七年级地理上册 4.2 世界的语言和宗教学案(无答案)(新版)新人教版
山西省运城中学七年级地理上册 4.2 世界的语言和宗教导学案（无答案） 新人教版
其次节世界的语言和宗教学习目标1．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布地区。
2．记住汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言，感悟语言是一个国家地位的体现。
3．了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用图指出其主要分布地区。
4．通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解，并能正确对待不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。
教学重点、难点【教学重点】1．联合国六大工作语言。
2．世界三大宗教及其建筑。
【教学难点】1．联合国六大工作语言的分布。
2．世界三大宗教的分布地区。
教学方法【教法】读图分析法，案例感悟法。
【学法】资料收集法，表演法（模拟语言“学校招生”，模拟导游）教学课时1课时。
课前预备老师：划分学习小组，语言学习板块全班划分为七个学习小组（分别代表联合国六大工作语言和其他语言），宗教学习板块全班划分为三个学习小组（分别代表世界三大宗教），交代主要任务。
同学：依据所代表的语言和宗教搜集相关的资料。
学习过程一、导入新课近几年，随着人们生活水平的提高，越来越多的人选择出境游，同时，我国也接待越来越多的外国游客。
彼此间要顺当沟通，最需要的是什么？让同学说说自己的看法。
老师：不同的国家和地区往往有不同的语言，了解对方的语言才能无障碍沟通。
同时，很多国家的居民信仰不同的宗教，了解不同宗教的习俗和禁忌，才能增进了解，削减误会。
学习了本节内容，或许能让我们更好地与他们相处。
二、自主预习、基础梳理：1、语言的作用：语言是人类最重要的工具，我们每天都用语言沟通、沟通。
语言也是人类文明成果的工具。
2、联合国六大工作语言。
3、世界的三大宗教、、，代表性建筑物分别是、、。
三、合作探究、沟通呈现：1、生疏联合国六大工作语言分布。
设计活动：模拟各种语言“学校招生”宣扬，生疏语言分布（1）招生预备分小组进行“招生宣扬”预备。
对比世界国家和地区图，读“世界语言分布图”，总结联合国六大工作语言及其他重要语言的分布，结合课前搜集的资料，整理动身言提纲。
七年级地理上册4.2《世界的语言和宗教》导学案(无答案)新人教版(2021-2022学年)
一、学习目标:1。
知识与技能:①知道世界主要的语言,记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言(英语).能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；②知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教.能运用地图说出世界有哪三大宗教及主要分布地区。
2.过程与方法：①通过小组探究、合作学习的方法,培养读图能力。
②通过读图说出世界主要语言的分布地区及主要国家;③通过读图说出世界三大宗教的分布及他们的建筑特色。
由学生的相互交流，增进对世界文化的了解；举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流。
3。
情感态度与价值观：①通过学习，培养热爱祖国语言,同时为适应未来社会发展，树立学好其他语言的信心.②树立正确的种族观，能够正确对待宗教信仰的差别，培养唯物史观，树立无神论观念．正确对待各种世界文化与文明。
二、学习重难点:１、运用地图说出世界六种主要语言和三大宗教的主要分布地区.２、形成世界主要语言和宗教分布的空间概念。
三、预习感知（１）、联合国文件、发言等的工作语言有＿____＿_、＿_______、_＿_____＿、__＿_＿_＿、＿_____＿_。
（２)、_____＿语是世界上使用人数最多的语言.＿＿_＿__语是世界上使用较广的语言，其主要分布在欧洲的＿_＿_＿＿国、北美洲的______国、______国，大洋洲的＿_____国及亚洲的_＿_＿__等国。
（3)、世界上主要有三大宗教，即_＿___＿＿_教、__＿____＿教和__＿＿____教。
其中,拥有教徒最多的是__＿___＿_教.(４)、伊斯兰教在中国又称为____＿_教或＿_＿___教,＿_____族和＿＿____族多信伊斯兰教.四、合作探究学习活动一:世界的语言（请注意从课本中划出和写下你的分析结论——轻松学习ﻬ从这里开始) (１）读课本第７３页文字,探究: 、 、 、 、 、 等是世界上的主要语言,也是联合国的工作语言。
内蒙古呼和浩特市七年级地理上册4.2世界的语言和宗教教案新人教版
①世界主要语言的分布：
-汉语：主要分布在中国及其海外华人社区
-英语：以英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等为主
-西班牙语：主要使用于西班牙和拉丁美洲国家
-阿拉伯语：主要在中东和北非地区使用
-其他语言：如法语、德语、俄语等，各自有特定的使用区域
②世界主要宗教的分布：
-基督教：以欧洲、美洲、非洲的某些国家为主
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
《世界语言地图》：该书详细介绍了世界各种语言的分布情况，以及语言的起源和发展历程。
《宗教简史》：该书概述了世界主要宗教的发展历程、信仰体系和影响。
《语言与宗教的力量》：该书探讨了语言和宗教如何影响人类历史和社会发展的实例。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
（5）学生可以尝试学习一门新的语言，了解其背后的文化体系和宗教信仰，提高自己的跨文化交际能力。
（6）学生可以参加学校或社区组织的相关讲座、研讨会等活动，与专业人士和同行交流语言和宗教方面的知识和经验。
反思改进措施
在本次《世界的语言和宗教》的教学中，我尝试了多种教学方法和手段，整体上取得了较好的效果，但同时也发现了一些需要改进的地方。
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟核心 Nhomakorabea养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.提升学生的地理素养，使学生了解世界的语言和宗教的分布情况，认识到不同文化和宗教对地理环境的影响。
2.培养学生的综合分析能力，通过分析世界主要语言和宗教的分布特点，提高学生对复杂地理现象的认知能力。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是模拟不同语言的交流，或者展示不同宗教的仪式和活动。
人教版七年级地理上册第四章第二节世界的语言和宗教练习无答案新版
《世界的语言和宗教》
一、单项选择题(共8题,共100分)
1.下列语言中是联合国工作语言的（）
①英语②阿拉伯语③葡萄牙语④汉语⑤法语⑥日语⑦德语⑧韩语
A．②③④⑤
B．①②④⑤
C．④⑤⑥⑧
D．①④⑤⑦
2.小雪想去美国留学，她首先应该过的语言关是（）
A．英语
B．阿拉伯语
C．法语
D．西班牙语
3.刘老师出国考察，在图示阴影区某地拍摄了一张传统民居照片。
读图2，完成以下2题。
(1)图示阴影区位于( )
A.欧洲
B.亚洲
C.非洲
D.大洋洲
(2)根据该地传统民居的形态特点，推知当地居民可能信奉( )
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.道教
4.来自英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和泰国的阿里同乘一架飞机前往中国旅游。
他们分别使用不同的语言，信仰不同的宗教。
读图3回答下列问题。
(1)汤姆最有可能信仰______教，每个星期天要到______(填字母)去做礼拜。
(2)穆罕默德使用的语言是______，信仰______教。
(3)阿里最有可能信仰______教，他的宗教活动在______(填字母)进行。
(4)汤姆、穆罕默德和阿里在飞机上一起交流旅游时的所见所闻，他们最有可能使用的语言是______。
到达中国后他们有可能感兴趣学习的共同语言是______。
4.2-世界的语言和宗教-2023-2024学年人教版初中地理学七年级上学期学案
4.2 世界的语言和宗教学案【学习目标】（一）学习目标1.能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2.能够说出世界三大宗教及其主要分布地区和代表建筑。
3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化继承。
【学习重难点】（一）学习重难点1.三大宗教的宗教的宗教景观和信仰人群分布区。
2.世界主要语言及其使用人群的分布地区。
【预习新知】（一）预习新知一、世界的语言自主学习阅读教材P77-78，回答下列问题：1.___ _是人类最重要的交际工具，它能保存和传递人类文明成果，也是民族的重要特征之一。
2.联合国的主要工作语言是？3. 世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。
4.填一填阅读P78图4.9“世界语言分布”图，完成下面表格（二）世界三大宗教1.世界上信仰人数最多的宗教是，伊斯兰教的教徒称为。
2.我国藏族人多信仰教，阿拉伯人信仰教。
3.仔细阅读课本79-80页，说一说世界上有哪三大宗教? 它们的发源地和主要的分布区在哪里？代表建筑物是什么？完成下表4.阅读P80活动，研究讨论三大宗教的代表性建筑各有什么特色？5.邪教和宗教一样吗？用你喜欢的方式呈现你对它们的理解。
（设计一句反对邪教的广告语或画一幅漫画等）课堂总结：用你喜欢的方式展示本节课的学习收获【思考探究】（一）思考探究【探究问题】基督教主要分布在哪些地区？亚洲的西部非洲的北部信仰什么宗教？这里的教徒被称为什么？主要是什么人种？讲什么语言？【教师精讲点拨】1、为学生展示三大宗教及其建筑的相关图片，加深印象。
2、指导学生读《世界宗教分布图》，【巩固训练】（一）巩固训练1.下列居民大多信仰伊斯兰教的是( )A.南美洲西部B.亚洲东部C.非洲北部D.欧洲东部2.世界上信仰人数最多的宗教是( )A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.印度教3.中国内地(大陆)及港澳台地区使用的最主要语言是( )A.俄语B.英语C.法语D.汉语4.第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月4日至2月20日在北京市和河北省张家口市联合举行。
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第二节世界的语言和宗教一、学习目标1.通过阅读课本77-78页的文字，说出世界上最主要的六种语言。
2.小组合作，利用世界主要语言分布图，查找主要的六种语言的分布国家或地区。
3.通过阅读课本79-80页文字，说出世界三大宗教，总结三大宗教的发源地和分布区。
二、学习重难点重点：世界上最主要的六种语言及主要分布地区、世界三大宗教及主要分布地区。
难点：六种语言的主要分布地区。
三、学习过程【新课导入】情境创设：语言是人类交流中的重要工具，在国际交往中语言的不同又成为交流的障碍。
如果你作为跨国公司代表出访澳大利亚、阿根廷、科威特等国，你应该从国内带好哪些语言的翻译人员？【自主学习】知识点一：世界的语言1.语言是人类最重要的_______工具，各个民族都有自己的语言。
_______、_______、_______、_______、_______、阿拉伯语言等是世界上的主要语言，也是_______的工作语言。
2.在世界语言中，_______是世界上使用人数最多的语言，_______是世界上使用范围最广的语言。
知识点二：世界三大宗教1. _______、_______、_______是世界的三大宗教。
目前，世界上有_______以上的人是不信教的或无神论者。
2. _______是世界上信仰人数最多的宗教。
该宗教形成于_______西部，目前主要分布在_______、_______和_______。
3．伊斯兰教被称为_______。
伊斯兰教产生于_______，主要分布在亚洲的_______和_______，非洲的_______和_______。
4.佛教是世界第_______大宗教。
佛教创始于_______，现在主要分布在亚洲的_______和_______。
【合作探究】探究一：探究世界主要语言的分布读“世界主要语言的分布图”，完成下列活动。
1）世界上最主要的语言，联合国的工作语言有哪几种？2）在地图上找出联合国的工作语言主要分布在哪些地区（完成下表）。
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第二节世界的语言和某某学习目标1.说出并记忆世界主要的六种语言及其分布地区。
2.了解汉语是世界上使用人数最多的语言,英语是世界上使用最广泛的语言。
3.知道三大某某的名称及其主要分布地区。
4.正确对待不同的某某信仰,树立无神论观念。
学习过程第一板块:文化的载体——语言1.我读我思,探究整理自主阅读课本P77~P78,回答下列问题:(1)据统计,全世界大约有种语言。
(2)联合国的工作语言:、、、、和。
(3)世界上使用人数最多的语言是。
(4)世界上使用X围最广的语言是。
2.小组合作,成果展示阅读课本P78图4.9,讨论交流。
世界主要语言的分布第二板块:文化的形态——某某1.某某体验,角色扮演(1)世界三大某某分别是、、。
(2)根据自己对三大某某的认识和准备,以不同某某信徒进行角色扮演。
2.某某建筑,小组代言(1)基督教是世界上信仰人数的某某;代表建筑是。
(2)伊斯兰教教徒被称为;代表建筑是。
(3)佛教是世界上第大某某;代表建筑是。
依据课本和自己搜集的资料,分别总结出三大某某建筑特色,各小组选派代表发言。
3.某某溯源,突破难点读“三大某某的分布(课件)图”并结合课本内容填写。
第三板块:文化园地——谈收获1.学习收获2.小试身手读下图,回答问题。
(1)图中A地居某某要通用的语言是,主要人种是。
(2)图中B地居民通用的语言是,信奉的某某是。
(3)图中C地居民通用的语言是,E地居民通用的语言是。
(4)图中D地居民通用的语言是,信奉的某某是。
3.课后探索生活在你身边的人都信仰什么某某?他们的什么某某活动让你印象最深刻?请你们搜集以后和同学们互相交流、共享。
学习检测1.假如你有机会到埃及去观看金字塔,你听到当地的语言是( )2.我们经常看到一些胸前戴着十字架的教徒,他们属于( )3.下列有关某某的叙述,正确的是( )C.佛教创始于古印度,是当今印度的国教D.某某是一种文化现象,它营造了独特的人文景观4.阅读材料,回答问题。
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环节三：指一指
小组活动：
读78页图4.9和地图册32页语言分布图，找出主要语言的分布地区，组
内讨论，选出代表回答
结合教材79页表格，以分布比较复杂的英语为例，带领学生指图，掌握读图方法。
指导学生
讨论并归纳总结
传授方法，降低难度
《世界的语言和某某》
课题
第四章 第二节 世界的语言和某某
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：1、运用地图说出世界主要语言的分布地区
2、说出世界三大某某及其主要分布地区
过程与方法：通过小组探究、合作学习等方式，对世界语言和某某的分布进行归纳、总结，提高读图能力
情感、态度与价值观：1、通过世界上不同语言的学习，提高学习地理的兴趣
（3）一堂课下来，我觉得我个人讲的比较多，而且有的语言不够简练。比如，书上现成的知识，让学生自己阅读学习找出来就可以了。再比如，关于某某的相关知识，可以让学生自己来说，让学生自己来介绍他对某某的了解。这样，学生的参与量就会增多。
（4）对于一些知识，可以适当的拓展。比如，有些同学对“为什么阿拉伯地区的人们服装是白色的”这个问题感兴趣，这个时候老师就可以根据前面学习的气候知识，做适当的拓展和补充。
提问：某某是如何产生的？
世界上有哪三大某某？产生在哪里？
三大某某分布在哪里？
环节四：说一说
小组活动：
根据地图册32页某某分布图，找到三大某某分布位置。先在组内交流，能指图说出分布位置。
抢答
在小组内实现差异互补，培养学生读图能力和语言表达能力
讲授：下面我们欣赏一段课件，注意观察，三大某某的传统节日、信仰对象、著名典籍、风俗习惯、信徒称谓、代表建筑等。
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4.2世界的语言和宗教【学习目标】1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。
2. 了解宗教产生的背景，能够识别不同的宗教文化景观。
3. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。
【学习内容】课本第77页到第80页和听101《世界主要语言与宗教》微课。
1.了解世界上语言种类和联合国六种主要的工作语言 ,以及世界上使用人数最多和适用范围最广的语言。
2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。
【预习检测】选择题1.世界上使用最广泛的语言是（）。
A.汉语B.英语C.西班牙语D.俄语2.小明收到在加拿大留学的姑姑用当地语言文字写给他的一封信、信的语言文字是（）。
A.英语B.西班牙语C.汉语D.俄语3.世界上使用人数最多的语言是（）。
A.汉语B.英语C.阿拉伯语D.法语4.西班牙语主要使用在（）（双选）。
A.西班牙B.葡萄牙C.拉丁美洲D.非洲5.以下使用英语的国家有（）。
A.美国B.法国C.俄罗斯D.西班牙【课堂探究】结合教材内容回答下列问题：1.世界上共有多少种语言?2.联合国把哪些语言定为工作语言?3.哪种语言在世界上使用人数最多？4.哪种语言在世界上使用范围最广泛？世界主要语言的分布么？三大宗教还有哪些其他的特点呢？中国宪法规定，公民有宗教信仰自由。
国家保护正常的宗教活动和宗教界的合法权益。
任何国家机关、社会团体和个人都不得强制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。
中国宪法明确规定，任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
【随堂检测】单项选择1.世界上使用人数最多的语言是( )A．汉语 B．法语 C．英语 D．俄语2.下列语言中,不属于联合国工作语言的是( )A．英语 B．西班牙语 C．葡萄牙语 D．阿拉伯语3.第十二届“汉语桥”世界大学生中文比赛于2013年在长沙成功举办,“汉语桥”大赛自举办以来,吸引了越来越多的外国青年学生学习汉语。
配套K12七年级地理上册 4.2世界的语言和宗教学案(无答案)(新版)新人教版
8、我国宁夏回族人多信仰的宗教是(
)A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.道教
9、读世界三大宗教建筑图，完成下列问题：
（1）A、B、C 各图分别是哪种宗教的建筑物？
A_________；B__________；C_________。
（2）世界三大宗教的建筑物都在塔尖装有饰物作为标志，你知道它们是以什么为标志吗？
A.道教
B.佛教 C.基督教
D.伊斯兰教
4、起源于古印度的宗教是( )A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
5、伊斯兰教教徒被称为( )
A.僧人
B.基督教徒 C.佛教徒
D.穆斯林
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、主要分布在欧洲、美洲、大洋洲的宗教是( )
A. 基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
D.道教
7、青藏高原藏族群众多信仰( )A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.道教
小学+初中+高中+努力=大学
世界的语言和宗教
课题
世界的语言和宗教
课型
新授
主备人
备课组审核
级部审核
学生姓名
教师寄语 相信自己能行，你就一定能行！
学习目标
1.根据世 界语言分布图，说出联合国工作语言的主要分布地区和分布国家； 阅读世界宗教分布图，知道世界三大宗教主要分 布地区，了解其基本特点。
2、能够正确对待不同的宗教信仰
A. 西亚、伊斯兰教 B. 阿拉伯半岛、基督教 C. 耶路撒冷、犹太教 D. 古印度、佛教
5. 连线：请将三大宗教与其相对应的发源地及目前主要分布地区用直线连接起来
A 古代印度
a 基督教
①亚洲 东部和 东南部
B 阿拉伯半岛
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七年级地理上册4.2 世界的语言和宗教学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级地理上册4.2 世界的语言和宗教学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理上册4.2 世界的语言和宗教学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。
世界的语言和宗教【学习目标】 :1、了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区2、了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区【学习重点】：1、世界重要语言的主要分布地区2、世界三大宗教的主要分布地区一、自主学习（一）、阅读课本P83-P85并结合图4—13了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区1、世界上共有________多种语言，其中________、_________、_______、_______、________等这6种语言被联合国确定为工作语言.3、世界上使用人数最多的语言是。
4、世界上使用范围最广的语言是，其发源地国家。
5、结合图4—13，填写下表:语言主要分布地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语(二）阅读课本P86,了解三大宗教发愿及主要分布地区1、、和是世界上的三大宗教，其中，是世界上信仰人数最多的宗教。
2、在中国的少数民族中，、等多信仰伊斯兰教；藏族、蒙古族多信仰。
3、填写下表:宗教产生地方主要分布地区基督教伊斯兰教佛教二、自主探究结合图4—15,完成活动第1题，三大宗教的建筑有何特点？。
三、巩固练习1、下列通行阿拉伯语的是：A。
西亚的阿拉伯半岛B。
北美洲东北部 C。
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第二节世界的语言和宗教【教学目标】1．能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。
2．能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3．能够用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
【教学重难点】世界主要语言和宗教分布。
情景导入生成问题课前小调查，说一说你所知道的语种有哪些？学生自由发言后，引导学生读课本P78页阅读材料。
激起学生的学习兴趣。
自学互研生成能力学习活动一认识世界语言1．学生读课本P77页文字内容及图4.8，说一说：(1)世界主要语言有哪些？(2)使用人数最多的语言是哪一种？使用范围最广的语言是哪一种？学生归纳如下：(1)汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。
(2)汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
2．学生开展同桌合作，读课本P78页图4.9，共同完成P79页活动，了解世界语言的分布。
教师点拨：学习活动二认识世界三大宗教1．学生阅读P80页教材，说一说：(1)世界上有哪三大宗教？(2)三大宗教分别产生于什么地方？主要分布在哪些地区？(3)教徒最多的是哪一种宗教？学生归纳如下：(1)世界三大宗教的名称：基督教、伊斯兰教、佛教。
(2)世界三大宗教的分布：①基督教，形成于亚洲西部，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲；②伊斯兰教，又称为穆斯林，产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲西部和东南部，非洲北部和东部；③佛教起始于古印度，主要分布在亚洲的东部和东南部。
(3)基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
2．学生阅读课本P80页图例4.11，了解世界三大宗教的建筑特色，并搜集相关资料了解三种宗教的宗教信仰、教义、有关典籍等。
教师点拨：(1)基督教教堂的顶部都有一个“十字架”。
(2)伊斯兰教清真寺的顶部是圆形。
(3)佛教庙宇是塔形的。
当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺1．本节课的收获：2．本节课还存在的疑惑：。
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讨论：世界上有多少种语言？你听说过哪些种语言？你会说哪些语言？
自由回答后，共同阅读教材中的阅读材料《世界语言知多少》
一、了解世界主要语言
提问：
1、世界上使用人数最多的语言是哪一种语言？
2.除了中国，还有哪些国家使用汉语？为什么？
3.世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语）
4.读世界政区图回答：英语重要分布在哪些国家和地区？
二、读图说出世界主要语言的分布地区
三、说出世界三大宗教及其主要分布地区
四、知识竞赛：
宗教知识知多少？
世界的语言和宗教
课题
第四章第二节世界的语言和宗教
课
时
1
课
型
新授
教
学
目
标
知识与技能
1、知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。
2、能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区；
3、知道世界三大宗教，并能运用地图说出世界三大宗教的主要分布地区。
第二组：出示三种宗教的教徒图片：2．图中的人分别是哪个宗教的教徒？（介绍不同宗教教徒的称呼、服饰特点、宗教活动等）
第三组：出示一些服装图片3．夏季炎热，却也是旅游季节，当你到清真寺参观时，你可以选择的着装是？（了解伊斯兰教的宗教规定，学会尊重别人的宗教信仰）
第四组：出示两幅国旗：4．从国旗的图案上，你能猜猜这两个国家分别信仰的是哪个宗教？
通过八组竞赛题的讨论回答了解三种宗教的建筑特点、宗教节日、宗教活动、生活习惯等特征；学会尊重其他人的宗教信仰
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第三节世界的语言和宗教
学习目标：
知识与能力：
1、使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
2、记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
3、学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。
4、运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
过程与方法：1、记住世界主要的六种语言及其主要能使用地区。
2、记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
3、运用地图说出六种语言的主要使用地区。
4、运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
情感、态度及价值观：
了解汉语是世界上使用人数最多的语言，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。
正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。
重点：
1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
2、世界三大宗教及主要分布地区
难点：不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统
一、课前探究
二、预习交流
三、互助提升
1、看下列三幅图片回答问题：你能说出它们的名称吗？主要在我国哪个少数民族中使用，
这个民族人民大多信仰哪种宗教？
A B C
2、你能说出右面这种文字是哪种语言吗，在我国哪个少数民族应用，这个民族人民大多信
仰哪种宗教？(阿拉伯语、回族等、伊斯兰教)
四、体验成功
1、2008年8月8日、第29届奥运会在北京举行、为了迎接奥运，北京市政府大力推行学
习英语、原因是 ( )
A、英语是世界上使用人数最多的语言
B、英语是世界上最广泛使用的语言
C、英语是联合国规定的唯一工作语言
D、英语是世界上发达国家使用的语言
3、从历史看英语使用广泛的原因是 ( )
A、英语书写方便、易读易写
B、英语出现的历史悠久
C、到英国留学的人与那多
D、殖民地的扩张
4、世界上使用人数最多的语言是 ( )
A、英语
B、汉语
C、阿拉伯语
D、俄语
5、下列语言中全部是联合国工作语言的是 ( )
A、汉语、日语、西班牙语
B、英语、法语、德语
C、俄语、葡萄牙语、西班牙语
D、阿拉伯语、英语、法语
11、巴西的语言是： ( )
A、葡萄牙语
B、英语
C、巴西语
D、西班牙语
12、联合国常用的工作语言有几种： ( )
A、2种
B、4种
C、5种
D、6种
13、读“世界部分宗教分布图”，回答下列问题。
（1）世界三大宗教是，其中，是世界上人信徒最多和流传最广的宗教。
（2）全世界有穆斯林约7亿多人，主要分布在的两个大洲是，基督教教徒分布在100多个国家和地区，以
四个大洲分布相对集中。
（3）图中显示出了亚洲居民所信奉的宗教有。
（4）欧洲居民以人种为主，他（她）们主要信奉教，图中信奉伊斯兰教的教徒大多属于人种。
五、快乐心得。