化学人教版必修2自我小测:第四章第一节 开发利用金属矿物和海水资源第2课时 Word版含解析

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高一化学必修2 第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源 (共2课时

高一化学必修2 第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源 (共2课时

思考与交流: 如何将海水中的溴离子转变成溴单质?阅读教材 P91页资料卡片——海水提溴。 1、推测海水提溴的步骤和实验装置;
2、写出相关的化学方程式。
浓缩海水 氢溴酸
通入Cl2 ① 通入Cl2 ③
溴单质 单质溴
通入空气,SO2吸收 ②
海水提溴的实验室模拟装置
2NaBr + Cl2== Br2+2NaCl 2H2O + Br2+SO2== H2SO4+2HBr 2HBr + Cl2== Br2+2HCl
高温
Fe2O3+3CO === 2Fe + 3CO2
铝热反应
实验4-1 注意观察现象
反应现象:镁条剧烈燃烧,放出大量热, 发出耀眼白光,纸漏斗内剧烈反应,纸 漏斗被烧穿,有熔融物落入沙中。
高温
Fe2O3+2Al === 2Fe + Al2O3
铝热剂
铝——还原剂 (活泼金属——可作还原剂)
其它的铝热反应:
电解
2Al2O3 (熔融) === 4Al + 3O2 ↑
冰晶石 电解
2NaCl (熔融) === 2Na + Cl2 ↑
今天铝的产量已经仅次于钢铁了,铝及铝合金成 为现代文明不可缺少的金属,铝在工业上被称为 “钢精”,是因为它的合金不但轻,而且强度足以 替代钢铁,铝除了用于建材之外,还被用于航天工 业,如我国第一颗人造卫星东方红一号,外壳全部 用铝合金制成,美国的阿波罗—11号,宇宙飞船所 用的金属材料中,铝及合金75%左右,可以说人类 送上太空的金属中,铝是最多的了。 注意:正常人的人体,每70公斤体重约含61毫克铝。 但铝摄入过多却是对人体有害的,经研究表明,铝 元素能渗入人脑,与神经元细胞释放出来的具有传 递信息功能的有机碱反应,导致神经系统传递信息 受阻,引起老年痴呆。

第一节 开发利用金属矿物和海水资源(第二课时)

第一节 开发利用金属矿物和海水资源(第二课时)

第一节开发利用金属矿物和海水资源(第二课时)【学习目标】掌握海水资源开发利用的方法【基础知识】1.海水资源的广阔性:海洋占地球表面积的,具有十分巨大的开发潜力.仅以海水资源为例,海水和海水具有非常广阔的前景.海水中水的储量约为1.3×109亿吨,约占地球总淡淡量的97%。

海水中除了水以外,还含有多种常量元素和微量元素。

2.海水资源的多样性:海水中含有丰富的水资源;另外,海水中溶解和悬浮有大量的____________和,HOClNaKCaSCFBBrSr等种元素超过总量的;微量元素计多种.虽然海水中的元素种类,总储量,但富集程度却.3.海水资源的利用(1)海水水资源的利用海水水资源的利用主要包括和等。

海水淡化的途经:从海水中提取或从海水中把都可以达到淡化海水的目的.海水淡化的方法:主要有、、等.其中的历史悠久,技术和工艺也比较完善,但。

因此,海水淡化同结合、同结合,成为海水综合利用的重要方向。

(2)海水化学资源的利用【科学探究】1、海水提溴实验方案:⑴用法将海水浓缩,用硫酸将浓缩的海水酸化。

⑵向酸化的海水中通入适量的,使溴离子转化为溴单质。

⑶向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气,将溴单质吹入盛溶液的吸收塔内。

⑷向吸收塔内中溶液内通入适量的氯气。

⑸用四氯化碳(或苯)萃取吸收塔中溶液里的单质。

化学方程式: 2NaBr+Cl2=;Br2+SO2+2H2O=;2HBr+Cl2=;【科学探究】2、海带中碘元素的检验【自主探究】常用物质分离的方法有哪些(多多益善)?________________________________________________________________________【自我测试】1.海洋是非常巨大的资源宝库,以下有关海洋资源开发和利用的说法,不正确的有( )A.海洋约占地球表面积71%,水储量达1.3×109亿吨,故人类不存在缺水问题B.海水资源的利用包括水资源的利用和化学资源的利用,两者可以综合进行C.海水中除H2O外,还含有Cl、Na、K、Mg、Ca、S、F等多种元素的化学资源D.由于与岩石、大气和生物相互作用,海水中溶解和悬浮有大量无机物和有机物2.如果实行海水淡化来供应居民饮用水,下列方法中在原理上完全不可行的是A.加明矾使海水中的盐沉淀出来而淡化 ( )B.利用太阳能使海水升温,通过蒸馏而使其淡化C.将海水缓慢降温凝固以获得淡水D.将海水通过离子交换树脂以除去各种离子3.从海水中提取镁的方法是首先使海水中的Mg2+转化为Mg(OH)2沉淀。

【化学_人教版必修2】第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 (第2课时)

【化学_人教版必修2】第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 (第2课时)

第一节开发利用金属矿物和海水资源(第2课时)【学习目标】1.了解海洋资源的分类,海水水资源的利用及海水化学资源的利用2.了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中可以发挥的作用。

3.通过对案例探究,激发学生学习的主动性和创新意识,从而悟出学好化学的科学方法,学的观念【重难点】海水资源开发中的作用【课前预习】1.海水资源的特点①广阔性:②多样性:③分散性:2.海水资源的开发利用⑴海水中水资源的利用⑵海水中提取溴⑶海带中提取碘3.海水综合利用的重要方向【学习探究】查阅资料了解海洋资源的分类一、海洋资源的分类【多媒体投影】【讲述】本节我们仅以海水资源为例,一起来探究一下海水资源的利用和海水化学资源的利用前景。

【阅读教材及资料并思考】1、海水中水资源的利用包括哪几部分?2、海水淡化有哪些方法?【资料展示】海水直接利用包括沿海工业冷却用水、生活用水和耐盐植物灌溉。

这是海水资源开发的一个领域。

据预测, 2000年时美国工业用水的1/3将由海水提供。

我国今后也要发展海水直接利用工程。

在沿海地区,特别是在电力、冶金、化工等行业推广海水冷却方法,同时推广在生活领域中使用海水,如冲洗、除尘、消防、灌溉、印染等。

目前青岛市已有20多个单位直接利用海水,年用海水量占全市工业用水量的67%,上海石化总厂每小时用海水量达100×10 4 t,青岛、大连、天津等城市的发电、石油、化工等部门每年直接利用海水达50×10 8 m 3 。

海水淡化现有 20多种技术方法。

目前技术纯熟、经济效益较好的是蒸馏法、电渗析法和反渗透法。

蒸馏法即通过将海水加热蒸发,再把蒸汽冷凝得到淡水。

这是传统的方法,目前生产能力最大。

这种技术正朝着容量大型化(日产10×10 4 t以上)和目的多重化的方向发展,如利用淡化后的浓缩海水提取有用物质,利用发电厂余热进行海水淡化等。

我国已进行了日产百吨的淡化装置试制,具备了设计和研制大、中型蒸馏淡化装置的技术能力。

人教版化学必修2第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》

人教版化学必修2第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》

人教版化学必修2第四章第一节《开发利用金属矿物和海水资源》第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源☆金属的存在有什么规律吗引言少数化学性质不活泼的金属,在自然界中能以游离态存在,如金和铂以及少量的银和铜,较活泼的铁只能存在于陨石中,而化学性质活泼的金属,在自然界中总是以化合态存在.但在实际生产和生活中应用的金属材料却往往是纯金属或合金,这就需要把金属从金属矿物中提炼出来,这就叫做金属的冶炼.一、金属矿物物开发利用1.你知道从金属矿物中提炼金属,一般要经过哪些步骤金属冶炼的步骤:矿石富集金属冶炼金属精炼2.要将化合态的金属矿物转化为金属单质,有哪些方法其实质是什么金属冶炼的一般方法:(1).热分解法.(2).热还原法.(3).电解法.金属冶炼的实质:利用还原的方法,使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子.解说不活泼的金属汞和银的氧化物不稳定,受热易分解生成金属单质和氧气;较活泼的金属如铁等和不活泼金属铜的氧化物稳定,受热不易分解,需用还原剂(焦炭、一氧化碳、氢气、铝)来还原;活泼金属如钠、铝等氧化物非常稳定,加热或热还原剂均无法使其分解,只能用最强的还原手段即电解法使其氯化物、氧化物还原。

不活泼金属的冶炼△2HgO===2Hg+O2↑△2Ag2O===4Ag+O2↑活泼金属常用电解法冶炼MgCl2(熔融)===Mg+Cl2↑电解2Al2O3(熔融)===4Al+3O2↑冰晶石电解2NaCl(熔融)===2Na+Cl2↑冰晶石:Na3AlF6电解实验4-1铝热反应表4-1常见金属的冶炼原理金属冶炼原理Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2(高炉炼铁)高温Fe2O3+2Al===2Fe+Al2O3(铝热法炼铁)Cu2S+O2===2Cu+SO2(火法炼铜)Fe+CuSO4===FeSO4+Cu(湿法炼铜)高温MgO+C===Mg+CO↑电解MgCl2(熔融)===Mg+Cl2↑电解2Al2O3(熔融)===4Al+3O2↑冰晶石高温高温FeCuMgAlNa2NaCl(熔融)===2Na+Cl2↑电解4NaOH(熔融)===4Na+O2↑+2H2O电解请结合金属活泼性顺序表总结金属冶炼方法的一般规律:金属的活动顺序金属原子失电子能力金属离子得电子能力主要冶炼方法KCaNaMgAlZnFeSnPbCuHgAgPtAu强弱电解法热还原法弱强热分解法二、海水资源的开发利用1、海水资源的广阔性海洋约占地球表面积的71%。

人教化学必修2第4章第一节 开发利用金属矿物和海水资源(共21张PPT)

人教化学必修2第4章第一节 开发利用金属矿物和海水资源(共21张PPT)
海带如果用水浸泡,碘化物会部分溶解而损耗,因此
用干海带比湿海带的实验效果好。
问题和讨论提示:
实验中的下述现象可以说明加入CCl4并振荡后, CCl4层呈紫色。
2、如何将海水中的溴离子变 成溴单质?并设计方案。
实验方法:
(1)用蒸馏法将海水浓缩.用硫酸将浓缩的 海水酸化.
一、海水资源
• 海洋约占地球表面积71% • 海洋中的资源 : • 动物:(鱼类、海狮、海马、贝类……… • 植物:(海草、海带………… • 矿物:(各种盐、NaCl、MgCl2 、海底金
属结核矿、石油 • 水 :海水中的水约1.3X109 亿吨,占地球总
水量97% • 还含有80多种元素
二、海水资源的开发和利用
第一节 开发利用金属资源和海水资源
第二课时
海水资源的开发和利用
问题与讨论:
为什么日韩在独岛问 题上互不相让?
韩国方面称独岛,日 本方面称竹岛。面积为 18.6平方千米,四周海 域是一片丰饶的渔场, 海底还蕴藏着比较丰富 的油气田。
问题与讨论
为什么中日 在钓鱼岛问题 上互不相让?
钓鱼岛又称钓鱼台、钓鱼台群岛、钓鱼台列岛(日本 人称其为“尖阁列岛”),位于中国东海大陆架的东部边 缘,在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼列岛 周围海域面积约为17万平方公里,相当于5个台湾本岛面 积。钓鱼诸岛及其附近海域,不仅蕴藏有大量石油资源, 在其他方面也有巨大的经济价值。
燃烧后的灰中RI转化为KI、NaI等,当加入H2O2(在酸 性条件下)时可生成单质碘。
2H+ + H2O2 + 2I- =I2 + 2H2O 生成的单质碘可用CCl4萃取。 海带灼烧若不完全,其灰的滤液会呈浅褐色,所以应

人教版高一化学必修二第四章化学与自然的开发利用:第一节 开发和利用金属矿物和海水资源的第二课时

人教版高一化学必修二第四章化学与自然的开发利用:第一节 开发和利用金属矿物和海水资源的第二课时
第一节 开发利用金属资源和海水资源
第2课时 海水资源的开发和利用
问题与讨论1:
为什么中日韩在屿岛 问题上互不相让?
我国的钓鱼岛。面积约 3.91平方千米,四周海 域是一片丰饶的渔场, 海底还蕴藏着比较丰富 的油气田。
问题与讨论2:幻灯片 9
1、如何利用海水水资源? 2、根据海水蒸馏示意图 说说蒸馏装置考试要点
问题与讨论3
问题与讨论4
问题与讨论5
问题与讨论6
问题与讨论1的结论:
海水资源的利用
问题与讨论2的结论:
问题与讨论3的结论
问题与讨论4的结论
海水提溴的实验室模拟装置
2NaBr + Cl2== Br2+2NaCl 2H2O + Br2+SO2== H2SO4+2HBr 2HBr + Cl2== Br2+2HCl
问题与讨论5的结论:
Байду номын сангаас
设计从海水中提取镁的流程。
海水
过滤
Mg(OH)2 沉淀
盐酸、浓缩

MgCl2 溶液
脱水
无水 电解
MgCl2
Mg


石灰乳 水 CaO 煅烧 贝壳


应在氯化氢的 氛围中加热
①CaCO3高=温= CaO + CO2 ↑
②CaO + H2O = Ca (OH)2 ③MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓+ CaCl2 ④ Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O ⑤ MgCl2(熔融)通=电= Mg + Cl2
问题与讨论6的结论

人教版高中化学必修 化学2 第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源(第2课时)

人教版高中化学必修 化学2 第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源(第2课时)

2014年6月12日星期四
15
海水资源的开发利用
②提取流程
灼烧 海带 海带灰 含I-的溶液
稀H2SO4
溶解过滤
残渣
H2O2
含I2的有机溶液
2014年6月12日星期四
萃取
含I2的溶液
16
海水资源的开发利用
③实验方法
(1)称取3 g干海带,用刷子把干海带表面的附着物 刷净(不要用水洗,有I-)。 将海带剪碎,用酒精润 湿(便于灼烧)后,放在坩埚中。 (2)用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚,至海带完全成灰, 停止加热,冷却。 (3)将海带灰转移到小烧杯中,再向烧杯中加入10 mL蒸馏水,搅拌,煮沸2 min-3 min,使可溶物溶解, 过滤。 (4)向滤液中滴入几滴稀硫酸,再加入约1 mL H2O2 溶液,观察现象。 (5)取少量上述滤液,加几滴淀粉溶液,观察现象。
2014年6月12日星期四
8
海水资源的开发利用
太阳能蒸发海水示意图:
2014年6月12日星期四

海水资源的开发利用
电渗析法:
它是利用离子交换膜的选择透过性,在
直流电场的作用下使水中的离子有选择的定
向迁移,使溶液中阴阳离子发生分离的一种
理化过程,由于其能耗低、产水量大、脱盐
率高稳定性强等特点,现已被广泛的用于医
2014年6月12日星期四 13
科学探究: 如何证明海带中有碘离子?阅读教材P91页实验 4—2 。
2014年6月12日星期四
14
海水资源的开发利用
(2)从海带中提取碘的实验 ①反应原理
海带中的碘元素主要以I-的形式存在, 提取时用适当的氧化剂将其氧化成I2,再 萃取出来。 用H2O2做氧化剂,反应的离子方程式是: 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O

2018年高中化学人教版必修2检测:第四章第一节第2课时海水资源的开发利用含解析

2018年高中化学人教版必修2检测:第四章第一节第2课时海水资源的开发利用含解析

第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第2课时海水资源的开发利用1.从海水中提取的溴占世界溴年产量的13左右。

已知溴水呈橙色,将SO 2气体通入溴水时,可以发现溴水褪色。

则下列有关叙述中正确的是()A .SO 2使溴水褪色,显示了SO 2的漂白性B .SO 2使溴水褪色,显示了SO 2的还原性C .从溴水中提取单质溴,可以用乙醇进行萃取D .SO 2是形成酸雨的唯一原因解析:SO 2通入溴水中发生如下反应:SO 2+2H 2O +Br 2===H 2SO 4+2HBr ,该反应中SO 2作还原剂,不显示漂白性;乙醇与水互溶,因此不能用乙醇萃取溴水中的Br 2;SO 2和NO x 均可导致酸雨的形成。

答案:B2.从海水中提取镁,下列正确的途径是()A .海水――→NaOH Mg(OH)2――→电解MgB .海水――→HCl MgCl 2――→电解MgC .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→盐酸MgCl 2――→电解Mg D .海水――→Cl 2MgCl 2――→电解Mg解析:用石灰乳先将海水中的Mg 2+沉淀,然后再用盐酸溶解Mg(OH)2得到MgCl 2,最终电解熔融的MgCl 2制得Mg 。

答案:C3.下列说法中不正确的是()A.工业上可利用海水制取镁B.实验室可以用海带为原料获得碘C.工业上可用还原剂还原赤铁矿(含Fe2O3)获得铁D.从海水中提取溴元素(以Br-形式存在),可以考虑向其中通入F2解析:海水中含大量Mg2+,因此工业上可利用海水制镁,A正确;海带中含碘元素,实验室可用海带制碘,B正确;赤铁矿主要成分为Fe2O3,可用还原剂如焦炭还原Fe2O3获得铁,C正确;因F2能与水剧烈反应,反应方程式为2F2+2H2O===4HF+O2,D错误。

答案:D4.由海水制备无水氯化镁,主要有以下步骤:①在一定条件下脱水干燥;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤浓缩结晶。

其先后顺序正确的是() A.②④⑤③①B.③②④①⑤C.③④②⑤①D.②④③⑤①解析:由海水中提取镁可知,先在海水中加入熟石灰,使Mg2+变成Mg(OH)2沉淀,过滤得到Mg(OH)2,然后再加盐酸溶解、浓缩结晶,在一定条件下脱水干燥,最终得到无水氯化镁。

人教版高中化学必修二第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源 课件(共25张PPT)

人教版高中化学必修二第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源 课件(共25张PPT)

离子交换法
二、海水中的化学资源 1、特点:种类多、总储量大、富集程度低
含80多种元素,以氢、 氧、氯、钠、镁、硫、 钙、钾等较多。被称为 “元素的故乡”。
海水中铀多达45亿吨是 已知陆地铀矿储量的 4500倍。氘有50亿吨足 够人类用上千万年
二、海水中的化学资源
2、从海水中提取物质的方法
(1)从海水中提取食盐
海水的综合利用可以制备金属镁,其流程如下图所示:
(1)若在空气中加热MgCl2· 6H2O生成的是Mg(OH)Cl或MgO, 写出相应反应的化学方程式__________________;用电解法 制取金属镁时,需要无水氯化镁。在干燥的氯化氢气流中加热 MgCl2· 6H2O时,能得到无水氯化镁。 (2)Mg(OH)2沉淀中混有Ca(OH)2应怎样除去?写出实验步骤。 (3)实验室里将粗盐制成精盐的过程中,在溶解、过滤、蒸发 三个步骤的操作中都要用到玻璃棒,分别说明这三种情况下使 用玻璃棒的目的: 溶解时:________________________________________; 过滤时:________________________________________; 蒸发时:______________________________________。
框图表示步骤,标出每步所加的物质)写出 相关的化学反应方程式.
步骤:
通入Cl2 浓缩海水 加SO2 溴水 通入Cl2
通入空气 和水蒸气
化学方程式:
HBr
产品溴
Байду номын сангаас
2NaBr + Cl2 === Br2 +2NaCl Br2 + SO2 + 2H2O === 2HBr + H2SO4 2HBr + Cl2 === Br2 + 2HCl

人教版高中化学必修2第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源课件

人教版高中化学必修2第四章 化学与自然资源的开发利用第一节 开发利用金属矿物和海水资源课件

把贝壳(主要成分是碳酸钙)煅烧成石灰
②在引有海水的渠中加入石灰,经过沉降,然后过滤得沉淀物 ③将
沉淀物与稀盐酸发生反应,然后结晶、过滤、干燥 ④电解得产品。
上述提取镁的过程中,没有涉及的反应类型有( )。
A.分解反应
B.化合反应
C.置换反应
D.复分解反应
解析:各步反应的化学方程式为:①CaCO3
第 2 课时 海水资源的开发利用
学习目标
1.知道海水淡化的几种方法;掌握海水蒸馏 的原理。 2.知道从海水中提取溴、碘的原理,了解非金 属的置换反应。 3.能参照海水提取镁过程的化学原理写出有 关的化学方程式。
重点难点
1.了解化学方法在海水资源开 发中的作用。 2.知道海水综合利用的化工工 艺技术。
海洋约占地球表面积的 71%,具有十分巨大的开发潜力。仅以海水 为例,海水水资源的利用和海水化学资源的利用有非常广阔的前景。
1.水资源的利用 海水中水的储量约为 1.3×109 亿吨,约占全球总水量的 97%。海 水中水资源的利用主要包括海水的淡化和直接利用海水进行循环
冷却等。通过从海水中提取淡水或从海水中把盐分离出去,都可以达 到淡化海水的目的。
交流 如何从海水中提取溴单质? 答案:海水中制取溴的主要方法:空气吹出法。
主要流程:
问题导学 即时检测 一 二
一、海水中溴的提取
工业上从海水中提取溴的方法很多,根据下面的提取过程回答
问题:
(1)向预先经过酸化的浓缩海水中通入 Cl2,将海水中的溴化物 氧化,反应的离子方程式


(2)向上述混合液中吹入热空气,将生成的溴吹出,用纯碱溶液吸
1.从海水中提取下列物质,可以不涉及化学变化的是( )。

人教版高中化学必修2第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源

人教版高中化学必修2第四章 第一节 开发利用金属矿物和海水资源

第1课时金属矿物的开发利用1.了解金属在自然界中的存在形式。

2.掌握金属的冶炼方法。

3.掌握铝热反应原理及实验。

4.了解金属回收和资源保护的意义。

5.认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。

1.金属活动性顺序为K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au_。

2.金属的存在(1)地壳中含量最高的金属元素是铝,其次是铁。

(2)金、铂等少数金属以游离态的形式存在,绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界中。

3.金属冶炼的含义:将金属矿物中的金属从其化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料的过程。

4.常见金属的冶炼方法(1)冶炼铝的方法:电解法,化学方程式:。

(2)冶炼铁的方法:热还原法、铝热法,化学方程式:Fe 2O 3+3CO=====高温2Fe +3CO 2 、Fe 2O 3+2Al=====高温2Fe +Al 2O 3。

(3)冶炼银的方法:热分解法,化学方程式:2Ag 2O=====△4Ag +O 2↑。

(4)冶炼铜的方法:火法炼铜、湿法炼铜,化学方程式:Cu 2S +O 2=====高温2Cu +SO 2 、Fe +CuSO 4===FeSO 4+Cu 。

5.金属资源的合理开发利用 (1)提高金属矿物的利用率。

(2)减少金属的使用量。

(3)加强金属资源的回收和再利用。

(4)使用其他材料代替金属材料。

[新知探究]1.金属冶炼的实质是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。

2.金属冶炼的方法有哪些?完成下表。

续表3.工业上冶炼镁、铝的原理是什么?可否电解熔融MgO 和AlCl 3制取镁、铝,为什么? 提示:MgCl 2(熔融)Mg +Cl 2↑,2Al 2O 3(熔融)=====电解冰晶石4Al +3O 2↑。

MgO 的熔点远高于MgCl 2,而AlCl 3属于共价化合物,熔融状态不导电,故工业上冶炼Mg 、Al 是电解熔融的MgCl 2、Al 2O 3而不是电解MgO 和AlCl 3。

高中化学必修二第四章知识点和习题(含答案)

高中化学必修二第四章知识点和习题(含答案)

- 1 -第四章 化学与可持续发展第一节 开发利用金属矿物和海水资源一、金属矿物的开发利用1、金属的存在:除了金、铂等少数金属外,绝大多数金属以化合态的形式存在于自然界。

2、金属冶炼的涵义:简单地说,金属的冶炼就是把金属从矿石中提炼出来。

金属冶炼的实质是把金属元素从化合态还原为游离态,即M +n (化合态) M 0(游离态)。

3、金属冶炼的一般步骤: (1)矿石的富集:除去杂质,提高矿石中有用成分的含量。

(2)冶炼:利用氧化还原反应原理,在一定条件下,用还原剂把金属从其矿石中还原出来,得到金属单质(粗)。

(3)精炼:采用一定的方法,提炼纯金属。

4、金属冶炼的方法(1)电解法:适用于一些非常活泼的金属。

2NaCl (熔融) 电解2Na +Cl 2↑ MgCl 2(熔融) 电解Mg +Cl 2↑ 2Al 2O 3(熔融) 电解4Al +3O 2↑(2)热还原法:适用于较活泼金属。

Fe 2O 3+3CO 高温2Fe +3CO 2↑ WO 3+3H 2 高温 W +3H 2O ZnO +C 高温Zn +CO ↑常用的还原剂:焦炭、CO 、H 2等。

一些活泼的金属也可作还原剂,如Al ,Fe 2O 3+2Al 高温2Fe +Al 2O 3(铝热反应) Cr 2O 3+2Al 高温2Cr +Al 2O 3(铝热反应)(3)热分解法:适用于一些不活泼的金属。

2HgO △2Hg +O 2↑ 2Ag 2O △4Ag +O 2↑5、 (1)回收金属的意义:节约矿物资源,节约能源,减少环境污染。

(2)废旧金属的最好处理方法是回收利用。

(3)回收金属的实例:废旧钢铁用于炼钢;废铁屑用于制铁盐;从电影业、照相业、科研单位和医院X 光室回收的定影液中,可以提取金属银。

二、海水资源的开发利用1、海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库 海水中含有80多种元素,其中Cl 、Na 、K 、Mg 、Ca 、S 、C 、F 、B 、Br 、Sr 11种元素的含量较高,其余为微量元素。

2019-2020学年人教版必修2 第4章第1节 开发利用金属矿物和海水资源(第2课时) 59张

2019-2020学年人教版必修2 第4章第1节 开发利用金属矿物和海水资源(第2课时) 59张
新课标导学
化学
必修② ·人教版
第四章
化学与自然资源的开发利用
第一节 开发利用金属矿物和海水资源
第2课时 海水资源的开发利用
1
新课情境呈现
2
课前新知预习
3
预习自我检测
4
课堂探究研析
5
学科核心素养
6
课堂达标验收
7
课时作业
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第四章 化学与自然资源的开发利用
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第四章 化学与自然资源的开发利用
5.(2019·聊城高一检测)下列关于海水资源利用的认识,错误的是( A )
A.海水中金、锶、碳、铜、铁等元素属于微量元素
B.海底多金属结核矿含有铁、锰、钴等多种金属元素
一、海水水资源的利用 1.类型:
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第四章 化学与自然资源的开发利用
2.海水的蒸馏
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第四章 化学与自然资源的开发利用
①主要仪器:A:_蒸__馏__烧__瓶___ B:__冷__凝__管____ C:___锥__形__瓶___ ②冷凝水的流向:___a_______口进,____b______口出。 ③A中加入碎瓷片的目的是_防__止__液__体__暴__沸_____。 点拨:蒸馏法进行海水淡化属于物理变化。
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第四章 化学与自然资源的开发利用
4.许多国家十分重视海水资源的综合利用,不需要化学变化就能够从海水
中获得的物质是( D )
A.氯、溴、碘
B.钠、镁、铝
C.纯碱、氢气

化学人教版必修2自我小测:第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源第2课时含解析

化学人教版必修2自我小测:第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源第2课时含解析

自我小测1.一位遇上海难的水手,随着木排在海上漂流。

他用完了淡水,感到异常口渴,但他不喝海水,因为他知道喝海水会致命。

理由是()A.海水有苦涩味,根本喝不下去B.海水中含有多种盐,能使肠胃腐烂致人死亡C.海水中有许多微生物,有些微生物能致人死亡D.海水会造成水分从血液和组织内脱离出来,进入肠胃中,使人脱水死亡2.从海水中提取金属镁的生产步骤有:①浓缩结晶;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤熔融电解。

正确的生产顺序是()A.①②③④⑤B.⑤④③①②C.②④③①⑤D.③④②①⑤3.从海水中提取溴的主要反应为2Br-+Cl2===Br2+2Cl-,下列说法正确的是() A.溴离子具有氧化性B.氯气是还原剂C.该反应属于复分解反应D.氯气的氧化性比溴单质的强4.海水淡化方法较多,如反渗透法、蒸馏法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。

下列方法中也可以用来进行海水淡化的是()A.过滤法B.萃取法C.分液法D.冰冻法5.检验海带中碘元素的实验中,发生如下反应:2H++2I-+H2O2===I2+2H2O,下列对该反应的叙述中不正确的是()A.I2为氧化产物B.H2O2既作氧化剂又作还原剂C.氧化性强弱顺序为H2O2>I2 D.生成1 mol I2时转移2 mol电子6.海洋是非常巨大的资源宝库,以下有关海洋资源开发和利用的说法,不正确的是()A.海水中的元素种类很多,富集程度大B.海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等C.海水中除H2O外,还含有Cl、Na、K、Mg、Ca、S、F等多种元素D.由于与岩石、大气和生物相互作用,海水中溶解和悬浮着大量无机物和有机物7.从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是()8.21世纪以来,国与国之间因对海权的争夺引起的摩擦接连不断,在捍卫主权的同时,人们看重的是海洋这个巨大宝藏,下列有关海洋资源综合利用的说法不正确的是() A.利用海水波浪发电是将动能转化为电能B.从海水中提取溴单质一定伴有化学变化C.从海水中提取Mg时可电解熔融态的MgOD .积极研发海水直接冷却技术,可减少煤炭的使用量,有利于环境保护9.已知MgO 、MgCl 2的熔点分别为2 800 ℃、604 ℃,将MgO 、MgCl 2加热熔融后通电电解,都可得到金属镁。

人教版高中化学必修二第四章+第一节+开发利用金属矿物和海水资源.docx

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高中化学学习材料鼎尚图文收集整理第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源一、选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.下列金属在自然界中以游离态存在的是()A.Na B.MgC.Al D.Au2.为什么人类使用铁器比使用铜器晚?金属的使用先后顺序与金属的冶炼的难易有关,下列金属按使用的先后顺序排列的是()A.Cu、Fe、Al、TiB.Fe、Al、Cu、TiC.Cu、Fe、Ti、AlD.Fe、Cu、Al、Ti3.下列矿石中可用做炼铁原料的有()①赤铁矿②黄铁矿③磁铁矿④闪锌矿⑤菱铁矿A.①和②B.③和⑤C.①②③D.①②③⑤4.金属锂是密度最小的金属,等质量的金属锂能释放出更多的电子,故常用来制造高能量电池。

已知锂的金属性介于钠和镁之间,则下列能冶炼出金属锂的方法是()A.电解法B.热还原法C.热分解法D.铝热法5.某单质X能从盐溶液中置换出单质Y,由此可知(双选)()A.当X、Y都是金属时,X一定比Y活泼B.当X、Y都是非金属时,Y一定比X活泼C.当X是金属时,Y可能是金属,也可能是非金属D.当X是非金属时,Y可能是金属,也可能是非金属6.在熔融状态下,Na与KCl存在可逆反应:Na+KCl NaCl+K,通过调整温度,可利用金属Na来制取K。

物质K Na KCl NaCl 熔点(℃) 63.6 97.8 770 801 沸点(℃) 774 883 1 500 1 413根据上表的熔点和沸点,确定由Na与KCl 反应制取K的合适温度为()A.770 ℃B.801 ℃C.850 ℃D.770~801 ℃7.用铝热法还原下列化合物,若获得金属各1 mol,消耗铝最少的是()A.MnO2B.Cr2O3C.WO3D.CuO8.制备金属氯化物时,常用两种方法:①用金属和氯气直接化合制得;②用金属和盐酸反应制得。

用以上两种方法都可制得的氯化物是()A.CuCl2B.FeCl2C.FeCl3D.AlCl39.有0.4 g铁的氧化物,用足量的CO在高温下将其还原,把生成的CO2全部通入足量澄清石灰水中,得到0.75 g沉淀。

人教化学必修2第4章第一节 开发利用金属矿物和海水资源 (2)(共20张PPT)

人教化学必修2第4章第一节  开发利用金属矿物和海水资源  (2)(共20张PPT)

发结晶即可。
2020/4/13
10
环节二 海带中提取碘 演示实验4-2
2020/4/13
11
海水资源的开发利用
思考
(1)灼烧需要哪些仪器?(坩埚、坩埚钳、泥三角、三脚架、酒精灯) (2)为何在灼烧前用刷子刷净不能用水冲洗?
(海带中的I-会溶解在水中,造成损失,同时导致海带不容易燃烧。)
(3)很多氧化剂都能氧化碘离子,用H2O2有什么好处? 还可以选择哪些试剂代替H2O2达到实验目的?
第四章 化学与自然资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源
第2课时
2020/4/13
1
海水资源的开发利用
从太空观察地球,看到地球上有七片陆 地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中
海洋是美丽的, 也是富饶的
是“历史留给人类的资源储备”
2020//13
2
海水资源的开发利用
海水中蕴含着丰富的水资源和化学资源, 21世纪人类将重点开发海洋资源。
(用H2O2氧化I-,H2O2 是绿色氧化剂,在氧化过程中不引进杂质、 不产生污染。)
(4)如何检验碘单质的生成?
(滴加淀粉溶液后观察溶液是否呈蓝色)
2020/4/13
12
海水资源的开发利用
环节三 海水中提溴
地球上99%以上的溴蕴藏在大 海中, 以Br-形式存在, 因此溴又被称为“海洋元素”。 海水中溴的提取是将 Br-转变为Br2是海水提溴 中关键的化学反应。
2020/4/13
8
海水资源的开发利用
三、从海水中提取NaCl
煮 海
为 盐
2020/4/13
9
海水资源的开发利用
回 顾
盐田法制得的粗盐中含较多的氯化 镁和氯化钙及泥沙,请设计实验除 去NaCl中混有的泥沙、Ca2+、Mg2+、

化学人教版必修2自我小测:第四章第一节开发利用金属矿物和海水资源 Word版含解析

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自我小测第1课时金属矿物的开发利用夯基达标1.金属冶炼的实质是()A.金属元素失去电子B.金属元素获得电子C.金属元素被氧化了D.金属元素可能被氧化了,也可能被还原了2.下列各组物质均能使Fe2O3还原成单质铁的是()A.CO、O2、HeB.CO、CO2、CC.CO2、H2O、O2D.Al、C、H23.下列化工生产原理错误的是( )①可以用电解熔融氯化钠的方法来制取金属钠②可以把钠加入氯化镁饱和溶液中制取镁③用电解法制铝时,原料是氯化铝④炼铁高炉中所发生的反应都是放热的,故无需加热A.②③B.①②C.①②③D.②③④4.对废旧金属采用的正确处理方法是( )A.埋掉B.不必处理C.把废旧金属作为一种资源加以回收利用D.把废旧金属倒入海洋中5.下列各组金属最适合用H2或CO把它从化合物中还原出来的是()A.Ca、MgB.Al、FeC.Fe、CuD.Hg、Ag6.单质A能从盐溶液中置换出单质B,则下列说法不正确的是( )A.当A、B都是金属时,A一定比B活动性强B.当A、B都是非金属时,A一定比B活动性强C.当A是金属时,B可能是金属,也可能是非金属D.当A是非金属时,B可能是金属,也可能是非金属7.从石器、青铜器到铁器时代,金属的冶炼体现了人类文明的发展水平,下图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限,之所以有先后,主要取决于()A.金属的导电性强弱B.金属在地壳中的含量多少C.金属的化合价高低D.金属的活动性大小8.下列反应原理中,不符合工业冶炼金属实际情况的是()A.2HgO2Hg+O2↑B.4Al+3MnO22Al2O3+3MnC.2MgO2Mg+O2↑D.4CO+Fe3O43Fe+4CO29.对三种金属元素R、U、T进行了如下的实验:据此可知这三种金属活动性由弱到强的顺序是()A.T、R、UB.T、U、RC.U、R、TD.U、T、R能力提升10.根据你的生活经验和下表所提供的信息,选择合适的理由填空:一些金属物理性质的比较作标准)(1)制菜刀等工具用铁不用铅的原因是______________________。

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自我小测1.一位遇上海难的水手,随着木排在海上漂流。

他用完了淡水,感到异常口渴,但他不喝海水,因为他知道喝海水会致命。

理由是()A.海水有苦涩味,根本喝不下去B.海水中含有多种盐,能使肠胃腐烂致人死亡C.海水中有许多微生物,有些微生物能致人死亡D.海水会造成水分从血液和组织内脱离出来,进入肠胃中,使人脱水死亡2.从海水中提取金属镁的生产步骤有:①浓缩结晶;②加熟石灰;③加盐酸;④过滤;⑤熔融电解。

正确的生产顺序是()A.①②③④⑤B.⑤④③①②C.②④③①⑤D.③④②①⑤3.从海水中提取溴的主要反应为2Br-+Cl2===Br2+2Cl-,下列说法正确的是() A.溴离子具有氧化性B.氯气是还原剂C.该反应属于复分解反应D.氯气的氧化性比溴单质的强4.海水淡化方法较多,如反渗透法、蒸馏法、电渗透法、离子交换法和压渗法等。

下列方法中也可以用来进行海水淡化的是()A.过滤法B.萃取法C.分液法D.冰冻法5.检验海带中碘元素的实验中,发生如下反应:2H++2I-+H2O2===I2+2H2O,下列对该反应的叙述中不正确的是()A.I2为氧化产物B.H2O2既作氧化剂又作还原剂C.氧化性强弱顺序为H2O2>I2 D.生成1 mol I2时转移2 mol电子6.海洋是非常巨大的资源宝库,以下有关海洋资源开发和利用的说法,不正确的是()A.海水中的元素种类很多,富集程度大B.海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、离子交换法等C.海水中除H2O外,还含有Cl、Na、K、Mg、Ca、S、F等多种元素D.由于与岩石、大气和生物相互作用,海水中溶解和悬浮着大量无机物和有机物7.从海带中提取碘的实验过程中,涉及下列操作,其中正确的是()8.21世纪以来,国与国之间因对海权的争夺引起的摩擦接连不断,在捍卫主权的同时,人们看重的是海洋这个巨大宝藏,下列有关海洋资源综合利用的说法不正确的是() A.利用海水波浪发电是将动能转化为电能B.从海水中提取溴单质一定伴有化学变化C.从海水中提取Mg时可电解熔融态的MgOD .积极研发海水直接冷却技术,可减少煤炭的使用量,有利于环境保护9.已知MgO 、MgCl 2的熔点分别为2 800 ℃、604 ℃,将MgO 、MgCl 2加热熔融后通电电解,都可得到金属镁。

海水中含有MgCl 2,工业上从海水中提取镁,正确的方法是( )A .海水――→NaOH Mg(OH)2――→电解MgB .海水――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2(熔融)――→电解MgC .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→灼烧MgO ――→电解MgD .海水――→石灰乳Mg(OH)2――→HCl MgCl 2溶液―→MgCl 2(熔融)――→电解Mg10.某同学设计实验从海带中提取碘:①滴加稀硫酸和双氧水;②在海带中加入少量酒精,点燃使其燃烧为灰烬,在灰烬中加水搅拌;③加四氯化碳并振荡;④过滤;⑤分液。

该实验的合理操作顺序是( )A .①③⑤②④B .②①③④⑤C .②④①③⑤D .③①②⑤④11.镁及其合金是一种用途很广的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。

主要步骤如下:(1)为了使MgSO 4转化为Mg(OH)2,试剂①可以选用________,要使MgSO 4完全转化为沉淀,加入试剂的量应为__________。

(2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是__________。

(3)试剂②选用________;写出其反应的离子方程式__________________________。

(4)无水MgCl 2在熔融状态下,通电后产生镁和氯气,该反应的化学方程式为______________。

12.随着全球淡水资源危机日益严重,世界各国都把目光投向了占全球总水量约97%的汪洋大海,希望从苦涩的海水中提取可以饮用的淡水。

(1)海水淡化由来已久。

二次大战时,一艘为盟军运送军事物资的商船遇难漂流到一座荒岛上。

为了获取淡水,船员们将救生艇上的铜皮空气箱拆下,在空气箱上加盖一块边缘向内卷曲形成水槽的铜盖,做成一个简易蒸馏器。

加热箱内的海水,水蒸气在盖顶冷凝后顺着边缘流进水槽,再滴入淡水桶内。

根据上述文字的描述,为下图简易蒸馏器示意图补画铜盖。

(2)海水淡化亦称海水脱盐。

该工艺过程包括海水预处理、脱盐、淡化水的后处理等。

下列属于海水预处理的是________(填序号)。

①淡水收集 ②除掉悬浮物 ③杀灭海洋生物④除掉海水中的盐分 ⑤水质检测 ⑥降低海水浑浊度(3)为了检验所收集的淡水中是否含有氯离子,通常采用的试剂是____________。

13.从海水中可提取多种化工原料,下面是工业上对海水资源综合利用的示意图。

试回答下列问题:(1)粗盐中含有Ca2+、Mg2+、SO2-4等杂质离子,精制时所用试剂为:A.盐酸;B.BaCl2溶液;C.NaOH溶液;D.Na2CO3溶液。

则加入试剂的顺序是________________(填序号)。

(2)写出用海滩上的贝壳制Ca(OH)2的化学方程式:______________________________。

(3)电解无水MgCl2可制取镁和Cl2,其中副产品Cl2和Ca(OH)2可制得漂白粉。

制漂白粉的化学方程式为______________________________。

(4)用海滩上的贝壳制取Ca(OH)2,而不从异地山中开凿石灰石制取,主要考虑到什么问题?__________________________。

(5)从经济效益角度看,该化工厂厂址应选在________________。

参考答案1.解析:海水是由氯化钠等多种成分组成的混合物。

人体内氯化钠的含量约0.9%,海水中盐的含量要高很多。

因此,饮用海水后,会因渗透压的不同导致脱水,造成死亡。

答案:D2.解析:海水中含有Mg 2+,加入Ca(OH)2可生成Mg(OH)2沉淀:Mg 2++2OH-===Mg(OH)2↓,过滤可得到Mg(OH)2固体。

将Mg(OH)2转化为MgCl 2,MgCl 2溶液经浓缩结晶,然后电解熔融MgCl 2可得金属镁:MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。

答案:C3.解析:溴离子中的Br 为-1价,处于最低价态,没有氧化性;在反应中Cl 2中的Cl 价态由0价降低到-1价,作氧化剂;从基本反应类型来看,该反应属于置换反应;氯气为氧化剂,Br 2为氧化产物,因此,氯气的氧化性比溴单质的强。

答案:D4.解析:从海水中得到淡水或者把海水中的盐分分离出去都是海水的淡化,由于海水中的盐分是可溶性的,所以,过滤法和萃取分液均不能用,由于海水中含有盐分,所以,海水的熔点和淡水不一样,利用冰冻的方法可以提取淡水。

答案:D5. 解析:,该反应中I 2为氧化产物,H 2O 2作氧化剂,氧化性由强到弱的顺序为氧化剂>氧化产物,所以氧化性H 2O 2>I 2;反应中每生成1 mol I 2,转移2 mol 电子。

答案:B6.解析:海水中的元素种类很多,但很多元素的富集程度却很低。

答案:A7.解析:物质的灼烧应该选用耐高温的坩埚,A 错;过滤操作中,向漏斗中加液要用玻璃棒引流,B 错;碘的苯溶液在上层,应由分液漏斗的上口倒出,C 错;溶于苯的碘可以用蒸馏法分离,D 对。

答案:D8.解析:MgO 熔点高,需电解熔融态的MgCl 2。

答案:C9.解析:工业生产除理论上可行外,还要考虑设备、原料、成本等问题。

从理论上看A 方法使用NaOH 成本高,且Mg(OH)2是一种不溶性碱,加热熔融时会发生分解,因此不可行;B 方法中得不到MgCl 2;C 方法中电解MgO 时,由于MgO 的熔点很高,耗能大,所以经济效益差。

答案:D10.解析:设计原理是使海带中的I -变成碘单质,再用萃取分液的方法分离。

反应原理:2H ++2I -+H 2O 2===I 2+2H 2O 。

答案:C11.解析:(1)工业上常加入廉价的石灰乳使海水中的MgSO 4转化为Mg(OH)2;为使MgSO 4完全转化为Mg(OH)2,应加入过量石灰乳。

(2)加入石灰乳产生Mg(OH)2,通过过滤将Mg(OH)2分离出来。

(3)用盐酸溶解Mg(OH)2,反应的离子方程式为Mg(OH)2+2H +===Mg 2++2H 2O 。

(4)工业上电解熔融MgCl 2制取Mg ,反应的化学方程式为MgCl 2(熔融)=====通电Mg +Cl 2↑。

答案:(1)石灰乳 过量 (2)过滤(3)盐酸 Mg(OH)2+2H +===Mg 2++2H 2O(4)MgCl 2(熔融)=====电解Mg +Cl 2↑12.解析:(2)中①⑤属于海水淡化后的处理,④属于脱盐,②③⑥属于海水预处理。

(3)检验Cl -的方法是加入硝酸酸化的AgNO 3溶液,看是否有白色沉淀生成。

答案:(1)如图(2)②③⑥ (3)AgNO 3溶液和稀硝酸13.解析:(1)该小题属于离子除杂题。

除杂原则是在除去Ca 2+、Mg 2+、SO 2-4时,不能带入新的杂质离子。

所以,解此题的关键是把握好加入离子的顺序:①Ba 2+必须在CO 2-3之前加入;②CO 2-3、OH -必须在H +之前加入,所以B 、C 不分先后,而D 、A 本身既分先后,又必须放在B 、C 之后才能满足条件。

(2)由贝壳制取Ca(OH)2的过程为CaCO 3―→CaO ―→Ca(OH)2。

(3)漂白粉的主要成分为CaCl 2和Ca(ClO)2,可将Cl 2通入石灰乳中制得。

(4)海滩上的物质为海水综合利用创造了便利条件,不用运输,就地取材,从经济效益角度考虑是有利的。

(5)由此可见,应在海滩建化工厂或在沿海陆地建厂。

答案:(1)B —C —D —A 或C —B —D —A(2)CaCO 3=====煅烧CaO +CO 2↑、CaO +H 2O===Ca(OH)2(3)2Cl 2+2Ca(OH)2===CaCl 2+Ca(ClO)2+2H 2O(4)经济效益 (5)海边。

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