冰 心 诗 四 首1

备课时间：课时编号：

学案：冰心诗四首1

教学目标：

1. 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理

2. 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。

教学重点： 1. 朗读诗歌

2. 创造性地感悟诗歌，把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。

教学难点：创造性地感悟诗歌，把握作者是如何来抒情和阐述哲理的。

A 基础储备卷

时间（45分钟）分值（50分）

1、给加点字注音：（8分）

惊羡（）浸（）透巢（）沾（）

2、积累：（15分）

①冰心原名_______，现代_______、_______、_______、_______。课文四首诗歌选自

她的诗集《____________》。冰心的文学创作最永恒的主题是_______。

②心中的风雨来了，_______________________。

③母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_________________________。

④成功的花，_________________________！然而当初她的芽儿，_______，__________。

⑤嫩绿的芽儿，和青年说：“__________！”淡白的花儿，和青年说：“__________！”深红的花儿，和青年说：“__________！”

3、用“/”划分下列诗句的朗读节奏：（6分）

①天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

②叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

4、用“/”断句，准确表达括号里的意思正确的一项（）（3分）

A、小华找不到/爸爸妈妈非常着急。（小华着急）

B、小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（妈妈着急）

C、小华找不到爸爸/妈妈非常着急。（爸妈着急）

D、小华找不到爸爸妈妈/非常着急。（爸爸着急）

5、下面对《纸船》的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A、开篇入题，诗人从折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。

B、第二节，诗人直接点明了纸船应去的方向，表达了诗人强烈的诚挚的心愿。

C、结尾“卒章显志”，点明了她祈求想象中进入母亲的梦中的纸船能载着她对母亲的爱

和因远离母亲而产生了的悲哀情怀到母亲的身边。

D、这首诗构思新颖，诗人运用托物寓情的方法。

6、结合课文回答下列问题：（7分）

①《母亲》一诗中两个“躲”字表达了怎样的情感？（3分）

_________________________________________________________________________

②“我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去？（4分）

_________________________________________________________________________

7、请写出四首诗歌的主题思想：（8分）

①《母亲》：_________________________________________________________________

②《纸船》：_________________________________________________________________

③《成功的花》：_____________________________________________________________

④《嫩绿的芽儿》：___________________________________________________________