少年宫美术活动记录汇编
美术少年宫活动记录表
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录
美术组活动记录。
五福小学乡村少年宫美术活动记录2
程
教学过程：
（1）回答提问，获得鼓励
同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。
（2）老师讲解
花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
（3）自主选择，表现太阳花
同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。
（2）学生互评。
备注
五福小学乡村少年宫美术活动记录
活动时间
第4周
教师
潘慧
活动内容
喜欢的水果
活
动
过
程
教学过程：
（一）联想导入：
1、 教师在黑板上画出圆形，提问：这是什么？（让学生展开联想）
2、 你能把它变成一种水果吗？
3、 请几名学生上台演示。
4、 请学生点评。
（二）思维拓展练习：
1、 除了这些水果，你还能想到其他的水果吗？
2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！ （音乐）
（ 学生自己讲述， 师生点评 ）（投影仪展示）
（五）以点带面，超越小鸟
（六）相互友好，共同生存
你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩！
（4）互相交流
同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
（5）课堂小结
第1节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
美术少年宫兴趣小组活动内容
①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）
3.作画提示：
①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动时间
11月13日、11月16日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
彩铅（布丁）
1、同学们还记不记得彩铅有什么特点呢？
————混色，可叠加颜色
写生进行混色练习
教师介绍彩铅的绘画技法
各种涂抹方法，其中比较常用的技法：
⑴平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果
6、教师示范
学生练习，教师巡视指导。
活动小结
学生感受超轻黏土，学习和掌握黏土的各种制作手法，并制作出一个简单的黏土蛋糕。培养孩子的动手能力和创造美的能力。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
9月18日、9月21日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
黏土小动物（熊猫）
一、出示动物图片
二、出示超轻粘土制作恐龙、热带鱼
三、轻粘土作品的制作方法（示范教学）
四、引导学生制作，帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案
一、活动目标：通过美术兴趣小组活动，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的美术技能和创作能力，并培养他们对美术作品的欣赏能力。
二、活动准备：1.美术教材和工具准备：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸、水杯等。
2.环境准备：确保活动场所宽敞明亮，供学生绘画和展示作品使用。
三、活动内容及安排：活动时间：每周一次，每次活动时间为2小时。
活动内容：1.第一次活动：了解美术和创作基础-活动目的：让学生了解美术的基本知识和创作方法。
-活动安排：a.简要介绍美术的定义和意义。
b.展示一些艺术家的作品，让学生了解不同风格的艺术作品。
c.给学生讲解绘画基础知识，如线条、色彩、光影等。
d.带领学生进行简单的绘画练习，让他们感受到绘画的乐趣和创作的力量。
2.第二次活动：素描绘画-活动目的：培养学生的观察力和绘画技巧。
-活动安排：a.给学生展示一些素描作品，引导他们观察和欣赏。
b.介绍素描的基本技法，如线条、明暗、层次等。
c.给学生讲解素描的构图和透视原理，让他们了解如何用线条和明暗表现物体形态和空间感。
d.给学生布置素描绘画任务，鼓励他们用自己的观察绘制真实的物体。
3.第三次活动：彩色绘画-活动目的：培养学生运用色彩的能力和创造力。
-活动安排：a.给学生展示一些彩色绘画作品，引导他们欣赏并思考色彩的运用。
b.介绍彩色绘画的基本技法，如色彩搭配、色调、明暗、层次等。
c.给学生布置彩色绘画任务，让他们运用彩色铅笔或水彩颜料进行创作。
d.引导学生在创作过程中发掘自己的创造力和独特的个人风格。
4.第四次活动：美术作品展示和评价-活动目的：鼓励学生展示自己的作品，并培养他们对美术作品的欣赏和评价能力。
-活动安排：a.让学生准备自己的作品，并在活动场所展示。
b.鼓励学生相互欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
c.组织学生投票评选出最受欢迎的作品，并颁发奖品。
d.引导学生分享创作过程中的心得和感受，鼓励他们进一步挖掘自己的艺术潜能。
美术少年宫活动记录表完整版
美术少年宫活动记录表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】南陆小学乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录。
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案第一章：活动缘起与目标1.1 活动缘起介绍乡村少年宫美术兴趣小组的成立背景和目的。
强调美术兴趣小组对于培养乡村少年美术素养和创造力的重要性。
1.2 活动目标培养学生的审美观和美术鉴赏能力。
激发学生的创造力和想象力。
提高学生的绘画技巧和美术表达能力。
促进学生的个性发展和团队合作能力。
第二章：活动组织与策划2.1 活动组织结构介绍乡村少年宫美术兴趣小组的组织架构，包括指导老师、组长和组员等角色。
明确各个角色的职责和任务。
2.2 活动策划制定详细的活动计划，包括活动时间、地点、内容和流程。
根据学生的年龄和能力水平，设计不同难度的美术活动。
准备所需美术材料和工具。
第三章：活动实施与过程3.1 活动实施步骤第一步：导入活动，介绍本次活动的主题和目标。
第二步：进行美术技能培训，由指导老师讲解并示范。
第三步：学生进行实际操作，完成美术作品。
第四步：组织学生进行作品展示和交流。
3.2 活动过程管理确保活动秩序和学生的安全。
引导学生积极参与，鼓励他们发挥个性和创造力。
给予学生适当的指导和反馈，帮助他们提高美术技能。
第四章：活动评估与反馈4.1 活动评估标准制定明确的活动评估标准，包括学生的参与度、合作能力和美术作品的质量。
4.2 活动反馈与改进收集学生和指导老师的反馈意见，了解活动的优点和不足之处。
根据反馈意见，不断改进活动的内容和过程，提高活动质量。
第五章：活动成果与展示5.1 活动成果整理整理学生的美术作品，进行归档和记录。
编印活动记录手册或画册，展示学生的作品和活动照片。
5.2 活动成果展示组织学生进行美术作品展览，邀请家长和其他师生参观。
鼓励学生参加校内外的美术比赛和展览活动，展示他们的才华和成果。
第六章：活动拓展与提升6.1 活动拓展计划设计后续的美术活动计划，包括不同主题和技能的提升。
邀请专业的美术师或艺术家进行讲座和示范，拓宽学生的艺术视野。
6.2 活动能力提升定期组织学生参观美术展览和博物馆，提升他们的美术鉴赏能力。
少年宫美术兴趣小组活动记录
少年宫美术兴趣小组活动记录活动日期：[日期]活动内容本次少年宫美术兴趣小组活动主要包括以下内容：1. 素描练：通过观察静物和照片，学员们进行了素描练。
他们学会了控制笔触和运用阴影的技巧，提高了对形态和比例的感知能力。
2. 颜料画创作：学员们使用颜料进行了创作活动。
他们尝试了多种绘画技巧，如水彩画、油画等。
通过发挥创造力，他们创作了各具特色的作品。
3. 视觉艺术欣赏：在活动中，我们还对一些著名画作进行了欣赏和讨论。
学员们研究了艺术史和不同艺术流派的特点，培养了对艺术的审美观念。
学员表现学员们表现出极大的热情和创造力。
他们积极参与活动，勇于尝试新的艺术形式。
在素描练中，他们能够准确地捕捉细节和形态，并加以表现。
在创作环节中，学员们展现了丰富的想象力和个性风格。
在艺术欣赏环节，他们提出了独特的见解，并与他人分享观点。
教师点评本次活动中，学员们展现了良好的研究态度和艺术天赋。
他们在绘画技巧方面有了明显的进步，并且愿意接受新的挑战和方法。
通过参与欣赏讨论，他们拓宽了视野，增长了艺术知识。
教师对他们的表现表示肯定，并鼓励他们继续努力。
下次活动安排下次少年宫美术兴趣小组活动将于[日期]举行。
我们计划开展水彩画的创作活动，学员们将继续探索新的绘画技巧。
同时，我们还将介绍一位著名画家的作品，并与学员们进行讨论和分享。
期待大家的积极参与！结束语本次少年宫美术兴趣小组活动取得了良好的效果。
学员们在素描练习、颜料画创作和视觉艺术欣赏方面都有了进步。
活动不仅拓宽了他们的艺术视野，还增强了他们的创造力和表达能力。
我们期待下次活动的到来，继续与学员们一起共同成长！。
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录
日期：2024年11月10日时间：下午3点至5点活动内容：1.活动开始前，组织成员互相介绍并进行暖身活动，以缓解紧张氛围。
2.主持人介绍本次活动的主题：自然风光绘画。
3.主持人向成员们展示了一些优秀的自然风光绘画作品，让大家对主题有更好的理解。
同时，也鼓励成员们参考这些作品，在创作中加入自己的想法和风格。
4.分发纸张、铅笔、彩色铅笔等绘画工具，让成员们进行绘画准备。
5.主持人展示了一些绘画技法和表现手法，如透视、线条运用、色彩运用等。
成员们积极听讲，并记录下来供以后参考。
6.成员们开始进行自然风光绘画创作。
他们可以选择山水、花草、动物等任何自然元素作为绘画对象。
7.主持人和其他老师们走到每个成员身边，一边给予指导和帮助，一边鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
8.活动进行中，大家形成了一种良好的合作氛围，互相交流创作思路和技巧。
9.在活动结束前，成员们相互欣赏彼此的作品，并进行热烈的讨论和交流。
大家纷纷表示自己从其他成员的作品中学到了很多新的艺术表现方式。
10.主持人总结本次活动，对成员们的付出和创作成果表示赞赏，并希望他们能够继续保持热情和创造力，在美术的道路上不断进步。
活动心得：通过这次自然风光绘画活动，我们对美术创作有了更深入的了解。
在活动中，我学到了很多绘画技巧和表现手法，比如如何利用透视法来表现远近距离，如何用线条和色彩来塑造光影效果等。
我也发现，在与其他成员的交流中，每个人都有自己独特的创作思路和方式，这让我对美术的无限可能性有了更多的想象。
参与这个兴趣小组的活动，不仅让我提高了美术技巧，更重要的是培养了我的创造力和表达能力。
在绘画的过程中，我可以借助画笔和颜料来传达自己的情感和思想，让别人了解我的感受和想法。
同时，通过与其他成员的交流和讨论，我也学会了接受并欣赏不同的创作风格和艺术观点。
我深刻地感受到了美术的魅力和乐趣。
绘画不仅是一种艺术形式，更是一种生活的寄托和表达方式。
在忙碌的学习和生活中，美术给了我一个放松和放飞自我的空间。
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案一、活动背景与目标活动背景：随着社会的发展，乡村少年宫成为关爱农村青少年成长的重要平台。
美术兴趣小组作为少年宫的一项特色活动，旨在培养孩子们的审美情趣和美术技能，激发他们的创造力。
通过本活动，让乡村青少年在美术创作中感受美、表现美、鉴赏美，提高综合素质。
活动目标：1. 培养乡村少年的美术兴趣和爱好，提高他们的审美素养。
2. 通过对美术作品的欣赏和创作，丰富孩子们的精神世界。
3. 提高乡村少年的动手能力、观察力和想象力。
4. 培养团队协作精神和沟通能力。
二、活动对象与时间活动对象：乡村少年宫美术兴趣小组成员活动时间：每学期共计10次，每次活动时长2小时三、活动内容与过程第一节：认识美术1. 介绍美术的基本概念、分类和作用。
2. 欣赏国内外著名美术作品，让学员了解美术的发展历程。
第二节：绘画基础1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 进行绘画练习，培养学员的观察力和表现力。
第三节：手工制作1. 学习手工制作的基本方法，如剪纸、泥塑、折纸等。
2. 创作属于自己的手工作品，提高动手能力。
第四节：美术欣赏与分析1. 欣赏不同风格的美术作品，学会欣赏美的标准。
2. 分析作品的艺术特点，提高审美能力。
第五节：集体创作1. 以小组为单位，进行集体创作。
2. 培养团队协作精神和沟通能力。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解美术基本概念、作品欣赏等。
2. 示范法：教师示范绘画、手工制作等技巧。
3. 实践法：学员动手实践，创作美术作品。
4. 互动法：分组讨论、分享心得，培养团队协作精神。
五、教学评价与反馈1. 过程评价：观察学员在活动中的参与程度、动手能力和团队协作精神。
2. 作品评价：评价学员的美术作品，从技巧、创意、审美等方面进行评价。
3. 学员反馈：收集学员对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、活动准备与材料活动准备：1. 教室环境布置，设置美术作品展示区、创作区、材料区等。
少年宫绘画兴趣小组活动记录1
年夜李小学少年宫兴趣小组之答禄夫天创作
活动记录
（2015—2016上学年）
小组名称：美术社团小组
辅导教师：李存锋
2015年9月
美术绘画社团小组活动记录
部份本次活动学生作品：
部份本次活动学生作品：
部份本次活动学生作品：
四临摹书上作品
活动效果
线的练习主要有直线, 弧线, 曲线.在指导过程中, 我引导孩子在画的过程中应注意线的平行, 用笔均匀, 用力要稳, 线与线之间的距离相等.只有基础打好了, 挺拔的高楼才华站起来.
部份本次活动学生作品：
地址美术活动教室时间第九周内容线描画的种类和特点（欣赏）指导老师李存锋
目标
1、学习用线描画的方法装饰花瓶, 感知装饰画特有的艺术美.
2、通过欣赏和把持交流, 进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面.
3、感知分割装饰的特色, 对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣.
准备 1、挂图
2、记号笔
本次卡通画绘制（四节课）的学生部份作品：
地址美术活动教室时间第十九周内容卡通画绘制角逐指导老师李存锋
目标1、考察对卡通画角色比例的理解和绘制步伐的掌握和熟练水平.
2、选出比例掌控良好, 构图比力快和准确的同学.
3、有目的的强化起稿步伐和选色、用排线法填色的效果.
准
备
范例图片、绘画工具、手抄报纸
部份卡通画角逐学生作品：
地址美术活动教室时间第周内容指导老师李存锋目
标
准
备。
乡村学校少年宫美术活动记录
本次美术活动是在乡村学校少年宫举办的，参与者包括学校的少年宫学员和少年宫的美术老师。
活动旨在提供一个良好的艺术学习和创作环境，激发孩子们的创造力和想象力。
活动开始前，美术老师给孩子们讲解了本次活动的主题，乡村风景。
老师还向学员们介绍了一些乡村风景画家的作品，希望能够激发孩子们对乡村的关注和热爱。
接下来，活动进入实践阶段。
老师为每个学员准备了画笔、颜料、画板等绘画用具，并给学员们讲解了一些基本的绘画技巧。
然后，学员们开始选择自己喜欢的乡村风景进行创作。
在活动期间，学员们积极参与，纷纷展现出自己的绘画才华。
有的学员选择了描绘农田，用丰收的丰富色彩来展现农村的繁忙景象；有的学员选择了绘制乡村小巷，用柔和的色调表达出小巷的宁静和迷人；还有一位学员选择了绘制日出，用温暖的色彩展示出乡村的美丽一瞬间。
每个学员的作品都独具特色，展示了乡村的多样和独特之处。
活动在欢乐和轻松的氛围中进行，学员们在创作的过程中相互交流和帮助。
大家一起分享自己的绘画经验和技巧，相互指导，互相鼓励。
这种互动和合作不仅提高了学员们的绘画水平，还增进了彼此之间的友谊和团队精神。
活动结束后，每位学员都分享了自己的作品。
大家纷纷用赞美之词称赞了对方的努力和成果。
美术老师给每位学员都提供了具体的建议和指导，帮助他们提高自己的绘画技巧。
通过这次活动，学员们不仅提高了自己的艺术水平，还增强了对乡村的关注和理解。
他们通过创作乡村风景画，更好地认识了自己所生活的环境，培养了对农田和乡村小巷的热爱和珍惜。
此外，活动还为学员们提供了一个展示自己才华的机会。
他们的作品被整理并在学校的展示区中展出，让更多的人欣赏和了解他们的创作。
这不仅让学员们感到骄傲和自豪，也为学校的美术教育工作增添了光彩。
总之，乡村学校少年宫美术活动为学员们提供了一个展示才艺和创造力的平台，促进了他们的绘画水平提高，同时也让他们更加了解和热爱乡村的美。
这样的活动有力地推动了乡村少年宫的艺术教育事业，培养了更多的艺术人才，为构建美好乡村做出了积极的贡献。
乡村少年宫绘画组活动记录
7.赏析评述绘画作品。
活
动
小
结
本次绘画主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每次活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式。
2。认识水粉笔、调色盒、调色碟、水粉笔。
3．展示中国画、版画、雕塑、泥塑、素描、水粉、油画作品。
4．详细介绍以上各画种的材料以及绘作方法。
5．通过挂图欣赏各种画的创作过程。
活
动
小
结
学生对绘画有了初步的认识，便于今后绘画活动的开展。
乡村学校少年宫绘画小组活动记录（第3期）
活动时间
2018年5月
活动地点
乡村学校少年宫绘画小组活动记录（第4期）
活动时间
2018年6月
活动地点
综合楼2楼绘画室
参加人员
2名辅导教师，43名学生
活动内容
临摹绘画作品
活
动
过
程
1.教师讲解构图，绘画主体物的位置先后大小，涂颜色时应如何衔接颜色。
2.教师边做示范画，边讲解。
3.学生进行临摹练习。
4.教师进行问题疑难解答。
5.教师巡回辅导。
5.教师进行辅导。
6.总结归纳绘画过程出现的问题。
7.并欣赏优秀、有创意的绘画作品。
8.展览优秀作品。
活
动
小
结
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
乡村少年宫美术活动记录表
高建成中学乡村少年宫美术书法班 小组活动记录2022 年下学期感受水粉画1、出示作品：水粉画、水彩画特征明显的两幅作品2、动手实践感受水粉画与水彩画的差异，形成直接体验。
3、欣赏名作，强化对水粉画艺术特点的理解。
活动效果效果普通活动项目 美术 辅导教师 汪艳红 活动地点 美术活动室 活动时间 2022 年 11 月 12 日活动内容感受水粉画 活动人数13 人活动过程高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 11 月 26 日活动内容色采三要素活动人数13 人色采三要素1、小故事引题，激发学习兴趣。
2、通过课件演示色采三要素的定义。
3、一起接受趣味考验！4、色采三要素的普通应用法则。
5、让同学说说学习体味，提出困惑或者问题，引出今后将学的色采课题。
活动过程活动效果效果不错高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 12 月 3 日活动内容同类色配色活动人数13 人同类色配色一、导入二、讲授新课三、指导学生练习1、先画轮廓2、画棕色部份3、绿色和和黑色调配4、湖蓝和黑色配四、评学生作业五、拓展活动过程活动效果效果普通高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间2022 年 12 月 20 日活动内容类似色配色活动人数13 人类似色配色1.展示引入2.学习研究。
3.欣赏作品，谈论感受。
4.调色练习。
5.展示评价。
6.课后延伸。
活动过程活动效果效果普通高建成中学乡村少年宫美术书法班小组活动记录2022 年下学期活动项目美术辅导教师汪艳红活动地点美术活动室活动时间 2022 年 12 月 27 日活动内容欣赏作品，谈论感受活动人数 13 人欣赏作品，谈论感受1.交流汇报。
2.欣赏感受。
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录教案第一章：活动概述活动名称：乡村少年宫美术兴趣小组活动活动时间：每周六上午9:00-11:00活动地点：乡村少年宫美术教室活动对象：7-12岁乡村儿童活动目的：通过美术活动培养孩子们的审美能力、创造力和动手能力，丰富他们的课余生活。
活动人数：15人活动教师：张老师第二章：活动准备1. 教具准备：画纸、画笔、水彩、颜料、剪刀、胶水等。
2. 教学内容：本章主要教授孩子们基础的绘画技巧和颜色搭配知识。
3. 教学方法：采用讲解、示范、实践相结合的方式进行教学。
4. 安全注意事项：提醒孩子们使用剪刀和胶水时要小心，避免受伤。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：张老师带领孩子们进行简单的绘画练习，熟悉画笔和颜料。
2. 绘画技巧讲解（10分钟）：张老师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
3. 实践环节（20分钟）：孩子们在张老师的指导下进行绘画实践，发挥自己的想象力，完成一幅作品。
1. 孩子们在活动中表现出很高的兴趣和积极参与的态度。
2. 大部分孩子能够掌握基本的绘画技巧，并能够运用到实际作品中。
3. 孩子们在作品展示环节充满自信，互相欣赏和学习。
第五章：后续活动计划1. 下一节课将继续教授绘画技巧，引入新的绘画元素，如纹理、透视等。
2. 计划组织一次户外写生活动，让孩子们接触自然，激发创作灵感。
3. 邀请家长来参加孩子的作品展览，增进家长对孩子们美术活动的了解和支持。
4. 组织一次美术作品比赛，鼓励孩子们展示自己的才华，提高他们的自信心。
第六章：活动准备1. 教具准备：拓印工具、纸张、彩色铅笔、水彩等。
2. 教学内容：本章主要教授孩子们拓印技巧和彩色铅笔的使用方法。
3. 教学方法：采用实践教学，让孩子们在动手操作中学习拓印技巧。
4. 安全注意事项：提醒孩子们使用拓印工具时要注意安全，避免受伤。
第七章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：张老师带领孩子们进行简单的拓印练习，熟悉拓印工具。
乡村少年宫美术兴趣小组活动记录文本
活动名称：乡村少年宫美术兴趣小组活动活动日期：2024年3月20日活动地点：乡村少年宫活动内容：上午：9:00-9:30活动开始前，小组成员齐聚在乡村少年宫美术教室，老师为大家介绍了今天的活动内容，并提醒大家注意安全。
9:30-10:30本次活动的主题是素描绘画。
老师向大家展示了一些素描作品，介绍了素描的基本技巧和方法。
然后，老师通过实践演示给大家展示了如何进行素描绘画。
小组成员们认真观察老师的示范，同时积极向老师请教问题。
10:30-11:30接下来是小组成员们自己动手尝试绘画的时间。
老师为每个小组成员分发了铅笔、素描纸和橡皮，鼓励大家选择一个自己感兴趣的素材进行绘画。
小组成员们专注地跟随老师的示范，一边观察素材的细节，一边灵活运用素描技巧进行绘制。
11:30-11:45绘画活动进行到一半时，老师提醒大家休息片刻，放松身心。
小组成员们聚在一起交流彼此的绘画心得和困惑，并互相鼓励。
下午：13:30-15:30下午的活动安排了美术展览和研讨环节。
小组成员们将自己的作品摆放在教室里，组织了一次小型的美术展览。
成员们互相欣赏和评论彼此的作品，借此机会学习和提高。
15:30-16:30在研讨环节中，老师和小组成员们共同讨论了素描绘画的技巧和心得。
大家畅所欲言，分享自己的心得体会，互相交流创作经验，并提出了一些问题。
老师细心回答了每个问题，并就一些常见技巧进行了详细解释。
16:30-17:00活动结束前，老师对小组成员们的绘画作品进行了总结和点评。
他表扬了每个成员的努力和进步，并提出了一些建议，希望大家在以后的学习中继续努力。
活动总结：通过本次美术兴趣小组活动，小组成员们不仅学到了素描绘画的基本技巧和方法，还增进了彼此的友谊。
他们通过实践绘画，不断探索和尝试，提高了自己的绘画能力。
同时，通过美术展览和研讨，大家互相学习和交流创作经验，进一步提高了艺术鉴赏能力。
整个活动氛围积极向上，小组成员们在老师的指导下进步神速，展现出了良好的学习态度和创作热情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、讲解水粉画的画法有哪些？有“干画法”，“湿画法”和“干湿结合画法”；其着色方法一般为“先整体后局部”，“先薄后厚”，“先深后浅”，“先暗部后亮部”的作画原则。
4、师生共同对展示的水粉画进行评析
活动效果
优
活动反思
学生对色调形成的认识既是一个感性的过程，又是一个理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不同的色彩，让他们懂得画色彩是画不同的色彩。
少年宫美术活动记录
活动日期
12.14
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
欣赏水粉画并进行评析
活
动
过
程
1、组织学生进行水粉画欣赏
1、组织学生从家里带一些生活用品或是水果等
2、学生把带来的物品集中放在小组的桌上。
3、分享、交流、感受带来的物品
教师提出问题：
谁来介绍自己带来的物品?
你带的是什么?
是什么样子?
为什么你很喜欢它呢?
4、学生讲述，小组之间相互交流
5、师生共同总结静物的特征，为之后学习静物素描打下了基础
活动效果
优
活动反思
活动效果
优
活动反思
学生观察很仔细，课下可以多进行观察和总结
少年宫美术活动记录
活动日期
11.16
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
临摹素描人头像
活
动
过
程
1、带领学生回顾上节课中人头像的结构特征
2、强调“三庭五眼”，要遵循的人体头像比例
3、让学生对素描人头像进行临摹
4、学生绘画过程中，教师进行巡回指导
3、写生的步骤
①构图
②画大色调
③深入刻画
④调整画面
4、学生进行写生
5、作品展示及评析
活动效果
优
活动反思
让学生在课后探究学好几何体素描还要注意哪些问题，怎么样做更好
少年宫美术活动记录
活动日期
10.5
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
观察苹果，梨，花瓶等静物的形态
活
动
过
程
（1）基本打法。用45°左右斜线，交叉不要太大，忌用“十字”交叉，两头不要带“勾”。
（2）背景处的打法，不要有接痕，不要露纸白。
（3）亮部处，按结构走向轻轻打，要见笔痕，线条排列要整齐。
（4）灰部和暗部，按结构走向打线逐步加重。
2、指导学生进行线条练习
活动效果
优
活动反思
线条是素描的基本功，应多画，多练习，便于熟练掌握
③深入刻画
④调整画面
3、选一个学生作为写生模特，组织学生观察，抓住人物特征
4、学生进行写生，先构图，在整体观察、分析、比较的基础上，构图要整体比较物体之间的大小比例、前后关系，认真考虑构图形式，修改完善整体构图。然后铺大关系，铺大体明暗调子时用线要平稳、轻松、和谐，使受光部位和背光部位的两大面关系明确、清晰，并且简略表现出物体固有色的深浅色调。
少年宫美术活动记录
活动日期
9.7
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
简单的线条练习
活
动
过
程
1、首先，确定学生握笔是否正确，画素描一般不用平常写字的执笔法，通常用铅笔不穿过虎口而置于掌下的横握的素描执笔方法，这样画出的线条平直、流畅，还有让腕力与肘力得到发挥，线条才会显得有力。短的线条，可以用腕，单场的线条，就像正方体，就必须保持腕不动，用肘来控制笔的走向。
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
素描写生——静物(二)——组合静物素描写生
活
动
过
程
1、回顾上节课单个静物写生
2、本节课进行组合静物写生，首先学生仔细观察组合静物之间的关系和对比，构图为第一步
3、组合静物比单个静物更丰富多彩，这就要求我们要善于理解,思考,运用科学的方法找出内在的规律,不仅要掌握素描静物的一般规律,还要研究不同物体所具有的特殊规律。
其次就是颧骨、眉弓和脸部肌肉等结构的把握，在作画的时候要按照创作对象的年龄、性别等来进行区分，女性的的特点是结构先比较柔和人，在颧骨等一些该卡的位置线条不会很僵硬，这样的话就可以把女性的皮肤质感表现的比较柔和男性的轮廓线比较清晰，结构也比较清晰，该卡的地方要卡住，该放松的地方放松。
3、师生共同总结人头像的结构及特征
5、学生完成绘画，教师进行作品展示及评析
活动效果
优
活动反思
人头像在素描中属于比较复杂的，学生在课下应勤加练习
少年宫美术活动记录
活动日期
11.23
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
素描写生——我的同学（一）
活
动
过
程
1、回顾上节课临摹人头像的步骤
2、讲解写生的步骤
①构图
②画大色调
4、布置作业，让学生练习黑白灰调子
活动效果
优
活动反思
掌握光影关系是画好素描的第一步，同学们应多观察多练习，为之后的学习打好基础
少年宫美术活动记录
活动日期
9.21
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
临摹石膏几何体素描
活
动
过
程
1、了解并掌握石膏几何体的特点，常见的几何体教材有：锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等
5、教师巡回指导
活动效果
优
活动反思
素描人头像是素描中较复杂的，学生应多思考勤加练习
少年宫美术活动记录
活动日期
11.30
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
素描写生——我的同学（二）
活
动
过
程
1、回顾上节课素描写生，学生已铺好大关系，这节课接着写生，开始深入刻画
2、着重注意高光、明暗交界线、暗部、反光、投影
缺席人
0
活动目标
初识色彩
活
动
过
程
1、认识色调的概念。在水粉画中色调是指各物体之间所形成的整体色彩倾向，例如我们经常说的暖色调、冷色调、中性色调就是这个意思。当然还可以具体的有所指：红色调、黄色调、蓝色调、紫色调、绿色调。
2、色调的形成。色彩调子的形成因素是非常多的，不仅光线对色调形成发挥的作用很大，就连物体本身固有色和物体受环境影响的条件色对色调的形成也能产生很大的作用。由此可见，我们发现在水粉静物作品中它的形成既具有稳定性又具有不稳定性。在这种情况下，必须得引导学生正确的区分和把握画面色调的形成。这种基本色调通常体现在画面主体物和主要衬布上。画面中任何一块色彩都要从属于画面的主色调，不能偏于这种整体的色彩倾向。
2、先观察静物形态，后观察静物固有色，光源色，环境色以及投影，找准颜色
3、用素描的基础起形，颜色铺大关系，在进行深入刻画，注意画面的整体性
4、学生开始作画
5、教师进行作品展示和评析
活动效果
优
活动反思
学生对于环境色找的不是很准确，还ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ要再多加思考和练习。
少年宫美术活动记录
活动日期
1.4
记录人
王靖依
指导老师
3、深入描绘物体局部体面的转折关系、形体的结构关系，更充分地表现对象的立体感、明暗变化和质量感。铺明暗调子要坚持从整体出发，同步进行的表现手法，线条排列要注意与对象的体面结合，始终保持画面的完整统一性，充分体现主次关系和空间前后的虚实关系。
4、深入刻画以后开始整体调整画面，要经常退远观察画面，防止出现“灰、板、花”的毛病要进行明暗对比，丰富其层次与细节经过对画面的调整提高，使画面主体突出、层次分明、表现充分、虚实恰当，达到比较完美的效果。
4、仔细观察静物色彩，认识物体的固有色，光源色和环境色
5、师生共同总结静物的结构及色彩
活动效果
优
活动反思
学生课下应多观察静物的颜色变化，多思多练
少年宫美术活动记录
活动日期
12.28
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
临摹静物水粉画（一）——单个静物水粉画
活
动
过
程
1、组织学生进行单个静物水粉临摹
让学生课下探究物体之间的构图，对比，理解会更深刻
少年宫美术活动记录
活动日期
10.26
记录人
王靖依
指导老师
王靖依
应到人数
16
实到人数
16
缺席人
0
活动目标
素描写生——静物(一)——单个静物素描写生
活
动
过
程
1、组织学生对单个静物进行写生
2、让学生先对静物进行观察，了解形态和特征再去下笔
3、讲解静物写生基本方法的要素：观察、理解、思考。