你会刷牙吗大班教案优秀范文
大班刷牙的教案5篇
大班刷牙的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙幼儿园大班健康教案：我爱刷牙（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案：我爱刷牙，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班健康教案：我爱刷牙篇1活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧！请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2、请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉？好看吗？舒服吗？残渣留在牙缝里会有什么样的后果？4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1）小红脸和小蓝脸是谁？是怎么来的？（食物残渣变化成的细菌）2）你喜欢他们吗？为什么？3）你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸？三、尝试解决问题1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
（探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷）4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗？请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
教案幼儿园大班刷牙
教案：幼儿园大班刷牙教学目标1.培养幼儿良好的口腔健康意识，掌握正确刷牙的方法。
2.提高幼儿的自理能力，能够自主完成刷牙。
3.培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
教学内容1.刷牙的重要性和注意事项。
2.正确的刷牙方法，包括齿面、舌面、咬面的刷洗方法。
3.团队合作，协作完成刷牙任务。
教学步骤第一步：引入1.将牙齿可爱的卡通图贴在黑板上，请幼儿观察它的牙齿，包括颜色、数量等。
2.谈论为什么要刷牙、刷牙的好处。
3.引导幼儿讲述个人刷牙的经验，包括什么时候刷牙、刷牙时长、刷牙方法等。
第二步：讲解刷牙方法1.身体示范法：老师现场展示正确的刷牙方法，重点讲解刷齿面、舌面、咬面的方法。
2.小组辅助法：将班级分为小组，把小组成员一人作为实践者，其他成员作为小组的协同者，帮助实践者刷洗不易刷洗的部位，让幼儿通过互帮互学的方式掌握正确的刷牙方法。
第三步：小组合作刷牙1.将幼儿分成小组，每组8人左右，每个小组选出1名团长。
2.团长给每个小组成员分配任务和耳语，要求完成以下任务：–选择正确的牙膏和牙刷。
–耐心刷洗单个牙齿、前牙、后牙、上牙、下牙、舌面、咬面等部位，刷牙时间为3分钟。
–使用清水清洗牙膏和残留的食物垃圾。
3.派出老师作为巡视员，对小组完成的刷牙情况进行监督，鼓励好的表现。
第四步：压轴表演1.安排2名幼儿上台表演刷牙的过程，其他幼儿进行观摩。
2.表演结束后，组织所有幼儿进行问答，考察他们的刷牙知识和注意事项。
3.颁发小小牙医勋章。
教学评估1.小组刷牙任务完成情况评估。
2.个人刷牙知识答题情况评估。
教学反思1.立足实际，注重幼儿兴趣和体验。
2.勇于创新，采用多种教学手段，使幼儿在体验中获得知识和技能。
3.注重检查，及时纠正幼儿的不良刷牙习惯和技巧。
大班刷牙健康活动教案40篇
大班刷牙健康活动教案40篇《大班刷牙健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班刷牙健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《牙齿变干净》含反思活动目标：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。
4、培养良好的卫生习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。
1、猜一猜：礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
二、实验活动，发现问题。
1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。
确定没有饼干了。
2、小实验。
分三组进行。
请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么?!.快思.教案网出处!哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。
三、观看动画。
1.提问：这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。
)2.为什么会牙疼?重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。
四、学习正确刷牙方法。
难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
幼儿园大班健康教育活动教案《我会刷牙了》含反思
幼儿园大班健康教育活动教案《我会刷牙了》含反思大班健康教育活动教案《我会刷牙了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法，感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性，愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康教育活动《我会刷牙了》含反思教案吧。
教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学准备：1、有关刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。
教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。
2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老师就动画片里的内容提问。
4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。
二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。
1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。
2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。
3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。
三、学习正确的刷牙方法。
1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。
2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。
3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。
4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。
四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。
五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。
教学反思：通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。
在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思
幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思【幼儿园大班健康教案《刷牙》含反思】导言：在孩子的幼儿园生活中，培养健康习惯是非常重要的一环。
其中，刷牙作为日常生活的必要行为，对儿童口腔健康的养成起着至关重要的作用。
为了让幼儿养成正确刷牙的习惯，我们设计了一堂寓教于乐的《刷牙》健康教案，将通过互动游戏和示范刷牙法，引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
一、目标设置1. 培养幼儿刷牙的自觉性和养成良好刷牙习惯的意识。
2. 了解正确的刷牙步骤和方法。
3. 培养幼儿改正任性刷牙的坏习惯，学会正确使用牙膏和牙刷。
4. 提高幼儿对口腔健康的重视，培养良好的卫生习惯。
二、活动展开1. 活动准备：校园室外场地或教室内摆放方便的桌椅，准备幼儿所需的牙刷、牙膏、杯子和小毛巾。
2. 讲解《刷牙》的重要性（10分钟）：老师可以通过图片或故事向幼儿们讲解刷牙的重要性。
与幼儿分享有关牙齿健康的趣味知识、小故事或动画片，让幼儿们了解到，只有保持口腔卫生，牙齿才能强壮、美丽。
3. 游戏活动一：“抓牙齿小偷”（15分钟）：为了让幼儿对刷牙产生兴趣，设计一个趣味游戏。
老师在牙齿的模板上粘贴“牙齿”，要求幼儿用纸牌、垃圾桶或吸管来“抓住”这些卡片上的“牙齿小偷”。
每成功“抓住”一张牙齿卡片，幼儿就会获得小奖励。
通过游戏，幼儿会感受到刷牙的重要性。
4. 演示正确刷牙法（15分钟）：老师向幼儿展示正确的刷牙步骤和方法。
重点讲解正确使用牙刷、牙膏的方法，告诉幼儿应该多久刷一次牙、每次刷牙的时间长短以及刷牙区域的注意事项。
老师可以借助手偶或图示来示范，让幼儿更加直观地理解正确刷牙的步骤。
5. 游戏活动二：“刷牙大比拼”（20分钟）：幼儿以小组形式进行比赛，每组一人担任队长，其他队员依次进行刷牙比拼。
要求幼儿按照刚刚学到的正确刷牙步骤和方法进行刷牙，比赛时老师会评选出最优秀的队伍。
通过游戏，让幼儿在趣味中加深对正确刷牙的记忆。
6. 提问互动（10分钟）：老师以问答形式向幼儿提问，鼓励幼儿积极参与并回答问题。
我会刷牙教案大班健康
我会刷牙教案大班健康
为了培养学生良好的卫生习惯和健康意识，我设计了一堂关于刷牙的教案。
通过这节课，我希望能够让学生了解到刷牙的重要性，并且掌握正确的刷牙方法。
首先，我会通过图片和视频让学生认识到牙齿的结构和牙齿上的细菌。
我会向学生展示一张牙齿的截面图，让他们看到牙齿由牙釉质、牙本质和牙髓组成。
同时，我会播放一个关于口腔细菌的视频，让学生了解到牙齿上会有很多细菌，如果不刷牙就会滋生更多的细菌，导致蛀牙等口腔问题。
接下来，我会向学生介绍正确的刷牙方法。
我会用一个大牙刷模型来演示正确的刷牙动作。
我会告诉学生要用牙刷的刷毛轻轻地刷牙齿的外侧、内侧和咬合面，刷牙的时间应该保持在两分钟左右。
我还会教学生正确用牙线和漱口水来保持口腔的清洁。
为了让学生更好地掌握刷牙的方法，我会组织学生进行实践操作。
我会给每个学生发放一支小牙刷和一小瓶牙膏，让他们在教室里进行刷牙练习。
我会在一旁观察和指导，确保每个学生都能正确地刷牙。
最后，我会与学生讨论一些刷牙的注意事项。
我会告诉他们要坚持每天刷牙，早晚各一次，每次刷牙后要用水漱口。
我还会提醒他们要定期更换牙刷，避免使用旧牙刷。
通过这节课，我希望能够让学生养成良好的刷牙习惯，保持口腔健康。
我相信通过这样的教学活动，学生们会更加重视口腔卫生，从小就养成良好的刷牙习惯，保护自己的牙齿健康。
同时，我也希望学生能够将这些知识传递给家人和朋友，共同促进家庭和社区的口腔健康。
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用(1)
幼儿园大班健康教案《刷牙》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材，主要涉及第三章《生活卫生习惯》第二节《刷牙》。
详细内容包括：学习正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿自我服务意识，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿合作交流能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：正确掌握刷牙的方法。
重点：了解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每人一把小牙刷、一管牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示一个牙齿健康的卡通形象，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这个卡通形象是谁吗？为什么他的牙齿这么健康？”（2）邀请幼儿分享自己每天刷牙的经历，引导幼儿认识到刷牙的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的作用。
（2）教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的刷牙步骤，让幼儿跟随演示学习刷牙。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放牙刷和牙膏，让幼儿分组练习刷牙。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙姿势，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
（1）教师邀请幼儿分享自己学习刷牙的心得。
六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈演示正确的刷牙方法，并坚持每天刷牙。
2. 答案：正确刷牙的方法，见PPT。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人宣传刷牙的重要性，带动家人一起养成每天刷牙的好习惯。
同时，教师可开展相关主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿认识刷牙的重要性。
幼儿园大班健康《学会刷牙》教案
幼儿园大班健康《学会刷牙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材的第四章《生活习惯》第三节《学会刷牙》。
教学内容主要包括：了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔卫生的影响。
2. 让学生掌握正确的刷牙方法，并能独立完成刷牙过程。
3. 培养学生每天刷牙的好习惯，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法。
难点：培养学生每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
学具：每人一把牙刷、一支牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个牙齿健康的卡通形象和一个牙齿患病的卡通形象，让学生观察并讨论两者的区别，引导他们认识到刷牙的重要性。
2. 知识讲解（5分钟）（1）讲解刷牙的重要性：保持口腔卫生，预防口腔疾病。
（2）讲解正确的刷牙方法：上下刷、左右刷、里外刷、咬合面刷。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示正确的刷牙方法，让学生跟随老师一起模拟刷牙动作。
（2）讲解刷牙时的注意事项，如：力度要适中、刷牙时间要充足等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生两人一组，互相观察对方刷牙的方法，指出对方的错误并纠正。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 刷牙的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的刷牙方法，并由家长签字确认。
2. 答案：正确的刷牙方法见课堂笔记。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了正确的刷牙方法，并认识到刷牙的重要性。
课后，教师应关注学生刷牙习惯的养成情况，并与家长保持沟通，共同培养学生的生活自理能力。
在后续教学中，可以拓展延伸相关内容，如：如何选择合适的牙刷、牙膏，如何保护牙齿等。
重点和难点解析1. 正确的刷牙方法的讲解和练习。
2. 学生刷牙习惯的养成。
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》
大班健康优质课教案及教学反思《学会刷牙》一、教学背景幼儿刚进入幼儿园时，很多小朋友都是不会刷牙的，这对幼儿的健康有非常大的影响，特别是对口腔健康的影响更是不可估量。
刷牙对孩子的生活习惯和卫生知识很有帮助，对保持口腔健康非常重要，本次课程通过引导幼儿学习正确的刷牙方法，提高幼儿的卫生意识和身体健康。
二、教学目标1.知识目标•掌握正确的刷牙方法；•知道为什么要经常刷牙。
2.能力目标•能够用正确的姿势刷牙；•能够坚持刷牙，养成良好的卫生习惯。
3.情感目标•培养幼儿关注个人卫生；•培养幼儿爱护自己的身体。
三、教学方法1.情境教学法通过创设情境教学，激发幼儿刷牙的兴趣和活力。
2.模拟演示法在课堂上进行刷牙的模拟演示，引导幼儿学习正确的刷牙方法和步骤。
3.游戏教学法编排游戏环节，增加幼儿刷牙的趣味性，让幼儿在游戏中愉快地学习。
四、教学重点和难点1.重点•正确的刷牙方法；•幼儿刷牙的重要性。
2.难点•如何引导幼儿养成刷牙习惯；•如何让幼儿正确理解刷牙的重要性。
五、教学内容和流程1. 教学内容1.刷牙前的必要准备；2.正确的刷牙方法；3.刷牙后的清理和护理；4.幼儿刷牙的重要性。
2. 教学流程•第一步：导入新知识；•第二步：引导幼儿学习正确刷牙方法；•第三步：游戏环节中巩固知识；•第四步：总结，引导幼儿理解干净牙齿的重要性。
六、教学资源1.教具1.牙刷（每个幼儿自带）；2.盆、毛巾；3.图片、卡通动画视频。
2.参考书目1.《幼儿园生活中的健康与安全》；2.《幼儿园游戏活动指导》；3.《幼儿保育手册》。
七、教学评价1.自我评价•教学准备不充分，缺乏足够的教具和案例；•在游戏设计和时间安排上，需要更多的细节磨合；•教学中暴露出很多不足之处，需要加强个人的能力提升。
2.学生评价•老师上课很生动，充满趣味；•上课让我们学习到了正确的刷牙方法；•趣味的游戏环节让我们受益匪浅。
八、教学反思通过这次课程，我明白了提高幼儿刷牙习惯和卫生意识对幼儿园教育的重要性。
你会刷牙大班教案优秀范文
一、活动目标1. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2. 培养幼儿养成每天刷牙的好习惯。
3. 增强幼儿的口腔卫生意识。
二、活动准备1. 准备一颗颗牙齿的模型。
2. 准备牙刷、牙膏等刷牙用品。
3. 准备关于刷牙的歌曲或故事。
三、活动过程1. 引入话题：让幼儿观察准备的牙齿模型，引发幼儿对牙齿的关注。
2. 讲解正确的刷牙方法：a. 示范正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范进行练习。
b. 讲解刷牙的注意事项，如：轻轻刷牙、不要咬牙刷等。
3. 刷牙比赛：组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙最干净。
4. 总结：强调每天刷牙的重要性，让幼儿养成每天刷牙的好习惯。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行刷牙比赛，培养幼儿在家庭中的刷牙习惯。
2. 环境创设：在班级设立“刷牙角”，摆放刷牙用品，提醒幼儿定时刷牙。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中刷牙的情况，家长对刷牙习惯的认可程度等。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，观察刷牙效果。
六、活动内容1. 学习牙齿的结构和功能，了解保护牙齿的重要性。
2. 学习区分乳牙和恒牙，了解换牙期的注意事项。
3. 学习口腔卫生的日常维护，包括刷牙、使用牙线等。
七、教学方法1. 直观演示：通过牙齿模型和实物演示，帮助幼儿直观理解牙齿结构和刷牙方法。
2. 互动讨论：通过提问和小组讨论，鼓励幼儿积极参与，提高他们的认知能力。
3. 情景模拟：设置模拟刷牙的情景，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
八、教学步骤1. 引入新知识：通过展示牙齿模型，讲解牙齿的各个部分及其功能。
2. 讲解乳牙和恒牙的区别，以及换牙期的注意事项。
3. 演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行模拟刷牙。
4. 总结刷牙要点，强调每天刷牙的重要性。
九、家庭作业1. 请家长协助，监督幼儿每天按时刷牙，并记录刷牙情况。
2. 家长与幼儿一起学习口腔卫生知识，共同维护家庭口腔健康。
幼儿园大班健康教案《学会刷牙》
幼儿园大班健康教案《学会刷牙》教案背景及目的刷牙是人类日常生活中必不可少的卫生习惯之一。
儿童时期养成良好的刷牙习惯对于维护口腔和全身健康具有至关重要的作用。
本教案以幼儿园大班年龄段的儿童为对象，旨在通过一系列的实践活动引导幼儿掌握正确的刷牙方法和形成良好的刷牙习惯。
教学目标•了解口腔健康的重要性。
•掌握正确的刷牙方法。
•培养良好的刷牙习惯。
•培养自我保健的意识和能力。
教学内容1. 口腔健康知识介绍口腔健康的重要性，了解口腔疾病会对身体健康造成哪些影响。
2. 正确的刷牙方法介绍如何正确刷牙，包括时间、频率、使用牙膏的量以及刷牙的方法。
3. 实践活动•观察模仿：让幼儿观察老师演示刷牙方法，并模仿老师的动作进行刷牙。
•活动游戏：通过游戏形式，让幼儿模拟刷牙的过程，以此熟悉正确的刷牙方法。
•创意手工：让幼儿制作刷牙牙杯或牙具袋，以此激发他们对刷牙的兴趣，并从中了解刷牙的好处。
•角色扮演：让幼儿扮演牙医或担任其他角色，通过模拟刷牙过程、体验处理四环素牙等方式，进一步了解口腔保健知识。
4. 家园共育•学习反馈：让幼儿向家人介绍刷牙的正确方法，并让家长帮助幼儿复习掌握的刷牙方法。
•家庭实践：鼓励家长在日常生活中与孩子一起刷牙，并从中互相学习。
教学方法和手段采取交互式教学方法，结合实践活动和生动形象的讲解，使幼儿能够深入了解刷牙的意义和方法，培养出积极参与的学习态度和能力。
教学时长本教案为期两周，每天约30分钟，共计10天。
教学步骤第1天•介绍口腔健康的重要性，并提示下一课要学习如何刷牙。
•向幼儿展示刷牙工具和牙膏。
第2-3天•讲解刷牙的正确方法，并引导幼儿动手模仿。
第4-5天•利用游戏形式让幼儿熟悉正确的刷牙方法。
第6-7天•制作刷牙牙杯/牙具袋，激发幼儿对刷牙的兴趣。
第8-9天•角色扮演，进一步加深对口腔保健知识的了解。
第10天•学习反馈，让幼儿向家人介绍自己学到的内容。
教学评估通过观察、访谈、记录等方式对幼儿的学习成果和实践活动的效果进行评估。
安全教育大班刷牙教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解正确的刷牙方法，掌握刷牙的技巧。
2. 认识到刷牙的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 培养学生的自我保护意识，提高安全防范能力。
教学内容：1. 刷牙的重要性2. 正确的刷牙方法3. 刷牙的注意事项4. 刷牙小游戏教学过程：一、导入1. 教师出示牙齿模型，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道牙齿对我们有什么作用吗？3. 学生回答，教师总结：牙齿能帮助我们咀嚼食物，发音，保持面部美观等。
二、讲解刷牙的重要性1. 教师讲述刷牙对口腔健康的重要性。
2. 学生讨论：为什么我们要刷牙？3. 教师总结：刷牙可以去除食物残渣，预防口腔疾病，保护牙齿健康。
三、学习正确的刷牙方法1. 教师演示正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度等。
2. 学生跟随教师一起练习刷牙动作。
3. 教师强调：刷牙时要用软毛牙刷，力度要适中，不要用力过猛。
四、讲解刷牙的注意事项1. 教师讲解刷牙的时间、频率等注意事项。
2. 学生讨论：我们每天应该刷几次牙？3. 教师总结：每天早晚各刷一次牙，每次刷牙时间不少于2分钟。
五、刷牙小游戏1. 教师准备一些牙齿模型和牙刷，让学生分组进行刷牙比赛。
2. 比赛规则：按照正确的刷牙方法，在规定时间内刷完牙齿模型。
3. 获胜组获得小奖品，鼓励其他组继续努力。
六、总结1. 教师引导学生回顾本节课的内容。
2. 学生分享自己的收获和体会。
3. 教师强调：养成良好的口腔卫生习惯，对我们的身体健康非常重要。
教学反思：本节课通过讲解、演示、游戏等多种形式，让学生了解了刷牙的重要性、正确的刷牙方法和注意事项。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 耐心讲解，让学生充分理解教学内容。
2. 结合实际，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力。
4. 注重培养学生的自我保护意识，提高安全防范能力。
课后作业：1. 请家长监督孩子每天早晚刷牙，并保持良好的口腔卫生习惯。
你会刷牙吗大班教案优秀范文
你会刷牙吗大班教案优秀范文小孩子是最纯洁的，当然牙齿也是最干净的，我们可不能让他们变得又脏又黑。
教会孩子们保护自己的牙齿这一重任理所当然的落到老师们的身上咯。
下面是小编为大家收集了你会刷牙吗大班教案，希望你们能喜欢，你会刷牙吗大班教案优秀范文一【活动目标】1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重难点】重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”2、引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”②讨论：“怎么会有洞洞的?”③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说边出示图片)①早晚刷牙，进食后漱口。
幼儿园大班刷牙教案
幼儿园大班刷牙教案【篇一：幼儿园大班保护牙齿教案】幼儿园大班健康活动设计：保护牙齿第一幼儿园活动目标:1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备： 1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴 - 1 -头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2.师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?幼:不会再长了。
幼儿园大班健康优质课教案《学会刷牙》及教学反思（精选2篇）
幼儿园大班健康优质课教案《学会刷牙》及教学反思（精选2篇）幼儿园大班健康优质课《学会刷牙》及篇1活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动过程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃。
年幼儿园大班健康教案《刷牙》
年幼儿园大班健康教案《刷牙》一、背景介绍儿童口腔健康对于他们的全面发展至关重要，而刷牙作为日常生活中的一项基本卫生习惯，对保护牙齿、预防蛀牙起着至关重要的作用。
因此，年幼儿园大班的健康教育中，对刷牙这一主题的教学至关重要。
二、教学目标1.知识目标：了解刷牙的重要性、正确的刷牙姿势和方法。
2.能力目标：培养儿童养成良好的刷牙习惯。
3.情感目标：培养儿童爱护自己的口腔卫生的意识。
三、教学准备1.教具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.教案：刷牙的图片、视频或者动画资料。
3.音频设备：播放教学相关音频。
4.教师准备：了解刷牙的正确方法和注意事项。
四、教学内容第一课：刷牙的重要性1.引导儿童讨论口腔卫生的重要性。
2.讲解刷牙对于口腔卫生和健康的作用。
第二课：正确的刷牙方式1.演示正确的刷牙姿势和技巧。
2.练习单独刷牙和辅助刷牙的方法。
第三课：刷牙的注意事项1.告诉儿童每天刷牙的频率和时长。
2.强调使用牙膏的正确用量和漱口的重要性。
五、教学活动1.观看刷牙的动画或视频，让儿童了解刷牙的过程。
2.刷牙示范，让儿童模仿正确的刷牙动作。
3.进行刷牙游戏，通过游戏形式巩固所学知识。
六、教学反馈1.定期观察儿童的刷牙习惯和口腔健康状况。
2.与家长保持沟通，共同关注儿童的刷牙问题和改进。
七、教学延伸1.家庭作业：要求儿童每天晚上刷牙，由家长签字确认。
2.推广口腔健康知识，提升儿童和家长的口腔卫生意识。
八、教学总结通过本次刷牙教育活动，让儿童正确掌握刷牙的方法和注意事项，养成良好的刷牙习惯，提升口腔卫生意识，促进儿童口腔健康的综合发展。
以上是年幼儿园大班健康教案《刷牙》的相关内容，希望能够对教学实践有所帮助。
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你会刷牙吗大班教案优秀范文
你会刷牙吗大班教案优秀范文一
【活动目标】
1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
【活动重难点】
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
【活动准备】
1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
【活动过程】
1、猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2、引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样
的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3、了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
②讨论：“怎么会有洞洞的?”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”
5、讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说
边出示图片)
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6、学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。
你会刷牙吗大班教案优秀范文二
活动目标：
1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点：知道如何保护牙齿。
难点：知道为什么会蛀牙。
活动准备：
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。
活动过程：
1.猜谜，激发幼儿兴趣。
谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。
”
2.引导幼儿认识牙齿的构造。
①幼儿相互观察，讨论。
教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个
人都有牙齿，牙齿是白色的。
知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。
②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。
3.了解蛀牙产生的原因。
①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”
②讨论：“怎么会有洞洞的?”
③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。
④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)”
教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
”
⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么?
⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上
漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
”
4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”
5.讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说边出示图片)
①早晚刷牙，进食后漱口。
②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
③定期检查牙齿。
6.学习正确的刷牙方法。
①请小朋友说说做做。
②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
③幼儿跟教师一起做。
你会刷牙吗大班教案优秀范文三
二、教学目标
1、了解牙齿保健的知识。
2、学习正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。
三、教学准备
1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把
2、视频。
3、事先排好“牙疼”的情景剧。
四、活动过程
1、刷牙律动。
2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。
师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗?
欣赏完表演后，提问：
“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗?”
幼儿讨论后教师小结
3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。
4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。
幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙
师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同_小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。
5、学习刷牙的正确方法
①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。
②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。
③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。
④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。
⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。
五、活动反思
《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。
从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。