2018年高考生物每日一题血糖平衡调节!
高考生物复习之血糖的平衡和调节同步练习含解析
血糖的平衡与调节同步练习1．研究发现高血压患者常出现胰岛素利用障碍，从而导致糖尿病。
服用降压药物——血管紧张素转换酶抑制剂 (ACEI) 可在一定程度上降低血糖。
相关分析正确的选项是()A．高血压是引起糖尿病的直接原因B．高血压会导致糖尿病患者体内胰岛素水平偏低C．服用 ACEI 后，靶细胞对胰岛素的敏感性可能增强D．胰岛素的合成和分泌受体内合成的ACEI 的调节2．如图为某健康的学生血糖变化情况，他在13 时前仅吃了早餐。
以下说法正确的选项是()A．图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度B．图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调C．图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解D．图中所示过程主要通过神经调节来实现3．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出不自主颤抖、面色苍白。
以下说法不正确的选项是() A．不自主颤抖是受大脑皮层调控的结果B．面色苍白与皮肤的毛细血管收缩有关C．该过程血液中促甲状腺激素含量会增加D．该过程血液中胰高血糖素的含量会增加4．以下有关血糖平衡调节的表达，正确的选项是()A．饥饿条件下肝脏细胞中糖原的合成速率会加快B．进食会引起血液中胰岛素与胰高血糖素比值降低C．胰岛素分泌增加会提高组织细胞吸收葡萄糖的速率D．胰高血糖素分泌增加会降低非糖物质转化为葡萄糖的速率5．胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关表达正确的选项是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原6．实验室内有一群基因突变的小白鼠，只要按时喂食并且不让它们运动，这些小白鼠就能维的生命活动。
进食后，小白鼠的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态，然而只要让小白鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。
高考生物 每日一题 血糖平衡调节 新人教版
血糖平衡调节高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。
下列相关叙述正确的是A．餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致B．分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌C．2～2．5 h分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖D．据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同的关系【参考答案】B【试题解析】餐后血糖含量升高，主要原因是机体对食物中糖类的消化和吸收；分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的胰岛素，分泌物乙是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌；胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗的关系。
学霸推荐1．胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素，下列有关胰岛素的叙述错误的是A．控制胰岛素合成的基因只存在于胰岛B细胞中B．胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节C．调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度、神经递质等D．胰岛素与胰高血糖素之间通过拮抗作用调节血糖平衡2．实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷。
这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是A．胰岛B细胞受损B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失C．无法将血糖合成肝糖原D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体3．如图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是A．血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节B．正常人一次性吃糖过多，也可出现尿糖现象C．结构①通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动D．图中a与c表现为拮抗作用4．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。
高考生物复习《血糖平衡及其调节》PPT基础知识梳理
• 例题精讲
• (2019·海南卷，17)胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下
列情况可以导致血糖浓度降低的是( ) • A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后 • B.胰岛A细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升 • C.体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低 • D.胰岛B细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常
3、糖尿病的发病机理及其治疗
• (1)Ⅰ型糖尿病的发病机理：胰岛B细胞受到破坏或免疫损伤导致胰岛素缺乏，注射胰岛素能(填“能”或“不能”)治疗。 • (2)Ⅱ型糖尿病的发病机理：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素含量降低并不 明显，注射胰岛素不能(填“能”或“不能”)治疗。 • (3)症状：“三多一少” • ①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管等对水分的重吸收困难，尿量增加。 • ②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。 • ③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。 • (4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
• 本课结束
• 2．血糖平衡的调节 • (1)调节方式：神经调节和体液调节。 • (2)调节中枢：下丘脑的相关区域。 • (3)有关激素
(4)调节途径
• ①影响胰岛素分泌的因素 • 血糖浓度——高浓度，即a途径； • 神经调节——下丘脑传出神经，即b途径； • 胰高血糖素，即c途径。 • ②影响胰高血糖素分泌的因素 • 血糖浓度——低浓度，即f途径； • 神经调节——下丘脑传出神经，即e途径； • 胰岛素，即d途径。
高考生物复习《血糖平衡及其调节》PPT基础知识梳理
【基础知识梳理】
1．血糖平衡
2017-2018学年高中生物 每日一题 血糖平衡的调节 新人教版
血糖平衡的调节高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆典例在线如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同C．fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高【参考答案】B的结果，C错误；胰高血糖素只促进肝糖原的分解而不促进肌糖原的分解，D错误。
学霸推荐1．下列关于人体血糖调节的叙述中，正确的是A．饭后血糖浓度升高，是因为胰高血糖素分泌增加B．剧烈运动时胰岛素分泌增加，以增加骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取C．胰岛素和胰高血糖素的作用相反，有利于维持血糖正常的浓度D．胰岛B细胞受损引起的糖尿病患者可以通过口服胰岛素进行治疗2．垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生。
如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构，a～f表示激素分子。
下列叙述正确的是A．图中①②中属于垂体后叶的是①B．血糖浓度高时，f的分泌会减少C．③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分D．若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将增加3．下列有关糖代谢调节的叙述正确的是A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛素分子能反复作用于靶细胞，因此作用时间较长C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程答案1．【答案】C【解析】饭后血糖浓度升高，是因为食物中的糖类消化吸收，进入血浆，A错误；血糖浓度升高时胰岛素分泌增加，而剧烈运动时，消耗了大量的葡萄糖，B错误；胰岛素和胰高血糖素的作用相反，分别具有降血糖和升血糖的作用，有利于维持血糖正常的浓度，C正确；胰岛素的本质是蛋白质，口服会被消化而失去疗效，D错误。
2．【答案】C3．【答案】D【解析】本题考查血糖平衡及其调节的知识，要求考生理解胰岛素和胰高血糖素的作用机理，理解两者A错误；激素作用于靶细胞后会迅速被灭活，不能反复作用于靶细胞，B错误；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物质转化为血糖，使血糖浓度升高，不会促进组织细胞摄取血糖，C错误；胰岛素通过促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度，即促进图中的④、⑤、⑥、⑦过程，D正确。
【江苏省】2018年高考生物-体液调节及神经调节和体液调节的关系-专题练习-答案
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重新吸收水
12．下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（）
A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
（2）分别对A、B、C组施以自变量处理：________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
江苏省2018年高考生物专题练习
体液调节及神经调节和体液调节的关系
1．如图表示正常人体血糖来源和去向，下列关于血糖调节的叙述中不正确的是（）
A．②和⑤过程的糖原不完全相同
B．血糖来源增加，去路减少，则引起血糖升高
C．胰岛B细胞分泌的激素能促进②③过程
D．胰岛素能促进④⑤⑥过程
2．下图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是（）
C．激素参与的调节不属于体液调节
D．激素由内分泌器官(或细胞)产生
4．胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是（）
A．胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高
B．胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低
高中生物必修三血糖平衡的调节
实例一 血糖平衡的调节
思考：
跑步过程中，尽管 血糖在不断被消耗， 但它的含量基本维 持在0.9 g/L左右。 血糖可以通过哪些 途径得到补充？
思考：
饭后，大量葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有 短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？
来源
血糖 调节
去路
血糖的来源
不同胰激岛A素细对胞同一生肾理上效腺髓质
应发+挥相同的作+用
血糖降低
血糖升高
+
-
反馈 调节
胰岛B细胞
-+
胰岛素分泌 增多
在作一的胰个效高血系果增糖多统，素分中反泌，过系来统又肾本作上腺增身为素多工信分泌 息调节该+ 系统的工作，+这种 调节胰机岛制A细叫胞做反馈调肾上节腺。髓质
-
+
+
血糖降低
血糖平衡的意义： 为机体各种组织细胞的正常代谢活动提供能量。 血糖过低：细胞供能不足，头晕、心慌，四肢无力，严重时导致死亡 血糖过高：超过肾脏重吸收能力，从肾脏排出，形成糖尿，营养流失
食物中的糖类 消化、吸收
肝糖原 分解
脂肪等非糖物质
转化
血糖
血糖的去路
氧化分解 供能
合成
肝糖原、肌糖原
转化为脂肪、氨 基酸等非糖物质
思考与讨论
马拉松运动员在跑步过程中，尽管血糖不断被消耗，但 它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些 途径得到补充？
1.食物中的糖类经过消化和吸收 2.肝糖原分解为葡萄糖 3.脂肪等非糖物质转化为葡萄糖
血糖升高 + 胰岛B细胞 + 胰岛素增加
降低血糖含量
2018年高考生物分类试题及答案汇编知识点12 内环境稳态与体温、水盐和血糖调节
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知识点12 内环境稳态与体温、水盐和血糖调节1.(2018·全国卷Ⅱ·T3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是()A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育【解析】选D。
本题主要考查激素调节的特点和生理作用。
运动时,肾上腺素水平升高,可以使心率加快,说明激素具有调节作用,激素并没有提供能量,不能说明是高能化合物,A错误。
饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进肝糖原分解成葡萄糖;进食后胰岛素水平升高,降低血糖浓度,胰高血糖素和胰岛素发挥作用过程中激素与靶细胞表面的受体结合,传递了一定的信息后被灭活,没有体现催化作用,也不是细胞的结构组分,B、C错误。
性腺没有导管,其分泌的性激素通过体液运输到达靶细胞,与靶细胞表面的受体结合,促进机体生殖器官的发育,D正确。
【易错警示】本题易判断A或B选项正确,错因在于把激素作用的高效性和高能化合物两个概念混淆。
高能化合物一般含有高能磷酸键。
错选B的原因是认为激素在调节生命活动过程中,体现了催化作用。
激素作为信息分子,不组成细胞的结构,不起催化作用,也不提供能量。
2.(2018·江苏高考·T20)下列关于人体神经调节和体液调节的叙述,正确的是()A.成年后生长激素不再分泌,身高不再增加B.体内多种激素具有直接降低血糖的作用C.与神经调节相比,体液调节通常作用缓慢、持续时间长D.神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【解析】选C。
人体内大多数生命活动是神经调节和体液调节共同作用的结果,激素的分泌始终在进行,成年后虽然身高不再增加,但生长激素仍在不断分泌,A 项错误;人体内直接降低血糖的激素只有胰岛素一种,B项错误;与神经调节相比,体液调节缓慢,作用时间长,C项正确;神经中枢大多通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动,但也有通过分泌激素的方式来调节生理活动的,如下丘脑通过分泌多种促激素释放激素来调节生命活动,D项错误。
高中生物每日一题血糖平衡的调节含解析新人教版必修3 63
血糖平衡的调节高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同C．fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高【参考答案】B1．下列有关血糖调节的叙述，正确的是A．中学生上午上第四节课时，体内胰岛素分泌量有所增加B．人体血糖浓度维持在3.9〜6.1 mmol/L，仅是激素调节的结果C．肝细胞的细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体D．糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物，以补充随尿液排出的糖2．下列有关糖代谢调节的叙述正确的是A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛素分子能反复作用于靶细胞，因此作用时间较长C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦过程3．下图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。
基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是A．胰岛B细胞受损B．细胞缺乏胰岛素受体C．细胞缺乏胰高血糖素受体D．细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原1．【答案】C【解析】本题考查血糖平衡调节相关知识。
中学生上午上第四节课时，血糖浓度较低，体内胰岛素分泌量降低，胰高血糖素分泌增加，A错误；人体血糖浓度维持在3.9〜6.1 mmol/L，是激素—体液调节的结果，B错误；肝细胞是胰岛素、胰高血糖素等激素靶细胞，其细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体，C正确；糖尿病患者在饮食上要注意少吃含糖高的食物，防止病情加重，D错误。
2．【答案】D【解析】本题考查血糖平衡及其调节的知识，要求考生理解胰岛素和胰高血糖素的作用机理，理解两者共同作用，以维持血糖含量的动态平衡。
图中①过程是食物中糖类的消化吸收，②过程是肝糖原分解，③过程是非糖物质转化为血糖，④是组织细胞摄取血糖，⑤过程是葡萄糖在细胞内的氧化分解，⑥是在肝脏和骨骼肌中合成糖原，⑦过程是细胞内葡萄糖转变成脂肪和某些非必需氨基酸；其中胰岛A细胞分泌的胰高血糖素通过促进②、③过程促进血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌的胰岛素通过促进④、⑤、⑥、⑦过程降低血糖浓度。
2018年2月26日 血糖平衡调节-试题君之每日一题君2018年高考生物二轮复习 含解析 精品
2月26日 血糖平衡调节高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★★☆☆下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是A ．饭后血糖升高是胰高血糖素作用的结果B ．肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP 完成的C ．胰岛分泌的激素既可以降血糖，也可以升血糖D ．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用【参考答案】A【试题解析】饭后血糖升高是因为食物中糖类的消化、吸收，A 错误。
肾小管对葡萄糖的重吸收是主动运输，需要载体和ATP ，B 正确。
胰岛中的胰岛A 细胞可以分泌胰高血糖素，能升高血糖，而胰岛B 细胞可以分泌胰岛素，可以降低血糖，C 正确。
胰岛素是降低血糖的，而胰高血糖素是升高血糖的，它们在血糖平衡调节过程中起拮抗作用，D 正确。
胰岛素和胰高血糖素分泌的调节血糖调节过程中的核心问题是胰岛素和胰高血糖素分泌的调节，其中既有神经调节途径也有体液调节途径，总结如下：（1）影响胰岛素分泌的因素⎩⎪⎨⎪⎧ ①血糖含量的调节 最主要 ②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌③神经调节（2）影响胰高血糖素分泌的因素⎩⎪⎨⎪⎧ ①血糖含量的调节 最主要 ②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰 岛A 细胞，抑制胰高血糖素的分泌③神经调节1．激素作为一种化学信使，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
如图表示影响胰岛A 细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是A．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰岛素分泌减少B．从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射，其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑C．激素作用于靶细胞，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解或脂肪等非糖物质转化为葡萄糖D．结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质2．下图所示为人体内生理过程图解，下列叙述不正确的是A．血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原B．血液中物质A浓度较低时，肾上腺素能促进6过程C．胰岛素能促进1、2、5、7、8过程D．胰岛A细胞和胰岛B细胞的细胞膜上都有物质A的受体3．有一种能与胰岛素受体结合、阻断胰岛素效应的多肽X，用其处理小鼠后，可获得一种名为β亲菌素的激素，该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖。
高三生物——血糖调节
高三生物——血糖调节
知识梳理
1．比较胰岛素和胰高血糖素的不同
2.血糖平衡的调节过程
(1)胰岛素是由51个氨基酸形成的两条肽链所组成的蛋白质，是体内已知的唯一能降低血糖浓度的激素(√)
(2)胰高血糖素可以促进肝糖元和肌糖元的分解，从而使血糖浓度升高(×)
(3)血糖调节过程中既有神经调节也有体液调节(√)
(4)当血糖浓度过高时，部分血糖可以转化为某些必需氨基酸(×)
(5)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低。
高三生物血糖的调节
二
血糖的调节
一、血糖的平衡及意义
（1）平衡：正常情况下，人体内的血糖的来源和去路是 保持动态平衡的。 来 源 食物中糖 肝糖元
消化吸收 分解
去 路
氧化分解
CO2+H2O+能量 肝糖元、肌糖元 脂肪、 非必需氨基酸
（80~120mg/dL）
血糖
合成
转变
非糖物质 转变
（2）血糖平衡的意义： 对于保证人体各组织、器官的能量供应，进而保持 人体的健康具有重要的意义。
班氏试剂 + 正常人尿 班氏试剂 加热前后 + 都是蓝色 糖尿病人尿
加热前是蓝 色，加热后 是砖红色
1号 2 号
加热煮沸1~2min 1号 2号 现象 ? 说明的问题?
（二）糖尿病人出现高血糖和糖尿的原因:
因为病人的胰岛B 细胞受损,胰岛素分泌不足,这样使葡 萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化利用发生障碍,而 肝糖元和非糖物质转化来的葡萄糖又增多,故出现高血糖。 当血糖浓度高于160~180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出 现糖尿。
二、血糖平衡的调节 （神经系统和激素调节）
下丘脑 某区域 肝细胞
血糖高
胰岛B细胞 分泌 胰岛素作用 肌肉细胞 脂肪细胞 合成糖元
促进血糖 转变成脂肪 进入细胞
氧化分解
抑制
降低血糖的浓度
肝糖元分解和 非糖物质转化 为葡萄糖
下丘脑 某区域
血糖低
肾上腺髓质
肾上腺素
胰岛A细胞分泌 胰高血糖素 作用 肝细胞 肝糖元分解 非糖物质转化为糖
课后复习题
三、1、 运动员开始奔跑后，血糖因不断氧化分解供能而
2017-2018学年高中生物(中图版三)第1单元第2章第2节血糖调节含答案
第二节血糖调节1．理解血糖平衡及意义.2．说明血糖平衡调节的过程.(重点)3．模拟尿糖的检测。
血糖平衡的调节1．血糖平衡2．血糖的体液调节(1）体液调节：指某些化学物质（激素、CO2等)，通过体液（填“血浆”、“淋巴"或“组织液”)途径到达全身或局部的器官组织，从而引起这些器官组织产生相应的反应。
(2）胰岛素的作用——降低血糖①增加去路:促进血糖合成糖元，加速血糖的氧化分解,促使血糖转变成脂肪等非糖物质。
②减少来源：抑制肝糖元的分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖。
（3）胰高血糖素的作用—-升高血糖①促进肝糖元分解。
②促进非糖物质转化为葡萄糖。
（4）调节过程①血糖升高错误!胰岛B细胞错误!胰岛素错误!血糖降低②血糖降低错误!胰岛A细胞错误!胰高血糖素错误!血糖升高3．血糖的神经调节（1)血糖升高错误!下丘脑相关区域错误!胰岛B细胞错误!胰岛素错误!血糖降低（2）血糖降低错误!下丘脑另一相关区域错误!胰岛A 细胞错误!胰高血糖素错误!血糖升高（3）神经系统还可通过控制甲状腺和肾上腺的分泌活动来调节血糖含量。
4．血糖平衡的意义（1)意义保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康。
（2)血糖失调典例—-糖尿病①病因：胰岛B细胞受损而导致胰岛素分泌不足。
②症状：“三多一少”——多尿、多饮、多食，体重减轻。
［合作探讨］探讨1：若机体处于饭后半小时，机体是如何使血糖水平恢复正常的呢？而某同学未吃早饭，刚开始饥饿难耐，在未进食的情况下，一段时间后,饥饿感降低了，请分析其中的原因是什么？提示:饭后0.5 h，血糖浓度将会升高,此时胰岛B 细胞合成并分泌胰岛素,一方面促使血糖进入组织细胞,加速血糖的氧化分解；另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨基酸等，从而使血糖恢复正常水平。
饥饿感与血糖含量有关，未吃早饭，血糖含量降低,感到饥饿，但是随着肝糖原转化成葡萄糖,血糖含量上升，饥饿感降低。
探讨2：糖尿病的主要病因是胰岛素分泌不足，请分析糖尿病患者的尿中含糖、多食和体重减轻的原因分别是什么？提示：尿中含糖原因是胰岛素缺乏→葡萄糖氧化分解和转化障碍→血糖含量升高→尿中含糖；多食的原因→胰岛素缺乏→葡萄糖氧化分解障碍，供能不足,有饥饿感。
2018_2019学年高中生物每日一题血糖平衡的调节(含解析)新人教版必修3
309教育网
309教育资源库 血糖平衡的调节
高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆
如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是
A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同
B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同
C．fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成
D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高【参考答案】
B
1．下列有关血糖调节的叙述，正确的是
A．中学生上午上第四节课时，体内胰岛素分泌量有所增加
B．人体血糖浓度维持在3.9〜6.1 mmol/L，仅是激素调节的结果
C．肝细胞的细胞膜表面具有识别胰岛素、胰高血糖素等激素的多种受体D．糖尿病患者在饮食上要注意多吃含糖高的食物，以补充随尿液排出的糖2．下列有关糖代谢调节的叙述正确的是。
生物二轮专题复习训练：4-3-考点2高考常考的三大稳态调节—血糖调节、体温调节及水平衡调节
考点二高考常考的三大稳态调节—血糖调节、体温调节及水平衡调节再悟高考1．判断下列关于血糖调节的叙述(1)胰岛素分泌量对血糖浓度的影响一定存在反馈调节(2018·广东卷，2①)(√)(2)肝细胞中糖原与葡萄糖的转化只能单向进行(2018·四川卷，1C) (×)(3)体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少(2018·山东卷，2D) (√)(4)血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成肝糖原，多余的葡萄糖还可以转化成脂肪和某些氨基酸以储存能量(2018·山东，24改编) (×)(5)胰岛素发挥作用后被灭活，而胰高血糖素可为靶细胞提供能量(2018·海南，14AC) (×) 2．判断下列关于体温与水平衡调节的叙述(1)下丘脑具有内分泌功能，能调节产热和散热，维持体温的相对恒定，还能感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡(2018·海南，7ABC) (√)(2)科考队员登上南极后生理上出现的适应性变化有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加(山东，3改编) (×)(3)人在突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。
这一反射的感受器主要分布于身体的皮肤中，效应器为骨骼肌，而神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体(海南，9改编) (×)(4)如图表示某人的体温变化曲线，导致AB段和BC段体温变化的事件可能是剧烈运动和出汗增加(√)3．(2018·北京卷，2)在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。
此时，机体不会发生的反应是( )。
A．兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B．通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C．通过神经调节减少汗腺分泌D．抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少解析冬泳者入水后，机体散热增多，通过调节机体散热减少产热增多，以维持体温恒定。
49 血糖平衡调节-2018年高考生物考点一遍过含解析
考点49 血糖平衡调节高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆1．血糖的来源和去向2．调节过程（1)血糖浓度过高时的调节（2）血糖浓度过低时的调节考向一图析血糖的来源、去向及调节过程1．如图为血糖的三个来源和三个去路，以及血糖浓度的正常范围。
下列相关叙述中错误的是A．糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍,导致了血糖浓度高于正常值B．人体在进食后4个小时左右的时候,血糖的主要来源是肌糖原和肝糖原的分解C．在三个血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向D．血糖浓度过高时，转化成的氨基酸为非必需氨基酸【参考答案】B【试题解析】糖尿病患者由于体内缺乏胰岛素或胰岛素的靶细胞缺乏受体，导致血糖的去路发生障碍，从而使得血糖浓度高于正常值，A正确；进食后4个小时左右，主要依赖肝糖原的分解补充血糖，肌糖原不能补充血糖，B错误；血糖的三个去路中，糖的氧化分解是主要去路，C正确；血糖转化成的氨基酸是人体自身所能合成的，所以为非必需氨基酸，D正确.2．如图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是A ．血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节B ．正常人一次性吃糖过多，也可出现尿糖现象C ．结构①通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动归纳整合胰岛素和胰高血糖素分泌的调节血糖调节过程中的核心问题是胰岛素和胰高血糖素分泌的调节，其中既有神经调节途径也有体液调节途径，总结如下：（1）影响胰岛素分泌的因素⎩⎪⎨⎪⎧ ①血糖含量的调节最主要②胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B 细胞分泌胰岛素，又可通过 升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌③神经调节（2）影响胰高血糖素分泌的因素⎩⎪⎨⎪⎧ ①血糖含量的调节最主要②胰岛素的影响：胰岛素可直接作用于胰 岛A 细胞，抑制胰高血糖素的分泌③神经调节D．图中a与c表现为拮抗作用【答案】D考向二血糖调节的曲线分析3．如图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势不同C．fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高【参考答案】B【试题解析】曲线ab段血糖浓度升高是由于消化和吸收了食物中的糖类，但ef段血糖浓度升高主要是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化，A错误；bc段为血糖浓度较高时的降低过程，该时期胰岛素分泌较多，但de段血糖浓度是在正常值下的降低过程，该阶段胰岛素分泌较少，B正确；血糖平衡是神经—体液调节的结果，C错误；胰高血糖素只促进肝糖原的分解而不促进肌糖原的分解，D错误。
2018高中生物 血糖平衡及调节的概念模式图类同步精选对点训练 新人教版必修3
血糖平衡及调节的概念模式图类1.糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是( )A．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中2.下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A．在人体所有细胞中，②过程均可发生B．①过程发生后，胰高血糖素随即升高C．胰岛素能促进靶细胞完成②和③过程D．胰岛B细胞分泌的激素能促进⑤过程3.下列有关人体血糖平衡及调节的叙述，正确的是( )A．⑧代表肝糖原和肌糖原分解B．⑨代表脂肪和构成蛋白质的20种氨基酸C．胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，胰高血糖素能促进①、②、③过程D．正常情况下血糖浓度为0.8～1.2g/L，⑤包括有氧呼吸和无氧呼吸4.下图表示人体血糖来源和去向，胰岛素和胰高血糖素能促进图中编号所示的过程分别是( )A．④⑤⑥和①②③B．①②③和④⑤⑥C．②③和④⑤⑥D．④⑤⑥和②③5.下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程B．胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生6.糖类是我们每天摄入量最多的有机物，下列有关糖代谢示意图的叙述，正确的是( )A．在肌肉、肝脏细胞中，均可发生②过程B．胰岛素既能促进④过程，也能促进⑤⑥⑦过程C．血糖的主要来源是①，⑥⑦是血糖的主要去路D．①＋②＋③＞⑤＋⑥＋⑦时，人就会患糖尿病7.下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是( )A．胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，从而使血糖浓度降低B．胰高血糖素能促进②、③过程，从而使血糖浓度升高C．⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中D．当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖8.下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A．胰岛素能促进④、⑤、⑥等过程B．胰岛A细胞分泌的激素能促进④过程C．胰岛B细胞分泌的激素能促进①、③过程D．在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO2、水或酒精、CO29.下列有关糖代谢及其调节的叙述，错误的是( )A．胰岛B细胞分泌的激素能促进④、⑤、⑥、⑦等过程B．胰岛B细胞分泌的激素能抑制②、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素能促进②、③过程D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中10.如图表示生物体内的部分物质代谢示意图，对此图的解释，正确的是( )A．在人体内，胰高血糖素与肾上腺素都能促进①、②过程B．在人的线粒体中含有③④过程所需的酶，而不含有⑤⑥过程所需的酶C．在人体内会发生以上的全部反应D．在生物细胞内发生的④过程需要H2O作为反应物11.下图是血糖调节的部分过程图解。
高中生物 每日一题 血糖平衡的调节 新人教版必修3
每日一题血糖平衡的调节高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆典例在线为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配置），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。
该实验不需要完善的是A．为使反应现象出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现昏厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救，进一步观察【参考答案】C学霸推荐1．“胰岛素抵抗”是指机体对胰岛素的敏感性降低，使胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降。
下列能引起“胰岛素抵抗”的是①胰岛B细胞受损②靶细胞表面胰岛素受体减少③胰岛素与其特定受体识别发生障碍④胰高血糖素分泌增加A．①②B．②③C．①③D．③④2．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据图分析正确的是①a、b分别代表正常人和糖尿病患者；②a在12 h血糖下降，某些氨基酸合成增加；③b在12 h血糖处于高处，蛋白质分解减少；④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致．A．①②B．①③C．②③D．②④3．当人体内胰岛素分泌不足时A．肝糖原合成增加，葡萄糖利用增加B．肝糖原合成增加，葡萄糖利用减少C．肝糖原合成减少，葡萄糖利用增加D．肝糖原合成减少，葡萄糖利用减少4．某病人胰岛素作用的靶细胞对胰岛素作用的敏感性下降，即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效应的一种状态，称为胰岛素抵抗（IR）。
下列有关叙述不正确的是A．IR患者靶细胞膜上有部分胰岛素受体的结构可能改变B．IR患者在治疗过程中应首选口服胰岛素的方法C．IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体D．IR患者的尿液与新配制的斐林试剂水浴加热会出现砖红色沉淀答案1．【答案】B项是正确的。
血糖平衡是人体进行正常生命活动的...
⾎糖平衡是⼈体进⾏正常⽣命活动的前提，下图表⽰⾎糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：
（1）当⾎糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产⽣兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，⾎糖浓度下降，此过程属于调节。
胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是，从⽽降低⾎糖浓度。
胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作⽤，胰岛素的受体分布在靶细胞的（填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。
（2）胰岛素可通过作⽤于下丘脑神经元抑制胰⾼⾎糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将⼤⿏随机分成两组，⼀组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另⼀组施加等量的⽣理盐⽔。
该实验的观察指标是。
为使实验结果更明显，实验前应使实验⼤⿏处于状态。
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血糖平衡调节
高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆
典例在线
如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。
下列相关叙述正确的是
A．餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致
B．分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌
C．2～2．5 h分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖D．据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同的关系
【参考答案】B
【试题解析】餐后血糖含量升高，主要原因是机体对食物中糖类的消化和吸收；分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的胰岛素，分泌物乙是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌；胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗的关系。
学霸推荐
1．胰岛素是人体内唯一能降低血糖浓度的激素，下列有关胰岛素的叙述错误的是A．控制胰岛素合成的基因只存在于胰岛B细胞中
B．胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节
C．调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度、神经递质等
D．胰岛素与胰高血糖素之间通过拮抗作用调节血糖平衡
2．实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维
持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降进而昏迷。
这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是
A．胰岛B细胞受损
B．胰岛A细胞中胰高血糖素基因缺失
C．无法将血糖合成肝糖原
D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
3．如图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是
A．血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节
B．正常人一次性吃糖过多，也可出现尿糖现象
C．结构①通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动
D．图中a与c表现为拮抗作用
4．给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。
下列相关分析正确的是
A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快
B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果
C．当胰岛素浓度为40 μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定
D．高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态
5．如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。
据图回答：
（1）应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。
在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的________。
（2）血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有________作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。
此过程的调节方式是________。
对垂体分泌
ACTH具有调节作用的物质有________________。
（3）糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与________（填激素）的作用相反。
（4）病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL2，使________细胞的功能增强，从而增强________功能。
（5）有研究表明，老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤。
结合图中信息，分析原因：
________________________________________________________________________
_________。
答案
1．【答案】A
【解析】控制胰岛素合成的基因通常存在于人体的体细胞中，只是其在胰岛B细胞中能选择性表达，故A错误。
胰岛素与血糖浓度之间存在负反馈调节，从而维持胰岛素与血糖浓度之间的相对稳定，故B正确。
当血糖浓度升高时可促进胰岛B细胞分泌胰岛素，同时，下丘脑通过神经调节使胰岛B细胞分泌胰岛素，故C正确。
胰岛素具有降血糖的作用，而
胰高血糖素具有升血糖的作用，二者在调节血糖浓度方面表现出拮抗作用，故D正确。
2．【答案】D
D正确。
3．【答案】D
【解析】血糖平衡的调节是神经调节和体液调节共同参与的结果，A正确；正常人如果一次性吃糖过多，由于肾小管和集合管的重吸收能力是有限的，所以尿液中也会出现糖类（尿糖），B正确；图中的甲是胰岛B细胞，乙是胰岛A细胞，它们都可以接受来自下丘脑的兴奋，神经与胰岛细胞之间通过突触发生联系，即突触前膜释放的神经递质能影响甲或乙的分泌活动，C正确；a是胰高血糖素，c是肾上腺分泌的肾上腺素，二者都可以提高血糖浓度，所以二者为协同关系，D错误。
4．【答案】B
5．【答案】（1）效应器
（2）抑制（负）反馈调节促肾上腺皮质激素释放激素和糖皮质激素
（3）胰岛素
（4）B 体液免疫
（5）应激条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低
【解析】据图分析，在应激状态下，下丘脑能接受神经递质并分泌促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），使得垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），促进肾上腺分泌糖皮质激素；
糖皮质激素分泌增多，一方面反过来抑制下丘脑和垂体的功能，这种调节方式称为反馈调
节；另一方面抑制免疫系统的功能。
（1）在反射弧中，下丘脑接受神经递质后能产生激素，分泌激素的腺体属于效应器。
（2）据分析可知，糖皮质激素具有分级调节和反馈调节的特点。
（3）胰岛素促进骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用。
（4）T细胞分泌细胞因子IL2是白细胞介素2，属于淋巴因子，能促进B细胞增殖分化，增强体液免疫能力。
（5）在应激条件下，糖皮质激素分泌增多，抑制了免疫系统的功能，使免疫系统的防卫、监控和清除功能降低，所以老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤。