2017年秋九年级历史上册第一单元第1课人类的形成习题讲评课件新人教版
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人教版九年级历史上册第1课《人类的形成》课件(共32张PPT)
1.关于人类起源的说法有很多， 你认为下面对人类起源的叙述，正 确的是（ ） A.上帝造人说 B.女娲造人说 C.人是由古代的猿类演变而来 的 D.人是由猴子演变而来的
C
2. 下列关于母系氏族的说法， 不正确的（ ） A.人们“只知其母，不知其 父” B.实行严格的一夫一妻制 C.妇女在社会中占主导地位 D.人们按照血缘关系居住在 一起的
什么动物早晨 用四条腿走路， 中午用两条腿 走路，晚上用 三条腿走路？
人类从哪里来？ 关于人类的起源， 世界上有许多古老 美丽的神话，可谓 众说纷纭。
中国人说
俗 民说 ，天 女地 娲开 抟辟 黄， 土未 做有 人人
西方人说
神就照着自己的形象造人。——《圣经》
ห้องสมุดไป่ตู้
《物种起源》
论 证 了人 类 是 从 某 种
进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。
距今约150-50万年) (中国丁村人，德国 （3）早期智人 “古人”： 尼安德特人。距今约20-10万年) (法国克罗马农人， （4）晚期智人 “新 山顶洞人。距今约18000年) 人”：
一、人类的出现
3、“完全形成的人” （5）三大人种：
白种人；黑种人；黄种人。 出现时间： 考古发现，晚期智人阶段。 形成人种分化的原因： 是不同自然地 理环境等众多因素长期影响的结果。
1、认真听课，认真记笔记。
2、准备好学习用具。 3、课前三分钟的强化记忆。
4、认真独立完成作业。 5、注意与中国史之间的联系。
教学目标
一、了解人类形成的历史，包 括人类的出现、氏族社会的产 生等相关史实。 二、认识：社会经济的发展、 科学文化的进步是人类社会前 进的根本动力，也是人类文明 水平的重要标尺。
人教版九年级历史上册 第1课 人类的形成 课件 (共19张PPT)
人与猿的根本区 别是什么？
完全形成的人
进化阶段 主 要 代 表
猿 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”非洲 人 晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智 早期 德国尼安德特人、中国丁村人 人 晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
北京人还原像
法国克罗马农人
德国尼安德特人
晚期智人时期，世界三大人种显现出来
第一单元：人类文明的开端
第1课：人类的形成
你知道哪些人类起源的神话传说？
东方： 女娲抟土造人
西方： 上帝创造了人类
《物种起源》
论证了人类是从某种 古
猿 进化而来的。
1、最早人类是从非洲南方古猿 中（正在形成中的人）的一支发展而来 的。距今约三四百万年前。
2、完全形成的人分为四个大进化阶 段： 制早期猿人、晚期猿人、早期智人、 晚期智人
白种人（欧罗巴人 ）黑种人（尼格罗人）黄种人（蒙古利亚人）
人种的差异是不同自然地理环境等众多 因素长期影响的结果 。
白种人 黄种人 黑种人
3、三大人种的形成及原因：
白种人 黄种人
黑种人
人种的差异，是不同自然地理环 境等众多因素长期影响的结果。
4、原始社会经历原始人群和氏族社会
生产水平低下，合作才能生存
（三四百万年前人类的出现——1640年）
近代史： 资本主义社会 （1640英国资产阶级革命——1917 年俄国十月革命） 现代史： 资本主义社会与社会主义社会并存 （1917年俄国十月革命——今）
单元总览
人类的形成 最初的人类社会 亚非古代大河流域文明 西方古典文明之源
第一单元则 主要阐述了人类 经历了漫长原始 社会，人类建立 国家，步入文明 的奴隶社会过程。
完全形成的人
进化阶段 主 要 代 表
猿 早期 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”非洲 人 晚期 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
智 早期 德国尼安德特人、中国丁村人 人 晚期 法国克罗马农人、中国山顶洞人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
北京人还原像
法国克罗马农人
德国尼安德特人
晚期智人时期，世界三大人种显现出来
第一单元：人类文明的开端
第1课：人类的形成
你知道哪些人类起源的神话传说？
东方： 女娲抟土造人
西方： 上帝创造了人类
《物种起源》
论证了人类是从某种 古
猿 进化而来的。
1、最早人类是从非洲南方古猿 中（正在形成中的人）的一支发展而来 的。距今约三四百万年前。
2、完全形成的人分为四个大进化阶 段： 制早期猿人、晚期猿人、早期智人、 晚期智人
白种人（欧罗巴人 ）黑种人（尼格罗人）黄种人（蒙古利亚人）
人种的差异是不同自然地理环境等众多 因素长期影响的结果 。
白种人 黄种人 黑种人
3、三大人种的形成及原因：
白种人 黄种人
黑种人
人种的差异，是不同自然地理环 境等众多因素长期影响的结果。
4、原始社会经历原始人群和氏族社会
生产水平低下，合作才能生存
（三四百万年前人类的出现——1640年）
近代史： 资本主义社会 （1640英国资产阶级革命——1917 年俄国十月革命） 现代史： 资本主义社会与社会主义社会并存 （1917年俄国十月革命——今）
单元总览
人类的形成 最初的人类社会 亚非古代大河流域文明 西方古典文明之源
第一单元则 主要阐述了人类 经历了漫长原始 社会，人类建立 国家，步入文明 的奴隶社会过程。
九年级历史上册第一单元第1课《人类的形成》课件人教新课标版
③父系氏族社会后期，生产力进一步提高， 出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
• 父系氏族社会再发展下去，就会出现什么？ 国家
【自我测评】
一、选择题
1．促使古猿向人进化的主要因素是（ B）
A．自然环境的变化 B．劳动
C．生产人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（ A）
结果，没有优劣之分，
否则是反科学，是别有用心 的。
请思考：
1 人类社会的历史开始后，人类最 初经历的是什么社会？
• 原始社会
请思考：
2 原始人类的生活方式是什么？
• 群居
原始人类为什么过着群居生活？
• 生产水平低下 • 联合才能生存
请思考：
3 原始人类的社会组织形式是什么？
• • • • • • • • • • • •
第1课 人类的形成
人是上帝
创造出来
的
.
人是女 娲娘娘 用泥土 捏的.
《物种起源》
论 证 了人 类 是 从 某 种
古猿 进 化 而 来 的 。
“
创造了人本身”
恩格斯
• 人类到底是如何出现的呢？
进化 猿 正在形成中的人 人 完全形成的人
能制造工具，并进 行生产劳动是人和
动物的根本区别
它和我们有共同的祖先
氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏 族族族族族族族族族族族族
胞
胞
胞
胞
族
族
族
族
部 落
氏族社会
母系氏族社会 父系氏族社会
你知道吗？
• 母系氏族和父系氏族有什么不同？
①母系氏族社会妇女在社会中占主导地位， 父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其 父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知 其父”。
• 父系氏族社会再发展下去，就会出现什么？ 国家
【自我测评】
一、选择题
1．促使古猿向人进化的主要因素是（ B）
A．自然环境的变化 B．劳动
C．生产人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（ A）
结果，没有优劣之分，
否则是反科学，是别有用心 的。
请思考：
1 人类社会的历史开始后，人类最 初经历的是什么社会？
• 原始社会
请思考：
2 原始人类的生活方式是什么？
• 群居
原始人类为什么过着群居生活？
• 生产水平低下 • 联合才能生存
请思考：
3 原始人类的社会组织形式是什么？
• • • • • • • • • • • •
第1课 人类的形成
人是上帝
创造出来
的
.
人是女 娲娘娘 用泥土 捏的.
《物种起源》
论 证 了人 类 是 从 某 种
古猿 进 化 而 来 的 。
“
创造了人本身”
恩格斯
• 人类到底是如何出现的呢？
进化 猿 正在形成中的人 人 完全形成的人
能制造工具，并进 行生产劳动是人和
动物的根本区别
它和我们有共同的祖先
氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏氏 族族族族族族族族族族族族
胞
胞
胞
胞
族
族
族
族
部 落
氏族社会
母系氏族社会 父系氏族社会
你知道吗？
• 母系氏族和父系氏族有什么不同？
①母系氏族社会妇女在社会中占主导地位， 父系氏族社会男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其 父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知 其父”。
九年级历史上册第1课人类的形成课件新人教版
课后作业
• 1、现代人类可能是从________发展而来，它处于 ________阶段，促使人类进化发展的重要因素是 _______。 • 2、世界人类形成大致经历了_____、____和_____ 三个阶段。 • 3、中国人类学家把完全形成的人分成________、 _____、_______、_______四个阶段，其中北京人 属于______，山顶洞人属于______，印尼爪哇人属 于_______。 • 4、世界上根据人的体貌特征将人类分为_______、 ____和_____三大人种，早期他们依次主要分布在 ______、_______和______三大洲。
人教版九年级历史上册第一单元第1课
人类的形成
• 关于人类的起源，你听说过哪些传说?
• 关于人类的起源，世界各国都有很多神奇有趣的 传说。比如说中国古代最著名的就有盘古开天辟 地和女娲造人等神话故事。其他很多国家也有类 似的传说，如《圣经》里的“上帝造人说”等等。
女 娲 造 人
上帝造人
• 但这些仅仅是人们的传说和想象。我们应该通过阅 读文字资料，考察研究文物、古迹或遗址来学习和 了解人类历史。那么，人类究竟是怎样出现的呢？
母系氏族形成原因
答：群婚的缘故；妇女在采集和家务 劳动中举足轻重的地位。
议一议：
为什么父系氏族社会会取代母系氏 族社会？这对历史的发展产生了什么影 响？
父系氏族形成原因
答：相对固定的婚姻关系；男子在农 耕和畜牧业中举足轻重的地位。
你知道吗？
• 母系氏族和父系氏族有什么异同点？ 共同点:①都以血缘关系为纽带；
早期智人
• 尼安德特人\中国丁村人
晚期智人
• 山顶洞人
• 法国克罗马农人
非洲岩画
人教版 历史九年级上册 第1课 《人类的形成》课件01
是猿？
非洲南方古猿头骨复原
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人
北京人头骨及头部复原像
晚期智人
中国山顶洞人
法国克罗马农人
第1课
人类的形成
“魔鬼牧师” ——达尔文
1871年，达尔文 出版《人类的起源 和性的选择》一书， 指出人类和现代猿 类有着共同的祖先， 人类是由一种古猿 进化而来的
理论：进化论
达尔文和讽刺他的漫画
赫胥黎
人类到底是如何出现的呢？
猿类 古猿
大猩猩的基因和 人类有98％以上 相同
人类
人类起源发展过程中的三个阶段
人与动物的根本区别：会不会制造工具。 1、猿类阶段：人类的远祖
2、“正在形成中的人”：
（1）指从猿到人过渡期间的生物。 （2）直立行走、使用天然工具、不会制造工具。
3、完全形成的人：
（1）指已经能够制造工具，直立进行劳动的人。 （2）早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。 （3）晚期智人——人种出现。
非洲南方古猿头骨复原
早期猿人
坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”
晚期猿人
北京人头骨及头部复原像
晚期智人
中国山顶洞人
法国克罗马农人
第1课
人类的形成
“魔鬼牧师” ——达尔文
1871年，达尔文 出版《人类的起源 和性的选择》一书， 指出人类和现代猿 类有着共同的祖先， 人类是由一种古猿 进化而来的
理论：进化论
达尔文和讽刺他的漫画
赫胥黎
人类到底是如何出现的呢？
猿类 古猿
大猩猩的基因和 人类有98％以上 相同
人类
人类起源发展过程中的三个阶段
人与动物的根本区别：会不会制造工具。 1、猿类阶段：人类的远祖
2、“正在形成中的人”：
（1）指从猿到人过渡期间的生物。 （2）直立行走、使用天然工具、不会制造工具。
3、完全形成的人：
（1）指已经能够制造工具，直立进行劳动的人。 （2）早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。 （3）晚期智人——人种出现。
2017秋九年级历史上册第一单元第1课人类的形成教学课件新人教版
材料二：奴隶可以买卖，也可以抵债，如果奴隶对他 的主人说：“你不是我的主人。”他们的主人将可以 挖去他的耳朵。
材料三：奴隶可以被任意处死，杀死奴隶不偿命，只 须赔偿奴隶主的经济损失。 ——摘自《汉谟拉比法典》
汉谟拉比法典
颁布目的：
维护奴隶主的利益
法典的历史价值：
它是世界现存的古代第一部比较 完备的成文法典。
第2课 大河流域-人类文明的摇篮
课堂反馈复习：
第一课、人类的形成 1、目前，大多数人类学家认为，现代人类 从_____洲南方古猿中的一支发展而来的。 正在形成中的人 南方古猿属于“___________________” 三四百万 人类在距今__________________ 年前形成。 黑种人 、 2、世界主要三大人种是_________ 白种人 。 黄种人 、_________ _________
3.金字塔陵墓
★ 象征权力的金字塔成为古埃及文明重要标志
埃及规模最大的金字塔——
胡夫金字塔内部示意图
埃及法老的金棺 和正面雕像
“早”：距今4000多年 “高”：塔身高146.5米因年久风化,顶端剥 落10米,现高136.5米. “大”：塔底每面长230米，占地约5.29万
平方米，它的规模是埃及迄今发现
的108座金字塔中最大的. “重”：约230万块大石块，每块约重2.5吨，
塔的总重量约为684万吨。
法老的陵墓
权力的象征
古埃及人勤劳与智慧的结晶
古埃及文明之木乃伊
埃 及 象 形 文 字
二. 古巴比伦文明（西亚）
1.两河流域地带
★ 你听说过两河流域吗?大致在哪个位置?
两河流域又称美索不达米亚（意为两
从材料中，你能看出古印度有哪些等级？ 你能不能排列一个顺序？你的判断依据是 什么？
【人教版】九年级历史上册：第1课《人类的形成》精编课件
马 的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起ห้องสมุดไป่ตู้一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更比是伦就森阿
九年级历史上册 第1课 人类的形成课件 新人教版(1)
世界历史基本内容
世界各国和各地区、各民族的社会发展过 程，包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本 主义社会、社会主义社会的演变历程。
世界历史的时代划分，可分为两种：
第一种为革命史观：1640年英国资产阶级革命 以前，为世界古代史；1640年-1917年俄国十月 革命，为世界近代史；1917年至今，为世界现 代史及当代史。
人类形成的三大阶段：
猿类
正在形成的人 完全形成的人
制造和使用工具（劳动）
人与猿的根本区 别是什么？
南方古猿——人类的起始
森林古猿
南方古猿
“
体 态 已 具 有 人 的 特 征
露 西 少 女 ” 距 今 约
340
。 森南林方古古猿猿生非存洲年种代距今大约3万000多万年
年
，
南方古猿 阿法种
猿人遗骨化石发现地址之一 “露西”（Lucy）化石发现处 坦桑尼亚奥都威峡谷
南方古猿——“露西”骨骼化石及复原图
南方古猿中最著名的人物就是露西。1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了一具成年 女性的骨骼，并以发现当晚播放的甲壳虫乐队的“天上带着宝石的露西”将她昵称为露西。 她生活在大约318万年以前，并且已经能够依靠两条腿直立行走或奔跑。
一、人类的出现
为什么说直立行走是人类进化史上 具有决定意义的一步？
第二种为全球史观：1500年以前为世界古代史； 1500——1900年，为世界近代史；1900年至今， 为世界现代史及当代史。
第一单元：人类文明的开端 第1课：人类的形成
导入
人类进化示意图
原上猿 腊玛古猿 南方古猿 直立猿人 尼安德特人 克罗马农人
“有了人，我们就开始有了历史”（恩格斯语）。人是由古猿进化而来的，经过千百万年 的进化，用四肢攀缘的古猿变成了直立行走的人。原始人在恶劣的自然环境中生存和劳动，用 粗笨的石制工具获取食物。经过漫长的原始氏族时期，人类才最终摆脱野蛮状态，跨入了文明 的大门。
世界各国和各地区、各民族的社会发展过 程，包括原始社会、奴隶社会、封建社会、资本 主义社会、社会主义社会的演变历程。
世界历史的时代划分，可分为两种：
第一种为革命史观：1640年英国资产阶级革命 以前，为世界古代史；1640年-1917年俄国十月 革命，为世界近代史；1917年至今，为世界现 代史及当代史。
人类形成的三大阶段：
猿类
正在形成的人 完全形成的人
制造和使用工具（劳动）
人与猿的根本区 别是什么？
南方古猿——人类的起始
森林古猿
南方古猿
“
体 态 已 具 有 人 的 特 征
露 西 少 女 ” 距 今 约
340
。 森南林方古古猿猿生非存洲年种代距今大约3万000多万年
年
，
南方古猿 阿法种
猿人遗骨化石发现地址之一 “露西”（Lucy）化石发现处 坦桑尼亚奥都威峡谷
南方古猿——“露西”骨骼化石及复原图
南方古猿中最著名的人物就是露西。1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了一具成年 女性的骨骼，并以发现当晚播放的甲壳虫乐队的“天上带着宝石的露西”将她昵称为露西。 她生活在大约318万年以前，并且已经能够依靠两条腿直立行走或奔跑。
一、人类的出现
为什么说直立行走是人类进化史上 具有决定意义的一步？
第二种为全球史观：1500年以前为世界古代史； 1500——1900年，为世界近代史；1900年至今， 为世界现代史及当代史。
第一单元：人类文明的开端 第1课：人类的形成
导入
人类进化示意图
原上猿 腊玛古猿 南方古猿 直立猿人 尼安德特人 克罗马农人
“有了人，我们就开始有了历史”（恩格斯语）。人是由古猿进化而来的，经过千百万年 的进化，用四肢攀缘的古猿变成了直立行走的人。原始人在恶劣的自然环境中生存和劳动，用 粗笨的石制工具获取食物。经过漫长的原始氏族时期，人类才最终摆脱野蛮状态，跨入了文明 的大门。
九年级历史上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成习题课件新人教版
A．人猿揖别时代 B．母系氏族社会 C．父系氏族社会 D．现代家庭时期
5．恩格斯曾经说过：“人能够用他的手把第一块岩石做成石刀，终 于完成了从猿到人转变的决定性的一步。”这句话告诉我们，人类诞 生的标志是( B )
A．用岩石做成石刀 B．制造工具 C．用岩石做工具 D．使用工具
6．奥运会呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、羽 毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色；白人几乎独霸游泳和赛 艇等项目；黑人运动员则在短跑和长跑项目中优势尽显。产生三大人 种差异的主要原因是( A )
A．自然地理环境不同 B．体貌特征不同 C．进化阶段不同 D．生活习俗不同
7．促使原始社会由母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是( D ) A．妇女在氏族中地位的变化 B．氏族成员男女比例变化 C．男子在氏族中地位的提高 D．社会生产力水平的提高
8．阅读下列材料，并探究下列问题。 妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉 了意义，男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。 ——恩格斯 (1)氏族社会分为哪两个发展阶段？材料反映了氏族社会哪一个阶段 的特点？
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
19/9/18
最新中小学教学课件
15
知识点二 氏族社会 3．出现原因：_生__产__力___的发展和社会的进步。 4．发展过程：从_母__系__氏__族_社会到_父__系__氏__族_社会。 5．母系氏族：妇女在社会中占主导地位；财产__公__有____，生产和分 配都以___集__体___为基础；人们“_只__知__其__母_，不知其父”。
5．恩格斯曾经说过：“人能够用他的手把第一块岩石做成石刀，终 于完成了从猿到人转变的决定性的一步。”这句话告诉我们，人类诞 生的标志是( B )
A．用岩石做成石刀 B．制造工具 C．用岩石做工具 D．使用工具
6．奥运会呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、羽 毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色；白人几乎独霸游泳和赛 艇等项目；黑人运动员则在短跑和长跑项目中优势尽显。产生三大人 种差异的主要原因是( A )
A．自然地理环境不同 B．体貌特征不同 C．进化阶段不同 D．生活习俗不同
7．促使原始社会由母系氏族社会向父系氏族社会过渡的根本原因是( D ) A．妇女在氏族中地位的变化 B．氏族成员男女比例变化 C．男子在氏族中地位的提高 D．社会生产力水平的提高
8．阅读下列材料，并探究下列问题。 妇女的家务劳动现在同男子谋取生活资料的劳动比较起来已经失掉 了意义，男子的劳动就是一切，妇女的劳动是无足轻重的附属品。 ——恩格斯 (1)氏族社会分为哪两个发展阶段？材料反映了氏族社会哪一个阶段 的特点？
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
19/9/18
最新中小学教学课件
15
知识点二 氏族社会 3．出现原因：_生__产__力___的发展和社会的进步。 4．发展过程：从_母__系__氏__族_社会到_父__系__氏__族_社会。 5．母系氏族：妇女在社会中占主导地位；财产__公__有____，生产和分 配都以___集__体___为基础；人们“_只__知__其__母_，不知其父”。
人教版新课标九年级上册第一单元第1课《人类的形成》课件精品课件
③父系氏族公社后期，生产力进一步提高， 出现了私有制和奴隶制，原始社会开始解体。
1. 许多人类学家认为，人类的祖先是约500-100万年前生
活在非洲大草原的（
）
A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿 D. 南方古猿
2. 已经是现代意义上人类的是(
)
A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人 D. 晚期猿人
第1课
PPT教学课件
PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
早期智人 晚期智人
国家产生
父系氏族
再见
6. 比 较 国 家 与 氏 族 的 组 成 ， 你 觉得它们之间最明显的不同是 什么？
（氏族是按血缘关系顺其自然组 成的，国家是按地域关系通过政 府、军队、监狱等机构来组成 的。）
母系氏族和父系氏族有什么不同？
①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位， 父系氏族公社男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其 父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知 其父”。
3、世界上的主要三大人种有（
）
A. 黄种人、黑种人和白种人
B. 黄种人、棕色人种和黑种人
Байду номын сангаас
C. 白种人、黄种人和棕色人种
D. 棕色人种、白种人和黑种人
4、人类早期的社会组织是（ ）
1. 许多人类学家认为，人类的祖先是约500-100万年前生
活在非洲大草原的（
）
A. 元谋猿人 B. 蓝田猿人 C. 腊玛古猿 D. 南方古猿
2. 已经是现代意义上人类的是(
)
A. 早期猿人 B. 早期智人 C. 晚期智人 D. 晚期猿人
第1课
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早期智人 晚期智人
国家产生
父系氏族
再见
6. 比 较 国 家 与 氏 族 的 组 成 ， 你 觉得它们之间最明显的不同是 什么？
（氏族是按血缘关系顺其自然组 成的，国家是按地域关系通过政 府、军队、监狱等机构来组成 的。）
母系氏族和父系氏族有什么不同？
①母系氏族公社妇女在社会中占主导地位， 父系氏族公社男子在社会中占主导地位。
②母系氏族时期，人们“只知其母，不知其 父”，父系氏族时期，人们“既知其母，又知 其父”。
3、世界上的主要三大人种有（
）
A. 黄种人、黑种人和白种人
B. 黄种人、棕色人种和黑种人
Байду номын сангаас
C. 白种人、黄种人和棕色人种
D. 棕色人种、白种人和黑种人
4、人类早期的社会组织是（ ）