大班其他教案：大树穿新衣了
幼儿园大班科学《大树的新外衣》教案含微课视频PPT课件和反思
幼儿园大班科学《大树的新外衣》教案含微课视频PPT课件和反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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给大树穿新衣课程设计
给大树穿新衣课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大树对于生态环境的重要性，掌握树木的基本结构和功能。
2. 学生能够了解保护树木的方法，学会为大树“穿新衣”的过程和意义。
技能目标：1. 学生能够运用观察、分析、动手操作的能力，独立完成为大树“穿新衣”的任务。
2. 学生能够通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关爱大自然、保护环境的思想意识，增强对绿色生态的尊重和责任感。
2. 培养学生积极参与社会实践，关注身边环境问题，用实际行动为环保做贡献。
课程性质：本课程为自然科学类实践活动，旨在通过实际操作，让学生深入了解树木保护的重要性，提高环保意识。
学生特点：四年级学生具备一定的观察能力和动手能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢实践性强的课程。
教学要求：结合学生的年龄特点，以生动有趣的方式导入课程，引导学生主动参与，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
课程目标分解为具体学习成果，以便在后续教学设计和评估中，确保学生达到预期学习效果。
二、教学内容本课程以《自然科学》四年级上册“树木的秘密”章节为基准，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 树木的结构与功能：介绍树木的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，以及它们在树木生长过程中的作用。
2. 树木的保护意义：阐述树木在生态环境中的作用，如净化空气、保持水土、提供栖息地等，强调保护树木的重要性。
3. 大树“穿新衣”的方法：讲解如何为大树进行保护，包括刷石灰水、绑草绳等传统方法，以及现代环保材料的应用。
4. 实践操作：组织学生分组进行为大树“穿新衣”的实践活动，让学生亲身体验保护树木的过程。
教学大纲安排如下：第一课时：导入课程，讲解树木的结构与功能，让学生了解大树的重要性。
第二课时：介绍大树“穿新衣”的方法，分析不同保护措施的优缺点。
第三课时：分组进行实践操作，教师指导学生为大树“穿新衣”，强调操作注意事项。
第四课时：总结课程，分享实践成果，引导学生关注环保问题，激发保护树木的意愿。
大树穿新衣了的活动方案设计
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评选标准：树木的健康状况、美观程度、创意性等
评选过程：评委们将实地考察树木，并根据评选标准进行评分
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评选结果：评选出最佳树木装扮奖、最具创意奖等，并颁发奖品或证书
媒体宣传推广活动
利用网络直播平台进行现场直播，让更多观众参与和互动
邀请媒体进行现场报道，提高活动知名度
制作宣传海报、宣传片等，在各大媒体平台进行投放
添加标题
反思与改进：加强活动宣传，提高居民参与度，优化活动流程，提高活动效率
添加标题
感谢观看
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活动时间：具体时间待定
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参与方式：通过官方网站、社交媒体等平台提交设计方案
添加标题
评选方式：由专家评审团评选出优秀设计方案，并在活动结束后公布结果
添加标题
奖励机制：对优秀设计方案提供一定奖励，如奖金、礼品等
添加标题
宣传推广：通过线上线下渠道进行活动宣传，提高活动知名度
线下组织活动实施
活动效果：通过观察和记录活动过程中的情况，评估活动的实际效果
改进措施：根据评估结果，提出改进活动的建议和方法
满意度调查：通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的满意度
活动效果总结与反思
活动目标：提高环保意识，美化环境
添加标题
活动过程：植树、挂树牌、宣传环保知识
添加标题
活动成果：成功种植树木，提高社区绿化率
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活动所需的食品和饮料，如矿泉水、小食品等
添加标题
人力资源需求
活动策划人员：负责活动策划和执行
志愿者：协助活动现场布置、接待等工作
设计师：负责活动海报、宣传册等设计工作
安保人员：负责活动现场的安全保障
托班手工教案：大树穿新衣
1. 培养托班幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 认识大树的各种特征，如树干、树叶、树枝等。
2. 学习使用不同的材料和工具给大树穿新衣。
3. 创作属于自己的大树作品，并进行展示。
三、教学准备：1. 准备大树的模板或图片，以及各种材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2. 准备画纸、画笔、颜料等，供幼儿画出自己心中的大树。
3. 准备展览区域，用于展示幼儿的作品。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示大树的模板或图片，引导幼儿观察大树的各种特征，如树干、树叶、树枝等。
2. 教师向幼儿介绍要使用的材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，并示范如何给大树穿新衣。
3. 教师指导幼儿动手操作，给大树穿新衣。
过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。
4. 教师鼓励幼儿发挥创造力，用不同的材料和颜色创作出属于自己的大树作品。
5. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示和分享，让大家欣赏和学习。
1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
3. 收集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，观察real 大树，让幼儿亲身体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家校互动。
3. 开展大树保护主题活动，提高幼儿的环保意识。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 关注幼儿在教学活动中的表现，分析他们的兴趣、需求和成长。
3. 调整教学策略，以更好地促进幼儿的全面发展。
八、教学资源：1. 大树的图片、模板、材料和工具等。
2. 与大树相关的故事、歌曲、视频等。
3. 幼儿作品展示区域、户外活动场地等。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用材料和工具时的安全，如剪刀、胶水等。
3. 尊重幼儿的兴趣和需求，给予个别化的指导和帮助。
大树穿新衣了幼儿园大班教案
大树穿新衣了幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解大树的生长过程和季节变化。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和感知能力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的环保意识和关爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、体验、动手操作等方式，了解大树的生长过程和季节变化。
2. 教学难点：让幼儿理解大树在不同季节的变化，并能够用自己的方式表达出来。
三、教学准备1. 教具：大树图片、四季图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：户外植树园地。
四、教学过程1. 导入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的外形特征，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解大树的生长过程和季节变化，让幼儿了解大树在不同季节的特点。
3. 体验：教师带领幼儿户外观察大树，让幼儿亲身体验大树的生长过程和季节变化。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对大树的认识，鼓励幼儿动手操作，创作出属于自己的大树作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作心得。
五、作业1. 教师布置作业：让幼儿回家后，观察家中的植物，记录下植物的生长过程和季节变化，并用自己的方式表达出来。
2. 家长协助：请家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察和表达能力。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，对大树生长过程和季节变化的理解程度，以及动手创作的能力。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及对植物观察和表达的能力。
七、教学拓展1. 开展户外自然教育活动，让幼儿走进大自然，亲身体验和观察不同季节的树木变化。
2. 组织幼儿参观植物园或树木种植基地，深入了解树木的生长过程和养护知识。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的学习需求。
大树穿新衣了幼儿园大班教案
《大树穿新衣了幼儿园大班教案》一、教学目标1. 让幼儿认识和了解大树的生长变化和季节变化。
2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大树的生长变化：让幼儿观察大树在不同季节的生长变化，如树叶的增多、落叶等。
2. 大树的环保意义：让幼儿了解大树对环境的重要性，如净化空气、保水保土等。
3. 手工制作：让幼儿动手制作大树装饰画，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿观察和了解大树的生长变化和季节变化，培养幼儿的环保意识。
2. 教学难点：让幼儿通过手工制作表达对大树的认识和热爱。
四、教学准备1. 教具：大树图片、季节变化图片、手工制作材料（如彩纸、树枝、胶水等）。
五、教学过程1. 引入：教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的生长变化和季节变化。
2. 讲解：教师讲解大树的生长变化和季节变化，让幼儿了解大树的生长过程和环保意义。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考和表达自己对大树的认识和感受。
4. 手工制作：教师示范制作大树装饰画，引导幼儿动手操作，制作自己的大树装饰画。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的审美和表达能力。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对大树的生长变化和季节变化有了更深入的认识，动手操作能力得到了锻炼。
幼儿的环保意识也得到了培养。
但在教学过程中，教师应更加注重引导幼儿观察和思考，提高幼儿的表达能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树，共同进行环保活动。
2. 社会实践：组织幼儿参观公园或绿化带，让幼儿亲身体验大树的生长过程和环保意义。
七、教学评价1. 幼儿动手操作能力：观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力。
2. 幼儿环保意识：通过课堂讨论和社会实践，评价幼儿对环保的认识和态度。
3. 幼儿表达能力：鼓励幼儿在课堂上表达自己的观点，评价幼儿的表达能力。
托班手工教案：大树穿新衣
一、教案概述教案名称：托班手工教案——大树穿新衣课时安排：25分钟教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识和审美观念。
教学材料：1. 大树模板若干2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料3. 胶水4. 画纸教学环境：1. 室内活动室2. 桌子、椅子3. 垃圾桶、剪刀、胶水等工具二、教学内容1. 教师向幼儿介绍大树模板，引导幼儿观察大树的外形特征，如树干、树叶等。
2. 教师讲解制作过程，步骤如下：a. 将彩纸剪成各种颜色的小片。
b. 用胶水将彩纸小片贴在树干上，制作出五彩斑斓的大树。
c. 在画纸上画出自己喜欢的大树，并剪下来。
d. 将剪下来的大树贴在彩纸上，作为背景。
3. 教师示范制作过程，引导幼儿动手操作，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独一无二的大树。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品完成后，教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
三、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范操作，让幼儿直观地了解制作过程。
2. 引导发现法：教师提问、引导，激发幼儿的探究欲望，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 互动交流法：教师组织幼儿展示作品，鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的表达能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对环保意识和审美观念的认知程度。
3. 搜集幼儿作品，进行作品评价。
五、教学拓展1. 组织幼儿进行大树创意绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的大树。
2. 邀请家长参与手工活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的动手能力。
3. 开展环保主题活动，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
六、教学准备1. 教师准备大树模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 清洁活动室，确保教学环境安全。
七、教学步骤1. 教师向幼儿展示大树模板，引导幼儿观察大树的外形特征。
大树穿新衣了幼儿园大班教案
大树穿新衣了幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解大树的生长变化和季节变化，培养幼儿对自然环境的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，加强他们的沟通能力。
二、教学内容1. 大树的生长变化：让幼儿了解大树在不同季节的生长变化，如春天发芽、夏天茂盛、秋天落叶、冬天休眠。
2. 大树穿新衣：让幼儿通过手工制作，给大树穿上不同季节的衣服，培养幼儿的艺术创造力。
三、教学准备1. 大树的图片或实物模型。
2. 不同季节的衣物材料（如纸张、贴纸、剪刀、胶水等）。
3. 彩色笔、画纸等绘画工具。
四、教学步骤1. 引入话题：展示大树的图片或实物模型，引导幼儿观察大树在不同季节的变化。
2. 讲解大树的生长变化：简要介绍大树在不同季节的生长变化，如春天发芽、夏天茂盛、秋天落叶、冬天休眠。
3. 制作大树穿新衣：分发衣物材料，引导幼儿动手制作大树的衣服，并鼓励他们发挥创意，为大树设计漂亮的衣服。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队协作中的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，了解他们对大树生长变化的理解程度。
六、教学延伸1. 户外观察：带幼儿到户外，观察周围的大树，了解它们的生长状况，感受季节变化对大树的影响。
2. 家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作大树生长的画卷，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学注意事项1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，以免幼儿受伤。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应给予适当的帮助和指导，确保他们能顺利完成制作。
3. 在作品展示环节，鼓励幼儿自信地展示自己的作品，培养他们的表达能力。
八、教学反馈1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
2. 教师互相交流教学心得，分享优秀教学方法，提高教学水平。
大树穿新衣了幼儿园大班教案
大树穿新衣了幼儿园大班教案1.1 设计缘起：为了让幼儿更好地理解季节变化对大自然的影响，激发他们对环境保护的意识，我们以“大树穿新衣了”为主题，设计了一系列教学活动。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时长：共计10课时二、知识点讲解2.1 季节变化对大树的影响2.1.1 讲解季节变化如何影响大树的生长2.1.2 举例说明不同季节大树的外观变化2.1.3 引导幼儿观察和体验大树在不同季节的变化2.2 环境保护的重要性2.2.1 讲解环境保护对大树和人类生活的意义2.2.2 引导幼儿思考自己的行为如何影响环境2.2.3 提出具体的环保建议，如节约用水、减少垃圾产生等2.3 艺术创作与表达能力2.3.1 讲解艺术创作如何表达大树的变化2.3.2 引导幼儿通过绘画、手工等方式创作大树作品2.3.3 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受三、教学内容3.1 大树的季节变化3.1.1 观察和描述大树在不同季节的外观变化3.1.2 讨论季节变化对大树生长的影响3.1.3 分享环保小故事，引导幼儿关注环境保护3.2 环境保护活动3.2.1 组织幼儿进行环保游戏，如垃圾分类、节约用水等3.2.2 引导幼儿思考自己的行为如何影响环境，并提出具体的环保建议3.2.3 参观校园或社区，了解环保设施和措施3.3 艺术创作活动3.3.1 引导幼儿通过绘画、手工等方式创作大树作品3.3.2 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受3.3.3 组织幼儿进行作品展示，提升他们的自信心和表达能力四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解季节变化对大树的影响，认识到环境保护的重要性4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、思考力和创造力4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和环保意识，提高他们的自信心和表达能力五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解季节变化对大树的影响，认识到环境保护的重要性5.2 难点：培养幼儿的观察力、思考力和创造力，提高他们的环保意识和自信心六、教具与学具准备6.1.1 图片或视频素材，展示大树在不同季节的变化6.1.2 环保道具，如垃圾分类箱、节水龙头等6.1.3 艺术创作材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等6.2.1 观察记录本，用于记录大树的变化6.2.2 环保行动手册，用于记录环保活动和心得6.2.3 个人艺术作品展示板，用于展示幼儿的创作成果七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 展示大树图片或视频，引导幼儿观察和描述大树在不同季节的变化7.1.2 提问：“你们知道为什么大树要穿新衣吗？”引导幼儿思考季节变化对大树的影响7.1.3 分享环保小故事，引发幼儿对环境保护的兴趣7.2 主体环节7.2.1 组织幼儿进行环保游戏，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿亲身体验环保行动7.2.2 引导幼儿观察校园或社区中的环保设施和措施，如节水龙头、垃圾分类箱等7.2.3 开展艺术创作活动，如绘画、手工等，让幼儿通过作品表达大树的变化和环保理念7.3 总结环节7.3.1 组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受7.3.2 教师总结教学内容，强调环境保护的重要性7.3.3 布置作业，让幼儿将所学应用于日常生活八、板书设计8.1 板书主题：“大树穿新衣了”8.2 板书内容：8.2.1 季节变化对大树的影响8.2.2 环境保护的重要性8.2.3 艺术创作与表达能力九、作业设计9.1 观察并记录大树在不同季节的变化，了解季节对大自然的影响9.2 思考自己的行为如何影响环境，提出具体的环保建议9.3 创作一幅以大树为主题的艺术作品，展示自己的观察和感悟十、课后反思及拓展延伸10.1 反思教学效果，是否达到预期的教学目标10.2 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣10.3 探索更多与大自然、环境保护相关的教学主题，拓展幼儿的知识面和思维空间重点和难点解析一、重点环节1.1 季节变化对大树的影响1.1.1 讲解季节变化如何影响大树的生长1.1.2 举例说明不同季节大树的外观变化1.1.3 引导幼儿观察和体验大树在不同季节的变化1.2 环境保护的重要性1.2.1 讲解环境保护对大树和人类生活的意义1.2.2 引导幼儿思考自己的行为如何影响环境1.2.3 提出具体的环保建议，如节约用水、减少垃圾产生等1.3 艺术创作与表达能力1.3.1 讲解艺术创作如何表达大树的变化1.3.2 引导幼儿通过绘画、手工等方式创作大树作品1.3.3 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受二、难点环节2.1 培养幼儿的观察力、思考力和创造力2.1.1 通过观察大树的变化，培养幼儿的观察力2.1.2 通过讨论和思考，培养幼儿的思维能力2.1.3 通过艺术创作，培养幼儿的创造力和表达能力2.2 提高幼儿的环保意识和自信心2.2.1 引导幼儿关注环境保护，提高环保意识2.2.2 组织幼儿进行环保活动，提高实践能力2.2.3 鼓励幼儿分享自己的创作和想法，提高自信心本文针对“大树穿新衣了”幼儿园大班教案，重点关注了季节变化对大树的影响、环境保护的重要性以及艺术创作与表达能力培养等环节。
大树穿新衣了幼儿园大班教案
大树穿新衣了幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿了解和感知大树的生长变化，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察、体验、操作等环节，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿环保意识，教育幼儿保护树木，爱护环境。
二、教学内容1. 大树的生长变化：让幼儿了解大树在四季中的变化，如树叶、枝条的生长和凋落。
2. 树木的作用：让幼儿知道树木可以净化空气、调节气候、保持水土、提供栖息地等。
3. 环保意识教育：通过活动，让幼儿认识到保护树木和环境的重要性，养成良好习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解大树的生长变化和作用，培养环保意识。
2. 教学难点：让幼儿理解树木对环境的重要性，学会保护树木。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察大树的变化，培养观察能力。
2. 操作法：让幼儿动手制作树牌，提高动手能力。
3. 讲解法：教师讲解大树的知识，帮助幼儿了解树木的重要性。
4. 讨论法：让幼儿分组讨论如何保护树木，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 教师准备PPT，展示大树的生长变化和作用。
2. 准备树牌模板、颜料、画笔等材料，供幼儿制作树牌。
3. 提前安排幼儿观察学校附近的大树，了解大树的变化。
4. 准备相关环保宣传资料，供幼儿和家长阅读。
六、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察大树，让幼儿说说大树在四季中的变化。
2. 新课导入：教师通过PPT展示大树的生长变化和作用，让幼儿了解树木的重要性。
3. 活动一：制作树牌。
教师分发树牌模板、颜料、画笔等材料，引导幼儿动手制作树牌，并在树牌上写上保护树木的口号。
4. 活动二：环保知识问答。
教师提问关于大树和环保的问题，引导幼儿积极参与，回答问题。
5. 活动三：分组讨论。
教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何保护树木和环境，并分享讨论成果。
七、教学反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对大树和环保知识的理解程度，为后续教学提供参考。
大树穿新衣画像教案及反思
大树穿新衣画像教案及反思
一、教学目标
1. 让学生学会用不同的材料为大树绘制新衣。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 增强学生对自然和艺术的热爱。
二、教学重难点
重点：引导学生发挥创意设计大树的新衣。
难点：如何帮助学生合理运用材料进行创作。
三、教学准备
各种绘画材料、大树图片或模型。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来玩个有趣的事儿，给大树穿新衣好不好呀？
生：好呀好呀！
师：那大家先想一想，大树的新衣可以是什么样子的呢？
生：可以有很多颜色。
生：可以画上花朵。
师：非常棒，那大家再想想，我们可以用什么来给大树画新衣呢？
生：彩笔。
生：颜料。
师：对呀，这些都可以。
那我们开始动手吧。
（学生开始创作，教师巡视指导）
师：哇，这位同学画得真好看，你是怎么想的呀？
生：我就想着春天来了，大树穿上有很多花的衣服。
师：太有创意啦！其他同学也要加油哦。
（一段时间后）
师：好啦，同学们，都完成了吧，我们一起来欣赏一下大家给大树设计的新衣吧。
五、教学反思
在教学过程中，学生们的积极性很高，都能发挥自己的想象力进行创作。
但在引导学生使用不同材料方面还可以做得更好，以后要更加注重提供多样化的材料选择，以激发学生更多的创意。
同时，在评价学生作品时，要更加注重肯定和鼓励，让学生更有信心进行艺术创作。
2024年小树的新衣大班教案
2024年小树的新衣大班教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中“2024年小树的新衣”章节。
详细内容包括：认识树木的生长过程，了解树木在不同季节的变化，探讨树木对环境的作用；学习设计并制作小树的新衣，培养幼儿的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解树木的生长过程和季节变化，认识到树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创新意识和审美观念。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和环保意识。
三、教学难点与重点难点：设计并制作小树的新衣，让幼儿充分发挥想象力和创新能力。
重点：认识树木的生长过程，了解树木在不同季节的变化，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一张大白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示四季变化的树木，让幼儿观察并描述树木在不同季节的景象。
2. 讲解树木的生长过程（10分钟）结合图片，讲解树木从种子发芽、生长、开花、结果的过程，引导幼儿了解树木的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿设计并制作小树的新衣，教师在旁指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 2024年小树的新衣2. 内容：树木的生长过程树木在不同季节的变化小树新衣的设计与制作七、作业设计1. 作业题目：为家里的植物设计一件新衣，并拍照分享给老师和同学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践活动中的参与程度，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身感受树木的生长过程，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的动手能力和创新能力的培养5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应充分考虑到幼儿的认知水平和实际操作能力。
幼儿园大班科学活动《大树的新外衣》微教案
“幼儿园大班科学活动《大树的新外衣》微教案一、活动目标1.让幼儿观察大树的变化，了解大树的生长过程。
2.培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
二、活动准备1.大树图片、树叶、树枝等教具。
2.画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3.音乐《大树妈妈》。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道大树吗？大树长什么样子？我们一起来看一看这张大树图片，看看大树的树叶、树枝有什么特点。
2.观察大树的变化师：小朋友们，你们发现大树有什么变化吗？我们来讨论一下。
3.制作大树的新外衣师：现在，我们要为大树制作一件新外衣。
请小朋友们用手中的画笔和树叶，为大树穿上漂亮的新衣。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
4.大树的新外衣展示师：请小朋友们展示你们制作的大树新外衣，我们一起欣赏。
幼儿展示作品，教师给予评价。
5.学习歌曲《大树妈妈》师：小朋友们，我们来学习一首关于大树的歌，名字叫《大树妈妈》。
教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
师：通过今天的活动，我们了解了大树的生长过程，学会了制作大树的新外衣，还学会了歌曲《大树妈妈》。
我们要保护大自然，爱护每一棵大树，让它们茁壮成长。
四、活动延伸1.让幼儿回家后，观察家附近的大树，记录大树的生长变化。
2.邀请家长参与活动，共同制作大树的新外衣。
五、活动反思1.在活动中，幼儿积极参与，观察力和动手能力得到了锻炼。
2.通过制作大树的新外衣，幼儿对大树的关爱之情得到了体现。
3.歌曲《大树妈妈》的学习，让幼儿更加了解大树的重要性。
4.活动延伸部分，让幼儿将所学内容应用到生活中，培养了他们的实践能力。
不足之处：1.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节较为仓促。
2.教师在指导幼儿制作大树新外衣时，未能充分关注每个幼儿的需求。
改进措施：1.在活动前，充分预估时间，合理安排环节。
2.在制作大树新外衣环节，教师要多关注幼儿的需求，给予个别指导。
”重难点补充：一、活动过程1.导入师：小朋友们，你们有没有见过大树脱下旧衣服，换上新年衣服呢？今天，我们要来做一个有趣的活动，就是为大树设计一件新外衣，你们觉得大树会喜欢怎样的新衣服呢？2.观察大树的变化师：我们先来观察一下大树，谁来说说你们看到的树是什么样子？幼儿A：大树有长长的树枝。
大树的新衣大班科学教案
大树的新衣大班科学教案一、教案背景和目标大班儿童正处于探索和认知的关键阶段，他们对周围世界充满好奇，渴望探索科学的奥秘。
本次科学教案以“大树的新衣”为主题，旨在通过观察和实践，帮助儿童理解季节变化对植物生长的影响，同时培养儿童的观察和思考能力。
二、教材准备1. 图书：《植物大全》、《四季的变化》2. 视听资料：播放四季变化的动画视频3. 实物：植物模型、四季景观图、大小不同的衣服模型三、教学过程1. 导入（10分钟）引入季节的概念，通过播放四季变化的动画视频，让儿童初步了解四季的特点和季节变化对自然界的影响。
2. 观察和实践（30分钟）带领儿童一起观察并实践，探究季节变化对植物的影响，主要包括以下几个环节：a. 观察植物模型：让儿童观察不同季节下的植物模型，了解植物在不同季节生长的差异。
b. 观察四季景观图：展示四季景观图，让儿童观察并比较不同季节植物的外观变化。
c. 观察大树变化：带领儿童到校园或周围的公园观察大树的变化，记录并描述观察到的现象。
d. 种植植物：引导儿童种植适合季节的植物，并观察其生长过程。
3. 思考和讨论（15分钟）通过提问和讨论，引导儿童深入思考植物生长与季节变化之间的关系，激发他们的观察和思考能力。
a. 为什么同一种植物在不同季节有不同的外观?b. 季节变化对植物有哪些影响?c. 除了植物，还有什么其他生物受到季节变化的影响?4. 小结（10分钟）总结本堂课的内容和重点，引导儿童认识到季节变化对植物生长的重要性，强调观察和实践的重要性。
四、巩固和延伸活动1. 角色扮演：让部分儿童扮演植物，通过模拟季节变化，让他们亲身体验植物在不同季节的生长过程。
2. 制作季节变化模型：让儿童使用纸板和颜料，制作具有四季特点的景观模型。
3. 植物的足迹：带领儿童到校园或周围的自然环境中，观察不同季节下的植物生长情况，并记录下来，形成植物的足迹册子。
五、教学反思通过本次科学教案的设计和实施，大班儿童在观察和实践中了解到了季节变化对植物生长的影响，培养了他们的观察和思考能力。
大树的新外衣大班科学教案
大树的新外衣大班科学教案【引言】大班科学教案之《大树的新外衣》主要通过观察和探究大树的生长过程，引导幼儿了解植物的生长规律和变化。
本教案通过多种多样的活动，旨在培养幼儿的观察能力和科学探究意识，让幼儿在观察和实践中学习，感受大自然的奥妙。
【活动一】活动名称：观察大树的外观活动目标：培养幼儿的观察能力，认识大树的外部特征活动准备：一颗大树、放大镜、纸和铅笔活动步骤：1. 带领幼儿来到校园附近的一颗大树旁边，让幼儿仔细观察大树的外观，包括树干、树枝、树叶等。
2. 给予幼儿放大镜，让他们仔细观察大树的细节，并引导幼儿用纸和铅笔记录下他们观察到的特征。
3. 让幼儿一起分享他们的观察结果，鼓励他们互相交流观察到的不同之处。
【活动二】活动名称：大树的变化活动目标：了解大树的生长变化过程活动准备：一颗大树、相机活动步骤：1. 指导幼儿前往大树旁边，拍摄大树的照片，尽量选取不同季节和时间段的照片。
2. 将拍摄到的照片打印出来，分发给幼儿，并引导他们仔细观察照片中大树的变化。
3. 鼓励幼儿描述和比较照片中大树的不同，让他们发现大树的生长规律和变化。
【活动三】活动名称：制作大树模型活动目标：通过制作大树模型，加深幼儿对大树结构的理解活动准备：纸板、剪刀、颜料、画笔、胶水活动步骤：1. 分发纸板和剪刀给予幼儿，并引导他们根据自己对大树外部特征的观察和了解，剪出大树的轮廓。
2. 提供颜料、画笔和胶水，让幼儿为大树上色，并添加树枝、树叶等细节。
3. 鼓励幼儿展示自己制作的大树模型，并让他们互相欣赏和交流。
【活动四】活动名称：大树的环节活动目标：培养幼儿的观察和计数能力，了解大树的生长年限活动准备：大树横截面的木块，显微镜活动步骤：1. 展示大树横截面的木块，让幼儿观察木块的纹理和特征，并引导他们讨论为什么这个木块是从大树的切口处得到的。
2. 分发显微镜给予幼儿，让他们用显微镜观察木块上的细节，如年轮。
3. 解释年轮的形成原理，引导幼儿用观察到的年轮数来估算大树的生长年限，并与他们分享真实大树的生长年限。
最新大班其他教案大树穿新衣了.doc
大班其他教案：大树穿新衣了一、活动目标通过活动《大树“穿新衣”了》，让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识，理解树木与人类生存息息相关，以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。
让孩子知道保护生态环境的重要性，培养孩子爱绿化，爱大自然的美好情感。
二、活动时间三、活动地点江高公园四、活动对象大班级全体老师、幼儿及家长五、活动具体安排1）级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。
级组长：“今天，我们来到江高公园给大树穿上漂亮的“新衣”。
但是，你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗？（请小朋友回答）小朋友都说得很好，除了不让虫蛀以外还有其他作用的，譬如，晚上，司机在马路上开车的时候，当灯光照到马路两旁的白色树干上时，司机就能判断路旁的交通情况，以免发生交通意外。
树除了能绿化环境以外，你知道还有什么作用吗？（请小朋友回答）小朋友都回答得很好，2）亲子游戏游戏一：珍惜水源活动目标：1、让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的，必须节约用水。
2、能在生活中规范自己的行为，自觉爱惜洁净水，并教育身边的人也节约用水。
活动准备：小水桶八个，大水桶四个游戏玩法：1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。
2、老师交代要求，送水的过程中，水不能荡溢出来。
3、幼儿把水送到家长手里，由家长把水送到终点。
游戏二：大家来种树活动目标：1、通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友，它能减少噪声，净化环境。
2、教育大家要爱护树木，自觉保护我们的环境。
活动准备：障碍物八个，小树八棵，装有沙子的盆四个。
游戏玩法：1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。
2、教师讲述玩法：幼儿绕过障碍物把树送给家长，由家长送到终点并进行“种植”。
3、活动结束。
3）活动：《大树“穿新衣”了》，家长与幼儿以及教师全体开始进行涂树。
4）活动结束，各班收拾工具，清理现场的卫生。
5）各班回去组织幼儿进行小结工作。
六、活动评价经过这次活动，不但让孩子懂得保护生态环境的重要性，同时还影响到孩子身边的人（家长），我们的孩子从小就生长在城镇郊区里，教育的氛围不是很浓家庭的个人素质教养不算高。
幼儿园环保教案：大树穿新衣
幼儿园环保教案：大树穿新衣引言幼儿是我们的未来，关注环保教育是幼儿园教育必不可少的一部分。
本教案将以“大树穿新衣”为主题，通过亲身体验、游戏等形式，引导幼儿认识环境问题，培养环保意识，让幼儿成为有爱心、有责任感的小公民。
教学目标1.了解环境保护的重要性，认识保护环境的方法和措施。
2.培养保护环境的意识和想法，养成绿色生活的好习惯，懂得保护生态环境并为此做出贡献。
3.培养幼儿的感性认识和生活技能，提升幼儿的自主学习和自我保护能力。
教学内容环保教育知识介绍•环境保护的意义•如何保护环境：分类垃圾、节约用水、植树造林等•环保器材：环保袋、环保杯、环保筷子、垃圾桶等实践环节1.制作环保袋：准备布料、图案模板、纽扣等材料，通过幼儿自己动手制作环保袋，宣传环保理念。
2.植树造林：带领幼儿去植树，让孩子亲自行动，增强其环保意识。
3.垃圾分类：教授垃圾分类的知识，通过分类垃圾的游戏，让幼儿认识垃圾分类的重要性。
4.视觉教育：通过拍摄环境整洁、绿化、美景等视频和图片，培养幼儿的环保意识，学习如何保护环境。
游戏环节•分组制作环保宣传牌：通过制作海报、宣传牌等方式，扩大环保知识的影响范围，同时培养幼儿的合作精神和环保意识。
•环保知识问答：通过小组比拼的方式测试孩子们的环保知识，激发其学习的兴趣和动力。
教学步骤第一步介绍环境保护的意义，培养幼儿的环保意识和责任感。
第二步通过现实生活中的举例，具体讲解环保方法和措施。
第三步带领幼儿去实践环保行动，让孩子们亲自动手，增强其环保意识。
第四步通过环保主题游戏的方式，巩固幼儿掌握的知识，并培养其环保意识和合作精神。
教学方法情境教学法通过场景的设计和模拟，让幼儿在情境中体验、感受和学习。
游戏教学法通过游戏的形式，让幼儿体验、互动和学习，提高其学习的积极性和主动性。
自主学习法通过引导和指导，激发幼儿的自主性和创造性，培养其独立思考、自我发现和解决问题的能力。
教学评价1.观察法：通过观察幼儿在学习、实践和游戏中的表现，评价其环保知识和意识的掌握和提高情况。
幼儿园环保教案：大树穿新衣
幼儿园环保教案：大树穿新衣
一、教学目标
1.学会用撕贴的方法粘贴大树的叶子。
2.培养孩子对手工活动的兴趣，养成良好的撕拉习惯。
二、教学准备
1.胶水、破布和碎彩纸。
设置每个锅碎纸和一些大树粘贴。
2、教学自制图片一套。
三、教学过程
1、引出课题
以讲故事的形式激起幼儿兴趣：
春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！”
阳光明媚，阳光灿烂，就要照在大树上的时候，突然天上有一片乌云，遮住了太阳，大树穿不上新衣服了。
2、讨论
(1)如果大树没有穿上新衣服，他会怎么样？(冷)
(2)还会发生什么？(生病)
3、请幼儿想办法帮助大树（幼儿讨论后回答）
——去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。
4、教师示范
(1)先在树体上涂大量胶水，尽量不要在树的外面涂胶水。
(2)用双手将废纸撕成细小的碎片，边撕边贴。
(3)将碎纸贴在大树上后，用手轻轻按压。
大叔的新衣服做好了。
它们是如此的多彩和美丽。
5.儿童操作和教师巡回指导。
鼓励孩子大胆地把纸撕小，边撕边贴。
提醒幼儿给大树涂胶水，需要更多的胶水才能让它们粘得牢固。
6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好
鼓励幼儿把吃剩的纸屑捡起来放在盆里，并用胶水覆盖。
清理干净。
大班科学《大树的新外衣》教案
大班科学《大树的新外衣》教案
教学目标
1.让学生了解树的特点和生长过程。
2.培养学生的观察、推理和想象能力。
3.帮助学生掌握基本的科学实验方法。
教学准备
1.一棵树和一些树叶。
2.放大镜和显微镜。
3.实验器材：植物染色质。
教学流程
1. 导入
引导学生回顾植物的分类和命名，让他们学习植物的特点，并让他们观察课堂中的树。
2. 观察实验
让学生在教师的指导下，用放大镜和显微镜观察树和树叶，并了解它们的特点和构造。
教师讲述下面的科学知识：
•根、茎、叶的特点和构造。
•植物的生长过程与需求。
3. 实验探究
带领学生进行实验：用植物染色质染色，并用显微镜观察植物细胞，以及研究植物的生长过程和特点。
4. 结论和总结
根据实验得出结论：我们可以从树叶和树的构造中看到它们与其他植物相似和不同之处，并对植物的生长、变化、环境兴趣和需求产生兴趣。
5. 作业
1.用画图方式把树的构造图画出来。
2.收集树的品种和种类资料，并写一篇介绍它们的文章。
教学评价
1.老师观察学生的观察和实验能力是否达到预期。
2.学生的实验报告是否详细。
教学建议
1.与学生开展讨论，帮助他们理解更深层次的科学知识。
2.鼓励学生自己动手实验，让他们更好地学习科学知识。
给大树穿新衣
大班社会: 给大树穿新衣执教：毛学文教学目标：1、通过活动，“大树穿新衣”，让幼儿懂得一些保护树木的粗浅知识。
2、理解大树和人类生存息息相关，知道保护生态环境的重要性。
3、激发幼儿关爱大树，关爱自然美好心愿。
教学准备：小雪花音乐、布条子、关爱大树PPT等教学过程：一、活动导入1、随小雪花音乐进入活动室。
（1）歌曲好听吗？这么优美的歌曲唱的是什么花呀？（雪花）出示雪花图案（2）北风爷爷把小雪花送来了，原来冬天悄悄来到了。
二、激发幼儿关爱自然的美好愿望1、冬天引题（1）冬天来了，好多小动物开始冬眠了，小蛇呀，小刺猬呀不管白天还是晚上都钻在暖暖的泥洞里过冬了。
（2）冬天到了，小动物开始冬眠过冬了，我们小朋友在干什么？原来你们都迎着北风，在幼儿园读书，唱歌，为什么你们不怕冬天呢？因为妈妈给我们穿上厚厚的棉衣，毛衣、帽子、手套，我们做早操、做游戏，堆雪人等锻炼身体。
欣赏冬天幼儿晨练图片2、激发幼儿关爱大树情感（1）欣赏北风声，引发幼儿帮助大树的情感之情。
原来是这颗树在冰天雪地中索索发抖，出示照片（2）你们愿意帮助它吗？告诉客人老师你们用什么最好的办法来帮助这颗需要帮助的它呢？小朋友个个都是爱心宝宝，想出了那么多的好办法来帮助这颗需要帮助的它，现在树伯伯听了小朋友的话也开心笑了。
（3）你们还愿意帮助更多的树吗？3、小结大自然这么多树都是我们的好朋友，我们人类也离不开树，因为树给我们留下太多太多的好处，树能给我们遮挡灰尘，给我们有一个清洁的美好环境，树能给我们挡风沙，夏天还能给我们乘凉，还能给小鸟们做窝，还能给我们……4、引导幼儿关爱幼儿园一草一木（1）出示打雪图片，你们认识它们吗？这是在什么地方？桂树爷爷身体上积满了什么？老师们又在干什么？我们的桂树爷爷非常爱小朋友，你们看，他把香喷喷的桂花香满了整个幼儿园桂花，小朋友还把桂花花瓣串起了花项链送给好朋友，看：吴老师和小朋友一起做桂花糕，弟弟妹妹们吃的真开心。
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大班其他教案：大树穿新衣了
一、活动目标
通过活动《大树穿新衣了》，让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识，理解树木与人类生存息息相关，以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。
让孩子知道保护生态环境的重要性，培养孩子爱绿化，爱大自然的美好情感。
二、活动时间
三、活动地点
江高公园
四、活动对象
大班级全体老师、幼儿及家长
五、活动具体安排
1）级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。
级组长：今天，我们来到江高公园给大树穿上漂亮的新衣。
但是，你们知道为什么要给大树穿新衣吗？（请小朋友回答）小朋友都说得很好，除了不让虫蛀以外还有其他作用的，譬如，晚上，司机在马路上开车的时候，当灯光照到马路两旁的白色树干上时，司机就能判断路旁的交通情况，以免发生交通意外。
树除了能绿化环境以外，你知道还有什么作用吗？（请小朋友回答）小朋友都回答得很好，
2）亲子游戏
游戏一：珍惜水源
活动目标：
1、让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的，必须节约用水。
2、能在生活中规范自己的行为，自觉爱惜洁净水，并教育身边的人也节约用水。
活动准备：
小水桶八个，大水桶四个
游戏玩法：
1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。
2、老师交代要求，送水的过程中，水不能荡溢出来。
3、幼儿把水送到家长手里，由家长把水送到终点。
游戏二：大家来种树
活动目标：
1、通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友，它能减少噪声，净化环境。
2、教育大家要爱护树木，自觉保护我们的环境。
活动准备：
障碍物八个，小树八棵，装有沙子的盆四个。
游戏玩法：
1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定
的位置。
2、教师讲述玩法：幼儿绕过障碍物把树送给家长，由家长送到终点并进行种植。
3、活动结束。
3）活动：《大树穿新衣了》，家长与幼儿以及教师全体开始进行涂树。
4）活动结束，各班收拾工具，清理现场的卫生。
5）各班回去组织幼儿进行小结工作。
六、活动评价
经过这次活动，不但让孩子懂得保护生态环境的重要性，同时还影响到孩子身边的人（家长），我们的孩子从小就生长在城镇郊区里，教育的氛围不是很浓家庭的个人素质教养不算高。
因此，孩子们虽然在学校受到教育，但这样是远远不够的。
通过这样的社区互动教育使大家都好好地上了环境教育课，也受到广大家长的称赞。