最新-高中化学《30硅酸盐矿物与硅酸盐产品》学案 苏教版必修1 精品
高中化学 专题3 从矿物到基础材料 第三单元 硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案 苏教版必修1
硅酸盐矿物与硅酸盐产品教学设计过程：
反馈练习：
1．水泥和玻璃工业的共同原料是下列物质中的（）
A. 黏土
B. 石灰石
C. 石英砂
D. 纯碱
2．下列关于玻璃的叙述正确的是（）
A. 制普通玻璃的原料主要是纯碱、石灰石和石英
B. 普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅
C. 玻璃是几种成分熔化在一起的晶体
D. 玻璃也是硅酸钠盐，有一定的熔点
3．大家看这个杯的外壳就是陶瓷，里面是铁，它的陶瓷表面破损后，露出了其庐山真面目──铁（呈褐色）。
下面，我往这个杯里加盐酸，大家根据学到的知识思考会有什么现象。
这说明陶瓷有什么性质?起什么作用?
课外思考：
1、在实际生活中，你使用过哪些硅酸盐制品？你还见过哪些硅酸盐材料？
2、你认为玻璃的主要优点和缺点是什么？如何减少玻璃垃圾？
3、为什么盛硅酸盐溶液、强碱溶液等的试剂瓶都不能用玻璃瓶塞？
板书设计：硅酸盐矿物与硅酸盐产品
一、硅酸盐
1、硅酸盐组成的表示方法
活泼金属氧化物·较活泼金属氧化物·二氧化硅·水
锆石： ZrSiO4 ZrO2·SiO2
2、硅酸钠
可溶于水，水溶液俗称“水玻璃”，又名“泡花碱”用途：建筑用黏合剂，防腐防火材料
二、硅酸盐产品
1、水泥
a、主要原料：石灰石和粘土，适量石膏
b、主要设备：水泥回转窑
2、玻璃：
a、主要原料：纯碱、石灰石、石英
b、主要设备：玻璃熔炉
c、主要成分：Na2O·CaO·6SiO2
3、陶瓷。
高中硅酸盐矿物与硅酸盐产品学案教案
高中硅酸盐矿物与硅酸盐产品学案教案Revised by Petrel at 2021专题3 从矿物到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料硅酸盐矿物与硅酸盐产品编写：戴苏锦审核：陶春班级_________学号_________姓名_________【学习目标】1.了解三种常见的硅酸盐产品的生产原料、主要成分及主要性能；2.掌握硅酸钠的性质及用途。
【知识梳理】1.在地壳中，硅的含量在所有的元素中居第位，仅次于。
自然界中的硅都是以态形式存在。
2.硅酸盐存在于地球的每一个角落，古代的、，现代的、等，都是硅酸盐产品。
3.硅酸盐制品的性质，熔点较高，大都溶于水，只有少数溶于水，如硅酸钠，其水溶液俗称，是一种无色粘稠的液体。
是建筑行业经常使用的一种。
人们也经常把具有特殊要求的木材、纺织品等用浸泡，这样加工的产品既又。
向硅酸钠溶液中通CO2生成 ,反应的化学方程式；向硅酸钠溶液中滴加盐酸反应的化学方程式。
4.硅酸盐的表示方法（1）盐化学式法如：硅酸钠：Na2SiO3硅酸钙： Ca2SiO3等。
此法一般用于组成较简单的硅酸盐。
（2）氧化物形式表示法如：硅酸钠Na2SiO3表示成练习：将下列硅酸盐写成氧化物的形式滑石：Mg3(Si4O10)(OH)2 :钠长石：NaAlSi3O8 :5．主要性能典型设备【典例分析】例1：SiO2和CaCO3的混合物26g，在高温下加热到质量不再改变，冷却后称质量为。
（1）写出可能发生反应的化学方程式；（2）求产生的气体在标准状况时的体积；（3）求原混合物中的SiO2的质量。
解析：(1)CaCO3+SiO2高温CaSiO3+CO2↑CaCO3高温CaO+CO2↑(2)从方程式知：减少的质量即生成气体的质量n(CO2)=g/44g/mol= 则V(CO2)=(3)由题意知：CO2即由CaCO3产生，n(CO2)=n(CaCO3)=,则m(SiO2)=mol=6g例2：矿泉水一般是由岩石风化后被地下水溶解其中的一部分生成的。
硅酸盐矿物与硅酸盐产品 学案 苏教版
第1课时硅酸盐矿物与硅酸盐产品班级姓名【学习目标】1.了解碳酸盐的组成和用途。
2．介绍工业生产水泥、玻璃的原料、原理及产品性质，使学生对硅酸盐工业及产品有大致印象。
【课前预习】一、硅酸盐1．概念硅酸盐是由______________组成的化合物的总称。
2．硅酸盐的性质硅酸盐是一大类结构复杂的固态物质，大多________于水，化学性质很________。
3．硅酸盐组成的表示通常用二氧化硅和金属氧化物的组合形式表示其组成。
例如：Na2SiO3：__________________；长石KAlSi3O8：______________________。
4．最常见的硅酸盐——Na2SiO3Na2SiO3的水溶液俗称________，能制备________和____________。
二、硅酸钠1．物理性质：Na2SiO3是色固体，溶于水，其水溶液俗称，是无色状的液体，是一种矿物胶。
2．化学性质与比硅酸酸性强的一些酸反应，生成难溶于水的硅酸。
（1）向Na2SiO3溶液中通入少量CO2，化学方程式：。
（2）向Na2SiO3溶液中通入过量CO2，化学方程式：。
（3）向Na2SiO3溶液中滴加过量的盐酸，化学方程式：。
3．用途：制备和木材。
【同步导练】() 1．用二氧化硅和金属氧化物的形式表示硅酸盐的组成，不正确的是A．钙沸石[Ca(Al2Si3O10·3H2O)]CaO·Al2O3·3SiO2·3H2OB．镁橄榄石(Mg2SiO4)2MgO·SiO2C．长石(KAlSi3O8)K2O·Al2O3·3SiO2D．高岭石[Al2Si2O5(OH)4]Al2O3·2SiO2·2H2O() 2．高岭土的组成可表示为Al2Si2O x(OH)y，其中x、y的数值分别是A．7、2 B．5、4 C．6、3 D．3、6() 3．属于硅酸盐材料的是①水泥②玻璃③陶瓷④水晶A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③() 4．根据水泥和玻璃的生产，总结出硅酸盐工业的一般特点是①生成物是硅酸盐②反应条件是高温③含有硅的物质作原料④反应原理是一系列复杂的物理化学变化A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④() 5．下列关于制取玻璃和水泥的共同特点的叙述不正确的是A．生产设备都是高炉B．原料中都有石灰石C．反应都是在高温下进行D．发生的都是复杂的物理化学变化() 6．下列关于水玻璃的性质和用途叙述不正确的是A．水玻璃是一种矿物胶，既不燃烧也不受腐蚀B．在建筑工业上可作黏合剂耐酸水泥掺料C．木材、织物浸过水玻璃后，具有防腐性能且不易燃烧D．水玻璃的化学性质稳定，在空气中不易变质() 7．下列说法正确的是A．水玻璃是硅酸钠B．红柱石的化学式为Fe2O3·SiO2C．玻璃、石英、水泥都是硅酸盐D．普通玻璃的组成一般为Na2O·CaO·6SiO2() 8．Al2O3·2SiO2·2H2O是A．混合物B．氧化物的结晶水合物C．硅酸盐D．氧化物() 9．下列物质不属于硅酸盐的是A．黏土B．硅藻土C．Al2(Si2O5)(OH)4D．Mg2SiO4() 10．关于硅酸盐的下列叙述中正确的是①大部分硅酸盐难溶于水②硅酸盐是构成地壳岩石的主要成份③可溶性硅酸盐中最常见的是Na2SiO3，它的水溶液俗称水玻璃④硅酸盐是由氧化物组成的一类盐，能够稳定存在A．①④B．①②③C．②③④D．①③④11．某科研小组，用含有少量CaO和Fe2O3的高岭土(主要成分：Al2O3·2SiO2·2H2O)试验新型的净水剂。
苏教版高中化学必修一 3.3 含硅矿物与信息材料 学案1
专题3 从矿物到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料学习目标1. 知道硅在自然界的存在形式和硅酸盐产品的重要应用，会用氧化物的形式表示复杂硅酸盐的组成。
2. 知道硅及其重要化物二氧化硅的性质及其应用。
学习重点会用氧化物的形式表示复杂硅酸盐的组成。
学习难点硅及其重要化物二氧化硅的性质及其应用。
学习探究一、硅酸盐矿物与硅酸盐产品1. 硅酸盐在自然界中的存在和其组成的表示方法(1)硅酸盐在自然界中的存在形形色色的硅酸盐存在于地球的每一个角落，古代的、、现代的、等，都是硅酸盐产品。
(2)硅酸盐组成的表示方法——氧化物法锆石；红柱石；钙铝石榴子石；镁橄榄石。
2. 硅酸钠溶液的性质和用途(1)物理性质：可溶于水，其水溶液称“”。
(2)化学性质①与盐酸反应：。
②与H2CO3反应：。
(3)用途Na2SiO3溶液在建筑行业常用做黏合剂，经Na2SiO3溶液浸泡过的产品既耐腐蚀又不易着火。
3. 常见的硅酸盐产品的生产原料和设备硅酸盐产品原料主要设备水泥玻璃陶瓷黏土——4. 用氧化物形式表示硅酸盐组成的方法(1)氧化物书写顺序活泼金属氧化物→较活泼金属氧化物→二氧化硅→水。
(2)书写原则①硅酸盐中各元素的化合价不变。
②化学式中各元素的原子个数比不变。
③氧化物的化学式之间用“·”隔开。
(3)氧化物前化学计量数的配置原则①除氧元素外，其他元素按配置前后原子个数守恒配置。
②化学计量数配置出现分数，应化为整数，化为整数时，其他氧化物前的化学计量数相应改变。
③氧化物前化学计量数代表氧化物本身，其比值为各氧化物化学计量数的最简比。
二、二氧化硅与信息材料1. 二氧化硅的存在、性质和用途(1)存在沙石、石英、水晶、硅藻土等都是天然存在的。
(2)二氧化硅的结构在SiO2晶体中，每个Si原子与4个O原子相连(见下图)，形成四面体结构，Si原子位于四面体的中心，O原子位于四面体的4个顶点。
同时，每个O原子与2个Si原子相连，所以，SiO2晶体是Si原子和O原子按1∶2的比例构成的立体网状结构的晶体，不存在单个的SiO2分子。
新高一化学苏教版必修1课时作业：3.3.1硅酸盐矿物与硅酸盐产品(含解析)
第三单元含硅矿物与信息资料第1课时硅酸盐矿物与硅酸盐产品1.以下资料的特征及用途说法错误的选项是()A.氧化铝陶瓷拥有两性,不行用来制造人造牙齿B.氮化硅陶瓷耐高温且不易传热,可用来制造柴油机C.光导纤维导光的能力很强,是特别好的通讯资料D.压电陶瓷十分敏感,能够将极其轻微的机械振动变换成电信号,可用来制压电地震仪分析:Al2O3拥有两性,可与酸、碱反响,牙齿常常接触酸性物质,但氧化铝陶瓷性质相当稳固,酸碱很难将其腐化,且氧化铝制成的假牙与天然牙齿十分靠近,选项A说法错误。
答案:A()2.以下表述正确的选项是①人造刚玉熔点很高,可用作高级耐火资料,主要成分是二氧化硅②化学家采纳玛瑙研钵摩擦固体反响物进行无溶剂合成,玛瑙的主要成分是硅酸盐③三峡大坝的建筑使用了大批水泥,水泥是硅酸盐资料④夏季到了,旅客佩带由增添氧化亚铜的二氧化硅玻璃制作的变色眼镜来保护眼睛⑤太阳能电池可采纳硅资料制作,其应用有益于环保、节能A.①②③B.②④C.③④⑤D.③⑤分析:此题主要考察硅及其化合物的详细应用。
刚玉的主要成分为Al2O3;玛瑙的主要成分是SiO2;玻璃的主要成分为SiO2和硅酸盐;水泥的主要成分为3CaO·SiO2、2CaO·SiO2、3CaO·Al2O3等,为硅酸盐资料;Cu2O固然是红色的,但它不可以变色,也不可以汲取有害光芒;硅资料不会产生对环境有害的物质。
答案:D3.城市建设在改良城市相貌的同时,也给城市环境带来了一场严重的环境灾害——石棉污染,吸入石棉纤维者易患肺癌。
已知石棉是硅酸盐矿物,某种石棉的化学式表示为Ca2Mg x Si y O22(OH)2,式中x,y的值分别是()A.5,8B.8,3C.3,8D.8,5分析:硅酸盐是一种比较复杂的化合物,在化合物中,各元素的化合价的代数和为0。
)2,2×2+2x+4y+(-2)×22+(-1)2=0,×可得:2x+4y=42,从式中可知,x=5,y=8。
高一化学苏教版必修1学案：3.3.1 硅酸盐矿物与硅酸盐产品
第三单元含硅矿物与信息材料第1课时硅酸盐矿物与硅酸盐产品学习目标定位：1.能知道传统的硅酸盐产品在生产、生活中的主要应用。
2.能记住硅酸钠的性质和用途。
3.学会用氧化物形式来表示硅酸盐的方法和技巧。
知识点一硅酸盐矿物【活动设计】1．硅的存在：硅元素在地壳中的含量居第____位，主要以__________、______的形式存在。
2．硅酸盐(1)硅酸盐的表示方法①化学式法组成较简单的硅酸盐一般用化学式直接表示其组成。
如硅酸钠______________、硅酸钙__________等。
②氧化物法组成相对复杂的硅酸盐，用氧化物的形式表示其组成。
如锆石：ZrO2·SiO2、红柱石：Al2O3·SiO2、镁橄榄石：2MgO·SiO2等。
(2)物理性质：熔点____，大都________水。
(3)硅酸钠①物理性质：可溶于水，其水溶液俗称________。
②化学性质Na2SiO3能够与HCl、H2CO3等酸发生反应，生成酸性极弱的不溶于水的H2SiO3，反应的方程式为：________________________________________________________________________，________________________________________________________________________。
③用途Na2SiO3溶液在建筑工业常用作__________，经Na2SiO3溶液浸泡过的产品既耐__________又不易________。
【学以致用】1．将过量的CO2分别通入①CaCl2溶液；②Na2SiO3溶液；③Ca(OH)2溶液；④饱和Na2CO3溶液。
最终溶液中有白色沉淀析出的是()A．①②③④B．②④C．①②③D．②③2．有一种矿石，测定知仅有镁、硅、氧三种元素，其质量之比为12∶7∶16。
(1)用盐的组成表示其化学式：________。
江苏省高中化学 专题三 3.1 硅酸盐矿物与硅酸盐产品同步导学案 苏教版必修1
江苏省2013-2014学年高中化学专题三 3.1 硅酸盐矿物与硅酸盐产
品同步导学案苏教版必修1
课外作业——姓名：
一、选择题
1．月球上有丰富的绿柱石矿藏，其主要化学成分为Be n A l2[Si6O18]，也可以用氧化物的形式nBeO·Al2O3·6SiO2表示为，其n值是（）A．1 Ｂ．2 C．3 D．4
２．将45gSiO2与75gCaCO3共热，生成CO2的质量是（）A．54g Ｂ．45g C．33g D．39.6g
３．下列的主要成分属于无机硅酸盐的是（）
①水泥②玻璃③陶瓷④光纤⑤水晶
A．②③④Ｂ．④⑤ C．①②③ D．①③④
４．某硅酸盐样品中，锌的质量分数为58.6%，其化学组成用氧化物的形式可表示为nZnO·SiO2，则n值为（）A．1 Ｂ．2 C．3 D．0.5
二、填空题
5．⑴将下列各硅酸盐的化学式改写成氧化物的形式：
①钠长石（Na2Al2Si6O16）
②云母（KMg3(OH)2Si3AlO10）
③蛇纹石（Mg3Si2H4O9）
④透闪石（Ca2Mg5Si8O22(OH)2）
⑵许多含氧酸及其盐类均可以类似地改写为氧化物形式，请继续改写下列物质：①HNO3②HCOOH
⑶已知在一定条件下，Fe在氯气中燃烧，可生成Fe3Cl8，它可以看作是
，生成该物质的条件可能是
6．某高熔点物质A，它与纯碱熔融生成B并放出气体C，C与B溶液反应又生成纯碱和化合物D，D很不稳定，在干燥的空气中，会失水变成E，加热E又进一步失水变成A。
⑴写出各物质的化学式A B C D E
⑵写出下列转化的化学方程式A＋纯碱→B
；C+B→D。
高中化学3.3.1硅酸盐矿物与硅酸盐产品学案苏教版必修1
硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案【学习目标】1.认识硅在自然界的存在形式, 认识硅及其化合物的应用与人类文明发展的亲密联系。
2.掌握陶瓷、水泥、玻璃等重要的硅酸盐产品。
【学习过程】1.硅的存在：（ 1）在地壳中的含量仅次于，居于第位；（ 2）在自然界中没有游离态的硅，只有以化合态态存在的硅。
如、等；（ 3）化合态的硅宽泛存在于地壳的各样矿物和岩石里，是构成矿物和岩石的主要成分。
2.硅酸盐极其性质（1）硅酸盐构成的表示方法①盐化学式法如 : 硅酸钠： Na2SiO3、硅酸钙： CaSiO3，此法用于构成简单的硅酸盐。
②盐氧化物法如 : 锆石： __________________红柱石___________________ 镁橄榄石： _______________钙铝石榴子石______________（2）硅酸盐的性质①N a2SiO3是很少量可溶于水的硅酸盐的一种, 其余可溶性的硅酸盐还有 ________、_________②Na2SiO3的水溶液俗称________, 是建筑业中常用的一种_________, 也是一种矿物胶; 用水玻璃浸泡过的木材、纺织品既___________又 __________。
③N a2SiO3溶液呈碱性 , 易汲取空气中的 CO2,化学方程式 ______________________________,所以 Na2 SiO3溶液要 ________保留。
3.硅酸盐产品(查阅资料或许观光玻璃厂、水泥厂认识水泥和玻璃是怎样生产的)（ 1）陶瓷：中国是瓷器之都, 新石器时代就已经掌握了炼陶技术, 陶瓷不单宽泛应用于生活, 并且在电子工业, 原子能工业 , 宇航事业等方面发挥愈来愈重要的作用。
（2）水泥：建筑业中使用最广泛的基础资料。
制造原料： _______( 主要成分 ______),___________;主要设施： __________________生产条件： __________________( 注意 : 生产过程中加入石膏的作用_____________________________)（ 3）玻璃：一种重要的工农业原料。
苏教版高中化学必修一3.3《硅酸盐矿物与硅酸盐产品》教案
第3单元课时1硅酸盐矿物与硅酸盐产品一、学习目标（1）了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。
（2）通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。
（3）从传统材料到信息材料的学习，体会到“化学―人类进步的关键”,激发学习兴趣，增强学生研究、探索和发现新材料的意识。
二、重点和难点重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写。
三、设计思路本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学习的兴趣。
由于本节课内容比较简单,所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式，以促使学生更多地参与教学过程。
最后可以通过大量的图片介绍硅酸盐产品，以揭示化学与社会发展的相互关系。
四、教学过程【展示】含硅化合物及产品。
【过渡】硅在地壳中分布广泛，也是人类接触最早的元素之一。
从燧石取火到当今的单晶硅、光纤等高科技材料，人类对硅的认识从来就没有停止过。
人们最初接触的主要是传统的硅酸盐产品——陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。
在介绍硅酸盐工业前我们先来学习下面有关的知识。
【提问】（1）硅元素在地壳中的含量怎样？（2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？【过渡】硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和二氧化硅的形式，下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。
【展示】自然界中的一些硅酸盐的图片及化学式。
【讲解】硅酸盐的组成相当复杂，常改写成氧化物的形式。
【介绍】将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式。
【板书】一、硅酸盐【练习】1．将硅酸钠(Na2SiO3)改写为氧化物形式：（Na2O·SiO2）。
2．将滑石Mg3(Si4O10)(OH)2]改写为氧化物形式：（3MgO·4SiO2·H2O）。
3．将钠长石(NaAlSi3O8)改写为氧化物形式：（Na2O·Al2O3·6S iO2）。
【过渡】在硅酸盐中，硅酸钠是极少数溶于水中的一种，用途广泛，下面我们先来学习它的有关知识。
高中化学3.3.1硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案2苏教版必修1
★教课目的知识技术：1．认识硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质，认识硅及其化合物在生活实质中的重要应用。
2．要修业生查阅资料，学会经过查阅资料来获得知识的学习方法, 培育对新旧知识进行概括比较的逻辑思想能力，培育自主学习和创新能力过程方法：1．经过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生认识硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的构造复杂性。
2．经过研究性实验掌握硅酸钠的相关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。
3．经过对硅酸盐工业产品的认识，使学生认识到硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的亲密关系。
4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，加强直观性和形象性。
感情态度与价值观：1．从传统材想到信息资料的学习，激发学生学习兴趣，加强学生研究、研究、发现新资料的意识；领会“化学――人类进步的要点”这句话的思想内涵，加强学生学习化学的兴趣。
2．认识我国资料科学发展的成就、社会及科学技术的发展对新式资料的要求，激发学生爱国主义热忱，提升社会责任感。
★教课要点硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写★教课难点单质硅和二氧化硅的构造★教课课时第一课时：硅酸盐矿物、传统资料与信息资料的介绍。
第二课时：单质硅、二氧化硅的构造和性质及它们的用途。
★教课方法研究式教课，多媒体教课法。
★教课过程硅酸盐矿物与硅酸盐产品导入新课：在平时生活中，我们常常接触到玻璃、水泥、及陶瓷。
同学们知道这些硅酸盐是用什么原料生产的吗？那这节课我们就来研究硅酸盐相关的知识。
提出问题：（ 1）硅元素在地壳中的含量如何？（ 2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？分析：（ 1）地壳中硅元素的含量仅次于氧，约占总质量的四分之一。
（2）硅元素在自然界中主假如以硅酸盐和二氧化硅的形式存在。
地壳质量的92％是硅酸盐和二氧化硅。
过渡：硅元素在自然界中宽泛存在，主假如硅酸盐和二氧化硅的形式，下边我们先来认识硅酸盐的相关知识。
高中化学3.3.1硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案1苏教版必修1
[ 学习目标 ]1．认识硅酸盐工业产品2．学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧[ 课前引入 ]硅是带来人类文明的重要元素之一，硅酸盐产品传统资料在人类文明发展和社会进步的历程中，起到了很大的推进作用；可是跟着科技的发展，这些传统资料又有了好多新的用途。
[ 情形设计1] ： (1) 硅元素在地壳中的含量如何？(2)硅元素在自然界主要有哪些存在形式？⑶想想含硅的物质在我们平时生活中有那些应用呢？[ 问题解决 ] ⑴写出以下几种硅酸盐的化学式锆石：红柱石：钙铝石榴子石：镁橄榄石：⑵硅酸盐的构造如何？为何常改写成氧化物的形式？⑶如何将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式硅酸钠： Na2SiO3高岭土：Al2（Si2O5）（OH） 4[ 知识整理 ]一、硅酸盐的构造将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式的规律：[ 活动研究 ] 硅酸钠的性质①加水溶解；②向溶液中通二氧化碳或滴加稀盐酸；察看现象。
[ 知识整理 ]二、硅酸钠的性质及其应用[ 沟通议论 ] 你知道平时生活中我们接触的哪些是硅酸盐产品？[ 知识整理 ] 三、硅酸盐产品（传统资料）1．水泥生产水泥是以（主要成分为）、为主要原料，在中高温煅烧后，在加入适当的 ，磨成细粉，即获得一般的硅酸盐水泥。
水泥的特征为2．陶瓷生产3．玻璃生产玻璃是指将 、 、在 中高温熔融制得，发生主要反响： ，。
一般玻璃的构成一般为。
对一般玻璃加以特别办理后会获得各样特种玻璃如、、、等[ 讲堂小结 ][ 当堂训练 ]1、以下物质不属于硅酸盐工业产品的是（ ）A 、 水泥B 、玻璃C、陶瓷D、水晶 2、制水泥和玻璃时都需要用的原料是（ ）A 、粘土B 、石英C 、石灰石 D、纯碱3、一般玻璃是 （混淆物、纯净物） 。
玻璃可在必定温度范围内融化，制成工艺品等。
这是由于玻璃不是晶体，而是一种玻璃态物质，没有固定 。
4、将盛放硅酸钠溶液的容器敞口搁置在空气中，溶液中会有生成，反响方程式为 ，经过这个反响说明硅酸的酸性比。
高中化学必修一3.3.1硅酸盐矿物与硅酸盐产品优化作业苏教版必修1
第三单元含硅矿物与信息材料第一课时硅酸盐矿物与硅酸盐产品1.下列有关制取水泥和玻璃的共同特点的叙述中,错误的是( )A.生产所用设备相同B.反应都在高温的条件下进行C.原料中均有石灰石D.都发生复杂的物理、化学变化解析:制取水泥的设备是水泥回转窑,制取玻璃的设备是玻璃熔炉。
答案:A2.下列说法中正确的是( )A.普通玻璃呈浅绿色是由于含Fe3+B.坩埚、烧杯都属于陶瓷制品C.唐三彩是一种玻璃制品D.高温下CaSiO3比CaCO3稳定解析:普通玻璃呈浅绿色是由于含Fe2+,A不正确;烧杯属于玻璃制品,B不正确;唐三彩属于陶瓷制品,C不正确;CaCO3和SiO2在高温下反应生成CaSiO3,所以CaSiO3比CaCO3稳定,D正确。
答案:D3.Al2O3·2SiO2·2H2O是一种( )A.含氧酸B.硅酸盐C.铝酸盐D.混合物解析:硅酸盐常用氧化物的形式来表示。
答案:B4.关于玻璃的叙述中,错误的是( )A.不是晶体,没有一定的熔点B.普通玻璃组成可用Na2O·CaO·6SiO2表示C.氢氟酸能腐蚀玻璃,是因为氢氟酸是强酸D.制造普通玻璃的原料中,石英是过量的解析:普通玻璃的组成是Na2O·CaO·6SiO2,普通玻璃是一种混合物,没有一定的熔点;氢氟酸能腐蚀玻璃,是因为氢氟酸能和玻璃中的SiO2反应。
答案:C5.下列说法中不正确的是( )A.硅酸盐工业使用的每一种原料都含有硅B.水泥、普通玻璃都是混合物C.生产水泥和玻璃都必须用石灰石D.用纯净的石英制成石英玻璃,它的膨胀系数小,常用来制造耐高温的化学仪器解析:制水泥的原料是黏土和石灰石,制玻璃的原料是纯碱、石灰石和石英。
纯碱、石灰石中都不含有硅。
答案:A6.根据水泥和玻璃的生产,总结出硅酸盐工业的一般特点是( )①生成物是硅酸盐②反应条件是高温③含有硅的物质作原料④反应原理是一系列复杂的物理、化学变化A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④解析:该题主要考查我们归纳知识的能力。
高中化学：3.3《含硅矿物与信息材料》教案(苏教版必修1)
专题3 从矿物质到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料【教学背景】硅是带来人类文明的重要元素之一，硅及其化合物是元素化合物的重要基础知识。
本节内容不仅为形成化学的基本观念提供感性基础，也为了解化学与生活、化学与社会发展、化学与技术进步之间的密切关系提供了丰富的素材。
【教学目标】知识与技能目标1．了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。
2．要求学生查阅资料，学会通过查阅资料来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力，培养自主学习和创新能力。
过程与方法目标1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。
2．通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。
3．通过对硅酸盐工业产品的了解，使学生了解到硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。
4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，增强直观性和形象性。
情感态度与价值观目的1．从传统材料到信息材料的学习，激发学生学习兴趣，增强学生研究、探索、发现新材料的意识；体会“化学――人类进步的关键”这句话的思想内涵，增强学生学习化学的兴趣。
2．了解我国材料科学发展的成就、社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学生爱国主义热情，提高社会责任感。
【教学重点、难点】重点：硅酸钠(sodium silicate)、单质硅(silicon)、二氧化硅(silica)的性质；硅酸盐(silicate)的氧化物形式的书写。
难点：单质硅（silicon）和二氧化硅(silica)的结构。
【课时安排】两课时第一课时：硅酸盐矿物、传统材料与信息材料的介绍。
第二课时：单质硅、二氧化硅的结构和性质及它们的用途。
【教法学法】（教学方法）探究式教学，多媒体教学法。
（学习方法）自主探究学习法，合作学习法。
采用“阅读理解→列表比较→分析讨论、交流→归纳总结→拓展研究”模式。
高中化学：3.3《含硅矿物与信息材料》教案(苏教版必修1)
专题3 从矿物质到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料【教学背景】硅是带来人类文明的重要元素之一，硅及其化合物是元素化合物的重要基础知识。
本节内容不仅为形成化学的基本观念提供感性基础，也为了解化学与生活、化学与社会发展、化学与技术进步之间的密切关系提供了丰富的素材。
【教学目标】知识与技能目标1．了解硅、二氧化硅、硅酸、硅酸盐的存在与性质，认识硅及其化合物在生活实际中的重要应用。
2．要求学生查阅资料，学会通过查阅资料来获取知识的学习方法,培养对新旧知识进行归纳比较的逻辑思维能力，培养自主学习和创新能力。
过程与方法目标1．通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性。
2．通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识；学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧。
3．通过对硅酸盐工业产品的了解，使学生了解到硅酸盐矿物的应用与人类文明的发展的密切关系。
4．利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段等，增强直观性和形象性。
情感态度与价值观目的1．从传统材料到信息材料的学习，激发学生学习兴趣，增强学生研究、探索、发现新材料的意识；体会“化学――人类进步的关键”这句话的思想内涵，增强学生学习化学的兴趣。
2．了解我国材料科学发展的成就、社会及科学技术的发展对新型材料的要求，激发学生爱国主义热情，提高社会责任感。
【教学重点、难点】重点：硅酸钠(sodium silicate)、单质硅(silicon)、二氧化硅(silica)的性质；硅酸盐(silicate)的氧化物形式的书写。
难点：单质硅（silicon）和二氧化硅(silica)的结构。
【课时安排】两课时第一课时：硅酸盐矿物、传统材料与信息材料的介绍。
第二课时：单质硅、二氧化硅的结构和性质及它们的用途。
【教法学法】（教学方法）探究式教学，多媒体教学法。
（学习方法）自主探究学习法，合作学习法。
采用“阅读理解→列表比较→分析讨论、交流→归纳总结→拓展研究”模式。
苏教版高一化学教案-硅酸盐矿物与硅酸盐产品 (2)
第3單元課時1矽酸鹽礦物與矽酸鹽產品教學設計一、學習目標（1）瞭解矽、二氧化矽、矽酸鹽的存在與性質。
（2）通過對矽酸鹽工業產品的瞭解，感受矽酸鹽礦物的應用與人類文明的發展的密切關係。
（3）從傳統材料到資訊材料的學習，體會到“化學―人類進步的關鍵”,激發學習興趣，增強學生研究、探索和發現新材料的意識。
二、重點和難點重點：矽酸鈉、單質矽、二氧化矽的性質；矽酸鹽的氧化物形式的書寫。
三、設計思路本節課從介紹我們身邊的高科技材料入手，激發學生學習的興趣。
由於本節課內容比較簡單,所以採用學生自主學習與師生共同歸納總結的教學方式，以促使學生更多地參與教學過程。
最後可以通過大量的圖片介紹矽酸鹽產品，以揭示化學與社會發展的相互關係。
四、教學過程【展示】含矽化合物及產品(ppt2)。
【過渡】矽在地殼中分佈廣泛，也是人類接觸最早的元素之一。
從燧石取火到當今的單晶矽、光纖等高科技材料，人類對矽的認識從來就沒有停止過。
人們最初接觸的主要是傳統的矽酸鹽產品——陶瓷、磚瓦、水泥和玻璃。
在介紹矽酸鹽工業前我們先來學習下面有關的知識。
【提問】（1）矽元素在地殼中的含量怎樣？（2）矽元素在自然界主要有哪些存在形式？【過渡】矽元素在自然界中廣泛存在，主要是矽酸鹽和二氧化矽的形式，下面我們先來瞭解矽酸鹽的有關知識。
【展示】自然界中的一些矽酸鹽的圖片及化學式(ppt3)。
【講解】矽酸鹽的組成相當複雜，常改寫成氧化物的形式。
【介紹】將矽酸鹽化學式改寫成氧化物的形式。
【板書】一、矽酸鹽【練習】(ppt4)1．將矽酸鈉(Na2SiO3)改寫為氧化物形式：（Na2O·SiO2）。
2．將滑石[Mg3(Si4O10)(OH)2]改寫為氧化物形式：（3MgO·4SiO2·H2O）。
3．將鈉長石(NaAlSi3O8)改寫為氧化物形式：（Na2O·Al2O3·6SiO2）。
【過渡】在矽酸鹽中，矽酸鈉是極少數溶于水中的一種，用途廣泛，下面我們先來學習它的有關知識。
2019-2020年高中化学 第一节 硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案 苏教版必修1
2019-2020年高中化学第一节硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案苏教版必修1【教学目标】让学生了解常见的硅酸盐矿物与硅酸盐产品【教学重点】常见的硅酸盐矿物与硅酸盐产品【教学难点】硅酸盐的生产【教学过程】一、常见的硅酸盐硅酸及其缩水结合而成的各种酸所对应的盐统称硅酸盐。
硅酸盐是构成地壳岩石的主要成分，种类很多，结构复杂，常用氧化物的形式来表示组成。
其表示方式：活泼金属氧化物·较活泼金属氧化物·二氧化硅·水。
如：滑石Mg3(Si4O10)(OH)2可表示为3MgO·4SiO2·H2O硅酸盐组成复杂，一般用氧化物的形式表示它们的组成：锆石：ZrO2·SiO2红柱石：Al2O3·SiO2钙铝石榴子石：3CaO·Al2O3·3SiO2 镁橄榄石：2MgO·SiO2二、硅酸盐工业简介以含硅物质为原料，经加工制得硅酸盐产品的工业称硅酸盐工业。
主要包括陶瓷工业、水泥工业和玻璃工业，其反应包含复杂的物理、化学变化。
水泥的原料是黏土和石灰石，在水泥回转窑里高温煅烧后，再加入石膏，磨细。
玻璃的原料是纯碱、石灰石和石英，普通玻璃的大致成分为Na2O·CaO·6SiO2。
三、硅酸盐产品1、硅酸钠：Na2SiO3，其水溶液俗称“水玻璃”，是工业使用的一种黏合剂，耐火、耐腐蚀。
2、水泥：又称普通硅酸盐水泥。
生产原料：有黏士（主要成分为硅酸盐），石灰石。
设备：水泥回转窑（高温煅烧）。
石膏：调节水泥的硬化速率。
Na2SiO3固体俗称泡花碱，水溶液俗称水玻璃，是无色粘稠的液体，常作粘合剂、防腐剂、耐火材料。
放置在空气中会变质，发生反应方程式为：Na2SiO3＋CO2＋H2O === H2SiO3＋Na2CO3[拓展视野]水泥的标号：325、425、525、625，水泥的标号越大其抗压强度越大。
3、瓷器：4、玻璃——是一种混合物（1）原料：纯碱（Na2CO3）、石灰石(CaCO3)、石英（SiO2）（2）设备：玻璃熔炉（高温熔融）（3）成份：Na2O·CaO·6SiO2（4）种类：钢化玻璃、有色玻璃、光学玻璃、防弹玻璃。
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30硅酸盐矿物与硅酸盐产品
班级姓名学号
[学习目标]
1．了解硅酸盐工业产品
2．学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧
[课前引入]
硅是带来人类文明的重要元素之一，硅酸盐产品传统材料在人类文明发展和社会进步的历程中，起到了很大的推动作用；但是随着科技的发展，这些传统材料又有了很多新的用途。
[情景设计1]：(1)硅元素在地壳中的含量怎样？
(2)硅元素在自然界主要有哪些存在形式？
⑶想一想含硅的物质在我们日常生活中有那些应用呢？
[问题解决]⑴写出下列几种硅酸盐的化学式
锆石：红柱石：
钙铝石榴子石：镁橄榄石：
⑵硅酸盐的结构怎样？为什么常改写成氧化物的形式？
⑶如何将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式
硅酸钠：Na2SiO3 高岭土：Al2（Si2O5）（OH）4
[知识整理] 一、硅酸盐的结构
将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式的规律：
[活动探究]硅酸钠的性质①加水溶解；②向溶液中通二氧化碳或滴加稀盐酸；观察现象。
[知识整理] 二、硅酸钠的性质及其应用
[交流讨论]你知道日常生活中我们接触的哪些是硅酸盐产品？
[知识整理]三、硅酸盐产品（传统材料）
1．水泥生产
水泥是以（主要成分为）、为主要原料，在中高温煅烧后，在加入适量的，磨成细粉，即得到普通的硅酸盐水泥。
水泥的特性为
2．陶瓷生产
3．玻璃生产
玻璃是指将、、在中高温熔融制得，发生主
要反应：，。
普通玻璃的组成
一般为。
对普通玻璃加以特殊处理后会得到各种特种玻璃
如、
、、等
[课堂小结]
[当堂训练]
1、下列物质不属于硅酸盐工业产品的是（）
A、水泥
B、玻璃
C、陶瓷
D、水晶
2、制水泥和玻璃时都需要用的原料是（）
A、黏土
B、石英
C、石灰石
D、纯碱
3、普通玻璃是（混合物、纯净物）。
玻璃可在一定温度范围内软化，制成工艺品等。
这是因为玻璃不是晶体，而是一种玻璃态物质，没有固定。
4、将盛放硅酸钠溶液的容器敞口放置在空气中，溶液中会有生成，反应方程式为，通过这个反应说明硅酸的酸性比。
5、将下列硅酸盐化学式改写成氧化物的形式
K2Al2Si6O16： Mg3 (Si4O10)(OH)2 ：
[巩固练习] 一、选择题
1、石灰石是许多工业的原料之一，但生产下列物质时不需要石灰石的是
（ ）
A 、陶瓷
B 、水泥
C 、玻璃
D 、生石灰 2
①生成物是硅酸盐；②反应条件是高温；③含有硅的物质作原料；④反应原理是一系列复杂
的物
理
-化
学
变
化
（ ）
A.①③
B.①②③
C.①②③④
D.①③④ 3
、Al 2O 3·2SiO 2·2H 2O 是一种
（ ）
A 、混合物
B 、含氧酸
C 、硅酸盐
D 、氧化物 4
、
下
列
物
质
不
属
于
硅
酸
盐
的
是
（ ）
A 、水晶
B 、陶瓷
C 、水玻璃
D 、普通玻璃
5、给下列溶液中通入CO 2气体，不可能产生沉淀的是 （ ） A 、氯化钙和硝酸钡的混合液 B 、稀的水玻璃 C 、偏铝酸钠溶液 D 、碳酸钠饱和溶液
6、美国“9.11”恐怖袭击事件中，毁坏的建筑物散发出大量石棉，人吸入石棉纤维易患肺癌。
石棉是硅酸盐矿物，某种石棉的化学式表示为：222y x 2)OH (O Si Mg Ca ，该化学式中x, y 的值分别是 （
）
A ．5、8
B ．8、3
C ．3、8
D ．8、5
7. 钠玻璃中Na 2O 、CaO 、SiO 2三者的物质的量之比为1：1：6，则钠玻璃中Na 2SiO 3、CaSiO 3、
SiO 2
的
物
质
的
量
之
比
为
（ ）
A 、 1：1：6
B 、 2：1：6
C 、 1：1：4
D 、 2：1：4 8、欲观察氢气燃烧的焰色，燃气导管口的材料最好的是
（ ）
A.钠玻璃
B.钾玻璃
C.石英玻璃
D.铜管 9
、
下
列各
组
离子在水溶液
中
能大
量
共存的是
（ ）
A 、K +
、 H +
、 SiO 32-
、S 2-
B 、Na +
、 K +
、 OH -
、 SiO 32-
C 、 Na +
、 Cl - 、OH -、 HCO 3- D 、 Na +
、 H +
、 NO 3-、 SO 42-
10、向下列物质的饱和溶液中通入CO2，不发生反应的是（）
A、NaAlO2
B、NaHSO4
C、Na2SiO3
D、Ca(ClO)2
11、下列物质有固定熔点的是（）
A、玻璃
B、水泥
C、水玻璃
D、Na2O·SiO2
12、应用带胶塞的玻璃试剂瓶保存的溶液是（）
A、硫酸钠溶液
B、水玻璃
C、烧碱
D、浓硫酸
二、填空题
13．工业上以石灰石、纯碱、石英为原料制取玻璃。
在高温条件下，二氧化硅分别与碳酸钠、碳酸钙反应生成硅酸盐和二氧化碳气体，试写出上述反应的化学方程式。
14.写出炼铁工业中，用石灰石来除去杂质SiO2的方程式
15.“水玻璃”长期暴露在空气中变质，这是因为“水玻璃”与空气中的二氧化碳接触，生成了乳白色的凝胶状沉淀（用H2SiO3）和碳酸钠的缘故。
试写出上述反应的化学方程式。
16、三硅酸镁被用来治疗胃酸过多的胃溃疡,因为该物质不溶于水,服用后能中和胃酸,作用持久.把三硅酸镁Mg2Si3O8·nH2O改写成氧化物的形式为_____________________,它中和胃酸的化学方程式是。
17、普通玻璃的成分Na2CaSi6O14，以氧化物形式可表示为，钾云母的化学式是K2H4Al6Si6O24，以氧化物形式可表示为，正长石的化学式KAlSi3O x，x是，以氧化物形式可表示为。
18、欲证明CH3COOH、H2CO3、H2SiO3的酸性强弱，右图装置A、B、C中分别应放入何种试剂？产生何种现象可以证明其酸性顺序？写出反应的离子方程式。
19.制造1000kg普通玻璃，需要纯碱、石灰石和二氧化硅各多少千克（三者的物质的量之比
为1：1：6）？并计算生产1000kg普通玻璃时，产生的二氧化碳在标准状况下是多少升？（制取原理见13题）。