儿童少年生活质量量表
常用心理评估量表手册整理
二、变革型领导问卷(TLＱ)
三、心理授权问卷
四、大学生文科兴趣量表
心理卫生综合评定量表
１.康奈尔医学指数（ＣMI)
２．症状自评量表(（ＳCＬ-90)
3.自测健康评定量表（(ＳRHＭS)
４. Achenｂach儿童行为量表(CＢCL）
5.Ｃｏｎｎｅrs儿童儿为问卷
6.Rｕｔtｅｒ儿童行为问卷
四、长处和困难问卷(SDQ）
五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷
六、青春期性心理健康量表
七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)
一、生活事件量表( LES)
二、中学生生活应激评定量表
三、中学生应激量表（SSMSS)
四、大学生恋爱心理压力源量表
五、中小学教师工作－家庭冲突问卷(WＦCS)
六、简易应对方式问卷
一、老年精神评定量表(PAS）
二、抑郁自评量表（SDS)
三、流调用抑郁自评量表（ＣES-D）
四、贝克抑郁自评量表（BDI)
五、抑郁体验问卷(ＤEQ)
六、医院焦虑抑郁量表(HAD)
七、焦虑自评量表（ＳAS)
八、状态-特质焦虑问卷(SＴAI)
九、大学生强迫症状问卷
一、家庭亲密度和适应性量表中文版（ＦACESⅡ-CV）
5.总体幸福感量表（GＷB)
6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(ＭUＮSH）
7.生活质量综合评定问卷(ＧQＯLI-７４）
应激及相关间题评定
1．生活事件量表(ＬES)
2.青少年生活事件量表(ASLEC)
3.应付方式问卷
4.防御方式问卷(DSＱ)
5．特质应对方式问卷
6．简易应对方式问卷
7.医学应对问卷(MCMQ )
生活质量评价量表
生活质量评价量表（the MOS 36-item short-form healthsurvey，SF-36）该问卷涉及躯体健康和精神健康，共36个条目，包括8个维度，Likert6级评分法对患者进行评分，躯体领域0~90分精神健康0~92分，分数越高，则患者生活质量越好指导语：请您根据自己的实际情况，在下列问题中相应的选项上打“√”。
1.总体来讲，您的健康状况是：①非常好②很好③好④一般⑤差 2.跟1年以前比您觉得自己的健康状况是：①比1年前好多了②比1年前好一些③跟1年前差不多④比1年前差一些⑤比1年前差多了健康和日常活动3.以下这些问题都和日常活动有关。
请您想一想，您的健康状况是否限制了这些活动？如果有限制，程度如何？4.在过去4个星期里，您的工作和日常活动有无因为身体健康的原因而出现以下这些问题？5.在过去4个星期里，您的工作和日常活动有无因为情绪的原因（如压抑或忧虑）而出现以下这些问题？6.在过去4个星期里，您的健康或情绪不好在多大程度上影响了您与家人、朋友、邻居或集体的正常社会交往？①完全没有影响②有一点影响③中等影响④影响很大⑤影响非常大 7.在过去4个星期里，您有身体疼痛吗？①完全没有疼痛②有一点疼痛③中等疼痛④严重疼痛⑤很严重疼痛 8.在过去4个星期里，您的身体疼痛影响了您的工作和家务吗？①完全没有影响②有一点影响③中等影响④影响很大⑤影响非常大您的感觉9.以下这些问题是关于过去1个月里您自己的感觉，对每一条问题所说的事情，您的情况是什么样的？10.不健康影响了您的社会活动（如走亲访友）：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉总体健康情况11.请看下列每一条问题，哪一种答案最符合您的情况？。
生活质量测定量表简表
生活质量测定量表简表评测内容请阅读每一个问题，根据您的感觉，选择最适合您情况的答案1（G1）您怎样评价您的生活质量？1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好2（G4）您对自己的健康状况满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意下面的问题是关于最近两个星期您经历某些事情的感觉3（F1.4）您觉得疼痛妨碍您去做自己需要做的事情吗？1=根本不妨碍 2=很少妨碍 3=一般妨碍 4=比较妨碍 5=极妨碍4（F11.3）您需要依靠医疗的帮助进行日常生活吗？1=根本不需要 2=很少需要 3=一般需要 4=比较需要 5=极需要5（F4.1）您觉得生活有乐趣吗？1=根本没乐趣 2=很少有乐趣 3=一般有乐趣 4=比较有乐趣 5=极有乐趣6（F24.2）您觉得自己的生活有意义吗？1=根本没意义 2=很少有意义 3=一般有意义 4=比较有意义 5=极有意义7（F5.3）您能集中注意力吗？1=根本不能 2=很少能 3=一般能 4=比较能 5=极能8（F16.1）日常生活中您觉得安全吗？1=根本不安全 2=很少安全 3=一般安全 4=比较安全 5=极安全9（F22.1）您的生活环境对健康好吗？1=根本不好 2=很少好 3=一般好 4=比较好 5=极好下面的问题是关于最近两个星期您做某些事情的能力10（F2.1）您有充沛的精力去应付日常生活吗？1=根本没精力 2=很少有精力 3=一般 4=多数有精力 5=完全有精力11（F7.1）您认为自己的外形过得去吗？1=根本过不去 2=很少过得去 3=一般 4=多数过得去 5=完全过得去12（F18.1）您的钱够用吗？1=根本不够用 2=很少够用 3=一般 4=多数够用 5=完全够用13（F20.1）在日常生活中您需要的信息都齐备吗？1=根本不齐备 2=很少齐备 3=一般 4=多数齐备 5=完全齐备14（F21.1）您有机会进行休闲活动吗？1=根本没机会 2=很少有机会 3=一般 4=多数有机会 5=完全有机会15（F9.1）您行动的能力如何？1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好生活质量测定量表简表（续表）下面的问题是关于最近两个星期您对自己日常生活各个方面的满意程度16（F3.3）您对自己的睡眠情况满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意17（F10.3）您对自己做日常生活事情的能力满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意18（F12.4）您对自己的工作能力满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意19（F6.3）您对自己满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意20（F13.3）您对自己的人际关系满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意21（F15.3）您对自己的性生活满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意22（F14.4）您对自己从朋友那里得到的支持满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意23（F17.3）您对自己居住地的条件满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意24（F19.3）您对得到卫生保健服务的方便程度满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意25（F23.3）您对自己的交通情况满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意下面的问题是关于最近两个星期来您经历某些事情的频繁程度26（F8.1）您有消极感受吗？（如情绪低落、绝望、焦虑、忧郁）1=没有 2=偶尔有 3=时有时无 4=经常有 5=总是有此外，还有三个问题101家庭摩擦影响您的生活吗？1=根本不 2=很少 3=一般 4=比较大 5=极大102您的食欲怎样吗？1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好104如果让您综合以上各方面（生理健康、心理健康、社会关系和周围环境等方面）给自己的生存质量打一个总分，您打多少分？（满分为100分）分您是在别人的帮助下填完这份调查表的吗？是否您花了多少时间来填完这份调查表？（）分钟评价员签名：。
(完整版)生活质量评定量表
生活质量测定量表简表评测内容请阅读每一个问题，根据您的感觉，选择最适合您情况的答案1（G1）您怎样评价您的生活质量？1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好2（G4）您对自己的健康状况满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意下面的问题是关于最近两个星期您经历某些事情的感觉3（F1.4）您觉得疼痛妨碍您去做自己需要做的事情吗？1=根本不妨碍 2=很少妨碍 3=一般妨碍 4=比较妨碍 5=极妨碍4（F11.3）您需要依靠医疗的帮助进行日常生活吗？1=根本不需要 2=很少需要 3=一般需要 4=比较需要 5=极需要5（F4.1）您觉得生活有乐趣吗？1=根本没乐趣 2=很少有乐趣 3=一般有乐趣 4=比较有乐趣 5=极有乐趣6（F24.2）您觉得自己的生活有意义吗？1=根本没意义 2=很少有意义 3=一般有意义 4=比较有意义 5=极有意义7（F5.3）您能集中注意力吗？1=根本不能 2=很少能 3=一般能 4=比较能 5=极能8（F16.1）日常生活中您觉得安全吗？1=根本不安全 2=很少安全 3=一般安全 4=比较安全 5=极安全9（F22.1）您的生活环境对健康好吗？1=根本不好 2=很少好 3=一般好 4=比较好 5=极好下面的问题是关于最近两个星期您做某些事情的能力10（F2.1）您有充沛的精力去应付日常生活吗？1=根本没精力 2=很少有精力 3=一般 4=多数有精力 5=完全有精力11（F7.1）您认为自己的外形过得去吗？1=根本过不去 2=很少过得去 3=一般 4=多数过得去 5=完全过得去12（F18.1）您的钱够用吗？1=根本不够用 2=很少够用 3=一般 4=多数够用 5=完全够用13（F20.1）在日常生活中您需要的信息都齐备吗？1=根本不齐备 2=很少齐备 3=一般 4=多数齐备 5=完全齐备14（F21.1）您有机会进行休闲活动吗？1=根本没机会 2=很少有机会 3=一般 4=多数有机会 5=完全有机会15（F9.1）您行动的能力如何？1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好生活质量测定量表简表（续表）下面的问题是关于最近两个星期您对自己日常生活各个方面的满意程度16（F3.3）您对自己的睡眠情况满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意17（F10.3）您对自己做日常生活事情的能力满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意18（F12.4）您对自己的工作能力满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意19（F6.3）您对自己满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意20（F13.3）您对自己的人际关系满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意21（F15.3）您对自己的性生活满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意22（F14.4）您对自己从朋友那里得到的支持满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意23（F17.3）您对自己居住地的条件满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意24（F19.3）您对得到卫生保健服务的方便程度满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意25（F23.3）您对自己的交通情况满意吗？1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意下面的问题是关于最近两个星期来您经历某些事情的频繁程度26（F8.1）您有消极感受吗？（如情绪低落、绝望、焦虑、忧郁）1=没有 2=偶尔有 3=时有时无 4=经常有 5=总是有此外，还有三个问题101家庭摩擦影响您的生活吗？1=根本不 2=很少 3=一般 4=比较大 5=极大102您的食欲怎样吗？1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好104如果让您综合以上各方面（生理健康、心理健康、社会关系和周围环境等方面）给自己的生存质量打一个总分，您打多少分？（满分为100分）分您是在别人的帮助下填完这份调查表的吗？是否您花了多少时间来填完这份调查表？（）分钟评价员签名：中文版的MOS SF－361总体来讲，您的健康状况是非常好很好好一般差2跟一年前相比，您觉得您现在的健康状况是好多了好一些差不多差一些差多了3健康和日常活动以下这些问题都与日常活动有关。
Weiss功能缺陷量表(儿童版)
Weiss功能缺陷量表(儿童版)简介Weiss功能缺陷量表(儿童版)是一种常用的评估儿童日常功能和生活质量的工具。
该量表通过评估儿童在日常活动中的能力和困难程度，帮助医生和研究人员了解儿童的功能发展情况和特定问题，并指导制定合适的治疗方案。
适用对象Weiss功能缺陷量表(儿童版)适用于年龄在6到18岁的儿童和青少年。
该量表可以用于评估不同疾病或障碍患儿的功能缺陷，例如自闭症、注意力缺陷和多动症、智力障碍等。
评估内容Weiss功能缺陷量表(儿童版)包含多个子量表，涵盖了儿童日常生活中的各个领域，包括：- 研究与学校生活- 家庭生活- 社交交往- 情绪与行为控制- 健康与体能活动每个子量表都包含了相关的问题和任务，评估者根据儿童的回答和表现情况，进行评分和分析。
应用价值Weiss功能缺陷量表(儿童版)具有以下应用价值：- 评估儿童的功能发展情况，了解其在各个领域的能力和困难程度。
- 识别儿童特定问题的存在和严重程度，如研究困难、社交障碍等。
- 指导制定个体化的康复和治疗方案，帮助儿童克服功能障碍，提升生活质量。
- 评估治疗效果和跟踪儿童的功能发展。
使用注意事项在使用Weiss功能缺陷量表(儿童版)时，需要注意以下事项：- 评估者应具备相关专业背景和培训，熟悉量表的使用和评分标准。
- 评估过程需要充分了解被评估儿童的个性特点和背景情况，以确保评估结果的准确性和可靠性。
- 评估结果应综合考虑，结合其他评估工具和临床观察，进行综合分析和解读。
结论Weiss功能缺陷量表(儿童版)是一种有效的评估工具，可用于评估儿童的功能缺陷和生活质量。
在正确使用和解读的前提下，该量表可以为儿童康复和治疗提供有益的指导和依据。
0-18岁儿童青少年身高、体重标准量表
0-18岁儿童青少年身高、体重标准量表一、概述儿童青少年的生长发育是每个家庭都非常关注的问题。
了解0-18岁儿童青少年的身高、体重标准量表，有助于家长们更好地监测孩子们的生长发育情况，及时发现并解决潜在的健康问题。
本量表旨在为家长和教育工作者提供参考，帮助他们在日常生活中更好地关注孩子们的身体健康。
二、年龄与身高、体重标准本量表提供了0-18岁儿童青少年的身高、体重标准值，以供参考。
这些标准值根据中国儿童青少年的生长发育情况制定，具有一定的代表性。
请注意，这些标准值并非绝对标准，因为每个孩子的生长发育情况都存在个体差异。
以下为各年龄段的身高、体重标准值：1. 0-3个月- 身高：男孩56.3-61.5厘米；女孩55.3-59.6厘米- 体重：男孩3.94-5.46公斤；女孩3.85-4.82公斤2. 4-6个月- 身高：男孩62.2-69.8厘米；女孩60.6-68.1厘米- 体重：男孩5.73-7.57公斤；女孩5.39-6.85公斤3. 7-9个月- 身高：男孩67.0-74.5厘米；女孩65.0-72.8厘米- 体重：男孩7.39-8.58公斤；女孩6.99-7.83公斤4. 10-12个月- 身高：男孩71.0-79.3厘米；女孩69.0-77.4厘米- 体重：男孩8.20-9.42公斤；女孩7.63-8.58公斤5. 1岁- 身高：男孩74.3-81.8厘米；女孩72.9-80.2厘米- 体重：男孩9.33-10.78公斤；女孩8.87-9.79公斤6. 2岁- 身高：男孩82.4-91.0厘米；女孩81.4-89.9厘米- 体重：男孩10.95-12.46公斤；女孩10.52-11.64公斤7. 3岁- 身高：男孩90.2-99.1厘米；女孩88.4-97.3厘米- 体重：男孩12.70-14.22公斤；女孩12.14-13.52公斤8. 4岁- 身高：男孩97.6-105.7厘米；女孩95.4-104.1厘米- 体重：男孩14.26-15.74公斤；女孩13.69-15.07公斤9. 5岁- 身高：男孩104.3-112。
儿童自理能力评估表
儿童自理能力评估表
儿童自理能力评估表是用来评估儿童在日常生活中的自理能力的工具。
以下是一个可能的儿童自理能力评估表的示例：
项目展示程度(请选择)
1. 梳洗头发和刷牙未能自理√ 部分自理√ 完全自理
2. 穿脱衣物未能自理√ 部分自理√ 完全自理
3. 吃饭未能自理√ 部分自理√ 完全自理
4. 厕所使用未能自理√ 部分自理√ 完全自理
5. 厨房活动（如倒水、搅拌食物）未能自理√ 部分自理√ 完全自理
6. 清洁活动（如整理床铺、洗碗）未能自理√ 部分自理√ 完全自理
7. 安全意识（如遵守交通规则）未能自理√ 部分自理√ 完全自理
8. 日常计划与组织未能自理√ 部分自理√ 完全自理
根据儿童在每个项目上的表现，可以通过打√来记录其展示的程度，从而评估儿童的自理能力水平。
未能自理表示儿童无法独立完成该项目，部分自理表示儿童需要部分帮助或指导，完全自理表示儿童能独立完成该项目。
评估结果可以用于制定个体化的培养计划，帮助儿童提升自理能力。
生活质量评定量表
生活质量评定量表在当今社会，人们对生活质量的追求已逐渐成为一种普遍的心态。
生活质量评定量表作为一种评估工具，可以帮助我们客观地了解自己的生活状况，从而更好地调整生活状态，提升生活质量。
以下是针对不同方面的生活质量评定量表。
身体健康饮食习惯1.您每天摄入水果和蔬菜的量是否达到推荐标准？2.您是否经常吃高热量、高油脂的食物？3.您是否有规律的进食习惯？4.您是否有吸烟或酗酒的习惯？运动情况1.您是否每周有固定的运动时间？2.您的运动方式是否多样化，包括有氧运动和力量训练？3.您是否有运动后适当的休息时间？4.您的运动是否能达到一定的强度和频率？心理健康压力与情绪管理1.您是否经常感到焦虑和紧张？2.您是否有适当的释放压力的方式，如做家务、交友等？3.您是否有寻求心理咨询的习惯？4.您是否有学会控制自己的情绪，避免冲动与情绪化行为？社交关系1.您是否有和家人、朋友保持良好的沟通？2.您是否有参加社交活动的习惯？3.您是否有支持他人并获得他人支持的能力？4.您是否有与周围人建立和谐关系的能力？生活环境居住环境1.您的居住环境是否整洁、安静？2.您的住所是否有基本的生活设施？3.您的住所是否有安全隐患？工作与生活平衡1.您是否有良好的工作与生活平衡？2.您是否有适当的休息时间，保证充足的睡眠？3.您是否有固定的休假时间，能够享受自己的生活？综合评价通过对以上方面的评定，您可以综合评价自己的生活质量。
如果您发现自己在某些方面存在改进的空间，不妨制定相应的计划，逐步改善生活质量，让自己过上更加幸福健康的生活。
生活质量评定量表只是一种参考工具，真正改善生活质量还需我们在实践中不断摸索和努力。
希望每个人都能找到适合自己的方法，提升生活质量，追求更美好的生活。
(完整版)简化的WHOQOL表(WHOQOL-BREF--生活质量量表
简化的WHOQOL表（WHOQOL-BREF）的具体内容如下：个人情况1您的性别？男女2年龄：3您的出生日期？年月日4您的最高学历是：小学初中高中或中专大专本科研究生5您的婚姻状况？未婚已婚同居分居离异6现在您正在生病吗？是否7目前您有什么健康问题？8您的职业是？工人农民行政工作者服务行业知识分子总体评价1.（G1）您怎样评价您的生活质量？很差①差②不好也不差③好④很好⑤2. .G2）您对自己的健康满意吗？很不满意①不满意②不既非满意也非不满意③满意④很满意⑤下面的问题是关于两周来您经历某些事情的感觉3. （F1.4）您觉得疼痛妨碍您去做自己的需要做的事情吗？根本不妨碍①很少妨碍②有妨碍（一般）③比较妨碍④极妨碍⑤4. （F11.3）您需要医疗的帮助进行日常生活吗？根本不需要①很少需要②需要（一般）③比较需要④极需要⑤5. （F4.1）您觉得生活有乐趣吗？根本没乐趣①很少有乐趣②有乐趣（一般）③比较有乐趣④极有乐趣⑤6. （F24.2）您觉得生活有意义吗？根本没意义①很少有意义②有意义（一般）③比较有意义④极有意义⑤7 （F5.3）您能集中注意力吗？根本不能①很少能②能（一般）③比较④极能⑤8. （F16.1）日常生活中您能感觉安全吗？根本不安全①有安全②安全（一般）③比较安全④极安全⑤9. （F22.1）您的生活环境对健康好吗？根本不好①很少好②好（一般）③比较好④极好⑤下面的问题是关于两周来您做某些事情的能力10. （F2.1）您有充沛的时间去应付日常生活吗？根本没精力①很少有精力②有精力（一般）③比较有精力④极有精力⑤11 （F7.1）您觉得自己的外形过的去吗？根本过不去①很少过不去②过不去（一般）③多数过不去④完全过不去⑤12. （F18.1）您的钱够用吗？根本不够用①很少够用②够用（一般）③比较够用④极够用⑤13. （F20.1）在日常生活中，您需要的信息都齐备吗？根本不齐备①很少齐备②齐备（一般）③比较齐备④极齐备⑤14. （F21.1）您有机会进行休闲活动？根本没机会①很少有机会②有机会（一般）③多数有④完全有⑤下面的问题是关于两周来您对自己日常生活各方面满意程度15. （F9.1）您的行动的能力如何？很差①差②不好也不差（一般）③比较差④极差⑤16. （F3.3）您对自己的睡眠情况满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤17. （F10.3）您对自己做日常生活事情的能力满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤18. （F12.4）您对自己的工作能力满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤19. （F6.3）您对自己满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤20. （F13.3）您对自己的人际关系满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤21. （F15.3）您对自己的性生活满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤22. （F14.4）您对自己从朋友那得到的支持满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤23. （F17.3）您对自己居住的条件满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤24. （F19.3）您对得到卫生保健服务的方便程度满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤25. （F23.3）您对自己的交通情况满意吗？很不满意①不满意②既非满意也非不满意（一般）③满意④很满意⑤下面的问题是关于两周来您经历某些事情的频繁程度26. （F8.1）您有消极感受吗？（如情绪低落、绝望、焦虑、犹豫）没有消极感受①偶尔有消极感受②时有时无③经常有消极感受④总是有消极感受⑤此外，还有三个问题：101. 家庭摩擦影响您的生活吗？根本不影响①很少影响②影响（一般）③有比较大的影响④有极大的影响⑤102.您的食欲怎么样？很差①差②不好也不差（一般）③好④很好⑤103.如果让您综合以上各个方面（生理健康、心理健康、社会关系和周围环境等方面）给自己的生活质量打个总分，您打多少分（满分100分）--------------分。
生活质量评定量表26个条目
生活质量评定量表26个条目生活质量评定量表共有26个条目，涵盖了身体健康、心理健康、社会关系、经济状况、居住环境和社会环境这六个方面。
这些条目可以帮助个体全面了解自己的生活质量，并找出需要改进的领域。
在身体健康方面，包括健康状态自评、过去一个月内的生病天数和日常活动能力自评等条目。
这些条目有助于了解个人的身体健康状况，为预防疾病和提高生活质量提供依据。
心理健康方面，包括情绪状态自评、心理困扰条目和生活满意度等。
通过这些条目的评估，可以及时发现心理问题，并提供针对性的干预措施。
社会关系方面，主要包括人际关系自评、社交活动参与情况和家庭支持度等。
这些条目可以帮助个体了解自己在人际关系方面的表现，以便更好地融入社会。
在经济状况方面，包括收入自评、负担能力自评和经济满意度等。
通过这些条目的评估，可以了解个人的经济状况，为实现经济独立和生活满意奠定基础。
居住环境方面，主要包括居住条件自评、邻里关系自评和环境满意度等。
这些条目有助于了解居住环境状况，为改善生活环境提供参考。
社会环境方面，包括社会安全自评、社会服务满意度和社会资源利用率等。
这些条目有助于了解社会环境，为积极参与社会活动和提高生活质量创造条件。
要提高生活质量，首先要针对这26个条目进行自我评估，找出需要改进的领域。
然后，根据具体情况制定改善计划，如加强锻炼、学习心理调适技巧、改善人际关系等。
同时，定期进行监测，以了解自己在各个领域的进步。
如有必要，还可寻求专业帮助，解决生活中的问题。
总之，生活质量评定量表的26个条目为我们提供了一个全面评估生活质量和找出改进方向的工具。
常用心理评估量表手册整理
常用心理评估量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心理健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、长处和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、生活事件量表( LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作-家庭冲突问卷( WFCS)六、简易应对方式问卷七，应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年杜会支持量表十、青少年学习倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS) 十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自杀态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激障碍检查表（PCL）一、老年精神评定量表( PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、贝克抑郁自评量表（BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACE SⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)三、安全感量表(SQ)四、修订版成人依恋量表(AAS)五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信任量表(ITS)七、社交回避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文化疏离感量表十、UCLA孤独量表十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)一、儿童少年生活质量量表（QLSCA）二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)三、青少年学生生活满意度量表四、纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)一、Piers-Harris 儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)一、大学生学习动机问卷二、中学生自我导向学习倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业情绪问卷四、学习障碍儿童筛查量表(PRS)五、儿童汉语阅读障碍量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为问题症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校气氛问卷(PSCI-M)一、思维风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)三、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚韧人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的人世、出世量表三、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正世界信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)一、职业延迟满足量表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)三、心理授权问卷四、大学生文科兴趣量表心理卫生综合评定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康评定量表((SRHMS )4. Achenbach儿童行为量表(CBCL)5. Conners儿童儿为问卷6. Rutter儿童行为问卷7. NYLS 3-7岁儿童气质问卷8. Carey儿童气质量表系列生活质量与主观幸福感测查1.生活满意度量表1.1生活满意度评定量表(LSR)1.2生活满意度指数A (LSIA)1.3生活满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.费城老年中心(PGC)信心量表4.幸福感指数、总体情感指数5.总体幸福感量表(GWB)6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)7.生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题评定1.生活事件量表(LES)2.青少年生活事件量表(ASLEC)3.应付方式问卷4.防御方式问卷(DSQ)5．特质应对方式问卷6.简易应对方式问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支持评定量表9.领悟社会支持量表((PSSS)家庭功能与家庭关系评定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功能评定(FAD)-····“一4. Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5. Loke-Wallace婚姻调适测定6.父母养育方式评价量表(EMBU )人际信任以及对人性的态度1.马基雅维里主义量表2.人性的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信赖他人量表7.信任他人量表8.容纳他人量表抑郁及相关问题的评定1.Beck抑郁问卷(BDI)2.自评抑郁量表和抑郁状态问卷((SDS, DSI)3. Carroll抑郁量表(CRS)4.流调中心用抑郁量表(CES-D)5.抑郁形容词检查表(DACL )6.抑郁体验问卷(DEQ)7.认知偏差问卷(CBQ)8.自动思维问卷(ATQ)9.老年抑郁量表(GDS )10.汉密顿抑郁量表11.医院焦虑抑郁量表(HAD)焦虑及相关问题的评定1.惧怕否定评价量表(FNE )·2.交往焦虑量表（TAS）3.交流恐惧自陈量表(PRCA-24)4.焦虑自评量表(SAS )5.状态-特质焦虑问卷(STAI)6.社交回避及苦恼量表(SAD)7.社交焦虑量表8.羞怯量表9.儿童社交焦虑量表(SASC)10.演讲者信心自评量表(PRCS )11.贝克焦虑量表(BAI)12.汉密顿焦虑量表(HAMA)精神障碍评定工具选介1.神经精神病学临床评定表((SCAN )2.复合性国际诊断交谈检查表-核心本(CIDI-C)3.国际人格障碍检查表((IPDE)4.简明精神病量表(BPRS )5.阳性与阴性症状量表((PANSS )6. Bech-Rafaelsen躁狂量表(BRMS)7.人格诊断问卷(PDQ )孤独的评定1. UCLA孤独量表2.状态与特质性孤独量表3.孤独量表4. Rasch型孤独量表5.孤独分类量表(DLS)6.情绪与社会孤独量表7.情绪-社会孤独问卷(ESLI)8.儿童孤独量表自我意识与自尊的评定1. Piers-Harris儿童自我意识量表2.自我描述间卷(SDQ )3.自我和谐量表4.自尊量表(SES)5.缺陷感量表(FIS )6.自尊调查表(SEI)7.德克萨斯社交行为问卷(TSBI )8.个人评价问卷(PEI )心理控制源评定1.内在-外在心理控制源量表(I-E量表)2.内控性、有势力的他人及机遇量表(I, P, C，量表)3.控制圈(SOC )4.儿童控制知觉多维度测查表(MMCPC )5.婚姻心理控制源量表(MLOC)6.子女教育心理控制源量表(PLOC)7.多维度健康状况心理控制源量表(MHLC)8.精神卫生心理控制源量表(MHLC)9.双方性调节量表(DSR)烟草与酒精依赖1.酒精依赖疾患识别测验(AUDIT)2.密西根酒精依赖调查表(MAST)3.饮酒问卷(ADS)4.Russell吸烟原因问卷其他相关评定工具1.自杀态度问卷(QSA)2.儿童感觉统合能力发展评定量表3.患病行为问卷4.匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)5.多伦多述情障碍量表(TAS)应答偏差的测量与控制社会期望性回答1.爱德华社会期望量表((SD)2. Marlowe-Crowne社会期望量表(MCSD.)3. MMPI说谎（L）量表4. MMPI K量表5.期望性回答平衡问卷(SIDR )6.态度与意见调查中的期望性回答(RD-16)7.儿童社会期望量表(CSD)。
生活质量SF量表
生活质量S F量表 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】健康调查简表SF-36（请调查对象对每题选项划记1个√）1、总体来讲，您的健康状况是：①非常好②很好③好④一般⑤差2、2、跟1年以前比您觉得自己的健康状况是：①好多了②好一些③差不多④差一些⑤差多了3、请您想一想，您的健康状况是否限制了这些活动如果有限制，程度如何（1）重体力活动。
如跑步举重、参加剧烈运动等：①限制很大②有些限制③毫无限制。
（2）适度的活动。
如扫地、打太极拳等：①限制很大②有些限制③毫无限制（3）手提日用品。
如买菜、购物等：①限制很大②有些限制③毫无限制（4）（4）上几层楼梯：①限制很大②有些限制③毫无限制（5）（5）上一层楼梯：①限制很大②有些限制③毫无限制（6）（6）弯腰、屈膝、下蹲：①限制很大②有些限制③毫无限制（7）（7）步行1500米以上的路程：①限制很大②有些限制③毫无限制（8）（8）步行1000米的路程：①限制很大②有些限制③毫无限制（9）（9）步行100米的路程：①限制很大②有些限制③毫无限制（10）（10）自己洗澡、穿衣：①限制很大②有些限制③毫无限制4、在过去4个星期里，您的工作和日常活动有无因为身体健康的原因而出现以下这些问题（1）减少了工作或其他活动时间：①是②不是（2）本来想要做的事情只能完成一部分：①是②不是（3）想要干的工作或活动种类受到限制：①是②不是（4）完成工作或其他活动困难增多（比如需要额外的努力）：①是②不是5、在过去4个星期里，您有无因为情绪的原因（如压抑或忧虑）而出现以下这些问题（1）减少了工作或活动时间：①是②不是（2）本来想要做的事情只能完成一部分：①是②不是（3）干事情不如平时仔细：①是②不是6、在过去4个星期里，您的健康或情绪不好在多大程度上影响了您与家人、朋友的正常社会交往①完全没有影响②有一点影响③中等影响④影响很大⑤影响非常大7、在过去4个星期里，您有身体疼痛吗①没有②有一点③中等④严重⑤很严重8、在过去4个星期里，您的身体疼痛影响了您的工作和家务吗①完全没有影响②有一点影响③中等影响④影响很大⑤影响非常大9、以下这些问题是关于过去1个月里您自己的感觉，对每一条问题所说的事情，您的情况是什么样的（1）您觉得生活充实：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（2）您是一个敏感的人：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（3）您的情绪非常不好，什么事都不能使您高兴起来：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（4）您的心理很平静：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（5）您做事精力充沛：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（6）您的情绪低落：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（7）您觉得筋疲力尽：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（8）您是个快乐的人：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉（9）您感觉厌烦：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉10、不健康影响了您的社会活动（如走亲访友）：①所有的时间②大部分时间③比较多时间④一部分时间⑤小部分时间⑥没有这种感觉11、请看下列每一条问题，哪一种答案最符合您的情况（1）我好像比别人容易生病：①绝对正确②大部分正确③不能肯定④大部分错误⑤绝对错误（2）我跟周围人一样健康：①绝对正确②大部分正确③不能肯定④大部分错误⑤绝对错误（3）我认为我的健康状况在变坏：①绝对正确②大部分正确③不能肯定④大部分错误⑤绝对错误（4）我的健康状况非常好：①绝对正确②大部分正确③不能肯定④大部分错误⑤绝对错误。
儿童生存质量测定量表癌症模块中文版PedsQL3.0
从来 没有
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几乎 没有
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有时 有
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经常 有
3 3 3
一直 有
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PedsQL 3.0 – Parent (13-18) FILE NAME HERE (PedsQL3-Module-PA-language#.doc) DATE HERE
PedsQL-3.0-Cancer-PA_AU3.0_cmn-CN_Academic-Translation
疼痛或受伤从来没有几乎没有有时有经常有有一直有有我的关节和或肌肉疼痛01234我疼得厉害01234恶心从来没有几乎没有有时有经常有有一直有有1
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PedsQL 3.0 - (13-18) FILE NAME HERE (PedsQL3-Module-A-language#.doc) DATE HERE
PedsQL-3.0-Cancer-A_AU3.0_cmn-CN_Academic-Translation
儿童OSAHS疾病特异性生活质量调查(OSA-18)
OSA-18 项目
几乎 无 0～1
次/月
绝对 无
很少 有 2～3
次/月
有时 有 1～2
次/周
一、睡眠障碍
1 响亮的鼾声
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2 夜间有呼吸暂 停现象
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3 睡眠中有气喘 或窒息
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4 睡眠不安、多 动或频繁觉醒
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二、身体症状
5 因鼻塞而张口 呼吸
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6 反复感冒或上 呼吸道感染
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工作
18 因上述问题 而感到焦虑
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计算得出总评分越高，提示疾病对患儿生活质量的影响程度越严
重。对每位患儿分别进行计算：①调查总评分：为０ＳＡ－１８调查 表的各项条目分数之和，该数值的范围为１８-１２６分，用来评价儿 童对生活质量的影响程度总评分＜６０分为较度影响，在６０-８０分 为中度影响，＞８０分为重度影响：②变化值；为术前平均分（手术 前ＯＳＡ－１８总评分除１８或各维度评分除Ｗ相应的条目数）与术后 平均分的差值，根据ＯＳＡ－１８调查表的７点顺序评分标准可＾文用 变化值来衡量手术治疗前后患儿生活质量的变化，变化值的范围在；－ ７．０—＋７．０。儿童生活质量变化的标准：负值代表生活质量恶 化，正值代表生活质量改善，具体评价标准为；变化值＜０．５０为微 弱改善，0.5-0.99为轻度改善，１．００-１．４９为中度改善，＞１． ５０为显著改善。
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7 鼻涕较多
儿童少年生活质量量表(qlsca)
儿童少年生活质量量表(quality of life scale for children and adolescents，QLSCA)是一份针对一般儿童少年，以学习生活为核心，涵盖生理、心理、社会功能及生活环境等领域，适用于7~18岁中小学生的多维度生活质量自评量表。
•（第1题）你觉得班上的同学对你友好吗？•（第2题）你能轻松地参加田径和球类运动吗？•（第3题）你对自己的记忆力感到满意吗？•（第4题）你家附近有你可以进行体育运动的场所吗？•（第5题）你对你和老师的关系感到满意吗？•（第6题）你对父母和你的关系感到满意吗？•（第7题）你有机会参加你所喜欢的课余活动吗？•（第8题）你的朋友关心你吗？•（第9题）你的好朋友多吗？•（第10题）你对自己参加体育活动的能力感到满意吗？•（第11题）你家周围的环境安静吗？•（第12题）你对自己的睡眠情况感到满意吗？•（第13题）你对自己的精力感到满意吗？•（第14题）你对自己的生活感到满意吗？•（第15题）你家附近能方便地买到你的生活和学习用品吗？•（第16题）你觉得老师喜欢你吗？•（第17题）你对自己的健康感到满意吗？•（第18题）你家附近交通方便吗？•（第19题）你对自己的朋友感到满意吗？•（第20题）你认为自己的生活快乐吗？•（第21题）你常为已经做的事后悔吗？•（第22题）你常觉得大多数人都喜欢你吗？•（第23题）你一做作业就觉得恶心吗？•（第24题）你做作业的过程中常需要休息好几次吗？•（第25题）当遇到难题时，你仍然能坚持做下去吗？•（第26题）当遇到困难时，你能得到老师的帮助吗？•（第27题）你常偏爱某些食物或不吃某些食物吗？•（第28题）你容易感到紧张或害怕吗？•（第29题）需要帮助时，你能找到可信赖的朋友吗？•（第30题）你常很容易就记住新学的知识吗？•（第31题）你常感到疼痛或身体不舒服吗？•（第32题）你常为这样或那样的事感到烦恼吗？•（第33题）你常有机会去看展览、比赛或旅游吗？•（第34题）你除了完成作业还愿意做其他的练习吗？•（第35题）你常担心自己做错事吗？•（第36题）你觉得自己是集体中重要的人吗？•（第37题）你常喜欢和父母呆在一起吗？•（第38题）你常举手回答老师提出的问题吗？•（第39题）你常感到累或者没有精神吗？•（第40题）你早上起床后常觉得还是很累吗？•（第41题）你喜欢你的老师吗？•（第42题）你认为自己是个好学生吗？•（第43题）你常觉得生活没意思吗？•（第44题）父母能理解你的想法吗?•（第45题）你常要花很长的时间来完成作业吗？•（第46题）你觉得老师对你友好吗？•（第47题）你常觉得不想吃饭或吃得过饱吗？•（第48题）你常参加体育锻炼吗？•（第49题）当遇到困难时，你愿意告诉父母吗？。
儿童少年生活质量量表
儿童少年生活质量量表第一节量表简介生活质量是对人们生活的全面评价和总结，是一个涵盖面非常广泛的概念，它既与生活的客观物质条件有关，也与对生活的主观满意程度有关。
儿童少年生活质量量表（Quality of Life scale for children and adolescents）是一份针对一般儿童少年，以学习生活为核心，涵盖生理、心理、社会功能及生活环境等领域，适用于7～18岁中小学生的多维度儿童少年生活质量自评式量表。
本量表由华中科技大学同济医学院儿童少年卫生学教研室于2000年编制了，并于2002年制定了全国常模。
其不仅可应用于一般儿童青少年生活质量的评估，也可与其他儿童少年疾病专门化生活质量量表联合应用，评估疾病及其治疗对患儿生活质量的影响。
第二节量表儿童少年生活质量量表这份问卷是为了了解你的生活状况，与你是否聪明、是否是好学生没有关系，题目的答案也没有正确与错误之分。
一、请你根据自己的实际情况，选择与你的感觉和生活最接近的答案，并将答案前的圆涂黑。
每题只选一个答案。
例题：你喜欢冰淇淋吗？○不喜欢○有一点喜欢●比较喜欢○非常喜欢1. 你觉得班上的同学对你友好吗？○不友好○有一点友好○比较友好○非常友好2. 你能轻松地参加田径和球类运动吗？○不轻松○较轻松但体力较差○轻松且体力好○非常轻松3. 你对自己的记忆力感到满意吗？○非常不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意4．你家附近有你可以进行体育活动的场所吗？○没有○有但不安全○有但较小○有很好场所5．你对你和老师的关系感到满意吗？○不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意6. 你对父母和你的关系感到满意吗？○不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意7．你有机会参加你所喜欢的课余活动吗？○极少有机会○机会较少○有比较多的机会○有非常多机会8. 你的朋友关心你吗？○不关心○有一点关心○比较关心○非常关心9．你的好朋友多吗？○有一、两个○有三、四个○有五、六个○有很多10. 你对自己参加体育活动的能力感到满意吗？○非常不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意11．你家周围的环境安静吗？○非常吵闹○有一点吵闹○比较安静○非常安静12．你对自己的睡眠情况感到满意吗？○非常不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意13. 你对自己的精力感到满意吗？○非常不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意14. 你对自己的生活感到满意吗？○不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意15．你家附近能方便地买到你的生活和学习用品吗？○很不方便○有一点不方便○比较方便○非常方便16．你觉得老师喜欢你吗？○不喜欢○有一点喜欢○比较喜欢○非常喜欢17. 你对自己的健康感到满意吗？○不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意18．你家附近交通方便吗？○很不方便○有一点不方便○比较方便○非常方便19. 你对自己的朋友感到满意吗？○非常不满意○有一点不满意○比较满意○非常满意20. 你认为自己的生活快乐吗？○非常不快乐○有一点不快乐○比较快乐○非常快乐二、请选择与你的实际情况最相符合的选项，1=从不这样，2=很少这样，3=经常这样，4=总是这样。
小儿生活自理能力评估
行，保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的 一系列的基本活动。
➢ ADL来源
ADL量表由美国的Lawton和Brody制定于1969年,由躯 体生活 自理量表(Physical Self-Maintenance Scale, PSMS)和 工具性日常生活活动能力量表(Instumental Activities of Daily Living, IADL)两部分组成，Barthel指数为目前临床应用最大、 研究最多的一种ADL评定法, 其内容比较全面, 记分简便、 明确, 可信度和灵敏度高[1]。
adladl量表由美国的lawton和brody制定于1969年由躯体生活自理量表physicalselfmaintenancescalepsms和工具性日常生活活动能力量表instumentalactivitiesdailylivingiadl两部分组成barthel指数为目前临床应用最大研究最多的一种adl评定法其内容比较全面记分简便明确可信度和灵敏度高精神病患者基于日常生活能力评定量表分级护理的效果观察
➢ 穿 衣:包括穿（脱）衣服、系扣子、拉拉链、穿（脱) 鞋袜、系鞋带等。
0 分： 可独立完成； 3 分： 需要协助，在适当的时间内完成部分穿衣； 5 分： 完全需要帮助。
➢ 如 厕：小便、大便等情况及自控。 0 分：不需要协助，可控制大便；
1 分：偶尔失禁（每周＜1次），但基本能入厕或使用
4. 李宏. 基于ADL评分基础护理护嘱单的设计.《护理学杂志》, 2012,27(1):28-28.
➢ 基础护理护嘱单包括两部 分内容：一部分是基础护理项目， 包括梳头、会阴护理等12项，项 目最后空3行，以备增加其他需要 的内容，根据每天需要完成的频 次，在相应的“□”内打“√”， 未选项表示此项患者能自己完成。 另一部分是医嘱护理级别和患者 自理情况。 ➢ 用A4大小的纸张，一面是 ADL 量表，另一面是基础护理护嘱单[4]。
婴幼儿日常生活能力评定量表
婴幼儿日常生活能力评定量表婴幼儿日常生活能力评定量表是一种用于评估婴幼儿日常生活能力的工具，它包含了一系列与婴幼儿生活相关的活动，通过评估这些活动的完成情况来评估婴幼儿的日常生活能力。
以下是一个可能的婴幼儿日常生活能力评定量表：1. 进食：观察婴幼儿是否能够自己使用勺子或手抓食物进食，是否能够控制食物的量，是否能够咀嚼和吞咽食物。
2. 穿脱衣物：观察婴幼儿是否能够自己穿脱简单的衣物，如袜子、裤子和上衣等，是否能够分辨衣服的正反面和左右脚。
3. 洗漱：观察婴幼儿是否能够自己洗脸、洗手和刷牙，是否能够控制水的温度和用量，是否能够正确使用洗手液、牙膏等洗漱用品。
4. 如厕：观察婴幼儿是否能够自己上厕所，是否能够控制排便和排尿的量，是否能够自行更换尿布。
5. 睡眠：观察婴幼儿是否能够自己入睡，是否能够在夜间自行醒来上厕所或喝牛奶。
6. 行走：观察婴幼儿是否能够独立行走，是否能够控制行走的速度和方向，是否能够自行上下楼梯。
7. 语言交流：观察婴幼儿是否能够用语言与人交流，是否能够理解简单的指令和问题，是否能够表达自己的需求和情感。
8. 社交能力：观察婴幼儿是否能够与其他孩子或成人建立简单的社交关系，是否能够分享自己的玩具和经验，是否能够接受他人的帮助和关心。
9. 适应能力：观察婴幼儿是否能够适应环境的变化，如搬家、换保姆等，是否能够接受新的事物和人物。
10. 安全意识：观察婴幼儿是否能够意识到危险的存在，如触摸电源、攀爬高处等，是否能够在家长的指导下避免危险。
每个项目可以根据婴幼儿的完成情况给予相应的分数，总分为100分。
得分越高，说明婴幼儿的日常生活能力越强。
家长可以通过定期评估婴幼儿的日常生活能力来了解孩子的成长情况，并采取相应的措施来提高孩子的自理能力和独立性。
同时，医生也可以通过评估婴幼儿的日常生活能力来了解孩子的身体和智力发育情况，为制定相应的治疗方案提供依据。
生活质量评定量表
生活质量评定量表生活质量测定量表简表评测内容请阅读每一个问题，根据您的感觉，选择最适合您情况的答案 1(G1)您怎样评价您的生活质量,1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好2(G4)您对自己的健康状况满意吗,1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意下面的问题是关于最近两个星期您经历某些事情的感觉3(F1.4)您觉得疼痛妨碍您去做自己需要做的事情吗,1=根本不妨碍 2=很少妨碍 3=一般妨碍 4=比较妨碍 5=极妨碍 4(F11.3)您需要依靠医疗的帮助进行日常生活吗,1=根本不需要 2=很少需要 3=一般需要 4=比较需要 5=极需要 5(F4.1)您觉得生活有乐趣吗,1=根本没乐趣 2=很少有乐趣 3=一般有乐趣 4=比较有乐趣 5=极有乐趣6(F24.2)您觉得自己的生活有意义吗,1=根本没意义 2=很少有意义 3=一般有意义 4=比较有意义 5=极有意义7(F5.3)您能集中注意力吗,1=根本不能 2=很少能 3=一般能 4=比较能 5=极能8(F16.1)日常生活中您觉得安全吗,1=根本不安全 2=很少安全 3=一般安全 4=比较安全 5=极安全 9(F22.1)您的生活环境对健康好吗,1=根本不好 2=很少好 3=一般好 4=比较好 5=极好下面的问题是关于最近两个星期您做某些事情的能力10(F2.1)您有充沛的精力去应付日常生活吗,1=根本没精力 2=很少有精力 3=一般 4=多数有精力 5=完全有精力 11(F7.1)您认为自己的外形过得去吗,1=根本过不去 2=很少过得去 3=一般 4=多数过得去 5=完全过得去 12(F18.1)您的钱够用吗,1=根本不够用 2=很少够用 3=一般 4=多数够用 5=完全够用 13(F20.1)在日常生活中您需要的信息都齐备吗,1=根本不齐备 2=很少齐备 3=一般 4=多数齐备 5=完全齐备 14(F21.1)您有机会进行休闲活动吗,1=根本没机会 2=很少有机会 3=一般 4=多数有机会 5=完全有机会 15(F9.1)您行动的能力如何,1=很差 2=差 3=不好也不差 4=好 5=很好生活质量测定量表简表(续表)下面的问题是关于最近两个星期您对自己日常生活各个方面的满意程度16(F3.3)您对自己的睡眠情况满意吗,1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意 17(F10.3)您对自己做日常生活事情的能力满意吗,1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意 18(F12.4)您对自己的工作能力满意吗,1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意 19(F6.3)您对自己满意吗,1=很不满意 2=不满意 3=既非满意也非不满意 4=满意 5=很满意 20(F13.3)您对自己的人际关系满意吗,。