3.3世界的语言和宗教 学案(湘教版七年级上)
3.3 世界的语言与宗教 学案(湘教版七年级上册) (2)
世界的人种、语言学案学习目标：1、了解世界人种的特征和分布。
2、了解人种与地理环境的关系。
学习重点：人种的分布学习过程：预习提纲：1、人种的划分依据：人类_____方面的特征来划分。
2、人种的特征及其分布：（读图描述）美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于______人种。
印度半岛南部生活着_____人种和________人种。
世界的语言（简述联合国工作语言的分布）1、世界上使用人数最多的语言是_____语，世界上流传最广的语言是_____语。
2、巴西流行_____语，西亚和北非主要流行_____语。
课堂练习：1.世界上的三大人种是依据什么划分的____A、人体体貌特征B、语言文字C、风俗习惯D、经济生活文化程度2.美洲的印第安人属于____A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人3.读右图，完成下列各题（1）图中，图例A、B、C分别代表________、________、________分布区。
（2）白种人主要分布在________、________、非洲___部，亚洲____部和____部以及____洲。
（3）非洲中部和南部以及澳大利亚西北部主要位于五带中的____带，居民主要是____种人。
在南北美洲也有黑种人分布，这是由____造成的。
（4）在以黄种人为主的国家中，____国是世界上人口最多的国家。
北极地区的因纽特人属于____种人。
（5）世界上分布最广泛的人种是________（6）印度南部主要分布有____种人，北部主要分布有____种人。
课堂检测：1、黄色人种主要分布在：（）A、东亚B、北非C、西欧D、北美2、由于人种间的相互通婚形成了：（）A、因纽特人B、印第安人C、混血种人D、阿拉伯人3、黑人原生于非洲的热带环境，但美洲却有一定的数量，原因是：（）A、地理环境B、宗教信仰C、社会经济D、历史原因4、世界人种是依据以下哪些方面特征来划分的：（）A、肤色、眼色特征B、毛发、头型特征C、脸型、头型特征D、人类体质方面的特征5、联合国常用的工作语言有几种：（）A、2种B、4种C、5种D、6种6、目前世界上使用人数最多的语言是：（）A、汉语B、英语C、法语D、西班牙语7、目前世界上使用范围最广的语言是：（）A、汉语B、英语C、法语D、西班牙语8、拉丁美洲大多数国家流行的语言是：（）A、葡萄牙语B、英语C、法语D、西班牙语9、读图31-1-2世界人种分布图；回答：(1)白色人种主要分布在__________洲，__________洲及__________洲，及__________洲北部。
湘教版地理七年级上册第三节《世界的语言和宗教》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第三节《世界的语言和宗教》精品教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三节《世界的语言和宗教》主要介绍了世界上的主要语言和宗教的分布情况。
通过本节课的学习，学生可以了解不同语言和宗教的特点，以及它们在世界范围内的分布情况。
教材通过生动的地图和实例，使学生能够更好地理解和记忆。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界的基本了解已经形成。
但是，对于世界上的语言和宗教的分布情况，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和地图，帮助学生理解和记忆。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出世界上的主要语言和宗教，并了解它们在世界范围内的分布情况。
2.过程与方法：通过地图和实例，学生能够学会分析语言和宗教的分布规律。
3.情感态度价值观：学生能够尊重和理解不同语言和宗教的存在，培养开放和包容的态度。
四. 教学重难点重点：世界上的主要语言和宗教，以及它们的分布情况。
难点：语言和宗教的分布规律的分析。
五. 教学方法采用问题驱动法、地图教学法和实例教学法，引导学生通过观察地图和分析实例，主动探究语言和宗教的分布规律。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.世界语言和宗教分布的地图和图片。
3.相关实例和视频资料。
七. 教学过程导入（5分钟）通过展示一张世界地图，引导学生观察并思考：世界上的主要语言和宗教有哪些？它们是如何分布的？呈现（10分钟）1.呈现世界语言分布图，引导学生观察并说出不同语言的主要分布区域。
2.呈现世界宗教分布图，引导学生观察并说出主要宗教的分布区域。
操练（10分钟）1.学生分组，每组选择一种语言或宗教，分析其在世界范围内的分布规律，并展示给其他同学。
2.学生互相提问，加深对语言和宗教分布的理解。
巩固（5分钟）1.学生自主完成教材上的练习题，检测对语言和宗教分布的理解。
2.教师选取部分学生的作业进行点评和讲解。
拓展（5分钟）1.引导学生思考：为什么这些语言和宗教会在这些地区分布？2.学生分享自己的观点，进行讨论。
湘教版地理七上3.3世界的语言与宗教学案
安边中学七年级上学期地理学科导学稿执笔人：高艳丽总第13课时备课组长签字：包级领导签字：班：组：学生：上课时间：第9周
集体备课个人空间
一、课题：3.3 世界的语言与宗教
二、学习目标
明确联合国6种工作语言及其分布，知道世界三大宗教及其分布和
标志性建筑。
三、教学过程
【自主预习】
说说本节课包括哪两部分内容。
【合作探究】
一、世界的语言
1．介绍世界的语言。
2．读图3-8世界语言分布，结合教材文字介绍说说下列语言的分布特
点。
①汉语：
②英语：
③法语：
④俄语：
⑤西班牙：
⑥阿拉伯语：
二、世界的宗教
1．介绍世界的宗教，说说世界三大宗教。
2．读图3-10世界三大宗教分布，结合教材文字介绍说说下列宗教的分布特点。
①基督教：
②伊斯兰教：
③佛教：
【检测训练】
1．世界上使用人数最多的语言是（）
A.汉语
B.英语
C.法语
D.俄语
2．世界上使用最广泛的语言是（）
A.汉语
B.英语
C.西班牙语
D.阿拉伯语
3．西亚和北非地区主要流行的语言是（）
A. 汉语
B. 英语
C. 法语
D.阿拉伯语
4．世界上的三大宗教是（）
A基督教、犹太教、婆罗门教B基督教、伊斯兰教、佛教
C佛教、道教、天主教 D伊斯兰教、犹太教、天主教
5．下列宗教及其建筑名称，不正确的是（）
A基督教—教堂 B伊斯兰教—清真寺C佛教—庙宇 D基督教—寺庙
反思栏。
七年级地理上册 3.3世界的语言和宗教教案 (新版)湘教版
世界的语言和宗教课题世界的语言和宗教主备主核使用补充使用者初一地理组课型新授课使用日期教学目标：1.使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。
2.学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。
3.培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。
教学重难点：六种语言的分布教学准备：1.教师课前准备：世界政区图，世界语言、自制幻灯片若干教学过程：第三节世界的语言和宗教引入新课教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也将越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。
因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。
今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。
一、世界的语言教师提问：1．你知道的语言有哪几种？2．有谁知道世界上有多少种语言？教师讲解：世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不完全相同。
语言的产生和发展也不相同。
有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是联合国文件、发言等的工作语言。
学生看图3--9教师提问：1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）2.它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？（马来西亚、新加坡等国家；华人聚居的地方。
）教师总结：汉语是世界上使用人类最多的语言，是我国的主要语言。
它历史悠久，是我国汉民族的共同语言，主要分布在中国以及新加坡、马来西亚等华人聚集的国家和地区。
近十几年来，由于中国在世界上的地位不断地提高，世界上学习和使用汉语的国家不断地增多，所以我们应努力学好汉语。
教师提问：1．世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语）2．它主要分布在哪些国家和地区？在“世界政治地图”上找到这些国家。
（欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要有英国、美国、澳大利亚等国家。
七年级地理上册3.3世界的语言与宗教学案(无答案)湘教版(new)
世界的语言与宗教集体备课个人空间一、课题:3.3 世界的语言与宗教二、学习目标1使学生记住世界主要的六种语言及其主要能使用地区。
2记住三大宗教的名称及其主要分布地区。
学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。
三、教学过程【温故知新】1世界上的居民可分为、、。
2分别说出世界三大人种的特征。
【导学释疑】看书P56、图3—8找世界的主要语言以及它们的分布一、世界的语言1、世界现在使用得比较多的语言有、、、、、，这6种语言被联合国确定为工作语言。
2、语言分布地区3、完成课本P57活动练习，加深对语言的认识。
最多，又集中分布于、和南亚的 .2、其他宗教：和也是重要的宗教；是中国本土宗教.【巩固提升】1、读下面三大宗教建筑物图，回答：⑴A、B、C各图分别是哪种宗教的建筑物？A＿＿＿；B＿＿＿；C＿＿＿。
⑵世界三大宗教典型的建筑物都在塔尖装有饰物作为标志。
你知道它们分别是以什么为标志吗？A图＿＿＿;B图＿＿＿；C图＿＿＿。
2.你认为下列两种说法有道理吗？为什么?⑴“英语作为世界上使用最广泛的语言,与英国历史上的殖民扩张密不可分。
”⑵“印度这几年软件业的快速发展,得益于英语继续在印度的使用.【检测反馈】泰国的国教是( ）A、伊斯兰教B、佛教C、基督教D、喇嘛教反思栏尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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七年级地理上册 世界的语言与宗教教案 湘教版
2.它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？为什么？（马来西亚、新加坡等国家；华人
聚居的地方。）
教师活动：如学生回答此题有困难，教师可提示：
1．除我国之外，哪些地区有华人的分布？（东南亚）
2．世界上华人所占比例较高的国家有哪些？（马来西亚、新加坡等国家）
3．学生对照“世界政治地图”和图 3--9，说出除我国以外，华人分布较多的国家及东南亚
的一些使用汉语的国家，找到这些国家。
学生活动：学生阅读教材，思考后回答以上问题，并请一两位同学到黑板上的地图上指出
这些国家。
教师总结：汉语是世界上使用人类最多的语言，是我国的主要语言。它历史悠久，是我国
汉民族的共同语言，主要分布在中国以及新加坡、马来西亚等华人聚集的国家和地区。近
十几年来，由于中国在世界上的地位不断地提高，世界上学习和使用汉语的国家不断地增
英语
欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，英国、美国、澳大利亚等国家
俄语
欧洲的东部，亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯
法语：法国、比利时、瑞士、加拿大、非洲的一些国家
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家。
阿拉伯语 西亚、北非
教师活动：教师放幻灯片归纳总结上一活动。 教师讲述：汉语的分布主要集中在中国以及华人聚集的地区，这说明中国一直以来都是一
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言的产生和发展也不相同。有的语言没有文字，有的有文字，在有文字的语言当中，汉
语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要语言，这些语言和文字也是
联合国文件、发言等的工作语言。
师生互动：教师播放用世界主要的六种语言说的“我爱和平”的录音；
学生看图 3--9
教师提问：1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语）
七年级地理上册 世界的语言与宗教教案湘教版
3.3 世界的语言与宗教教案课题名称第三节世界的语言和宗教课时安排 1内容分析本节教材重点介绍了世界的六种主要语言及地理分布、世界的三大宗教特点和地理上的分布，主要从建筑图片上对宗教进行理解。
学情分析该阶段的学生在现实生活中对各国语言都有所了解，但对于西班牙语和阿拉伯语较为陌生。
宗教知识则进行较为困难。
教学目标知识与能力1、了解世界重要的语言种类及作用。
2、知道三大宗教的基本特点。
3、掌握六种主要语言和三大宗教的分布地区。
过程与方法采用师生互动式教学法，培养学生读图能力、综合分析能力情感、态度与价值观正确对待不同的宗教信仰，树立无神论观念。
重点难点重点：世界的语言。
难点：世界的宗教。
教学程序教学内容教师活动学生活动新课导入提问语言是人类所特有的交际工具，随着中国的入世，与世界各国的交往联系越来越密切，我们应当了解有关世界语言与宗教的知识，今天我们来学习《世界的语言和宗教》。
课件展示：展示题目和教学目标学生自学探究合作探究一、自学探究：阅读课文，找出下列问题的答案。
1.世界上有多少种语言，都有文字吗？2.联合国的工作语言有几种？分别是什么？3.使用人数最多的语言是？流传最广的语言的是？4.世界主要语言的分布地区？5.世界三大宗教是？信徒最多的宗教是？6.三大宗教的诞生地、主要分布地区分别是？7.三大宗教的经典和代表性建筑分别是？二、合作探究：1.你正在学习哪些语言？为什么要学习它们？2.读图说出三大宗教的主要分布地区。
板书：第三节世界的语言和宗教课件展示：教师利用课件展示导学问题。
学生根据问题自学课文，找出答案。
学生就近合作讨论，回答问题。
课堂练习二、合作探究1.正在学习的有汉语和英语，汉语是母语，英语是因为使用范围广。
2.能够根据图说出主要的分布地区即可。
1、世界三大宗教均发源于（）A 亚洲B 欧洲C 非洲D 美洲2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（）A 基督教B 伊斯兰教C 佛教D 清真教3、下列国家把英语作为母语的是（）A 印度B 巴西C 澳大利亚D 瑞典4、图中A地主要讲语，B地主要讲语， C地主要讲语，D地主要讲语。
3.3 世界的语言与宗教 学案(七年级湘教版上册)
二、友情提醒
各宗教的主要建筑物名称：基督教－教堂、伊斯兰教－清真寺、佛教－寺庙。
三、中考必会—夯实基础
1．世界上流传最广的语言是
A 英语
B 汉语
C 阿拉伯语
D 拉丁语
2．使用人数最多的语言是
A 英语
B 汉语
C 法语
D 俄语
3．美国、澳大利亚的母语是
A 英语
B 汉语
C 法语
D 俄语
4．下列不属于联合国工作语言的是
A 英语
B 汉语
C 葡萄牙语
D 俄语
5．被尊为世界三大宗教的是
A 基督教、伊斯兰教、佛教
B 基督教、犹太教、佛教
C 犹太教、印度教、佛教
D 基督教、天主教、佛教
6．源于中国本土的宗教是
A 佛教
B 道教
C 基督教
D 伊斯兰教
7．西亚和北非地区主要流行
A 佛教
B 道教
C 基督教
D 伊斯兰教
四、中考名题—小试身手
1.中考题：图1－1是哪种宗教的典型建筑：
图
A．伊斯兰教B．基督教C．佛教D．印度教
解析：本题中出现的图片是基督教的建筑物教堂，也可以根据建筑物上的十字架标志确定。
答案：B
1.变式题：图所示建筑代表的宗教是
图
A.伊斯兰教
B.佛教
C.基督教
D.道教
解析：本题中出现的图片是伊斯兰教的建筑物清真寺，特别是建筑物的屋顶最具特色。
答案：A。
3.3 世界的语言与宗教 学案(湘教版七年级上册) (7)
思考
教师活动
学生
活动
复备
小组合作交流
一、世界的语言
教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？
大家列举了很多语言，那么世界上到底有多少种语言呢？请看课本84页阅读材料。
看看你会说的有哪些？比一比谁说的好。
教师点拨
小结重点：联合国工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
综合训练
教学反思
启
动
课
堂
复习上节知识
1、世界人 口的稠密区和稀少区各分布在哪里？
2、人口增长过 快带来的问题？过慢带来的问题？
3、合理 的人口观是什么？
学生
检测
课堂导入
同学们，随着我国经济文 化的快速发展，我们与世界各国的交往越来越频繁。为了加强与世界各国的友好往来，我们有必要了解一些世界的语言和宗教的有关知识。
引起
拓展延伸
1、怎样使汉语的分布更广？
2、你能举例说出某些国家或民族的宗教信仰和使用的语言吗？
3、那么汉语除了在我国使用以外，你知道还有哪些国家和地区使用？请在“世界政治地图”上找出这些国家和地区。
学生
分小
组交
流
课堂小结
学生活动：谈各自的收获和感想。
教师
小结
板书设计
世界的语言和宗教
一、世界的语言
二、世界的宗教
世界上使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的语言是英语。
二、多媒体展示：世界主要语言的分布图
语言
主要分布地区
汉语
英语
俄语
法语
西班牙语
阿拉伯语
三、那么世界主要宗教有哪几种？它们的名称
[【湘教版】七年级地理上册3.3世界语言和宗教教案]
![[【湘教版】七年级地理上册3.3世界语言和宗教教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/cfce48d951e2524de518964bcf84b9d528ea2c85.png)
[【湘教版】七年级地理上册3.3世界语言和宗教教案]世界的语言和宗教课题世界的语言和宗教主备人教学目标1.学生能说出世界重要语言的种类及其作用，能描述世界三大宗教的基本特点；2.学生能指出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区以及世界三大宗教的主要分布地区；3.能正确对待不同宗教信仰。
重点掌握世界主要语言分布地区和三大宗教有关知识。
难点通过举例说出不同国家和地区使用的语言和宗教。
预设流程个性化设计一、自主学习（一）世界的语言：阅读课本56-57页，找出下列内容：1.哪6种语言被确定为联合国的工作语言？它们主要分布在哪些地区？2.使用人数最多的语言是；流传范围最广的语言是。
（二）世界的宗教：阅读课本57-59页，找出下列内容：1.哪三大宗教被称为世界三大宗教？2.世界上信徒最多、流传最广的宗教是。
二、教师精讲三、合作探究专题一：阅读课本57-59页“世界的宗教”部分，补充表格。
宗教代表建筑发源地代表著作主要分布地区基督教教堂伊斯兰教沙特阿拉伯佛教《金刚经》专题二：看世界三大宗教建筑图，回答下面各题：（1）A是教的庙宇，B是教的教堂，C是教的清真寺。
（2）英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德和中国的李明，他们分别使用不同的语言、信仰不同的宗教，到上图所示的宗教场所进行宗教活动。
①汤姆使用的语言是，信仰教，每个星期天要到做礼拜。
②穆罕默德使用的语言是，信仰教，他的宗教活动是在进行。
③李明使用的语言是语，信仰教，他的宗教活动是在进行。
（3）汤姆、穆罕默德和李明三位一起交流各自的生活情况，他们最有可能使用的语言是?四、展示提升五、归纳总结：语言与宗教联合国六种工作言：、、、、语言与宗教使用人数最多的语言：；使用范围最广的语言：。
：世界上信徒最多、流传最广的宗教。
分布以欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲相对集中三大宗教：教徒被称为穆斯林。
主要分布在亚洲部和部，非洲部和部：分布在东亚、东南亚、南亚的斯里兰卡。
七年级上册《世界的语言和宗教》教学案湘教版【DOC范文整理】
七年级上册《世界的语言和宗教》教学案湘教版教学目标：知道联合国确定的六种工作语言的种类及作用，三大宗教的基本特点。
阅读“世界语言分布图”和“世界宗教分布图”，分析观察六种语言的分布、三大宗教的分布。
了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。
能正确对待不同的宗教信仰，树立无神论的观点。
教学重难点：世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。
世界三大宗教及主要分布地区。
教学方法：联系生活实际、读图分析、合作探究。
教学过程：一、创设情境，导入新课：方案1：利用展示一些使用不同语言、进行不同宗教活动的图片及音像资料，师引导提问：这些人说的是什么语言？他们在做什么？然后讲述，世界上不同地区的人们使用的语言不同，他们的宗教信仰也不同。
二、自主学习、合作探究：学习任务世界的语言自主学习：、目前世界上有多少种语言？是否都有文字记载？使用最多并被联合国定为工作语言的是哪几种？当今世界使用人数最多的是哪种语言？使用最广泛的呢？仔细观察《世界语言分布图》，与同位一起交流，说说图中六种语言的主要分布地区。
完成下表。
主要语言主要分布地区【探究问题】你现在正学习哪种外语？为什么要学习它？【教师精讲点拨】教法探讨：此问题较易回答，教师可追问英语问什么流行广泛？拉丁美洲为什么西班牙语和葡萄牙语盛行？推出殖民主义的原因。
【探究结论】学习任务自主学习：世界三大宗教指哪三种？你能写出它们的名字吗？三大宗教创始地地位经典著作分布地区宗教建筑结合教材，小组内合作完成下表：你了解我国的宗教信仰情况吗？你身边有教徒吗？他们信仰什么宗教？三、学以致用，拓展延伸：谈谈你对宗教信仰的看法。
师讲述：宗教是一种重要的社会现象和文化现象。
在历史上由于生产力水平低下，人对自身的生、死、病、梦难以理解，他们相信有一种超乎自然的力量在主宰着世界。
湘教版七年级上册第三单元《世界的语言和宗教》教案
《世界的语言和宗教》2
授课时间
第周星期
一、教学目标：
（2）知识与技能:学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统。
（2）过程与方法：通过读图分析、讨论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合作交流意识，提高学生学习能力。
（3）情感、态度、价值观：形成正确的宗教观，学会尊重他人的宗教信仰。
二、教学重点：世界主要语言和宗教的主要分布地
三、教学难点：形成世界主要语言和宗教分布的空
区。
间观念。
四、教具准备：
五、教学过程：
教学过程
教师活动
（一）
激趣导入
明确目标
复习导入
（二）
创设情境
自主学习
问题：
1）、宗教是怎样形成的？
2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？
3）、除了佛教外，还有哪些宗教？
4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？
教学过程
教师活动
（三）
讲解释疑
巩固提高
1.“世界主要宗教分布”图
2讨论，三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。
三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。
3三大宗教代表性建筑图
在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流。
教学过程
教师活动
（三）
讲解释疑
巩固提高
2、现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？
2020学年七年级地理上册3.3世界的语言与宗教教学案无答案新版湘教版
《世界的语言和宗教》2.下列关于语言及其分布的叙述,错误的是( )A.语言是人类最重要的交际工具B.一般来说,各民族都有自己的语言C.欧洲国家都使用英语D.法语主要分布在法国和非洲中西部3.我们现在都在学习英语,主要是因为( )A.英语是世界上使用人数最多的语言B.英语是世界上使用最广泛的语言C.英语是联合国唯一的工作语言D.英语是世界上最容易学会的语言4.既是西亚居民主要使用的语言,又是联合国工作语言之一的是( )A.英语B.汉语C.法语D.阿拉伯语5.关于世界主要语言的分布,叙述错误的是( )A.汉语只分布在中国B.英语分布最广,其发源地在英国C.拉丁美洲多数国家讲西班牙语D.阿拉伯语流行于西亚和北非地区6.有关世界三大宗教的叙述,正确的是( )A.基督教的经典为《圣经》B.伊斯兰教是世界上流传最广的宗教C.佛教教徒被称为穆斯林D.世界三大宗教都发源于南亚读下图,结合所学知识完成7题。
7.西亚的人种主要是( )A.白种人B.黑种人C.黄种人固测试。
2.组内核对答案，解决有困惑的题目。
3.教师进行适当补充、归纳教师个性化修改（用红色标记）：利用所学的知识解决实际问题。
8.读下图,回答下列各题。
(1)写出图中A～F处所代表的主要语言:A.__________,B.__________,C.__________,D.__________,E.__________,F.__________。
(2)E、F两处的居民分别以________人种和________人种为主,F处的居民主要信仰的宗教是________教,B处常见的宗教建筑是________。
(3)D、E、F三处语言都起源于______洲,这些语言为什么在距离遥远的D、E、F三处也有分布?第三步：巩固拓展提能力具体活动安排要求及评价教学设计◆精心设计课后练习题• 1. 读“世界人口分布图”，回答下列问题．(1)世界人口最稠密的四个地区是_____、_____、_____、_____．这四个地区的共同特点是：①在海陆位置方面：_____；②在气候方面：_____；③在地形方面：_____．(2)E、F、G、H四地中，人口稀少的原因分别是：E．_____，F．_____，G．_____，H．_____．(3)由图可判断，人口最多的大洲是_____洲，其次是_____洲，最少的是_____洲(南极洲除外)．(4)A处居民是_____人种，通用_____语；C处居民是_____人种，通用_____语言，信奉_____教；E处居民通用_____语言，信奉_____教；F 处居民多为_____人种．• 2. 读图回答问题1.明确考查的知识点，哪几个题体现对重点、难点的考查。
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【学习目标】
1.能在地图中指出联合国的六种工作语言的分布地区
2.能在地图中指出世界三大宗教教徒分布地区
【重点、难点】
1、重点：六种工作语言的主要使用国家和地区
2、难点：三大宗教的具体分布地区
【课前预习】
1、联合的六种工作语言是哪些语言？
2、看课本P56图3-8,了解这六种工作语言的分布地区。
3、使用人数最多的语言是______语，使用范围最广的语言是_______语。
4、拉丁美洲主要通用___________语，巴西和一些岛国讲葡萄牙语。
5、阿拉伯语是阿拉伯国家的官方语言，主要流行于_______和_______。
6、看课本P58-59找出世界三大宗教是哪三大宗教？它们的教徒主要分布在哪些地区？它们起源于什么地区？主要经典著作是什么？
【学习过程】
（一）基础知识储备
1、阅读P56图3-8，了解联合国的六种工作语言及其分布地区。
2、阅读P58图3-10，了解世界三大宗教的具体分布在哪些地区？
（二）合作探究
1、整体感知：
世界上的语言有2000多种，其中有30%的语言有文字，70%的语言没有文字，现在使用比较多的语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语等，这六种也是联合国的工作语言。
我们常见一些宗教建筑物：金碧辉煌的佛教庙宇，矗立着十字架的基督教堂，星月映照的清真寺院等。
2、全方位互动
互动1：阅读课本P56-57，结合图3-8，找到以下问题：看谁找得又快又准！
⑴联合国的六种工作语言是______语、_______语、_______语、_______语、______语、________语。
⑵、使用人数最多的语言是_________语，使用范围最广的语言是________语。
那么你知道该语言为什么在世界上流传最广吗？（用最简练的语言概括一下）
___________________________________________________________________________
________、____________等国把英语作为母语，________、_________等国把英语作为官方语言。
⑶你知道为什么拉丁美洲流行西班牙语与葡萄牙语？
⑷西亚和北非主要流行什么语言？
互动2
阅读课本P57-P59，完成以下问题：
⑴世界三宗教是指哪三大宗教？
⑵通读课本填表比较（看谁填的准确！）
【归纳总结】
联合国的六种工作语言：汉英法俄西阿
世界三大宗教：基伊佛
【课堂训练】
1．2008年北京奥运会前，北京市掀起了学习英语的热潮，其主要原因是（）
A.英语是世界上使用人数最多的语言
B.英语是世界上使用最广泛的语言
C.英语是联合国的唯一工作语言
D.英国参加2008奥运会的运动员最多
2．为了服务好各国运动员，需要了解各国的语言和宗教文化，以下说法错误的是（）A．俄罗斯人主要讲俄语，信奉东正教（基督教）B．巴西人主要讲英语，信奉佛教C．阿拉伯人主要讲阿拉伯语，信奉伊斯兰教D．美国人主要讲英语，信奉基督教3.世界上使用人数最多的语言是（）
A．英语B．俄语C．汉语D．阿拉伯语
4. 世界上使用范围最广的语言是（）
A.汉语
B.英语
C.法语
D.俄语
5.下列关于世界人种与语言、宗教的说法正确的是（）
A.世界三大宗教都起源于西亚
B.非洲北部居民以白色人种为主
C.汉语是世界上使用最广的语言
D.黄色人种主要分布在亚洲和欧洲
6.下列建筑分别代表的宗教是（）
A．伊斯兰教、佛教督教教B．佛教、基督教、伊斯兰教
C．基督教、伊斯兰教、佛教D．基督教、佛教、伊斯兰教
7.小丽到某地旅游，她发现当地居民皮肤白皙，头发多呈波状，色浅，鼻梁高，嘴唇薄，游览过程中，常见到尖顶的宗教建筑“教堂”，小丽旅游的地方最有可能是（）
A．非洲南部B．亚洲西部C．亚洲东部D．欧洲西部
8.宗教建筑是具有代表性的文化景观之一，下图中的建筑物是下列哪种宗教的代表性建筑( )
A.基督教
B.道教
C.佛教
D.伊斯兰教
图2
9.图2是泉州市的清真寺，它与下列哪一宗教有关（ ） A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教
10.有“黑人故乡”之称的是（ ）
A.欧洲
B.大洋州
C.撒哈拉以南的非洲
D.拉丁美洲 11．拉丁美洲居民主要使用下列何种语言( )
A ．英语
B ．汉语
C ．阿拉伯语
D ．葡萄牙语 12、读世界人种分布图，回答下列问题
⑴A 地属于____洲，主要为_____人种，信仰______教。
⑵B 地属于______人种，通用_____语，A 、B 两地是人口_______（稠密或稀疏）地区。
⑶C 地主要是_____人种，按经济发长水平大部分属于____国家，该地所在的大洲人口自然增长率居世界_____位。
⑷D 、E 两地主要是______人种，大多信仰______教，说_____语。
⑸F 地所在的大洲大多数国家说______语，大多属于_______人种。
课题十三世界的语言和宗教
1—5 BBCBB 6—10 CDDCC 11、D
12、⑴、欧白色基督⑵、黄色汉语稠密⑶、黑色发展
一⑷、白色伊阿⑸、西班牙混血。