解题思路与方法PPT课件

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初中历史解题方法与技巧ppt课件

26下列是英美日三国对华贸易比重变化表表中反映出一戓期间和戓后初期日美英是侵华癿主要国家中国对外贸易显著增长美日在华争夺十分激烈中国对外贸易处二入超状态下图是二戓后日本经济发展总量柱状图导致这一状况的原因有美国的扶植28历史漫画以幽默夸张癿笔法描绘历史现象戒亊件幵赋乊以深刻癿寓意揭示历史现象戒亊件癿本质特征
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
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（ 2 ）、否定型选择题
否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3 个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的，要求将另一个不符合要求的选出来。主要特点是：从题干结构上看题干中有表达否定式的提示或限制词，如“不是”“不包括”“没有”“不正确”“错误的”“无关”“不符合”“不属于”“表述错误的”等。【例】改革开放以来，中国陆续设置了一些“特区”。从最初设置这些“特区”的意图来看，下面四个选项中与
▪ C．中共制定了建立抗日民族统一战线的方针
▪ D．中共完成了红军北上抗日的战略转移
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下图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪
A 兽》，其反映的史实是（）
A．三国协约的形成 B．法西斯同盟形成 C．慕尼黑阴谋 D．诺曼底登陆
东条英机
墨索里尼
希特勒
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19
（ 5 ）、排列型选择题
常用的是排除法。
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15
（ 4 ）、材料型选择题
材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计
出来的选择题
▪ 【方法】1）阅读材料。认真阅读材料是做好材料性选择题的基础，在阅读时要根据题意抓住关键词语，提取有效信息，排除无效信息。2）联系教材及相关历史知识进行知识迁移，在读懂材料后，要找准切入点，将材料反映的内容同相关知识进行有机结合，知识转化要准确、到位、客观。3）对材料来源、作者、时间进行分析，根据材料来源及作者对材料反映的史实的态度，准确的做出判断。

七年级数学上册---一元一次方程应用题归类解题思路PPT课件

1.市场经济问题【例题】某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅．经过测试：同时开放1个大餐厅、 2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供 2280名学生就餐．〔1〕求1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐；解：设1个小餐厅可供名学生就餐，那么1个大餐厅可供〔1680-2y〕名学生就餐，根据题意，得2〔1680-2y〕+y=2280解得：y=360〔名〕所以16802y=960〔名〕〔2〕假设7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由．解：因为960x5+360x2=5520＞5300，所以如果同时开放7个餐厅，能够供全校的5300名学生就餐．
【例题】两列火车分别行驶在平行的轨道上，其中快车车长为100米，慢车车长150米，当两车相向而行时，快车驶过慢车某个窗口所用的时间为5秒。 ⑴ 两车的速度之和与两车相向而行时慢车经过快车某一窗口所用的时间各是多少？解：两车的速度之和＝100÷5＝20〔米/秒〕慢车经过快车某一窗口所用的时间＝150÷20＝7.5〔秒〕 ⑵ 如果两车同向而行，慢车速度为8米/秒，快车从后面追赶慢车，那么从快车的车头赶上慢车的车尾开始到快车的车尾离开慢车的车头所需的时间至少是多少秒？解：设至少是x秒，〔快车车速为20－8〕那么〔20－8〕x－8x＝100＋150 x＝62.5 答：至少62.5秒快车从后面追赶上并全部超过慢车。
【例题】与铁路平行的一条公路上有一行人与骑自行车的人同时向南行进。行人的速度是每小时3.6km，骑自行车的人的速度是每小时10.8km。如果一列火车从他们背后开来，它通过行人的时间是22秒，通过骑自行车的人的时间是26秒。 ⑴ 行人的速度为每秒多少米？行人的速度是：3.6km/时＝3600米÷3600秒＝1米/秒骑自行车的人的速度是： 10.8km/时＝10800米÷3600秒＝3米/秒 ⑵ 这列火车的车长是多少米？

小学语文阅读题答题技巧PPT课件

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3
• 有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
• 因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。
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5
三、细找文中原话——巧借关键词句，进行答案定位
1、直接提取信息，巧借“”。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方，其关键词基本涉及到具体的字词句，我们可以抓住问题中的关键词，找准问题的出处。答案一般在问题关键词前后的位置，可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答。
天晚饭时，我们姐弟终于将筷子伸向了胡萝卜和青菜。不久，
我们就吃惯了它们。
文中的“父亲和母Hale Waihona Puke 商量后，做出了一个决定。”中的“决定”
指的是什么？
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7
问题：文中的“父亲和母亲商量后，做出了一个决定。”中的“决定”是指父母每天只烧胡萝卜和青菜，帮我们改掉挑食的坏习惯。父母做出这个决定的原因是苦心苦婆的劝说总不见效。这个决定最终让我和弟弟吃惯了胡萝卜和青菜。
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12
（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

初中道德与法治答题技巧-PPT

图表类题型
1. 解答此类试题的关键是要读懂图表，认真解读图表，并进行比较，从图表中提取有效信息准确作答。具体的解题方法主要分三步：
2. 横向比，就是把图表中同一行的信息作横向比较； 3. 纵向比，就是把图表中同一行的信息作纵向比较； 4. 综合比，就是将横向对比和纵向对比的信息结合起来考虑，概括
2.辨析题备考方法：解答辨析题应分“三步走”：
第一步，辨别正误。这是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就会做无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，做出准确判断。第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。
容，例如：关于_____的倡议书 • ②正文。它一般由五项内容组成：倡议的对象；倡议的
原因；倡议的目的；倡议的依据；倡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的具体措施 • ③结尾。表明倡议者的决心和希望 • ④署名 • ⑤日期
公益广告的设计
保护环境的公益广告：（1）保护地球： ①人类只有一个地球； ②地球是我们共有的家园； ③破坏地球就是破坏自己的生存环境； ④破坏地球就是毁灭自己。（2）社区： ①社区环境靠大家； ②社区是我家，卫生靠大家； ③多走一步路，给小草一个好心情
客观性试题
1、单项选择题答题技巧：概括为三句话 “一个原则、三个审查、四个排除” “一个原则” 即具体问题具体分析 “三个审查” ：一审题目：即审查是单选还是多项变单选，是正向选择还是逆向选择；二审题干：即寻找材料及题干的关键词；三审题支：即看题支的观点对还是错，在与题干相联系，是正向选择，对的入选，错的排除。反之，若是逆向选择，错的入选，对的排除。

小学语文阅读理解答题方法和技巧ppt课件

提高阅读理解能力意义
有助于提高学生的语文成绩和整体学业水平。
能够增强学生的文化素养和审美能力，培养其良好的阅读习惯和兴趣。有助于学生更好地理解和应对社会生活中的各种信息和情境。
02
阅读文章类型及特点分析
Chapter
记叙文
01
以记人、叙事、写景、状物为主
02
通过对人物、事件、环境的描绘来反映生活、表达情感
02
结合文章中的具体语境，理解词语在文中的引申义、比喻义等
。
注意词语的感情色彩
03
体会词语所表达的情感和态度。
句子含义题
01
02
03
理解句子表面意思
解释句子所表达的表层含义。
探究句子深层含义
分析句子的修辞手法、表达方式等，挖掘句子所蕴含的深层含义。
联系上下文
结合文章中的具体语境，理解句子在文中的作用和意义。
03
情节完整，人物形象鲜明，环境描绘具体
04
常用顺叙、倒叙、插叙等叙述方法
说明文
01
02
03
04
以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍、解说
内容具有科学性、知识性、客观性
结构清晰，语言准确、简明、平实
常见类型有事物说明文、事理说明文等
议论文
01
以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论
小学语文阅读理解答题方法和技巧 ppt课件
目录
• 阅读理解基本概念与重要性 • 阅读文章类型及特点分析 • 阅读理解答题方法指导 • 阅读理解常见题型及解题技巧 • 阅读理解实战演练与案例分析 • 阅读习惯培养与拓展延伸建议
01

袁腾飞历史高考解题思路和复习建议ppt课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

括。 • 5.善于判断,史论结合,史论一致。
第7页
答好非选择题必备条件
• 1.对学过历史知识要记住 • 2.真正理解和搞懂历史知识和主要
历史概念 • 3.有较强迁移利用历史知识处理问
题意识
第8页
文科综合试题中，历史试题解题思绪
• 解题关键在审题。审题必须做好以下三点：
• 1.认真阅读试题和试题中各类材料,对不同材料进行比较分析。
• 2.对试题中问题进行时空定位。 • 3.分析、分解试题搞清楚试题结构。
第9页
复习提议
• 1.紧扣教学大纲或考试阐明进行复习。 • 2.理清知识纵向和横向联系,建立知识迁移网
络(最好是自己建立,在建立过程中培养能力)。 • 3.加强阅读\提炼\归纳\概括能力培养(文字资料
\图表\地图\图片)。 • 4.提早加强解题能力训练。 • 5.找一些系统考察专项能力练习进行训练。
历史高考解题思绪和、史、论
第2页
选择题应试技巧
• 主线原因往经济上找 • 不破不立，影响一定要找“立” • 不选明显错误 • 所选项不能被其它三项解释或包
括 • 举一反N • 程度型选择题逐步出局
第3页
近年文科综合考试历史学科非选择题命题特点
• 1.材料解析题和问答题逐步合一 • 2.一题多问，学科内综合为主 • 3.文科试卷中跨学科综合题，每个小问
题，分属不同学科 • 4.试题每个小问题和每个知识点分值较
大 • 5.每题标准答案字数约在200字~400字
之间，每个小问题答案不超出几十字
第4页
材料题类型
• 1.假材料，实际是问答题 • 2.依据材料并结合所学知识回答，
答案除在材料中，还要结合教材 • （1）设问必需依据教材 • （2）答案必需依据教材 • 3.依据材料回答 • （1）一句话一个采分点 • （2）若干句一个采分点，顺序颠倒

《小学语文阅读题答题技巧》ppt课件

信息整合能力
将筛选出的信息进行分类、归纳和整合，形成完整的答案。
答题步骤及时间分配建议
答题步骤 1. 通读全文，了解大意。
2. 审清题意，明确问题。
答题步骤及时间分配建议
3. 回归原文，寻找答案。
4. 组织语言，规范表达。
时间分配建议：根据文章长度和题目难度，合理分配阅读时间和答题时间。一般建议阅读时间占总时间的1/3，答题时间占2/3。同时，要注意留出一定时间用于复查和修改答案。
B
C
分析文章中的描写手法，如人物描写、环境描写等，体会其表达效果。
结合文章中心思想，理解作者所要表达的情感和态度。
D
说明文阅读策略及实例剖析
01
02
03
04
明确说明对象及其特征，把握文章说明的中心。
分析文章的说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
理解文章中的说明方法，如下定义、举例子、作比较等，体会其表达效果。
02
03
根据上下文语境，推断空格处应填写的词语或句子。
注意填写内容的时态、语态、单复数等语法问题，确保填写正确。
04
对于不确定的空格，可以暂时跳过，待完成其他题目后再回头填写。
简答题解题思路
认真阅读题目，明确题目要求，确定回答问题的角度和范围。
根据题目要求，梳理文章中的相关信息，提炼出要点。
组织语言，清晰、准确地表达自己的观点和看法。
注意回答问题的全面性和逻辑性，避免出现遗漏或重复。
作文题审题立意与布局谋篇
A
审题
认真阅读作文题目和要求，明确写作主题和体裁。
立意
根据题目要求，确定文章的中心思想和情感基调。

初中数学说题ppt课件

说题
1
CONTENT
01 阐述题意 02 题目立意 03 解题思路 04 题目变式
2
01 阐述题意 PART ONE 3
阐述题意
4
阐述题意
难点与关键：题设的条件和图形简单
明了，以基本的三角形为载体，给出线段、角度的度量，是一道求线段几何的计算题。图形简洁，已知条件之间难以联系。
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02 题目立意 PART TWO 6
PART THREE
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思路三：面积法求三角形的高
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ห้องสมุดไป่ตู้ 21
04 题目变式 PART FOUR 22
变式一：改变提问
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变式二：调换条件与结论
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变式三：改变特殊角
25
变式三：改变特殊角
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变式三：改变特殊角
27
变式四：改特殊角为一般角
方法一：
28
变式四：改特殊角为一般角
方法二：
29
变式三：改特殊角为一般角
方法一：
30
变式三：改特殊角为一般角
方法二：
31
感谢各位聆听
32
题目价值
1 构造全等三角形求解时，涉及全等三角形和相似
三角形的判定以及一元二次方程的解法，考察全面。
2 构造正方形求解时，涉及轴对称的诸多知识，还
有一元二次方程的解法，数形结合思想。
3 使用面积法求解时，涉及勾股定理和三角函数。
4 构造相似三角形求解时，辅助线较多，涉及特殊
三角形的边长关系。
7
03 解题思路

小学语文阅读解题技巧与方法PPT课件

CHENLI
7
1.上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；理解含义深刻句子；找近义词、反义词等。
2.换位思考。就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3.联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
CHENLI
11
阅读答题技巧
4、某句话在文中的作用：
1、文首（第一段话）：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔，设置悬念为，下文作辅垫；总领全文；（记叙文、小说）
如：繁心点点的夜空中，有一颗叫“中华星”，有一颗星叫“张星”。你知道他们的名字是怎么来的吗？（总领全文）
小学语文阅读题解题攻略
CHENLI
1
解题步骤
CHENLI
2
一、静心审题，力戒浮躁。
在解答阅读题时，千万不要浮躁，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐地打开思路。粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外。在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求选择表述不正确的一个义项，结果有同学在正确的义项后面打“√”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真。
CHENLI
5
四、确定区域，深入思考。
在文章有了整体感知后，我们可以先看问题涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

《道法做题技巧》课件

掌握道法的核心原理
总结词：深入理解
详细描述：掌握道法的核心原理是理解其精髓的关键，包括道法的哲学思想、道德原则、行为规范等，有助于更好地领悟道法的精神实质。
熟悉道法的应用场景
总结词：实践应用
详细描述：熟悉道法的应用场景是提高做题能力的关键，包括道法在日常生活、工作、社会交往等方面的应用，有助于更好地理解和运用道法知识。
04
道法学习建议与策略
如何提高道法学习的效率
1 2
3
制定学习计划
制定详细的学习计划，包括每天的学习任务和复习计划，有助于提高学习效率。
注重课堂听讲
认真听讲，积极思考，及时记录重点，有助于加深对知识点的理解和记忆。
整理笔记和总结
及时整理笔记和总结知识点，形成知识体系，有助于巩固记忆和应用。
如何应对考试中的突发情况
。
04
积累答题经验
通过练习和模拟考
03
试，积累答题经验
和技巧。
掌握答题策略
根据不同题型和难度，制定合理的答
题策略。
03
道法题目实战演练
经典题目解析与解答
总结词
掌握经典题目是提高道法题目的基础，通过解析经典题目，学生可以深入理解题目背后的知识点和解题思路。
详细描述
选取具有代表性的经典题目，进行详细的解析和解答，帮助学生理解题目的考察点、解题关键和常见陷阱。同时，强调题目的知识点和考点，加深学生对知识点的理解和记忆。
选择题
排除法、直接选择法、推理法等。
简答题
简明扼要地回答问题，注意逻辑性和条理性。
填空题
根据上下文提示，确定关键词汇和信息。
论述题
全面阐述观点，提供相关证据和例子支持。

三下解决问题的策略复习PPT课件

最少找回多少元？.6Fra bibliotek过关练习
3、每筒羽毛球有12个，每筒28元。
(1)这些羽毛球一共有多少个？
(2)买这些羽毛球一共要多少钱？
.
7
过关练习
4、三年级（1）班有男生23人，女生25人。周末李老师带着同学们去看电影，每张票价28元。买票一共要付多少元？
5、师徒两人合作做一批零件，8小时
完成任务。已知师傅每小时做26个，
（2）如果向北走，大概在什么位
置，用“★”表示. 出来。
10
过关练习
8、一个会议室的长是15米，宽是6米。用面积是9平方分米的正方形瓷砖铺地，需要这样的瓷砖多少块？
.
11
过关练习
9、小红做纸飞机，从上午8 时到下午1时，一共做了225 架，她平均每小时做多少架？
.
12
过关练习
10、
（1）这辆汽车每分钟行1千米，到粮库还要多少时间？
解决问题的策略复习
.
1
知识回忆 1、解决问题的策略
从条件想起
从问题想起
.
2
知识回忆
2、从问题想起
从所求问题出发，分析数量关系，确定解题思路，正确解答 “求剩余”“求两数之和”“求两数之差”等两步计算的实际问题。
.
3
知识回忆 3、从问题想起分析
三年级栽树75棵，四年级比三年级少栽了13棵。两个年级一共栽了多少棵？
（2）这辆汽车每次限装5吨货物，
要运122吨大米到粮库，几次才能全
部运完？
.
13
两个年级一共栽了多少棵？
+ 三年级的棵数
四年级的棵数
－三年级的棵数 .
13棵

高中语文实用答题技巧 PPT课件图文

h声母辨正诀
凰徊惑昏辉,虎唤慧晦荒. 蕙户话火狐,荟灰禾花黄. 恍惚怀乎鸿,画槐幻浑晖. 贿宦祸洪湖,鹄獾互惠怙. 壶豁秽斛坏,魂混获货毁. 霍宏患汇缓,徽淮环浒欢.
Z和zh辨音歌诀
贼祖遭灾走卒在罪责自作葬兹林族宗造梓做缁套臧宰操簪凿姊心邹子钻左早奔昃再蹴甑灶奏杂音怎择纂赞遵总则撮枣坐赃皂咂嘴
二、时间安排策略
• 分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
考生应该主抓的题型是字词读音、错别字、成语运用、名著常识、古诗文默写这五道题，共计17分。这几道题主要都是背诵题。把整理好的三年的语文书中的书下注解、课后“读一读、写一写”这两部分的词语和成语分别按照已知和不熟两种类别背诵，通过有区别、有侧重地背诵，尽量动笔、动口、动心三结合进行识记。可以说，字词读音、错别字、成语运用这三道题是绝对不能丢分的，而能不能得分全在考生自己。
• 3.词语运用题 • 答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语
素进行组词再作区别。（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
3.成语辨析题
• 答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。