线条流畅的带 状玻璃，以一种热情，开放 和乐观的姿态鳞次排比，将 这栋建筑的活力汇聚于一个 新的主广场上。
该方案与任务书的地形能够较好的适应
案例二：香港韩国国际学校
整座校舍由三座几 何立体形状的建筑物组 成：分别是长方形的活 动座，长条形的功能座， 及弧形的课堂座，园于 其中的则是一提供学生 们各类户外或半户外活 动空间的庭院操场
Lucinahaven Toulov幼儿园 设计师：CEBRA 位置：丹麦Taulov 竣工：2009年
彩虹的不同颜色出现在 各个地方，引导孩子们。 大门是红色的，每层都 有自己的主题色，教室 的门，地板色彩一致， 墙壁是白色的，这是为 了孩子们有地方充分表 达自己。
该幼儿园被分成六个小 部分，每个部分都有其 不同的绘画主题，合起 来形成一朵雏菊造型。
—
我 的 方 案
围 合 式
临街一侧的立 面是冗长、封 闭的，减少幼 儿园内公路噪 音的干扰，同 时可挡住西北 风。
建筑形体围出 庭院，使自然 环境与建筑形 成密切的联系， 给孩子创造更 好的活动空间。
人的活动对空间的要求
功
能
与 空 间
建筑房间分类：
空间单元 1.活动单元
2.音体教室 3.办公用房 4.后勤用房
衣帽间 储藏 盥漱浴
盥漱浴
活动室 卧室
活动室 卧室
储藏 洗衣 休息室 主副食库
办公室
主副食加工间
室外器械 活动室
一层平面图
交通流线分析
开水间 卫生间 接待室
会议室 值班室
传达室
医务室
音体教室
储藏盥漱浴 衣帽间
卧室
活动室 衣帽间 储藏
衣帽间 储藏 盥漱浴
盥漱浴
活动室 卧室
活动室 卧室
储藏 洗衣 休息室 主副食库
建造与实体
主题与命题
怡 馨 幼 儿 园
环境与形体
怡馨幼儿园 地点：北京市顺义区 规模：占地面积3328平米 建筑面积：2190平米 建造年代：2006年 资料来源：实地考察
总平面图
N
功能与空间
一层平面
二层平面
三层平面
班级活动单元
办公后勤用房
其他部分
卫生间的窗户对着过道， 并不合理。
建造与实体
中间围出的小型院落采 光，通风不好，利用率 低。
赛尔茨堡大学自然科学学院
Faculty of Natural sciences of the University of Salzburg
地点：奥地利赛尔茨堡 设计：威尔海姆.霍兹鲍耶建筑 师事务所 资料来源：教育建筑
奥克兰大学商学院新教学楼
Owen G.Glenn
地点：新西兰.奥克兰
谢谢！
功能上，活动室，办 公室等重要房间皆朝南 向，最大程度的保证了 良好的采光。
体块生成分析
环境与形体
二层有两个屋顶平台
主入口
厨房入口
建筑围合的小型院落
总平面与地形很好的契合，建筑与自然有良好的融合
功能与空间
开水间 卫生间 接待室
会议室 值班室
传达室
医务室
音体教室
储藏盥漱浴 衣帽间
卧室
活动室 衣帽间 储藏
非常契合该地形的一个案例
-
我 的 方 案
半 围 合 式
此处空间比较狭小， 故而将建筑上下层错 位，既使形体产生变 化，又扩大了入口处 的视野。
灵感源于树枝，这个设计能够围出很多小的院落，使 自然与建筑融为一体，但西北风的问题难于解决。
入 口
办公用房
班级活动 单元
办公后勤 用房
入 口
厨房
音体教室
班级活动 单元
幼儿园设计研究报告
1.主题与命题 幼儿园主题分类 个人方案
2.环境与形体 场地环境 案例 我的方案基本形体
3.功能与空间 建筑的功能 建筑的空间 我的方案功能与空间
4.塑构与造型 建筑形象的表现手段 建筑形象的基本原则
5.建造与实体 建筑结构
主题与命题
什么是幼儿园？
幼儿园，为一种学前教育 机构，用于对幼儿集中进 行保育和教育 。
聚集法：形的基本单元之间没有明 显的、确定的结构方式，基本单元 之间通过聚集，以它们的形式的相 同或相似联系起来，形成新形。
2）分割类
等形分割： 分割后的子形相同（易协调）
等量分割： 分割后的子形体量、面积大致 相同，而形状却不一样。（考 虑原形对子形的作用，使之具 有完形感）
个 聚集法 人 方 案
周围环境关系： 建筑的 西面是一小学，建筑的北 面，南面是居民楼，建筑 的正门开在南面，这边有 一条较宽的马路，建筑的 东面隔一条马路有宾馆， 健身房等一些店铺。
总平面图
功能与空间
通过空间体验，我认为这个幼儿园在使用起来还是很舒服的，可以说每一个房间都安 排的恰到好处，活动室和园长室都放在最好的朝向，主副食加工间安置在西北角，音体教室 具有最大的体量……。该设计功能分区明确，细微之处考虑全面，使人使用起来比较方便。 一层为小班，二层为中班 三层为大班
个 人 方 案
入口 班级活动单元
办公后勤用房
入口 班级活动单元
室外场地器械储藏室
办公后勤用房
环境与形体
由于这边马 路较宽，故 设为大门方 向，便于疏 散。 家长接送孩 子停留时间 短，西北风 影响不大。
自行车、汽车 流线
步行人流线
最不利朝向，最佳景观朝向
最佳景观方向
不良景观方向 最佳朝向
道路交通分析
幼儿园建筑设计
目录
• 幼儿园设计调研报告 • 幼儿园设计研究报告 • 幼儿园设计一草方案 • 幼儿园设计二草方案 • 幼儿园设计三草方案 • 幼儿园设计个人方案
幼儿园设计调研报告
组长：董雅秋 组员：刘佳艺 付宇 邵方伟
金
主题与命题
汉
绿
港
幼
环境与形体
儿
园
金汉绿港幼儿园 地点：北京市顺义区 规模：占地面积4200平方米 建筑面积：3405平方米 户外活动场面积：900平方 米 建造年代：2010年9月1号正 式开园 资料来源：实地考察
其灵感源于设计师最喜欢的动物——猫。 猫嘴是门，肚子是更衣室、教室、厨房与餐厅，头部是娱乐 场，尾巴是紧急逃生通道，头顶上还有草坪以模仿猫的皮毛。
猫形幼儿园 设计师：Tomi Ungerer 位置：德国Wolfartsweier
4）色彩鲜艳型
彩虹幼儿园 设计 Palatra & leclere architecture 位置：巴黎街道Pajol
建筑内许多游乐设施，孩子们 可以玩玩攀岩等户外活动，在 这充满活力的建筑内，儿童容 易发挥各自的想象力。
色调上，以柠檬黄为主， 色泽明亮，能给予愉悦 之感。
3）造型奇特型
灵感来自种子，婴幼儿就是 一颗颗饱满的种子，幼儿园 则是阳光、空气和土壤，为 其破土萌发提供源源不断的 滋养。
大连亿达幼儿园 设计单位：Debbas Architecture建筑师事务所 位置：中国 辽宁 大连
b)通过外立面与自然产生呼应
Kindergarten Sighartstein 设计单位：Kadawittfeld建筑事务所 位置：奥地利 萨尔茨堡
建筑面积：830平方米
对周边自然景观主题的一种延续，表现草地边缘的一排排云杉 以及周边枝繁叶茂的阔叶树木。
2）游戏互动型
针对老幼儿园缺 少娱乐设施这一 现状，新扩建部 分加入生动的表 皮结构，供孩子 们娱乐，这面墙 就是一个可以玩 耍的工具。