思想政治必修一学案：第八课第二框
2020政治必修1人教版：教案导学案〖精品〗(含教案预习案探究案课后练习及答案)第8课
第八课财政与税收第一框《国家财政》一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
二、教学目标（一）知识目标1 知道财政的含义和实质；2了解国家预算和决算的含义3财政的作用4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5了解财政支出的含义和具体用途6了解财政收支的对比关系（二）能力目标1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策四、学情分析高一年级的学生。
他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。
五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。
六、课前准备1、搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。
2、搜集有关我国扩大内需的资料。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
人教版高中政治必修一第8课 第2框PPT教学课件
•依法纳税
•
依法纳税是我国公民的基本义务。这是因为
()
• ①税收是实现国家职能的物质基础
• ②税收是国家财政支出的基础
• ③我国税收取之于民、用之于民
• ④税收具有无偿性和固定性
• A．①③ B．①②
• C．②④
D．③④
• [解析] 本题考查依法纳税是公民的基本义务的原因， ①③正确回答了我国公民要依法纳税的原因。②表 述不科学，税收是国家财政收入的基本来源；④是 税收的基本特征，与题意无关。
• [答案] C
•
(2011·上海卷)今年4月25日，全国人大常委
会在中国人大网上公布了《中华人民共和国个人所得
税法修正案(草案)》全文，就个人所得税起征点等内
容向全社会征求意见，公众高度关注和参与，截至5
月9日，中国人大网收到了20万条的意见，创人大立
法在网上征求意见数的新纪录。
• 个人所得税起征点即个人所得中的免征额。在收 入既定条件下，起征点愈高，收入中需纳税部分就愈 少；起征点愈低，收入中需纳税部分就愈多。自1980
典题导析
•税收的基本特征
•
为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识，
国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法
(试行)》。首次明确提出个人年收入所得12万元以上
的纳税人须向税务机关自行申报纳税。该文件的发布
体现的税收特征是( )
• A．无偿性 B．固定性 C．强制性 觉性
D．自
• [解析] 国家税务总局发布《个人所得税自行纳税
问题探究
• 探究点一 税收的基本特征
• 1．税收的三个基本特征之间有什么样的关系？
• [答案] 税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本
2020人教版政治必修一 第8课 第2框
3．教材P72
公民依法纳税，为什么利国利民？
提示：因为在我国，税收取之于民、用之于民。国家利益、集体利益和个 人利益在根本上是一致的，国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相 关。国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。公 民自觉诚信纳税，国家才能获得稳定的财政收入，进而运用财政履行相应 的国家职能，公民也才能享受国家提供的各种服务。因而，公民依法纳税， 利国利民。
提示：(1)纳税人：税法规定的负有直接纳税义务的单位和个人，也称纳税 主体。从法律角度分，纳税人包括法人和自然人两种。
(2)负税人：是指实际承担税收负担的单位和个人。消费者不一定是纳税人， 但一定是负税人。
3．怎样区分偷税和骗税？
提示：偷税和骗税手段类似，都采取欺骗等方式，结果也有类似之处，都 可能少缴或不缴税款。但它们是两种不同的违法行为，区别主要在于目的 上。如果采取欺骗等方式是为了不缴或少缴应纳税款的，属于偷税行为； 如果采取欺骗等方式是为了骗取国家税收(减免、退税等)优惠的，属于骗税 行为。
(3)骗税，指纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为。
(4)抗税，指纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。
(5)上述四种行为，都是违反税法的行为，税务机关在追缴税款的同时，要 加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。
3．增强公民对税收管理和使用的监督意识
( 2 ) 税 收 的 三 个 基 本 特 征 是主紧要标密志联 系 、 不 可 分 割 的 。 税 收 的 无 偿 性 要 求 它 具
有__________，__________是无偿性的保障。税收的强制性和无偿性又决
定了它必须具有__________。
强制性
强制性
人教版高中政治必修一第八课教案
第八课国家收入的分配社会生活中，无论是百姓生活保障，还是国家的政治活动，经济文化建设，都需要依靠国家提供的财力，所以，国家必须直接掌握一定的收入。
国家的收入从哪里来，用到哪里去？国家收入的分配使用有什么作用？这是本课要向大家介绍的相关国家收入分配方面的知识。
8.1 财政收入与支出【新课标要求】（一）知识目标1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出的种类。
2、理解影响财政收入的因素，如何准确使用财政手段调节经济运行。
3、使用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。
（二）水平目标培养学生辨证的、全面的理解问题的水平，针对事实说明问题的水平，准确分析、观察社会经济现象的水平和调查研究水平。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观点，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。
【教学重点、难点】财政支出问题影响财政收入的因素财政收支平衡【教学方法】学生收集、整理相关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材69页“上海徐家汇地铁战”材料，议论材料提出的三个问题。
学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
（二）实行新课财政收入1、什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义国家的收入和支出就是财政从这个含义中我们能够看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。
（2）国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。
制定收入、支出计划。
教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。
上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。
国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。
2、财政收入的渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。
人教版高一政治必修一第8课第二框征税和纳税教案
8.2征税和纳税教学设计教学目标1、知识目标:(1)、税收的含义、税收的基本特征、(2)、增值税、个人所得税的含义及意义。
(3)、税收三个基本特征之间的关系; ( 4)、会算增值税和个人所得税。
2、能力目标:掌握各种具体税种,能辨别具体济济活动中需纳哪些税,增加对社会经济生活的了解。
3、情感、态度、价值观目标通过对税收及其基本特征、税收的作用的理解,认识到依法纳税的必要性;通过对具体税种特别是个人所得税的了解认识到个人在社会分配中的地位,增强社会责任感和主人翁意识。
重点难点1、税收的含义及其基本特征2、增值税、个人所得税教学过程第一学时教学活动1【导入】知识点1：税收(一)税收1、税收的含义:税和税的征收合称为税收。
从本质上看,税收是国家为实现职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。
理解:①税收的主体:国家②税收的目的:实现国家职能③实现税收凭借的手段:政治权力④依据:依法(税法) ⑤税收的本质:取得财政收入的基本形式思考: 1.世界上有没有不收税的国家呢?为什么? 2、如何理解“税收是国家财政收入最重要的源泉”?2、税收与国家和法律的关系①有国就有税。
世界上没有不收税的国家。
国家不直接从事生产经营活动,但它的一切活动离不开物质保障,所以,只能凭借政治权力通过征税的方法获得财政收入,为自身的存在和发展提供物质保障。
②有税就有法。
税法是税收的法律依据和法律保障。
也正是由于税收有税法作依据和保障,比其他形式更稳定,所以是国家财政收入的最理想最普遍的形式,是最重要的来源。
[案例探究1] 广州市海珠区一名出租屋主黄某因未办理工商营业执照和税务登记证便私下出租临时商铺,在2003年6月至2004年3月共取得商铺租金收入34万元,从未向税务机关申报纳税。
税务机关依法将其移送司法机关,司法部门以偷税罪起诉黄某,2005年6月海珠区法院根据《刑法》有关规定,对黄某偷逃营业税款、城市维护建设税、出租房产综合征收税合计共20383.11元的行为,判处黄某有期徒刑11个月,并处罚金4万元。
高中政治人教版必修一第八课第2框征税和纳税学案
《经济生活》第八课第二框征税和纳税【目标导航】1、知识目标：⑴识记税收的含义及基本特征、增值税的内容及计税方法、个人所得税的含义及特点。
⑵理解税收的基本特征之间的关系。
⑶知道增值税、个人所得税的优点、作用和计算方法。
⑷知道几种违反税法的行为。
⑸理解公民诚信纳税、依法纳税的必要性。
2、能力目标:培养联系生活实际分析问题的能力，提高逻辑思维的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过学习，增强国家观念，懂得依法纳税是公民的光荣义务、是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的、可耻的。
【课前预习】——自主学习一、税收及其种类1．税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借________权力，依法取得财政收入的________形式。
2．税收的基本特征。
(1)税收具有________、________和________的特征。
(2)税收三个基本特征之间的关系：①税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
②税收的无偿性要求它具有________，强制性是________的保障。
③税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有________。
3．税收的种类。
根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。
影响很大的两个税种：(1)增值税。
①征税对象：是以生产经营中的________为征税对象的一种税。
②纳税人：是在________销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。
③作用，这样可以避免对一个经营额____________征税，也可以防止前一生产经营环节企业的____________行为。
(2)个人所得税。
①对象：是国家对________征收的一种税。
②税率：按应税项目不同，分别实行__________税率和________税率。
③意义：是国家________的重要来源，也是调节个人收入分配、实现________的有效手段。
二、依法纳税是公民的基本义务1．依法纳税的必要性。
思想政治人教版高中必修2 政治生活高一《政治生活》第八课 第二框学案
博山实验中学09级政治学案《政治生活》第八课第二框一、创设情境，导入新课受客观因素影响，发展中国家无法完全依靠自己的力量减排，并且需要“实实在在”的财政援助；而拥有大量资金和技术的发达国家在这个问题上责无旁贷，理应担负起更多的责任。
哥本哈根气候变化大会，实则是发达国家以“气候变化”为由牵制发展中国家。
如何在哥本哈根续写《京都议定书》，实质上是一场发达国家与发展中国家在利益问题上的博弈。
你认为各国坚持自己观点的出发点是什么？你认为各国能达成统一意见的前提是什么？二、自主学习，合作探究三、知识梳理、归纳总结（关键词：国际关系、国家利益、合作、冲突、国家力量、维护我国的国家利益）四、达标检测，挑战自我1.中法两国建设全面战略伙伴关系，并不意味着双方只有合作没有冲突，双方既有共同利益，又有矛盾、分歧。
这表明（）①.中法双方具有合作的共同基础②.中法两国间存在着复杂的利益关系③.斗争和冲突是中法关系的主流④.国际关系的表现形式是多方面的，往往呈现多样性A.①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.日韩两国曾密切合作，联合举办了世界杯足球赛；近来又因为“独岛”领土之争，使两国关系趋于紧张。
这说明（）①国家间共同利益是国家合作的基础②国际关系是复杂多变的③国家间利益的对立则往往会引起摩擦和冲突④国家间无法真正进行合作A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①②③④3.维护好国家利益的根本保障是（）A、增强自己的综合国力B、联合国宪章C、和平共处五项原则D、国防力4.海地发生地震后，灾情牵动着每一颗心，无论哪个国家，无论什么肤色，每个人、每个国家都积极投入到抗震救灾的救援行动中，其中体现的政治学道理是（）A、国家力量是捍卫本国利益的能力B、国家性质决定国家的对外政策C、国家间的共同利益是国家合作的基础D、国际政治旧秩序的存在5.我国现行汇率制度符合国情,应使人民币汇率在合理均衡水平上保持基本稳定。
面对西方某些国家的压力,我国政府维持现行汇率制度不变。
政治必修一第八课第二框课件
3、违反税法的行为及处理
行为 偷税 含义 手段 处理 联系
指纳税人有意违反税法规 欺骗、 税务机关 四种违法 定，用欺骗、隐瞒等方式 隐瞒等 在追缴税 行为从程 款的同时, 度上越来 不缴或少缴应纳税款的行 方式 为 要加收滞 越高,其 指纳税人超过税务机关规 没有按 纳金并罚 违法性也 定的纳税期限，没有按时 时缴纳 款,触犯刑 一个比一 缴纳而拖欠税款的行为 而拖欠 法的还要 个强。违 由司法部 反税法规 指纳税人用欺骗方法获得 欺骗方 门追究其 定，都要 刑事责任 受法律制 国家税收优惠的行为 式 裁 指纳税人以暴力、威胁等 暴力、 手段拒不缴纳税款的行为 威胁等 手段
提示：“税”字从字义上看，它是由“禾” 和“兑”两字组成。“禾”指农产品，“兑”有 送达的意思。两个字组合为“税”字，其本来意 思是社会成员向国家送交农产品。实质上也就是 说，税收是国家形成财政收入的基本形式。这个 字形象地反映了中国古代税收的基本来源和征收 内容。 ⑵请你概括东西方税收的共同点。
手段
依据
地位
有国就有税
国家通过税收形式组织财 政收入，为自身的存在和 发展提供物质保障。税收 是国家筹集财政收入最普 遍的形式，是财政收入最 重要的来源。
有税必有法
税收不能随心所欲，没 有标准。税法是税收的 法律依据和法律保障。
2、税收的特征
税收的特征是税收区别于其他财政 收入形式的主要标志，税收具有以下特 征： ⑴税收具有强制性 强制性是指国家凭借政治权力强制 征税。纳税人必须依法纳税，税务机关 必须依法征税。
列宁：所谓 赋税，就是国家 不付任何报酬而 向居民取得东西。
这句名言指出了税收的什么特征？
⑵税收具有无偿性
税收的无偿性是指国家取得税收收入， 既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人 直接付出任何代价。 税收不是进行商品交易。国家与具体的 纳税人之间，不存在利益对等的关系。
人教版高中政治必修一第八课第二框《征税和纳税》教学设计
第八课第二框《征税和纳税》教学设计一、设计理念：根据新课程标准的要求，政治课教学应贴近生活，贴近实际，贴近学生，在课堂上要充分调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主体，学生通过自主、探究、合作学习，达到教学的三维目标。
本框题的设计源于学生在实际生活中对税有一定的了解，通过本框学习进一步认识税收的相关知识。
课上学生表演小品、观看视频，根据小品、视频材料展开小组讨论，教师在学生探究的基础上点拨引导，让课堂成为学生展示自己的平台，让学生既掌握知识，又掌握方法，还增强纳税意识，在快乐的体验中学习。
二、教材分析：本框是高一政治必修1《经济生活》第三单元第八课第二框的内容《征税与纳税》。
税收是组织国家财政收入基本形式，与每个人生活密切联系。
本框主要介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，通过了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强纳税人意识，增强社会责任感和主人翁意识。
三、教学目标：（一）知识与技能目标1、识记税收的含义，理解税收的基本特征及其相互关系；2、了解我国主要的五大类税种，了解增值税和个人所得税的内容和作用；。
3、了解四种违反税法的主要行为；4、懂得依法纳税是公民的基本义务。
（二）过程与方法目标1、学生通过角色表演、增强自主学习，发挥学生的创造性，培养学生准确把握税收基本特征的理解能力；2、通过合作探究准确认识有关税收作用的理解能力；3、能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。
（三）情感态度与价值观目标1、学生通过本课学习认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；2、牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法、依法诚信纳税；3、以主人翁的态度监督国家队税收的征管和使用，同违反税法的行为做斗争。
三、学情分析：学生经过一段时间的学习，初步掌握了一定的知识，但本节课内容相对学生的生活实际来说，有一定的抽象性，所以要采取很多贴近生活实际的例子，来调动学生学习的积极性，让学生深刻理解本节课知识。
最新人教版高中思想政治必修一第八课 第二框 征税和纳税
作用
可以避免对一个经营额重复 征税,也可以防止前一生产经 营环节企业的偷漏税行为
是国家财政收入的重要 来源,也是调节个人收入 分配、实现社会公平的 有效手段
联系
都是我国的重要税种,都对增加国家的财政收入有着 积极作用
-14-
第二框 征税和纳税
探究点一
探究点二
知识脉络
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
纳税人用 欺骗方法 获得国家 税收优惠 的行为
手段
欺骗、隐瞒等 方式
没有按时缴纳而 拖欠税款
骗取国家 税收优惠
相同点
①都是不诚信或少缴税款的行为 ②都违反税法规定,都要受到法律的制裁
抗税
纳税人以暴 力、威胁等 手段拒不缴 纳税款的行 为
暴力、威胁 等手段
-19-
第二框 征税和纳税
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
-9-
第二框 征税和纳税
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究点一
探究点二
知识脉络
(1)若你是小李的同学,请你解答小李的几个疑惑。 提示①税收具有强制性,国家凭借政治权力强制征税。小李作为 纳税人必须依法纳税。 ②税收具有固定性,国家在征税之前,就以法律的形式预先规定 了征税对象和税率,不经国家有关部门批准不能随意改变。因此, 税收不能打折。 ③税收具有无偿性。国家取得的税收收入,既不需要返还给纳税 人,也不需要对纳税人直接付出任何代价。 (2)税务局通知工人进行纳税申报的是一种什么税?有什么作用? 提示是个人所得税。个人所得税是国家财政收入的重要来源,也 是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。 (3)税务局为什么要向小李开具增值税发票? 提示公司经营中出现了增值额,增值部分应照章纳税。
人教版政治必修一最新同步精品课件：第8课 第2框
2．个人所得税 (1)含义：国家个对人_所__得________征收的一种税。
的境内个(外2人)在，我从国我境国内__有__住__所__，取或得者的无所住得所；而在在我境国内境 不居住或者境在内境内居住不满一年的个人，从我国 得的所得，都应缴纳个人所得税超。额累进税率
(3)税率：按应税项目不同，分别实行______ 比社例会公税平率。
提示：我国税收收入的快速增长，从根本上讲 经济的持续发展，源于国民收入的增加。
(2)税务部分依法加强税收征管、打击偷税漏 罪行为，是税收收入快速增长的重要原因，但不 因。
2．你能区分纳税人与负税人吗？
提示：(1)纳税人：税法规定的负有直接纳税 和个人，也称纳税主体。从法律角度分，纳税人 自然人两种。
[解析] 我国目前对股息红利所得采取的是按 长短实行差别化征税政策，此项税收属于个人所 合题意；②说法错误，应排除；此项措施实施的 长期投资，促进资本市场长期健康发展，③符合 措施是以经济手段引导人们的投资行为而不是消 说法错误；故选B。
释疑解惑升华
1．有人认为，税收征管力度的加强是税收收 的根本原因。这一观点对吗？
提示：不违反。这是国家有关部门经过法定程 的。
3．教材P72“探究问题”
提示：在我国，税收取之于民、用之于民，国 集体利益、个人利益在根本上是一致的。
重点难点突破
突破点1 准确把握税收的基本特征
(1)税收的强制性要求必须做到两个“必须” 须依法纳税；税务机关必须依法征税。
(2)税收具有无偿性，即国家取得税收收入， 还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代 国，税收取之于民、用之于民。
额幅度为每污染当量1.2元至12元，水污染物的税 每污染当C 量1.4元至14元，具体适用税额的确定和 由各地人民代表大会常务委员会在法定税额幅度 这表明，税收具有( )
【新课标高中同步辅导】人教版高一政治必修一学案：第8课 第2框 征税和纳税 [ 高考]
![【新课标高中同步辅导】人教版高一政治必修一学案：第8课 第2框 征税和纳税 [ 高考]](https://img.taocdn.com/s3/m/70960e2deff9aef8941e06c9.png)
必修1第三单元收入与分配第八课财政与税收第二框征税和纳税[学习目标] 1.理解税收的本质和基本特征。
2.理解增值税和个人所得税的内容和作用。
3.懂得依法纳税是公民的基本义务。
4.了解违反税法的四种主要现象。
重点：1.税收的含义和特征。
2.增值税、个人所得税的作用。
难点：1.违反税法的行为及表现。
2.树立纳税人意识。
一、税收及其种类1．税收的含义(1)含义：从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
(2)税收与国家职能、法律关系：税收为国家的存在和发展提供物质保障，有税必有法。
税法是税收的法律依据和法律保障。
2．税收的特征(1)税收的三个基本特征：强制性、无偿性和固定性。
它们是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
(2)税收基本特征之间的联系：税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。
3．种类：依据征税对象划分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。
(1)增值税①含义：以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。
②意义：避免重复征税，防止偷漏税行为。
(2)个人所得税①含义：国家对个人所得征收的一种税。
②税率：实行超额累进税率和比例税率。
实行超额累进税率，纳税人所得与税率呈正相关。
③作用：是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段。
二、依法纳税是公民的基本义务1．自觉诚信纳税(1)税收性质：取之于民，用之于民。
(2)税收作用：是国家实现各项职能的物质基础。
(3)要求：每个公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。
2．违反税法的现象(1)违法现象：偷税、欠税、骗税和抗税。
(2)处罚措施：追缴税款要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。
3．对公民要求：增强监督意识，关注国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举。
高中政治 第八课第二框 征税和纳税学案 新人教版必修1
①增加财政开支②刺激中低收入居民的消费
③增加财政收入④促进公平分配
A.①②
B.②③
C. ②④
D. ③④
4、税收是调节经济的重要杠杆，通过对纳税人、征税对象、税率等的确定，税收可
以( )
①决定分配方式②消除地方保护③调节消费行为④优化投资结构
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
5、发票是消费者的购物凭证．也是税务部门进行税务管理
的基础和依据。
漫画“优惠税钱”中商家的行为（）
A．是骗税行为
B．表明商家有经营自主权
C．是偷税行为
D．能够使消费者得到实惠，因而是可以原谅的行为
2组：合作探究1
（考察税收的什么
特征
老师设疑：如何理
解税收的固定
性？）。
新教材适用高中政治第三单元第八课第二框分析与综合及其辩证关系学案部编版选择性必修3(含答案)
新教材适用高中政治学案部编版选择性必修3：第二框分析与综合及其辩证关系课标要求1．了解分析和综合方法的含义及必要性。
2．理解分析与综合的辩证关系，提高认识问题、把握事物整体联系的能力。
3．掌握各种分析和综合方法，树立整体观念；培养辩证分析、看待问题的能力。
素养目标1．科学精神：辩证把握分析与综合的关系。
2．公共参与：掌握分析与综合的方法，正确地进行分析与综合。
自主梳理知识点一分析与综合的含义1．分析(1)必要性：复杂多样的客观事物是以_有机整体__的方式存在和发展的。
为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中_抽取__出来。
只有这样才能逐步“解剖”认识对象。
(2)含义：分析就是把认识对象分解为各个_部分__、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干_阶段__，分别加以认识的一种思维方法。
(3)方法①实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。
在科学研究中，人们常常运用_定性__分析和_定量__分析等多种方法，认识被研究的对象。
②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的_普遍性和特殊性__的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的_主要方面和次要方面__的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。
这是最高层次、最具概括性的分析。
(4)优点与缺点：①分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是_精确__。
②如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的_片面__认识。
2．综合(1)必要性：要形成对事物_整体__的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所_固有的联系__重新_组合__起来，这就需要运用综合方法。
(2)含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系_联结和统一__起来进行考察的思维方法。
人教版高一政治必修一第八课第2框征税和纳税学案
《征税和纳税》导学案【情景感悟·温故导入】来自生活的报告：(汶川地震视频)国务院新闻办2012年月24日上午举行新闻发布会，四川省人民政府常务副省长魏宏在会上表示，四川省灾后恢复重建已经胜利完成，三年多来，全省142个受灾县用于恢复重建和发展重建的资金达到1.7万亿元。
汶川的重建要靠什么来支撑呢？忆一忆：1.什么叫财政？2.财政收入的形式有哪些？3.其中，财政收入的最主要的形式是什么？【自学引导·思考质疑】• 1 什么是税收？我国税收性质？以及违反税法的几种行为？• 2 税收的特征及其关系？【情景探究·合作释疑】重难点突破探究（一）（以小明一家人的困惑为背景）有一天小明爸爸接到税务局的电话。
小明的爸爸说“什么，交税？！我不偷不抢的，辛辛苦苦赚的合法所得，凭什么要向国家交税，想都别想。
”你如何看待这种观点？参考：结合教材P68—71的内容，完成下列问题：①在我国，税收、，利益、利益、利益在根本上是一致的。
②从本质上看，税收是为实现其职能，凭借，依法取得财政收入的。
③有必有税。
国家通过组织财政收入，为自身的存在和发展提供保障。
有税必有。
税法是税收的法律和法律。
探究（二）1、小明的伯伯酷爱买彩票，坚持三年后终于中得20万大奖，他到体彩中心领奖金，但只领到16万，在体彩中心，他有几个困惑：你能帮他解答疑惑吗？参考税收基本特征的相关知识）◆4万元税款不缴行不行？◆缴了4万元税后，对他个人有直接的好处吗？◆能不能与体彩中心领导商量下，把税率降低点，少缴点税？思考税收的特征：填空：把税收的三个基本特征填入相应的位置性要求性保障决定决定性2、材料分析：国务院关于支持汶川地震灾后重建政策措施的意见》于2008年6月30日发布实施。
《意见》规定对受灾严重地区损失严重的企业和个人实行税收优惠政策，主要涉及企业所得税、个人所得税、房产税、契税、资源税、城镇土地使用税、车船税及进出口税收等税种。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级姓名小组序号教师评价
第八课财政与税收第二框征税和纳税
【课前预习案】
【学习目标】
1．知识目标：通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。
2．能力目标：通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系；通过对各种具体税种的学习。
3．情感、态度与价值观目标：认同我国税收的性质，拥护我国关于税收的法律和政策；树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。
【重难点】
1．税收的特征。
2．依法纳税是公民的基本义务。
【自主学习】
一、税收及其种类
1．阅读教材69页第一、二、三自然段，归纳：税收的本质是什么？
温馨提示：把握税收的本质注意从税收的主体、目的、依据和地位方面来理解。
2．阅读教材69-70页第二自然段，归纳税收的基本特征及基本特征之间的关系分别是什么？
温馨提示：税收的基本特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志；税收的固定性是相对于税法不变的情况而言的，税收会随着社会经济条件的变化而做出调整。
3．阅读教材70页第三自然段及小字部分，了解我国目前税收的划分。
4．阅读教材70页第五、六自然段，归纳：增值税的含义、纳税人、税率、作用分别是什么？
5．阅读教材70页最后一自然段到71页第一、二自然段，归纳：个人所得税的含义、纳税人、税率、作用分别是什么？
二、依法纳税是公民的基本义务
1．阅读教材72页第一自然段，说明公民自觉依法纳税的必要性是什么？
温馨提示：注意从我国税收的性质、国家职能、公民的权利与义务的关系的角度把握。
2．阅读教材72页第二自然段到73页第二自然段，归纳：违反税法的行为有哪些？各自的表现及处罚分别是怎样的？
想一想：偷税与骗税有什么区别？
3．阅读教材73第三自然段及相关链接，归纳：公民应具备的纳税人意识是什么？
温馨提示：纳税人意识包括义务意识和权利意识。
【预习自测】
1．“曾经有一笔税单摆在我面前，我没有去缴。
到税务稽查时，我才追悔莫及……如果再给我一次纳税机会，我会说四个字：诚信纳税！如果要给它加个期限，一定在每月15号之前。
”
从经济生活角度看，下列对这则短信的认识正确的是
①它反映的是欠税现象②它反映的是偷税漏税现象
③它提醒我们自觉履行纳税义务④它要求公民增强对公共权力的监督意识
A. ①③
B.②③
C.②④
D.①④
2．在现实的社会经济生活中，我们会经常碰到这样的情景：购买商品时，当消费者向商家索要发票时，消费者就要多付钱；如果不需要发票，则可以享受到一定的打折优惠。
商家的行为A．是一种偷逃国家税款的行为 B．是一种抗税行为
C．最终有利于消费者 D．是骗税行为，应受到法律制裁
【课堂探究案】
【自主探究】（判断正误并说明理由，自主思考完成）
1. 不同性质国家的税收，其分配主体都是国家，税款都是取之于民、用之于民。
2. 税收具有固定性，一旦确定就不能改变。
3. 在我国，个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。
4. 个别企业和个人通过虚列出口货物数量、虚报出口货物价格等手段骗取国家出口退税款属于
偷税行为。
【合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）活动一2015年4月是全国第24个税收宣传月，主题：税收•发展•民生。
这个主题比较直观地表述了税收、发展、民生三者的关系，阐明了税收服务发展、发展改善民生的内涵，体现了税收的职能和取之于民、用之于民的本质，符合党的十八大提出的科学发展、社会和谐、改善民生的战略部署和对税收工作的总体要求。
有人说：依法诚信纳税是公民应尽的义务。
请谈谈你的看法。
活动二目前，逃税问题已经对我国的财政收支平衡、企业的公平竞争、社会分配公平以及社会主义市场经济的法制建设，构成了直接或者潜在的威胁，必须加大力度进行整治。
(1)结合材料，说明严重的逃税现象对我国社会经济生活具有怎样的消极作用。
(2)你认为解决目前存在的逃税问题应采取哪些措施？
【当堂检测】（相信自己，力争全对！只有一项符合题目要求，限时5分钟完成。
）
1．某人到饭店吃饭，结帐时服务员说，如果不要开发票可获赠一份小礼品，礼品的档次视消费的金额而定。
饭店不开发票是
A．表明企业有经营自主权 B．是偷逃国家税款的行为
C．是骗税行为，应受到法律制裁 D．对消费者有利，消费者最终会得到实惠
2．对公民应依法自觉诚信纳税的原因，下列阐述错误的是
A．我国的税收是取之于民，用之于民的
B．我国的税收是凭借国家的政治权力征收的
C．我国的税收是为实现国家职能服务的
D．我国人民的个人利益和国家利益在根本上是一致的
3．右图中病危的张大爷把儿子叫到床前，嘱咐说：“我一生
未拖欠过国家一分钱税款，你帮我到税务所把这个月税款交了吧。
”
这启示我们
①税收具有强制性、无偿性和固定性
②依法纳税是公民的基本义务
③公民应该承担纳税义务，自觉诚信纳税
④在我国，税收取之于民，用之与政府日常开支
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
4．某批发公司于2015年7月份购进液晶电视1000台，购入价200万元，电视销售总收入210万元。
该月支付本公司20名员工工资8万元，支付各项费用4万元。
本材料涉及应纳税税种有
①消费税②增值税③个人所得税④行为税
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
5．2015年5月10日起，卷烟批发环节从价税税率由5℅提高到11℅，并按照每支0.005元加征从量税。
此举有利于
①规范市场秩序，提高经济效率②调节个人收入，实现社会公平
③减少香烟销售，倡导绿色消费④增加财政收入，优化资源配置
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【知识体系构建】
税收及其种类
征税和纳税
依法纳税是公民的基本义务
【课后拓展案】
1．“所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。
”这句话指出了税收具有
A. 指令性
B. 广泛性
C. 固定性
D. 无偿性
2. 2014年4月2日，国务院提出将小微企业减半征收企业所得税优惠政策实施范围上限，由
年应纳税所得额6万元进一步提高，并将政策截止期限延长至2016年底。
这一措施
A．将拓宽小微企业融资渠道 B．有利于减轻小微企业债务负担
C．是助力小微企业成长的根本之策 D．有助于拓宽小微企业利润空间
3．财政部、国家税务总局、工信部下发《关于免征新能源汽车车辆购置税的公告》，宣布从2014年9月1日起至2017年12月31日，对购置的新能源汽车免征车辆购置税。
这一措施
①说明税收的固定性是相对的②有利于引导消费方向
③有利于发挥市场的基础作用④说明税收具有强制性
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
4.“有国就有税，有税必有法”。
对“有国就有税”的理解正确的是
A. 国家和税收同时产生
B. 任何国家的税收性质都是一致的
C. 任何国家都把税收作为组织财政收入的基本形式，为其自身的存在和发展提供物质保障
D. 国家和税收是一回事，都是为统治阶级服务的
5. 对上题材料中“有税必有法”的理解正确的是
A. 先有税，后有法
B. 税收具有强制性、无偿性、固定性的特点
C. 税法是税收的法律依据和法律保障
D. 税收是国家制定税法的前提和基础
【我的反思】
第八课财政与税收第二框征税和纳税参考答案
【预习自测】
1. A
2. A
【自主探究】
1.×理由：在我国，税收取之于民，用之于民。
2.×理由：税收的固定性是相对于税法不变的情况而言的，税收会随着社会经济条件的变化而做出调整。
3.×理由：必须具有应税收入。
4.×理由：不是偷税，是骗税。
【合作探究】
活动一（1）我国税收是“取之于民，用之于民”的新型税收，每个公民的生活都与税收息息相关。
（2）税收是国家组织财政收入的基本形式，是国家实现其职能的物质保证。
（3）公民在享有国家税收提供的各项权利的同时，必须坚持权利与义务的统一，自觉依法诚信纳税。
各种违反税法的行为是不道德的，也是违法的。
活动二 (1)①逃税现象的存在，对社会、国民经济和纳税人等都造成极坏的影响。
②它直接或者潜在地威胁我国的财政收支平衡、社会的分配公平。
③造成了企业等纳税人的不公平竞争。
④威胁了我国社会主义市场经济的法制建设，损害了税法的严肃性。
(2)①健全和完善税法体系，做到有法可依。
②强化税务执法，依法治税，加大对逃税企业或个人的惩罚力度。
③提高税务人员的素质，抓好税收监管和重点税务稽查。
④从增强纳税意识入手，加大宣传教育，强化企业、个人的自觉申报纳税的责任意识。
⑤公民要增强监督意识，对逃税行为进行检举。
【当堂检测】
1．B 2．B 3．C 4．B 5．D
【课后拓展案】
1．D 2．D 3. B 4. C 5. C。