2019_2020学年高中地理第2章环境污染与防治第2节固体废弃物污染及其危害练习新人教版选修6

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人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_9

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_9

2.2固体废弃物污染及其危害【教学目标】1. 明确固体废弃物会通过大气、水、土壤、食物链等对人类造成危害。

2. 参与垃圾分类实践活动,培养垃圾分类的好习惯,为改善生活环境做努力。

3. 通过制作垃圾分类宣传资料,树立绿色发展可持续发展观。

【教学重点】固体废弃物污染的危害及其对策【教学难点】垃圾分类【课时安排】1课时【课前准备】1.学生手工制作四分类垃圾桶。

2.学生收集有关垃圾分类的知识,并制作垃圾分类宣传资料。

【教学过程】导入:用《奔跑吧》中的视频片段:堆积成山的垃圾、填埋时间缩短的垃圾填埋场、降解时间超级长的垃圾等这些触目惊心的画面导入。

板书:2.2固体废弃物污染及其危害过渡:舒适、美好的生活环境是人们的追求,然而在我国有些大中城市正在成为垃圾包围中的“孤岛”。

刚才同学们看到的视频里的垃圾就是固体废弃物污染。

什么是固体废弃物呢?板书:一、概念学生回答:固体废弃物是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质,通常称为垃圾。

教师活动:我们生活中常见的垃圾有哪些呀?学生回答:略教师活动:有这么多的垃圾,那会产生什么危害吗?给大家2分钟的时间看课本21-23内容并回答。

板书:二、危害学生回答:垃圾中含有有害物质,会造成地下水和大气的污染;垃圾占用土地,会降低土壤质量,破坏土壤结构;垃圾产生的各种污染随着食物链进入人体,危及人类健康和生存。

教师总结:略过渡:既然垃圾有这么多的危害,那么我们该怎么办?首先我们要减少垃圾的排放、对于已经产生的垃圾应该先回收再利用,对于不能回收再利用的垃圾应该无害化处理,从而使垃圾减量化、资源化、无害化。

但是在回收再利用之前和无害化处理之前我们要做的一个工作是:垃圾分类,那垃圾分为哪几类呢?板书:三、对策教师讲解:垃圾分为四类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

可回收垃圾是指适宜回收和可循环再利用的废弃物。

厨余垃圾是指易腐烂可以降解的废弃物。

学年高中地理第二章环境污染与防治2.2固体废弃物污染及其危害课件新人教版选修6

学年高中地理第二章环境污染与防治2.2固体废弃物污染及其危害课件新人教版选修6
第二节 固体废弃物污染及其危害
1.理解城市垃圾的来源及其特点。 2.理解固体废弃物的污染途径和防治措施。


一、城市垃圾的特点 1.数量大:城市垃圾的数量随生活水平的提高而增加。 2.品种多:城市垃圾是多种废弃物的混合物,由多种物质组成。 3.变化大:随着生活水平的提高与新产品的推广,城市垃圾出现了 新的类型。 图表导读中国城市垃圾产生量变化情况(教材图2.11) 本图用柱 状图的形式表现了中国城市垃圾的增长状况。读图时应注意两 点:(1)随着时间的推移,垃圾数量不断增加;(2)随着时间的推移,垃圾 数量的增长速度非常快。
知识点
知识点 当代垃圾产生的环境问题 随着人类社会的发展,垃圾种类与数量日益增多,许多地方固体 废弃物的排放量与堆积量超过了环境自净能力,造成环境污染,产 生一系列的环境问题。
影响方向 对大气环 境的影响对水环境 的影响主要影响 ①细微颗粒随风飘逸 ,造成大气污染 ②垃圾分解,释放有害气体 ③垃圾填埋处理中逸出沼气 ④焚烧法处理时造成大气二次污染 ①垃圾倾倒污染水体 ,危害水生生物生存,缩减水面 有效面积,降低其排洪、灌溉能力 ②露天堆放和简单填埋,渗滤液造成地表水和地下 水污染
知识点
影响方向 对土壤环 境的影响 其他影响 垃圾转移
主要影响 ①风化、淋溶、径流侵蚀,破坏土壤生态环境 ②有害成分通过土壤在动植物体内蓄积,最终危及 人体健康 ①占用耕地,加剧耕地短缺 ②影响环境卫生,传播疾病 ③有害废物危害人类健康 有些国家把垃圾倒入公海,造成海洋污染;发达国家 把垃圾转运到发展中国家,转嫁污染
堆肥法
焚烧法
知识点
(2)城市垃圾的资源化处理。 垃圾被称为“放错位置的资源”,若采用科学合理的利用方式可以 变废为宝,其利用方式、利用成分和优势见下表:

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_27

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_27
情感态度与价值观:
1、通过观察活动,分析城市垃圾的三大特点,树立垃圾分类减量的意识。
2、查资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。
教学重难点分析及确立依据
依据考纲要求确定以下重难点:
教学重点
城市垃圾的特点。
当代垃圾产生的环境问题
教学难点:
固体废弃物对人类造成的危害
确立依据:
根据教学目标,恰当的把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观统一起来确定了教学的重难点。
教学目标及确立依据
确立依据:
根据学习者的特征和本节的重难点。
知识与技能:
1、了解固体废弃物的概念和城市垃圾的特点 2、掌握当代垃圾产生的环境问题
过程与方法:
1、通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤环境污染源的,明确固体废弃物通过上途径对人类造成的危害。
2、通过学生分组讨论,培养学生合作探究的能力
1.学生讨论并小组代表回答。
分四小组分别讨论垃圾对水源、大气、土壤、生物的危害?并具体指出什么类型的垃圾是小源、大气、土壤、生物的危害比较严重。
小组讨论。
导入固体废弃物
了解城市固体垃圾,分析城市固体垃圾特点。
.
了解不同时代的垃圾变化。
培养学生的团体意识和实际分析能力。
培养学生找出解决问题的能力。
教学反思
教学资源准备
多媒体辅助
教学过程设计
教学环节
师生活动
设计意图
导入:
由教室的垃圾导入
教师讲授:固体废弃物的概念
提问:城市的固体废弃物有哪些?
引导学生思考:不同时代家庭固体垃圾有何不同?
合作探究:垃圾的危害
讨论:面对垃圾污染现状,提出解决的措施。
给教室里的垃圾进行分类

高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害课件 高二选修6地理课件

高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害课件 高二选修6地理课件
第二页,共二十四页。
第三页,共二十四页。
第四页,共二十四页。
垃圾堆放场
第五页,共二十四页。
2.城市垃圾(lā jī)的特点
⑴数量(shùliàng)大
⑵品种多 表2.1 分为(fēn wéi)可回收、不可回收 ⑶变化大
第六页,共二十四页。
第七页,共二十四页。
第八页,共二十四页。
第九页,共二十四页。
❖ 垃圾发电; ❖ 生产沼气; ❖ 生产复合有机肥; ❖ 生产建筑材料。
第十六页,共二十四页。
垃圾猪
第十七页,共二十四页。
太湖(tài hú)之滨
第十八页,共二十四页。
第十九页,共二十四页。
第二十页,共二十四页。
第二十一页,共二十四页。
第二十二页,共二十四页。
努力(nǔ lì)创建生态城市
第二章 环境污染 与防治 (huánjìng wūrǎn)
第二节 固体废弃物污染(wūrǎn)及其危害
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第一页,共二十四页。
一、城市垃圾(lā jī)的特点
1.固体废弃物(垃圾(lā jī))的概念:
固体废弃物(通常称为垃圾)是指在生产建设、 日常生活和其他活动(huó dòng)中产生的污染环境的固态、 半固态废弃物质。
4、占用土地;传播疾病;毒害人类;海洋污染、转移 污染
第十四页,共二十四页。
P23 : 案例(àn 5 lì)
❖ 令人不安的垃圾(lā jī)越境转移
第十五页,共二十四页。
垃圾污染(wūrǎn)的防治措施:
❖ 清洁生产、绿色生活,减少排放、分类(fēn lèi)投放;
❖ 部分直接回收利用; ❖ 剩余垃圾填埋、焚烧;
P22 案例(àn lì)4:

2019-2020年人教版高中地理选修6第二章 环境污染与防治第二节 固体废弃物污染及其危害习题精选五十七

2019-2020年人教版高中地理选修6第二章 环境污染与防治第二节 固体废弃物污染及其危害习题精选五十七

2019-2020年人教版高中地理选修6第二章环境污染与防治第二节固体废弃物污染及其危害习题精选五十七第1题【单选题】2018年11月,浙江、安徽两省对新安江水质跨省保护达成新的协议。

为此,安徽省黄山市三产结构由11.4∶46.3∶42.3调整至9.8∶39.0∶51.2。

下图为新安江部分流经地图。

完成下列小题。

加强水质保护是因为新安江可以( )A、调蓄洪水B、调节气候C、发展航运D、提供水资源为了更好地保护新安江,黄山市产业的调整方向可以着重发展( )A、网箱养鱼B、畜禽养殖C、服装加工D、生态旅游【答案】:无【解析】:第2题【单选题】读“化肥的污染示意图”,完成若水中鱼类最后死亡,其原因可能是( )A、硝酸盐中毒死亡B、溶解氧缺乏,窒息死亡C、藻类缺乏,饥饿死亡D、食道癌、胃癌发病死亡【答案】:【解析】:第3题【单选题】2012年北京国际车展上,展出的新能源车型和清洁能源车型比以往任何一届都多。

若新能源车被广泛使用,将产生的积极影响是( )A、缓解城市交通压力B、减轻大气污染C、促进经济快速发展D、提高能源利用率【答案】:【解析】:第4题【单选题】我国的地表水资源主要集中在七大水系:长江(年径流量:9513亿立方米)、黄河(年径流量:661亿立方米)、松花江(年径流量:762亿立方米)、辽河(年径流量:148亿立方米)、珠江(年径流量:3338亿立方米)、海河(年径流量:228亿立方米)和淮河(年径流量:622亿立方米)。

下图是“我国主要河流水质状况统计图”。

读图回答下面小题。

从图中可以看出,我国主要河流污染状况所占比例最大的是( )A、Ⅰ类水质B、Ⅱ类水质C、Ⅲ类水质D、Ⅴ类水质下列我国河流中,水污染状况可能最严重的是( )A、珠江B、海河C、长江D、松花江下列河流中,自净能力最强的是( )A、淮河B、海河C、辽河D、珠江【答案】:无【解析】:第5题【单选题】下列行为中可能会直接造成土壤污染的是( )A、生物灭虫B、垃圾焚烧处理C、建筑废料的填埋D、推广施用有机肥【答案】:【解析】:第6题【单选题】下图为四种环境问题。

高中地理 第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害 新人教版选修6

高中地理 第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害 新人教版选修6
(1)试说明城市垃圾的主要来源及其危害。
(2)下图为北京市垃圾处理场示意图,位于北京西北 郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座,也是最大的垃 圾填埋场。试分析其位置是否合理?为什么?
解析:城市垃圾的来源无外乎生产和生活两个方面。 城市垃圾不仅占用大量的土地,而且还能造成大气、水、 土壤的污染,进而影响人体健康。根据垃圾填埋场的布局 原则,其位置应位于该城市盛行风的下风向和河流的下 游,据图可以判断阿苏卫卫生填埋场的位置不合理。
也可以对可循环利用物质进行回收利用,从而减少了 垃圾总量。
答案:(1)C (2)D
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
部分无机 物质和有 机物质
生产各种新型建筑材料, 价廉物美
2.目前许多城市周边地区垃圾堆积现象十分严重, 已成为城市发展过程中十分严重的问题。据此,完成(1)~ (2)题。
(1)目前,对城市垃圾的处理主要采用填埋的方法, 该方式简捷、省钱,但会产生以下哪些环境问题( )
①占用大量土地资源 ②污染土壤 ③污染地下水 ④垃圾堆积方位需要研究
第二章 环境污染与防治
第二节 固体废弃物污染 及其危害
课标要求
课标解读
知道:固体废弃物污染
1.根据有关资料,说出 的含义。
主要的环境污染问题。 理解:结合实例,理解
2.以某些环境污染事件 城市垃圾的特点。
为例,说明其形成的原 应用:通过案例分析,
因、过程及危害。
理解固体废弃物的污染
途径和防治措施。
技术要求不高
造成二次污染
通过微生物发酵, 可将病原菌杀死, 使垃圾变成有机肥
无法处理不可分解 垃圾,露天堆放造 成大气污染、水污 染
回收热能和垃圾 焚烧法

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_6

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_6

第二节固体废弃物污染及其危害学习目的:1.通过案例明确固体废弃物是如何成为大气、水、土壤环境污染源的,明确固体废弃物通过上述途径对人类造成的危害。

2.通过观察活动,分析城市垃圾的三大特点,树立垃圾分类减量的意识。

3.查阅资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。

学习重、难点:1.城市垃圾的三大特点。

2.当代垃圾产生的环境问题。

学习方法:比较法、案例分析法、讲授法等学习过程:据城市垃圾的图片,引入城市垃圾的概念。

固体废弃物(垃圾)的概念:自学教材P20页,分析归纳城市垃圾的特点、城市垃圾的特点。

现代工业科技,尤其是化学工业的快速发展,导致垃圾成分发生了重大变化,极大地增加了垃圾处理的难度,提高了垃圾的危害性。

过渡:读图2.10分析城市固体垃圾的来源思考 1.观察自己家庭的垃圾组成,为它们做分类处理,想想哪些可以重新利用?哪些是可以避免产生的?2.访问周围的老人,了解不同时代家庭生活垃圾组成的变化。

二、当代垃圾产生的环境问题阅读教材,思考:城市垃圾的传统处理方式有哪些?案例4腊芙运河垃圾案件公众“拒绝垃圾”思考:1.上述事件中的固体废弃物给人类带来了哪些危害?2.固体废弃物对环境的污染途径有哪些?阅读教材,归纳固体废弃物产生的问题小结:案例5例令人不安的垃圾越境转移思考:1.主要是那些国家在进行垃圾越境转移?2.为什么要垃圾越境转移?讨论总结:如何减少城市垃圾?回收垃圾中的有用成分实现垃圾的减量化和资源化[经典例题]当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时,是否意识到有一支“大军”正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康。

(1)在意大利,人们家里的咖啡壶大多是用回收的可乐罐制得。

请再列举一种生活垃圾回收利用的事例:(2)回收利用垃圾,首先要对垃圾进行分类。

一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现仍然有许多居民并没有分类放置。

造成这种现象可以排除的原因是()A.居民嫌麻烦,没有垃圾分类的习惯B.居民每天产生的生活垃圾量多C.居民的环保意识不强D.居民不清楚垃圾分类的标准(3)下图是某居民小区中垃圾收集点(小圆圈)的布局,它在选址上存在的问题有_______________________________。

高中地理 第二章 环境污染与防治 2 固体废弃物污染及其危害课件 新人教版选修6

高中地理 第二章 环境污染与防治 2 固体废弃物污染及其危害课件 新人教版选修6

2.垃圾回收再利用是世界性的潮流和时尚,推广“分类垃圾箱”的好处有 ( )
①使一部分非可再生资源得以再生
②减少了固体废弃物的污染
③减少占用人们的生活空间
④减轻大气污染,保护臭氧层
⑤美化城市街道环境
A.①②③
B.③④⑤
C.①③⑤
D.②③④
【解析】选A。垃圾分类可回收资源,使一部分非可再生资源得以再生,回收再利
堆肥/% 8 2 20
焚烧/% 10 36 5
回收/% 19 16 5
(1)根据材料二,比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的异同。 (2)提出解决我国城市垃圾问题的合理措施。
【解析】第(1)题,从材料二给出的表中可以看出,我国与美国等发达国家垃 圾处理都以填埋为主,而其他处理方式所占比重大小恰好相反。第(2)题,解决 我国城市垃圾问题要从减少垃圾的产生、合理处理垃圾、提高人们的环保意识 等方面来展开。 答案:(1)相同点:以填埋为主。不同点:中国回收利用与焚烧处理比重小,堆肥 较多;美国等发达国家回收利用与焚烧处理较多,堆肥较少。 (2)加强宣传,提高人们环保意识;清洁生产,从源头减少垃圾;分类处理,综合利 用发展技术,提高垃圾处理水平(提高填埋、焚烧发电、回收利用等水平)。(至 少答出3点)
C.无毒废弃物
D.生活垃圾
【解析】选B。有毒废弃物一般采取防渗漏池堆存处理;放射性废弃物产生的射
线污染穿透力强,因此一般采用深埋地下或装入混凝土制的桶内投入海底即封
闭固化处理;无毒废弃物采用露天堆存处理;生活垃圾可采用卫生填埋、堆肥、
生物降解或焚烧处理。
关键能力·合作学习
一、城市垃圾的特点 1.城市垃圾的特点: 固体废弃物是指在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的固态、 半固态废弃物质,通常称为垃圾。垃圾泛滥并成为一种环境污染问题,是近代工 业发展和城市化的结果。因此有些大中城市正在成为被垃圾包围的“孤岛”。 城市垃圾具有以下特点:

高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害素材 新人教版选修6

高中地理 第二章 环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害素材 新人教版选修6

第二章环境污染与防治 2.2 固体废弃物污染及其危害一、大气污染概述(一)与大气污染有关的概念1.概念:指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量,并且持续一定的①时间,足以对人、生物、材料、②气候产生不良影响和危害的现象。

2.大气污染物气溶胶状污染物,如粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。

气体状态污染物,如③硫氧化物、氮氧化物、碳氢化合物等。

3.污染源天然:自然界自行向大气环境排放物质的场所。

人为:人类的④生产活动和生活活动形成的污染源。

(二)酸雨1.概念:指pH小于5.6的降水。

2.污染物:燃烧煤、石油、天然气等过程中排放的⑤二氧化硫和⑥氮氧化合物等酸性气体。

3.形成:酸性气体在大气中遇到水滴或潮湿空气,转化为硫酸或⑦亚硫酸以及硝酸,混入雨水或雪水。

思维活动1.陈先生去年买了一辆白色的桑塔纳,一次出差前车子淋了一场雨后便被锁进了车库,半个月后陈先生回家,发现白色车漆上出现了黄色的斑点。

你认为这些黄色的斑点是怎样形成的?答案这些黄色斑点是汽车暴露在空气中的部位生锈的表现,它是在“淋了一场雨后”才出现的,可以推测是受酸雨的影响。

2.我国酸雨形成的主要原因是什么?为什么我国南方酸雨重于北方?答案我国的能源消费结构以煤炭为主,燃烧排放出大量的二氧化硫等酸性气体,因此我国以硫酸型酸雨为主。

我国南方酸雨重于北方的原因:①南方地区有色冶金工业发达,释放出大量的二氧化硫等酸性气体;②南方地区空气湿润,降水多;③北方地区虽然燃煤多,但降水少,且多集中于夏季;北方空气干燥,多沙尘且沙尘中含有大量碱性离子。

(三)光化学烟雾1.概念:排入大气的⑧氮氧化合物和碳氢化合物等受太阳紫外线作用产生的一种具有刺激性的浅蓝色的烟雾。

2.气象条件:⑨逆温或不利于扩散的天气。

3.污染物:石油烃废气、一氧化碳、氧化氮和⑩铅烟。

4.污染物来源:汽车排放⑪尾气、汽油挥发、汽油不完全燃烧和汽车漏油。

5.形成:排放物在阳光的作用下,特别是在⑫夏季和⑬初秋季节强烈阳光的作用下,发生化学反应,生成淡蓝色的光化学烟雾。

2019高中地理第2章环境污染与防治第2节固体废弃物污染及其危害课件新人教版选修4(1)

2019高中地理第2章环境污染与防治第2节固体废弃物污染及其危害课件新人教版选修4(1)

(3)由表中内容可以看出,中国和美国的城市生活垃圾的成分有很大区别, 中国垃圾的________物质多,可________的成分高,而美国一般采取的处理方 式为焚烧,这种处理方式产生的环境问题是________________。
【提示】 实现的。
城市垃圾对环境的污染主要通过污染空气、水、土壤等途径来
[核心点击] 1.城市垃圾的危害 城市垃圾对环境的影响是多方面的,具体如下表所示: 影响 主要危害 ①细微颗粒随风飘逸,造成大气污染; 对大气环境的 ②垃圾分解,释放有害气体; 影响 ③垃圾填埋处理中逸出沼气; ④焚烧法处理时造成大气二次污染
2.选址要求 (1)远离生活区和水源地。 (2)避开城市上风向和水源上游。 (3)避免污染物飘浮、扩散和渗漏。
[体验评价] 当都市里的人们陶醉在繁华的城市生活中时,是否意识到有一支 “大军” 正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康?据此回答下列问题。 (1)回收利用垃圾,首先要对垃圾进行分类。一群环保志愿者在某社区推广 垃圾分类回收,他们在垃圾房放置一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现 仍然有许多居民并没有分类放置。不是造成这种现象的原因的是( )
4.对土地的影响 固体垃圾的露天堆放和填埋处理,占用土地,使耕地短缺 问题加剧。 5.对卫生的影响 垃圾堆放于死角,影响环境卫生,传播疾病。
正误判断: (1)垃圾中的细微颗粒,在大风吹动下会随风飘逸和扩散,但不会对大气环 境造成污染。 ( )
(2)直接把垃圾倾倒于湖泊中,使水体受到污染,湖泊的有效面积缩减,调 蓄能力降低。 ( )
①垃圾倾倒污染水体,危害水生生物生存,缩减水面有效面积, 对水环境的 降低排洪、灌溉能力; 影响 ②露天堆放和简单填埋,产生含有害物质的渗滤液,造成地表 水和地下水污染 对土壤环境 ①风化、雨雪淋溶、径流侵蚀,破坏土壤生态环境; 的影响 其他影响方 面 ②有害成分通过土壤在动植物体内积蓄,最终危及人体健康 ①占用土地,加剧耕地短缺; ②影响环境卫生,传播疾病; ③危险废弃物危害人类健康

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_7

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_7

《固体废弃物污染及其危害》教学设计课时安排:1课时【学习目标】1.明确固体废弃物的概念。

2.通过观察收集资料科学认识城市垃圾的三大特点。

3.结合实例,说明固体废弃物的污染途径及危害,并提出防治措施。

4.正确选择垃圾有效处理的方法。

5.增强学生对固体废弃物污染的忧患意识,养成垃圾分类处理的良好习惯。

【教学重难点】1.固体废弃物的污染途径及危害。

2.固体废弃物污染的防治措施。

【教具准备】多媒体课件【教学方法】自主学习法、合作探究法、讲授法等教学过程【新课导入】播放“清远人的最后一年”的视频,引入出本节课的主题。

【要求学生课前自主完成以下问题】阅读教材p20-2城市垃圾的特点,结合自己的经验,回答下列问题。

1.何为固体废弃物?2. “垃圾分类,清远在行动”,作为清远人,你知道垃圾怎么分类的吗?3.固体废弃物的来源?4.你身边有存在垃圾乱丢的现象吗?你如何处理这些的垃圾?【过渡】情景导学,请同学们说出城市垃圾有什么特点?【教师讲授】一、城市垃圾的特点1、数量大2、品种多3、变化大二、固体废弃物的危害(1)对土壤的污染固体废物长期露天堆放.其有害成分在地表径流和雨水的淋溶、渗透作用下通过土壤孔隙向四周和纵深的土壤迁移。

(2)对大气的污染废物中的细粒、粉末随风扬散;在废物运输及处理过程中缺少相应的防护和净化设施,释放有害气体和粉尘;堆放和填埋的废物以及渗入土壤的废物,经挥发和反应放出有害气体,都会污染大气并使大气质量下降。

(3)对水体的污染如果将有害废物直接排入江、河、湖、海等地,或是露天堆放的废物被地表径流携带进入水体,水体都可溶解出有害成分,毒害生物,造成水体严重缺氧,富营养化,导致鱼类死亡等。

(4)对人体的危害生活在环境中的人类,以大气、水、土壤为媒介,可以将环境中的有害废物直接由呼吸道、消化道或皮肤摄入人体,使人致病。

污染环境的途径:大气、水、土壤、食物链【学生小组合作探究1】通过观察视频后完成以下的问题。

高中地理 第二章 第二节 固体废弃物污染及其危害课件

高中地理 第二章 第二节 固体废弃物污染及其危害课件

栏栏
目目
2.垃圾产生的环境问题:在一定条件下,垃圾中的
链链 接接
废弃物会发生___化__学___的、物理的或___生__物___的转化,并
通过水、___气_____、土壤、__食__物__链__等途径污染环境,危
害人体健康。
课前 演练
(1)对大气环境的影响。
垃圾中的细微___颗__粒___随风飘逸,污染大气。一些有机
课堂 探究
1.城市垃圾的特点。
固体废弃物污染是指在生产建设、日常生活和其他活
动中产生的污染环境的固态、半固态废弃物质,通常称为
垃圾。垃圾泛滥并成为一种环境污染问题,是近代工业发
展和城市化的结果。因此有些大中城市正在成为被垃圾包
栏栏 目目
围的“孤岛”。城市垃圾具有以下特点:
链链 接接
课堂 探究
2.城市垃圾的常用处理方法。
课堂 探究
3.城市垃圾的资源化处理。
垃圾被称为“放错位置的资源”,若采用科学合理的 利用方式可以变废为宝,其利用方式、利用成分和优势见 下表。
利用方式 利用成分
优势
发电
可燃成分
减少垃圾堆放量,消除细菌传播,减轻
污染
栏栏
目目
生产沼气
有机垃圾、人畜 工艺简单,质优价廉,可部分替代煤、 粪便、活性污泥 石油;杀灭病生卵,有利于环境卫生
年份 纸类 塑料 竹木 纤维 厨余 果皮 金属 玻璃 渣土
1994 7.49 9.16 1.37 2.13 59.45 13.87 0.56 4.00 1.89 栏栏
目目
1998 8.77 13.48 1.27 1.90 53.23 14.10 0.73 5.15 1.37 链链
接接

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_3

人教版高中地理选修6《第二章 环境污染与防治 第二节 固体废弃物污染及其危害》_3

固体废弃物污染的危害及处理教学目标:1分析城市垃圾的三大特点,树立垃圾分类的科学意识。

2通过案例明确垃圾是如何成为大气,水,土壤的污染源。

3如何处理固体废弃物污染。

教学重点:明确垃圾的污染过程及危害性。

教学难点:了解垃圾处理的难点及相关的社会道德问题。

教学用具:黑板,粉笔,教学挂图教学过程:提问导入(提出问题,让学生讨论并回答),自己家庭垃圾的组成,分类,可能导致危害的大小,让学生总结出垃圾分类的重要性,与学生共同探讨,总结垃圾可能导致的问题。

讲授新课,让学生阅读课本,了解垃圾的定义:个人废弃物是指在生产建设,日常生活和其他人类活动中产生的污染环境的固态,半固态废弃物,通常叫垃圾。

随着垃圾数量的增加,垃圾已成为严重的环境灾害之一,现阶段城市垃圾有以下特点:1.数量大,增长快。

特点 2.品种多,分类,处理难度大。

3.变化大,垃圾危害性大。

垃圾围城占据了大量的宝贵土地,并向水,大气释放有害气体,使水体水质,大气质量恶化,危及人体健康,让学生思考并一同总结,固体废弃物给人类带来了哪些危害?用目前的常规处理垃圾的方法存在哪些问题?处理方法优势缺点填埋法投资少,处理量大,技术要求高永久性占地面积大,造成二次污染堆肥法使垃圾变成有机肥露天堆放造成大气污染,水污染焚烧法回收热能,垃圾减少量最彻底能消灭各种病原体,病菌。

耗资巨大,大气污染严重,造成二次污染由上面总结我们可以看出,常规的垃圾处理方法存在不可避免的问题,我们一起来看,由垃圾产生的环境问题:(1)对大气环境的影响:①释放有毒,有害气体,②焚烧处理造成二次污染。

(2)对水环境的影响:①危害水生生物的生存,②污染地表水和地下水。

(3)对土壤的影响:①污染土壤,破坏土壤生态,②进入食物链,在动植物体内积累,最终危及人挺健康。

(4)垃圾转移的危害:①有些国家把垃圾倒入公海,导致海洋污染。

②发达国家把垃圾转运到发展中国家。

过渡,提出新问题可以看出,传统的单一的处理垃圾的方法,存在不少缺点,并且对周边环境存在不少的危害,产生一系列的环境问题。

人教版高中地理选修6《第二章环境污染与防治第二节固体废弃物污染及其危害》25

人教版高中地理选修6《第二章环境污染与防治第二节固体废弃物污染及其危害》25

第二节固体荒弃物污染及其危害课程标准:1、以垃圾污染为例说明其根源、对环境的影响及其产生的危害2、联合实例列举垃圾污染的治理举措教课目的:1、归纳出今世城市垃圾的特色,并说出城市垃圾的根源。

2、剖析城市垃圾对环境的影响,简述固体荒弃物对人类的危害门路。

3、列举城市垃圾的防治举措4、认识当地垃圾的产生及办理方法,关注家乡发展建设,为家乡的建设和发展出谋献策,培育热爱家乡的美好感情。

5、经过课程的学习,建立垃圾分类减量的意识。

课时安排:1课时教课重难点:要点:建立垃圾分类减量的意识,培育热爱家乡的美好感情难点:今世垃圾产生的环境问题及解决举措教具准备:多媒体课件教课方法:小组合作学习法、议论法。

课前准备:阶段一:提出以下研究思路:1、认识固体荒弃物的观点、根源以及今世城市垃圾的特色3、城市垃圾办理方法的优弊端5、三明垃圾的办理现状7、总结固体荒弃物污染的防治举措各小组分工,每个小组领有关的任务,剖析归纳和整理,制作PPT。

2、剖析城市垃圾对环境的影响4、外国垃圾办理的经验6、校园垃圾检查自学课本和上网采集资料,对采集到的资料进行阶段二:对各小组的PPT进行评论指导,对资料采集不够完美的小组,难度比较大的是做外国垃圾办理经验的小组,由于范围比较广,资料特别的多,学生很难找到与地理有关的内容,这时候需要进行帮助,由教师供给有关资料,而且进行指导。

讲堂上由学生代表登台解说,PPT中的内容按教课的要求选用部分让学生讲,教师尽量保持学生原始内容,不用改正得尽如人意,存在的一些问题能够在讲堂长进行议论。

【设计企图】第一,培育学生的综合思想能力,学会研究问题的基本方法,从认识事物到综合剖析问题产生的原由、影响以及提出举措。

第二,培育学生采集地理信息、办理地理信息的能力,提升地理实践力。

第三,培育学生养成关注生活、关注社会、关注世界的习惯,提升地区认知能力。

讲堂导入:用网络热搜图片“你是什么垃圾”导入让学生思虑这个图片背后的背景,引出上海城市垃圾分类这一热门事件,再进一步引出2017年国家发展改革委、住宅城乡建设部出台的《生活垃圾分类制度实行方案》,一些要点城市的城区范围内先行实行生活垃圾强迫分类,此中包含福建的福州和厦门,2019年起全国地级及以上城市要全面启动生活垃圾分类工作,而我们三明市就在此中。

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第2节固体废弃物污染及其危害
【基础巩固】
随着人类社会的发展,垃圾种类与总量日益增多,许多地方固体废弃物的排放与堆积超过了环境自净能力,垃圾占据了大量土地,并持续向水、大气释放有害物质,使水体、水质、大气质量恶化,危及人体健康。

据此完成第1~2题。

1.当代垃圾产生的环境问题主要体现在( )
①垃圾中的细微颗粒,在大风吹动下会随着飘逸造成大气环境的污染②直接把垃圾倾倒于河流、湖泊和海洋,会使水体遭到污染③垃圾经过风化、雨淋和地表径流的侵蚀,一些有毒液体就会渗入土壤,破坏土质④垃圾经过强光照射,会逸出氟氯烃,影响臭氧层A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
【答案】A
【解析】垃圾可以通过多种途径污染水体、大气和土壤环境。

垃圾经过强光照射会产生有毒气体从而污染大气,造成地区性大气污染,但不会逸出氟氯烃影响臭氧层。

2.有关固体废弃物污染的叙述正确的是( )
A.固体废弃物污染和其他类型的污染一样,污染途径单一
B.固体废弃物污染以迁移转化为主,其过程是长期的、缓慢的
C.因为自然环境对固体废弃物具有一定的自净能力,我们不必过分注意固体废弃物造成的危害
D.采用焚烧法处理固体废弃物,可避免大气二次污染
【答案】B
【解析】在一定条件下,固体废弃物会发生化学的、物理的或生物的转化,并通过水、气、土壤、食物链等途径污染环境;随着人类社会的发展,垃圾种类与总量日益增多,许多地方固体废弃物的排放量与堆积量超过了环境自净能力;采用焚烧法处理固体废弃物,会产生粉尘、Cl2、HCl等物质,造成大气二次污染。

2016年4月,江苏常州外国语学校迁入新址后,493名学生先后被检查出皮炎、血液指标异常等情况。

专家调查发现新址附近新开挖地块曾经是化工厂旧址,土壤污染严重,污染物成分与学生疾病直接相关。

根据材料,完成第3~4题。

3.不属于污染物进入学生身体的主要途径的是( )
A.蚊虫等生物传播
B.通过食物链富集
C.呼吸被“毒地”污染的空气
D.接触被间接污染的水体
【答案】B
【解析】由材料可知污染物进入学生身体与环境有关,而与食物无关,因此通过食物链富集不正确。

4.土壤污染往往比大气污染、水污染危害更大,原因是( )
①土壤污染常常不易被察觉②污染物附着在土壤中难以被清除③土壤中污染物通过自然界的物质循环,污染地下水、地表水和大气④土壤中的污染物易被农作物吸收,并通过食物链危害人类和动物
A.①③④B.②③
C.①②③D.①②③④
【答案】D
【解析】土壤污染常常不易被察觉,且污染物不易被清除,还会污染地下水地表水和大气,通过食物链危害人类和动物。

煤矸石是煤炭生产过程中开采挖掘出的及选洗时排出的含碳岩石,这是目前我国排放量最大的工业固体废弃物之一。

据此完成第5~6题。

5.我国煤矸石排放量最大的主要原因是( )
A.我国的能源结构以煤为主,煤炭产量居世界第一,与此同时“产”出非常多的煤矸石
B.我国煤矸石储量丰富
C.我国煤炭品位低,含碳成分大
D.我国众多小煤矿的乱采乱挖
【答案】A
【解析】我国的能源结构以煤为主,大量开采使用煤炭是导致煤矸石排放量的主要原因。

我国的煤炭品位低,含碳成分少,导致煤矸石产出较多。

6.煤矸石的大量排放带来的危害不正确的是( )
A.占用大量宝贵土地资源
B.长期堆放日晒下会自燃,排放CO2、SO2等气体污染大气
C.淋雨后的滤液渗到地里,会污染土壤及地下水
D.大量煤矸石的长期堆放不会诱发灾害
【答案】D
【解析】煤矸石大量长期堆放会诱发多种灾害。

江西鹰潭市把农村垃圾处理视作是乡村治理的重要载体,经过两年多的强势推动,95%的自然村有效治理了垃圾污染问题,其中一条成功的经验是用垃圾作原料养蚯蚓,用这些蚯蚓养殖青蛙,实现了生态处理垃圾。

据此回答第7~8题。

7.下列关于蚯蚓处理垃圾的叙述,错误的是( )
A.符合生物循环原理
B.能处理所有现代工业垃圾
C.垃圾处理过程中投入资金较少
D.是一种比较环保的垃圾处理方式
【答案】B
【解析】任何垃圾处理手段都不是万能的,有些不能被蚯蚓分解的物质也是无法处理的。

8.蚯蚓垃圾处理场的建立,对环境产生的影响是( )
A.减少固体废弃物的污染,保护环境
B.产生有机肥,促进物质和能量的再利用
C.会产生更大范围的污染
D.降低处理垃圾的费用
【答案】A
【解析】蚯蚓垃圾场的建立可以有效减少固体废弃物的污染,从而对环境起到保护作用;D项与环境问题无关。

【精炼提升】
9.(原创题)阅读图文材料,回答问题。

材料下图为垃圾处理方法的优选原则示意图。

要破解“垃圾围城”的困局必须遵循3R原则,即减量化、再利用、再循环,其中最迫切、最关键的是减量化。

简述实现垃圾减量化的主要途径,并分析改垃圾填埋为发展垃圾焚烧处理的主要原因。

【答案】主要途径:转变消费观念、改善产品设计、落实垃圾分类和垃圾分散化处理等。

主要原因:与垃圾填埋相比,焚烧处理占地少;对地下水和土壤污染小;可利用垃圾燃烧发电。

【解析】垃圾源于生产和生活,实现垃圾减量化的途径首先要转变消费观念,以减少垃圾的产生;改善产品设计,减少垃圾的排放;落实垃圾分类和垃圾分散化处理等,发展循环经济。

变更垃圾处理方式主要与对环境影响、对经济有益有关;与垃圾填埋相比,焚烧处理占地少;对地下水和土壤污染小;可利用垃圾燃烧发电。

10.(2017届河南省扶沟二中第三次模拟)阅读材料,回答问题。

材料近年来农村大量出现的废旧塑料袋、农膜、秸秆等垃圾因处理不当而污染环境,甚至威胁到“菜篮子”和“米袋子”的安全。

“垃圾靠风刮,污水靠蒸发”是我国农村的真
实写照。

目前,全国村庄生活垃圾处理率为37%,其中无害化处理率只有11%,而城市生活垃圾处理率为95%,其中无害化处理率达89%。

要破解“垃圾围村”的顽疾,需要全社会形成合力,切实改善农村人居环境,还农村一片青山绿水。

破“围”
(1)指出农村垃圾的危害。

(2)请你提出整治农村垃圾措施。

【答案】(1)危害:污染地下水和地表水,导致饮用水水质下降;引污水灌溉,导致有害物质在农作物中富集,农作物品质下降;垃圾阻塞河道,导致河流泄洪能力下降;垃圾中有害物质经风化渗漏,污染土壤,导致耕地质量下降;垃圾扬尘和焚烧,污染大气;危害人体与牲畜健康。

(2)整治措施:加强宣传教育,提高农民环保意识;垃圾分类回收利用,变废为宝;加大资金和技术投入,进行无害化处理;加强管理,防止城市向农村违规排放垃圾等。

11.(2019年湖南省怀化市模拟)阅读材料,回答问题。

材料共享单车在中国大地上不断推广,在给老百姓带来便利的同时,也带来了困惑。

2018年底,在上海市静安区某违规停放的非机动车堆放现场,数万辆共享单车杂乱地堆放在一起,网友称其为“共享单车坟场”。

据了解,该区曾经通知各家单车企业前来交涉,但至今仍未有一家企业前来领取。

长期风吹雨淋,很多单车锈蚀十分严重,后续处置困难。

简述“共享单车坟场”对城市环境的不利影响,并为其改进提出合理化的建议。

【答案】不利影响:堆放共享单车,占用城市用地;侵占公共环境,影响城市环境美观;锈蚀老化车身和脱落零部件会造成大气、水体、土壤等环境污染。

建议:政府增加并规范单车的停放范围,减少随意停放现象;企业与政府开展积极合作,实现共享单车的有效回收和替代;及时维修、维新共享单车,提供更多的服务。

【解析】由材料信息可知,共享单车杂乱堆放,占用城市用地;侵占公共环境,影响城市环境美观;搬运管理等行政成本较高,社会资源浪费严重;锈蚀老化车身和脱落零部件会造成大气污染、水体污染和土壤污染。

具体建议可根据具体问题本身对应提出,合理即可。

12.(2019年河南省名校联盟模拟)阅读材料,完成下列问题。

材料2018年8月,我国首次发现非洲猪瘟,虽然非洲猪瘟不感染人,但是对猪的致病性强,致死率高,发病范围广,引起了人们对养猪场环境保护的关注。

养猪场产生的猪粪
是产生环境问题的重要原因之一。

(1)简述养猪场粪便产生的主要环境问题。

(2)提出对养猪场粪便的处理建议。

【答案】(1)养猪场粪便产生异味,污染大气;养猪场粪便随意堆放占用土地;养猪场粪便在雨水浸泡情况下会污染土壤和水体;养猪场粪便易滋生蚊蝇,传播疾病,危害人体健康等。

(2)利用微生物技术和生物发酵工艺,将养猪场粪便制成复合有机肥,用作农田肥料;将养猪场粪便转入沼气池发酵,生产沼气,用作能源;采取措施对养猪场粪便进行杀菌消毒,减少病菌和蚊虫滋生;合理规划养猪场粪便的堆放范围,远离水源地和农田等。

第三节大气污染及其防治。

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