幼儿心理学练习题

幼儿心理学练习题

第一编幼儿心理学的一般问题

填空题

1.人的心理现象可以划分为如下三个部分：___________ ___________ ___________.

2.心理的实质是________________________________。具体来说体现在下列三个方面：⑴__________________________ ⑵______________________⑶______________________

3、环境就是指______________________，它包括___________和___________。

4、影响幼儿心理发展的主观因素包括幼儿的全部心理活动，具体说有：___________、_____________、________________、_____________________、________________等，其中最为活跃的是___________。

5、兴趣能调动幼儿心理活动的___________。而要想引起幼儿的兴趣，必须组织__________________的活动。

6、心理过程包括___________、___________、___________。

7、3~4岁幼儿的心理发展特征是：⑴________________⑵______________⑶_______________⑷

_______________

8、5~6岁幼儿的心理发展特征是：⑴________________⑵______________⑶______________________

⑷_____________________

名词解释：

1.意志过程

2、儿童心理年龄特征

3、幼儿心理过程

4、心理现象

5、心理过程

问答题：

1、影响幼儿心理发展的因素，分别表现在哪些方面？

2、学习幼儿心理学的意义？

3、幼儿心理发展的一般特征？

4、3岁前幼儿心理发展特征？

第二编幼儿的认知和语言发展

填空题

1、注意是一种心理状态。___________和___________是注意的两个基本特点。

2、注意不是一种独立的心理过程，它总是与______________________相伴随而进行的。

3、注意可以分为___________和___________两种基本形式。

4、容易引起幼儿无意注意的诱因有两大类，即⑴_________________________________________⑵

____________________________________________

5、有意注意的特点是___________和_________________。

6、_____岁前儿童的注意基本上属于无意注意。

7、幼儿注意的选择性受强化方式的影响，常见的强化方式有________________和_________________。

8、3岁幼儿能够集中注意__________左右，4岁幼儿注意可持久__________左右，5岁的幼儿注意能

保持__________左右。

9、活动中影响幼儿注意稳定性的因素：⑴_____________________________⑵____________________

⑶______________________________⑷_______________________

10.小班的幼儿，唱歌时就忘了做动作；看客人参观时，就停止了自己的活动，站在那里不动了。这说明了________________________。

11、当要求幼儿注意两件或更多的事情时，其中有一件或几件应该是_____________________，是幼儿能力范围之内的，是幼儿_______________。

12、注意的广度也叫_______________。它是指________________________________________________。

13、影响注意广度的因素主要有以下两个方面：⑴_________________⑵___________________________

14、注意的分散是与注意的______相反的一种状态。它是指______________________________________

15、引起幼儿注意分散的原因⑴_____________________________⑵____________________⑶_______________________⑷_______________________⑸________________________

16、幼儿注意的选择性有赖于________________________以及幼儿的需要、_________和__________等。

17、幼儿注意的稳定性较差。因而要求我们在组织幼儿活动时，_____________________，脑力活动要与_____________________相结合。

18、视觉包括___________和____________。

19、听觉包括听觉感受性和言语感受性，其中听觉感受性包括_______________和__________________。_______________是分辨最小声音的能力，______________分辨不同声音的最小差别的能力。

20、视触觉的协调主要表现为____________________。眼手协调活动出现的主要标志是_____________。

而产生这种动作所要求的知觉条件有三：⑴_____________________________⑵____________________

⑶_______________________。

21、触觉是________和____________的联合。是幼儿___________________的重要手段。

22、空间知觉包括_____________、_____________和______________。

23、_______和________属于感受性变化现象。在组织幼儿活动中，要注意________________。________________对感受性的变化也有影响，_________和________可以提高感受性。

24、知觉的特性包括___________、___________、___________和___________。这些特征以及知觉的______________________，对幼儿的活动都有影响。

25、________是知觉的高级形态。是一种______________________________________的知觉过程，是_________________________的主动形式。

26、记忆是__________________。是一种比较复杂的认识过程。它包括_________、__________、__________、___________。

27、表象分为___________和___________两类。通常所说的表象是___________的简称。表象是在_________的基础上产生的，因此根据它的形成过程中起主导作用的感觉器官的种类，又可将表象分为：___________、___________、___________、___________等。它具有__________和_________两个特征。

28、形象记忆又可以分为：___________、___________和___________。

29、幼儿记忆发展中易出现的问题：___________和___________。

30、想象在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握____________________，_____________________，_________________________。

31、创造思维一般可以分为三个方面：________、_________和__________。

32、_________是无意想象的极端形式，是完全无目的的被动的想象。

33、再造想象从内容上分为：____________、____________、____________、____________、____________

34、幼儿的无意想象主要表现为：想象的_______________，想象的___________________，想象过程受__________________。在教育的影响下，幼儿的____________开始发展，想象出现一定的_________、____________和____________。

35、幼儿的再造想象表现先为，想象在很大程度上具有_________和_________，想象内容的_________，__________和_________较少。在_________以后，逐渐出现_______________。

36、思维具有两个基本特点：_________和_________。

37、儿童思维发展具有阶段性：儿童初期的思维是以_________________为主，3~6、7岁时以_________________为主，6、7岁以后，儿童思维开始进入_________________阶段。