观察日记(园地四)
人教版三年级语文上册语文园地四习作观察日记
观察日记【教学目标】１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
４、练习修改习作。
【教学重点】培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】电子课件。
【教学时间】２课时。
【教学程序】第一课时一、复习导入１、激发学生的写作兴趣：师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
从这句优美的诗句里，你听出了什么？生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的气息。
２、师小结后导入：对，同学们说得很好。
它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。
正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。
今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：水果、玩具……２、评一评同学是否说得清楚，明白过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。
同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。
小学三年级上册语文园地四观察日记辅导(有作文范文)
小学三年级上册语文园地四观察日记辅导（有作文范文）教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。
交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。
做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。
3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。
4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。
5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料。
第一课时口语交际观察中的发现1.激趣导入同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。
只要你留心观察，就会有许许多多的发现。
这段时间你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。
如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。
2.小组交流前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。
交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。
a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。
b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。
c.我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。
3.全班交流每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。
4.小结延伸同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！第二课时习作指导写一则观察日记1．前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。
下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。
小学三年级上册语文园地四写观察日记作文多篇
小学三年级上册语文园地四写观察日记作文多篇10月22日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。
于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。
当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。
我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。
”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。
不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。
我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。
（章睿）10月22日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。
于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。
当我弯下腰仔细看草坪时，只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。
我问外公：“这是什么昆虫呀？”外公看了看说：“这群昆虫的名字叫蚂蚱。
”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前，用手轻轻地逮住一只，然后仔细观察起它们来。
你看，它的身体是草绿色的，两条后腿长，四只前腿短，身上还长着翅膀。
不一会儿，我与周明月就捉了十五只蚂蚱。
我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里，高兴地回家了。
（章睿）10月22日星期日天气：晴秋高气爽，一轮红日照耀着大地，阳光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。
不远处，一片绿色的草坪展现在我们的眼前。
“我们到草坪上去玩玩！”我对站在身边的周明月说。
于是，我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，软软的、绿绿的，小脚踩在上面感觉软绵绵的。
语文人教版四年级上册观察日记
语文园地四《观察日记》
【教学目标】
1、写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣、自己最想写的。
2、做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。
【教学过程】
一、激趣导入
同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。
只要你留心观察，就会有许许多多的发现。
前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。
下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。
学生交流，评议，学习别人的优点。
二、写观察日记
在口语交际中，在同学的日记里，我们发现好多同学在观察中都有新发现。
也许你有更多的发现要想说，今天我们就选择你最感兴趣，最想写的内容，再写一则观察日记。
1、学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容。
提示：可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物，美丽的风景，也可以是你心爱的物品……可以说它的形状`颜色，也可以说它的动作`姿态……
2、把你准备介绍的事物描述给同学听。
3．学生起草，教师巡视。
4．放声朗读，检查修改。
读读句子是否通顺，词语是否恰当，标点是否正确。
5．学生相互交流，相互评议。
6．全班交流，用实物投影仪展示，师生共同评议。
7．再次修改，大声读读。
8．誊写作文，注意格式，字迹工整。
小学三年级语文园地四观察日记作文8篇202
小学三年级语文园地四观察日记作文8篇〔100、200、300字〕今天老师让我们写一篇观察日记，我一听心中就有目标了。
因为我养过一种叫含羞草的植物。
含羞草的芽长的很快，嫩嫩的小芽，绿绿的叶子像俩排小牙齿，细细的茎，长得非常微小，像豆芽一样。
早上我醒来，去看它的时候，含羞草已经张开绿绿的叶子，好似在跟我打招呼。
有一次，我在给它浇水的时候，不小心碰到了它的叶子，它就飞快地合拢起来。
我一看就用手又碰了一下，它又闭合了，太有趣了，我快乐地笑了。
于是我就拿了一根木棒一个小叶一个小叶地去试，它们就像听到命令一样，一个接一个地合拢起来，我又碰了一下它的枝干，它迅速地垂了下来。
全部的含羞草的绿叶都被我碰的合了起来，我正发愁的时候，看到它动了，一个小叶伸开了，怎么回事，只见它渐渐地一个个地伸展不像合拢时那么快。
过了一会儿全开了，好似伸了一个大懒腰。
我把这个发觉告诉了妈妈，妈妈帮我上网，查了含羞草的资料。
我才了解，含羞草也叫怕羞草。
原来人的手一触摸含羞草，叶子振动，叶子下部细胞里的水份马上向上部和两侧流去，这样叶子就像泄了气的皮球放松下来，它们这样做也是为了爱护自己。
小小含羞草，我喜欢你，因为你太可爱了，我喜欢这个有趣的植物。
小狗胖胖李天艺我认识了一个新朋友，我早就久闻它的大名了，周末总算和它见面了。
它就是我的好朋友耿心怡家的小黑狗——胖胖，自从我认识了它，就真正喜欢上了它。
胖胖是一只约克夏犬，是一种名贵的狗。
它已经七个月大了，身长30厘米，重三斤二两。
我觉得它一点也不胖，不知为什么取了胖胖这个名字。
可爱的胖胖长着一身黑毛，中间夹杂着棕色和灰色，像穿着一件黑亮亮的衣服。
可爱的小脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，犹如黑宝石一般，透着一股灵巧劲。
它有一个塌鼻子，但有一个尖尖的鼻头，嘴巴是地包天，虽然五官不太美观，绿但我还是很喜欢它。
它像一个小毛球似的在我们身边滚动着，一有动静就竖起尖尖的小耳朵，时刻警惕周围。
小胖胖可聪慧了，它都能听懂我们的话。
三年级语文上册-园地四-观察日记
一、泡茶
观察：
1、刚倒进水后，茶叶的样子，用优美的语言 描述，可以用比喻、拟人的修辞。 2、继续观察茶叶的动态变化？水的颜色的变 化？ 3、茶叶落到水底的样子？爱喝茶。从没喝茶习惯的我，今天 也想品尝一下。 午饭后，我拿出茶叶罐，打开顿时一股清香扑 鼻而来。我稍微倒了一些茶叶到玻璃杯里，冲了大 半杯热开水。盖上杯盖，透过透明的杯盖，只见茶 叶慢慢浮了上来。没过几分钟，又见水面上的茶叶 陆陆续续沉了下去。一片片叶子渐渐张大，透明的 水也变成淡淡的墨绿色。于是我打开杯盖，捧起杯 子轻轻尝了一口，哇！浓郁的茶香沁人心脾，那苦 涩中带着香甜的味道，真叫人回味无穷!怪不得爸 爸妈妈那么喜欢品茶。
2012年8月20日 星期五 天气 晴 今天，我又来到厨房，发现豆子不见了， 原来是被爸爸打成豆浆了。我喝着亲手泡过 的豆子打成的豆浆，感觉真是不一样，心里 美滋滋，甜甜的。 泡豆子的过程结束了，我把亲手泡的豆 子喝了。
2016年9月27日 星期三 天气：晴 今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们 来了。 蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在 直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”， 卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以 活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。 我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖 格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗 牛开始往不同的方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小 心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心： 它会死掉吗？等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶 的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小 水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
10月22日
10月21日
星期五
阴
小学三年级上册语文园地四观察日记辅导
小学三年级上册语文园地四观察日记辅导（有作文范文）教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。
交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。
2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。
做到格式正确，内容有新鲜感，培养学生写日记的良好习惯。
3．自主发现：能主动发现形近字的相同点和不同点，引导学生从音`形`义上加以区分。
4．日积月累：读读背背一首农谚歌谣，读读认认关于人体器官的三行词语。
5．拓展延伸：通过宽带网了解鲁班的故事，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料。
第一课时口语交际观察中的发现1.激趣导入同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。
只要你留心观察，就会有许许多多的发现。
这段时间你都作了哪些观察？有哪些新的发现？把你观察中的发现告诉同学，并注意听听其他同学的发现。
如果对谁的发现感兴趣，可以和他一起探讨。
2.小组交流前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己在观察中的发现，共同分享发现的快乐，探讨自然的奥秘。
交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。
a.我观察了夜晚的天空，认识了北斗七星。
b.我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的。
c.我发现只要一碰到含羞草，它就把叶子闭拢了。
3.全班交流每组推荐出介绍得好的`大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。
4.小结延伸同学们的发现真神奇，真美妙！看来只要我们在生活中留心观察，用心思考，勤于动手，善于动脑，就能有所发现，有所收获！同学们，神奇美妙的大自然等着你们去探索，希望你们处处留心观察身边的事物，做个生活的有心人！第二课时习作指导写一则观察日记1．前几天，有些孩子把观察到的事物写进了日记里，在口语交际中，我们也交流了自己在观察中的发现，孩子们的发现真是神奇美妙。
下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。
三年级上册第四单元语文园地作文指导及范文
语文园地四主题：观察日记要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。
提示：1、交流过去写过的观察日子。
2、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容来写。
3、写的过程中注意写出观察中的新发现。
4、把写好的习作读给同学听，评一评谁写出了观察中新发现。
范文一鸡是怎样下蛋的张伯伯家养了很多母鸡。
今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。
我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。
它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。
原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。
就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。
同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。
它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！简评：本文作者细致地观察了母鸡下蛋的经过，并生动详细地进行了描写，段落清晰，层次鲜明，不仅生动地进行了动作描写，还淋漓尽致地进行了神态描写，尤其在后边描写母鸡掩护小鸡的细节描写更是栩栩如生，让读者在轻松愉悦的氛围中体验母鸡生蛋的乐趣。
范文二水蜗牛太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山下，红色的光也渐渐地溜走。
吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。
到了他家，我们受到了热情的款待。
我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。
鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。
我无意中发现一只带着贝壳的动物。
三年级语文园地四观察日记.
此时此刻，公路、房屋、汽车、行人…… 没有一个不披上绚丽的霞衣。
我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红
的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大 鸟一般，在天空中很快地飞着，过了两三秒， 那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅
膀，而此时大鸟的翅膀模糊了。
忽然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖果 向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不 见了。
下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵，“咦！ 怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听到了我 的话，开心地笑了，问我：“你想想，它为什么叫向日葵 呀？”“向日葵……向日葵……对了，向是向着，日是太阳，向 着太阳的葵花！”我高兴地叫了起来。“这时太阳在西边，它 就向着太阳开，怪不得不理我呢！”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂
蚁小，但团结力量大，不论做什么只要大家齐心 协力就能成功。
年 月 日 星期 天气 可爱的小白猫
我家有一只可爱的小白猫，它的眼睛又黑又亮，
像两颗黑宝石。两只耳朵弯弯的，像两个弯弯的 月亮。它的小鼻孔黑乎乎的，像两个小烟洞。它 的胡子一翘一翘的，真有趣。
每天早晨，我都要带它去散步。我看见，它走 路的时候，小屁股一扭一扭的，小尾巴一翘一翘 的，真好玩。它只要看到有趣的东西，就要用小 爪子碰一碰。
习作要求
1、先交流各自的日记，听听同学的意见。 2、写一则观察日记。 3、写自己最想写的，最感兴趣的。 4、写好后读给同学听，看谁在观察中有新发现。
日记格式
• （1）题目写在第一行中间。 • （2）第二行中间写日期、星期、天气。 • （3）正文与其它文章相同。
• 可观察的事物：可以是可 爱的小动物（蜗牛），可以是 有趣的植物（含羞草、绿豆发 芽、花），美丽的风景，也可 以是你心爱的物品（玩具、学 习用品），可以说它的形状、 颜色，也可以说它的动作、姿 态……
momo语文园地四作文指导(泡豆芽观察日记)
日记格式
• （1）题目写在第一行中间。 • （2）第二行中间写日期、星期、天气。 • （3）正文与其它文章相同。
观察日记四则
2011年9月23日 星期五 晴 今天上午，老师布置我们观察绿豆的生长过 程。放学后，我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶 底放了一张餐巾纸，用手洒一些水在瓶子里。再 仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的 绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里，豆子静静 地躺在瓶底，绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它 和小石头一样硬。 晚上，小豆子饱胀起来了，像吃了“增胖剂” 一样，胖了一圈儿，摸上去软绵绵的，像一个个 裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。
7时30分， 将绿豆浸入脸盆。18时30分，绿豆 已经“喝足”清水，瘦绿豆变成了一个个 “绿小胖子”；19时，将绿豆铺上草团。 有个别的小绿豆已经破皮，好象被绿豆棒冰上 被煮熟的绿豆。 18时，许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了“小脑 袋”（除掉压在上面的草团） 6时30分，绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽瓣是 嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣边，芽根深浅浅地 扎在草团里，真可爱。（成功喽，我手舞足 蹈地跳了起来，把老爸吓了一大跳。） 了）
9月14日17时 绿豆芽已长成十厘米以上（也就是说，可以吃 体会：植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气
发芽情况记录表
日 期 实验 方法
观 察 到的情 况
将绿豆浸入脸盆……
9月12日 7时30分 9月12日18时 9月13日7时
9月13日18时
9月14日6时
瘦绿豆变成了一个个“绿小胖子” 有个别的小绿豆已经破皮 许多小绿豆芽叁差不齐地钻出了 “小脑袋” 绿豆长出一厘米左右的豆芽，芽 瓣是嫩黄色的，豆壳挂在芽瓣 边，芽根深浅浅地扎在草团里 绿豆芽已长成十厘米以上
2011年9月26日
三年级上册语文园地四习作《观察日记》
观
察
可以是有趣的植物
日
记
春天来了，燕子从北 方飞回来了
它们把家安在屋檐 下，小燕子正等着 燕子妈妈给他们送 食物呢
两只小燕子都 希望自己能吃 到妈妈嘴里的 虫子
燕子妈妈，很爱自己 的孩子。休息的时候 就会站在窝外面守护 着自己的小宝宝。
妈妈告诉我， 燕子长大后为了报答燕子妈妈的养育之恩， 还会把妈妈留在家里，自己出去给妈妈找虫子吃呢，
我长大以后也要像燕子学习。
遵守纪律的毛毛虫
勤劳的蜘蛛
我家有个小伙伴
——可爱的小动物
1、按照顺序描写小动物的外形。 （众多特征中选取一两个作为重点来写）
2、描写小动物的生活习性。吃、睡、玩
3、表达对小动物的情感。
2012年11月1号
星期四
晴
今天，爸爸给我买了一只小白兔，可爱极了，我 给它起名叫小乖乖。
它的毛白绒绒的，瞪着一双水灵灵的红色眼睛，
张着一张三瓣嘴；摸摸它的毛，感觉毛茸茸的，很柔 软。如果你给它一片白菜叶子吃，它马上会望着你， 似乎在说：“谢谢你给我的食物。”
小乖乖可能吃啦！我放学后从菜地里摘了一捆白
菜叶子，带回家给它吃。小乖乖可能是饿了，没等我 把白菜塞进兔笼里，它就闯出了笼子。我赶紧制止小 乖乖，因为白菜叶子上有水，还没有擦掉。我把小乖 乖抱起来放进笼里，把白菜叶子擦干净，再喂给小乖 乖吃，结果它不停地吃呀吃呀，晚上就吃光了。
•
于是我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂蚁 发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动， 这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话， 过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长 龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞 里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的 触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
观察日记四则
观察日记四则
2023年5月10日。
今天早晨，我在花园里观察到一只小鸟在树枝上跳跃，它的羽毛闪闪发光，非常美丽。
我静静地观察了它好一会儿，感受到了大自然的美妙和生命的活力。
2023年5月15日。
今天下午，我去海边散步，看到了一群海鸥在海面上飞翔，它们在空中盘旋，时而俯冲捕食。
我被它们的优雅和自由所吸引，感受到了大自然的神奇和壮丽。
2023年5月20日。
今天傍晚，我在公园里看到了一对蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀上镶嵌着五彩斑斓的图案，非常美丽。
我静静地欣赏了它们一会儿，感受到了大自然的细腻和温柔。
2023年5月25日。
今天清晨，我在山林中发现了一只小松鼠，它在树上跳来跳去，活泼可爱。
我跟随着它的身影，感受到了大自然的灵动和活力。
通过这些观察，我深深地感受到了大自然的美妙和神奇，也更
加珍惜生命中的每一个细微的美好。
希望能够继续保持对大自然的
观察，让自己的生活更加丰富多彩。
人教版语文三年级上册《语文园地四》习作
观察的 四大法宝
观察要 有顺序
观察要 观察要有 观察要 有重点 真情实感 展开想象
鱼睡觉的时候是睁着眼睛的
我们一碰含羞草，它就 闭拢了叶子，好像一副 很害羞的样子
我的观察怎么开始？
1、观察前：确定观察事物，要明确具体！ 2、观察中：
是怎样观察的？即观察经过、经验、方法等
有什么新发现？如发现了景物的特点、变化、本质 等 有什么有趣的事情？
范例
6月2日 星期日 晴 上午，爸爸带我去村口一棵桃树下收蜜蜂。蜜蜂停在一人多高的树 枝上，结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜜蜂赶入 蜂箱，搬回家，放在小院里。我听爸爸说，蜜蜂挺勤劳的。从明天开始 ，我要看它是怎样辛勤工作的。
我发现了向日葵的秘密，它是向着太阳开放的。
我的发现
交流主题
我观察的是（
）。
我发现了（
）。
我是（
）发现的。
可以观察什么？
① 校内景点日记: 同学们可以选定学校的一角来写观察日记。这一角可以是静态
的，如水池、花圃、树林等等;也可以是动态的，如体育活动区、 课外活动区等等。写静态景物时，有一年四季春、夏、秋、冬的 不同，有天气阴、晴、雨、雪的不同;写动态时，天天都有变化。 用心的孩子，一年之中，可以写出几十上百则校园日记呢!
习作要求
1.格式正确（第一行中间书写题目，第二 行中间书写： 年 月 日 星期 天气 ） 2.我观察的是什么？
3.我发现了什么？ 4.我怎样发现的？
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沏茶
今天，作文课课上，老师沏了一杯茉莉花茶让同学们观察。
茶水喝过不少，可这么仔细的观察还是第一次呢。
讲台桌上放着一个玻璃水杯，被子光滑透亮。
开始沏茶了，老师先去接满滚烫的热水，再把茶叶投入被子中，茶叶们柔柔舒展着，芽儿挨着芽儿，一片推动着另一片，茶叶吸足了水分，轻盈润泽地在水中漂来漂去。
望着杯中淡淡的茶水，我忽然觉得这透亮的玻璃杯，好像一座小小的海底城堡，杯中的茶叶仿佛一个个活泼美丽的小公主，拿着自己的小魔棒，正在嬉戏、玩耍。
杯中的水平静了，茶叶有的沉在水底，有的浮在水面上。
看，那片茶叶漂在水杯的中间，好像在跳舞；再看那片，一会儿向下沉，一会儿又向上浮，它可能在使用魔法吧。
看，又来了一片，落叶似的沉了下去……
慢慢地，茶水的色彩越来越浓。
我把鼻子轻凑近杯口，一股清香扑鼻而来。
喝一口，淡淡的茶香沁人心脾，让人难以忘怀。
沏茶的时候，同学们全都围了上去，十分有趣，以后还要多喝茶。
淘气的黄豆宝宝
前几天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。
我把黄豆放在手心里，仔细地观察。
黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。
我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。
我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。
妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。
过了几天，我去看这些豆子。
啊，黄豆宝宝都变了模样。
它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。
它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。
我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。
今天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。
我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。
每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。
可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。
晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。
我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！
生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长变化的规律呀！。