小班社会活动《欢迎小朋友》
小班社会活动教案(通用22篇)
小班社会活动教案（通用22篇）小班社会活动教案 1活动目标：1、了解招待客人的一些简单礼节。
2、能运用礼貌语言进行交往。
3、乐于做小主人。
活动准备：1、排练好情境表演“我做小主人”。
2、事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3、幼儿操作材料。
活动重点：了解招待客人的`一些简单礼节。
活动难点：能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。
每当家中来客人时，不会招待客人。
本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：1、组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。
）2、引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。
）引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3、实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）4、活动总结与评价。
小班社会活动教案 2活动目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
小班社会主题活动设计《我上幼儿园》
小班社会主题活动设计《我上幼儿园》主题活动说明：在新学期开始的第一周，幼儿进入全新的环境。
他们将通过各种有趣的游戏，建立对幼儿园环境的初步认识，在爸爸妈妈的陪伴下，发现自己喜欢的角落，建立最初的安全感和归属感。
幼儿要相互问候，还要到幼儿园的各个地方走走看看。
和教师一起过一个有意义的节日。
幼儿将用游戏化的方式认识幼儿园，玩遍幼儿园，与幼儿园环境发生联结。
课程目标：1.引导幼儿认识幼儿园的新环境，愿意在户外的自然环境中目出探系，保持情绪的安定、愉快。
2.引导幼儿细致地观察幼儿园，激发对幼儿园中各个地方的兴趣，找到自己最喜欢的角落。
3.引导幼儿与新认识的人及环境打招呼问好，与环境呼应，在环境中放松下来。
4.引导幼儿能够用多种方式表达自己的需求。
教学活动一你好,幼儿园活动形式小组活动。
活动目标1.来园时，愿意主动和认识的人打招呼。
2.情绪稳定，在教师的帮助下熟悉并适应集体生活。
3.在新环境中感到安全,初步感受上幼儿园的快乐。
活动准备幼儿园的园标图案。
活动过程一、导入教师提问:“欢迎小朋友们来到幼儿园！如果你想认识其他小朋友，可以怎样跟他们打招呼呢？”二、分享环节幼儿分享自己知道的问好方式。
活动记录与呈现：老师,您好瑶瑶：打招呼可以说“你好!”轩轩：可以跟你的朋友握握手。
石头：还可以微笑。
三、游戏环节教师带领幼儿玩“吹泡泡"游戏,拉成一个大圆圈，根据圆圈的大小变化与遇到的人打招呼；请幼儿依次上前介绍自己的名字，并与他人打招呼。
活动记录与呈现：习习：习习，小名叫如意。
泽泽：你们好,我叫泽泽，也可以叫我糖豆或者豆仔。
四、讨论提纲1.你们知道幼儿园的名字是什么吗？2.你们知道自己是哪个班的小朋友吗？3.你的教室在哪里？活动记录与呈现讨论1：你们知道幼儿园的名字是什么吗？泽：我知道我们的幼儿园名字。
轩：不对,是实验幼儿园。
讨论2：你们知道自己是哪个班的小朋友吗？松：我知道我是小二班的。
讨论3：你的教室在哪里？雪：:我们的教室在一楼。
小班下学期社会教案认识新朋友反思
小班下学期社会教案认识新朋友反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班与好朋友相处教案 社会教案《好朋友》
小班与好朋友相处教案社会教案《好朋友》教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是本站为大家整理的小班与好朋友相处教案，供大家参考。
小班与好朋友相处教案一、背景分析：《好朋友》是一篇内容简单却很有意义的童话，先是用整齐对称的文字描述了四组关系密切的生活用品，通过孩子们简单的推理，第五组鸟与鸟笼也应是一对好朋友，可此时作品笔锋一转，一贯热爱自由、热爱大自然的鲜明主题就此诞生。
语言活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，是孩子学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。
二、活动目标：1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。
2.学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
3.喜爱大自然，乐于和鸟类做朋友。
三、过程介绍：活动开始，我用韵律活动“找朋友”，让幼儿感受找到好朋友的乐趣。
接下来引出童话欣赏《找朋友》，让幼儿认真听，让幼儿想和好朋友在一起心里怎么样。
展示教学软件，引导幼儿讲述。
1.先观察小鸟的家里有什么：窗户、门、桌子、雨衣、椅子、茶壶、茶杯、小鸟等。
2.然后给它们进行配对，说说谁和谁是好朋友，为什么?迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。
1.我们生活中还有什么东西也能成为好朋友?深入探讨：寻找小鸟的朋友1.有的认为鸟笼是小鸟的家，应该是好朋友。
2.有的认为小鸟不会愿意和鸟笼做好朋友，因为小鸟关在笼里，不能飞，很可怜的。
说一说为什么小鸟不愿做鸟笼的朋友，它的好朋友到底是谁?1.小鸟在鸟笼里没有自由，所以不是好朋友。
2.蓝天、白云是小鸟的好朋友。
3.要保护小鸟，做它的好朋友。
最后，我请小朋友来做游戏，让它们随着音乐找老师为他们准备的实物的好朋友。
引导他们可以找更多的好朋友。
整个活动，孩子们表现十分投入，移动的画面和寻找之后的满足充分调动了孩子们参与的积极性。
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思
幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班社会教案《好朋友》含反思小班社会教案《好朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友，愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲·亲脸等各种动作表示友好，体验与好朋友一起做游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会《好朋友》含反思教案吧。
幼儿园小班社会教案15篇
幼儿园小班社会教案15篇幼儿园小班社会教案1送玩具宝宝回家活动设计背景由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
活动目标1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。
2、渗透幼儿自己的事情自己做。
3、学习给玩具宝宝分类。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点给玩具宝宝正确分类活动准备各种玩具活动过程整理、活动开始：一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦？可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水？一起问问它吧，它说：55555不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了！二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗？提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。
三、请小朋友们帮帮他，找一找他的家在哪里？提示：不同的'玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦！四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的！活动延伸：和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐！幼儿园小班社会教案2【活动目标】1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
【活动准备】1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的‘各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
【活动过程】一、开始部分：谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。
二、基本部分：1、认识多种蔬菜、水果教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考）2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，啜，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
幼儿园小班社会领域教学方案精选5篇
幼儿园小班社会领域教学方案精选5篇社会领域是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的人格发展具有重大意义，实行幼儿园社会领域教育有利于加快幼儿社会化进程，激发幼儿内在动力，促进幼儿人格全面发展，提高幼儿自身的人格素质，以下是小编精心收集整理的幼儿园小班社会领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园小班社会领域教学方案篇1活动目标：1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。
2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演活动过程：1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小动物客人逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好?学说：“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语讨论：客人来齐了可以怎么招待他们?给客人唱歌跳舞，表演节目讨论：客人肚子饿了，他们吃什么?使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了”教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。
设计依据：回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。
幼儿园小班社会领域教学方案篇2活动目标：1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
幼儿园中班社会教案《欢迎来做客》
幼儿园中班社会教案《欢迎来做客》教学目标1.学生能够感知到来访者的到来，对来客感到欢迎。
2.学生能够主动向来客致意，并表现出礼貌和友好。
3.学生能够向来客介绍幼儿园的环境和学习内容。
4.学生能在师生引导下，与来客进行简单的交流。
教学内容1.学习欢迎客人的方法和方式。
2.学习如何向来客致意并表达友好。
3.认识幼儿园的环境和学习内容，向来客介绍幼儿园。
4.练习与来客进行简单的交流。
教学过程第一步：制定规则和目标1.老师向学生们详细介绍今天的教学目标和学习内容：欢迎来客、表现出礼貌和友好、向来客介绍幼儿园环境和学习内容等。
2.老师让学生们自愿参与，倡导迎客时的尊重、礼貌和友好。
第二步：学习欢迎客人的方法和方式1.老师给出“欢迎来做客”的示范视频，并向学生们展示。
讲解在迎客过程中的礼仪和要点。
2.老师在黑板上写下“欢迎来做客，欢迎回家”等口号，让学生们一起练习，并注意口气和神态。
第三步：学习如何向来客致意并表达友好1.老师请来一位来宾，与学生们一一进行互动和问候。
2.学生们向来宾问候，表达友好。
老师对学生们的问候进行纠正和指导，从而确保学生们表现出礼貌、热情和活泼。
第四步：认识幼儿园的环境和学习内容1.老师带领学生们参观幼儿园。
2.老师向学生们介绍不同的房间和学习内容，包括娱乐玩具、教具、图书等等。
3.老师通过视频和图片来向学生们展示幼儿园的环境，让学生们了解幼儿园的组织结构和服务内容。
第五步：练习与来客进行简单的交流1.老师再次请来一位来宾和学生们进行互动和交流，在老师的带领下，学生们依次介绍自己和幼儿园的环境。
互相切磋、交换意见和经验。
2.老师根据学生们的表现进行点评和指导。
教学反思通过这一节社会教学，学生们不仅在自然的环境中认识社会，学习社交礼仪与交往技巧，更重要的是在传统的文化中学会了对客人的尊重，体现了幼儿园行业与文化的不同于其他企业，他们学会了迎客的礼仪，也成长了一个懂得尊重和感恩的小人才。
小班社会来做客教案6篇
小班社会来做客教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会交朋友教案
幼儿园小班社会交朋友教案幼儿园小班社会交朋友教案1设计意图：《纲要》中指出，幼儿社会领域的目标是能够主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互相合作与分享等。
小班幼儿处于平行游戏阶段，缺乏与他人交往的经验，不知道如何与他人交往游戏。
同时，小班孩子天真浪漫、喜欢各种小动物，为了让幼儿们更好的适应幼儿园生活，学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好相处，我以森林里的小动物们交朋友为背景，设计了以下活动方案。
活动目标：1、愿意与同伴交往，学习简单对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！2、能够和好朋友互相帮助。
3、体验和同伴做好朋友的快乐，喜欢与同伴交往。
活动重点：让孩子们愿意与同伴交往，互相帮助。
活动准备：森林背景ppt，以及各种小动物胸卡（将小动物胸卡事先贴在幼儿的衣服上并用黑色卡纸挡住）。
活动过程：一、音乐游戏“找朋友”导入活动。
1、教师和幼儿一起玩找朋友的游戏。
师：孩子们你们都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）师：今天，我们班来了一位客人，他也想来交朋友。
二、教师出示狗熊村长图片，引导幼儿学说：你好，我们做朋友，好吗？1、师：看！他是谁呀？（幼儿自由讲述）2、师：小朋友你们好，我是森林里的狗熊村长，你们好，我们做朋友，好吗？（幼儿回答：好！）3、师：我们森林里的小动物很害羞，你们愿意成为他们的好朋友，和他们打招呼吗？（愿意！）4、教师引导幼儿学说对话：你好，我们做朋友，好吗？好的，谢谢！5、教师出示小动物图片，引导幼儿说一说怎样和好朋友打招呼。
师：看！谁来了？你们谁愿意和长颈鹿打招呼，做朋友呢？请幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”教师播放录音，“好的，谢谢!”6、教师继续出示熊猫、小松鼠等PPT图片，让幼儿学说：“你好，我们做朋友，好吗？”这一对话。
7、引导幼儿说一说如何用动作表示好朋友之间的友好。
师：小动物们交到了我们这么多的好朋友很开心，你们喜欢小动物这些朋友吗？（喜欢）你们会和这些小动物朋友做什么动作表示友好呢？（引导幼儿主动和好朋友拉拉手、抱一抱、碰碰头）三、合作游戏“狼来了”1、师：狗熊村长为了能让森林里的小动物交到更多的朋友举办了森林找朋友舞会，你们想去参加吗？（幼儿集体回答：想！）2、师：现在我们就变成小动物一起去森林参加找朋友舞会吧！当我喊咒语“巴拉巴拉变”的时候请小朋友撕开胸前的黑色卡纸，我们就会变成小动物来到森林了哦！3、教师戴上狗熊村长的头饰和大家打招呼：大家好，我是狗熊村长欢迎大家来到森林找朋友舞会。
幼儿园开学欢迎计划安排
幼儿园开学欢迎计划安排第一节：欢迎孩子们回到幼儿园幼儿园开学是一个令人兴奋的时刻，我们要为孩子们安排一个温馨而充满活力的欢迎计划。
首先，我们将悬挂欢迎回到幼儿园的彩旗，用鲜花和贴纸装饰整个校园。
此外，我们还会在教室门口设置一个欢迎的摊位，让孩子们感受到温暖和关怀。
第二节：开展欢迎活动为了让孩子们更好地融入幼儿园生活，我们将组织一系列欢迎活动。
第一天，我们将在班级里进行自我介绍，孩子们可以互相认识并分享自己的兴趣爱好。
接下来，我们将组织团队游戏，以促进团队合作和友谊。
在这些活动中，我们鼓励孩子们大声说出自己的想法并尝试新的事物。
第三节：安排迎新仪式为了让孩子们感受到庄重的仪式感，我们将安排迎新仪式。
在这个仪式上，我们将颁发一个特殊的欢迎证书给每个孩子，表示他们的成长和努力。
同时，我们也会邀请家长参加这个仪式，让他们与孩子们一起庆祝这一重要时刻。
第四节：设计特别的课程在欢迎计划中，我们将设计一些特别的课程，以激发幼儿的学习兴趣。
比如，我们可以邀请一些专业人士来幼儿园做主题分享，让孩子们了解不同的职业和工作。
另外，我们还会组织一次户外探索活动，带领孩子们亲近大自然，发现身边的美。
第五节：安排适应期我们要充分考虑到孩子们在开学初期的适应问题。
在这个阶段，我们会特别关注孩子们的情绪和需求，并根据他们的反馈进行适当调整。
我们会给予每个孩子充分的关注和支持，鼓励他们逐渐适应新的环境和规则。
第六节：制定规章制度为了让孩子们能够有秩序地开展学习和活动，我们会制定幼儿园的规章制度。
在征求孩子们和家长的意见后，我们将制定一份简明扼要的规则手册，包括安全、卫生、礼仪等方面的内容。
同时，我们也会通过游戏和角色扮演等形式，帮助孩子们理解规则的重要性。
第七节：建立良好的师生关系教师是孩子们的引路人，我们将致力于建立良好的师生关系。
我们将鼓励教师关注每个孩子的个性和兴趣，为他们提供个性化的学习支持。
此外，我们也会定期组织家长会，与家长交流孩子在幼儿园的表现，共同关注孩子的学习和成长。
小班欢迎歌教案：如何让孩子更容易上手
小班欢迎歌是幼儿园生活中必不可少的一部分，它不仅给孩子们带来欢乐，还可以帮助孩子们更快地适应新的环境，建立起与老师和同学之间的亲密关系。
但是对于很多小朋友来说，第一次接触这首歌可能会感到有些害羞、不好意思或者不敢唱，我们作为老师应该怎样教导孩子们更容易上手呢？为了让小班的孩子们更容易上手，我们应该在选歌上下功夫。
应该选择一首旋律简单、易唱、容易接受的歌曲，这样就可以让孩子们更容易上手。
同时，歌曲内容也应该符合小班孩子们的生活经验和认知水平，避免过于复杂或不实用的歌曲，这样能让孩子们轻松愉悦地唱起来。
在教学过程中，我们要用大量的鼓励和表扬来激发孩子们的兴趣和自信心，为孩子们打造良好的学习氛围。
孩子们喜欢听美好的词语和表扬，这样会让他们感受到自己的成就感和自豪感，会更加积极地去学习和表现。
在练习和表演中，老师可以带着孩子一起模仿和学习，引导他们一步步掌握动作和歌曲内涵。
在上课时我们可以采用趣味性的方式来教唱歌曲，比如利用游戏、情景、道具等多种元素来激发孩子们的兴趣，游戏化的方式对孩子们会非常吸引。
同时，在教唱歌曲时，一定要记得提醒孩子们注意发音和节奏，帮助孩子们充分理解和掌握歌曲的意义和内涵，让他们在唱歌的同时增长知识并提高语言能力。
在教学过程中，我们一定要重视课后作业和巩固。
在小班阶段，家长的支持和参与尤为重要，老师应该加强与家长的沟通，让他们成为学生的学习伙伴，共同发挥最大的作用，帮助孩子们好好地完成课下练习，在课堂上取得更好的表现。
总而言之，小班欢迎歌教学是非常重要的，老师在教学中应该充分考虑孩子们的认知、成长特点和个性差异，采用趣味性的方式让孩子们更容易上手，为孩子们打造良好的学习氛围和坚实的基础，让孩子们一步步适应新的环境，并且在愉快的唱歌中增长知识和锻炼语言表达能力。
幼儿园迎接小朋友活动方案
场地租赁
场地选择：根据活动规模和性 质选择合适的场地
租赁费用：根据场地位置、面 积、设施等因素确定租赁费用
租赁期限：根据活动时长确定 租赁期限
场地布置：根据活动主题和需 求进行场地布置，包括舞台、 音响、灯光等设备租赁和布置
礼品定制
礼品种类：书包、文具、玩具等 礼品数量：根据参加活动的小朋友数量确定 礼品价格：根据礼品种类和数量确定 礼品定制时间：提前一周完成礼品定制，确保活动当天能及时发放
小朋友反馈收集
发放问卷调查：收集小朋友对活动的满意度和意见 面对面访谈：与小朋友进行深入交流，了解他们的感受和想法 观察记录：记录小朋友在活动中的表现和行为，分析他们的参与度和兴趣 家长反馈：收集家长对活动的评价和建议，以便改进活动效果
活动总结与反思
活动目标：提高 小朋友的参与度 和满意度
活动形式：分组进行，让小 朋友们在竞争中学会合作
活动目的：让小朋友们在游 戏中学会合作与分享
活动效果：通过活动，让小 朋友们更好地了解彼此，增
进友谊
培养小朋友的社交能力
活动目的：通过游戏和互动，培养小朋友的社交能力 活动内容：设置各种社交游戏，如捉迷藏、堆积木等 活动形式：分组进行，让小朋友在游戏中学会合作和沟通 活动效果：提高小朋友的社交能力，增强他们的自信心和团队精神
宣传费用
网络宣传：社交媒体推广、 网站广告等费用
制作宣传海报：设计、印刷、 分发等费用
媒体合作：与当地媒体合作 进行报道的费用
其他宣传费用：如宣传礼品、 宣传册等费用
05
活动评估
活动效果评估
参与度：小朋友和家长的参与程度 满意度：小朋友和家长对活动的满意程度 学习效果：小朋友在活动中的学习成果和收获 改进建议：根据活动效果提出的改进建议和措施
小班社会活动：我的好朋友
小班社会活动：我的好朋友小班社会活动：我的好朋友小班社会活动《我的好朋友》课后反思(202*-05-0817:43:21)转载标签：杂谈分类：我的教学反思《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。
而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。
我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。
虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯玩游戏，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。
因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。
幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。
孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。
因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。
“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
小班社会活动《我的好朋友》(202*-05-0817:38:17)转载标签：杂谈分类：我的教学活动活动目标：1.知道自己和好朋友的性别。
2.能大胆地向他人介绍自己的好朋友，知道好朋友之间要友爱相处，互相帮助。
3.愿意和好朋友做游戏，感受游戏的快乐。
活动过程：一、导入：小朋友们今天与老师今天家里来了两位客人，他们想来看望小朋友并想和小朋友们做朋友，小朋友们欢迎吗？我们一最热烈的掌声欢迎他们教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。
小班教案《开学了》欢迎小朋友
小班教案《开学了》欢迎小朋友小班教案《开学了》欢迎小朋友在最美好的童年时光里，每一个小朋友都应该有一份属于自己的温馨教育，每一个细节都应该被关注，每一个成长的点滴都应该被珍视。
因此，对于小班幼儿园的开学之际，我们教师们特别为孩子们准备了一本十分有趣的教案——《开学了》。
1. 教学目标1）通过故事情境, 让孩子们轻松愉悦地适应学校环境；2）通过感性启蒙, 帮助孩子们建立基本的班级规则；3）通过绘本教育, 以德育为币，从小孩子的内心培养宽容、合作、友善的信仰。
2. 教学流程1）图画故事：为孩子们讲述一段生动有趣的小故事。
学校里来了一位小朋友，班级里的大家都欢迎他。
但是，在玩耍的过程中，偶尔也会发生矛盾。
大家不要担心，老师就会给大家解决矛盾的方法。
在小班幼儿园，我们要相互尊重，互相帮助，珍视每一个人的存在。
2）绘本对话：老师和孩子们轮流阅读这本图画书，同时进行一些感叹和讨论，为接下来的班级规则的制定做铺垫。
3）成长讨论：孩子们一起讨论班级规则的制定，比如如何让我们的教室变得整洁美好；如何互相体谅客观性；如何尊重学长学姐等。
让孩子们在有趣的讨论中提高他们的合作、书写、表达能力，同时也可以帮助他们树立宽容、友善、合作的信仰。
4）文艺体验：现在，就让我们一起来展示自己的书写、美术才华，丰富我们的班级氛围吧。
一张张的画作、书法作品，都体现了孩子们的创造力和表现力。
老师会表扬优秀的孩子，鼓励学生形成团结、协作的意识，激励他们展示自己个性的创造力和表现力。
5）班级评比：最后，根据新建立的班级规则，班级里的全体小朋友进行投票，选出比较好的五条规则，作为班级奖项的评选标准，并送上温暖的祝福。
3. 落实效果这次教学活动的设计，旨在通过新奇有趣的图画故事、绘本对话的方式，让孩子们在欢乐的氛围中轻松学习，并且从中体验到团队协作、尊重信仰、珍视每一个人的存在等基本教育理念。
同时，通过较为轻松自然的班级规则讨论，帮助孩子们建立自我约束的能力；通过文艺体验，展现孩子们的创造力和表现力。
幼儿园小班社会活动教案《我的新家》含反思
【活动目标】1.熟悉班级的标志和环境。
2.明白幼儿园是自己的新家，喜爱自己的新家。
3.体验人多力量大，同伴间应该彼此合作的情感。
4.通度日动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的躯体取得锻炼。
【活动预备】1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动进程】1.引导幼儿熟悉班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口，问：你们明白这是谁的家吗?引导幼儿观看教室门上贴的苹果标记，告知幼儿贴着苹果标记的确实是咱们班小朋友的家。
教师操纵小动物手偶，以小动物的语气说：欢迎小朋友们天天到那个地址和我一路做游戏，这是咱们的新家，你们喜爱吗?2.参观新家。
带两位教师一个当火车头，一个当火车尾，带幼儿仿照开火车的动作走进活动室。
教师率领幼儿仿照开火车围绕各个活动区行走，(教案出自：快思教案网)在沿途的每一个区域停留，教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、茅厕、睡眠室、饮水桶等。
3.幼儿自由游戏。
师：咱们的新家有这么多好玩的东西，小朋友必然超级喜爱，让咱们进去游戏吧!再次玩“开火车”游戏，沿途途经某一活动区时，教师随意说几个小朋友的名字，说：“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观看和指导幼儿，用亲切的话语唤起幼儿踊跃的情绪体验，如在角色游戏区，教师拿着布娃娃说：看那个布娃娃多可爱呀，她必然在说“欢迎你到咱们家来!”活动反思：今天的那个音乐活动是从“我爱我家”的主体背景下生成出来的，在整个主体的进行中，咱们为小孩们创设的是一种家的感受，爱的体验。
我以为音乐活动就必然要让小孩感到高兴，要通过量种形式来让小孩体验主题，丰硕情感。
因此，我创设了一个大头儿子小头爸爸如此一个小孩们耳熟能详的情景动态作为本次活动的载体。
比如：开始部份的律动，第一段是个体动作，第二段那么大体上是双人的动作，这些亲一亲、抱一抱、跷跷板的动作都能在平常小孩们与父母的生活中找到痕迹，因此以那个大头儿子小头爸爸的情节来贯串整个活动，能够更自然的激发小孩们对家人，对亲情的认知和体验。
《你是我的好朋友》幼儿园小班社会教案
《你是我的好朋友》幼儿园小班社会教案《你是我的好朋友》幼儿园小班社会教案作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的《你是我的好朋友》幼儿园小班社会教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：1、理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。
2、知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。
3、愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动重难点：理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。
活动准备：1、课件ppt。
2、雪花片积木。
活动过程：一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
1、教师介绍手偶。
2、教师讲述故事。
师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。
3、提问：①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？②你有好朋友吗？③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？二、说说我的好朋友。
1、出示图片一。
师：你看，他们在干什么？师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？幼：喜欢师：为什么？幼：和好朋友在一起玩很快乐。
师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。
除了玩，和我们的'好朋友之间还能做什么呢？2、教师出示图片二。
教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？幼儿说一说，教师随后出示图片教师：看看，图片上的小朋友。
他们在干什么？师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。
3、出示图片三。
师：好朋友在一起还能干什么？师：还能一起完成任务呢。
4、教师小结：好朋友就应该互相关心，互相帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。
三、游戏：分积木。
1、师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢你们愿意吗？2、引导幼儿合作分积木。